Anais - Centro Universitário · A revisão do conteúdo dos resumos destes anais, bem como a...

Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.

Anais ISBN: 978-85-92587-05-5

2016


Anais

Profa. Dra. Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante

Profa. Dra. Janaísa Dias Gomes Oliveira

Prof. Dr. Thiago Ferreira de Araújo

Profa. Me. Michelle Alves Ponte

Prof. Me. Jorge Luís Pereira Cavalcante

Organizadores

A revisão do conteúdo dos resumos destes anais, bem como a responsabilidade intelectual neles contida são de

inteira responsabilidade dos autores, em suas 180 páginas.

Sobral 2016


Organização

Pró-Diretoria de Pesquisa e Pos-Graduação Stricto sensu – PROPESP Pró-Diretoria de Pesquisa e Pos-Graduação Lato sensu –PRODESP Pró-Diretoria de Ensino de Graduação – PRODEG Pró-Diretoria de Extensão e Responsabilidade Social – PRODERES Pró-Diretoria de Estágios – PRODEST Coordenação Geral

Profa. Dra. Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante Prof. Me. Rômulo Carlos de Aguiar Profa. Me. Michele Alves Vasconcelos Prof. Esp. Regina Maria Aguiar Alves Profa. Me. Rita de Cássia Marques Costa Prof. Dr. Thiago Ferreira de Araújo

Comissão Organizadora

Coordenadores de todos os Cursos de Graduação Coordenação do Curso de Mestrado em Biotecnologia Gestores Pedagógicos Gestores de Pesquisa Gestores de Monitoria Gestores de Extensão Gestores de TCC

Acadêmicos

Amanda Maria Souza Mendonça – Nutrição/Bolsista FUNCAP Francisca Amanda Araújo Nunes – Nutrição/Bolsista FUNCAP Francisca Jayne Medeiros Nobre– Nutrição/Bolsista FUNCAP Francisco Elinaldo Santiago Bastos – Enfermagem/Bolsista PIBIC/CNPq Francisco Pedro de Sousa Xavier – Enfermagem Bolsista PIBITI/CNPq Gleicikelly Paulo de Oliveira - Enfermagem/Bolsista FUNCAP Hartélio Arruda Caxias - Enfermagem José Flason Marques da Silva – Enfermagem/Bolsista INTA Krysthiane Waleria Damasceno Cardoso - Enfermagem/Bolsista FUNCAP Lucas do Nascimento Torres – Engenharia de Produção Bolsista PIBITI/CNPq Maísa Evangelista de Sousa - Fisioterapia/Bolsista FUNCAP Maria Gabriela Miranda Fontenele - Enfermagem/Bolsista FUNCAP


Mauricyanne Sales Teixeira – Bolsista PIBITI/CNPq

Monike Ellen Pinto de Sousa - Engenharia de Produção Bolsista PIBITI/CNPq

Rosanne Martins Mourão - Enfermagem Samara Menezes Araújo – Enfermagem Sâmia Maria Aguiar Coutinho - Enfermagem/Bolsista FUNCAP Sarah de Castro - Enfermagem/Bolsista FUNCAP Tamara Braga Sales – Enfermagem Valeska Rodrigues de Sousa - Enfermagem Bolsista PIBITI/CNPq

Comitê Avaliador

Alceliane André da Silva Lima Amanda Nogueira Lourenço

Bruno Marques Teixeira Chrislene Carvalho dos Santos Pereira

Cavalcante Cláudia Roberta de Andrade - Unichristus

Cyntia Monteiro Vasconcelos Motta Fernanda Maria Afonso Carneiro Francisca Alanny Araújo Rocha

Francisca Maria Aleudinélia Monte Cunha Francisco Eduardo Aragão Catunda Júnior

Genilson Cesar Soares Germana Greicy de Vasconcelos

Gissandra Farias Braz Hamilton Vale Leitão

Janaísa Dias Gomes de Oliveira João Garcia Alves Filho

João Silveira Muniz Neto Jomar Patrício Monteiro

Jorge Luís Pereira Cavalcante

José Amilton Costa Silvestre Juliano César Minardi da Cruz

Lívia Bordalo Tonucci Lucas de Lima Nogueira Magaly Sales Monteiro

Maria Vania Abreu Mauro Vinícius Dutra Girão Olindina Ferreira de Araújo Regina Maria Aguiar Alves Renata Albuquerque Costa

Ricardo Augusto Aguiar Thiago Ferreira de Araújo

Talita Silva Bezerra

Vanessa Mesquita Ramos Victor Alves Carneiro.

Avalidor Externo

Cláudia Roberta Andrade - UNICHRISTUS Moisés Tolentino Bento da Silva - UFPI


DIRETOR-PRESIDENTE Dr. Oscar Rodrigues Junior

PRÓ-DIRETORIAS

PRÓ-DIRETORIA DE SUPERVISÃO INSTITUCIONAL – PRODISI

Profa. Esp. Francisca Neide Camelo Martins Rodrigues

PRÓ-DIRETORIA EXECUTIVA INSTITUCIONAL – PRODEX

Prof. Esp.Daniel Rontgen Melo Rodrigues

PRÓ-DIRETORIA ADMINISTRATIVA

– PROAD Profa. Esp. Ingrid Soraya de Oliveira

Sá

PRÓ-DIRETORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PRODEG

Prof. Me.Rômulo Carlos de Aguiar

PRÓ-DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Stricto sensu –

PROPESP Profa. PhD. Chrislene Carvalho S. P.

Cavalcante

PRÓ-DIRETORIA DE EXTENSÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL –

PRODERES Profa. Esp.Regina Maria Aguiar Alves

PRÓ-DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

CONTINUADA – PROECON Prof. Francisco Linhares Ponte Júnior

PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIOS –

PRODEST Profa. Me.Michelle Alves Vasconcelos

PRÓ-DIRETORIA DE PÓS-

GRADUAÇÃO Lato sensu – PRODESP

Prof. Me. Arry Rocha de Oliveira Júnior

PRÓ-DIRETORIA PEDAGÓGICA DE

PÓS-GRADUAÇÃO Lato sensu – PRODESP

Profa. Esp. Eliza Angélica Rodrigues Ponte

PRÓ-DIRETORIA DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA – PRODIPE

Prof. PhD. João José Saraiva da Fonseca

PRÓ-DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO

PEDAGÓGICO – PRODI Profa. Me. Marisa Pascarelli Agrello

PRÓ-DIRETORIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA –

PROEAD Prof. Lindomar Jemison Moura

Rodrigues

PRÓ-DIRETORIA DE ESPECIALIDADES MÉDICAS –

PRODEM Prof. Dr. Luíz Derwal Salles Junior

PRÓ-DIRETORIA DE SEGURANÇA

INSTITUCIONAL – PROSEGI Prof. Me. Cel. Raimundo Tadeu de

Araújo

ÓRGÃOS DE ASSESSORIA DO DIRETOR-PRESIDENTE

OUVIDORIA

Prof. Dr. Hamilton Vale Leitão

COORDENAÇÕES

COORDENAÇÃO MESTRADO EM BIOTECNOLOGIA

Profa. PhD. Magaly Sales Monteiro

ARQUITETURA E URBANISMO Prof. Dr. Augusto Nilo Barbosa

Capibaribe

BIOMEDICINA Prof. Me. Ricardo Augusto Aguiar de

Lira Santos

EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Esp. Laércio Coutinho Ferreira

Gomes

DIREITO Profa. Dra. Fernanda Maria Carneiro

Afonso

ENFERMAGEM Profa. Dra. Antônia Eliana de Araújo

Aragão

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Profa. Me. Auceliane André da Silva

