ATIVIDADE AVALIATIVA FINAL

AVALIAR SOFTWARE EDUCATIVO

1ª Listar sobre o que fala o texto.

1- Organização e Método

Desenvolve uma metodologia facilitadora e enriquecedora das

aprendizagens, que estimula a autonomia, a criatividade, outras fontes

de conhecimento e a outros materiais didáticos.

2- Informação:

Adequada ao desenvolvimento das competências definidas no currículo

no nível de escolaridade, que promova educação para a cidadania.

3- Comunicação:

Os diferentes tipos de ilustração( fotografias, desenhos, mapas, gráficos

e esquemas) devem ser pertinentes com o texto.

4- Características materiais:

Permite a reutilização.

Analisar o jogo postado pelo Professor.

O jogo do plural postado é um recurso que reforça a aprendizagem, através da

percepção, brincando este jogo aprenda as principais regras na formação do

plural, assim como, o tempo, as cores, as forma, os níveis de ensino, as

dificuldades que irão aparecer, os erros e acertos seguindo a regra do jogo. O

software educar para crescer possui variados jogos proporcionando uma

participação ativa do aluno e torna a aprendizagem mais significativa.

É necessário que o professor conheça as potencialidades pedagógicas

envolvidas nas diferentes tecnologias, os modos de integrá-las ao

desenvolvimento do currículo, as competências, as habilidades disponíveis na

escola, em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente.

O software contribui para a sociabilidade, a reflexão, a compreensão, a criação

de novos significados e na atenção que os alunos devem ter ao realizarem uma

atividade favorecendo a memorização.

As desvantagens são os custos na preparação do software e a aquisição de

computadores para cada aluno pela escola, pouca criatividade na realização de

trabalhos pelos alunos, que não permite a análise das respostas erradas,

dificulta a interação entre alunos.

Para o Professor Antônio Nóvoa, a valorização dos profissionais da educação,

essenciais para os professores neste novo milênio, na organização e

sistematização de um conhecimento profissional específico, tanto nas práticas

pedagógicas, quanto no material. As dificuldades nas escolas, relacionadas

com os salários, as condições físicas e econômicas das instituições de

formação de professores. Para o professor Nóvoa, a formação é a reflexão

sobre a experiência, ou a pesquisa sobre essa experiência.

Listar as formas de avaliar o software.

O computador:

Como instrutor: tem a função de transmitir informações aos alunos.

Como ferramenta: ajuda o aluno a realizar uma atividade que ele já

sabe fazer.

Como aprendiz: aplica e testa suas ideia nos jogos e simuladores de

aprendizagem.

Instrução programada: conhecida como exercício e prática, na qual a

máquina ensina o aluno favorecendo a memorização.

Desvantagens: custo na preparação do software e na aquisição de

computadores para cada aluno, pouca criatividade na realização de

trabalhos pelos alunos.

Simulações: os alunos são os manipuladores das situações que se

aproximam da realidade ou da imaginação.

Pacotes integrados: são compostos de editores de textos, planilhas

eletrônicas, banco de dados. Esta ferramenta não têm cunho

educacional, mas pode oferecer vantagens ao serem utilizadas no

processo educacional.

AVALIAR SPFTWARE EDUCATIVO

2ª questão: devem usar a grelha de avaliação? e nesse caso qual?

Avaliar é mais que apenas emitir médias, mas verificar o que realmente o aluno

aprendeu ou está aprendendo, oportunizando a apresentação dos temas

propostos. O Software educativo, segundo Nóvoa, os professores não tiveram

oportunidade de executar em sala de aula, haja vista, que apenas agora estão

tendo acesso as tecnologias educacionais. Portanto, utilizar a grelha de

avaliação é muito pessoal, mas que tem algumas vantagens, dependendo de

como se utilizará, pois a experiência é muito importante, mas cada experiência

só se transforma em conhecimento através da análise sistemática das práticas.

Essa análise é individual, mas pode ser coletiva, nas escolas

3ª questão: devem construir uma grelha de avaliação? e nesse caso como?

O professor é quem decidirá se deve ou não construir uma grelha educativa e

utilizar um software educativo, cada professor tem autonomia para decidir o

que é melhor para seus alunos.

Segundo Nóvoa, em entrevista realizada em: 13/9/2001, para o SALTO PARA O FUTURO.

Não basta deter o conhecimento para o saber transmitir a alguém, é preciso compreender o conhecimento, ser capaz de reorganizar, de reelaborar e de transpô-lo em situação didática em sala de aula.

Esta compreensão do conhecimento é, absolutamente, essencial nas

competências práticas dos professores, acentuar dois planos:

O plano do professor como um organizador do trabalho escolar, nas

suas diversas dimensões,

O professor como alguém que compreende e detém um determinado

conhecimento capaz de o reelaborar no sentido da sua transposição

didática e de sua capacidade de ensinar a um grupo de alunos.