Atividades para o nível i

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______/ _______/ ________

PROFESSORA:_________________________________

# AGORA DESENHE UMA AÇÃO QUE VOCÊ REALIZA COM AS MÃOS.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______/ _______/ ________

PROFESSORA:_________________________________

# VAMOS CANTAR?

# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OLFATO, EM SEGUIDA, OBSERVE OS ÓRGÃOS

ABAIXO E MARQUE UM X NO ÓRGÃO QUE BRUNO USA PARA SENTIR O CHEIRINHO DO

ALMOÇO.

CHEIRINHO

UM CHEIRINHO BEM GOSTOSO

VEM DE DENTRO DA COZINHA.

O OLFATO ME AVISA:

-- NO ALMOÇO TEM GALINHA!

(Música: Pirulito que bate, bate)

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______/ _______/ ________

PROFESSORA:_________________________________

# VAMOS CANTAR?

# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OUVIDO, EM SEGUIDA, MARQUE UM X NA

CRIANÇA QUE ESTÁ USANDO O SENTIDO DA AUDIÇÃO.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______/ _______/ ________

PROFESSORA:_________________________________

COMIDAS TÍPICAS

PESQUISE QUAIS SÃO

AS COMIDAS TÍPICAS DE

UMA FESTA JUNINA E

COM A AJUDA DE UM

ADULTO ESCREVA OS

NOMES ABAIXO.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______/ _______/ ________

PROFESSORA:_________________________________

# LIGUE OS PONTINHOS E DESCOBRA QUAL É O DESENHO. DEPOIS DÊ UM

BELO COLORIDO.

# AGORA LEIA O VERSO E DESTAQUE O NOME DO DESENHO QUE VOCÊ

ENCONTROU.

# COMPLETE A PALAVRA COM AS LETRAS QUE FALTAM, DEPOIS PINTE O

CÍRCULO COM A QUANTIDADE DE LETRAS QUE POSSUI.

B A L Ã O B L A Ã

O BALÃO É PERIGOSO

CRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO.

INVENTE OUTRA BRINCADEIRA

PRA NOITE DE SÃO JOÃO

3

6 2

5

POESIA: NOITE DE SÃO JOÃO

NOITE FRIA DE JUNHO

NOITE DE SÃO JOÃO

PRA ESQUENTAR DO FRIO

VAMOS TOMAR QUENTÃO

QUANTA ALEGRIA

NA NOITE DE SÃO JOÃO

VAMOS PULAR FOQUEIRA

E SALTAR MUITO ROJÃO

O BALÃO É PERIGOSO

CRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO.

INVENTE OUTRA BRINCADEIRA

PRA NOITE DE SÃO JOÃO

SUGESTÕES DE MÚSICAS

ESCOLA:__________________________________________________________

O BALÃO VAI SUBINDO

VAI CAINDO A GAROA

O CÉU É TÃO LINDO

E A NOITE É TÃO BOA.

SÃO JOÃO, SÃO JOÃO

ACENDE A FOGUEIRA

DO MEU CORAÇÃO.

CAI, CAI, BALÃO,

CAI, CAI, BALÃO

NA RUA DO SABÃO.

NÃO CAI NÃO,

NÃO CAI NÃO,

CAI AQUI NA MINHA MÃO

CAPELINHA DE MELÃO

É DE SÃO JOÃO

É DE CRAVO, É DE ROSA

É DE MAJERICÃO

SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO

NÃO ACORDA NÃO

ACORDAI, ACORDAI

ACORDAI JOÃO

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_______/ ________/ ________

# LEIA O VERSO ABAIXO E DESTAQUE AS PALAVRAS:

# AGORA RESPONDA:

- QUAL DAS PALAVRAS DESTACADAS CORRESPONDE AO MÊS DAS

FESTAS JUNINAS?

- QUAL DELAS É UMA BEBIDA TÍPICA DAS FESTAS JUNINAS?

# PINTE O DA PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS.

NOITE FRIA DE JUNHO

NOITE DE SÃO JOÃO

PRA ESQUENTAR DO FRIO

VAMOS TOMAR QUENTÃO

JUNHO SÃO JOÃO QUENTÃO

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________/ _________/ __________

# COM A AJUDA DA PROFESSORA, LEIA O VERSO ABAIXO:

# RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS ABAIXO:

______________________ ___________________________

______________________ ___________________________

# PINTE NO ALFABETO AS LETRAS DA PALAVRA

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

QUANTA ALEGRIA

NA NOITE DE SÃO JOÃO

VAMOS PULAR FOQUEIRA

E SOLTAR MUITO ROJÃO

A F

N R

FOQUEIRA

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:________/ _________/ ________

PROFESSORA:_________________________________

# LIGUE CADA PALAVRA AO NÚMERO DE LETRAS QUE ELA POSSUI:

# COMPLETE OS CONJUNTOS DE ACORDO COM OS NUMERAIS INDICADOS:

ALEGRIA

FOGUEIRA

ROJÃO

JOÃO

5

8

4

7

6 1

3

MUSÍCA: EU SOU UMA FLORZINHA DE JESUS

Eu sou uma florzinha de Jesus (bis)

Abro a boquinha para cantar

Fecho os olhinhos para orar

Eu sou uma florzinha de Jesus,

Sim, de Jesus. Ouviu!