Lima

FARMÁCIA Profa. Me.Patrícia Bezerra Gomes

FISIOTERAPIA

Profa. Dra. Janaísa Dias Oliveira

GESTÃO EM SEGURANÇA PRIVADA

Prof. Me. Raimundo Tadeu de Araújo

HISTÓRIA Prof. Dr. Thiago Alves Nunes

Rodrigues Tavares

JORNALISMO Prof. Me. Tiago Mena

MEDICINA

Prof. PhD. José Klauber Roger Carneiro

MEDICINA VETERINÁRIA

Prof. PhD. Juliano Cézar Minardi da Cruz

NUTRIÇÃO

Prof. Me. Tárcio Aragão Matos

PEDAGOGIA Profa. Me. Graça Maria Morais Aguiar

e Silva

PSICOLOGIA Prof. Me. João Silveira Muniz Neto

SERVIÇO SOCIAL

Profa. Me. Francisca Maria dos Santos

TEOLOGIA

Prof. Dr. Gerson Pires de Araújo

CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO

BIBLIOTECA Bibliotecária Documentalista - Esp. Leolgh Lima da Silva - CRB3/967

CAPELANIA

Prof. Dr. Gerson Pires de Araújo

CEUA – COMISSÃO ÉTICA NO USO DE ANIMAIS

Profa. Me. Érika Lage de Macêdo

CLÍNICA DE FISIOTERAPIA Profa. Me. Ana Karolina Martins

Cavalcante

CLÍNICA DE PSICOPEDAGOGIA Profa. Me. Marisa Pascarelli Agrello

COMISSÃO PRÓPRIA DE

AVALIAÇÃO Profa. Me. Rita de Cássia Marques

Costa

COMUNICAÇÃO Alltemy Carneiro Moura

MTE 2413 JP-CE

NÚCLEO DE BIOPROSPECÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO MOLECULAR

APLICADA – NUBEM Profa. PhD Magaly Sales Monteiro

SECRETARIA

GERAL/TESOURARIA/FIES/PROUNI Luciana Rodrigues de Carvalho

Apresentação

O Diretor Presidente, Dr. Oscar Rodrigues Junior, em nome de toda

Comunidade Acadêmcia saúda a todos os organizadores e participantes da

Semana Acadêmica 2016, bem como aos leitores desses Anais.

A Semana Acadêmica das Faculdades INTA é um evento

interdisciplinar que visa possibilitar à sua comunidade acadêmica e ao seu

entorno um espaço de debates de conhecimentos, troca de experiências,

exposição de ideias, conhecimentos, arte e cultura.

Para nós do Comitê Organizador, preparar esse Evento é muito

gratificante, que inicia com a decisão da temática. A comunidade escolheu o

tema “Perspectiva de Futuro para as Profissões”, de forma democrática e

participativa, assim como a definição da arte do cartaz e divulgação, com a

escolha dos nossos alunos representando cada uma das profissões que são

recebidas no INTA, na imagem são representadas 14 profissões.

Em 2016, a Semana Acadêmica foi realizada em quatro dias, com

atividades de Palestras, Oficinas, Cursos, Debates, apresentações das pesquisas

de Graduação e Pós-Graduação, tanto Lato sensu quanto Stricto sensu, ao

mesmo momento, premiando as melhores em cada categoria.

Em nível de Graduação, nos diversos programas de iniciação científica,

voluntário e bolsas do CNPq/Pibic/Pibiti, FUNCAP e do próprio INTA,

proporciona o intercâmbio entre alunos, orientadores e professores de

diferentes universidades e instituições de pesquisa, nacionais e internacionais. É

um dos espaços na universidade onde mais claramente se aplica a desejada

integração entre ensino, pesquisa, extensão e inovação. Hoje, não há mais

dúvida de que o programa de iniciação científica é um grande diferencial para

uma graduação de qualidade e um instrumento ímpar para aquisição de

competências transversais (como criatividade, liderança e capacidade de

inovação), que não são comumente trabalhadas em salas de aula. As

apresentações também são em níveis de Relatos de Experiências e de Casos

Clínicos nas áreas médicas, de Estágios Docentes, Estágios Curriculares,

Experiências de Monitoria.


5

Nos Anais, estão apresentados os resumos dos trabalhos submetidos,

que versam sobre múltiplos temas que representam os saberes, bem como

galeria de fotos do evento.

Em nome do Comitê Organizador, agradecemos a TODOS os setores

do INTA, sem os quais esse evento não ocorreria.

Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante

Pró-Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto sensu


6

Sumário

1

“A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA. A GENTE QUER COMIDA, DIVERSÃO E ARTE”: EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL QUANDO DA NÃO EXECUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE TRABALHO INFANTIL. Laércio Gomes de Albuquerque

16

2 A CRIANÇA COMO DITADORA DO CONSUMO FAMILIAR: A PUBLICIDADE INFANTIL NO COTIDIANO. Alessandra Harumi Ribeiro, Naka

17

3 A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DO CURSO DE ENFERMAGEM PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA. Diana Káren do Nascimento Lima

18

4 A IMPORTÂNCIA DA REABILITAÇÃO DE PACIENTES ACOMETIDOS POR ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL. Ivanice Carvalho Rodrigues

19

5 A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO NA CONTRUÇÃO CIVIL. Davyd Lucas Farrapo Lima

20

6 A IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA E SEUS REFLEXOS NA VIDA PROFISSIONAL. Maria Socorro Carneiro

21

7 A IMPORTÂNCIA DE LIGAS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UMA VISÃO DA ENFERMAGEM. Hyara Lays Ferreira dos Santos

22

8 A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR FÍSICO NA SISTEMATIZAÇÃO DE TREINAMENTO PARA A SAÚDE DO IDOSO. Wendell Marques de Paula

23

9

A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO NO COMBATE DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI . Antonia Queliane Rocha Silva Ávila

24

10 A IMPORTÂNCIA DO SABER ACADÊMICO SOBRE CUIDADOS DIÁRIOS E HIGIENIZAÇÃO DA PELE E SUA APLICABILIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA Iara Laís Lima de Sousa

25

11 A INCLUSÃO DO APLICATIVO WHATSAPP NO PROCESSO DE ENSINO DO PROGRAMA DE MONITORIA EM FARMACOLOGIA I. Ramaiana Soares Melo

26

12 A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DUAS ESCOLAS PRIVADAS DO MUNÍCIPIO DE VARJOTA-CE. Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras

27

13 A MONITORIA DE HISTOLOGIA NOS MÓDULOS DIGESTÓRIO, CARDIOVASCULAR E RESPIRATÓRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Lara Rodrigues de Albuquerque Sobreira

28

14 A RELAÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PROFESSOR-ALUNO-MONITOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Rayssa Rufino de Araujo

29

15

A UTILIZAÇÃO DA CRIOTERAPIA NAS LESÕES MUSCULARES. Francisco Douglas de Souza Tomé

30

16 ABORDAGEM EDUCATIVA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADOS RELACIONADOS À PREVENÇÃO DO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL COM A POPULAÇÃO SOBRALENSE. Luana Aparecida Azevedo Mesquita

31


7

17 AÇÃO EDUCATIVA NO CUIDADO INFANTIL COM A HIGIENE BUCAL E CORPORAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Edmara Rodrigues de Mesquita

32

18 AÇÃO EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS EM UMA CLÍNICA DE SAÚDE. Dayana Vieira Ananias

33

19 AÇÃO EDUCATIVA SOBRE DST: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM GRUPO DE ADOLESCENTES. Jeferson de Lima Costa

34

20 AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRÁTICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HIGIENE BUCAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Natara Ponte Lopes

35

21 ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS NOTIFICADOS NA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ NO PERÍODO DE 2010 A 2015 Sabrina Pereira da Cruz

36

22 ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDOS DE CASOS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM OLHAR DOS MONITORES. Maria Jéssica Melo Marinho

