ATIVIDADESº ANO... · 2020. 6. 29. · PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS 4º ANO -...

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 4°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

4º °ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]


1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

4º ANO - Semana de 29 a 03 de junho de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala).

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)





Matemática

Cálculo de

perímetro

.

Língua

Portuguesa

- Gênero textual

:RECEITA.

Arte

-.............................

..............................

..............................

Língua Portuguesa

PRODUÇÃO DE

TEXTO: Complete

a história da

maneira que quiser.

Caprichem!!!!

-..........................

..............................

..............................

Matemática

Resolva as

subtrações

- ............................

..............................

.............................

Inglês

-.............................

..............................

..............................

Matemática

Situações

problemas

envolvendo

multiplicação e

divisão.

Trabalhando com

dinheiro

-.............................

..............................

..............................

Ed. Física

-..............................

...............................

...............................

Língua Portuguesa

Interpretação de

texto - GÍRIA

- ............................

..............................

..............................

Leitura

LIVRO “O

REIZINHO

MANDÃO) e

interpretação do

livro



2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Observação: “Utilize o verso da folha para desenhar as figuras, registrar o comprimento e

largura e fazer as operações".



3

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Este é um GÊNERO TEXTUAL: RECEITA



4

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Antes de colorir o desenho, observe as linhas e formas da obra do

artista Alfredo Volpi e para mais inspiração você pode pesquisar obras do artista na internet.

NOME: __________________________________________________________________4 ano A



5

Atividade 4 – Terça-feira

Língua Portuguesa




6



7

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Efetue as subtrações, lembrando que para saber se o resultado está correto,

é só somar ao resto, o subtraendo que terá como resultado o minuendo. Ex: 25-5=20

2 5 minuendo

- 5 subtraendo

2 0 resto ou diferença

Logo: 20+5=25

1- Resolva as subtrações:



8

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês


4º ANO A/B

NAME:..........................................................................................................

TEACHER: MÁRCIA MANTOVANI LEANDRO.

LESSON: SCHOOL OBJECTS.

DESCRIÇÃO: NESTA ATIVIDADE O ALUNO(A) DEVERÁ OBSERVAR O NOME DOS OBJETOS ESCOLARES E

RELACIONÁ- LOS COM OS DESENHOS ABAIXO.

1. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA.

• GLUE 2- RULER 3- PENCIL

CASE

4- PENCIL 5- BOOK 6- SCHOOL BAG

7- ERASER 8- SCISSORS 9- CRAYONS

10- NOTEBOOK 11- PEN 12- SHARPNER

( ) ( ) ( )

( ) ( )

( )

( )

( )

( )

( ) ( ) ( ) ( )



9

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO MULTIPLICAÇÃO E

DIVISÃO – Trabalhando com dinheiro



10

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física


Atividade de Educação Física (4º ano) – Professor Octávio

Nome: _________________________________________________________

Tema: Lateralidade



11

Atividade 9 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: GÍRIA é uma linguagem de caráter popular, criada e usada por

determinados grupos sociais. Ex:coroa (mulher velha) gato (homem bonito) pagar mico (passar vergonha)

etc...

a) O que diz o personagem do primeiro quadrinho? Quem é ele?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) Onde a história está acontecendo?

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c) O que o menino Maluquinho diz no segundo quadro?

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________________________________________________________________________________________

d) Na sua opinião o que ele quis dizer?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

e) Quem perdeu a calma na história? Por quê?

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f) Escreva gírias que você costuma usar. Depois explique o significado de cada uma.

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________________________________________________________________________________________

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Atividade 10 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: LIVRO “O REIZINHO MANDÃO”

QUESTÕES

1) Qual o título do texto?

________________________________________________________________________________________

2) Quem é o autor do texto?

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3) Quantos parágrafos há no texto?

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4) Quais são os personagens principais do texto?

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________________________________________________________________________________________

5) O que o reizinho vivia mandando seus súditos fazerem?

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________________________________________________________________________________________

6) O que aconteceu com o passar do tempo?

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________________________________________________________________________________________

7) Depois de perceber o que havia feito ao seu povo, o que resolveu fazer o reizinho?

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________________________________________________________________________________________

8) Como era o velho sábio?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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9) O que demonstra que o reizinho havia mudado?

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10) O que o sábio disse ao rei para ele fazer?

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Gabarito

SEGUNDA-FEIRA Atividade 1 – Matemática

Triângulo=54cm

Retângulo=48cm

Quadrado=168cm

Pentágono (5 lados) =29,8cm

Trapézio=30,2cm

Hexágono (6 lados) =43,8cm

A) 67m B) 14,4m C) 15m D) 12,8m

Atividades 2- Língua Portuguesa

RECEITA: 1) um bolo

2)Cortar a laranja em quatro

3)Fermento em pó

4)Preparar uma receita

TERÇA-FEIRA Atividade 4- Língua Portuguesa

Produção de Texto

QUARTA-FEIRA Atividade 5 – Matemática

Subtrações

813 51 103 154

465 506 113 712

220 797 397 748

397 199 320 209

290 472 313 185

QUINTA-FEIRA Atividade 7-Matemática

2kg de maçã=R$ 8,00

1kg e meio de pera=R$ 6,00

2 kg de uva=R$ 12,00



14

2 dúzias e meia de caqui=R$ 5,00

5 pés de alface=R$ 5,00

6 kg de batata= R$ 24,00

3kg de cebola=R$ 6,00

3 dúzias de ovos =R$ 12,00

SEXTA-FEIRA Atividade 9 –Língua Portuguesa

a) Preparem-se...Amanhã vamos ao Jardim Zoológico. A professora

b) Na sala de aula

c) Vamos soltar os bichos!!!

d) Vamos nos animar!!!

e) A professora. Porque ela pensou que ele iria soltar os bichos

f) Resposta pessoal

LIVRO “O REIZINHO MANDÃO

1)O título do livro é “O reizinho Mandão”

2)A autora é Ruth Rocha

3)O texto tem 15 parágrafos

4)Os personagens principais são o reizinho e o sábio

5)O reizinho mandão vivia mandando seus súditos calarem a boca

6)De tanto ficarem caladas as pessoas esqueceram como se fala

7)Ele resolveu ir visitar o reino vizinho para consultar um sábio que morava lá.

8)Ele era um velho miudinho, que falava pelos cotovelos.

9)Ele demonstrou ter mudado pois, ele foi procurar ajuda para seu povo, quando ele foi falar como velho ele o

ouviu, não se importou de ser interrompido e ficava dando risadinhas para agradar o velho. E o reizinho até

pediu desculpas por estar incomodando.

10)O sábio disse ao rei que fosse de casa em casa para procurar uma criança que ainda falasse, e que ouvisse o

que ela tem a dizer.


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