Análise discursiva de cartas argumentativas

Capitães da Areia é um romance de autoria do escritor brasileiro Jorge Amado, publicado em 1937. O

livro retrata a vida de um grupo de menores abandonados, chamados de "Capitães da Areia", ambientado

na cidade de Salvador dos anos 30.

Já em novembro de 1937 a obra foi perseguida pelo governo, sendo queimados em Salvador 808

exemplares em praça pública, junto a outros livros do autor e outros escritores, como José Lins do Rego,

sob o pretexto de se tratar de objeto de propaganda comunista.

Apesar de tantos anos terem passado desde a publicação da 1ª edição dessa obra, ela continua atual,

uma vez que meninos de rua continuam existindo e sendo marginalizados por todo o Brasil.

Esta atividade foi elaborada a partir das cartas que introduzem esse livro de Jorge Amado

1ª questão

Habilidade: inferir sentido de uma palavra pelo contexto.

a) Leia o texto a seguir e registre em suas margens o efeito de sentido (sinônimo) que se pode inferir

para as palavras emolduradas, a partir do contexto em que se encontram.

Se necessário, recorra ao dicionário e pesquise “inferir”.

CRIANÇAS LADRONAS

AS AVENTURAS SINISTRAS DOS "CAPITÃES DA AREIA" - A CIDADE INFESTADA POR CRIANÇAS

QUE VIVEM DO FURTO - URGE UMA PROVIDÊNCIA DO JUIZ DE MENORES E DO CHEFE DE

POLÍCIA - ONTEM HOUVE MAIS UM ASSALTO

Já por várias vezes o nosso jornal, que é sem dúvida o órgão das mais legítimas aspirações da

população baiana, tem trazido notícias sobre a atividade criminosa dos "Capitães da Areia", nome

pelo qual é conhecido o grupo de meninos assaltantes e ladrões que infestam a nossa urbe. Essas

crianças que tão cedo se dedicaram à tenebrosa carreira do crime não têm moradia certa ou pelo

menos a sua moradia ainda não foi localizada. Como também ainda não foi localizado o local onde

escondem o produto dos seus assaltos, que se tornam diários, fazendo jus a uma imediata providência

do Juiz de Menores e do Dr. Chefe de Polícia.

Esse bando que vive da rapina se compõe, pelo que se sabe, de um número superior a 100

crianças das mais diversas idades, indo desde os 8 aos 16 anos. Crianças que, naturalmente devido ao

desprezo dado à sua educação por pais pouco servidos de sentimentos cristãos, se entregaram no

verdor dos anos a uma vida criminosa. São chamados de "Capitães da Areia" porque o cais é o seu

quartel-general. E têm por comandante um molecote dos seus 14 anos, que é o mais terrível de todos,

não só ladrão, como já autor de um crime de ferimentos graves, praticado na tarde de ontem.

Infelizmente a identidade deste chefe é desconhecida.

O que se faz necessário é uma urgente providência da polícia e do juizado de menores no sentido

da extinção desse bando para que recolham esses precoces criminosos, que já não deixam a cidade

dormir em paz o seu sono tão merecido, aos institutos de reforma de crianças ou às prisões.

Passemos agora a relatar o assalto de ontem, do qual foi vítima um honrado comerciante da nossa

praça, que teve sua residência furtada em mais de um conto de réis e um seu empregado ferido pelo

desalmado chefe dessa malta de jovens bandidos.

b) RECORRA ao dicionário e certifique-se de suas inferências em relação às palavras do item A.

2ª questão

Habilidades: identificar vozes discursivas em um dado texto

EXPLICITE, o ponto de vista que se enuncia no subtítulo em relação aos meninos de rua, principais

personagens de “Capitães da Areia”.

3ª questão

Habilidades: Reconhecer, em diferentes gêneros, marcas de identificação política-religiosa-ideológica ou de interesses do

produtor; Reconhecer e operar com relações morfossintáticas.

a) TRANSCREVA do subtítulo a(s) palavra(s) responsável (eis) pela caracterização das crianças de rua

como um risco à sociedade e não como uma vítima dessa.

b) CLASSIFIQUE sintaticamente os termos transcritos no item anterior.

4ª questão

Habilidades: reconhecer e usar, em um texto, estratégias de representação de seus interlocutores; analisar mudanças na imagem

dos interlocutores em função da substituição de certos índices contextuais e situacionais.

REESCREVA o título e o subtítulo do texto, mantendo a informação sobre a existência e os delitos

cometidos pelas crianças de rua, mas mudando o ponto de vista do enunciador em relação a essas

crianças.