37

23 ALTERAÇÕES CLÍNICAS E HEMATOLÓGICAS ENCONTRADAS EM FELINOS POSITIVOS PARA O VÍRUS DA IMUNODEFICIÈNCIA FELINA (FIV) NA REGIÃO METROPOLITANA DA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ. Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues

38

24 ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROJETO PIBID DA ESCOLA CESÁRIO BARETO LIMA – TAPERUABA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS. Fabiana Santos Rodrigues

39

25 ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO COM COMENSAIS DE UMA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO. Pedro Henrique Ferreira Melo

40

26 ARCO DE CHARLES MAGUEREZ APLICADO A PACIENTES COM DOENÇA ATEROSCLERÓTICA NAS CORONÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Ivanildo Sales Fereira

41

27 AS REDES DE ATENÇÃO Á SAÚDE COMO PROPOSTA ORGANIZATIVA DE UM SISTEMA DE SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisca Fiama Pinto Moreira

42

28 ASSISTÊNCIA DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE EM REDE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Sarah Feitosa Loureço

43

29 ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DE ÚLCERA POR PRESSÃO NO AMBIENTE HOSPITALAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Janderson de Sousa Lima

44

30 ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. José Diones Loiola Gomes

45

31 ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE ABORTAMENTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Graziele Soares Marinho

46

32 ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE UM PROFISSIONAL FARMACÊUTICO. Cleudenice Vasconcelos Araújo

47

33 ATIVIDADE ANTIFÚNGICA DO ÓLEO FIXO EXTRAÍDO DA SEMENTE Moringa oleifera SOBRE A Candida albicans E A Candida tropicalis. Águida Maria Albuquerque Azevedo

48


8

34

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DO CÂNCER DE MAMA. Thaianny Cordeiro de Sousa

49

35 ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA CICLISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisca Weslânia da Silva Albuquerque

50

36 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE PESQUISA E EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A TRÍADE: ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE. Tamara Braga Sales

51

37 ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Raiana Santana Ferreira Almeida

52

38 ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO AO CÂNCER DE MAMA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Hyara Lays Ferreira dos Santos

53

39 ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA INCONTINÊNCIA URINÁRIA PÓS-PROSTATECTOMIA: REVISÃO SISTEMÁTICA. Fabiana Alves Gomes

54

40 ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO TRATAMENTO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR (DTM). Carlos Henrique Mendes Barbosa

55

41 ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR NO CUIDADO AO PACIENTE COM ALOPECIA AREATA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Priscila Marques Chaves

56

42

AULA PRÁTICA DE MEIO INTERNO E HOMEOSTASIA. Maria Karina Lourenço Duarte

57

43 AVALIAÇÃO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA EM INDIVÍDUOS COM DOENÇA DE PARKINSON. David Johnny Silva Aragão

58

44 AVALIAÇÃO DA ESTABILIDADE FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA ACELERADA DOS CREMES BASE ANIÔNICO E NÃO IÔNICO FORMULADOS EM UM LABORATÓRIO ESCOLA EM SOBRAL-CE. Thalles Yuri Loiola Vasconcelos

59

45 AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO COLOSTRO E TRANSFERÊNCIA DE IMUNIDADE PASSIVA EM BOVINOS LEITEIROS EM UMA PROPRIEDADE DA REGIÃO DE SOBRAL – CEARÁ. Viviane Maria Dias Costa

60

46 AVALIAÇÃO SENSORIAL DA PANQUECA ELABORADA COM BATATA-DOCE RECHEADA DE SOJA AO MOLHO DE BETERRABA. Francisco Edeyllson Sousa Sales

61

47 CARACTERIZAÇÃO DAS PROPRIEDADES E SISTEMA DE PRODUÇÃO DE OVINOS E CAPRINOS DE BASE FAMILIAR EM TRAIRI – CE. Sebastião Carneiro Portela Neto

62

48 CASOS DE COQUELUCHE NOTIFICADOS EM FORTALEZA- CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2015. Maria de Fátima Cunha Azevedo

63

49

COMPOSIÇÃO DA HERPETOFAUNA DO SÍTIO BAIXA GRANDE, MERUOCA-CE. Nayara Oliveira de Queiroz

64

50 CONFECÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANATOMIA: UMA EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO CURSO DE FISIOTERAPIA. Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira

65


9

51 CONHECENDO A UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA DA ZONA NORTE DE SOBRAL – CEARÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Rejânio Aguiar Aragão

66

52

CONSERVAÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS EM GLICERINA. Nathália Maria de Andrade Magalhães

67

53

CORPÚSCULO DE HEINZ EM GATOS DOMÉSTICOS. Thamara Cavalcante Marinho

68

54 CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM PUERICULTURA NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: VIVÊNCIAS ACADÊMICAS. Angelízia de Fátima Marques Arruda

69

55 DA INTERNALIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: DO BERÇO DITATORIAL À ALVORADA DA JUSTIÇA. Leonardo Herbert Beserra Ximenes Aragão

70

56 DESAFIOS DO ATENDIMENTO DE ENFERMAGEM EM TRANSTORNOS MENTAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Francisca Fiama Pinto Moreira

71

57 DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ENFERMEIROS PARA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA. Rejanio Aguiar Aragão

72

58 DESAFIOS NO PROCESSO DE ALEITAMENTO MATERNO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Laiany de Sousa Oliveira

73

59 DESENVOLVIMENTO DE UM SABONETE EM GEL, CONTENDO SEMENTES DE MARACUJÁ TRITURADAS, COM ATIVIDADE ESFOLIANTE FÍSICO. Feliphy Rodrigues Custódio

74

60 DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM A UM CLIENTE PORTADOR DE TRANSTORNO BIPOLAR. Fabrícia da Silva Sousa

75

61 DIALOGANDO COM ESTUDANTES NA ESCOLA SOBRE SEXUALIDADE E DROGAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Edith Rocha

76

62 EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: EXPERIÊNCIA COM TRABALHADORES DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA EM SOBRAL – CE. Francisco das Chagas do Nascimento Neto

77

63 EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Angelízia de Fátima Marques Arruda

78

64 EFETIVIDADE DA TERAPIA MANUAL NA SÍNDROME DO IMPACTO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Antônio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira

79

65 ELABORAÇÃO DE UM MAPA CONCEITUAL SOBRE A TEORIA DA ADAPTAÇÃO DE CALLISTA ROY: METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR. Rosilene Magalhães Lemos

80

66 ENTRE ARVORES, MEMÓRIAS E ESQUECIMENTO: HOMOSSEXUALIDADE MASCULINA NUM CONTEXTO RURAL EM JAIBARAS – SOBRAL – CE. Alex Duarte de Araújo

81

67

ESPELHO, ESPELHO MEU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SERVIÇO SOCIAL. Ana Thiena Apoliano

82


10

68 ESTATÍSTICA ATRAVÉS DO SCOUT DA SELEÇÃO DE FUTSAL FEMININO DAS FACULDADES INTA DURANTE O CAMPEONATO SOBRALENSE DE 2015. Dênis Carvalho de Aguiar

83

69 ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO PARA MAUS TRATOS INFANTIS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. Tatiane Sousa Duarte

84

70 ESTUDO DE METANÁLISE PRELIMINAR: ABORDAGEM CRÍTICA DO IMPACTO NA ORIENTAÇÃO SOBRE POSSE RESPONSÁVEL EM ESCOLAS DE ENSINO INFANTIL Lorena Lorraynne Almeida Rocha

85

71 EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE UM GRUPO DE TERAPIA DO RISO NA CIDADE DE VARJOTA-CE. Lucas Rocha de Mesquita

86

72 EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR ACADÊMICOS DE MEDICINA DURANTE A II MINI ASSEMBLÉIA GERAL DA IFMSA LC-SOBRAL Maria Gabriella Viana Prado

