ANUÁRIO DA UNEMAT 2011 · 2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT Reitor Prof. Ms....

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT

AANNUUÁÁRRII OO DDAA UUNNEEMMAATT 22001111

BASE 2010

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT

Reitor Prof. Ms. Adriano Aparecido Silva

Vice-Reitor

Prof. Dr. Dionei José da Silva

Pró-Reitora de Ensino de Graduação Profª. Dra. Ana Maria Di Renzo

Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Profª. Dra. Áurea Regina Alves Ignácio

Pró-Reitoria de Extensão e Cultura

Profª. Esp. Juliana Vitoria V. Mattiello da silva

Pró-Reitor de Administração Servidor Téc. Valter Gustavo Danzer

Pró-Reitor de Gestão Financeira

Prof. Dr. Ariel Lopes Torres

Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Prof. Ms. Weily Toro Machado

ANUÁRIO ESTATÍSTICO 2011

Realização

Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Av. Tancredo Neves, 1095 – Cavalhada, CEP:78200-000, Cáceres-MT.

Pró-Reitor

Weily Toro Machado

Equipe Técnica Alessandra Cristina Rúbio, Daniel F. Bühler, Eurico F. Souza, Rafael

de Souza Freitas e Verônica A. de Moraes

Este Anuário Estatístico foi organizado a partir de informações prestadas pelas Unidades Acadêmicas e Administrativas dos Campi Universitários e Sede Administrativa.

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Sumário

APRESENTAÇÃO......................................................................................................................... 6

INFORMAÇÕES GERAIS ............................................................................................................ 7

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ....................................................................................... 9

11 IINNDDIICCAADDOORREESS DDEE DDEESSEEMMPPEENNHHOO...................................................................................... 11

Tabela 1.0 - Indicadores de desempenho - 2001 a 2010 .......................................................... 12

Tabela 1.2 - Indicadores Gerais, por unidade universitária - 2010. ......................................... 13

Tabela 1.3 - Evolução da Dotação Orçamentária da Unemat - 2001 a 2010. .......................... 14

Tabela 1.4 - Evolução da Execução Orçamentária da Unemat - 2001 a 2010......................... 14

Tabela 1.5 - Receitas da Unemat – 2008 a 2010...................................................................... 15

Tabela 1.6 - Despesas da Unemat – 2008 a 2010..................................................................... 15

Gráfico 1.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte - 2008........................................ 15

Gráfico 2.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte -2009......................................... 16

Gráfico 3.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte - 2010........................................ 16

Gráfico 4.0 - Representação Percentual dos Grupos de Despesas - 2008 a 2010.................... 17

22 EENNSSIINNOO DDEE GGRRAADDUUAAÇÇÃÃOO.................................................................................................... 18

Tabela 2.0 - Cursos de Graduação Regular, por unidade universitária – 2010........................ 19

Gráfico 5.0 - Percentual de cursos de graduação regular, por campi universitário – 2010. .... 22

Gráfico 6.0 – Percentual de cursos de graduação, por modalidade – 2010/1 .......................... 22

Tabela 2.4 - Vagas ofertadas por modalidade de ensino - 2001 a 2010................................... 23

Gráfico 7.0 - Vagas ofertadas em cursos regulares, por campi universitário – 2010............... 23

Tabela 2.5 – Vagas anuais ofertadas, por campi e curso regular – 2001 a 2010. .................... 24

CURSOS DE GRADUAÇÃO - REGULAR ........................................................................... 26

Tabela 2.6 – Evolução de alunos matriculados, por curso regular – 2001 a 2010................... 26

Tabela 2.7 – Evolução de alunos formados em cursos regulares - 2001 a 2010...................... 28

Tabela 2.8 - Alunos matriculados e formados em modalidades diferenciadas - 2010............. 30

Gráfico 9.0 – Percentual de alunos de graduação por modalidades de curso - 2010/1............ 31

33 PPEESSQQUUIISSAA EE PPÓÓSS--GGRRAADDUUAAÇÇÃÃOO.......................................................................................... 32

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Tabela 3.0 – Evolução de projetos de pesquisa por campi universitário -2001 a 2010. .......... 33

Gráfico 10 - Evolução percentual de projetos de Pesquisa - 2001 a 2010............................... 33

Relação de projetos de pesquisa, por campi universitário e departamento de curso - 2010 .... 35

Gráfico 12 - Grupos de Pesquisa, por campi universitário – 2010 .......................................... 42

Gráfico 13 - Grupos de pesquisa, por área de conhecimento – 2010....................................... 42

Tabela 3.1 - Cursos de especialização, local de oferta, período de execução e alunos

matriculados -2010................................................................................................................... 43

Tabela 3.2 - Cursos de especialização previstos para o ano de 2011....................................... 43

Tabela 3.3 - Pós-graduação Stricto Sensu - Mestrado Institucional - 2010. ............................ 44

Tabela 3.4 - Pós-graduação Stricto Sensu – Programas Interinstitucional - 2010. .................. 44

44 EEXXTTEENNSSÃÃOO EE CCUULLTTUURRAA ....................................................................................................... 45

Tabela 4.1 - Cursos de Extensão, área temática e certificados emitidos – 2010...................... 46

Tabela 4.2 - Eventos de realizados, área Temática e público estimado - 2010........................ 49

Tabela 4.3 - Evolução de projetos de extensão e cultura - 2001 a 2010. ................................. 53

Gráfico 14 - Evolução percentual de projetos de extensão e cultura - 2001 a 2010 ................ 53

Tabela 4.4 - Projetos de Extensão por campi universitário, vigência e departamento – 2010. 54

Tabela 4.5 – Publicações editadas pela Unemat Editora - 2010 .............................................. 59

55 SSIISSTTEEMMAA IINNTTEEGGRRAADDOO DDEE BBIIBBLLIIOOTTEECCAA ........................................................................... 60

Tabela 5.0 - Acervo das Bibliotecas, por campi universitário – 2010. ................................... 61

66 RREECCUURRSSOOSS HHUUMMAANNOOSS.......................................................................................................... 62

Tabela 6.1 - Evolução do quadro de servidores da Unemat, por unidade administrativa - 2001

a 2010. ...................................................................................................................................... 63

Gráfico 15 - Nº de servidores Técnico Administrativos, 2001-2010. ...................................... 63

Gráfico 16 – Percentual de servidores técnico-administrativos, por grau de escolaridade –

2010.......................................................................................................................................... 64

Gráfico 17 – Percentual de servidores técnico-administrativos, por gênero............................ 64

Gráfico 18 - Evolução do nº de Docentes, efetivos e internos - 2001 a 2010.......................... 65

Gráfico 19 - Percentual de Docentes, por titulação - efetivos e interinos em 2010.................65

Tabela 6.1 – Quadro Docente, por Classe e Vínculo - 2010.................................................... 66

Gráfico 20 – Percentual de Docentes efetivos e interinos, por classe - 2010 ......................... 66

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77 IINNFFRRAA--EESSTTRRUUTTUURRAA............................................................................................................... 67

Tabela 7.1 – Área física, área edificada, nº de laboratórios, salas de aula, auditórios e museus

por campi universitário - 2010. ................................................................................................ 68

Gráfico 21 – Evolução da Área Edificada da Unemat - 2003, 2006 e 2010. ........................... 68

Relação de Laboratórios, por campi universitário – 2010 ....................................................... 69

Outras instalações, por campi universitário - 2010.................................................................. 73

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APRESENTAÇÃO

O Presente Anuário Estatístico foi elaborado com base nos indicadores do ensino, pesquisa,

extensão da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, apresentando o desempenho da

Universidade no período de 2001 a 2010.

Com Sede na cidade de Cáceres, a Unemat possui uma estrutura multicampi, presente em 11

(onze) Campi Universitários e 10 (dez) Núcleos Pedagógicos, atende a vários municípios no interior

do Estado de Mato Grosso, através de cursos de graduação regular e modalidades diferenciadas de

ensino, além de cursos de pós-graduação.

Em 2010 encontravam-se em andamento 76 (setenta e seis) cursos de graduação, sendo 44

(quarenta e quatro) regulares e 32 (trinta e dois) em modalidades diferenciadas de ensino,

atendendo a 15.457 (quinze mil, quatrocentos e cinquenta e sete) acadêmicos. Na pós-graduação

foram executados 28 (vinte e oito) cursos e programas, sendo 06 (seis) mestrados institucionais, 03

(três) Minter, 06 (seis) Dinter e 13 (treze) cursos Lato Sensu, totalizando 977 alunos.

Além disso, foram desenvolvidos 126 (cento e vinte e seis) projetos de extensão e 151

(cento e cinqüenta e um) projetos de pesquisa, envolvendo aproximadamente 237 (duzentos e trinta

e sete) bolsistas.

Esses são alguns dos indicadores que podem ser encontrados neste Anuário, demonstrando o

crescimento quantitativo e qualitativo da Universidade do Estado de Mato Grosso nos últimos 10

anos.

Agradecemos a todos que direta ou indiretamente participaram da construção do Anuário

Estatístico 2011.

Weily Toro Machado Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional

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INFORMAÇÕES GERAIS

Histórico da Instituição

1978 – Instituto de Ensino Superior – IESC;

1985 – Fundação Centro Universitário de Cáceres – FCUC;

1989 – Fundação Centro de Ensino Superior de Cáceres – FCESC;

1992 – Fundação de Ensino Superior de mato Grosso – FESMAT;

1993 – Através da Lei Complementar 30, foi instituída a Universidade do Estado de

Mato Grosso – UNEMAT, mantida pela Fundação Universidade do Estado de Mato

Grosso (FUNEMAT);

1999 – Primeiro credenciamento pelo Conselho Estadual de Educação;

2008 – Lei Complementar 319 de 30 de junho de 2008, altera e revoga dispositivos

da LC. 30.

Expansão do Ensino Superior Público Estadual no interior do Estado. 1978 – Cáceres;

1990 – Sinop;

1991 – Campus Universitário de Alta Floresta, Alto Araguaia, Luciara, Nova

Xavantina, Pontes e Lacerda;

1994 – Campus Universitário de Barra do Bugres, Campus Universitário de Colíder;

1995 – Campus Universitário de Tangará da Serra;

1999 - Campus Universitário de Juara.

Missão

Levar a educação superior ao interior do Estado de Mato Grosso por intermédio de

cursos e programas especiais e com características próprias.

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HINO DA UNEMAT

Seus esforços varonis

Para a educação

São eternos à nação

Que sempre agradecerá

O conhecimento é esperança

Sob a luz de um novo alvorecer

Unemat levando a liberdade

Ao Brasil

Na conquista do saber

E a pátria engrandecer

Unemat para o povo

É o sol do amanhecer

Compromisso em preservar

As riquezas do país




Ao Brasil



Seus esforços varonis

Para a educação

São eternos à nação

Que sempre agradecerá




Ao Brasil



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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

Órgãos Colegiados Conselho Curador

Conselho Universitário (CONSUNI)

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE)

Administração Central

Reitoria

Vice-Reitoria

Pró-Reitora de Ensino de Graduação

Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação

Pró-Reitoria de Extensão e Cultura

Pró-Reitor de Administração

Pró-Reitor de Gestão Financeira

Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional

Institutos e Faculdades

Instituto de Administração, Ciências Contábeis e Economia - Prof. Ms. Aristides da Silva

Instituto de Ciências Agrárias - Profª. Dra. Zulema Netto Figueiredo

Instituto de Ciências Naturais e Tecnológicas - Profª. Dra. Vilma Barreto Vila

Instituto de Ciências Sociais a Aplicadas - Prof. Ms. Evaldo Ferreira

Instituto de Linguagem - Profª. Ms. Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta

Faculdade de Ciências Exatas – Prof. Tales Nereu Bogoni

Faculdade de Direito - Prof. Marcelo Geraldo Coutinho Horn

Faculdade de Educação – Prof. Dr. Afonso Maria Pena

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Campi Universitários

Campus Universitário de Alta Floresta - Prof. Dr. Marco Antônio Camilo de Carvalho

Campus Universitário de Alto Araguaia - Prof. Ms. Osmar Quim

Campus Universitário de Barra do Bugres - Prof. Dr. Flávio Teles C. da Silva

Campus Universitário de Cáceres - Prof. Ms. Anderson Marques do Amaral

Campus Universitário de Colíder - Prof. Dr. Giovane Maia do Vale

Campus Universitário de Juara - Profª. Ms. Cleuza Regina Balan Taborda

Campus Universitário de Luciara - Prof. Ms. Luiz Antonio Barbosa Soares

Campus Universitário de Nova Xavantina - Prof. Ms. Joaquim Manoel da Silva

Campus Universitário de Pontes e Lacerda - Prof. Ms. Joil Antonio da Silva

Campus Universitário de Sinop - Prof. Ms. Rodrigo Bruno Zanin

Campus Universitário de Tangará da Serra - Prof. Ms. Sérgio Baldinotti

Núcleos Pedagógicos em funcionamento em 2010.

