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PROGRAMA DE PREVENÇÃO ÀS DEFICIÊNCIAS
RELATÓRIO DAS AÇÕES REALIZADAS EM 2017
Juliana Camini Oliveira
Psicóloga e Coord. Programa de Prevenção às Deficiências da APAE de São Miguel do Oeste
Silvia de Pizzol Barroso
Diretora da APAE de São Miguel do Oeste
São Miguel do Oeste
2017
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS
EXCEPCIONAIS (APAE)
ESCOLA ESPECIAL CAMINHO ALTERNATIVO
MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE
SANTA CATARINA
1 IDENTIFICAÇÃO
1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), designada como Escola
Especial Caminho Alternativo, localiza-se no município de São Miguel do Oeste, Santa
Catarina, à Rua Marcílio Dias, 3200, Bairro Jardim Peperi, sendo que pode ser contatada pelo
telefone (49)36226312 e via endereço eletrônico pelo e-mail [email protected].
A escola conta com o trabalho desenvolvido pela Equipe Pedagógica, responsável
pelas atividades educacionais e pela Equipe Profissional do Serviço de Reabilitação de
Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista, sendo responsável pela reabilitação
motora, mental, emocional e social dos alunos matriculados e atendidos.
1.2 DADOS DOS ORGANIZADORES DO PROJETO
O programa foi iniciado no ano de 2012, sendo incentivado pela Federação Estadual
das APAEs do Estado de Santa Catarina – FENAPAES, sendo que a APAE de São Miguel do
Oeste desde então, tem realizado ações em prol da prevenção primária, secundária e terciária.
O projeto e objetivos deste ano foram elaborados pela coordenadora do Programa de
Prevenção às Deficiências Juliana Camini Oliveira, Psicóloga Clínica, contando com a
participação nas ações de todos os profissionais da escola, sendo estes, Pedagogo, Assistente
Social, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo e Terapeuta Ocupacional.
2 OBJETIVOS
O plano de ação para o ano de 2017 permaneceu com a proposta principal em realizar
ações em prol da orientação, sensibilidade, prevenção e intervenção de crianças com Atraso
Global de Desenvolvimento, pessoas com Deficiência Intelectual e Múltipla e Transtorno do
Espectro Autista, de acordo com o estabelecido no Manual do Serviço de Reabilitação de
Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista. No plano, foram estabelecidos
objetivos específicos, os quais foram aprovados pela direção da escola, sendo mantido neste
relatório apenas os objetivos que foram atingidos durante o período estabelecido. No entanto,
aqueles os quais não foram possíveis de realizar serão incorporados junto ao próximo projeto
com vistas a sua realização para o próximo ano.
2.1 OBJETIVO GERAL
Para este ano, teve-se como objetivo geral realizar e promover a prevenção de Atraso
Global de Desenvolvimento, Deficiência Intelectual e Múltipla, bem como Transtorno do
Espectro Autista no município de São Miguel do Oeste.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Tiveram-se como objetivos específicos:
Encaminhamento de ofícios aos parceiros: Universidade do Oeste de Santa Catarina -
UNOESC, Secretaria de Saúde, Secretaria da Educação, Secretaria de Assistência
Social para realização de palestras que esclarecem sobre os fatores de risco e medidas
preventivas que envolvem as deficiências;
Realização de palestra sobre Prevenção às Deficiências aos usuários do Centro de
Referência de Assistência Social – CRAS;
Palestra sobre a inserção no Mercado de Trabalho aos pais dos alunos da Entidade;
Palestra sobre os fatores de risco e medidas preventivas que envolvem as deficiências
para os acadêmicos dos cursos de Psicologia e Educação Física da Universidade do
Oeste de Santa Catarina – UNOESC;
Palestra sobre os fatores de risco e medidas preventivas que envolvem as deficiências
para os menores aprendizes do CIEE;
Palestra sobre a saúde do homem para os pais da Entidade;
Palestra sobre os fatores de risco e medidas preventivas que envolvem as deficiências
para o Grupo de Gestantes do Hospital Regional Terezinha Gaio Basso;
Diálogo com os médicos (Pediatras e Obstetras) sobre o Programa de Prevenção às
Deficiências e Serviço de Estimulação Precoce;
Confecção de Camiseta da Prevenção;
Confecção de Banner com a logo da Prevenção;
Realização do Pedágio da Prevenção com o objetivo de sensibilizar a população em
geral sobre a prevenção às deficiências;
Participação do 7 de setembro com sensibilização a população em geral sobre a
prevenção às deficiências;
Participação do Programa Parla com Deny da Rádio 103 com o objetivo de
sensibilizar a população em geral sobre a prevenção às deficiências;
Participação do Programa Medicina e Saúde com o objetivo de sensibilizar a
população em geral sobre a prevenção às deficiências;
Contribuir, a partir das ações, para redução do índice de nascimentos de crianças com
deficiência;
Realização de intervenção como referência para identificação de crianças com
deficiência e proceder com encaminhamentos e providências para o atendimento e
acompanhamento (avaliações e triagens);
Realização de enfrentamento de atitudes cotidianas que encerram preconceitos em
relação à pessoa com deficiência;
Capacitação dos alunos e familiares da APAE sobre as deficiências, a reabilitação com
vistas à autonomia e a prevenção no desenvolvimento humano.