87

73

FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL. Poliana Marisa Miranda Menezes

88

74 FERRAMENTA ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA CLÍNICA VETERINÁRIA. Hamara Cavalcante Marinho

89

75 GENOGRAMA E ECOMAPA, INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FAMILIAR NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. Francisca Ximenes Melo

90

76 HISTÓRICO DE ENFERMAGEM A UMA PESSOA COM ARTRITE REUMATÓIDE: ESTUDO DE CASO. Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito

91

77 HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR: PROSPECÇÃO DE TECNOLOGIAS DE APOIO PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS HOSPITALIZADAS EM UTI A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UM BLOG INTERATIVO. Francisco Pedro Sousa Xavier

92

78 I SIMPÓSIO UNIVERSITÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Maria Ruth Brandão Sales

93

79 INCIDÊNCIA DE INFECÇÃO URINÁRIA ASSOCIADA AO USO DE ANTIMICROBIANOS EM UMA FARMÁCIA COMERCIAL Ingra Nathasha Farias Monte Vasconcelos

94

80

INDICADORES DE PH SINTÉTICOS E NATURAIS. Edson Luiz Costa Sousa

95

81 INFLUÊNCIA DA APLICAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE FACILITAÇÃO NEUROMUSCULAR PROPRIOCEPTIVA NA CAPACIDADE DE GERAÇÃO DE FORÇA. Daniel Cavalcante Lira

96

82 INTERFERÊNCIA BIOCLIMÁTICA SOBRE PARÂMETROS SEMINAIS DE REPRODUTORES CAPRINOS COM INFECÇÃO RECENTE E CRÔNICA PARA O VÍRUS DA ARTRITE ENCEFALITE CAPRINA Davi Farias Silva

97

83 INTERVENÇÃO DO PROJETO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO MERCADOPÚBLICO DE SOBRAL. Francisco Antonio Carneiro Araújo

98

84 INTERVENÇÃO PRÁTICA NA UBS DOM EXPEDITO SOBRE PREVENÇÃO DO ADOECIMENTO CARDIOVASCULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Elinaldo Santiago Bastos

99


11

85

MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA VETERINÁRIA. Maria Socorro Carneiro

100

86 MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA VETERINÁRIA. Talyandra Nadja Rodrigues Rolim

101

87 MERCADO DE TRABALHO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CAMPO DE ATUAÇÃO NO CEARÁ. Francisco das Chagas de Sousa Ponte

102

88 METODOLOGIA DE ENSINO DOS SINAIS VITAIS PARA INGRESSANTES DO CURSO DE ENFERMAGEM. Silvia Araújo Aguiar

103

89

MICROCEFALIA RELACIONADA AO ZICA VÍRUS. Antônio Rafael Albuquerque Abreu

104

90 MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Alana Melo Vasconcelos

105

91 MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE EMBRIOLOGIA NO MÓDULO DE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Larissa Maria Lino de Sousa

106

92

MONITORIA ACADÊMICA DO MÓDULO DE AÇÕES INTEGRAIS EM SAÚDE I E II. Rita Iris de Sousa Pereira

107

93 MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA NO MÓDULO DE MÚSCULO ESQUELÉTICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Remilson Kittman Cavalcante

108

94 MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O CURSO DE MEDICINA DAS FACULDADES INTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Bruno Vasconcelos Aragão

109

95 MONITORIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: A VIVÊNCIA DOS MONITORES. Reginaldo Araújo Saraiva

110

96 MORTALIDADE MATERNA E SÍFILIS CONGÊNITA: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES DE SAÚDE. Juliana da Silva Freitas

111

97 NEOPLASIA COLORRETAL: A IMPORTÂNCIA DA ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE. Maria Girlane Sousa Albuquerque

112

98

O APRENDIZADO DO EXAME FÍSICO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM Francisco Antônio Carneiro Araújo

113

99 O CUIDADO MÉDICO E A DIMENSÃO ESPIRITUAL DO PACIENTE: ENCONTROS E DESENCONTROS DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE EM SOBRAL – CE. Pedro Pierre de Vasconcelos Júnior

114

100

O ENSINO DAS LUTAS NA PRÁTICA DOCENTE DOS PIBIDIANOS. Wendell M. Paula

115

101 O ENSINO DOS MÉTODOS PROPEDÊUTICOS NA EFETIVAÇÃO DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM. Renan Cunha da Costa da Silva

116

102

O IMPACTO DA FALTA DE ÉTICA NA CONDUTA DAS EMPRESAS. Antônio Célio Lopes Bezerra Filho

117


12

103 O LABORATÓRIO DE ANATOMIA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE HISTOLOGIA HUMANA: RELATO DE MONITORIA. Sarah de Castro

118

104

OCORRÊNCIA DE ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHETOS EM IPU-CEARÁ. Thainá Rodrigues Muniz

119

105 OCORRÊNCIA DE CASOS NOTIFICADOS DE SÍFILIS CONGÊNITA EM SOBRAL-CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2013. Ana Cléa Dias Cavalcante

120

106 ORGANIZAÇÃO DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA, SOBRAL-CEARÁ, BRASIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. João Victor Lira Dourado

121

107 ORGANIZAÇÃO DO SERVIÇO DE UMA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF), BELA CRUZ-CEARÁ, BRASIL. Romário Ponte Aguiar

122

108 PARASITOSES INSTESTINAS: INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NA COMUNIDADE. Francisca Fernanda Dourado de Oliveira

123

109 PERFIL DE LEISHMANIOSE VISCERAL HUMANA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL, NO PERÍODO DE 2013 A 2015. Maria Evelane de Araújo

124

110

PERFIL EPIDEMIOLÓGICO PARCIAL DA MENINGITE EM SOBRAL/CE. Renata Alves de Oliveira

125

111 POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE Lippia alba (MILL.) N. E. BR CONTRA BACTÉRIAS GRAM-POSITIVAS E BACTÉRIAS GRAM-NEGATIVAS. Emanuela Mesquita Porfírio

126

112 PRÁTICAS ALIMENTARES E O CUIDADO DA SAÚDE: AÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVE.L Estefânia Moreira Almeida Abreu

127

113 PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE VOLTADAS À COMUNIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Carlos Henrique Mendes Barbosa

128

114 PRÁTICAS DE ENFERMAGEM REALIZADAS NO INTERNATO DO HOSPITAL REGIONAL NORTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Laiany de Sousa Oliveira

129

115 PREVENÇÃO CONTRA ÚLCERA POR PRESSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Tairine Araújo Moura

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PROGRAMA AMIGO PET DOADOR. Igor Vieira Saraiva

131

117 PROJETO A VIDA SOCIAL DO BEBÊ: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DIDÁTICO ENVOLVENDO BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS. Janaína Henrique de Souza

132

118 PROJETO DE EXTENSÃO EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Diana Silva da Rocha

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119 PROJETO DE PESQUISA PILOTO: FREQUÊNCIA DE ANEMIA INFECCIOSA EQUINA (AIE) NO ESTADO DO CEARÁ. Isaac Airam Sousa Pereira

134

120 PROJETO TAMAR- RELATO DE MINHA VIVÊNCIA COM TARTARUGAS MARINHA NA BASE ALMOFALA- CE. Maria Evelane de Araújo

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PROMOCÃO DA SAÚDE: UM DESAFIO PARA ATENÇÃO PRIMÁRIA. João Victor Lira Dourado

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122 PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UM FOLDER EDUCATIVO NA REABILITAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM CRIANÇAS COM MICROCEFALIA. Wandressa Teixeira Prata

137

123 PROSPECÇÃO DA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE CAPRINOS E OVINOS. Francisco Wilson Laurentino Filho