Núcleo Pedagógico de Aripuanã

Núcleo Pedagógico de Confresa

Núcleo Pedagógico de Jauru

Núcleo Pedagógico de Juína

Núcleo Pedagógico de Lucas do Rio Verde

Núcleo Pedagógico de Mirassol D'Oeste

Núcleo Pedagógico de Poconé

Núcleo Pedagógico de São Félix do Araguaia

Núcleo Pedagógico de Tapurah

Núcleo Pedagógico de Vila Rica

11

11 II NNDDII CCAADDOORREESS DDEE DDEESSEEMM PPEENNHHOO

12

Tabela 1.0 - Indicadores de desempenho - 2001 a 2010

* Os alunos matriculados nos cursos de graduação, período de 2006 a 2010, referem-se ao segundo semestre letivo dos respectivos anos, exceto os cursos em modalidades diferenciadas de ensino, encerrados nos semestres letivos /1, sendo este semestre contabilizado. ** Dados não computados

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Ensino de Graduação Nº de cursos 77 75 74 76 73 74 85 82 75 76 Vagas ofertadas 2.350 2.260 2.310 2.570 5.610 3.695 3.902 3.930 3.600 4.285 Matriculados 5.597 6.354 7.087 7.885 8.564 10.86911.689 12.292 15.514 15.457 Egressos 862 1.320 999 2.091 1.107 977 1.559 1.440 3.178 2.323

Pós-graduação Nº de cursos Especialização 25 21 16 17 70 50 57 48 26 13 Mestrado - - - - - 1 1 2 5 6 Minter - - - - - - 2 4 3 3 Dinter - - - - - - 1 2 3 6sub-total stricto sensu 0 0 0 0 0 1 4 8 11 15total de cursos 25 21 16 17 70 51 61 56 37 28

Alunos matriculados Especialização - 869 706 672 1.499 1.499 2.831 1.213 1.585 633 Mestrado - - - - - - 37 40 47 161 Minter - - - - - - 43 116 80 80 Dinter - - - - - - 25 45 63 103total de matriculados 2.936 1.414 1.775 977

Quadro de servidores ativos - efetivos e contratados Téc. Administrativos 406 585 635 704 587 477 475 445 487 423 Docentes Graduados 571 496 454 471 497 328 411 368 449 321 Mestres 100 188 234 249 292 394 417 411 417 390 Doutores 10 21 25 43 77 97 132 157 168 196sub-total de docentes 681 705 713 763 866 819 960 936 1.034 907

total de servidores ativos 1.087 1.290 1.348 1.467 1.4531.296 1.435 1.381 1.521 1.330

Biblioteca Títulos de Livros 16.120 65.703 73.071 96.605 81.028 * * 110.730 103.885 125.340 Volumes de Livros 94.841 123.372 137.599 138.468 143.080 162.242 155.529 204.425 210.252 241.315

Emprétimos ** ** ** ** ** ** ** 215.229 290.233 315.388

Projetos e Bolsas Projetos de Pesquisa 37 24 57 112 133 80 125 91 80 151 Projetos de Extensão 59 74 53 119 192 158 116 104 122 126 Bolsas estudantis - 155 233 560 671 505 525 513 81 237

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Tabela 1.2 - Indicadores Gerais, por unidade universitária - 2010.

EAD: Ensino à Distância TFS: Turma Fora de Sede TE: Turma Especial Proesi: Programa de Educação Superior Indígena Intercultural PP: Projeto Parceladas

Unidade

Recursos Humanos Atividades de Ensino

Docentes Matriculados Cursos de Graduação

Grad. Ms. Dr. Grad. Reg. EAD TFS Proesi TE PP

Campus de Alta Floresta 14 19 21 17 951 40 3 - - - - - 1 -

Campus de Alto Araguaia 15 23 13 19 611 - 3 3 - - - - - -

Campus de Barra do Bugres 34 40 14 311.470 95 5 1 - 3 - - 1 2

Campus de Cáceres 102 106 74 583.667 402 12 - 1 - 1 - 5 6

Campus de Colíder 12 6 1 4 330 50 1 - 1 - - - 1 -

Campus de Juara - - - - 251 - 1 1 - - - - - -

Campus de Luciara 3 1 - 1 56 - - - - - - 1 - -

Campus de Nova Xavantina 12 23 16 17 865 32 3 2 - - - - - 1

Campus de Pontes e Lacerda 8 28 10 16477 50 2 1 - - - - 1 1

Campus de Sinop 70 70 22 401.865 98 7 - - - - - 1 2

Campus de Tangará da Serra 51 74 25 412.117 147 7 - - - - - 2 3

Núcleos Pedagógicos - - - 179 2.797 63 0 6 7 - - 4 1 -

total 321 390 196 423 15.457 977 44 14 9 3 1 5 13 15

Téc. Adm.

Cursos Pós-graduação

Pós-Grad.

Lato Sensu

Stricto Sensu

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Tabela 1.3 - Evolução da Dotação Orçamentária da Unemat - 2001 a 2010.

Valores em R$

Tabela 1.4 - Evolução da Execução Orçamentária da Unemat - 2001 a 2010.

Valores em R$

Ano Pessoal Capital Total (R$)

2001 14.362.909,00 8.331.556,00 2.664.833,00 25.359.298,00

2002 25.990.157,00 9.927.508,00 2.274.974,00 38.192.640,00

2003 36.394.102,00 11.629.966,00 2.934.229,00 50.958.297,00

2004 40.491.155,00 18.315.082,00 7.594.202,00 66.400.439,00

2005 48.235.904,00 17.253.827,00 2.251.215,00 67.740.946,00

2006 49.026.514,48 18.828.944,08 4.413.302,96 72.268.761,52

2007 58.579.354,14 14.375.412,62 2.255.133,03 75.209.899,79

2008 85.111.075,35 18.680.460,93 5.504.275,17 109.295.811,45

2009 93.973.563,12 22.686.603,21 2.636.221,15 119.296.387,48

2010 104.129.685,57 29.908.522,41 3.657.715,27 137.695.923,25

Despesas Correntes

Ano Pessoal Capital Total (R$)

2001 14.607.653,00 9.277.924,00 2.904.377,00 26.789.954,00

2002 26.062.512,00 10.651.651,00 2.677.699,00 39.391.862,00

2003 36.477.551,00 13.191.863,00 8.084.798,00 52.920.483,00

2004 40.831.834,00 19.300.453,00 8.084.798,00 68.217.085,00

2005 39.913.098,00 26.193.710,00 6.280.533,00 72.387.341,00

2006 52.009.369,18 12.076.950,58 4.202.901,24 68.289.221,00

2007 58.783.337,08 16.599.528,86 3.884.271,06 79.267.137,00

2008 86.108.440,29 20.971.413,82 6.952.635,17 114.032.489,28

2009 94.013.892,00 23.275.701,89 2.595.892,27 119.885.486,16

2010 107.464.233,01 31.773.634,29 5.985.455,02 145.223.322,32

Despesas Correntes

15

Evolução das receitas e despesas da Unemat – 2008 a 2010.

Tabela 1.5 - Receitas da Unemat – 2008 a 2010.

Valores em R$

Tabela 1.6 - Despesas da Unemat – 2008 a 2010

Valores em R$

¹Folha de pagamento; ² Pesquisa, auxílio financeiro a estudantes e outros;³Pesquisa, Infra-estrutura e outros (aquisição de material permanente, equipamentos, instalações e outros)

Gráfico 1.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte - 2008

Tipo de elemento de despesa 2008 2009 2010

Despesas de Pessoal¹ 85.111.075,35 94.013.892,00 102.362.148,97

Despesas de Custeio² 18.043.093,54 22.686.603,21 26.892.164,46

despesas de Capital³ 5.504.275,17 2.595.892,27 1.826.841,52

total 131.081.155 119.296.387 131.081.155

Tipo de Receita 2008 2009 2010

Receitas próprias 1.618.530 8.735.715 11.181.876

Tesouro 88.130.954 109.486.821 120.808.933

Convênios 2.798.910 1.662.951 1.464.365

Outros - - 236.501

total 92.548.395 119.885.486 133.691.674

16

Gráfico 2.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte -2009

Gráfico 3.0 – Percentual das Receitas da Unemat, por fonte - 2010

17

Gráfico 4.0 - Representação Percentual dos Grupos de Despesas - 2008 a 2010

2008 2009 20100,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

78,33% 78,81% 78,09%

16,61% 19,02% 20,52%

5,07% 2,18% 1,39%

Despesas de Capital³

Despesas de Custeio²

Despesas de Pessoal¹

Ano

Per

cent

ual d

e de

spes

as

18

22 EENNSSII NNOO DDEE GGRRAADDUUAAÇÇÃÃOO

19

Tabela 2.0 - Cursos de Graduação Regular, por unidade universitária – 2010.

Unidade – Curso/Habilitação Campi / Núcleo Modalidade Sistema

Bacharelado em Agronomia Campus de Cáceres Regular Presencial

C. de Alta Floresta Regular Presencial

C. de Nova Xavantina Regular Presencial

C. de Tangará da Serra Regular Presencial

Agronomia para movimentos sociais C. de Cáceres Turma Especial

Bacharelado em Administração C. de Sinop Regular Noturno

C. de Tangará da Serra Regular Matutino

C. de Colíder Turma Fora de Sede

Turma Fora de Sede Presencial

Núcleo Ped. de Aripuanã Turma Fora de Sede

C. de Tangará da Serra Regular Noturno

Administração Pública C. de Alto Araguaia Ensino a distância/UAB

Ensino a distância/UAB

Núcleo Ped. Jauru Ensino a distância/UAB

C. de Juara Ensino a distância/UAB

C. de Pontes e Lacerda Ensino a distância/UAB

Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo C. de Barra do Bugres Regular Presencial

Bacharelado em Ciências da Computação C. de Barra do Bugres Regular Presencial

Licenciatura Plena em Ciências Biológicas C. de Cáceres Regular Presencial

C. de Alta Floresta Regular Presencial

C. de Alto Araguaia Ensino a distância/UAB


Núcleo Ped. Poconé Licenciaturas Parceladas


modular e presencial

Bacharelado em Administração – Agronégios

Diário / presencial

Núcleo Pedagógico de Aripuanã

Bacharelado em Administração - empreendedorismo

Diário e presencial

Presencial e à distância

Núcleo Ped. Guarantã do norte

Presencial e à distânciaPresencial e à distância Presencial e à distânciaPresencial e à distância

Presencial e à distância


Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas

20

continuação Tabela 2.0 - Cursos de Graduação Regular, por unidade universitária - 2010.


Bacharelado em Ciências Contábeis C. de Cáceres Regular Presencial

C. de Sinop Regular Presencial

Turma Fora de Sede


Bacharelado em Econômia C. de Sinop Regular Presencial

Turma Fora de Sede

Ciências Matemáticas e da Natureza C. de Barra do Bugres Educação Indígena

Ciências Sociais C. de Barra do Bugres Educação Indígena

Línguas , Artes e Literaturas C. de Barra do Bugres Educação Indígena

Licenciatura em Computação C. de Cáceres Regular Presencial

C. de Alto Araguaia Regular Presencial

C. de Colíder Regular Presencial

Bacharelado em Comunicação Social C. de Alto Araguaia Regular Presencial

Bacharelado em Direito C. de Cáceres Regular Presencial

Licenciatura Plena em Educação Física C. de Cáceres Regular Presencial

Enfermagem C. de Tangará da Serra Regular Presencial

C. de Cáceres Regular Presencial

Bacharelado em Engenharia Civil C. de Sinop Regular Presencial

Bacharelado em Engenharia de Alimentos C. de Barra do Bugres Regular Presencial

C. de Barra do Bugres Regular Presencial

Bacharelado em Engenharia Florestal C. de Alta Floresta Regular Presencial

Física C. de Barra do Bugres Ensino a distância/UAB

C. de Alto Araguaia Ensino a distância/UAB

Licenciatura Plena em Geografia Núcleo Ped. Poconé Licenciaturas Parceladas


Licenciatura em História C. de Cáceres Regular Presencial

Núcleo Ped. Mirassol D' Oeste

Diário/presencial

Núcleo Ped. Lucas do Rio Verde

Diário e presencial




Bacharelado em Engenharia em Prod. Agroindustrial

Presencial e à distânciaPresencial e à distância


21

continuação Tabela 2.0 - Cursos de Graduação Regular, por unidade universitária - 2010.


Licenciatura em Letras C. de Alto Araguaia Regular PresencialC. de Cáceres Regular PresencialC. de Pontes e Lacerda Regular Presencial



Núcleo Ped. de Confresa Licenciaturas Parceladas

Núcleo Ped. de Tapurah Turma Fora de Sede

Núcleo Ped. Juína Turma Fora de Sede

Licenciatura em Matemática C. de Cáceres Regular Presencial

Núcleo Ped. de Vila Rica Licenciaturas Parceladas

C. de Barra do Bugres Regular Presencial


Licenciatura em Pedagogia C. de Juara Regular Presencial



Pedagogia para Ed. Básica C. de Nova Xavantina Ensino a distância

Núcleo Ped. de Jauru Ensino a distância

Pedagogia para Ed. Infantil Ensino a distância

Ensino a distância

C. de Nova Xavantina Ensino a distância

Licenciatura em Química C. de Luciara Licenciaturas Parceladas

Bacharelado em Turismo C. de Cáceres Turmas fora de sede Presencial


Bacharelado em Zootecnia Turma Fora de Sede

C. de Pontes e Lacerda Regular Presencial

modular e presencialDiário e presencialDiário e presencial


Presencial e à distânciaPresencial e à distância

Núcleo Ped. de JauruPresencial e à distância

Núcleo Ped. de São Félix do Araguaia

Presencial e à distância Presencial e à distância


Núcleo Ped. de Mirassol D' Oeste

Diário / presencial

22

Gráfico 5.0 - Percentual de cursos de graduação regular, por campi universitário – 2010.

Gráfico 6.0 – Percentual de cursos de graduação, por modalidade – 2010/1

23

CONCURSO VESTIBULAR

Tabela 2.4 - Vagas ofertadas por modalidade de ensino - 2001 a 2010

Gráfico 7.0 - Vagas ofertadas em cursos regulares, por campi universitário – 2010

Modalidade de ensino 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Cursos Regulares 2.470 3.090 3.525 3.602 3.600 3.600 3.600

Turma especial 50 60 - - - - -

Turmas Fora de Sede 50 500 50 300 100 - -

Educação Superior Indígena - 50 - - 50 - -UAB/EaD - - - - - - 685

Ensino a Distância - 1.860 - - - - -

Licenciaturas Parceladas - 100 120 - 180 - -

total 2.570 5.660 3.695 3.902 3.930 3.600 4.285

24

Tabela 2.5 – Vagas anuais ofertadas, por campi e curso regular – 2001 a 2010.

