Arquitetando a Educação a Distância

Coordenadora: Profa. Dra. Patricia Alejandra BeharEquipe: Ana Paula Frozi, Maira Bernardi,

André Ressel, Cristina Alba

Objetos de Aprendizagem

• Qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado mediado por tecnologias.

• Caracterizam-se como recursos autônomos, que podem ser utilizados como módulos de um determinado conteúdo ou como um conteúdo completo .

• Tem como principal característica a possibilidade de reutilização de seus recursos em diferentes contextos.

• ARQUEAD

• Design pedagógico

Objetos deste projeto

Objetivos

• Realizar um embasamento teórico-prático sobre o tema Arquiteturas Pedagógicas para EAD.

• Apresentar possibilidades de Arquiteturas Pedagógicas e seus componentes: o planejamento pedagógico, as ferramentas, os recursos tecnológicos e os conteúdos de ensino.

Objetivos• Apresentar diferentes concepções

epistemológicas para as arquiteturas e projetos de aplicabilidade das AP’s em EAD.

• Proporcionar a formação continuada de professores do ensino superior no que se refere às arquiteturas pedagógicas e ao design pedagógico para a construção destas arquiteturas .

Objeto ARQUEAD• Aborda as diferentes correntes

pedagógicas/epistemológicas e a utilização de funcionalidades, recursos e ferramentas de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA’s) de acordo com a metodologia do professor.

• Trabalha a construção das Arquiteturas Pedagógicas (AP’s) resultantes desta combinação, ou seja, a prática pedagógica em EAD.

• Simulará situações cotidianas de um professor que está começando a atuar em EAD. Estas simulações serão em forma de animações, com cenas como em um filme.

• O personagem “Professor” passará por dificuldades semelhantes às que os professores enfrentam no momento de se familiarizarem com a EAD

• O usuário do objeto deverá ajudá-lo a resolver estas questões participando de palestras virtuais, resolvendo desafios, lendo textos, entre outros recursos que o objeto disponibilizará.

Objeto ARQUEAD

• Tem como objetivo proporcionar situações de aprendizagem no que se refere ao design pedagógico em EAD, unindo fatores pedagógicos e tecnológicos (ergonomia e usabilidade).

• Encontra-se na fase de pesquisa de conteúdo e estudo para a interface que, provavelmente será uma galeria de Arte.

Objeto Design Pedagógico

Metodologia

A pesquisa para a construção do objeto passou por quatro etapas:

• Concepção do projeto

• Planificação

• Implementação

• Avaliação

Concepção do Projeto

• Definição da equipe.

• Organização das linhas mestras e planejamento inicial do OA.

• Estabelecimento dos pressupostos teóricos

• Reflexão acerca do tema central.

• Caracterização do público-alvo.

Planificação

• Estudo do storyboard e da navegação, devido à sua estrutura não-linear.

• Definição dos tipos de recursos e mídias que disponibilizaria (textos, vídeos, imagens, etc.).

•Delimitação dos conteúdos, com um levantamento teórico de material impresso e de textos disponibilizados na web.

•Especificação dos objetivos pedagógicos que o objeto se propunha em atingir a partir do levantamento do público-alvo.

Planificação

Implementação

• Definição da ferramenta Flash, AutoCAD e Autodesk 3D Studio MAX de programação elaborando os primeiros protótipos do objeto até alcançar a sua versão final.

•Estes softwares possuem ferramentas que possibilitam a utilização de animações e recursos interativos.

Implementação

Protótipo I:

Tela estática, pouca interação

Implementação

Protótipo II: Simulação em forma de vídeo.

Avaliação

• Teste do funcionamento do objeto, seu grau de adequação ao público-alvo e o nível de cumprimento dos objetivos .

• Análise do objeto quanto às suas características técnicas (tamanho do arquivo e programação), funcionais (animações e layout das telas), didáticas (referenciais teóricos e desafios) que constam no projeto.

Considerações• Atualmente, está sendo realizado o estudo dos

cenários para compor a interface gráfica dos objetos, dentro dos padrões de design da interação, informação e apresentação.

• O ARQUEAD encontra-se na fase de escrita de conteúdos e montagem do roteiro com as cenas dos personagens, bem como elaboração dos primeiros protótipos.

• O objeto sobre Design Pedagógico encontra-se na fase de pesquisa de conteúdo e estudo para a interface que, provavelmente será uma galeria de Arte.

Considerações

• As etapas estão sendo realizadas de forma cíclica, passam por uma análise da programação, design, teste e validação, para que posteriormente seja realizada a reestruturação dos recursos.

• Estes recursos pedagógicos viabilizarão o acesso à informação e a realização das atividades de forma independente e autônoma num aprendizado por descoberta.

Metadados

• O sistema de metadados adotado, permitirá o acesso ao objeto através de qualquer site de busca.

• O html do objeto será comentado com o padrão de metadados do LTSC, como uma opção de suporte documental, que facilita a localização e descrição destes objetos.

Desafios

• Seleção de conteúdos para o objeto ARQUEAD, devido a pouca literatura sobre o tema.

• Construção de uma interface interativa e amigável, que simule situações cotidianas.

Contatos

pbehar@terra.com.br

www.nuted.edu.ufrgs.br