138

124 RELAÇÃO ENTRE O CONTEÚDO ENSINADO COM O TEMPO ESTIMADO DA APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Filipe Henrique de Souza Aguiar

139

125 RELATO DE EXPERIÊNCIA OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA RECUPERAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS. Ismael Lee da Cunha Marques

140

126 RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO DE MEDICINA DAS FACULDADES INTA. Francisca Tayná de Andrade Tavares

141

127 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ABORDAGEM DE DORTs E LERs DURANTE O PERIODO DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL. Rebeca Siqueira Carvalho

142

128 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. Francisco de Assis Fernandes Paiva

143

129 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA HUMANA PARA O APRENDIZADO SOBRE MEDULA ESPINHAL. Felipe Vasconcelos Sousa

144

130 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA ASSISTÊNCIA DO EXAME CITOPATOLÓGICO (PAPANICOLAU). Liliana Vieira Martins Castro

145

131 RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM UMA FARMÁCIA DE MEDICAMENTOS ESPECIAIS DA REGIÃO NORTE. Rhaabe de Kássia Fonteles dos Santos

146

132 RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIA DA DISCIPLINA DE PARASITOLOGIA HUMANA: COM FOCO NA DOENÇA DE CHAGAS Joseane Rodrigues Martins

147

133 RELATO DE EXPERIÊNCIA EM OFICINA EDUCATIVA PARA PORTADORES DE DOENÇA CRÔNICA: DIABETES MELLITUS. Francisca Nilseti Matias Alves

148

134 RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DE MONITORIA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA DE DIETÉTICA 1: DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DE FICHAS TÉCNICAS. Antônia Eva Alves da Silva

149

135 RELATO DE EXPERIÊNCIA REFERENTE AO NOVEMBRO AZUL, UMA AÇÃO VOLTADA PARA A SAÚDE DO HOMEM. Samuel de Sousa Oliveira

150

136 RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REATIVAÇÃO DO CONSELHO LOCAL DE SAÚDE DO COMPLEXO SINHÁ SABÓIA. Breno Ávila Souza Chaves da Silva

151

137 RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO FARMÁCIA VIVA NA PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO NA SAÚDE. Emílio Sousa Albuquerque

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138 RELATO DE EXPERIÊNCIA: A HUMANIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CUIDADO. Samuel de Sousa Oliveira

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139 RELEVÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ELETROTERMOFOTOTERAPIA. Maísa Evangelista de Sousa

154

140 SAÚDE AMBIENTAL: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ESCOLARES SOBRE O USO CONSCIENTE DA ÁGUA. Yule Lima de Vasconcelos

155

141 SAÚDE NA TELA: (DES) CONSTRUINDO IDEIAS ACERCA DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA A PARTIR DO CINEMA. Francisco Leonardo Teixeira de Sousa

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142

SEGURANÇA DO PACIENTE CIRÚRGICO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Ione Campos da Silva

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143 SEGURANÇA DO PROSISSIONAL DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Rayssa Amanda Florindo Lopes

158

144 SERVIÇO DE ENFERMAGEM NO FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA DO PACIENTE: UM OLHAR DOS ENFERMEIROS. Juliana Lícia de Sousa Rodrigues

159

145 SISTEMA REPRODUTOR FEMININO: UMA ABORDAGEM DURANTE A MONITORIA ACADÊMICA. Kariny Gomes Marques

160

146 TEORIA DO CONFORTO DE KATHARINE KOLCABA: CONTEXTO DE CUIDAR E IMPORTÂNCIA PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM. João Harlley de Menezes Vasconcelos

161

147 TRAÇADO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL COM ÊNFASE NA NUTRIÇÃO. Francisco Leonardo Teixeira de Sousa

162

148 TRAUMAS RAQUIMEDULARES OCASIONADOS POR ACIDENTES AUTOMOBILÍSTICOS EM ESTADOS DO NORDESTE BRASILEIRO. Felipe Vasconcelos Sousa

163

149 USO DO CLONAZEPAM EM UM HOSPITAL DE ENSINO DO INTERIOR DO ESTADO CEARÁ. Rosana da Saúde de Farias e Freitas

164

150 UTILIZAÇÃO DE ÓLEOS E GORDURAS NO PROCESSAMENTO DE FRITURAS EM LANCHONETES. Edna da Silva Abreu

165

151 UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULA COMO RECURSO DIDÁTICO EM MONITORIA. Natanael Calixto Roberto

166

152 VIM ATRÁS DO DIREITO DOS MEUS FILHOS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ATENDIMENTO DE MULHERES DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROJETO LAÇOS DE FAMÍLIA. Elane Beserra Mendes

167

153 VIVÊNCIA NA MONITORIA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL: ENFATIZANDO O MÉTODO DE ENSINO DA ERGONOMIA. Maria de Fátima Gomes da Silva

168

154 VIVENCIANDO A MONITORIA NA AULA PRÁTICA DE EXAME COLPOCITOPATOLÓGICO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Samara Kelly Sousa Macêdo

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155 VIVÊNCIAS DE AÇÕES HUMANITÁRIAS DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM COM FAMILIARES DE INTERNOS NO SETOR DE UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA HOSPITALAR. Larissa Nunes de Sousa

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156 VIVÊNCIAS PRÁTICAS DE ENFERMAGEM CIRÚRGICA EM UM HOSPITAL DE SOBRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Jean Diego de Abreu

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VULNERABILIDADE DE RISCO SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Claudemir Rodrigues Ximenes

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Resumos


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1. A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA. A GENTE QUER COMIDA, DIVERSÃO E ARTE”: EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL QUANDO DA NÃO EXECUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE TRABALHO INFANTIL. Laércio Gomes de Albuquerque; NAYARA MACHADO MELO PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: Crianças e adolescentes são vítimas diariamente da prática do trabalho infantil. Nos semáforos fechados, no estacionamento de carros, na venda de doces e águas minerais, estão elas sendo vitimadas pela ação incipiente do Estado e pelo olhar desatento e desresponsabilizado do condutor do veículo. Considerado como uma das piores formas de violação dos direitos de crianças e adolescentes, a prática do trabalho infantil sujeita milhares de crianças e adolescentes a trabalharem, excluindo destas a possibilidade de gozar, em plenitude, de outros espaços de sociabilidade, bem como ter seus direitos assegurados. OBJETIVO: Sistematizar minha vivência como estagiário de Serviço Social em um Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS, no período de 2014.2 a 2015.2 quando da não execução do projeto de intervenção e difundir experiências acerca do processo de ensino-aprendizagem quando da entrada e permanência no campo de estágio. METODOLOGIA: Configura-se como um trabalho qualitativo, numa perspectiva descrita, pois o que buscamos é essencialmente subjetivo e, portanto, não quantificável. RESULTADOS: O estágio foi um momento rico de aprendizagem, de construção de laços e de amadurecimento. Vivenciar a realidade com o contato direto com teorias que nos possibilita compreender os fios invisíveis nela existentes foi extremamente marcante. Trabalhar na perspectiva da autonomização e emancipação de indivíduos que estão em situação de ameaça ou já tiveram seus direitos violados é a tradução do verdadeiro papel do Assistente Social: traduzir a complexidade da realidade social intervindo de forma ética e com vistas ao empoderamento de cidadãos que muitas vezes já nem se reconhecem mais como sujeitos de direitos e, dentro desse contexto, articular e tencionar serviços e políticas públicas que não foram efetivadas ou não conseguiram chegar até os cidadãos atendidos pelo CREAS. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Vivendo um contexto de precarização das relações trabalhistas e de efemeridade e liquidez, estamos cada vez mais acorrentados às relações de micro poderes, onde existem saberes que não podem e poderes que não sabem. Não distante desta realidade, o Serviço Social, enquanto profissão inscrita na divisão sócio-técnica do trabalho sofre os ataques do capital na forma de destruição dos direitos sociais conquistados e das lutas travadas historicamente. A política de Assistência Social, enquanto componente da Seguridade Social brasileira, vivencia um processo de precarização resultante do esfacelamento dos direitos trabalhistas, e, portanto, da própria Seguridade Social. Rotatividade, liquidez na criação de laços com o outrem, efemeridade, desregulamentação dos direitos sociais e trabalhistas, perda salarial, competitividade e qualificação técnica sem reflexão crítica cotidiana são algumas das características deste novo modelo de trabalho. Nesse contexto, qual a perspectiva pedagógica e educacional do estágio curricular obrigatório, quando da inserção do estudante no cotidiano profissional e do contato com a realidade? Qual a intenção do processo de ensino-aprendizagem? DESCRITORES: Trabalho Infantil - Projeto - Estágio.


