Atividade 7

2
Ano letivo 2014 / 2015 Página 1 CP4 - Processos identitário Atividade 7 Dr. Francisco Fernandes Lopes Escola Secundária O tema identidade e patrimónios culturais remete-nos para a questão da relatividade cultural. Pois, muitas são, com efeito, as identidades culturais, presentes internacionalmente na diversidade de países ou nacionalmente na diversidade de regiões; e, correlativamente muitos são também os patrimónios culturais directamente relacionados com as referidas identidades, nacionais ou globais. Hoje, mais do que nunca, a questão da relatividade cultural tem-se perspectivado como uma forma de enriquecimento pessoal. Se abundam as agências de viagens, superabundam os turistas que procuram conhecer o melhor que cada país pode oferecer. A gastronomia, música, arquitectura, as lendas, as danças e os trajes regionais, as paisagens são um ponto de passagem obrigatório para cada turista. É por isso que a preservação do património cultural tem-se constituído como uma prioridade absoluta, já que permite uma forte fonte de ingressos para cada país assim como a manutenção da identidade nacional. Se são de louvar todas as políticas, nacionais e internacionais, que visam preservar o património cultural da humanidade, são igualmente de rejeitar todas as atitudes de vandalismo e desprezo pelo legado ancestral da humanidade. Deste modo, atitudes como a destruição das estátuas dos dois Budas esculpidos nas montanhas de Bamiyan, pelo regime taliban, são altamente condenáveis já que atentam contra a história e contra a identidade cultural de um povo, que se estrutura sempre entre na tensão que o presente histórico estabelece entre o seu passado e seu porvir.

description

cp4

Transcript of Atividade 7

Page 1: Atividade 7

Ano letivo 2014 / 2015 Página 1

CP4 - Processos identitário

Atividade 7

Dr. Francisco Fernandes Lopes

E s c o l a

S e c u n d á r i a

O tema identidade e patrimónios culturais remete-nos para a questão da

relatividade cultural. Pois, muitas são, com efeito, as identidades culturais, presentes

internacionalmente na diversidade de países ou nacionalmente na diversidade de regiões;

e, correlativamente muitos são também os patrimónios culturais directamente

relacionados com as referidas identidades, nacionais ou globais.

Hoje, mais do que nunca, a questão da relatividade cultural tem-se perspectivado como

uma forma de enriquecimento pessoal. Se abundam as agências de viagens,

superabundam os turistas que procuram conhecer o melhor que cada país pode oferecer.

A gastronomia, música, arquitectura, as lendas, as danças e os trajes regionais, as

paisagens são um ponto de passagem obrigatório para cada turista.

É por isso que a preservação do património cultural tem-se constituído como uma

prioridade absoluta, já que permite uma forte fonte de ingressos para cada país assim

como a manutenção da identidade nacional.

Se são de louvar todas as políticas, nacionais e internacionais, que visam preservar

o património cultural da humanidade, são igualmente de rejeitar todas as atitudes de

vandalismo e desprezo pelo legado ancestral da humanidade. Deste modo, atitudes como

a destruição das estátuas dos dois Budas esculpidos nas montanhas de Bamiyan, pelo

regime taliban, são altamente condenáveis já que atentam contra a história e contra a

identidade cultural de um povo, que se estrutura sempre entre na tensão que o presente

histórico estabelece entre o seu passado e seu porvir.

Page 2: Atividade 7

Ano letivo 2014 / 2015 Página 2

Consultar obrigatoriamente estes sites:

http://www.youtube.com/watch?v=Lka9A7IRYz8&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=bgeVLOjs4kI

http://www.youtube.com/watch?v=DHq3g8VYLFw&feature=fvsr

http://www.youtube.com/watch?v=zlj6qG-nCQ8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=DQXBvv97QKk&playnext=1&list=PL8775ACDA9C1CD

C09

http://www.youtube.com/watch?v=463-YroVsts&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=0b9uP1E3ieA&feature=related

Proposta de trabalho: Tendo em consideração as viagens que realizou e os locais que

teve a oportunidade de visitar, demonstre a importância que atribui ao património

cultural de cada país. Em Portugal ou no estrangeiro, quais foram os castelos, mosteiros,

palácios, igrejas, capelas ou monumentos que mais o impressionaram? Quais foram as

músicas ou cantares tradicionais, a gastronomia ou as lendas regionais que ainda hoje

recorda com saudade? De que forma essas viagens contribuíram para a formação da sua

personalidade? E porque é que é necessário respeitar todas as culturas e as suas

manifestações culturais?

O formador:

António Costa