AS REGRAS DO JOGO: as responsabilidades do aluno no Contrato Didático Núcleo de Assessoria...
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AS REGRAS DO JOGO:
as responsabilidades do aluno no Contrato
Didático
Núcleo de Assessoria Pedagógica
NAPUNISAL-LORENA- 2006
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Questões:O que é ser aluno?
O que é ser um aluno universitário?
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O ambiente universitário
novidade perplexidade adaptação expectativas
- o que o aluno busca no Ensino Superior?
- qual a dinâmica da Universidade?
- O que este ambiente “novo” requer ?
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O QUE É ENSINO -APRENDIZAGEM?
SALA DE AULA?
ALUNO?
PROFESSOR?
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Natureza do ensinar: atividadesocial cuja finalidade é assegurar a aprendizagem.DO ENSINAR À ENSINAGEM
Ensinagem supõe o aprender.
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Ensino e Aprendizagem: unidade dialética no processo
1. professor mediador e provocador do processo
2. aluno sujeito-ativo : auto-atividade
Aprendizagem requer compreensão do conteúdo pelo aluno.
Compreender: apreender em conjunto.
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Aprender não é só assistir às aulas, mas é “assistir”
as aulas.A ação de aprender não é
passiva.Exige informar-se,
exercitar-se, instruir-se.
O grande desafio é a abstração, generalização,
aplicação.
Autonomia Intelectual.
IMPORTANTE!!!IMPORTANTE!!!
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Aprender não é um processo que se efetive sem rotinas ou ocorra de forma espontânea ou mágica.
EXIGE:
- DO PROFESSOR: - Presença mediadora na: - Mobilização/Problematização - Construção - Elaboração da síntese
- DO ALUNO: - Presença atuante na:- construção do conhecimento- problematização- elaboração da síntese
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Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- operacional- pesquisa- estudo individual- seminários- exercícios- atividades de análisee síntese
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Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- pesquisa - estudo individualREQUER- leitura e interpretação- raciocínio- compreensão- expressão oral- expressão escrita- seriedade, disciplina e cooperação- auto-avaliação
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O contrato didático
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O que é?
O contrato didático é um tipo de jogo no qual cada participante tem uma tarefa específica a executar e a não execução da tarefa, proposta a cada um, pode romper com o contrato. (Niquini,1999)
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Assim, percebe-se que o aluno é ator co-responsável pela construção do seu saber e, quando se empenha com responsabilidade, sempre sai ganhando no jogo didático.
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Em outras palavras....
Cada vez que um professor tem a intenção de ensinar um saber aos alunos, aí se instala um processo – um contrato – no qual o aluno vai construir seu conhecimento.
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O contrato didático reúne três elementos:
o aluno sujeito que aprende;
o professor sujeito ensinante;
o saber objeto a ser ensinado e apreendido.
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A responsabilidade dos participantes
O contrato didático é de responsabilidade de todos os contratantes. Por isso, o contrato só passa a existir com a existência de todos os indivíduos envolvidos. Nunca apenas um dos lados poderá ser totalmente responsabilizado pela eficácia do contrato. O acordo deve ser recíproco.
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Ações do aluno no contrato
- Colaborar com o professor, - Sustentar as situações colocadas por ele, - Colaborar com os colegas, - Analisar e refletir sobre os conteúdos já
adquiridos, - Responsabilizar-se pela construção do seu
conhecimento.
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Assumir que sua profissionalização se inicia ao entrar na Universidade,
Entender que o perfil do profissional – hoje – passa pelas dimensões do Conhecimento, das Habilidades e das Atitudes.
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Conhecimento: é o saber. Conceitos, informações, teorias, fatos, fórmulas.
Habilidade: é o saber fazer. É a aplicabilidade do saber, uma relação entre a teoria e a prática.
Atitudes: é o saber ser, o saber conviver. Atitude profissional calcada em valores e na ética.
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Adotar posturas de civilidade,
Assumir com seriedade seu ofício de aluno no contrato didático,
Conquistar a maturidade pessoal e intelectual,
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Exigir o cumprimento do contrato didático,
Ocupar seu espaço e dar sugestões para o crescimento da instituição,
Valorizar as iniciativas que visem incrementar o contrato didático – aluno e professor.
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É impossível ser feliz sozinho.
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MaturidadeAutonomia IntelectualResponsabilidadeCompromissoPosturaAtendimento às normas