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2. A CRIANÇA COMO DITADORA DO CONSUMO FAMILIAR: A PUBLICIDADE INFANTIL NO COTIDIANO Alessandra Harumi Ribeiro Naka; Glória Mendes Loiola; LILIANE ALVES LUZ – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: A partir da valorização da imagem identificamos o simulacro e a necessidade de representação em uma sociedade que precisa ter para ser e que se permite guiar pelo que a mídia, através da propaganda, tem como o padrão: o adequado e o causador de maior reconhecimento perante os outros. As consequências são o consumo desnecessário, o culto ao supérfluo, onde tudo é descartável, e a mudança da família, da educação e da saúde, principalmente nas crianças por serem o alvo principal da hipnose oriunda da publicidade infantil. OBJETIVO: A partir de então, pretendeu-se analisar o contato entre a mídia, a publicidade infantil, e a criança, a fim de relacionar a influência da publicidade e o consumo familiar, já que nelas são despertadas através da propaganda, por exemplo, atitudes ou sentimentos como a competitividade, vaidade, a persuasão e o consumismo. METODOLOGIA: Portanto, realizaram-se pesquisas bibliográficas, analisando autores que pesquisaram sobre as relações da criança com a mídia e da mídia com a sociedade em geral, como Inês Silva Vitorino Sampaio, Ulla Carlsson, Zygmunt Bauman e Jean Baudrillard, e de análise do discurso de algumas propagandas voltadas para o público infantil. RESULTADOS: Foi percebido que atualmente não são mais os pais que, sozinhos, determinam o que será consumido pela família, já que as crianças são tão expostas à influência da publicidade em relação às outras possíveis influências para formação pessoal, de valores, elas se sentem capazes de escolher produtos, lugares, estilos etc. E os pais, como uma forma de suprir a sua ausência significativa no cotidiano das crianças, se rendem às escolhas delas. Assim, elas passam a exigir viagens, marcas de aparelhos eletrônicos, de roupa, de brinquedos e outros produtos de acordo com o que a publicidade oferece na programação a que elas costumam ter acesso diariamente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo foi uma oportunidade de enxergar outros fatores no desenvolvimento da criança, além do consumo exagerado, em decorrência do contato com a mídia, como o status que as marcas trazem e, consequentemente, o instinto de competição na infância na busca da popularidade. DESCRITORES: Consumo, Infância, Imagem. DESCRITORES: Criança – Publicidade Infantil – Consumo Familiar.


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3. A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DO CURSO DE ENFERMAGEM PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA. Diana Káren do Nascimento Lima; Maria Jéssica Melo Marinho; Géssica Lima da Silva; Glaucirene Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: O saber teórico associado às experiências adquiridas com o estágio supervisionado geram habilidades, ou seja, um saber-fazer. No entanto, não basta o saber e o saber fazer, há necessidade do querer fazer, fator preponderante na definição das práxis do futuro profissional (BENITO et al., 2012). As práticas do curso de Enfermagem das Faculdades INTA são divididas em Vivências Práticas e Estágios Supervisionados I e II. São organizados pela Gestão de Estágios do curso, na qual participam o coordenador do curso, os professores das disciplinas, os gestores de estágio juntamente com seus monitores e os preceptores de estágios cada um com suas responsabilidades. OBJETIVO: Relatar a importância da organização das práticas do curso de enfermagem para a formação acadêmica, a partir da visão do monitor da disciplina de Estágios Supervisionados. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência, a partir da vivência da monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados. Foi realizado no período de fevereiro a junho de 2015 a partir da observação participante nos momentos de organização das vivências práticas e dos estágios supervisionados. As vivências possuem carga horária específica de acordo com cada disciplina e geralmente iniciam quando o segmento teórico está se encerrando. No entanto, os estágios supervisionados correspondem ao 9º e 10º períodos. Para a organização, os gestores de estágios constroem as escalas com os devidos campos e a distribuição dos preceptores, que é um profissional da área, nesse caso um enfermeiro, responsável por conduzir e supervisionar as atividades desenvolvidas por ele. Além disso, o aluno também é avaliado conforme seu desempenho no setor, autonomia, assiduidade e ética que são pontos indispensáveis. RESULTADOS: Diante desta vivência, foi percebido que as práticas na graduação são oportunidades para o acadêmico entrar em contato com o real saber da Enfermagem, a partir daí ser capaz de compreender as diversas formas de realizar uma assistência de qualidade ao cliente, respeitando seus limites e se adequando a suas necessidades. O acadêmico necessita de um bom embasamento teórico durante a graduação, no entanto, deve caminhar lado a lado com a prática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir do que foi observado, considera-se que as práticas do curso de enfermagem devem estar bem organizadas de forma que possam reafirmar as teorias e qualificar o estudante para o ambiente profissional. Dessa forma, também é considerável que a integração ensino-serviço, por meio das práticas, pode qualificar o serviço que está recebendo o estudante, uma vez que há uma movimentação dos profissionais para a demonstração de organização de seus serviços. Por fim, pode-se inferir que os RESULTADOS do processo de formação dos enfermeiros estão relacionados com as teorias disponibilizadas nas disciplinas através dos professores, mas, sobretudo nas práticas bem planejadas e executadas por gestores e preceptores de estágios. DESCRITORES: Práticas – Enfermagem - Formação Acadêmica.

mailto:[email protected]


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4. A IMPORTÂNCIA DA REABILITAÇÃO DE PACIENTES ACOMETIDOS POR ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL. Ivanice Carvalho Rodrigues; Carlos Victor Fontenele Pinheiro; Elisangela Sandra Araújo; Yuka de Jesus Sousa; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O Acidente Vascular Cerebral é frequente em adultos e é a segunda causa de morte no mundo e a primeira causa de incapacidade funcional para as atividades de vida diária. Conforme a Organização Mundial de Saúde, 15 milhões de pessoas apresentam acidente vascular cerebral por ano, destes cinco milhões morrem em decorrência do evento e grande parte dos sobreviventes apresenta sequelas físicas e/ou mentais. Alterações discretas são manifestadas por 37% dos pacientes após o acidente vascular cerebral, 16% apresentam moderada incapacidade e 32% demonstram alteração intensa ou grave da capacidade funcional e alguns dependem de cadeira de rodas ou ficam restritos ao leito. As sequelas geram impacto econômico, social e familiar, sendo que 15% dos pacientes não apresentam prejuízo da capacidade funcional (GILES, 2008). OBEJETIVO: Avaliar a importância da reabilitação de pacientes após ter sido acometido por AVC. METODOLOGIA: foi realizada uma pesquisa na Scielo com titulo Acidente Vascular Cerebral, foram encontrados 351 artigos após o filtro em artigos brasileiros, em português nos cinco últimos anos de publicação restaram 08 artigos neles com títulos: pacientes com acidente vascular cerebral em reabilitação e Reabilitação de déficits comunicativos pós-acidente vascular cerebral, os demais foram descartados, pois não se tratavam do tema proposto da pesquisa. RESULTADOS: Nos artigos foram vistos que a reabilitação tornou-se o início de tudo, os pacientes tiveram que reaprender a andar, vestir-se, transferir-se da cama para a cadeira de rodas, além de reabilitação cognitiva como redescobrir qual o novo papel do indivíduo dentro da família, para poder enfrentar a realidade e os novos problemas do cotidiano. Esses fatores tornam a reabilitação um processo único e essencial para as pessoas acometidas por esse problema e a enfermagem procura atender estas demandas nos aspectos físicos, psicológicos e psicossociais. Os principais cuidados citados nos artigos são: Atividades de alongamento de forma passiva, orientação da família acerca da prevenção de quedas em caso de treino de marcha, andar com o apoio de andador ou bengala, treinamento do fortalecimento da musculatura dos membros inferiores, subir escadas e rampas para fortalecer os membros e melhorar o equilíbrio, além de terapias ocupacionais estimula o cérebro a restabelecer sua capacidade de realização das atividades da vida diária. CONCLUSÃO: A reabilitação é uma das inúmeras funções da enfermagem, que busca a independência para a realização do cuidado, assim e essencial que haja um conjunto de ações para que esse paciente possa evoluir de e atender as necessidades da vida diária, que é aprendido e aperfeiçoado ao longo da vida. DESCRITORES: AVC - Reabilitação – Enfermagem.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342012000300021&lang=pt#_blank