Unidade / Curso 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20092010

C. Alta Floresta

Agronomia – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Ciências Biológicas - Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80Engenharia Florestal – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

total 160 160 160 160 240 240 240 240 240 240

C. Alto Araguaia

Computação– Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80Comunicação Social – Bacharelado - - - - - 80 80 80 80 80

Letras - Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

total 120 120 120 120 160 240 240 240 240 240

C. Barra do Bugres

Arquitetura e Urbanismo - Bacharelado - - 40 40 80 80 80 8080 80

Ciência da Computação - Bacharelado 60 60 60 80 80 80 80 8080 80Eng. em Prod. Agroindustrial – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Engenharia de Alimentos – Bacharelado - - - - - 40 80 80 80 80

Matemática – Licenciatura 60 60 60 80 80 80 80 80 80 80total 160 160 200 240 320 360 400 400 400 400

C. Cáceres

Agronomia – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Ciências Biológicas - Licenciatura 70 80 80 80 80 80 80 80 80 80Ciências Contábeis – Bacharelado 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Direito – Bacharelado 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Educação Física – Licenciatura - - - - - 80 80 80 80 80Enfermagem – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Geografia – Licenciatura 70 80 80 80 80 80 80 80 80 80

História – Licenciatura 70 80 80 80 80 80 80 80 80 80Letras - Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Computação – Licenciatura 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Matemática – Licenciatura 70 80 80 80 80 80 80 80 80 80Pedagogia – Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

total 720 760 760 760 880 960 960 960 960 960

C. Colíder

Computação – Licenciatura - - - 40 80 80 80 80 80 80

JuaraPedagogia – Licenciatura - - - 40 80 80 80 80 80 80

25

continuação Tabela 2.5 – Vagas anuais ofertadas, por campi e curso regular – 2001 a 2010.

¹ Habilitação em Jornalismo ² Linha de formação em Agronegócio

Unidade / Curso 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20092010

C. Nova Xavantina

Agronomia - Bacharelado - - - - - 80 80 80 80 80Ciências Biológicas – Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Turismo – bacharelado 40 40 40 80 80 80 80 80 80 80

total 120 120 120 160 160 240 240 240 240 240

C. Pontes e LacerdaLetras - Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Zootecnia – Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80total 120 120 120 120 160 160 160 160 160 160

C. Sinop

Administração – Bacharelado 50 50 100 100 100 100 100 100 100 100

Ciências Contábeis – Bacharelado 50 50 100 100 100 100 100100 100 100Ciências Econômicas – Bacharelado 50 50 100 100 100 100 100 100 100 100

Engenharia Civil – Bacharelado - - - - - 80 80 80 80 80Letras - Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Matemática – Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

Pedagogia – Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80total 390 390 540 540 540 620 620 620 620 620

C. Tangará da Serra

Administração¹ – Bacharelado 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80Administração² – Bacharelado - - - - 80 80 80 80 80 80

Agronomia - Bacharelado 40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

40 40 40 40 80 80 80 80 80 80

Ciências Contábeis – Bacharelado 50 50 50 50 100 100 100 100 100 100

Enfermagem – Bacharelado - - - - - 40 80 80 80 80

Letras – Licenciatura 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80total 290 290 290 290 500 540 580 580 580 580

Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado

26

Unidade – Curso/Habilitação 2001 2002 2003 2004 2005 20062007 2008 2009 2010

Campus de Alta Floresta Agronomia – Bacharelado 39 73 103 114 151 187 267 316295 304 C. Biológicas - Licenciatura 258 217 229 239 217 282 298 307 271 299 Eng. Florestal – Bacharelado 40 76 112 146 190 231 281 304 327 348subtotal 337 366 444 499 558 700 846 927 893 951

Campus de Alto Araguaia Computação– Bacharelado 40 76 113 146 180 122 217 200246 223 Letras - Licenciatura 319 302 297 304 282 281 278 278 235 202

- - - - - 75 139 201 224 186subtotal 359 378 410 450 462 478 634 679 705 611

Campus de Barra do Bugres

39 76 105 134 191 236 285 217 350 346

C. da Computação - Bacharelado 136 165 186 242 256274 283 351 315 334 E ng. de Prod. Agroindustrial 38 70 95 128 187 243 262 216 312 312

- - - - - 40 109 154 200 224

Matemática – Licenciatura 138 159 176 198 225 235 243 301 249 254subtotal 351 470 562 702 859 1028 1182 1239 1426 1470

Campus de Cáceres Agronomia – Bacharelado 40 81 107 125 196 245 287 216329 335 C. Biológicas - Licenciatura 187 242 271 270 284 302 301 396 309 299 C. Contábeis – Bacharelado 253 254 262 280 279 274 276 273 284 279 Direito – Bacharelado 368 371 361 366 374 390 411 448374 373 Enfermagem – Bacharelado 40 81 116 156 194 169 293 323 325 317 Educação Física – Licenciatura - - - - - 79 144 223 277 300 Geografia – Licenciatura 232 248 260 272 296 286 300323 298 316 História – Licenciatura 323 227 253 283 271 307 310 368 294 276 Letras - Licenciatura 290 279 303 272 292 295 301 372264 301 Computação – Licenciatura 40 40 73 104 146 204 205 274 276 279 Matemática – Licenciatura 202 239 237 230 275 293 299 346 253 232 Pedagogia – Licenciatura 317 287 290 295 311 322 317305 304 327subtotal 2.292 2.349 2.533 2.653 2.918 3.166 3.444 3.867 3.587 3.634

Campus de Colíder Computação – Licenciatura - - - 40 114 185 239 289 295292

Campus de Juara Pedagogia – Licenciatura - - - 40 111 193 267 305 265 251

Campus de Nova Xavantina Agronomia - Bacharelado - - - - - 79 151 185 274 325 C. Biológicas – Licenciatura 286 299 325 336 353 331 324 285 318 318 Turismo – bacharelado 40 75 108 165 213 241 249 247 231 222subtotal 326 374 433 501 566 651 724 717 823 865

C. Social ¹ - Bacharelado

Arquitetura Rural e Urbana - Bacharelado

Eng. de Alimentos – Bacharelado

CURSOS DE GRADUAÇÃO - REGULAR

Tabela 2.6 – Evolução de alunos matriculados, por curso regular – 2001 a 2010.

27

Continuação

Tabela 2.6 – Evolução dos alunos matriculados, por curso regular – 2001 a 2010.

Gráfico 8.0 - Evolução de alunos matriculados - 2001 a 2010

Unidade – Curso/Habilitação 2001 2002 2003 2004 2005 20062007 2008 2009 2010

Campus de Pontes e Lacerda Letras - Licenciatura 295 278 236 263 264 273 243 231195 179 Zootecnia – Bacharelado 40 70 101 167 217 264 290 274293 298

subtotal 335 348 337 430 481 537 533 505 488 477

Campus de Sinop Administração – Bacharelado 50 97 176 251 314 342 348 214 325 362

C. Contábeis – Bacharelado 50 87 164 232 284 321 445358 268 303 C. Econômicas – Bacharelado 50 96 180 258 258 278 309 443 217 243

Engenharia Civil – Bacharelado - - - - - 78 139 190 207 275

Letras - Licenciatura 323 279 273 255 265 263 256 242225 262 Matemática – Licenciatura 180 181 240 245 243 227 232 263 196 165

Pedagogia – Licenciatura 397 288 310 293 309 295 297290 212 255

subtotal 1.050 1.028 1.343 1.534 1.673 1.804 2.026 2.000 1.650 1.865

Campus de Tangará da Serra Administração² – Bacharelado - - - - 40 156 211 254 232 236

Administração³ – Bacharelado 260 264 311 278 228 211 272 314 311 296 Agronomia - Bacharelado 42 75 110 146 203 250 233 328335 330

40 73 104 135 173 216 201 244 253 218

C. Contábeis – Bacharelado 204 199 216 238 288 213 416 290 353 422

Enfermagem – Bacharelado - - - - - 42 152 176 240 281

Letras – Licenciatura - - - 261 248 283 300 303 316 334

subtotal 546 611 741 1.058 1.180 1.371 1.785 1.909 2.040 2.117

Total 5.596 5.924 6.803 7.907 8.922 10.113 11.680 12.437 12.172 12.533

C. Biológicas – Licenciatura e Bacharelado

28

Unidade / Curso 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 20082009 2010

Campus de Alta Floresta Agronomia – Bacharelado - - - - 27 35 19 21 58 39 45 C. Biológicas - Licenciatura - 60 45 51 51 23 44 29 60 37 65 Eng. Florestal – Bacharelado - - - - - 33 31 34 47 30 25Subtotal 0 60 45 51 78 91 94 84 165 106 135

Campus de Alto Araguaia Computação– Bacharelado - - - - - 18 34 25 21 22 12 Letras - Licenciatura 48 65 74 54 51 39 47 56 19 51 23

- - - - - - - - - 11 33Subtotal 48 65 74 54 51 57 81 81 40 84 68

Campus de Barra do Bugres

- - - - - - 20 18 11 41 53

- - - 9 17 28 27 15 27 28 19

E ng. de Prod. Agroindustrial - - - - - - 10 16 31 36 27

- - - - - - - - - 0 0

Matemática – Licenciatura - - - 13 18 27 14 9 17 25 24Subtotal 0 0 0 22 35 55 71 58 86 130 123

Campus de Cáceres Agronomia – Bacharelado - - - - - 25 26 21 61 42 33 C. Biológicas - Licenciatura 17 26 43 39 58 41 42 51 31 52 31 C. Contábeis – Bacharelado 41 47 70 45 39 17 25 31 54 57 29 Direito – Bacharelado 32 62 73 60 54 57 52 61 68 39 71 Enfermagem – Bacharelado - - - - - 29 39 34 55 36 72

- - - - - - - - - 21 45

Geografia – Licenciatura 58 36 55 39 49 58 58 35 37 51 27 História – Licenciatura 44 Letras - Licenciatura 48 67 60 76 56 24 49 46 45 51 41 Computação – Licenciatura - - - - 18 19 18 15 24 19 37 Matemática – Licenciatura 28 33 28 27 31 45 36 39 27 3226 Pedagogia – Licenciatura - - - 67 47 55 71 18 57 67 70Subtotal 224 271 329 353 352 370 416 351 459 467 526

Campus de Colíder Computação – Licenciatura - - - - - - - - 33 27 35

Campus de Juara Pedagogia – Licenciatura - - - - - - - - 37 62 50

Campus de Nova Xavantina Agronomia - Bacharelado - - - - - - - - - 0 25 C. Biológicas – Licenciatura 31 23 41 22 52 51 49 51 62 30 24 Turismo – bacharelado - - - - - 21 25 49 43 34 27Subtotal 31 23 41 22 52 72 74 100 105 64 76

C. Social ¹ - Bacharelado

Arquitetura e Urbanismo - Bacharelado C. da Computação - Bacharelado

Eng. de Alimentos – Bacharelado

Educação Física – Licenciatura

Tabela 2.7 – Evolução de alunos formados em cursos regulares - 2001 a 2010

29

continuação Tabela 2.7 - Evolução de alunos formados em cursos regulares - 2001 a 2010

Unidade / Curso 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 20082009 2010

Campus de Pontes e Lacerda Letras - Licenciatura 56 46 64 54 62 15 35 25 31 40 19 Zootecnia – Bacharelado - - - - - 16 29 41 20 27 40Subtotal 56 46 64 54 62 31 64 66 51 67 59

Campus de Sinop

- - - - 24 24 56 53 46 49 47

C. Contábeis – Bacharelado - - - - - 32 39 59 52 43 45

- - - - - 20 26 15 34 48 35

- - - - - - - - - 0 15

Letras - Licenciatura 41 31 52 47 35 36 47 27 42 31 43 Matemática – Licenciatura 18 19 20 21 18 42 31 19 19 2118 Pedagogia – Licenciatura 57 75 54 50 71 55 63 59 43 45 62Subtotal 116 125 126 118 148 209 262 232 236 237 22

Campus de Tangará da Serra

- - - - - - - 19 10 31 22

38 27 40 52 48 48 - 15 21 37 40

Agronomia - Bacharelado - - - - - 27 26 36 59 45 55

- - - - - 23 32 20 57 32 34

C. Contábeis – Bacharelado 24 35 21 22 28 27 46 27 28 58 32 Enfermagem – Bacharelado - - - - - - - - - 0 28 Letras – Licenciatura 53 80 61 71 90 69 3 43 45 55 30Subtotal 115 142 122 145 166 194 107 160 220 258 241

Total 590 732 801 819 944 1.079 1.169 1.132 1.432 1.502 1.335

Administração – Bacharelado

C. Econômicas – Bacharelado Engenharia Civil – Bacharelado

Administração² – Bacharelado Administração³ – Bacharelado

C. Biológicas – Licenciatura e Bacharelado

30

ENSINO DE GRADUAÇÃO - MODALIDADES DIFERENCIADAS

Tabela 2.8 - Alunos matriculados e formados em modalidades diferenciadas - 2010.

Local - Curso/Habilitação Modalidade do cursoMatriculados Formados

1ª. sem. 2º. sem. 1ª. sem. 2º. sem.

Alto Araguaia

Bacharelado – Administração Pública Ensino a distância / UAB 0 75 0 0

Licenciatura - Física Ensino a distância / UAB 0 35 0 0

Licenciatura - Biologia Ensino a distância / UAB 0 35 0 0

Aripuanã

Turma Fora de Sede 25 25 0 0

Bacharelado - Administração – agronégios Turma Fora de Sede 39 36 0 0

Barra do Bugres

Licenciatura - Ciências Sociais

36 35 0 0 Licenciatura - Línguas , Artes e Literaturas

Licenciatura - Física Ensino a distância / UAB 0 35 0 0

Cáceres

Bacharelado - Turismo Bacharelado 33 33

Bacharelado - Agronomia (Camosc) Turma Especial 48 0 48 0

Colíder

Bacharelado - Administração – agronégios Turma Fora de Sede 39 38 0 0

Luciara

Licenciatura - Química Licenciaturas Parceladas 56 56 0 0

Confresa

Licenciatura - Letras Licenciaturas Parceladas 35 35 0 0

Guarantã do norte


Jauru

Licenciatura - Pedagogia para Ed. Infantil Ensino a distância 165 - 0 59

Licenciatura - Pedagogia para Ed. Básica Ensino a distância 508 - 0 387


Juara

Bacharelado - Administração Pública Ensino a distância / UAB 0 75 0 0

Juína

Licenciatura - Letras Turma Fora de Sede 33 33 0 0

Bacharelado - Administração – empreendedorismo

Educação Intercultural IndígenaEducação Intercultural Indígena

Licenciatura - Ciências Matemáticas e da Natureza

Educação Intercultural Indígena

31

continuação Tabela 2.8 - Alunos matriculados e formados em modalidades diferenciadas – 2010.

