ARTES 1º ANO PROFª. LÚCIA SANTOS PROFª. GABRIELA DACIO€¦ · Arquitetura Grega • A...
Transcript of ARTES 1º ANO PROFª. LÚCIA SANTOS PROFª. GABRIELA DACIO€¦ · Arquitetura Grega • A...
PROFª. GABRIELA DACIO
PROFª. LÚCIA SANTOSARTES 1º ANOENSINO MÉDIO
Unidade ICorpo, movimento e linguagem na era da informação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 1.2ConteúdosArte na Antiguidade:EgitoGrécia
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadesAssociar diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.Compreender o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
• Artes na Pré-história
Paleolítico Neolítico
1 - Foto de Gruban/WIKIMEDIACOMMONS.2 - Foto de João Carvalho Hp photosmart 945/WIKIMEDIACOMMONS.
1 2
REVISÃO
5
• Artes na Pré-História brasileira
Arte rupestre brasileira
REVISÃO
6
Quais as imagens que vêm em sua mente quando falamos as palavras: EGITO - GRÉCIA?
DESAFIO DO DIA
7
Foto de Cesar Salazar/PIXABAY.
Arte na AntiguidadeEgitoA arte egípcia, por um lado, é marcada pela escrita avançada e pela religião. Ela foi capaz de determinar o modo de vida, as relações sociais e hierarquias, direcionando todas as formas de representação artística daquele povo.
AULA
9
Vetor adaptado/SHUTTERSTOCK.
Características do povo do antigo Egito • Eles eram politeístas; • Acreditavam, também, na vida após a morte; • As pessoas de classe social mais importante eram
sepultadas nas mastabas, que deram origem às grandes pirâmides;
• O faraó era deus supremo.
AULA
11
Pintura • A arte no período era padronizada, pois seguia critérios
religiosos; • As pinturas eram anônimas e não registravam o estilo do
artista, mas o faraó.
AULA
12
A primeira regra a ser seguida era: • Ausência de três dimensões; • Ausência de sombra; • Utilização de cores convencionais; • Ausência de indicação do relevo; • Ângulos restritos de visão: de
frente, de perfil ou de cima (Lei da Frontalidade).
Imagem: Reprodução/BRASILESCOLA.
AULA
13
Foto de PetePhipp/TRAVELSHOTS.
EsculturaNa escultura, apesar das convenções, as estátuas eram representadas de acordo com os traços particulares da pessoa, principalmente a posição que ocupava na sociedade, o seu trabalho e traços raciais.
AULA
15
ArquiteturaCaracterísticas da Arquitetura
• Solidez e durabilidade; • Sentimento de eternidade; • Aspecto misterioso e
impenetrável; • Imobilidade solene.
Colunas Palmiforme e Papiriforme
Coluna Lotiforme
AULA
16
Destaques que marcaram a imponência e poder do faraó:
• A pirâmide de Djoser, na região de Sacará, construída pelo arquiteto Imotep;
Foto de Olaf Tausch/WIKIMEDIACOMMONS.
AULA
17
Destaques que marcaram a imponência e poder do faraó:
• Pirâmides do deserto de Gizé: Quéops, Quéfren e Miquerinos, sendo a maior a primeira.
Foto de Ricardo Liberato/WIKIMEDIACOMMONS.
AULA
18
Destaques que marcaram a imponência e poder do faraó:
• Esfinge do Egito Antigo: uma representação do faraó Quéfren, a mais conhecida.
Foto de Daily Travel Photos/SHUTTERSTOCK.
AULA
19
Foto de Gabriel Georgescu/SHUTTERSTOCK.
Grécia • A arte grega foi considerada livre. • Valorizava o homem, como sendo o ser mais importante
do universo.
AULA
21
Grécia • A inteligência humana era superior à fé, encontrada na
civilização egípcia. • O dia a dia, a natureza e as manifestações dos gregos
eram retratadas na arte.
AULA
22
• Eles procuravam o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, pois estavam em busca da perfeição.
• Suas características são buscar a beleza das coisas, a superioridade do homem, a razão e a democracia.
