ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 13/07 A HISTÓRIA DO … · NÃO ATIRE O PAU NO GATO (TO-TO) PORQUE ISSO...

Componente Curricular: O Eu, O Outro e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores

e Formas; Oralidade e Escrita; Espaços, Tempo, Quantidades, Relações e Transformações

Carga horária semanal prevista: 20 horas

Período de realização das atividades não presenciais

13ª semana: 13/07, 14/07, 15/07, 16/07 e 17/07 14ª semana: 20/07, 21/07, 22/07, 23/07 e 24/07

Direção: ADRIANA DA CUNHA CARNEVALLI

Coordenação Pedagógica: TATIANA LADEIRA GUILHON

Professores: Paula Monitoras: Aline e Élode

Turma: TEMPO INTEGRAL – 2 ANOS

Aluno (a): _________________________________________________________________

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 13/07

A HISTÓRIA DO QUADRADINHO

Creche Municipal Izar Maria Couto de Mendonça

Rua: Moacir Alves de Souza, 1707 Bairro: Vila São Damião

Município: Matias Barbosa-MG CEP: 36120-000

Telefone: (32) 3273-2505 E-mail: [email protected]

SEGUE O LINK PARA ASSISTIREM: https://m.youtube.com/watch?v=1e7xYE_Xsk

CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA:

1) QUAL O TÍTULO DA NOSSA HISTÓRIA?

2) QUAL É A FIGURA PRINCIPAL DA HISTÓRIA?

3) MUITAS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES, ALÉM DO QUADRADO QUAIS OUTRAS FAMÍLIAS

ESTAVAM NO PARQUE?

4) TODOS NÓS DEVEMOS TER AMIGOS?

AGORA QUE CONHECEMOS O NOSSO AMIGUINHO QUADRADO, VAMOS RECORTAR

FIGURAS QUE TÊM A MESMA FORMA QUE ELE OU DESENHAR BEM BONITO NO VERSO

DESTA FOLHA.

https://m.youtube.com/watch?v=1e7xYE_Xsk

Orientações: O responsável deverá contar a história para a criança e ao final da leitura fazer a

interpretação oral e se possível, mostrar para a criança, alguns objetos que possuem em casa e, que

tenham a mesma forma do quadrado, como por exemplo: dado, porta retrato, tampa de potes,

tabuleiro, quadro, etc. Auxiliar a criança na procura de figuras com a forma do quadrado e recortar

para a criança; ou então pedir para que a criança desenhe.


ATIVIDADE DE ED. FÍSICA DENTRO E FORA DO QUADRADO

Orientações:

Para essa atividade iremos precisar desenhar quadrados pelo chão, importante ter espaço de

um quadrado para o outro, pois a criança terá que sentar no chão no espaço entre os

quadrados;

Quanto mais quadrados, mais intrigante para a prática;

Atividade: um adulto responsável deverá dar o comando que é: “dentro” / “fora”, quando o

comando for “dentro” a criança terá que pular com os dois pés para dentro do quadrado

desenhado no chão, quando o comando for “fora” a criança terá que pular para fora do

quadrado com os dois pés e sentar no chão;

Repita cinco vezes.

Se possível, assista ao vídeo do link :https://www.youtube.com/watch?v=odayw6h82h4

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE

( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE?

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Sugestão de atividade lúdica: Caça ao quadrado:

Como em uma caça ao tesouro, a criança deve seguir dicas dadas pelo adulto para encontrar

objetos que tenham a mesma forma do quadrado. Por exemplo, se o objeto é tabuleiro, o adulto

deve dar dicas para a criança adivinhar e encontrar onde o objeto está. Por exemplo:

É quadrado,

Está na cozinha,

Usamos para fazer bolo,

Fica guardado no armário,e por assim em diante.

Sugestões de objetos com a forma de um quadrado: Porta retrato, Jogos de tabuleiro, Dado,

Potes de plástico, etc..

É possível explorar ainda mais a brincadeiras, após a criança encontrar todos os objetos, pode

pedir para que ela organize esses objetos começando dos menores para os maiores, ou vice e

versa.

BOA BRINCADEIRA!

https://www.youtube.com/watch?v=odAyW6h82H4


ORIENTAÇÕES:

Auxiliar a criança a traçar o quadrado seguindo a linha pontilhada, e depois identificar os

objetos que possui a forma de um quadrado.

VAMOS COBRIR O TRACEJADO DO QUADRADO E PINTAR BEM BONITO DEPOIS:

MARQUE OS OBJETOS QUE SE PARECEM COM O QUADRADO:


VAMOS CANTAR?

SEGUE O LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=7FXCaAG9gsg

(PODEM DIGITAR: PANDA E OS CARICAS – O JOGO DO QUADRADO)

O JOGO DO QUADRADO

PANDA E OS CARICAS

- Quem ainda não conhece a dança do

quadrado?

- Euuuuu!

- Escolhe o teu quadrado e não saias da linha!

Cada um no seu quadrado, cada um no seu

quadrado (4x)

Eu disse: ado, a ado, cada um no seu

quadrado (2x)

Salta no teu quadrado, salta no teu quadrado

Salta no teu quadrado, salta no teu quadrado

Salta e rodopia, salta e rodopia

Salta e rodopia, salta e rodopia

Nadar no teu quadrado, nadar no teu quadrado

Nadar no teu quadrado, nadar no teu quadrado

Nadar e rodopiar, nadar e rodopiar

Nadar e rodopiar, nadar e rodopiar

Eu disse: ado, a ado cada um no seu

quadrado (2x)

Cauboi no teu quadrado, cauboi no teu

quadrado

Cauboi no teu quadrado, cauboi no teu

quadrado

Egipite no teu quadrado, egipite no teu

quadrado

Egipite no teu quadrado, egipite no teu

quadrado

Futebol no teu quadrado, futebol no teu

quadrado

Futebol no teu quadrado, futebol no teu

quadrado


quadrado (2x)

Dance com panda, dance com panda

Dance com panda, pandaaaa

- vamos imitar os animais? Vaaaamos!!!