MUSÍCA: DEUS CRIOU TUDO (Mara Lima)

Deus criou o vento pra soprar Ele criou a chuva pra molhar Ele criou o passarinho pra voar Ele fez tudo no seu devido lugar

Deus criou a estrelinha pra brilhar Ele criou o sol pra iluminar Criou a lua para noite clarear Deus criou tudo não deixou nada faltar

Ele criou você pra ser feliz Criou você para sorrir e se alegrar Ele criou você pra ser feliz Ele criou você para louvar

Ele criou o peixinho pra nadar Ele criou a imensidão do mar Criou as flores no jardim para enfeitar Ele criou o ar pra gente respirar Deus criou a terra pra plantar Ele criou o fogo pra queimar Criou o gelo para tudo congelar E o céu tão lindo, onde um dia eu vou morar

http://letras.kboing.com.br/padre-joaozinho/

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

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PROFESSORA:_________________________________

# PINTE O QUADRINHO CUJO NUMERAL CORRESPONDENTE À

QUANTIDADE DE BICHINHOS DE CADA CONJUNTO.

2

1 5

4

5

4

3

2

3

5

4

1

3 5

2 1

FÁBULA: A CIGARRA E FORMIGA (La Fontaine)

Tendo a cigarra em cantigas Folgado todo o verão, Achou-se em penúria extrema Na tormentosa estação. Não lhe restando migalha Que trincasse, a tagarela Foi valer-se da formiga, Que morava perto dela. Rogou-lhe que lhe emprestasse, Pois tinha riqueza e brio, Algum grão com que manter-se Té voltar o acesso estio. "Amiga" - diz a cigarra - "Prometo, à fé d'animal. Pagar-vos antes de agosto Os juros e o principal." A formiga nunca empresta, Nunca dá, por isso junta: "No verão em que lidavas?" A pedinte ela pergunta. Responde a outra: "eu cantava Noite e dia, a toda hora." "- Oh! Bravo!" - torna a formiga - "Cantavas? Pois dança agora!" Sobre o autor Jean de la Fontaine (nasceu em Château-Thierry, Champagne a 08 de Julho de 1621, e faleceu em Paris a 13 de Abril de 1695) foi um grande poeta e fabulista francês, considerado o pai da fábula moderna. Como participante da corte francesa, ele criticava a sociedade por meio de suas fábulas. A sua grande obra, “Fábulas”, foi escrita em três partes, no período de 1668 a 1694 e seguiu o estilo do autor grego Esopo, o qual falava da vaidade, estupidez e agressividade humanas através de animais. A principal característica do seu modo de escrever eram as rimas, o que facilitava a memorização das histórias. Sobre a natureza da fábula declarou: “É uma pintura em que podemos encontrar nosso próprio retrato”. La Fontaine escreveu 243 Fábulas, num período de 26 anos, entre 1668 e 1694.

MUSÍCA: MÃE (Padre Joãozinho)

Mãe, você foi nove meses de espera

Já me amou sem saber como eu era

Preparou o enxoval para mim.

Mãe, nem sentias o meu carinho,

Mas eu bem lá dentro sozinho

Já te amava e cantava assim

Vou nascer e vou cantar e vou viver,

Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer

Vou dizer que tu és a minha flor,

E cantar com carinho, alegria e amor. }2x

Mãe você foi tanto tempo meus braços,

Minhas pernas eu fui teu cansaço,

O teu colo era um berço para mim

Mãe, escutavas apenas um choro.

Era o meu coração como coro

Que te amava e cantava assim.

Vou crescer e vou cantar e vou viver,


Vou dizer que tu és a minha flor,

E cantar com carinho, alegria e amor.

Mãe, você foi tanto tempo amiga,

Me escutou e sorriu na fadiga,

Quando a vida chorou para mim.