Obra: Escola de Atenas de Raphael. Coleção Pinacoteca Ambrosiana, Museu do Vaticano/WIKIMEDIACOMMONS.
AULA
23
VT 02: Escultura Grega
AULA
24
Escultura GregaDividimos a escultura grega em três períodos:
• Período Arcaico séc. VII-VII a.C. • Clássico séc. V a.C. • Helenístico III - I a.C.
PREVIEWAULA
25
Pintura • A pintura foi utilizada para decorar a arquitetura, nas
métopas, substituindo as esculturas, e principalmente na cerâmica. Havia um equilíbrio entre os vasos e a pintura.
• O maior pintor da arte grega foi Exéquias, que teve como uma das principais e famosas obras “Aquiles e Ajax jogando”. Dispondo os personagens de forma harmoniosa.
AULA
26
Pintura
Aquiles e Ajax jogando
AULA
27
VT 03: Vasos gregos
AULA
28
No ano 530 a.C., um discípulo dele revolucionou a forma de pintar em vasos: deixou o fundo negro e as figuras ficaram vermelhas, na cor do barro cozido, dando mais vivacidade às imagens.
AULA
29
Arquitetura Grega • A arquitetura grega tinha um único objetivo: proteger as
estátuas dos deuses das ações do tempo. • Em seus templos, uma das características era a simetria
entre a frente e os fundos (pronau e opistódomo, respectivamente). E foi a partir deles que se iniciaram as colunas, cujo modelo era de origem dórica, jônica e coríntia.
AULA
30
Arquitetura Grega
AULA
31
Arquitetura Grega
PREVIEWAULA
32
Arquitetura Grega • Ordem Dórica: simples e maciça. • Ordem Jônica: mais detalhada e com mais leveza. • Ordem Coríntia: extremamente detalhada.
AULA
33
Arquitetura Grega
1 - Foto: Reprodução/HACC1. / 2 - Foto: Reprodução/WIKIMEDIACOMMONS. / 3 - Foto de Anastasia Fragkou/SHUTTERSTOCK. /4 - Foto de Argos/WIKIMEDIACOMMONS.
1 2
43
AULA
34
1. Ao observamos as imagens das esculturas da Grécia Antiga, escreva como elas se diferenciam das esculturas egípcias.
2. Escreva os nomes dos capitéis que fizeram parte da arquitetura egípcia.
3. Desenhe duas colunas com seus respectivos capitéis. Um egípcio e outro grego, sem esquecer de classificá-los.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
35
Gabarito1. Nessa fase, a escultura grega já conseguiu retratar de maneira cada vez mais realista e natural a figura humana. As faces, que antes eram rígidas, passam a ter um aspecto muito mais próximo do real. Uma importante característica desse período foi a possibilidade da obra ser vista sob diversas perspectivas (tridimensionalidade).
PREVIEWDINÂMICA LOCAL INTERATIVA
36
Gabarito2. Colunas palmiforme (forma de palmas)
• Lotiforme (flor de lótus) • Papiriforme (papiro aberto e fechado)
3. Desenho livre das colunas escolhidas pelos alunos.
PREVIEWDINÂMICA LOCAL INTERATIVA
37
Arte na pré-História
RESUMO DO DIA
38
Arquitetura Escultura Pintura
Egito
RESUMO DO DIA
39
Arquitetura Escultura Pintura
Grécia
RESUMO DO DIA
40
A Vênus de Willendorf, hoje também conhecida como Mulher de Willendorf, é uma estatueta com 11cm de altura representando estilisticamente uma mulher, descoberta no sítio arqueológico do paleolítico situado perto de Willendorf, na Áustria.
DESAFIO DO DIA
41
Por que os homens da pré-história esculpiam a mulher desta forma? Analise cada detalhe da estatueta como rosto, braços, abdômen e pernas e pés.
DESAFIO DO DIA
42
Quais as imagens que vêm em sua mente quando falamos as palavras: EGITO - GRÉCIA?
DESAFIO DO DIA
43