5ª questão

Habilidade: posicionar-se criticamente frente a posicionamentos enunciativos presentes em um texto.

a) INDIQUE, segundo esse texto, que motivo levou essas crianças a viverem na rua.

b) Você compartilha da opinião do enunciador? JUSTIFIQUE sua resposta.

6ª questão

Habilidades: reconhecer e operar com relações morfossintáticas; reconhecer u uso de adjetivos, advérbios e pronomes como

constitutivos do processo argumentativo.

a) INDIQUE o sujeito da locução verbal “tem trazido” negritada no TEXTO.

b) EXPLIQUE o valor argumentativo do pronome possessivo que exerce a função de adjunto

adnominal desse sujeito.

7ª questão

Habilidade: reconhecer o uso de adjetivos, advérbios e pronomes como constitutivos do processo argumentativo.

a) REESCREVA o 2º período do texto “Sobre a matéria crianças ladronas”, dele eliminando todas as

palavras, expressões e orações de natureza adjetiva.

“Essas crianças que tão cedo se dedicaram à tenebrosa carreira do crime não têm moradia certa ou

pelo menos a sua moradia ainda não foi localizada.”

b) ANALISE se, retiradas todas as palavras de natureza adjetiva, neutraliza-se o ponto de vista

negativo do enunciador em relação aos Capitães da Areia.

8ª questão

Habilidade: reconhecer o uso de adjetivos, advérbios e pronomes como constitutivos do processo argumentativo.

Releia:

Essas crianças [...] não têm moradia certa ou pelo menos a sua moradia ainda não foi localizada.

Como também ainda não foi localizado onde escondem o produto dos seus assaltos [...]

ANALISE se podemos retirar desse trecho a palavra “ainda”, sem que haja comprometimento do sentido

original do texto.

9ª questão

Habilidade: organizar o próprio texto, segundo diferentes relações lógicas dos mecanismos de coesão verbal e nominal, conforme

o gênero e tipologia que entra na composição do texto.

EXPLIQUE se o pronome “Esse”, usado ao início do 2º parágrafo, foi corretamente utilizado.

10ª questão

Habilidade: identificar expressões de modalização.

JUSTIFIQUE o emprego da expressão “pelo que se sabe”, presente no 2º parágrafo.

11ª questão

Habilidade: avaliar efeitos de sentido decorrentes da representação, em um texto, de suas vozes alocutários.

ANALISE se o enunciador inclui-se dentre os responsáveis pela existência dos meninos de rua.

12ª questão

Habilidades: a) reconhecer estratégias argumentativas empregadas para convencimento do público.

b) analisar mudanças na imagem dos interlocutores de um texto em função de suas marcas ideológicas.

Releia:

“E têm por comandante um molecote dos seus 14 anos, que é o mais terrível de todos, não só

ladrão, como já autor de um crime de ferimentos graves, praticado na tarde de ontem. Infelizmente

a identidade deste chefe é desconhecida.”

a) ENUMERE as estratégias utilizadas, nesse fragmento, para a construção do perfil negativo dos

Capitães da Areia.

b) REESCREVA esse fragmento, alterando o ponto de vista do enunciador em relação aos Capitães

da Areia. Você não chegará a defendê-los abertamente; apenas atenuará a carga negativa que se

projeta para esses personagens.

13ª questão

Habilidade: reconhecer estratégias argumentativas empregadas para convencimento do público.

Na matéria publicada pelo “Jornal da Tarde”, os componentes dos Capitães da Areia são depreciados não

apenas por uma caracterização diretamente negativa, como também pela supervalorização daqueles que

foram por eles molestados.

COMPROVE essa afirmativa

14ª questão

Habilidade: identificar índices de modalização.

ANALISE se é possível retirar o advérbio de modo presente no último período do 2º parágrafo, sem que

haja comprometimento na “modalização” original.

15ª questão

“Capitães da Areia” é um romance de autoria do escritor brasileiro Jorge Amado, publicado em 1937, leia

um pouco sobre esse livro.

Histórico

Já em novembro de 1937, a obra foi perseguida pelo governo, sendo queimados em Salvador 808

exemplares em praça pública, junto a outros livros do autor e outros escritores, como José Lins do Rego,

sob o pretexto de se tratar de objeto de propaganda comunista.

No dia 8 de dezembro do mesmo ano, a obra foi também uma das que foram apreendidas nas

livrarias do Rio de Janeiro, sob a alegação de serem "nocivas à sociedade".