Mãe, eu cresci mas ainda sou filho,

“Te amo” e repito o estribilho

Que a vida ensinou e é assim

Vou vencer e vou cantar e vou viver,


Vou dizer que tu é a minha flor,

E cantar com carinho, alegria e amor.}2x


MUSÍCA: OBRIGADO MÃE (Cristina Mel)

Sua benção mãe,

Deus te abençoe minha filha

Te amo muito

Deus te abençoe

Sabe mãe, hoje eu peguei você ajoelhada, falando com Deus,

Agradecendo pela benção de filhinha que um dia ele lhe deu,

Para alegrar seu coração, nos dias seus.

Sabe mãe, ainda estava em sua barriga, e já sentia amor,

Até a música que mais gostava, eram as batidas do meu coração,

Embalando o seu sono, e as emoções.

Mas sabe mãe, é você a maior benção que alguém já pode ter,

Já sei falar, andar, brincar e ainda sou, o seu bebê,

Obrigado mamãezinha pelas noites mal dormidas,

Obrigado mãe, pra me fazer feliz você até virou menina,

Rola comigo entre os meus brinquedos, e me ensina,

Que o melhor presente que eu ganhei da vida, foi você.

MUSÍCA: MÃE (Voices)

Hoje eu acordei com uma vontade enorme de dizer

O quanto você é importante pra mim, mãe...

Nunca alguém me olhou assim com tanta emoção

Quando ouço a sua voz escuto a mesma canção.

Que você cantava, quando eu chorava sem querer dormir

E com lágrimas você orava por mim

Palavras de amor, palavras de paz

São momentos que eu não esquecerei jamais, jamais...

Mas eu preciso te falar de amor

Eu preciso te falar da minha gratidão

Receba essa canção, mãezinha.

Quero dedicar esse momento ao Senhor

E bendito aquele dia em que eu nasci de você

Louvado seja Deus porque você é minha mãe.

Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe

Abra os braços e sorria

Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe

Todo dia é o se dia (2x)

Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe, minha mãe... (2x)


ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

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# LEIA A PALAVRA ABAIXO E TRANSCREVA-A:

M A M Ã E

# CONTE AS LETRAS DA PALAVRA ACIMA E PINTE COM A COR VERMELHA

O NÚMERO CORRESPONDENTE.

# AGORA ESCREVA NOS QUADRINHOS AS LETRAS QUE SE REPETEM.

# QUANTAS VEZES ESTAS LETRAS SE REPETIRAM? PINTE DE AZUL.

2 5

4 3

5 1 2

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# COMPLETE AS PALAVRAS DA MÚSICA “MÃE” COM AS LETRAS INICIAIS.

# AGORA LEIA O ALFABETO E PINTE AS LETRAS DA PALAVRA:

M A M Ã E

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

___ ÃE ___ MOR

___ AZ ___ IA

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NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# MARQUE UM X NO PRESENTE QUE VOCÊ GOSTARIA DE DAR PARA

MAMÃE, DEPOIS LIGUE AO SEU NOME.

# CONTE AS LETRAS DAS PALAVRAS E ESCREVA OS NUMERAIS

CORRESPONDENTES.

BOLSA

ANEL

VESTIDO

SAPATO

TEXTO INFORMATIVO SOBRE O BOMBEIRO

O que é ser um Bombeiro?

Os bombeiros são os profissionais das forças de segurança, sejam civis ou militares, como soldados, cabos,

sargentos ou oficiais, responsáveis pelo combate a incêndios, pela preservação do patrimônio ameaçado de

destruição, pelo resgate de vítimas - de incêndios, afogamentos, acidentes ou catástrofes - e pela

conscientização da população sobre medidas de segurança contra incêndios. Enfim esse profissional atua em

diversas situações de desastres e catástrofes, além de realizar a perícia e investigação sobre sua origem..

Quais as características necessárias para ser um Bombeiro?

Desejo de servir a população e salvar vidas, excelente condicionamento físico e equilíbrio emocional para lidar

com as situações mais adversas, são requisitos indispensáveis para quem pretende se tornar bombeiro.

Características desejáveis:

Autocontrole

Boa disposição física

Boa saúde

Capacidade de cumprir ordens e determinações

Capacidade de decisão

Capacidade de lidar com a visão de sangue e de pessoas acidentadas

Capacidade de lidar com situações adversas

Capacidade de liderança

Capacidade de pensar e agir sob pressão

Coragem

Disciplina

Equilíbrio emocional

Habilidade para trabalhar em equipe

Raciocínio rápido

Resistência física

MÚSICA: PASSA-PASSA GAVIÃO

DICA:

Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção. Vão-se mudando o nome

das profissões e fazendo gestos enquanto cantam.

Comentar sobre cada personagem das canções, apresentando o nome da profissão,

Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, perguntando: O que ele faz?

Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho?

Listar os nomes das profissões nos quadros

Pedir que façam um desenho sobre a profissão de que mais gostam.