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5. A IMPORTANCIA DA SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO NA CONTRUÇÃO CIVIL. Davyd Lucas Farrapo Lima, GONÇALO GOMES MELO NETO; INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]). INTRODUÇÃO: Segundo dados do Ministério do trabalho, a indústria da construção civil é um dos setores que mais tem registro de acidente, o presente trabalho apresenta dados e um estudo sobre a importância da segurança do trabalho neste setor. OBJETIVOS: Esclarecer as normas de segurança para que empregadores e empregados desfrutem dos benefícios de um trabalho seguro em obras. METODOLOGIA: O trabalho baseia-se em revisão de literatura, com referência na área de engenharia de segurança do trabalho, com aspectos técnicos da construção civil e a implementação de métodos para uma atividade segura. RESULTADOS: A Indústria da Construção Civil apresenta um alto índice de ocorrências e está em segundo lugar na frequência de acidentes registrados no Brasil. Os acidentes de trabalho são comuns, associados a empregadores negligentes que oferecem condições de trabalho longe das ideais e a empregados displicentes que praticam atos inseguros, no entanto, as causas dos acidentes de trabalho não correspondem a essa associação, mas sim nas condições ambientais expostas aos trabalhadores. A segurança e a saúde do trabalho baseia-se em normas regulamentadoras descritas na Portaria 3214/78 do MTE. Entre essas normas, podemos citar a NR-18, a qual estabelece diretrizes administrativas, de planejamento e de organização para implementar medidas de controle e sistemas preventivos de segurança nos processos, nas condições e no meio ambiente de trabalho das indústrias de construção, determinando também a elaboração do Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção (PCMAT). O PCMAT é obrigatório em estabelecimentos com mais de 20 trabalhadores, as que possuem menos de 20 trabalhadores necessitam do Programa de Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA). O PRRA deve fazer referência a algumas NR's, sendo elas a NR-4, Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR-5, a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA); NR-6, Equipamentos de Proteção Individual; NR-7, Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional, é a implementação de Programa de Controle, para promoção e preservação da saúde dos trabalhadores; NR-9 (PPRA), que busca a preservação da saúde e da integridade dos trabalhadores, através da antecipação, reconhecimento, avaliação e controle dos riscos ambientais do ambiente de trabalho. Na Indústria da Construção temos uma alta incidência de acidentes de trabalho e a maioria dos acidentes tem classificação graves ou fatais. Segundo BARBOSA A. M., no Brasil, mantém-se elevados índices de ocorrências, perdendo apenas para o setor rural, a maior causa de acidentes fatais na construção, é a de queda em altura e de material sobre pessoas, o segundo fator seriam os choques elétricos e o terceiro soterramentos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A legislação deve ser cumprida. Sendo que, não é de responsabilidade apenas dos empregadores, mas sendo também dos trabalhadores e do Governo. Empregadores devem apenas garantir segurança de trabalho a todos, cumprindo a legislação, formando e colocando à sua disposição os equipamentos de segurança aos trabalhadores. DESCRITORES: Segurança – Trabalho – Construção.



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6. A IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA, E SEUS REFLEXOS NA VIDA PROFISSIONAL. Maria Socorro Carneiro; Francisco Rômulo Chaves Gomes; Rosana da Saúde de Farias e Freitas; MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: O estágio Supervisionado é a oportunidade de o acadêmico conhecer a realidade diária da profissão e à transição para o mercado de trabalho. A Farmácia Hospitalar tem sua importância por assegurar ao hospital reabastecimento racional dos materiais e medicamentos essenciais ao seu ciclo operacional. Na Farmácia Comunitária é realizada a dispensação de medicamentos pelo farmacêutico em condições que possam minimizar os riscos quanto ao uso dos medicamentos. OBJETIVO: Relatar a experiência do estágio supervisionado I nos campos de Farmácia Hospitalar e Farmácia Comunitária, durante o semestre 2015.2. METODOLOGIA: O primeiro campo que vivenciei foi a Farmácia Central da Santa Casa de Misericórdia de Sobral, no período de 25 de novembro a 07 de dezembro de 2015. Neste Campo foi abordado e vivenciado o ciclo da assistência farmacêutica. Nas farmácias satélites do Centro Cirúrgico e na Quimioterapia foi observado a distribuição dos medicamentos. Na quimioterapia, em especial, vivenciamos o processo de manipulação e dispensação de quimioterápicos, uma vez que o setor conta com serviços farmacêuticos durante todo seu horário de funcionamento. O segundo campo de estágio foi na Farmácia Comunitária, no período de 09 de dezembro a 30 de dezembro, lá foram abordados os assuntos das Portarias e RDCs que regem o estabelecimento comercial, tais como a RDC 50/2014 (Psicotrópicos Anorexígenos), RDC 20/2011 (Antibióticos), RDC 58/2014 (Intercambialidade de Medicamentos) e a Portaria 344/98, sendo essas essenciais a prática do profissional Farmacêutico. RESULTADOS: Na farmácia hospitalar, a quimioterapia foi o setor que desencadeou meu maior interesse, visto que todo o aprendizado era uma vivência nova e o contato com os pacientes e com a manipulação dos medicamentos pelo profissional farmacêutico foi incentivador. Houve a elaboração dos POP’s (Procedimento Operacional Padrão) de Armazenamento e Distribuição para o setor de quimioterapia, sendo agregados aprendizado e contribuição para o setor, visto que o mesmo não apresentava POP’s. Na farmácia comunitária, o conhecimento mais aprofundado das RDCs e Portaria, bem como, a possibilidade do contato direto com o paciente e a realização da dispensação, ato exclusivo do farmacêutico, foi o que mais acrescentou ao meu aprendizado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante da boa acessibilidade, comprometimento, incentivo e a ajuda dos preceptores e professores nos campos de estágio, os RESULTADOS foram de grande valia e satisfação, onde a própria vivência foi capaz de dar significância à teoria vista em sala de aula. Com o Estágio Supervisionado, foi possível compreender a importância da trilha profissional a ser seguida e que a diferença entre o que quero ser no futuro e o que me tornarei, estar no aprendizado que estou construindo no presente. DESCRITORES: Estágio – Hospital – Farmácia.