Análise da obra

Havia no Brasil da década de 1930 uma visão de país "novo", que ainda não havia se realizado,

como registrou Antonio Candido de Mello e Souza, ressaltando os autores da época aquilo que separava

a nação dos países ricos.

Vivia o Brasil um momento conturbado, em que se tomava consciência da chamada luta de

classes, durante a ascensão ao poder de Getúlio Vargas; João Luiz Lafetá afirma que “A consciência da

luta de classes, embora de forma confusa, penetra em todos os lugares - na literatura inclusive, e com

uma profundidade que vai causar transformações importantes”.

Buscava-se, então, a mudança social, ao contrário do momento literário anterior em que se

enaltecia as qualidades do país, presente no movimento modernista; há um certo desencanto com a

realidade, que a literatura passa a retratar de modo pessimista, mas fazendo-o de forma ativa,

transformadora. No dizer de Lafetá, deu-se a "consciência pessimista do subdesenvolvimento".

Nesse contexto, a obra de Amado pode ser qualificada como "social e proletária".

Ambiência

Neste livro Jorge Amado retrata a vida nas ruas de Salvador, capital do estado brasileiro da Bahia,

naquela época afetada por uma epidemia de bexiga (varíola); o aparato policial destinava-se à

perseguição pura e simples dos menores infratores, encontrando mesmo prazer na tortura, sem qualquer

senso de justiça. Diante do ambiente hostil em que vivem, o grupo de meninos abandonados reage de

forma também agressiva, mas de forma a encontrar nas ruas uma certa liberdade; tem por refúgio um

velho trapiche (espécie de armazém) abandonado, numa das praias da capital baiana - de onde vem o

nome do grupo.

Esse trapiche é a única referência de "lar" que possuem; é onde se abrigam, se escondem, e

vivem como família. Sua descrição ocupa lugar de destaque no início da obra. Ali constroem suas

próprias regras, são os senhores e é objeto de investigação pelas autoridades, que desconhecem onde

os mesmos se ocultam.

Localizada na Cidade Baixa, parte da capital baiana onde está a zona portuária, é contudo na

residencial e mais rica Cidade Alta que os menores realizam suas ações infratoras.

a) Habilidade: sintetizar informações de um texto em função de uma determinada solicitação.

GRIFE as informações mais importantes e RESUMA o texto anteriormente apresentado.

b) Habilidades: comparar textos que tratem de um mesmo tema; sintetizar informações de um texto em função de uma

determinada solicitação.

Para completar nossos estudos sobre o livro “Capitães da Areia”, PESQUISE sobre: 1) “Jorge Amado”; 2)

“Romance regionalista”.

Essas pesquisas serão realizadas em grupos.

Vocês terão liberdade para escolher com quem trabalharão, desde que sigam aos critérios a seguir:

1- 4 componentes;

2- Equilíbrio quanto ao gênero ( todos os grupos devem ter meninos e meninas, se possível 2 e 2);

3- Não deve haver em um mesmo grupo mais de um novato na escola ou mais de um veterano na

série.

ATENÇÃO

Para essa atividade, considere que pesquisa não é uma mera cópia, mas a produção de um texto

pessoal, a partir de dados coletados em fontes confiáveis.

Pesquise em, no mínimo, 2 fontes (uma delas impressa)

Utilize-se do formulário que se segue para organizar os dados coletados.

Registre somente os dados relevantes.

Os dados já coletados em uma fonte, não devem ser novamente registrados se se repetirem na fonte 2.

Redija uma introdução apresentando, resumidamente, sobre o que tratará em sua pesquisa.

Redija também uma conclusão posicionando-se em relação à importância do romance regionalista no

panorama político em que Capitães da Areia foi publicado.

Recorra ao “Manual de Normatização” ou ao site da ABNT e verifique como registrar a bibliografia

consultada.

Não se esqueça de que a página de rosto de seu trabalho também deve seguir as orientações da

ABNT.

Dados coletados na 1ª fonte

Dados coletados na 2ª fonte

Texto produzido a partir dos dados coletados:

- introdução;

- pesquisa propriamente dita;

- conclusão.

Referências

16ª questão

Habilidade: estabelecer relações entre o texto literário e o contexto social e político de sua produção.

PESQUISE e LEIA o Livro II – Parte Especial, do Estatuto da Criança e do Adolescente e o fragmento de

“Capitães da Areia” transcrito a seguir e responda ao que se pede.