Gráfico 9.0 – Percentual de alunos de graduação por modalidades de curso - 2010/1

Local - Curso/Habilitação Modalidade do cursoMatriculados Formados

1ª. sem. 2º. sem. 1ª. sem. 2º. sem.

Lucas do Rio Verde

Bacharelado - Economia Turma Fora de Sede 34 31

Mirassol D' Oeste

Bacharelado - Ciências Contábeis Turma Fora de Sede 35 35 0 0

Bacharelado - Zootecnia Turma Fora de Sede 31 31 0 0

Nova Xavantina

Licenciatura - Pedagogia para Ed. Infantil Ensino a distância 98 98 0 93

Licenciatura - Pedagogia para Ed. Básica Ensino a distância 300 0 300 0

Pontes e Lacerda

Bacharelado - Administração Pública Ensino a distância / UAB 0 75 0 0

Poconé

Licenciatura - Ciências Biologicas Licenciaturas Parceladas 41 39 0 0

Licenciatura - Geografia Licenciaturas Parceladas 49 49 0 0

São Félix do Araguaia

Licenciatura - Pedagogia para Ed.Básica Ensino a distância 662 0 0 50

Licenciatura - Pedagogia para Ed. Infantil Ensino a distância 127 - 0 51

Tapurah

Licenciatura - Letras Turma Fora de Sede 26 26 0 0

Vila Rica

Licenciatura - Matemática Licenciaturas Parceladas 34 34 0 0

32

33 PPEESSQQUUII SSAA EE PPÓÓSS--GGRRAADDUUAAÇÇÃÃOO

33

Tabela 3.0 – Evolução de projetos de pesquisa por campi universitário -2001 a 2010.

Gráfico 10 - Evolução percentual de projetos de Pesquisa - 2001 a 2010

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

48%

-35%

137%

96%

18%

-39%

56%

-18% -21%

73%

ano

Per

cent

ual (

%)

de C

resc

imen

to.

Campus 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

C. Alta Floresta 6 4 5 10 14 9 14 12 7 15

C. Alto Araguaia 0 0 0 1 2 2 3 3 4 5C. Barra do Bugres - - - - 6 4 8 5 7 14C. Cáceres 23 10 22 53 57 35 51 34 32 42C. Colíder - - - - 1 1 - - - -C. Juara - - - - - - - 1 1 2C. Luciara - - - - 1 - 10 - - -C. Nova Xavantina 5 6 8 10 10 6 9 9 7 9C. Pontes e Lacerda 0 0 3 3 5 3 6 5 7 9C. Sinop - 3 8 13 19 13 9 7 5 13

C.Tangará da Serra 3 1 11 22 18 7 15 15 10 42

Total 37 24 57 112 133 80 125 91 80 151

34

Gráfico 11 - Projetos de pesquisa por área de conhecimento - 2010.

35

Unidade/ Projeto Departamento

Alta floresta

Ciências Biológicas

Agronomia



Agronomia

Agronomia

Agronomia

Agronomia

Agronomia

Engenharia Florestal





Agronomia

Alto AraguaiaArlinda Pessoa Morbeck: um resgate poético na literatura Mato-grossense. Letras

LExVE: Laboratório para Experimentos Virtuais de Engenharia. Computação

Educação matemática e as novas tecnologias. Letras

Letras

A construção do espaço literário na ficção de Hernani Donato Letras

Barra do Bugres

Estratégias de conservação, sustentabilidade e manejo de bertholletia excelsa bonpl. (lecythidaceae) uma espécie tropical da amazônia.Estudos da viabilidade do controle alternativo dos extratos vegetais aquosos sobre doenças de etiologia bacteriana e fungicida diagnosticadas no município de Alta Floresta - MT.

Ecologia das comunidades icticas do rio Cristalino, Parque Estadual Cristalino, Mato Grosso.Monitoramento da atividade reprodutiva da ictiofauna de interesse econômico na bacia do Alto Paraguai - BAP.Época de plantio, adubação e indução floral em abacaxizeiro no município de Alta Floresta – MT.Compostos orgânicos de resíduos agroindustriais e seus efeitos no solo e na produção de alface e pepino em ambiente protegido na região de Alta Floresta – MT.Extensão rural e agricultura familiar no portal da amazônia: construindo saberes para o desenvolvimento sustentável.

Correlação da resistência mecânica do solo obtida por três penetrômetros com atributos físicos do solo em Alta Floresta-MT.

Aproveitamento de ramas de batata-doce na alimentação animal: seleção de clones propriados para integração lavoura-pecuária.

Avaliação técnica, econômica e ambiental de dois fornos de carbonização e do carvão vegetal produzido a partir de resíduos madeireiros.Germinação, desenvolvimento pós-seminal e anatomia vegetativa das espécies Aechmea angustifolia Poepp. & Endl. Aechmea bromeliifolia (Rudge) Baker e Aechmea mertensii (G. Mey.) Schult. & Schult. f. (Bromeliaceae, Bromelioideae) ocorrentes no Parque EstadualEducação e Saúde: Construindo saberes para o Desenvolvimento Sustentável no Portal da Amazônia Diversidade, Conservação e uso de recursos genéticos de quatro espécies amazônicas de Theobroma com potencial econômico para a região.Ecologia Reprodutiva da Ictiofauna de interesse econômico do rio Teles Pires, região da Pousada Mantega, Mato Grosso, BrasilProdutividade de milho e de sementes de forrageira na recuperação de pastagens degradadas

Análise das relações semânticas e da polissemia sistemática dos nominais para a construção da ONTOGOV-MT

Interações de universidades e institutos de pesquisa com empresas nos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Tocantins e Distrito Federal

Eng. de Prod. Agroindustrial

Estudo do potencial econômico da agroindústria no médio norte mato-grossense para o sequestro de carbono.


Relação de projetos de pesquisa, por campi universitário e departamento de curso - 2010

36


Barra do Bugres

Cinética de secagem de amêndoas de baru (dipteryx alata vogel) em camada delgada.

Análise do processo de secagem de frutas tropicais.

Matemática

Matemática

Matemática

Programa de educação contínua de professores de matemática do ensino fundamental. Matemática

Matemática

Computação

Irrigação de telhados ecológicos no estado de Mato Grosso com água de chuva.

Matemática

Matemática

A consciência formativa durante e após o GESTAR II/Ciclo de Conferências Matemática

Cáceres

Ciências Jurídicas

Pedagogia

CELBE

Geografia

CELBE

Pedagogia


Pedagogia



Agronomia

Sistema de informação turística geográfica de Cáceres/MT. Geografia

Eng. de Prod. Agroindustrial Eng. de Prod. Agroindustrial

Solução numérica para o processo de infiltração da água em solos saturadsos e não saturados.Tecnologia e formação continuada de professores: um estudo do uso de softwares educativos no ensino de geometria.As concepções de docentes de ciências e matemática sobre aplicação da história e filosofia da ciência na sua formação e prática profissional.

Aplicação de modelos matemáticos na projeção de preços de produtos e insumos agrícolas no estado do Mato Grosso.MTVOX: Um protótipo de sistema computacional para inclusão social de deficientes visuais no município de Barra do Bugres/MT.


Reconhecimento de Talhões de Culturas cana-de-açúcar usando imagens digitais do CCD-CBERS-2, Markov Random Field e Simulated Annealing.Detecção de áreas de culturas de cana-de-açúcar utilizando NDVI e Difusão Anisotrópica em imagens CBERS-2

Educação, justiça e ação na prevenção ao uso e tráfico de drogas em Cáceres e região: a (in)eficácia da repressão no combate ao uso e tráfico de drogas no município de cáceres; educar, prevenir e intervir no espaço social como alternativas possíveis.Corpo e Educação: festas e jogos como formas de mediações interculturais em relações de fronteiras étnicas e culturais em Mato GrossoAvaliação do impacto ambiental de mercúrio em ecossistemas de alto interesse ecológico.Aporte de sedimentos no rio Paraguai na confluência com os rios Sepotuba e Jauru, Mato Grosso.Comunidades de invertebrados bentônicos e fitofauna associada à macrófitas aquáticas na Baía Caiçara, Pantanal Mato-Grossense.SINAES: mudança ou continuidade? analisando a ação da CPA no processo de avaliação institucional da UNEMAT.Estrutura de comunidades e bionomia das abelhas das orquídeas (anthophila: hymenoptera: apidae: euglossini) no pantanal de Poconé, Mato Grosso.O estágio supervisionado na formação docente: a prática pedagógica dos estagiários a partir da visão dos professores regentes das escolas-campo.Estudo da regeneração cutânea e da cauda do jacaré-do-pantanal Caiman yacaré (daudin, 1802).Plantas medicinais nativas do cerrado mato-grossense: do uso popular e experimentação científica.Caracterização de acessos tradicionais de mandioca e do seu sistema de cultivo pelos produtores rurais da região de Cáceres - MT.

continuação

Relação de projetos de pesquisa, por campi universitário e departamento de curso – 2010

37


Cáceres

Geografia

Geografia

Letras


História

Uso do solo e recuperação de nascentes na bacia hidrográfica do rio Jauru- MT. GeografiaA prática pedagógica na educação infantil: reflexão e mediação. PedagogiaInformática educativa no pólo de Cáceres-MT: diagnóstico e perpectivas. Computação

Pedagogia

Cooperação acadêmica em Ciências Ambientais. CELBE

Agronomia

Pedagogia

Descalvados (1830-1930): uma agroindústria na fronteira oeste do Brasil. História


Letras

História

A variação na concordância de gênero nas comunidades mato-grossenses. Letras

Pedagogia

Pedagogia

Pedagogia

Letras

Vozes da cidade. Letras

Agronomia

Agronomia

CELBE

Agronomia

Enfermagem

Análise com suporte nas geotecnologias da atividade turística desenvolvida no corredor fluvial do pantanal de Cáceres/MT.A composição de renda das famílias assentadas no município de Cáceres/MT: análise das atividades agrícolas e não-agrícolas.Configurações literárias e representações do poder nas literaturas da América Latina e da África Austral.Aspectos epidemiológicos de enteroparasitoses em seis aldeias da terra indígena Tapirapé, municípios de Confressa e Santa Terezinha, MT.Identidade e práticas culturais entre os chiquitano da fronteira Brasil-Bolívia, município de Cáceres e Porto Esperidião.

Levantamento das comunidades negras rurais dos municípios de Nossa Senhora do Livramento , Poconé, Barra do Bugres, e Cáceres.

Determinação do Intervalo Hídrico Ótimo (IHO) em um latossolo sob vegetação nativa, pastagem e cana-de-açúcar, na região sudoeste do Mato Grosso.O aluno da educação de jovens e adultos- EJA de Mato Grosso: perfil, vivências e expectativas.

Análise da variabilidade da izoenzima esterase em drosofilideos e parasitóides de ovos de pragas em ecossistema agrícola no Mato Grosso.English teachers on-line: uma análise prática pedagógica de professores participantes (antes e depois) de cursos de inglês à distância.História das práticas políticas e culturais chiquitana em comunidades rurais da província de Velasco-BO e de Mato Grosso-BR, de 1953-2006.

Burnout em professores da rede pública de Cáceres: um diagnóstico do mal-estar docente.Determinação da capacidade de suporte e levantamento botânico de pastagens nativas e cultivadas em áreas secas e alagáveis do pantanal de Cáceres (MT).Conflitos e violência em escolas públicas estaduais numa região de fronteira, Cáceres/MT: a percepção dos professores.A Etnografia do Alto Pantanal: um estudo do comportamento comunicativo da população ribeirinha em Cáceres.

Estudo da germinação e produção de mudas de barueiro (dipteryx alata vogel), cagaiteira (eugenia dysenterica dc.) e mangabeira (hancornia speciosa gomez) e avaliação das características qualitativas de seus frutos.Indicadores da sustentabilidade de unidades de produção agrícola: uma análise da região do assentamento do Facão - Cáceres - MT, Brasil.Análise histoquímica, morfométrica e ultraestrutural do intestino do Jacaré do Pantanal (Caiman Yacare Daudin, 1802).Análise multivariada na determinação da divergência genética de acessos de mangueira no município de Cáceres - MT.Prevalência de doenças respiratórias e variáveis ambientais em crianças no Estado de Mato Grosso.

continuação

Relação de projetos de pesquisa, por campi e departamento de curso – 2010

38


Cáceres

Pedagogia


Pedagogia

Juara

Pedagogia

A recriação camponesa em áreas do agronegócio matogrossense. Pedagogia

Nova Xavantina

Agronomia

Rio limpo, rio lindo: diagnóstico sócio ambiental da bacia do rio das Mortes. Turismo

Gastronomia regional como atrativo do turismo cultural no médio Araguaia. Turismo


Turismo

Turismo

Turismo


A Coleçao de Mamiferos de Nova Xavantina Ciências Biológicas

Pontes e Lacerda

Zootecnia

Atlas linguístico do Estado de Mato Grosso - ALiMAT. Letras

Zootecnia

Zootecnia

Letras

Zootecnia

Pesquisa e Ensino de Literatura nas Escolas Letras

Bases para uma nova agricultura familiar no Vale do Guaporé Letras

Pedagogia Waldorf: uma experiência com educação infantil em vila bela Letras

Análises de consequências de parcerias firmadas entre o município de Cáceres e o instituto Ayrton Senna para oferta educacional.Centro de Estudos de Adaptações da Biota Aquática da Amazônia ADAPTA-AMAZÔNIAEstudo da expressão corporal e da situação social de desenvolvimento de crianças e adolescentes, para identificação das origens dos distúrbios de conduta.