3 JUSTIFICATIVA
Em 2012 a Federação Catarinense das APAEs criou o Programa de Prevenção às
Deficiências com o objetivo de diminuir o índice de pessoas com deficiências, em primeira
instância a nível Estadual e posteriormente chamando a atenção dos demais estados e ter uma
repercussão em nível nacional. O programa teve seu incentivo a partir do estudo divulgado
pela Organização Mundial da Saúde (OMS) no ano de 2011 que revelou que mais de 1 bilhão
de pessoas em todo o mundo apresentam algum tipo de deficiência. A Organização
apresentou dados afirmando que, neste grupo, (01) uma em cada (05) cinco (entre 110
milhões e 190 milhões) pessoas têm a vida dificultada por falta de condições. Ainda de acordo
com o relatório, a OMS afirmou que poucos países implementaram nos últimos anos
mecanismos que respondam às necessidades de quem vive com deficiência e as barreiras
enfrentadas incluem discriminação, ausência de cuidados adequados à saúde e de serviços de
reabilitação, e transportes e construções sem acessibilidade. No estudo da OMS, eles afirmam
que em países com baixa renda, as pessoas com deficiência têm três vezes mais chances de
fazer gastos exorbitantes com saúde do que as que não apresentam problema algum. E
crianças com deficiência têm menos chance de entrar na escola do que as que não apresentam
problemas, além de terem pior desempenho escolar (SASSAKI,1998).
Atualmente, faz-se o questionamento: "Quantas pessoas têm deficiência?". A resposta
a esta questão permanece a mesma, onde estima-se que10% da população geral ou uma
pessoa em cada 10, em qualquer parte do mundo, em tempos de paz. Pela falta de políticas
sociais que possam verdadeiramente vir a atender este segmento, estes dados acabam por ser
somente estimados e não conclusivos. Discute-se que esta porcentagem, então, poderia ser
maior nas regiões em conflito armado e/ou afetadas por condições adversas como a miséria, a
fome, as doenças incapacitantes e os desastres naturais. No entanto, enquanto não se possui
dados mais fidedignos, o trabalho que envolve a prevenção implica em realizar ações
destinadas a impedir a ocorrência de fatos e fenômenos prejudiciais à vida e à saúde de
indivíduos em geral que possam vir a aumentar estes índices, pois a prevenção além de evitar,
também evita a progressão de seus efeitos (Sassaki, 1998). Em se tratando da deficiência
intelectual, Enumo & Kerbauy (1994) afirmam que 2 e 3% da população geral e 1% das
crianças em idade escolar, 1,2 apresenta alguma limitação. No Brasil, estima-se que 1,6% da
população apresenta essa condição, mais que o suficiente para ser considerada como problema
de saúde pública.
Ainda, fala-se que há cerca de 785 (15,6% de acordo com a Pesquisa Mundial de
Saúde) a 975 (19,4% de acordo com a Carga Global de Doenças) milhões de pessoas com 15
anos ou mais que vivem com alguma deficiência, com base nas estimativas populacionais de
2010 (6,9 bilhões de habitantes, com 1,86 bilhões de pessoas menos de 15 anos). Entre elas, a
Pesquisa Mundial de Saúde estima que 110 milhões de pessoas (2,2%) enfrentam dificuldades
funcionais bastante significativas, enquanto que a Carga Global de Doenças estima que 190
milhões de pessoas (3,8%) possuem “deficiências graves” – o equivalente às deficiências
inferidas para condições tais como quadriplegia, depressão grave, ou cegueira. Incluindo as
crianças, estimou-se que mais de um bilhão de pessoas (ou cerca de 15% da população
mundial) estariam vivendo com alguma deficiência (OMS, 2012).