BRINCADEIRA: AS PROFISSÕES

Sentados em roda, motivar os alunos para a brincadeira. A professora diz: “Estou pensando em

alguém que faz pão”. Os alunos tentam adivinhar e dizer o nome da profissão. Quando alguém

acertar, a professora deve escrever na lousa o nome da profissão.

O jogo continua com a professora dizendo: “Estou pensando em alguém que apaga o fogo”;

vende jornal; trabalha na feira; pinta casas, conserta sapatos; cuida dos dentes; faz comida;

ensina crianças etc.

PASSA, PASSA GAVIÃO

TODO MUNDO É BOM!

A COSTUREIRA FAZ ASSIM

ASSIM, ASSIM!

PASSA, PASSA GAVIÃO

TODO MUNDO É BOM!

O MOTORISTA FAZ ASSIM

ASSIM, ASSIM!

(professora / piloto / dentista etc.)

LIVRO DAS PROFISSÕES

Em roda de conversa perguntar aos alunos qual a profissão de seus pais. Escrever na

lousa com letra de imprensa maiúscula.

Comentar com a turma sobre cada profissional: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O

que utiliza em seu trabalho? Perguntar que outras profissões eles conhecem e explicar

como cada uma delas contribui para a vida em sociedade. Trabalhar o sentido de

utilidade das profissões e satisfação pessoal no trabalho, como valor.

Elaborar com os alunos o Livro das Profissões. Cada aluno faz um desenho

representando as profissões de seus pais, com seus objetos e ferramentas principais.

TEXTO INFORMATIVO SOBRE O TRABALHO INFANTIL

A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbem o trabalho

infantil no Brasil. Mas, mesmo assim, no País existem 2,9 milhões de crianças

trabalhando.

Existem no mundo em torno de 250 milhões de crianças entre 5 e 14 anos que trabalham

segundo dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT).

No Brasil, A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) proíbem o

trabalho infantil. Mas, infelizmente, existem 2,9 milhões de crianças de 5 a 14 anos de idade

empregadas em lavouras, carvoarias, olarias, pedreiras, mercado informal e atividades

domésticas. As meninas representam um terço deste número. E mais de 50% desses menores

não recebem nenhum tipo de remuneração.

DICA:

Discuta a questão do trabalho infantil com seus alunos

Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma criança que trabalha. Se ela estuda

também ou só trabalha.

Questione-os a respeito do que acham ser correto: trabalhar ou estudar.

Dizer que ajudar a família a manter a ordem da casa, não é “trabalhar” é colaborar com as

atividades domésticas.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# PINTE NO DIAGRAMA ABAIXO O NOME DAS PROFISSÕES ESCRITAS NO

QUADRO.

# AGORA RESPONDA:

QUANTAS PALAVRAS TÊM NO DIAGRAMA?

QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PINTOU?

QUANTAS PALAVRAS FICARAM SEM PINTAR?

ARQUITETA

BOMBEIRA

JORNALISTA

CIENTISTA

PROFESSORA

PROFESSORA

ARQUITETA

JORNALISTA

MÚSICA: O QUE EU VOU SER QUANDO CRESCER (Mara Maravilha)

Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu

O que eu vou ser, quando eu crescer

Cantora ou doutora

Advogada ou professora

Posso ser, posso ser cientista

Engenheira ou jornalista

Uma profissão vou ter quando eu crescer

Eu vou estudar, eu vou me formar


O que eu vou ser, quando eu crescer

Bombeira ou esportista

Arquiteta ou economista

Oh meu Deus! Oh meu Deus me ajude e decidir agora

A melhor profissão que eu vou ter quando crescer

Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar


Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar, eu vou estudar


POESIA: MINHA ESTRELA

MAMÃE, VOCÊ É MINHA

ESTRELA QUE VIVE A BRILHAR. ME ILUMINA COMO

SOL E ME AJUDA A CAMINHAR!

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# ENCONTRE OS 7 ERROS QUE EXISTEM ENTRE OS DESENHOS

ABAIXO.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

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PROFESSORA:_________________________________

# RELACIONE OS PROFISSIONAIS ÀS SUAS SOMBRAS, DEPOIS ESCREVA

OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA EM QUE APARECEM.

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

ECRETÁRIA ELADORA

ROFESSORA ERENDEIRA

ESCOLA:__________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________

DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# LIGUE CADA PROFISSIONAL AO SEU OBJETO.

ESCOLA:__________________________________________________________

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DATA:_______________________________________

PROFESSORA:_________________________________

# ESCREVA NOS OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR, DEPOIS

DESENHE NOS CONJUNTOS A QUANTIDADE DE ELEMENTOS INDICADA

PELO NUMERAL.

Atividades para o nível i

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