“O que se faz necessário é uma urgente providência da polícia e do juizado de menores no sentido da

extinção desse bando e para que se recolham esses precoces criminosos, que já não deixam a cidade

dormir em paz o seu sono tão merecido, aos institutos de reformas de crianças ou às prisões.”

ANALISE se, caso existisse o “Estatuto da Criança e do Adolescente” na época em que os componentes

dos Capitães da Areia “aterrorizavam” Salvador, eles poderiam ser “recolhidos” a prisões.

FUNDAMENTE sua resposta citando os artigos do Estatuto, que lhe sirvam de argumentos.

NA RESIDÊNCIA DO COMENDADOR JOSÉ FERREIRA

No Corredor da Vitória, coração do mais chique bairro da cidade, se eleva a bela vivenda do

Comendador José Ferreira, dos mais abastados e acreditados negociantes desta praça, com loja de

fazendas na rua Portugal. É um gosto ver o palacete do comendador, cercado de jardins, na sua

arquitetura colonial. Pois ontem esse remanso de paz e trabalho honesto passou uma hora de

indescritível agitação e susto com a invasão que sofreu por parte dos "Capitães da Areia".

Os relógios badalavam as três horas da tarde e a cidade abafava de calor quando o jardineiro notou

que algumas crianças vestidas de molambos rondavam o jardim da residência do comendador. O

jardineiro tratou de afastar da frente da casa aqueles incômodos visitantes. E, como eles continuassem o

seu caminho, descendo a rua, Ramiro, o jardineiro, volveu ao seu trabalho nos jardins. do fundo do

palacete. Minutos depois, porém, era o

ASSALTO

Não tinham passado ainda cinco minutos quando o jardineiro Ramiro ouviu gritos assustados vindos

do interior da residência. Eram gritos de pessoas terrivelmente assustadas. Armando-se de uma foice o

jardineiro penetrou na casa e mal teve tempo de ver vários moleques que, como um bando de demônios

(na expressão curiosa de Ramiro), fugiam saltando as janelas, carregados com objetos de valor da sala

de jantar. A empregada que havia gritado estava cuidando da senhora do comendador, que tivera um

ligeiro desmaio em virtude do susto que passara. O jardineiro dirigiu-se às pressas para o jardim, onde

teve lugar a

LUTA

Aconteceu que no jardim a linda criança que é Raul Ferreira, de 11 anos, neto do comendador, que

se achava de visita aos avós, conversava com o chefe dos "Capitães da Areia", que é reconhecível

devido a um talho que tem no rosto. Na sua inocência, Raul ria para o malvado, que sem dúvida pensava

em furtá-lo. O jardineiro se atirou então em cima do ladrão. Não esperava, porém, pela reação do

moleque, que se revelou um mestre nestas brigas. E o resultado é que, quando pensava ter seguro o

chefe da malta, o jardineiro recebeu uma punhalada no ombro e logo em seguida outra no braço, sendo

obrigado a largar o criminoso, que fugiu.

A polícia tomou conhecimento do fato, mas até o momento que escrevemos a presente nota nenhum

rastro dos "Capitães da Areia" foi encontrado. O Comendador José Ferreira, ouvido pela nossa

reportagem, avalia o seu prejuízo em mais de um conto de réis, pois só o pequeno relógio de sua esposa

estava avaliado em 9OO $ réis e foi furtado.

URGE UMA PROVIDÊNCIA

Os moradores do aristocrático bairro estão alarmados e receosos de que os assaltos se sucedam,

pois este não é o primeiro levado a efeito pelos "Capitães da Areia". Urge uma providência que traga

para semelhantes malandros um justo castigo e o sossego para as nossas mais distintas famílias.

Esperamos que o ilustre Chefe de Polícia e o não menos ilustre Dr. Juiz de Menores saberão tomar as

devidas providências contra esses criminosos tão jovens e já tão ousados.

A OPINIÃO DA INOCÊNCIA

A nossa reportagem ouviu também o pequeno Raul, que, como dissemos, tem onze anos e já é dos

ginasianos mais aplicados do Colégio Antônio Vieira. Raul mostrava uma grande coragem e nos disse

acerca da sua conversa com o terrível chefe dos "Capitães da Areia".

Ele disse que eu era um tolo e não sabia o que era brincar. Eu respondi que tinha uma bicicleta e

muito brinquedo. Ele riu e disse que tinha a rua e o cais. Fiquei gostando dele, parece um desses

meninos de cinema que foge de casa para passar aventuras.