A deficiência varia de acordo com uma complexa combinação de fatores, incluindo
idade, sexo, estágio da vida, exposição a riscos ambientais, status sócio-econômico, cultura e
recursos disponíveis – que variam consideravelmente entre as regiões. Em muitos lugares, as
crescentes taxas de deficiência estão associadas a um aumento dos problemas crônicos de
saúde – diabetes, doenças cardiovasculares, complicações mentais, câncer, e doenças
respiratórias – e lesões. O envelhecimento global também tem uma grande influência sobre as
tendências relativas às deficiências porque há um maior risco de deficiência entre os idosos. O
ambiente tem um enorme efeito sobre a prevalência e extensão da deficiência, e sobre as
desvantagens que as pessoas com deficiência enfrentam (OMS, 2012)
Nesse sentido, o plano de ação teve como foco fundamental a promoção e a prevenção
das deficiências intelectual e múltipla e atraso no desenvolvimento infantil. Este se justifica
diante da afirmação de que a discussão e enfrentamento da questão que circundam a temática
possibilitarão uma mudança na cultura perceptiva sobre as deficiências, as formas de sua
prevenção e sobre a importância das atividades desenvolvidas na entidade. Permaneceu-se
com a proposta de se dar maior visibilidade para o serviço de estimulação, pois esta se
apresenta com relevância e corrobora para a disseminação da percepção acerca da função
social da entidade perante a sociedade. Sendo assim, o tema da prevenção de deficiências,
mediante estudos já realizados, no qual envolve a área de intervenção precoce, o público já
atendido e a comunidade em geral, permanece com os princípios norteadores dos programas
de intervenção com ênfase na prevenção primária e por consequência secundária e terciária.
4 DESCRIÇÃO DAS AÇÕES
4.1 AÇÕES INDIRETAS
1. Nome do Evento: Pedágio da Prevenção – Semana da Pessoa com Deficiência
Intelectual e Múltipla
Data: 21/08/2017
Local: São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: indefinido
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar a comunidade em geral com explicação breve sobre o objetivo do
programa e realizando a entrega de folders da prevenção.
2. Nome do Evento: Sensibilização da Prevenção – 7 de setembro
Data: 07/09/2017
Local: São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: indefinido
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar a comunidade em geral com passeada utilizando-se banner que destaca
o trabalho realizado pela APAE sobre a Prevenção às Deficiências
3. Nome do Evento: Programa Parla com Deny – Rádio 103
Data: 02/10/2017
Local: Sistema 103 de Rádios - São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: indefinido
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar a comunidade em geral com explicação no programa descrito acima
sobre o Programa de Prevenção às Deficiências e a Estimulação Precoce.
4. Nome do Evento: Programa Medicina e Saúde – Rádio 103
Data: 21/10/2017
Local: Sistema 103 de Rádios - São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: indefinido
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar a comunidade em geral com explicação no programa descrito acima
sobre o Programa de Prevenção às Deficiências e a Estimulação Precoce.
5. Nome do Evento: Feira de Ciências
Data: 28/09/2017
Local: Escola de Educação Básica São Miguel - São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: 107 pessoas
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar estudantes do Ensino Médio e Fundamental com explicação breve sobre
o objetivo do programa e realizando a entrega de folders da prevenção.
6. Nome do Evento: Congresso Regional de Psicologia
Data: 07/09/2017
Local: Universidade do Oeste de Santa Catarina - São Miguel do Oeste- SC
Nº de pessoas: indefinido
Tipo de ação: indireta
Objetivo: sensibilizar os acadêmicos com explicação breve sobre o objetivo do programa de
prevenção e do processo de triagem e avaliação por intermédio de Banners aprovados para o
evento.
7. Nome do Evento: Vídeo Prevenção às Deficiências
Data: 26/08/2017
Local: Ginásio do Bairro São Gotardo, São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 22 pessoas (assinaram), porém o público foi de 700 pessoas.