Formação docente em contexto interativo: processos cooperativos de aprendizagem potenciados pelas tecnologias digitais e telemáticas

Uso de carvão vegetal pirogênico como condicionante de solo (biochar) em fruticultura e reflorestamento de espécies nativas e exóticas na agricultura familiar.

Análise da localização/deslocalização de energia no modelo peyrard-bishop para o DNA.

O turismo na pluriatividade do espaço rural do assentamento Piau como alternativa de renda para os agricultores familiares.

A percepção dos moradores do projeto assentamento piau e a educação ambiental como fator de qualidade de vida.

Cultura: manifestações na produção do espaço do projeto assentamento Piau no município de Nova Xavantina – MT.

Transição Cerrado-Floresta Amazônica: bases ecológicas e sócio-ambientais para a conservação

Teores de arsênio, cádmio, chumbo e mercúrio em solos, sedimentos, plantas e peixes de áreas sob influência de garimpo de ouro em três localidades do estado de Mato Grosso.

Suplementação com diferentes teores de resíduo de algodoeira (caroço de algodão) para ovinos em pastejo na região de tensão ecológica no Vale do Guaporé.

Utilização da torta de girassol obtida no processo de extração do biodiesel na alimentação de ruminantes.

Percepção do discurso de divulgação científica em universitários no Vale do Guaporé: como se constituem os gestos de leitura na universidade?Incidência de Anomalias PSE e DFD e qualidade de carne em suínos suplementados com resíduos de maracujá.

continuação


39


Sinop

Pedagogia

Intelectuais e minorias na poesia de Pedro Casaldáliga. Letras

A terceira idade na cidade de Sinop e suas realidades. Pedagogia

Pedagogia

Pedagogia

Engenharia Civil

Pedagogia

Matemática

Letras

Pedagogia

Soluções logísticas do setor moveleiro da região médio norte matogrossense.

Tangará da Serra




Para uma teoria do romance brasileiro mato-grossense. Letras

Agronomia


Ciências Contábeis


Agronomia

Agronomia

Distrubuição espacial e temporal da macrofauna bêntica nos córregos da área urbana de Sinop/MT.Os resíduos sólidos madeireiros na região de Sinop; aproveitamento industrial, incentivo fiscal, geração de renda e proteção ambiental.

Ciências Econômicas

NEPALI - núcleo de estudo de professores de Artes e Língua Inglesa para ensino em anos iniciais.Saberes da terra: Dos discursos dos sujeitos sociais à multiplicidade de saberes para a (re)significação do currículo da educação do campo.

Determinação de propriedades reológicas de pastas de cimento a partir de planos inclinados.A secretaria de estado de ciência e tecnologia e a alternativa de desenvolvimento regional.Extração semi-automática de cruzamentos (simples e complexos) de rodovias em imagens digitais de média e baixa resolução usando descritores topológicos e correlação estrutural.A expressão cultural na literatura contemporâneo: diversidade e identidade regional em Mato Grosso.Formação docente em contexto interativo: Processos cooperativos de aprendizagem potenciados pelas tecnologias digitais e telemáticas

O Estudo sobre as capacidades produtiva e inovativa das empresas do aranjo produtivo local de mel natural da região de Sinop (MT).

Ciências EconômicasCiências Econômicas

Políticas de desenvolvimento da agricultura familiar no assentamento Banco da Terra em Nova Xavantina - MT.

Desenvolvimento e validação de metodologia de análise de resíduos de agrotóxicos em hortaliças utilizando Micro-Extração em Fase Sólida (MEFS).Contribuições das coleções botânicas para o ensino, pesquisa e extensão na região sudoeste do estado de Mato Grosso.

Transmissibilidade de fusarium oxysporum f.sp. vasinfectum a partir de sementes de algodoeiro e o controle alternativo do patógeno.

Anuros como bioindicadores de poluição ambiental causada pelas queimadas na região de Tangará da Serra.Centro de excelência em comércio exterior - estratégias de exportação das empresas frigoríficas no município de Tangará da Serra e região.Mamíferos da Fazenda Descalvados no Pantanal Norte de Mato Grosso: riqueza, abundância, composição e distribuição de espécies.

Efeito residual e lixiviação de herbicidas utilizados na cultura do algodão em Mato Grosso.Atividade biocida das anonáceas do cerrado no controle de barbeiro t. Sordida (heteroptera: reduviidae) na região sudoeste do Mato Grosso.

continuação


40


Tangará da Serra

Letras

Diversidade cultural nas escolas públicas estaduais de Tangará da Serra - MT. Letras


Agronomia

Diversidade de peixes de cabeceira da região de Tangará da Serra - MT. Ciências Biológicas

Agronomia

Agronomia

Agronomia

Agronomia

Agronomia



Análise crítica de livros didáticos de biologia. Ciências Biológicas


Letras

Agronomia

Letras

Letras

Estudo e organização dos APLs da microrregião de Tangará da Serra - MT. Administração




Enfermagem

Migração, trabalho e política de identidade no médio-norte mato-grossense: um estudo de caso do município de Tangará da Serra (2000-2007).

Determinação do tamanho ótimo da parcela em experimentos com maracujá irrigado no arranjo produtivo da fruticultura de Tangará da Serra.

Lixiviação e efeito residual de herbicidas utilizados na cultura da cana-de-açúcar no estado de Mato Grosso.

Indicação de cultivares de maracujá adaptadas às diferentes regiões do estado com potencial pra a fruticultura

Utilização de metodologia REML/BLUP no melhoramento do maracujazeiro amarelo no estado de Mato Grosso.

CETEGEO-SR - Centro Tecnológico de Geoprocessamento e sensoriamento remoto aplicado à produção de Biodiesel.

Atividade alelopática de Annona crassiflora e Xylopia aromatica sobre plantas daninhas na cultura da soja.

Avaliação da torta de filtro no cultivo da alface em diferentes épocas de semeadura, sob cultivo protegido e céu aberto.

Ocorrência de insetos fitófagos e do complexo de insetos benéficos em lavouras de soja em Tangará da Serra - MT e Deciolândia - MT.Caracterização histológica da glândula mandibular de diatraea saccharalis (lepidoptera: crambidae), em larvas normais e parasitadas pela cotesia flavipes (hymenoptera: braconidae).

Peixes como indicadores no monitoramento ambiental do ecoturismo em Nobres, Mato Grosso.Narrativas orais chiquitanas: um estudo das relações entre as narrativas orais, a identidade e a organização sócio-cultural das comunidades chiquitanas da fronteira Brasil-BolíviaAvaliação de riscos a saúde dos moradores de Tangará de Serra devido aos efeitos de alterações climáticas e da microbiota de fungos alérgenos da atmosfera.

Identidade e literatura: a importância de periódicos em região periférica do Brasil (parceria entre academia mato-grossense de letras e a UNEMAT)Concepções e práticas sobre inovações curriculares na escola organizada em ciclos de formação humana.

Dioicia e distilia de Rubiaceae em sub-bosque de fragmento florestal de mata primária no munícipio de Tangará da Serra-MT.Florística, fenologia de floração e síndromes de polinização e dispersão.Estudos de micropropagação, conservação in vitro e histoquímica de pau-rosa (Aniba roseodora Ducke) – “Uma espécie amazônica em vias de extinção”

Atividade de celulase de fungos isolados de solo de áreas de floresta em Tangará da Serra - MT.

Estudo químico-farmacológico in silico, in vitro e in vivo de flavonóides oriundos dos biomas matrogrossense em modelos experimentais de Leishmaniose

continuação


41

continuação



Tangará da Serra


Melhoramento intrapopulacional do maracujazeiro amarelo no estado de Mato Grosso. Agronomia


Letras


Administração

O homem e a terra: identidade e cultura popular no Assentamento Antonio Conselheiro Letras

Letras

Letras

Estudo dos Efeitos Sinergísticos da Fragmentação sobre a fauna e flora em floresta estacional semidecidual no sudoeste de Mato Grosso

Dinâmica populacional das abelhas Tetragonisca angustula e Tetragonisca fiebrigi: Estudos moleculares e citogenéticos para a conservação das espécies.

Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas.

Micropropagação de espécies e de diferentes cultivares de maracujazeiros, abacaxizeiros e bananeiras

Tecnologia de processo no manejo e produção de uma unidade do arranjo produtivo do jacaré do pantanal Cáceres/MT.

Formas narrativas e imaginário pós-moderno: La vida en las ventanas, de Andrés Neuman e Hotel Atlântico, de Joao Gilberto Noll.

Leitura, lliteratura e cultura - a representação do conhecimento para a formação do leitor em transição.

42

Gráfico 12 - Grupos de Pesquisa, por campi universitário – 2010

Gráfico 13 - Grupos de pesquisa, por área de conhecimento – 2010

43

PÓS-GRADUAÇÃO

Tabela 3.1 - Cursos de especialização, local de oferta, período de execução e alunos matriculados -2010.

Tabela 3.2 - Cursos de especialização previstos para o ano de 2011

Cursos aprovados para 2011 Local Vigência Parceria Vagas

Gestão Municipal UAB/UNEMAT 200

Gestão de Saúde UAB/UNEMAT 200

Gestão Pública UAB/UNEMAT 200

total 600

Alto Araguaia / Pontes e Lacerda / Juara

out./2010 abr./2011


out./2010 abr./2011


out./2010 abr./2011

Curso Campus Alunos

_____ 63

Engenharia de Segurança do Trabalho Sinop 50

Engenharia de Segurança do Trabalho Barra do Bugres 50

Finanças e Controladoria Tangará da Serra 50

Saúde e Meio Ambiente Alta Floresta 40

Políticas Públicas, Participação e Controle Social do Estado Cáceres 60

Inovações Tecnológicas na Educação Colíder 50

Educação Física Escolar: A Educação do Corpo na Cultura Escolar Cáceres 50

Estudos Literários Cáceres

Estudos Literários Tangará da Serra 40

Linguística Pontes e Lacerda 40

Linguística Cáceres 40

Gestão Pública com Ênfase em Controladoria Cáceres 60

Total 593

Período execução

Gestão Organizacional de Segurança Pública/Altos Estudos Superiores de Polícia – CEGeOSP/CSP

fev./2009 ago./2010

mar./2009 jun./2010

mar./2009 ago./2010mar./2009 mar./2011

set./2006 mar./2011

ago./2009 mar./2011

jan./2009 jul./2010

ago./2009 set./2010

ago./2009 fev./2010

40

ago./2009 fev./2010ago./2009 fev./2010

ago./2009 fev./2010

jul./2010 jul./2013

44

Tabela 3.3 - Pós-graduação Stricto Sensu - Mestrado Institucional - 2010.

Tabela 3.4 - Pós-graduação Stricto Sensu – Programas Interinstitucional - 2010.

Área de Concentração Categoria Proponente Início Matriculados Defesas

Barra do Bugres

Engenharia Elétrica Dinter UNESP X UNEMAT abril/2010 20 -

Computação Minter PUC-RS/UNEMAT mar./2007 25 3

Cáceres

Ecologia e Recursos Naturais UFSCAR/UNEMATfev./2006 25 8

Linguística Dinter UFGRS / UNEMAT set./2008 20 -

Geografia Dinter UFF X UNEMAT ago./2010 10 -

Pontes e Lacerda

Zootecnia Dinter UEM X UNEMAT set./2010 10 -

Sinop

Ciências Sociais Minter UNISINOS/UNEMAT out./2008 30 - Educação Dinter UFRG/UNEMAT abril/2010 18 -

Tangará da Serra

Engenharia de Produção Minter UFSCAR/UNEMAT mar./2008 25 -

total 183 11

Doutorado – Cooperação Científica

Programa Campus Conceito Capes Nº de vagas Matriculados

Educação Cáceres 3 15 44

Ciências Ambientais – 5ª Edição Cáceres 3 12 32

Ecologia e Conservação – 3ª Edição Nova Xavantina 3 12 24

Linguística – 1ª Edição Cáceres 3 15 29

Estudos Literários – 1ª Edição Tangará da Serra 3 10 20

Ambiente e Sistemas de Produção Agrícola Tangará da Serra 3 12 12total 76 161

45

44 EEXXTTEENNSSÃÃOO EE CCUULL TTUURRAA

46

Local - Curso Área

Alto AraguaiaIntrodução aos gêneros da esfera literária Educação 6

Língua Brasileira de Sinais Educação 26Língua Inglesa - Espaço de Conversação Educação 15

Curso livre de alemão para iniciantes Educação 26

Descontrução do Filme: como ler e interpretar a imagem? Cultura 20Projeto Art Set Cultura 300

Marketing Político - Módulo I Comunicação Social 6

Marketing Político - Módulo II Comunicação Social 6

sub-total: 08 cursos 405

Barra do BugresCurso: A melhor idade na Internet: inclusão digital Direitos Humanos 26Treinamento Báscio Autocad Educação 15

Educação 20

Desenvolvendo Lógica: Lógica Digital e Lógica de Programação Tecnologia e Produção 20

Curso de Eletrônica Básica Tecnologia e Produção 30

Curso de Xadrez Educação 53


CaceresMedições e Práticas de Física Educação 30

Viagem de Estudos a Cáceres, pelos acadêmicos de Geografia da UFMS Educação 54Direitos Humanos 110

Imposto sobre a renda Pessoa Física Educação 55

Programação em Java Iniciante Tecnologia e Produção 19História e Cinema: Subjetividade através do cinema Comunicação Social 802º Dia do Produtor de Hortaliças Meio Ambiente 93Qualidade Física do Solo Tecnologia e Produção 180Java Básico Tecnologia e Produção 21Imposto Sobre a Renda Pessoa Física e os novos desafios Educação 55sub-total: 10 cursos 697

ColiderMeio Ambiente 27

Juara

Educação 117

Educação do Campo: Do sonho a uma construção possível Educação 40


Certificados emitidos

Emprego e Renda; Defesa, proteção, promoção e Apoio a oportunidade de trabalho

Mesário Voluntário: Formação cívica de universitários auxiliares da Justiça Eleitoral

Técnicas de Coleta de Sementes e produção de Mudas de Espécies Nativas da Amazônia

Elaboração de Projeto de Curso de Educação Inclusiva: Metodologia de Ensino para alunos com necessidade educacionais especiais

Tabela 4.1 - Cursos de Extensão, área temática e certificados emitidos – 2010.