Ficamos então a pensar neste outro delicado problema para a infância que é o cinema, que tanta

ideia errada infunde às crianças acerca da vida. Outro problema que está merecendo a atenção do Dr.

Juiz de Menores. A ele volveremos.

(Reportagem publicada no Jornal da Tarde, na página de Fatos Policiais, com um clichê da casa do

comendador e um deste no momento em que era condecorado).

Releia:

No Corredor da Vitória, coração do mais chique bairro da cidade, se eleva a bela vivenda do Comendador

José Ferreira, dos mais abastados e acreditados negociantes desta praça, com loja de fazendas na rua

Portugal.

17 ª questão

Habilidade: reconhecer processos metafóricos e metonímicos.

a) ANALISE se a palavra “coração” foi utilizada em seu sentido literal ou figurado.

b) PESQUISE o verbete “metáfora” e ANALISE se a forma como a palavra “coração” foi empregada

no texto pode ser considerada metáfora.

18ª questão

Habilidade: reconhecer e operar mecanismos de coesão referencial.

ANALISE se pronome demonstrativo foi adequadamente usado na parte da matéria que se refere à

residência do comendador José Ferreira.

JUSTIFIQUE sua resposta para cada uma das ocorrências do pronome no referido parágrafo.

19ª questão

Habilidade: identificar e aplicar o papel sintático, semântico e discursivo de articuladores em um texto ou sequência textual.

Leia atentamente:

A polícia tomou conhecimento do fato, mas até o momento que escrevemos a presente nota nenhum

rastro dos "Capitães da Areia" foi encontrado.

a) INDIQUE e EXPLIQUE a oposição presente no fragmento acima.

b) CIRCULE a palavra responsável por marcar a relação de oposição nesse fragmento.

c) SUBSTITUA a palavra circulada por outra, sem que haja alteração da relação estabelecida.

Habilidade: identificar tese em um texto.

d) EXPLICITE a crítica feita à polícia, nesse fragmento.

20ª questão

Habilidade: identificar e aplicar o papel sintático, semântico e discursivo de articuladores.

Os moradores do aristocrático bairro estão alarmados e receosos de que os assaltos se sucedam, pois

este não é o primeiro levado a efeito pelos "Capitães da Areia".

a) A parte sublinhada é uma:

( ) causa do fato anteriormente apresentado no período.

( ) consequência para o fato anteriormente apresentado no período.

( ) conclusão em relação ao fato anteriormente apresentado no período.

b) REESCREVA o período SUBSTITUINDO por outra a palavra negritada, sem que haja alteração no

sentido do texto.

CARTA DO SECRETÁRIO DO CHEFE DE POLÍCIA À REDAÇÃO DO JORNAL DA TARDE

Sr. Diretor do Jornal da Tarde.

Cordiais saudações.

Tendo chegado ao conhecimento do Dr. Chefe de Polícia a local publicada ontem na segunda

edição desse jornal sobre as atividades dos "Capitães da Areia", bando de crianças delinquentes, e o

assalto levado a efeito por este mesmo bando na residência do comendador José Ferreira, o Dr. Chefe de

Polícia se apressa a comunicar à direção deste jornal que a solução do problema compete antes ao juiz

de menores que à polícia A polícia neste caso deve agir em obediência a um pedido do Dr. Juiz de

Menores. Mas que, no entanto, vai tomar sérias providências para que semelhantes atentados não se

repitam e para que os autores do de anteontem sejam presos para sofrerem o castigo merecido.

Pelo exposto fica claramente provado que a polícia não merece nenhuma crítica pela sua atitude

em face desse problema. Não tem agido com maior eficiência porque não foi solicitada pelo juiz de

menores.

Cordiais saudações.

(Publicada em primeira página do Jornal da Tarde, com clichê do chefe de polícia e um vasto comentário

elogioso.).

21ª questão

Habilidade: inferir efeito de sentido do uso de operadores de argumentação.

JUSTIFIQUE a presença do aposto no primeiro período dessa parte da reportagem.

22ª questão

Habilidade: reconhecer e operar mecanismos de coesão referencial.

RELEIA esse mesmo período e VERIFIQUE a adequação (ou não) do emprego do pronome

demonstrativo. JUSTIFIQUE sua resposta.

CARTA DO DOUTOR JUIZ DE MENORES À REDAÇÃO DO JORNAL DA TARDE

Sr. Diretor do Jornal da Tarde.

Cidade do Salvador

Neste: Estado.

Meu caro patrício.

Cordiais saudações.

