Diretora: Maria Suely PereiraSupervisora: Rose Mary de Aguiar

Orientadora Educacional: Tatiana LuzioPCTE: Erika Vasconcelos

Turno: MATUTINO 1º SEMESTRE – 2011.

A atividade foi realizada a partir do nome para que a criança aprenda a

construir a sua identidade relacionando-os com as vogais.

A atividade propões uma localização no

tempo através do estudo com o calendário, situar os educandos

No mês, semana e data em estamos.

A atividade coloca o aluno em contato com a parlenda

da macacaSofia, fazendo-o perceber as vogais que estão faltando.

A atividade coloca o aluno em contato com a parlenda da FLOR completando-a

Adequadamente a partir da experiência de estudo prévio na sala de aula.

A atividade foi desenvolvida para que o Aluno percebesse a origem, o sentido,

e as diferentes manifestaçõesde danças durante o CARNAVAL, umavez que essa é a maior festa popular

Do Brasil

A proposta da atividade é fazer com que o aluno visualize e diferencie

os tipos de moradia e que ao final faça um reflexão

sobre a situação em que se encontramos sem-teto.

Campo Grande, 08 de junho de 2011.

Profª Regente: Luciana – 2º ano C

PCTE: Erika Vasconcelos

OBJETIVO: Os alunos irão visualizar alguns tipos de moradias existentes.

PARCEIROS:

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: PCTE ERIKA VASCONCELOSASSISTENTE DE BIBLIOTECA: YUNG SOUZA

PROFESSORA REGENTE: IARA GOMES

Alunos envolvidos no PROJETO: 4º ANO A

Este projeto foi desenvolvido em parceria entre a biblioteca escolar,

o laboratório de informática e a professora regente do 4° ano A.Inicialmente, procuramos saber o que as crianças conheciam

sobre o bullying, qual o conceito que tinham sobre tal ação e

as formas como este poderia se desenvolver na sala de aula e na escola.

Depois de conversar com os alunos sobre o tema, foram-lhes apresentados os

livros “Perseguição” de Tânia Alexandre Martinelli e “A face oculta” de Maria Tereza Maldonado, que tratam justamente do assunto e estão

disponíveis na biblioteca da escola. Após a leitura dos títulos, os alunos foram

encaminhados ao laboratório de informática para pesquisar na internet sobre bullying e cyberbullying,

como acontece esse “fenômeno”, com quem acontece, quais suas conseqüências

e como isso pode interferir na vida das pessoas –

crianças, adolescentes e adultos.

Os alunos assistiram vários vídeos do Youtube que tratam da questão.

(http://www.youtube.com/watch?v=GZ7LfEBKfTY&feature=fvsthttp://www.youtube.com/watch?v=ZFn1jUo6HR8

http://www.youtube.com/watch?v=eMhXqABoNaEhttp://www.youtube.com/watch?v=mGbmqdGeokMhttp://www.youtube.com/watch?v=4Us_X30qEl4)

• Consultas na WEB;• Palestra com integrantes da Policia Militar

• Leitura de literatura adequada a faixa etária;• Mesa redonda na Biblioteca;

•Mini-seminário realizado pelos alunos;

A atividade levanta a proposta de unir dois conteúdos, um de Língua Portuguesa e outro

de Matemática, onde os educandos a partir dos temas trabalhados previamente irão montar

Palavras.

A atividade propõe que os alunos leiam o texto e desenvolvam uma interpretação Onde o tema central é um objeto da brincadeira

De Infância (ação do PDE – Resgate dasBrincadeiras e Jogos Infantis)

“ O saber se torna uma grande festa quando é partilhado...”

PCTE Erika Vasconcelos

EM IRMÃ IRMA ZORZI