Tipo de ação: Indireta
Objetivo: Explanar sobre os fatores de risco que podem levar as deficiências, orientando sobre
medidas preventivas para grupo de gestantes.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado à comunidade geral, informações
cruciais sobre os fatores de risco que podem levar uma criança a ter algum tipo de
deficiências. Na oportunidade foi repassado um vídeo criado pela instituição com as dicas de
prevenção.
4.2 AÇÕES DIRETAS
4.2.1 Área da Educação
1. Nome do Evento: Palestra de Prevenção às Deficiências para Menores Aprendizes do
CIEE
Data: 16/02/2017 e 02/03/2017
Local: Sede CIEE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 43 pessoas
Tipo de ação: Primária
Objetivo: Capacitar os Menores Aprendizes do CIEE sobre os fatores de risco que podem
levar as deficiências.
Desenvolvimento/Resultados: Nestes dias, foi proporcionado ao grupo de menores aprendizes
do CIEE do município informações cruciais sobre os fatores de risco que podem levar uma
criança a ter algum tipo de deficiências e a importância de ter este conhecimento com o
objetivo de trabalhar possíveis atrasos ou limitações, bem como realizar os encaminhamentos
quando houver a suspeita de alguma problemática.
2. Nome do Evento: Palestra de Prevenção às Deficiências para acadêmicos dos cursos
de Psicologia e Educação Física
Data: 29/05/2017 e 13/09/2017
Local: Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 78 pessoas
Tipo de ação: Primária
Objetivo: Capacitar os acadêmicos dos cursos de Psicologia e Educação Física sobre os
fatores de risco que podem levar as deficiências.
Desenvolvimento/Resultados: Nestes dias, foi explanados aos acadêmicos dos cursos de
Psicologia e Educação Física informações cruciais sobre os fatores de risco que podem levar
uma criança a ter algum tipo de deficiências e a importância de ter este conhecimento com o
objetivo de trabalhar possíveis atrasos ou limitações, bem como realizar os encaminhamentos
quando houver a suspeita de alguma problemática.
3. Nome do Evento: Vivendo as Diferenças
Data: 17/08/2017 e 25/08/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 93 pessoas
Tipo de ação: Primária
Objetivo: Capacitar alunos das escolas municipais e alunos da APAE sobre os fatores de risco
que levam às deficiências
Desenvolvimento/Resultados: Nestes dias, foi explanados aos estudantes informações cruciais
sobre os fatores de risco que podem levar uma criança a ter algum tipo de deficiências e a
importância de ter este conhecimento com o objetivo de trabalhar possíveis atrasos ou
limitações, bem como realizar os encaminhamentos quando houver a suspeita de alguma
problemática. Foi realizado a entrega dos folders neste dia também.
4.2.2 Área da Assistência Social
1. Nome do Evento: Autismo, Deficiência e Rotina Diária
Data: 26/04/2017
Local: Casa Lar – Casa de Acolhimento
Nº de pessoas: 21 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre a importância da Rotina Diária para pessoas com Autismo e
Deficiência
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado ao grupo da Casa Lar capacitação
sobre a importância da Rotina Diária para as pessoas com autismo e deficiência, no qual foi
proporcionado ao grupo atividades prática que visam a melhoria da qualidade de vida dessas
pessoas e atua na prevenção de comportamentos inadequados.
2. Nome do Evento: Palestra Desenvolvimento Cognitivo e Emocional
Data: 20/04/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 04 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre os fatores importantes que envolvem o desenvolvimento cognitivo e
emocional
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado ao grupo de pais da estimulação
informações sobre os fatores importantes que envolvem o desenvolvimento cognitivo e
emocional na primeira infância.
3. Nome do Evento: Palestra Prevenção às Deficiências: O ciclo da vida agradece
Data: 27/05/2017
Local: Ginásio do Bairro São Sebastião, São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 133 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre os fatores de risco que podem levar as deficiências, orientando sobre
medidas preventivas para grupo de gestantes.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado à comunidade geral, informações
cruciais sobre os fatores de risco que podem levar uma criança a ter algum tipo de
deficiências. Na oportunidade foi feita a entrega de folders. Estavam presentes mais de 500
pessoas.
4. Nome do Evento: Palestra Deficiência Intelectual: Mitos e Desafios
Data: 23/06/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 23 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre o desenvolvimento cognitivo e emocional na fase adulta.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado aos pais dos alunos que
frequentam as turmas dos Ocupacionais explicando sobre o desenvolvimento na fase adulta, o
que é preciso trabalhar nas diferentes fases e o que se deve esperar com relação a pessoa com
deficiência.