Folheando, num dos raros momentos de lazer que me deixam as múltiplas e variadas preocupações

do meu espinhoso cargo, o vosso brilhante vespertino, tomei conhecimento de uma epístola do

infatigável doutor Chefe de Polícia do Estado, na qual dizia dos motivos por que a Polícia não pudera

até a data presente intensificar a meritória campanha contra os menores delinquentes que infestam a

nossa urbe. Justifica-se o doutor Chefe de Polícia declarando que não possuía ordens do juizado de

menores no sentido de agir contra a delinquência infantil. Sem querer absolutamente culpar a brilhante e

infatigável Chefia de Polícia, sou obrigado, a bem da verdade (essa mesma verdade que tenho colocado

como o farol que ilumina a estrada da minha vida com a sua luz puríssima), a declarar que a desculpa

não procede. Não procede, Sr. Diretor, porque ao juizado de menores não compete perseguir e prender

os menores delinquentes e, sim, designar o local onde devem cumprir pena, nomear curador para

acompanhar qualquer processo contra eles instaurado, etc. Não cabe ao juizado de menores

capturar os pequenos delinquentes. Cabe velar pelo seu destino posterior. E o Sr. doutor Chefe de

Polícia sempre há de me encontrar onde o dever me chama, porque jamais, em 50 anos de vida

impoluta, deixei de cumpri-lo.

Ainda nestes últimos meses que decorreram mandei para o Reformatório de Menores vários

menores delinquentes ou abandonados. Não tenho culpa, porém, de que fujam, que não se

impressionem com o exemplo de trabalho que encontram naquele estabelecimento de educação e que,

por meio da fuga, abandonem um ambiente onde se respiram paz e trabalho e onde são tratados com o

maior carinho. Fogem e se tornam ainda mais perversos, como se o exemplo que houvessem recebido

fosse mau e daninho. Por quê? Isso é um problema que aos psicólogos cabe resolver e não a mim,

simples curioso da filosofia.

O que quero deixar claro c cristalino, Sr. Diretor, é que o doutor Chefe de Polícia pode contar com a

melhor ajuda deste juizado de menores para intensificar a campanha contra os menores delinquentes.

De V. Exa., admirador e patrício grato,

Juiz de Menores.

(Publicada no Jornal da Tarde com o clichê do juiz de menores em uma coluna e um pequeno

comentário elogioso).

23ª questão

Habilidades: reconhecer o advérbio como constitutivo do processo argumentativo.

Releia:

“Folheando, num dos raros momentos de lazer que me deixam as múltiplas e variadas

preocupações do meu espinhoso cargo” (...).

INDIQUE o valor argumentativo do adjunto adverbial de tempo presente nesse fragmento.

24ª questão

Habilidade: reconhecer e usar, em um texto, estratégias de representação de seus interlocutores (vozes locutoras e alocutárias)

INDIQUE a quem se dirige o Sr. Juiz no vocativo de sua carta e FUNDAMENTE sua resposta.

25ª questão

Habilidade: identificar e significar a linguagem figurada.

TRANSCREVA dessa carta uma passagem irônica.

26ª questão

Habilidade: reconhecer e usar, em um texto, estratégias de representação de seus interlocutores (vozes locutoras e alocutárias)

RELEIA o fechamento dessa carta:

“De V. Exa., admirador e patrício grato,”

a) A quem se refere a expressão V.Exa.?

b) Quem é o admirador e patrício?

c) Reescreva esse fechamento em linguagem coloquial, sem que o sentido seja modificado.

CARTA DE UMA MÃE, COSTUREIRA, À REDAÇÃO DO JORNAL DA TARDE

Sr. Redator:

Desculpe os erros e a letra pois não sou costumeira nestas coisas de escrever e se hoje venho a

vossa presença é para botar os pontos nos ii. Vi no jornal uma notícia sobre os furtos dos "Capitães da

Areia" e logo depois veio a polícia e disse que ia perseguir eles e então o doutor dos menores veio com

uma conversa dizendo que era uma pena que eles não se emendavam no reformatório para onde ele

mandava os pobres. É por falar no tal do reformatório que eu escrevo estas mal traçadas linhas. Eu

queria que seu jornal mandasse uma pessoa ver o tal do reformatório para ver como são tratados os

filhos dos pobres que têm a desgraça de cair nas mãos daqueles guardas sem alma. Meu filho Alonso

teve lá seis meses e se eu não arranjasse tirar ele daquele inferno em vida, não sei se o desgraçado

viveria mais seis meses. O menos que acontece pros filhos da gente é apanhar duas e três vezes por dia.

