Apresentaçãotabelas para o blog
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UFBA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO
CRISTIANE ESPÍRITO SANTO ARAUJO SANTOS
LUSIANE CARVALHO DA SILVA
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HABILIDADES PROPOSTAS PARA O EDUCADOR:
Reconhece a importância do uso de tecnologias digitais na práxis pedagógica;
Faz planejamento já separando as aulas que podem ser realizadas no Laboratório de Informática com autonomia;Utiliza o laboratório de Tecnologias não apenas como um instrumento pedagógico, mas como uma rede de possibilidades nesta ação;Prepara aulas dos conteúdos curriculares em slides com intenção de promover aulas no Laboratório de Tecnologias e desenvolver habilidades no aluno também ao uso deste instrumento;Participa de troca de experiências desta “nova práxis” pedagógica mostrando interesse e apresentando resultados favoráveis ao uso do laboratório de tecnologias.
HABILIDADE POR SEGMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL/ENSINO FUDAMENTAL I
Educação Infantil
Conhece o laboratório de Tecnologias e sente vontade de estar presente neste local com entusiasmo e satisfação;
Manipula o teclado ao comando do professor e sabe se comportar num ambiente.Interessa-se por computadores mostrando curiosidade ao encontra-se presente no laboratório de tecnologias;
Consegue movimentar o mouse e digitar letras no computador;
Sente-se estimulado nas aulas com multimídias (principalmente com projeção de slide) obtendo sucesso no desenvolvimento de habilidades promovida na aula.
Fundamental I
Mostra interesse e curiosidade ao uso das TICs nas aulas;
Interroga e participa das aulas no laboratório de Tecnologias com autonomia;
Possui habilidades aos manuseios do teclado e mouse mesmo, ainda com ajudar do professor;
Pede para ver imagens (do tema em questão) na internet por saber desta possibilidade;
Possui autonomia ao segurar o mouse para passar páginas de slides conseguindo analisar o que esta proposta no trabalho;
Faz atividades usando o computador mesmo que ainda possua a ajuda direta do professor.
Possui interesse na aula nos laboratórios investigando e analisando o uso das tecnologias na escola;
Sente-se a vontade no ambiente (laboratório de tecnologias) por possuir autonomia no manuseio do computador;
Solicita do professor aulas no laboratório por considerar vantajoso em seu aprendizado.