47

Local - Curso Área

Nova XavantinaCurso de Condutores Trabalho 71

Pontes e Lacerda

I Curso de manejo agroecológico de solos e da água Meio Ambiente 40

Produção de Texto Educação 44


Sede AdministrativaFudamentos da Economia Solidária Trabalho 48

Trabalho 12


SinopMatrizes e Imagens: Um recurso computacional para o ensino de álgebra linear Educação 20Curso de Auto CAD 2D e 3D Tecnologia e Produção 51

Minicurso de Matemática Básica Módulo I Educação 7

Como montar o Cubo Mágico: Metodo Básico Educação 8

Proposta de Elaboração de Projetos de Pesquisa Acadêmicas Educação 24

Minicurso de Matemática Básica Módulo II Educação 6

Curso de Introdução ao Xadrez Educação 7

Educação 47

Curso de Auto CAD 2D Tecnologia e Produção 29

Curso Lumine V4 Tecnologia e Produção 25

Conhecendo a HP 12-C: noções introdutórias na área financeira 2010 Educação 33

Núcleo de estudos de Professores de Língua Inglesa em Serviço e Pré-Serviço Educação 83Educação 4

Práxis Pedagógica - sujeitos professor e aluno Educação 4

Projeto UNIPOP-Universidade Popular Educação 1.000

Curso sobre Questões de Raciocínio Lógico Educação 40

Trabalho 161

Meio Ambiente 80

Processos participativos na avaliação da aprendizagem Educação 80

Infância e Brincadeiras na Pós-Modernidade Educação 80

Desenvolvimento e Aprendizagem dos PNEE Educação 80

Etiologia das Deficiências Educação 80


Formação de Agentes Multiplicadores da Área de Elaboração de Projetos da UNEMAT

Vamos escrever - formação de multiplicadores para professores da rede pública do Município de Sorriso-MT

Processos de Colonização da Região Norte de Mato Grosso e a Construção de suas Práticas Culturais

Curso de Declaração de Imposto de Renda de Pessoa Física e Declarações AuxiliaresAmazonia - A expansão capitalista e a expropriação do homem e do seu ambiente

continuação Tabela 4.1 - Cursos de Extensão, área temática e certificados emitidos - 2010.

48

continuação Tabela 4.1 - Cursos de Extensão, área temática e certificados emitidos - 2010.

Local - Curso Área

Amazônia - o silêncio das árvores Meio Ambiente 80

Trabalho 80

Desenvolvendo as Multiplas Linguagens Artísticas Educação 50

Entendendo o processo de comercialização agrícola Tecnologia e Produção 30

sub-total: 28 cursos 2.189

Tangará da SerraLeitura Produção de Textos Educação 20

Pré-Vestibular UNE-todos Educação 75


total geral: 60 cursos 3.949


Amazônia - Relações na Produção de Riqueza- uma abordagem de supereploração da força de trabalho

49

Tabela 4.2 - Eventos de realizados, área Temática e público estimado - 2010.

Local – Evento Área Tematica Certificados

Alta Floresta

Meio Ambiente 350

Meio Ambiente 200

Meio Ambiente 366


Alto Araguaia

XII Semana de Letras Educação 240IV Colóquio Depcom de Jornalismo Com. Social 90

II SILLI - Simpósio de Leitura da Literatura "Tributo a Saramago" Educação 152

Projeto Circulando Com. Social 300

I Workshop de Computação e Sociedade Educação 136VIII Semana dos Calouros Inovar Educação 400


Barra do BugresCiclo de Palestras: A Engenharia de Produção Agroindustrial em debate Tecnologia e Produção 128Congresso Acadêmico de Tecnologias e Informática-CATI Tec. e Produção 322Educação em Foco Educação 250

Educação 293

II Círculo da Didática: a formação e ação docente num enfoque multidisciplinar Educação 300

Meio Ambiente 200

IV Semana Unificada das Engenharias Tec. e Produção 450Semana Acadêmica de Ciência da Computação Tec.a e Produção 261VII Semana de Arquitetura e Urbanismo Cultura 400


Caceres

VII Semana Contábil Educação 219I Seminário do Ambiente Urbano: Políticas Urbanas e o Desenvolvimento Meio Ambiente 300Educação Fiscal Educação 117

Gestão Democrática de Recursos Públicos Educação 80

Educação 250

I Seminário Mato-grossense de Geografia Meio Ambiente 2435º Seminário Acadêmico de Trabalho de Conlusão de Curso 2010/1 Educação 92XIV Semana Jurídica Direitos Humanos 441III Simpósio de Cultura Corporal e Povos Indígenas Educação 150

III Semana da Biologia: Biodiversidade - conhecimento, conservação e sustentabilidade V Semana da Agronomia e II Simposio de Iniciação Científica das Ciências AgráriasTecnologias Florestais na Amazônia Norte Matogrossense: açõeslocais, regionais e globais

I Seminário Regional de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Matemática: Pesquisas e Tendências Educativas em Discussão

II Seminário de municípios geradores de Energia Limpa - trocando lixo por energia

II Seminário de Pesquisas do Centro de Pesquisas em Literatura (Ceplit), o II Seminário Ibero-afro-americano e o I Encontro de coordenadores de pós- gaduação do Centro-Oeste.

50

continuação Tabela 4.2 - Eventos de realizados, área Temática e público estimado - 2010.


Cáceres

Lugares da Memória do Centro histórico de Cáceres-MT Educação 20

Roteiro turístico no rio Paraguai em Cáceres-MT Meio Ambiente 20

I Semana dos Calouros de Enfermagem Educação 58

II Semana dos Calouros de Enfermagem Educação 52

3º Simpósio de Geotecnologias no Pantanal Meio Ambiente 20

V Seminário Temático do COEDUC-Culturas e diversidade no contexto escolar Educação 250

1º Dia do Produtor de Hortaliças Meio Ambiente 71

Seminário "Dimensões da sustentabilidade" Meio Ambiente 150

IX Jornada de Pedagogia Educação 900

IV Seminário de Estágio: Ensino de História, Temáticas e Linguagens Educação 95XI Semana de Geografia Educação 338

I ENJUFRON-Encontro Jurídico de Fronteira Dir. Humanos 423

Diálogos de Pesquisa sobre a Ditadura Militar no Brasil Educação 338ª Semana da Biologia Educação 250

Exposição iconográfica: Multiplos olhares de Cáceres-MT Educação 15

VI Seminário de Pesquisa em Linguística, Letras e Artes Educação 450

Tec. e Produção 41

Educação 35

6º Seminário Acadêmico de Trabalhos de Conclusão de Curso - Pedagogia Educação 100

Trabalho 300

sub-total:30 5.513

Colider

Trabalho 88

Educação 55

Educação 35


2º Seminário de Estágio Supervisionado: Práticas Educacionais Educação 127


VI SEACE - Semana Acadêmica de Computação Educacional Tec. e Produção 200sub-total: 08 cursos 711

I Olimpíadas de Algoritmos e Programação do Campus Universitário de Cáceres-UNEMAT

IX SEAEBES-Seminário de estágio Articulação Educação Básica/Educação Superior

I Encontro de fomento ao Cooperativismo e Economia Solídária da Região Sudoeste de Mato Grosso

II Conferência Nacional de Economia Solidária da Região Norte do Mato Grosso1º Seminário de Estágio Supervisionado: Inovações Tecnológicas na Prática Docente

II Encontro de economia solidária da região norte de Mato Grosso território Portal da Amazônia II Mostra de Ciência e Tecnologia do Campus Universitário Vale do Teles Pires

V SEACE-Semana Acadêmica de Computação Educacional e II SEAAD- Semana Acadêmica de Administração

51


Juara

Educação 52

IV Seminário de Comunicação Científica Educação 250

Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia Educação 200

siub-total: 03 cursos 502

Nova XavantinaSemana Científica-Agronomia, Biologia e Turismo Meio Ambiente 292I Semana Agronomica Tec. e Produção 200sub-total: 06 cursos 492

Pontes e Lacerda

I Ciclo de Debates sobre Pesquisa em Literatura Educação 135

Comunicação 132

VIII EELL - Encontro de estudos Linguísticos e Literários Educação 306

I Seminário do Núcleo de Estudos Literários "Manoel de Barros Educação 32Pão e Arte Cultura 60

I Encontro do Projeto de Extensão FalAção Educação 60


Sede Administrativa

2º Semex Educação 300Ciclo de Palestras: "Saberes da vida para lembara, ler e reler" Educação 230IV Semana de Estudos Étnicos-raciais Dir. Humanos 263

Educação 120

II Colóquio de Valorização do Idoso Dir. Humanos 100Olimpíadas da Unemat Saúde 110


SinopIV Ciclo de Seminários de Iniciação Científica Tec. e Produção 77

Os saberes universitários: integração Unemat e Município de Sorriso- MT Trabalho 15

Nós Cãotabilizamos Com. Social 281º Ciclo de Minicursos e Oficinas do Curso de Licenciatura em Matemática Educação 204Trote Solidário 2010/01 Cultura 30

1º TROCORPOS-Torneio de Rompimento de Corpos-de-Prova Educação 36VI Seminário de Sistemas de Informações Comunicação 409

Cultura 8

V Ciclo de Seminários de Iniciação Científica Tec. e Produção 412º Trocorpos - Torneio de Rompimento de Corpos-de-Prova Educação 36

SEMPAC- Seminário de Projetos de Aprendizagem Cooperativa Educação 800IV Ciclo de Palestras Ciências Sociais Aplicadas da UNEMAT Educação 650

Seminário de Formação de Educadores da Licenciatura em Educação do Campo

II Colóquio Materialidades e Sentidos do Grupo de Pesquisa Cartografias da Linguagem

I Encontro Matogrossense para capacitação de lideranças quilombolas: raça, território e educação

Teatro atrás das grades, um projeto para as reeducandas do presídio estadual do município de Sinop-MT


52



VIII Jornada Científica de Ciências Contábeis Tec. e Produção 300

UNIPIRA-Festa Universitária Caipira Cultura 250

VI Varal de Poesias Educação 100

Tec. e Produção 1.513

Cerimônia de Comemoração dos 20 anos da Unemat em Sinop Educação 1.000

Educação 300

VI Olimpíadas de Matemática da UNEMAT Educação 180


Tangará da SerraProfessores e suas palavras: possibilidades para um mundo cheio de lacras Educação 80Psicologia do Trabalho Trabalho 130

IV Fórum de Educação e Diversidade Educação 410

II Semana Agronomia no Campo: Agricultura Familiar Tec. e Produção 209

IV Colóquio de Letras (COLE) Educação 390

I Encontro Matogrossense de Botânica Meio Ambiente 281

I Ciclo de Palestras Tec. e Produção 75

Novo Perfil do Contador Tec. e Produção 350

I Ciclo de Palestras da Saúde "Gente cuidando de gente" Saúde 300

VIISILLMAT-Simpósio de Língua e Literatura de Mato Grosso Educação 370

III Semana Integrada de Administração Tec. e Produção 350


Total de eventos: 101 22.826

1º CONEMAT-Congresso das Engenharias, Arquitetura e Agronomia de Mato Grosso

VIII Colóquio de Estudos Linguisticos e Literários - Educação e Cultura: interfaces da linguagem

53

Tabela 4.3 - Evolução de projetos de extensão e cultura - 2001 a 2010.

Gráfico 14 - Evolução percentual de projetos de extensão e cultura - 2001 a 2010

Unidade 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010Campus de Alta Floresta 2 2 3 9 18 16 7 7 7 4Campus de Alto Araguaia 6 7 3 5 5 5 5 5 7 6Campus de Barra do Bugres 1 3 0 8 21 21 12 13 15 16Campus de Cáceres 20 30 16 44 72 49 37 36 37 36Campus de Colíder 0 1 1 1 3 3 4 5 8 7Campus de Juara 0 0 0 0 0 0 5 5 2 1Campus de Luciara 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0Campus de Nova Xavantina 7 7 7 10 11 6 5 3 1 4Campus de Pontes e Lacerda 1 1 5 5 7 5 5 3 9 8Campus de Sinop 14 14 10 16 19 20 16 17 28 25Campus deTangará da Serra 8 9 8 20 35 31 10 10 8 19

Total 59 74 53 119 195 156 106 104 122 126

54

Tabela 4.4 - Projetos de Extensão por campi universitário, vigência e departamento – 2010.