5. Nome do Evento: Palestra Prevenção às Deficiências: O ciclo da vida agradece
Data: 05/09/2017, 13/09/2017, 26/09/2017 e 27/09/2017
Local: Secretaria de Saúde do município de Barra Bonita - SC
Nº de pessoas: 87 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre os fatores de risco que podem levar as deficiências, orientando sobre
medidas preventivas para grupo de gestantes.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado ao grupo usuárias do CRAS,
incluindo gestantes, que são acompanhadas pela Secretaria de Assistência Social, informações
cruciais sobre os fatores de risco que podem levar uma criança a ter algum tipo de
deficiências. O grupo foi participativo e algumas explanaram já terem passado por algumas
situações que pudessem ter levado o filho a ter algum tipo de deficiência.
6. Nome do Evento: Desenvolvimento Intelectual, Emocional e Social: a importância da
intervenção familiar neste processo
Data: 23/10/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 20 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre o desenvolvimento intelectual, social e emocional na primeira
infância.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado aos pais dos alunos que
frequentam as turmas de Estimulação Precoce, uma fala explicando sobre o desenvolvimento
na primeira infância, o que se esperar em cada fase e como conduzir os aprendizados,
estímulos que favorecem o desenvolvimento social, emocional e intelectual.
7. Nome do Evento: Desenvolvimento Intelectual, Emocional e Social: a importância da
intervenção familiar neste processo
Data: 31/10/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 05 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre o desenvolvimento intelectual, social e emocional da segunda
infância à adolescência.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado aos pais dos alunos que
frequentam as turmas de Atendimento Educacional Especializado, uma fala explicando sobre
o desenvolvimento na segunda infância até a adolescência, o que se esperar em cada fase e
como conduzir os aprendizados, estímulos que favorecem o desenvolvimento social,
emocional e intelectual.
8. Nome do Evento: Currículo Funcional, Desenvolvimento emocional e Cuidados
Paliativos
Data: 06/11/2017 e 09/11/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 43 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre o desenvolvimento intelectual, social e emocional na fase adulta e a
importância dos cuidados paliativos.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado aos pais dos alunos que
frequentam as turmas de Serviço Pedagógico Especializado, uma fala explicando sobre o
desenvolvimento na fase adulta até a velhice, destacando sobre a importância dos cuidados
paliativos e os aprendizados e estímulos baseados no currículo funcional natural.
4.2.3 Área da Saúde
1. Nome do Evento: Palestra Prevenção às Deficiências: Conhecer para proteger
Data: 22/06/2017
Local: Hospital Regional Terezinha Gaio Basso
Nº de pessoas: 27 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre os fatores de risco que podem levar as deficiências, orientando sobre
medidas preventivas para grupo de gestantes.
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado ao grupo de gestantes que é
acompanhado pela Equipe do Hospital Regional informações cruciais sobre os fatores de risco
que podem levar uma criança a ter algum tipo de deficiências. O grupo foi participativo e
algumas explanaram já terem passado por algumas situações pela falta de conhecimento e que
se soubesse antes teria tido maior cuidado.
2. Nome do Evento: Palestra Prevenção à Saúde do Homem
Data: 08/08/2017
Local: APAE de São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 41 pessoas
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Explanar sobre os fatores de risco que podem levar a problemas de saúde no homem
Desenvolvimento e resultados: Neste dia, foi proporcionado ao grupo de pais dos alunos da
APAE, uma palestra com Urologista Dr. Giovani Delevatti, que trouxe informações cruciais
sobre os fatores de risco que podem levar ao adoecimento do homem e os cuidados paliativos
que envolvem a saúde do mesmo.
3. Nome do Evento: Parceria com Obstetras e Pediatras
Data: conforme a agenda dos médicos
Local: Consultórios médicos
Nº de pessoas: 2 pediatras e 6 obstetras
Tipo de ação: Direta
Objetivo: levar o conhecimento sobre o Programa de Prevenção às Deficiências e fortalecer
parcerias com o meio médico na prática do diagnóstico e encaminhamentos precoces.
Desenvolvimento e resultados: nos dias agendados os profissionais dialogaram com os
profissionais das áreas de Pediatria e Obstetrícia o Programa de Prevenção às Deficiências
desenvolvido pelas APAEs do Estado e sobre os serviços oferecidos pela APAE. Fortaleceu-
se parcerias com o meio médico na prática do diagnóstico e encaminhamentos precoces.