O diretor de lá vive caindo de bêbedo e gosta de ver o chicote cantar nas costas dos filhos dos pobres. Eu

vi isso muitas vezes porque eles não ligam pra gente e diziam que era para dar exemplo. Foi por isso que

tirei meu filho de lá. Se o jornal do senhor mandar uma pessoa lá, secreta, há de ver que comida eles

comiam, o trabalho de escravo que têm, que nem um homem forte agüenta, e as surras que tomam. Mas

é preciso que vá secreto senão se eles souberem vira um céu aberto. Vá de repente e há de ver quem

tem razão. É por essas e outras que existem os "Capitães da Areia". Eu prefiro ver meu filho no meio

deles que no tal reformatório. Se o senhor quiser ver uma coisa de cortar o coração vá lá. Também se

quiser pode conversar com o Padre José Pedro, que foi capelão de lá e viu tudo isso. Ele também pode

contar e com melhores palavras que eu não tenho.

Maria Ricardina, costureira.

(Publicada na quinta página do Jornal da Tarde, entre anúncios, sem clichês e sem comentários.).

27ª questão

Habilidade: reconhecer os sentidos decorrentes das variedades linguísticas e estilísticas usadas em um texto.

COPIE da carta de Maria Ricardina passagens que não estão de acordo com a linguagem formal e que

denunciam sua origem humilde.

28ª questão

Habilidade: relacionar a presença de diferentes vozes à intencionalidade discursiva.

LEVANTE UMA HIPÓTESE em relação ao objetivo de o “Jornal da Tarde” haver publicado a carta de

Maria Ricardina.

CARTA DO PADRE JOSÉ PEDRO À REDAÇÃO DO JORNAL DA TARDE

Sr. Redator do Jornal da Tarde.

Saudações em Cristo.

Tendo lido, no vosso conceituado jornal, a carta de Maria Ricardina que apelava para mim como

pessoa que podia esclarecer o que é a vida das crianças recolhidas ao reformatório de menores, sou

obrigado a sair da obscuridade em que vivo para vir vos dizer que infelizmente Maria Ricardina tem

razão. As crianças no aludido reformatório são tratadas como feras, essa é a verdade. Esqueceram a

lição do suave Mestre, Sr. Redator, e em vez de conquistarem as crianças com bons tratos, fazem-nas

mais revoltadas ainda com espancamentos seguidos e castigos físicos verdadeiramente desumanos.

Eu tenho ido lá levar às crianças o consolo da religião e as encontro pouco dispostas a aceitá-lo devido

naturalmente ao ódio que estão acumulando naqueles jovens corações tão dignos de piedade. O que

tenho visto, Sr. Redator, daria um volume.

Muito grato pela atenção.

Servo em Cristo,

Padre José Pedra

(Carta publicada na terceira página do Jornal da Tarde, sob o título SERÁ VERDADE? e sem

comentários.)

CARTA DO DIRETOR DO REFORMATÓRIO À REDAÇÃO DO JORNAL DA TARDE

Ilmo. Sr. Diretor do Jornal da Tarde.

Saudações.

Tenho acompanhado com grande interesse a campanha que o brilhante órgão da imprensa baiana,

que com tão rútila inteligência dirigis, tem feito contra os crimes apavorantes dos "Capitães da Areia",

bando de delinqüentes que amedronta a cidade e impede que ela viva sossegadamente.

Foi assim que li duas cartas de acusações contra o estabelecimento que dirijo e que a modéstia (e

somente a modéstia, Sr. Diretor) me impede que chame de modelar.

Quanto à carta de uma mulherzinha do povo, não me preocupei com ela, não merecia a minha

resposta. Sem dúvida é uma das muitas que aqui vêm e querem impedir que o Reformatório cumpra a

sua santa missão de educar os seus filhos. Elas os criam na rua, na pândega, e como eles aqui são

submetidos a uma vida exemplar elas são as primeiras a reclamar, quando deviam beijar as mãos

daqueles que estão fazendo dos seus filhos homens de bem. Primeiro vêm pedir lugar para os filhos.

Depois sentem falta deles, do produto dos furtos que eles levam para casa, e então saem a reclamar

contra o Reformatório. Mas, como já disse, Sr. Diretor, esta carta não me preocupou. Não é uma

mulherzinha do povo quem há de compreender a obra que estou realizando à frente deste

estabelecimento.

