Analisar o Plano de desenvolvimento do negócio Objetivo do encontro.
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Analisar o Plano de desenvolvimento do negócio
Objetivo do encontro
Objetivos da orientação
Apresentar e discutir a visão geral do PE, esclarecendo as dúvidas sobre as linhas gerais da finalização do processo.
Discutir a realização das etapas do PE em seu negócio, especialmente os Objetivos Estratégicos e seus desdobramentos.
componentes da visão estratégica
Estrutura do PE sobre os Objetivos EstratégicosOs Objetivos Estratégicos são alvos a serem
alcançados ou situações que a escola pretende atingir num dado período de tempo (2 a 5 anos)
Indicam as áreas de concentração de esforços na busca por melhoria qualitativa
O enunciado dos objetivos estratégicos, sempre de natureza qualitativa, (sem quantificação), começa com verbo no infinitivo e limita-se no máximo a cerca de dez palavras.
Deve ser claro, simples e objetivo.São definidos a partir da Análise Situacional da
instituição
Exemplos de objetivos estratégicos:
Elevar o desempenho acadêmico dos alunosMelhorar as práticas pedagógicas da escolaMelhorar o gerenciamento da escolaMelhorar o relacionamento com alunos, pais
e a comunidadeAumentar o índice geral de aprovação dos
alunosPromover a qualificação dos professores e
demais colaboradores da escola
Exemplo de planejamento estratégico
Plano de Suporte Estratégico
Feito a partir dos Objetivos EstratégicosContém:
Estratégias – de natureza qualitativa, com vida “relativamente longa”, amplas.
Metas – definem resultados esperados, estão relacionadas a um problema identificado na análise situacional
Plano de ação – detalhamento da meta em ações, especificando período de realização, responsável, indicador para medi-la, estimativa de custo e quem financia.
estratégiascaminhos alternativos que permitem atingir os
objetivos estratégicosCada um deve gerar de duas a quatro estratégias
expressivas, listadas de acordo com uma ordem racional ou de prioridade.
têm vida relativamente longa, são de natureza qualitativa e serão, em seguida, convertidas em metas e definições de responsabilidade.
devem ser suficientemente amplas para englobar o que se deseja fazer em termos táticos (planejar ações) com relação a cada objetivo estratégico.
respondem às seguintes perguntas:o que podemos e devemos fazer para realizar nossos
objetivos estratégicos?como chegaremos aonde queremos chegar?
Exemplos de estratégias:Objetivo estratégico – Melhorar as práticas
pedagógicas da escolaEstratégia 1 – Revisar a proposta
pedagógicaEstratégia 2 - Adotar estratégias de ensino
diferenciadas, inovadoras ecriativasEstratégia 3 – Desenvolver estratégias de
acompanhamento e avaliação dos alunos
Metas conjunto articulado de ações de melhoria (operacional)respondem à pergunta: o que deve ser feito no curto
prazo como suporte para cada estratégia de cada objetivo estratégico?
desdobram-se em planos de ação– planos de curto prazo – sujeitos a avaliações contínuas.
deve ter um conteúdo quantitativo e mensurável e deve ser enunciada focalizando exatamente o resultado que se espera alcançar, o que a empresa espera obter após a implementação de cada plano de ação.
deve focalizar quantitativamente o que a empresa pretende fazer para que seus clientes tenham a satisfação aumentada com os serviços prestados.
a meta deve apresentar as seguintes características:
1. estar relacionada claramente a um problema que se quer resolver, identificado na análise situacional;
2. atender às necessidades/expectativas dos beneficiários, principalmente o aluno;
3. ser específica, ou seja, sem ambigüidade;4. ser mensurável, isto é, ser quantificável;5. ser realista, isto é, estar na esfera de
possibilidades da escola, em termos humanos e materiais;
6. ter um responsável;7 . ter um prazo de execução.
Exemplo:Objetivo estratégico – Melhorar as práticas pedagógicas da
escolaEstratégia 1 – Revisar a proposta pedagógicaMeta 1.1 – Elaborar nova proposta pedagógica com base nos
dados e informações da análise situacional (auto-avaliação).Indicador: Documento com proposta pedagógica elaborada.
Resp.: Profª. Marília (coordenadora pedagógica); Início: 02/10; Revisão: mensal; Término: 04/10.
Estratégia 2 – Adotar estratégias de ensino diferenciadas, inovadoras e criativas
Meta 2.1 – Definir padrões de aprendizagem para todas as séries, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Indicador: Documento contendo os padrões de aprendizagem; Resp.: Profª. Marília (coordenadora pedagógica); Início: 02/10; Revisão: mensal; Término: 04/10.
Exemplo: