Atividade 5 - Esquema e Resumo
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PIGEAD- PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO EM EAD
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
ALUNO: Haroldo de Souza Filho
PÓLO: Cubatão/SP
TURMA: 14 Grupo na Disciplina: 5
COORDENADORAS: Vera Werneck e Cely dos Santos Araujo
TUTOR: Eduardo De Belford R. De Britto DATA: 18/03/2015
TAREFA 5 – ESQUEMA E RESUMO
Bibliografia
1 - PINTO,Maria L.A.T e ZAINKO,Maria A.S.Gestão da Instituição de Ensino e Ação Docente.Curitiba:Ibpex,2008.
Resumo - Capítulo 4 – Avaliação Institucional como instrumento de gestão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN( Lei 9394 de 20 de Dez 1996)
estabelece a necessidade do processo avaliativo na Educação Superior – ES. O SINAES
configura-se como uma proposta fundamental que estabelece diretrizes para a regulação da
avaliação da ES.
O SINAES, instituído pela lei 10861 de 14 de abril de 2004 estabelece a Avaliação Institucional
– AI o eixo central do seu sistema, colocando as Instituições de Ensino Superior – IES em
processo permanente de avaliação. O SINAES busca estabelecer a regulação e a avaliação
para cumprir objetivos educativos com vistas avaliar o ensino superior, visando melhorias e a
qualidade no ensino nas IES.
A AI é uma importante ferramenta nesse processo avaliativo fazendo parte dos componentes
proposto pelo SINAES.
No SINAES a AI é a organizadora da coerência do processo avaliativo desenvolvido nas IES
envolvendo objeto, sujeito e processos. A avaliação propõem como objeto as análises das:
dimensões, estruturas, relações, atividades, funções e finalidade das IES. Com sujeitos:;
professores, estudantes, funcionários e comunidade. E como processo a autoavaliação e a
avaliação externa. Para o SINAES a avaliação sempre abrangerá o âmbito institucional pois
seus processos tem como base as análises internas e externas das instituições.