O que me abismou, Sr. Diretor, foi a carta do Padre José Pedro. Este sacerdote, esquecendo as

funções do seu cargo, veio lançar contra o estabelecimento que dirijo graves acusações. Esse padre

(que eu chamarei de padre do demônio, se me permitis uma pequena ironia, sr. Diretor) abusou das suas

funções para penetrar no nosso estabelecimento de educação em horas proibidas pelo regulamento e

contra ele eu tenho de formular uma séria queixa: ele tem incentivado os menores que o Estado colocou

a meu cargo à revolta, à desobediência. Desde que ele penetrou os umbrais desta casa que os casos de

rebeldia e contravenções aos regulamentos aumentaram. O tal padre é apenas um instigador do mau

caráter geral dos menores sob a minha guarda. E por isso vou fechar-lhe as portas desta casa de

educação.

Porém, Sr. Diretor, fazendo minhas as palavras da costureira que escreveu a este jornal, sou eu

quem vem vos pedir que envieis um redator ao Reformatório. Disso faço questão. Assim podereis, e o

público também, ter ciência exata e fé verdadeira sobre a maneira como são tratados os menores que

se regeneram no Reformatório Baiano de Menores Delinqüentes e Abandonados. Espero o vosso

redator na segunda-feira. E se não digo que ele venha no dia que quiser é que estas visitas devem ser

feitas nos dias permitidos pelo regulamento e é meu costume nunca me afastar do regulamento. Este é

o motivo único por que convido o vosso redator para segunda-feira. Pelo que vos fico imensamente

grato, como pela publicação desta. Assim ficará confundido o falso vigário de Cristo.

Criado agradecido e admirador atento,

Diretor do Reformatório Baiano de Menores Delinqüentes e Abandonados.

(Publicada na 3ªpágina do Jornal da Tarde com um clichê do reformatório e uma notícia adiantando que

na próxima segunda-feira irá um redator do da Tarde ao reformatório).

UM ESTABELECIMENTO MODELAR ONDE REINAM A PAZ E O TRABALHO – ÓTIMA COMIDA –

CRIANÇAS QUE TRABALHAM E QUE SE DIVERTEM – CRIANÇAS LADRONAS EM CAMINHO DA

REGENERAÇÃO – ACUSAÇÕES IMPROCEDENTES – SÓ UM INCORRIGÍVEL RECLAMA – O

REFORMATÓRIO BAIANO É UMA GRANDE FAMÍLIA – ONDE DEVIAM ESTAR OS CAPITÃES DA

AREIA.

(Títulos da reportagem publicada na segunda edição de terça-feira do Jornal da Tarde, ocupando toda a

primeira página, sobre o Reformatório Baiano, com diversos clichês do prédio e um do diretor.)

29ª questão

Habilidade: reconhecer estratégias argumentativas empregadas para convencimento do público.

Considerando que o aposto presente ao início dessa parte da matéria pode ser retirado sem que haja

comprometimento da compreensão do texto pelos leitores, uma vez que os Capitães da Areia estavam

presentes nas páginas do Jornal já há alguns dias, levante e fundamente uma hipótese que justifique sua

utilização pelo signatário da carta.

30ª questão

Habilidade: reconhecer o uso do diminutivo como constitutivo do processo argumentativo.

- Releia:

“Quanto à carta de uma mulherzinha do povo, não me preocupei com ela, não merecia a minha resposta”.

JUSTIFIQUE o uso do diminutivo nesse fragmento.

31ª questão

Habilidade: reconhecer e usar em um texto estratégias de representação de seus interlocutores (locutor e alocutário)

DESCREVA o perfil do enunciador dessa carta.

32ª questão

Habilidade: reconhecer estratégias argumentativas utilizadas para convencimento do público.

EXPLICITE as estratégias por meio das quais o diretor do reformatório busca neutralizar a credibilidade de

Maria Ricardina frente ao diretor e aos leitores do “Jornal da Tarde.”.

SOBRE TODAS AS CARTAS

33ª questão

Habilidade: reconhecer objetivo comunicativo de um gênero textual.

EXPLICITE o objetivo por que todas essas cartas teriam sido inseridas ao início do livro.

34ª questão

Habilidade: relacionar elementos da perigrafia textual na compreensão do texto.

JUSTIFIQUE o fato de serem inseridas, abaixo de cada matéria, informações sobre as páginas do jornal

em que circularam essas cartas e a presença ou não de clichês.

35ª questão

a) A quem realmente se endereçavam cada uma das cartas publicadas?

b) Por que os remetentes teriam mandado as cartas para o Diretor do Jornal e não àqueles a quem

de fato se destinavam?