Gaivota no teu quadrado, gaivota no teu

quadrado

Macaco no teu quadrado, gaivota no teu

quadrado

Tigre no teu quadrado, tigre no teu quadrado


quadrado (2x)

Dance com panda, dance com panda

Dance com panda, pandaaaaa!

https://www.youtube.com/watch?v=7FXCaAG9gsg

VAMOS COLORIR O PANDA E COLOCÁ-LO DENTRO DE UM QUADRADO?

Orientações:

Se possível, acessar ao link para assistirem ao vídeo (melodia e coreografia).

Cantar a música com as crianças.

Pedir a criança para colorir o desenho do panda e fazer um quadrado com giz de cera em

volta do urso.


Vamos Cantar?

NÃO ATIRE O PAU NO GATO (TO-TO)

PORQUE ISSO (SO-SO)

NÃO SE FAZ (FAZ-FAZ)

O GATINHO (NHO-NHO)

É NOSSO AMIGO (GO-GO)

NÃO DEVEMOS (2VEZES)

MALTRATAR OS ANIMAIS

JAMAIS!

AGORA COM UM GIZ DE CERA AZUL, PINTE O QUADRADO QUE APARECE NO

DESENHO DO GATINHO:

ORIENTAÇÕES:

-Cantar a musiquinha e conversar com a criança sobre o respeito e cuidados que devemos ter com

os animais. Orientando que eles também são nossos amiguinhos e por isso merecem carinho e

respeito. Em seguida pedir que a criança identifique no desenho do gatinho a figura do quadrado e

pintá-la com o giz de cera de cor azul.


MINHA FAMÍLIA

VAMOS DESENHAR BEM BONITO A SUA FAMÍLIA DENTRO DA MAÇÃ?

ORIENTAÇÕES:

- O responsável deverá conversar com a criança sobre a família, quem faz parte da sua família, os

nomes das pessoas da família, como é importante termos uma família, e orientar que assim como na

história do quadradinho todos nós temos uma família.

- pedir que a criança faça um desenho dentro da maçã, da sua família (das pessoas que moram na

mesma casa em que a criança mora).


ATIVIDADE DE ED. FÍSICA PASSO A PASSO EM CIMA DO QUADRADO

ORIENTAÇÕES:

Para essa atividade iremos precisar recortar dois quadrados, que pode ser recortado de jornal velho, revista usada, algum papel reaproveitável;

Demarque um espaço para realizar essa atividade;

Atividade: os quadrados de papel deverão ficar lado a lado, com pouco espaço entre eles, a

criança terá que pisar no papel da frente, agachar e pegar o papel que está atrás e passá-lo

para frente, aí sim poderá dar um passo para frente devendo pisar em cima do quadrado de

papel, não pode pisar diretamente no chão;

Vai e volta pelo espaço demarcado fazendo essa atividade;

Repita três vezes, se preferir, depois que a criança aprender e conseguir fazer sozinha, deixe-a

repetir quantas vezes quiser. Dica: o papel não pode ficar muito longe um do outro.

Se possível, assista ao vídeo do link: https://www.youtube.com/watch?v=yLnP7vUF5qU

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE?

( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE?

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SUGESTÃO DE ATIVIDADE LÚDICA: DESENHANDO NA “AREIA”

Colocar em um recipiente ou em uma caixa areia ou

farinha, ou fubá, ou algo com textura parecida.

Mostrar a figura do quadrado para a criança e pedir

que ela reproduza traçando na areia com o dedinho ou

com um palitinho.

Pode fazer a mesma coisa com o círculo, que já foi

trabalhado anteriormente ou outras figuras e desenhos.

Use a criatividade e boa brincadeira.

COLORINDO OS QUADRADOS:

VAMOS COLORIR OS QUADRADOS ABAIXO, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES:

PINTE O QUADRADO MENOR COM O GIZ AZUL.

PINTE O QUADRADO MAIOR COM O GIZ VERMELHO.

Orientações:

O adulto deverá ler as orientações para a execução da atividade uma de cada vez, para que a

criança tenha tempo de executar cada etapa.

A criança deve identificar a cor pedida e o tamanho pedido para então pintar o quadrado

correspondente.


VOCÊS CONHECEM ESSES ANIMAIS?

VAMOS COLORIR TODOS E DEPOIS, IREMOS FAZER UM

QUADRADO PEQUENO EMBAIXO DOS ANIMAIS QUE SÃO

PERSONAGENS DA MÚSICA “O JOGO DO QUADRADO”!

ORIENTAÇÕES:

Conversar com a criança sobre cada animal, onde vivem, o que comem, o som que eles

emitem.

Pedir que a criança colora todos os animais.

Auxiliar a criança a fazer com um quadrado pequeno embaixo apenas dos animais que estão

presentes na nossa música.


ORIENTAÇÕES: O responsável deverá recortar as figuras geométricas para a criança,

mostrar as figuras que a criança já aprendeu e pedir que ele fale o nome da forma geométrica

e orientar para que a criança coloque a forma com os rostinhos no corpo correspondente.

TEMOS VÁRIOS TIPOS DE AMIGUINHOS, ESSES TRÊS AMIGUINHOS ABAIXO

POSSUEM NA CABEÇA, ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ESTAMOS

APRENDENDO.

VAMOS COLOCAR AS FORMAS COM OS ROSTINHOS NOS SEUS LUGARES

CORRETOS (O ADULTO DEVERÁ RECORTAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS

PARA A CRIANÇA):

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