Ativ de colaboração 3
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HISTÓRICO DE COLABORAÇÃOCursista (observador): Fátima Leme RoschelProfessor observado: Alexssandro Domingues GalhardoÁrea: matemática
Indicadores Observado Encaminhamento inicial Encaminhamento acordado(O que será
observado? – Planejado pelo
observador antes da observação)
(Descrição do que foi observado em relação
ao indicador – Preenchido durante a
observação)
(Encaminhamento realizado pelo observador – Preenchido
após a observação)
(O encaminhamento que o observador e o professor
combinaram sobre os indicadores)
A ação da professora colabora com o
desenvolvimento da competência leitora
e escritora.
- relatou a história do filósofo Indu Bháskara- Pedui que um aluno
lesse o texto “A lenda de Lilavaty para que todos
ouvissem;- Distribuiu uma cópia da solução-problema para
cada aluno;- depois de algum tempo
fez a leitura e foi formando a expressão na
lousa;- Depois de um tempo fez
a correção explicando passo a passo.
- Fazer leitura compartilhada dando oportunidade para todos os
alunos;- Propiciar aos alunos fazerem
antecipações ou previsões sobre o que o texto vai falar;
- ativar conhecimentos prévios relevantes e relacioná-los ao
texto;- Proporcionar discussão a
respeito do que entenderam, retomando o texto para validação.
Sempre proporcionar leitura compartilhada das narrativas da
matemática .Na escrita propiciar a elaboração
de textos matemáticos.
A atividade proposta é desafiadora e proveitosa para
todos os alunos ou para alguns foi
muito fácil, para outros muito difícil .
O texto era de desafiador, continha muitas
incógnitas, o que para a maioria foi muito difícil
resolver.
Pedir ao aluno que mais se aproximou da resposta que
socializasse com a turma mostrando sua estratégia de
solução;
Os alunos escutam uns aos outros
quando colocam suas hipóteses e
opiniões na discussão.
Os alunos interagiram com o professor e entre eles comentando suas
estratégias de resolução.
Pedir à alguns alunos para socializar as estratégias que não
deram certo e justificar.
O objetivo da aula está claro para os
alunos e os recursos utilizados são adequados.
O Objetivo da aula foi claro.
Os recursos utilizados estavam adequados .
Ok.
OBS: Sim. O professor concordou em sempre que utilizar textos em suas aulas proporcionará a leitura para todos e também concordou em aderir a prática de elaboração de textos matemáticos favorecendo a competência escritora e fazendo as devidas intervenções durante a produção.Ele gostou muito das orientações dadas no feedback, passou a ver o quanto é importante dar condições aos alunos para que leiam e escrevam.