Campus / Projeto Departamento

Alta Floresta

Biologia

Pré vestibular ICA: inclusão, comunicação e aprendizado BiologiaPiscicultura uma alternativa sutentável BiologiaRevista de Ciências Agro-ambientais - RCAA Biologia

Alto AraguaiaGrupo de estudos em Literatura - Arlinda Pessoa Morbeck LetrasCELIJU - Centro de Literatura Infanto-juvenil Letras

LetrasCirculando Comunicação SocialProjeto de extensão de ensino-aprendizagem de línguas de Alto Araguaia Letras

ArtSet Letras/Comunicação Social

Barra do Bugres

Matemática

Acesso Facil: Projetos para comunidade carente Arquitetura e Urbanismo

Física para Todos MatemáticaA consciência formativa durante e após o GESTAR II/Ciclo de Conferências Matemática

Treinamento em Investigação e Redação Científica-PTIRC Matemática

BB Água Limpa

Informática para Professores Indígenas: Elaboração de Publicações Ciência da Computação

C. da Computação

Matemática

Matemática

Projeto de Apoio ao Ensino de Matemática - PAEM Matemática

Olimpíadas Regionais de Matemática - UNEMAT Matemática

Reciclagem de papel como fonte de geração de renda Matemática

C. da Computação

Karatê-dô Universitário C. da Computação

Barra do Bugres: história urbana em quadrinhos

Cáceres

Agronomia

A Melhor Idade na Internet: Inclusão Digital Computação

Educação e Saúde: Construindo saberes para o Desenvolvimento Sustentável no Portal da Amazônia

Aprendendo e ensinando em prática de Tandem via chat

Formação Continuada de Professores de Matemática para o uso de novas Tecnologias

Eng. de Produção Agroindustrial

Redes de Computadores de Baixo Custo com LTSP (Linux Terminal Sever Project)Oficina de criação de materiais didáticos e experimentos científicos: Ciências da Natureza - Física - Química e MatemáticaOficina de criação de materiais didáticos e experimentos científicos: Ciências da Natureza - Física - Química e Matemática

Redes de Computadores de Baixo Custo com LTSP (Linux Terminal Server Project)

Arquitetura e Urbanismo - NUDHEO/TS

Divulgação e avaliação do cultivo de alface sob diferentes malhas de sobreamento em Cáceres - MT

55

continuação Tabela 4.4 - Projetos de Extensão por campi universitário, vigência e departamento - 2010.


CáceresPromovendo a melhor idade Enfermagem

Constituição e Cidadania Direito


Revista da Faculdade de Educação

Cidadão Consumidor Direito

Comunidade feliz Agronomia

Computação

Pedagogia'

Horto Medicinal Universitário: Relógio Cósmico Agronomia

Agronomia

Agronomia

Teoria e Prática em Orientação Profissional Pedagogia

Integração AABB Comunidade Pedagogia

Brincar: O Melhor Remédio Letras /Enfermagem

Ciências Jurídicas

O Ecossistema Agrícola do Município de Cáceres Ciências Biológicas

Enfermagem

Letras

Olimpíadas Regionais de Matemática - UNEMAT MatemáticaBeisebol Universitário Educação Física

Dançarte Educação Física

Ação-Judô Educação Física

Nat-Ação Educação Física

Geografia

Direito

Agronomia

Tecnologia Educacional: projetos educativos apoiados pela informática Computação

Matemática

Didática para Aperfeiçoamento Profissional do Professor de Matemática Matemática

JURISCINE: Diálogos entre teoria e direito e cinema Direito

Centro Alternativo de Educação Ambiental da Estação Ecológica de Taiamã - CAEAETA

FAED/ NEPE/Mestrado Educação

Implantação de atividades de capacitação profissional em informática e de inclusão digital na comunidade localMatemática nas Séries Iniciais: Diagnóstico e Perspecitiva para a Prática Pedagógica

Ações de Otimização do Desempenho da Integração Lavoura-Pecuária para Região de Cáceres: Cultivares de ForrageirasOtimização do sistema lavoura pecuária na região de Cáceres: Melhoria na qualidade das operações da maquinaria rural

A Concepção de dano ambiental segundo acadêmicos de direito de uma instituição de ensino superior

Serviço Ambulatorial aos Portadores de Feridas e Ostomias no Hospital Regional de Cáceres Antônio FontesUniversidade e Comunidade: Atividades Didático-científicas de Extensãonas Escolas de Fronteira

Capacitação em Cartografia para professores da rede de ensino médio – bases teórico e práticas no uso de mapasA possibilidade de sustentabilidade e o desenvolvimento bairrial a partir da implantação da zona de processamento de exportação em Cáceres-MTAções extensionistas em agroecologia e economia solidária para o fortalecimento da agricultura familiar no Assentamento do Facão/Cáceres/MT/Brasil

O trabalho colaborativo como ferramenta e contexto para o desenvolvimento profissional dos professores formadores: compartilhando experiência sobre a formação de professores de matemática e currículo

56


Cáceres

Matemática

Enfermagem

NEGRA - Núcleo de Estudos sobre Educação, Gênero, Raça e Alteridade PROEC

PROEC

Computação

PROMES - Projeto de Metareciclagem na Sociedade Computação

CiênciAtividade Computação

Robótica Educacional Computação

Computação

Computação

PROACI – Projeto de administração e filtro de conteúdo na Internet Computação

JuaraElaboração de projetos em Educação Ambiental Pedagogia

Nova Xavantina


Museu da Cidadania Ciências Biológicas

Agronomia

Agronomia

Pontes e Lacerda

Zootecnia

Teatro na Comunidade Letras

Teatro na Comunidade LetrasEducação especial Letras

Avaliação do pré-abate de bovinos visando o Bem-estar animal Zootecnia

Confinamento de bovinos de corte na Região do Vale do Guaporé Zootecnia

Teatro na Comunidade LetrasFormação Continuada de Ensino de Língua Inglesa Letras

Sinop

LEMARC - Laboratório de Educação Matemática Realística e Cooperativista Matemática

EAD - Tecnologia Pedagógica e Formação Continuada Pedagogia

O Estágio Curricular Supervisionado na formação do professor de Matemática: um espaço de concretização da teoria e prática Atenção integral a saúde da criança: uma proposta de atuação para a Enfermagem

Diversidade Racial na Educação Básica e no Ensino Superior: registrando a implementação da Lei 10.639/03 e a inserção de estudantes cotistas na UNEMATFormação Continuada dos Egressos e Licenciados do Departamento de Computação do Campus Universitário Vale do Teles Pires – Colider/MT

Incubação de Empreendimentos Econômicos Solidários e Sustentáveis da Comunidade Santa Inês e na região Vale do Teles Pires - Território Portal da Amazônia (UNITRABALHO)O Estudo e a sistematização de plataformas livres no auxílio a formação continuada de professores através do - Ensino a Distância. (Projeto Piloto)

PAJA - Projeto de Alfabetização e Escolarização de Jovens e Adultos da Zona Urbana de Nova Xavantina – MT

Agronomia no Campo: A Agroecologia e Cultura Cabocla em Questão no Vale do AraguaiaAções de ensino e extensão rural em agroecologia no Assentamento Banco da Terra, Nova Xavantina, MT, Brasil

Formação de agentes Ater em manejo ecológico e conservação dos solos e da água na fronteira oeste de Mato Grosso, Pólo de Pontes e Lacerda/MT


57


Sinop

-


Administração

Letras

Análise Discursiva de Software Educativo

-

Formação continuada a distância - a inserção da universidade na sociedade CEAD/Dep. de Pedagogia

O curso de Pedagogia e seus egressos: uma proposta de estudo e reflexão Pedagogia

Pedagogia

Matemática

Pedagogia

Educação com Ênfase - África berço da humanidade e diversidade cultural Pedagogia

Cultura Matemática: ações diferenciadas no ensino de matemática Matemática

Desenvolvendo as múltiplas linguagens artísticas Pedagogia


Biblioteca monitorada - Uma ação da Unemat Núcleo Pedagógico de Sorriso/MT Administração

Olimpíadas Regionais de Matemática da UNEMAT/SINOP Matemática

Sistema de Informação e a interdisciplinariedade ativa Administração

Cineclube Zumbis Letras

A terceira idade na cidade de Sinop e suas realidades Pedagogia

Pedagogia

Núcleo de estudos de professores de língua inglesa em serviço e pré-serviço Pedagogia

Matemática

Tangará da Serra

BioCine Ciências Biológicas

Empresa Júnior de Administração Administração

Administração

Gestão Socioambiental Empresarial: Estudo de alternativas para minimização de resíduos de empresas instaladas em Sinop-MT

Divulgação do curso de Ciências Contábeis da UNEMAT - Sinop nos colégios de ensino médio da região norte de Mato Grosso

Qualificação Profissional para Empreendedores do Jardim Primavera – Sinop/MT

Revista de Letras Norte@mentos (Revista eletrônica de Estudos Lingüísticos e Literários do Norte de Mato Grosso)

Letras/Pedagogia/ Matemática

PEPADA - Projeto de extensão e pesquisa de avaliação diagnóstica das competências para a alfabetização

Projeto de Extensão a partir do estudo do Ensino Superior e da Pós- Graduação na região norte do Estado do Mato Grosso

Revista Eletrônica de Matemática Aplicada e Computacional -REMAC da UNEMAT

MOPEC - Múltiplos Olhares: (inter) relações sócio-econômicas e educativas da Pedagogia do Campo/ Região Norte de Mato Grosso

Contabilidade Social: Trajetória da Cooperegrepa e os impactos socioeconômicos na vida dos cooperados

Esporte e lazer como elemento integrador na universidade e na relação universidade-comunidade

Projeto de Capacitação de recursos humanos para aquisição, processamento e análise de imagens obtidas com o satélite CBERS

Formação e Apoio aos Empreendimentos Econômicos Solidários de Tangará da Serra - MT

continuação

Tabela 4.4 - Projetos de Extensão por campi universitário, vigência e departamento - 2010.

58



Tangará da Serra

Influência do Clima no Ambiente - Região de Tangará da Serra Agronomia


Agronomia


Agronomia

Hortas escolares na Unemat - multiplicando conhecimentos Agronomia

Agronomia em boletins técnicos Agronomia

Pré-vestibular UNE-todos NEED



Formação Docente em Educação em Ciências e Biologia Ciências Biológicas


Letras


Agronomia no Campo: Agricultura de base ecológica em questão Agronomia

Utilização de Plantas Medicinais na Comunidade de Tangará da Serra – MT Agronomia

Qualidade microbiológica e físico-química do leite in natura produzido e comercializado na cidade de Tangará da Serra - MT, Brasil

Ações de Manejo de Pragas e Doenças nas culturas de importância econômica do município de Tangará da Serra. MT.

Criação, manutenção e atualização do banco de dados do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Econômica-social e Contábil-NEPEC

Agronomia na Prática: Política de Extensão Rural para Agricultores Familiares do Assentamento Vale do Sol 2 em Tangará da Serra-MT

Guia Ilustrado da mastofauna como ferramenta educativa a prática do turismo fotográfico na região de Cáceres-MT

Manutenção e Atualização do site do Departamento de Ciências Contábeis de Tangará da Serra

Tratamento de Resíduos Gerados no Laboratório de Química do Campus de Tangará da Serra

Um discurso alternativo para o ensino de língua espanhola e respectivas literaturas na universidade e na comunidade

Contribuições das Coleções Botânicas para o Ensino, Pesquisa e Extensão na Região Sudoeste de Mato Grosso

59

PUBLICAÇÕES EDITADAS

Tabela 4.5 – Publicações editadas pela Unemat Editora - 2010

Obras iniciadas em 2009 e concluídas em 2010

Entre Barros e Dicke

Escrita da História

Rimas e Rosas no chão da escola

Infâncias e brincadeiras: Culturas que governam.

Obras recebidas e editadas em 2010:

História e memória: 20 anos da ADUNEMAT

Saúde e ambiente: pragas domésticas e pesticidas

Língua, Literatura e Cultura: (des) encontros no século XX

Pássaro Vim-vim: poesia da terra

Rosas e rimas no chão da escola

Família Stephany Rocha: reminiscência de uma trajetória de vida

História de Cáceres: origem, evolução e presença da força arma

Competências NA/DA EJA

Ritual da tatuagem: Educação ambiental e prática cultural entre os Ikpeng

Aprendendo lingüistica na Faculdade Indígena

Obras em Co-edição

O teatro mato-grossense: história, crítica e textos

Fonte: Relatória Anual de Atividade 2010 DA PROEC

60

55 SSII SSTTEEMM AA II NNTTEEGGRRAADDOO DDEE BBII BBLL II OOTTEECCAA

61

Tabela 5.0 - Acervo das Bibliotecas, por campi universitário – 2010.

*Dados não computados

Campus UniversitárioOutros Periódicos Vídeos

Alta Floresta 6.500 15.625 1.913 3.401 730 387 25.000

Alto Araguaia 8.567 14.378 543 421 150 410 72.000

Barra do Bugres 11.428 19.204 0 1.576 306 61 15.384

Cáceres 34.656 73.437 3.585 9.500 379 461 43.633

6.342 7.207 341 456 159 0 1.577

Juara 3.508 9.068 27 216 0 0 8.225

Luciara 625 2.205 0 * * * *

Nova Xavantina 8.704 10.934 602 - 914 3 36.735

Pontes e Lacerda 5.638 10.464 103 21 43 2 8.202

Sinop 15.597 33.392 1.284 15 140 128 52.185

23.775 45.401 * * * * 52.447

total 125.340 241.315 8.398 15.606 2.821 1.452 315.388

Títulos livros

Volumes de livros

Unidades CD-Rom empréstimos

Colíder: Prof. Paulo Vicente da Silva

Tangará da Serra: José Américo Andrade

62

66 RREECCUURRSSOOSS HHUUMM AANNOOSS

63

Tabela 6.1 - Evolução do quadro de servidores da Unemat, por unidade administrativa - 2001 a 2010.

Gráfico 15 - Nº de servidores Técnico Administrativos, 2001-2010.

Unidade Administrativa 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

C. Alta Floresta 68 91 88 91 77 72 86 84 78 71

C. Alto Araguaia 48 57 57 54 63 79 77 59 80 70

C. Barra do Bugres 57 93 97 107 116 99 131 127 126 119

C. Cáceres e Sede Adm. 532 608 622 678 649 548 586 538 570 519

C. Colíder 5 6 8 10 13 16 25 23 20 23

C. Juara - - - - 18 8 - - 36 0

C. Luciara 8 11 9 14 16 2 6 3 12 5

C. Nova Xavantina 53 51 60 68 68 64 67 67 75 68

C. Pontes e Lacerda 59 72 73 88 75 72 70 72 74 62

C. Sinop 147 170 192 213 194 176 205 213 211 202

C.Tangará da Serra 110 131 142 144 164 160 182 195 239 191TOTAL 1.087 1.290 1.348 1.467 1.453 1.296 1.435 1.381 1.521 1.330

64

Gráfico 16 – Percentual de servidores técnico-administrativos, por grau de escolaridade – 2010.