Dra. Christianni – Obstetra
Dra. Danieli – Pediatra
4. Nome da Ação: Triagem e Avaliação Multidisciplinar
Período: durante todo ano de 2017
Local: APAE São Miguel do Oeste
Nº de pessoas: 34 pessoas encaminhadas devido a divulgação do trabalho da APAE
Tipo de ação: Direta
Objetivo: Diminuir o índice de atrasos no desenvolvimento infanto-juvenil, avaliando a
necessidade de matrícula junto a APAE ou encaminhamentos.
Desenvolvimento e resultados: Das 34 pessoas encaminhadas, 9 foram matriculadas devido a
constatação de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, autismo ou deficiência
intelectual.
5 RESULTADOS ALCANÇADOS/ABRANGÊNCIA
A partir das atividades realizadas, os dados apresentam 6 ações indiretas, nas quais
não foi possível comprovar número de pessoas atingidas, no entanto, as ações de mídia falada
no programas da Rádio, nas ações que envolvem a comunidade (Pedágio, 7 de setembro),
contemplam número considerável de pessoas. Também como ação indireta foram realizadas 4
ações que envolvem a mídia impressa, com os quais também se faz o trabalho de divulgação
do programa (camisetas, folders, banners).
Os dados estatísticos envolvendo as ações diretas contemplaram 11 ações na área da
saúde, atingindo 76 pessoas; 13 ações na área da assistência social, atingindo 336 pessoas; 06
ações na área da educação, atingindo 214 pessoas. Sendo assim, o total de pessoas atingidas,
com comprovação de assinaturas foi de 702 pessoas.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Andrade (1999, apud FORMIGA, PEDRAZZANI, 2004), cita um ditado popular “é
melhor prevenir do que remediar”, explicando que o custo do tratamento de uma deficiência é
muito maior quando comparado ao trabalho de prevenção. Para ele, prevenção significa ação
de impedimentos físicos, intelectuais, psiquiátricos ou sensoriais (prevenção primária). Ou
ainda, a ação que impede que situações possam causar uma deficiência ou limitação funcional
permanente, caracteriza como prevenção secundária (FORMIGA, PEDRAZZANI, 2004).
Como as deficiências são mensuradas com base em um espectro amplo e variam com
o ambiente, as taxas de prevalência estão relacionadas com limiares e contexto. Os países que
precisam de estimativas do número de pessoas que precisam de renda complementar,
assistência diária para realizar atividades, ou outros serviços elaborarão suas próprias
estimativas que sejam relevantes para as políticas públicas locais. Os dados do relatório da
OMS (2012) sobre prevalência recorrem aos melhores conjuntos de dados globais
disponíveis, mas não são definitivos. Não obstante, a qualidade dos dados requer um esforço
colaborativo mais profundo e há uma necessidade urgente de uma coleta de dados mais
robusta, comparável, e completa, especialmente nos países em desenvolvimento e, em nosso
caso, levantamento de dados em nível nacional e estadual. Com dados mais fidedignos sobre
deficiência haverá bases fundamentais para aprimorar o trabalho de prevenção e ter ciência se
os índices estão diminuindo. O grande desafio é manter estas ações e torná-las modelos de
ações ininterruptas, pois só assim o trabalho que envolve a prevenção primária trará
resultados satisfatórios em um futuro não muito distante, contribuindo assim para os menores
índices de deficiência, bem como a agravo daquelas que já se fazem presentes, por intermédio
de prevenção primária e secundária.
REFERÊNCIAS
FORMIGA, Cibelle Kayenne Martins Roberto. PEDRAZZANI, Elisete Silva. A prevenção
de deficiências no alvo da educação especial. Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, Jan.-Abr, v.10,
n.1, p.107-122 107, 2004.
ENUMO SRF, KERBAUY RR. Prevenção da deficiência mental: sua importância e
concepções. Bol Psicol 1994; XLIV: 31-40.
OMS – Organização Mundial da Saúde. Relatório mundial sobre a deficiência / World
Health Organization, The World Bank ; tradução Lexicus Serviços Lingüísticos. - São Paulo :
SEDPcD, 2012. 334 p.
SASSAKI, Kazumi. Quantas pessoas têm deficiência? ORGANISMO ESPECIALIZADO
DE LA OEA, 1998.