Gráfico 17 – Percentual de servidores técnico-administrativos, por gênero

65

DOCENTES DA UNEMAT

Gráfico 18 - Evolução do nº de Docentes, efetivos e internos - 2001 a 2010

Gráfico 19 - Percentual de Docentes, por titulação - efetivos e interinos em 2010

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

681 705 713763

866819

961 936

1034

907

ano

nº d

e D

ocen

tes

66

Tabela 6.1 – Quadro Docente, por Classe e Vínculo - 2010

Gráfico 20 – Percentual de Docentes efetivos e interinos, por classe - 2010

Graduado Mestre Doutor

47,35%

82,05%

94,39%

52,65%

17,95%

5,61%

Interino

Efetivo

Classe Docente

Classe Docente Efetivo Interino Total

Auxiliar 152 169 321

Mestre 320 70 390

Doutor 185 11 196

total 657 250 907

67

77 II NNFFRRAA--EESSTTRRUUTTUURRAA

68

Tabela 7.1 – Área física, área edificada, nº de laboratórios, salas de aula, auditórios e museus por campi universitário - 2010.

Gráfico 21 – Evolução da Área Edificada da Unemat - 2003, 2006 e 2010.

2003 2006 2010

40.909 41.682

77.644

Área Edificada

Ano

Áre

a e

m m

²

Campus Universitário Área do física Nº Auditório Nº MuseusReitoria 18.000 5.287 0 0 0 0C. Alta Floresta 92.000 5.700 18 12 1 1C. Alto Araguaia 20.700 5.330 6 24 3 0C. Barra do Bugres 9.557 5.613 18 28 1 0C. Cáceres 305.718 16.003 18 72 1 1C. Colíder 7.200 1.562 5 15 0 0C. Juara 7.920 2.105 2 8 0 0C. Luciara 7.230 1.049 2 0 1 0C. Nova Xavantina 4.484.733 4.656 11 16 0 0C. Pontes e Lacerda 1.500.000 10.998 10 9 1 0C. Sinop 33.513 7.127 12 32 1 0C. Tangará da Serra 72.600 12.214 19 31 1 0Total 6.559.171 77.644 121 247 10 2

Área Edificada

Nº de Laboratórios

Nº de Salas de aula

69

Nome do Laboratório Cursos que utilizam o lobarotório

Alta Floresta – 18 laboratórios Lab. de Anatomia - Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Biologia Vegetal - Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Citogenética e Cultura de Tecidos 6 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal Lab. de Engenharia da Madeira 20 Eng. Florestal

Lab. de Entomologia 10 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Fitopatologia - Biologia / Agronomia / Eng. Florestal Lab. de Genética 10 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Geo-processamento 30 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Ictiologia 6 Biologia Lab. de Informática 10 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Limnologia - Biologia

Lab. de Microbiologia 10 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal Lab. de Sementes 20 Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Solos 20 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. de Zoologia de Vertebrados / Invertebrados - Biologia / Agronomia / Eng. Florestal Lab. Didatico I 40 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Lab. Didatico II 40 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Clinica de Doencas de Plantas 10 Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

Alto Araguaia – 7 laboratórios

Lab. de Línguas 40 Letras, Computação e Comunicação Social Lab. de Planejamento Gráfico e Webdesigne 10 Comunicação Social

Lab. de Radiojornalismo 10 Comunicação Social

Lab. de Telejornalismo 10 Comunicação Social Lab. Pedagógico de Computação I 24 Letras, Computação e C. Social

Lab. Pedagógico de Computação II 38 Letras, Computação e C. Social

Barra do Bugres – 18 laboratórios

Lab. de Química 15 *

Lab. de Microbiologia 15 * Lab. de Engenharia 15 *

Lab. de Tecnologia 15 *

Lab. de Desenho I 40 * Lab. de Desenho II 20 *

Lab. de Desenho III 40 *

Lab. de Conforto Ambiental 10 * Lab. de Materiais de Construção 2 *

Lab. de Maquete 15 *

Lab. De Informática I 24 * Lab. De Informática II 20 *

Lab. de Informática III 20 *

Capacidade de Pessoas

Relação de Laboratórios, por campi universitário – 2010

70


Barra do Bugres – continuação Lab. De Hardware 15 *

Lab. de Física 30 *

Lab. de Matemática 30 * Lab. de Estatistica 12 *

Lab. de Metodologia Científica 10 *

Campus Universitário de Cáceres – 18 laboratórios

Lab. Botânica 30 Agronomia e Biologia

Lab. Química 30 Agronomia, Biologia e Enfermagem

Lab. Microscopia 30

Lab. Solos 30 Agronomia e Biologia

Lab. Enfermagem I 30 Enfermagem Lab. Enfermagem II 30 Enfermagem

Lab. Anatomia I 30 Biologia e Enfermagem

Lab. Anatomia II 30 Biologia e Enfermagem Lab. Zoologia 30 Agronomia e Biologia

Lab. Química 5 PTES

Lab. Neurotoxicologia 15 Projetos de Pesquisa Lab. Cetapis 10 Projetos de Pesquisa

Lab. Projeto Regeneração Cutânea 10 Projetos de Pesquisa

Lab. Geotecnologia (Sandra) 20 Projetos de Pesquisa Laboratório Informática I 40 Projetos de Pesquisa

Laboratório Informática II 20 Projetos de Pesquisa

Laboratório Informática III 30 Projetos de Pesquisa Laboratório Informática IV 10 Projetos de Pesquisa

Campus Universitário de Colíder – 5 laboratórios Lab. De Informática I 15 Computação, Administração

Lab. De Informática II 25 Computação, Administração

Lab. De Hardware 20 Computação Lab. De Ciências 20 Alunos de Ensino Fundamental e Médio

Campus Universitário de Juara – 2 laboratórios Lab. Informática 30 Pedagogia

Lab. Ensino 30 Pedagogia

Luciara – 2 Lab. Informática 12 Química

Laboratório 40 Química


Agronomia, Biologia, Enfermagem e Ed. Física

Continuação

Relação de Laboratórios, por campi universitário - 2010

71


Nova Xavantina – 11

Lab. Agência Escola 35 Turismo

Lab. De Microscopia, Biologia, Química e Física - Biologia, Agronomia

Lab. De Análise Ambiental 8 Biologia Lab. De Ecologia Humana 8 Biologia, Agronomia e Turismo

Lab. de Entomologia 8 Biologia

Lab. De Hospedagem 8 Turismo

Lab. De Ictiologia e Limnologia 8 Biologia Lab. de Solos 8 Biologia, Agronomia

Lab. De Zoologia 8 Biologia

Lab. Desenvolvimento Rural 8 Biologia

Lab. Restaurante Escola 35 Turismo

Pontes e Lacerda – 10

Lab. Análise de Alimentos e Nutrição Animal 15 Zootecnia

Lab. Anatomia Animal – Ossos 20 Zootecnia Lab. Anatomia Animal – Vísceras 20 Zootecnia

Lab. Biologia e Química 30 Zootecnia

Lab. Desenho Técnico 40 Zootecnia

Lab. Informática 15 Lab. Línguas 30

Lab. Máquinas e Motores 15

Lab. Tecnologia de Produtos de Origem Animal 20 Zootecnia Laboratório de Solos 40

Sinop – 12

Lab. Análises de Imagens Digitais 5 Matemática Lab. Desenho Técnico 20 Engenharia Civil

Lab. Didático de Física 20 Eng. Civil; Matemática

Lab. Economia 20 Ciências Econômicas

5 Engenharia Civil

Lab. Ensino de Matemática 5 Matemática

20 Engenharia Civil; Matemática

Lab. Informática I 27 * Lab. Informática II 24 *

Lab. Informática III 20 *

Lab. Línguas 25 Letras


Lab. Engenharia (ensino e pesquisa de materiais de construção)

Lab. Ensino de Química e Fundamentos Biológicos

continuação Relação de Laboratórios, por campi universitário - 2010

72

continuação Relação de Laboratórios, por campi universitário - 2010


Tangará da Serra – 19

Lab. Desenho Técnico 20 *

Lab. Biologia Geral 20 * Lab. Biologia Geral II *

Lab. Botânica 20 * Lab. Entomologia 20 *

Lab. Fitopatologia 20 *

Lab. Genética e Esterilização 20 * Lab. Informática - Letras

Lab. Informática - Ciências Contábeis Lab. Informática - Administração

Lab. Informática I - *

Lab. Informática II - * Lab. Melhoramento de Plantas e Sementes 20 *

Lab. Metereologia e Horticultura 20 * Lab. Microbiologia 20 *

Lab. Processos de Cuidados 20 *

Lab. Química 20 * Lab. Solos 20 *


73

Unidade/Tipo de Instalação Destinação

Alta Floresta

100 Construção que abriga laboratórios

Herbario -

Museu de História Natural 200 Alunos e comunidade em geral

Alto Araguaia 2 Auditórios 150 - Agência Júnior de Jornalismo - Focagem Curso de Comunicação Social Anfiteatro 285 - Campo de futebol society 25 - Capela 1.040 - Centro de literatura infanto-juvenil 34 - Quadra de areia 15 -

Vidioteca 43

Barra do Bugres Anfiteatro - - Auditório: Júlio Cesar Geraldo 180 - CTMAT - Centro de Pesquisa - -

Cáceres

Auditório Edival dos Reis 121

Casa de Projetos -

- -

-

-

- Fomentar a pesquisa

Colíder

Estação Digital 11

Juara Sala de video 40 -

Luciara

Auditório 200

Capacidade Pessoas

CETAM - Centro de Tecnologia da Amazônia Meridional

Ultilizado pelos cursos: Biologia / Agronomia / Eng. Florestal

espaço utilizado por academicos para estudos em vídeo.

convenções, reuniões, palestras seminarios com os docentes e discentes do campus universitario de caceres. Atende a Docentes e bolsistas em projetos de pesquisa e extensão

Celbe: Centro de Pesquisa de Limnologia, Biodiversidade e Etnobiologia do Pantanal Complexo Poliesportivo (campo de futebol, pista de ateltismo, ginásio de esportes e piscina)

espaço para atender todos os cursos do campus universitário: jogos baquete bol, voleibol, colação de grau e outros eventos esportivos.

EMAJ: Escritório modelo de assistência jurídica

Destinado a estágio para os acadêmicos de Direito

Museu de antropologia, etnografia, arqueologia, paleontologia e espeliologia de Cáceres

Computação, Administração e população em geral

Realizações de eventos (seminários, congressos, etc...)

Outras instalações, por campi universitário - 2010

74


Nova Xavantina Quadra Poliesportiva 80 Espaço de educação esportiva para alunos Anfiteatro 300 - Herbário 15 - Casa de estudante masculino 8 Moradia estudantil Casa de estudante feminino 8 Moradia estudantil

Pontes e Lacerda

Auditório/Centro de Convenções 500

Aviário 20

Casa de vegetação 40

Campo de Futebol de areia 20 Espaço de educação esportiva para alunos Campo de society 70 Espaço de educação esportiva para alunos

Quadra de piso de concreto (descoberto) 70

Quadra de volei de areia (descoberto) 15Espaço de educação esportiva para alunos Casa de estudantes 36 Moradia estudantil

Curral 40

Galpão de secagem de forrageiras 10

Defumador 2

Piquetes (descoberto) 10 Espaço de aula prática

Auditório/Sala de Vídeo 60

Hotel de transito 15

Sinop Anfiteatro 420 - Auditório deo CEI 50 -

Projeto Unipop – Casa Brasil 100

Campo de Futebol - Espaço de educação esportiva para alunos Quadra de areia - Espaço de educação esportiva para alunos Quadra Poliesportiva - Espaço de educação esportiva para alunos

Capacidade Pessoas

destinado a realização de eventos, reuniões, apresentações e defesas de monografia. Espaço para aula prática: no interior há 20 boxes utilizados na criação de frangos de corte durante experimentos diversos. Espaço para aula prática: instalação construída de madeira onde são acomodados vasos, cultivados forragens e demais vegetais para estudo e experimentação cientifica.

destinadas ao lazer e praticas esportiva da comunidade acadêmica

Espaço de aula prática: utilizado nas aulas de vacinação, ordenha manual e similares. tronco coberto e com embarcador.Espaço de aula prática: processamento de alimentos para animais.Espaço de aula prática: apresenta uma saída de fumaça e estrutura para acomodação de produtos de origem animal.

Sala com sistema de som e climatização. destinado a apresentações, video-aulas, reuniões e refesas de monografias. hospeda acadêmicos do curso de mestrado, professores vindos de outras cidades e pesquisadores de outras entidades.

projeto Casa Brasil leva às comunidades computadores e conectividade,

Continuação Outras instalações, por campi universitário - 2010

75

continuação Outras instalações, por campi universitário - 2010


Tangará da Serra

Auditório: Pedro Alberto Tayano Filho 200

Quadra Poliesportiva

Sala de Vídeo Conferência 50

- -

Centro de Línguas de Tangará da Serra – CELTS - -

- -

- -

- -

- -

- -

Núcleo de Inteligência Organizacional – NIO - -

- -

Capacidade Pessoas

Destina-se a palestras, reuniões pedagógicas entre outras.

Destina-se a palestras, reuniões pedagógicas e aulas com apoio do sistema SIVAM.

Centro de Pesquisa, Estudos em Desenvolvimento Agroambientais – CPEDA

Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Econômico-Social e Contábil – NUPEC

Núcleo de Atividades, Estudos e Pesquisas sobre Educação, Ambiente e Diversidade – NEED

Núcleo de Estudos da Literatura de Mato Grosso Wladimir Dias-Pino

Núcleo de Pesquisa, Extensão e Estudos da Complexidade no Mundo do Trabalho – NECOMT

Núcleo de Documentação de História Escrita e Oral – NUDHEO

Núcleo de Estatística e Pesquisa Econômico- Social – NEPES

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