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7. A IMPORTÂNCIA DE LIGAS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UMA VISÃO DA ENFERMAGEM. Hyara Lays Ferreira dos Santos; Angelízia de Fátima Marques Arruda; EDSON BATISTA DOS SANTOS JUNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: As Ligas Acadêmicas foram idealizadas no Brasil durante o período da ditadura militar, contexto que favoreceu o despertar dos questionamentos relacionados à essência dos ensinamentos realizados pelas universidades, o seu direcionamento e aplicabilidade da expansão do conhecimento intelectual teórico-prático (TORRES et al., 2008).As ligas passaram a ser uma opção adotada pelos acadêmicos para constituir um currículo diferenciado e são formadas por estudantes, geralmente, do mesmo curso, onde ocorre o aprofundamento do aprendizado em determinado tema, visando o aperfeiçoamento do conhecimento pessoal em prol da sociedade, sendo assim vale ressaltar que o caminho de percurso escolhido pela liga é definido pelos alunos com orientações realizadas por um ou mais professores (HAMAMOTO FILHO, 2011). OBJETIVOS: Descrever a importância das ligas acadêmicas na promoção da saúde e suas devidas contribuições para a formação acadêmica. METODOLOGIA: No período de março a novembro de 2015 foram realizadas diversas atividades envolvendo acadêmicos de enfermagem da Liga Acadêmica de Educação em Saúde (LAES), tais atividades se deram como: a intervenção em um Abrigo de Idosos Sagrado Coração de Jesus pelo qual foi desenvolvidas ações de promoção da saúde e bem-estar dos clientes, que se deram primeiramente pela a acolhida, exposição e medidas do auto-cuidado, dinâmica de como se manter sempre limpo e saudável e por fim distribuição de brindes. Participaram o professor orientador Edson Batista dos Santos Junior, 8 acadêmicos de enfermagem e cerca de 10 idosos que residiam em Sobral-Ceará. RESULTADOS: Verificou-se a importância de acadêmicos de enfermagem nas práticas que envolvam a promoção da saúde tem sido de notável relevância no entendimento de como funciona todo o tratamento de saúde com idosos, e seus diversos paradigmas a serem enfrentados tendo uma visão cliente/profissional. Partindo para a área da enfermagem é preciso desenvolver mais ações que englobem a participação desses acadêmicos na comunidade, para que haja uma espécie de qualidade tanto na profissão, quanto na absorção de conhecimento práticos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As experiências vivenciadas entre acadêmicos de uma liga são significativas para a formação de futuros profissionais de enfermagem que tem o sistema de saúde como um parâmetro a ser enfrentado e repensado. É necessário que as Ligas Acadêmicas sejam relevantes acadêmica e socialmente, que suas atividades tenham impacto no meio onde se desenvolvem, com ganhos para a comunidade científica e a população em geral (HAMAMOTO 2011). DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Educação e Saúde – Enfermagem.



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8. A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR FÍSICO NA SISTEMATIZAÇÃO DE TREINAMENTO PARA A SAÚDE DO IDOSO. Wendell Marques de Paula, ADILIO MORAES INTRODUÇÃO: Os treinamentos voltados para os idosos no Brasil passam por grandes modificações devido ás mudanças fisiológicas que propicia o surgimento de doenças crônicas.Neste sentido os educadores físicos precisam se qualificar e buscar informações para que haja avanço na qualidade de vida dessa população.A atuação desses profissionais é extremamente importante e essencial para a contribuição de atividades físicas para um envelhecimento saudável.Portanto este trabalho tem como objetivo principal analisar a luz da literatura contemporânea,buscando os benefícios que os exercícios podem trazer para os idosos no processo de treinamento de hipertrofia.METODOLOGIA: A pesquisa se realiza por meio de investigação bibliográfica.A fim de analisar a discussão proposta,foram realizados estudos de monografias,dissertações e teses,utilizando-se as palavras chave: Hipertrofia, Saúde e idoso. RESULTADOS/DISCUSSÃO: O aumento acelerado do Envelhecimento no Brasil tem instigado á busca de meios que disponibilizem um novo estilo de vida através da atividade física.Há uma preocupação com a perda funcional no organismo do idosos,pois se sabe que essa faixa etária está sujeita a desenvolver com mais facilidade patologias. Faz-se então necessário conhecermos diversos benefícios que a prática de atividades físicas pode proporcionar a saúde da terceira idade especificando o treinamento com peso para a hipertrofia,pois os idosos também conservam uma predisposição para se adaptar a altos níveis de atividades físicas e consequemente propiciam a qualidade de vida(OWADA,2005).Há um entendimento de que a atividade física é fator determinante para um envelhecimento saudável,mas não basta apenas analisar esse entendimento,precisa traçar estratégias de motivação para que essas pessoas se mantenham dispostas a busca da qualidade de vida através de práticas físicas.Para Maciel (2010,pág.1026),”a pratica de exercícios físico é um importante meio para se alcançar um estilo de vida saudável,devendo ser estimulada ao longo da vida”.CONSIDERAÇÔES FINAIS: Através desse estudo conclui-se que o treinamento de hipertrofia pode ser realizado pelos idosos e auxilia na melhoria da qualidade de vida da terceira idade,resultando em benefícios,tais como equilíbrio,densidade mineral óssea,longevidade,controle de diabetes,artrite,entre outros,além de proporcionar independência e socialização ao idoso.Porém,compete ao profissional de educação física auxiliar no desenvolvimento de uma atividade prévia de adaptação, acostumando o sujeito aos exercícios com peso. Faz-se ainda necessário estabelecer meios que estimule,motive e consciente esse grupo etário á prática de atividades físicas. DESCRITORES: Saúde Idoso – Atividade Física - Hipertrofia.


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9. A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO NO COMBATE DO MOSQUITO Aedes aegypti. Antonia Queliane Rocha Silva Ávila; Karina Luiza Gomes Nascimento; Bianca Maria Melo Angelim; Maria Lúcia Araújo; INÊS ÉLIDA AGUIAR BEZERRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]) INTRODUÇÃO: De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a dengue se tornou ao longo dos anos um grande problema de saúde pública no mundo e atinge principalmente os países de clima tropicais em razão do clima quente e úmido, que forma condições ideais para proliferação do mosquito. Porém as condições de saneamento destes países é um dos fatores agravantes neste processo, com o acúmulo de recipientes, em sua maioria artificiais, que favorecem a procriação do Aedes aegypti. O problema é tão grave que chega atingir entre 50 a 100 milhões de pessoas anualmente no mundo, destas 550 mil necessitam de hospitalização e 20 mil vão a óbito. O Aedes aegypti está totalmente adaptado ao ambiente urbano, onde encontra junto aos domicílios, as condições necessárias para o seu desenvolvimento. No Brasil há muito tempo vem sendo realizadas campanhas a fim de acabar com este problema. Enquanto que as políticas nas primeiras décadas do século XX eram voltadas para o controle da dengue, em razão do seu descontrole, hoje as políticas públicas voltadas para esta doença vêm com o objetivo de encontrar o seu controle e não mais a erradicação da doença (LIMPER et al,2016). OBJETIVOS: Realizar intervenção em uma comunidade com foco no incentivo no combate do mosquito Aedes aegypti. METODOLOGIA: Trata-se de pesquisa de campo com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, ocorrida no distrito de Jaibaras, na comunidade Cedro, com 28 famílias e 112 habitantes. A intervenção orientou aos participantes de como guardar água e na educação para o manejo integrado dos vetores da dengue. Ocorreu na comunidade do cedro do distrito de Jaibaras, com visitas domiciliares e entrega de: hipoclorito de sódio; sacos de lixo e esvaziamento de baldes, tanques que não tivessem adequado à receber água, com autorização dos moradores fomos até os tanques, baldes e realizamos a coleta de larvas e em uma casa dessas casas foi encontrado. Logo depois das visitas, houve uma reunião com partes da comunidade para mais esclarecimento sobre a limpeza do meio ambiente e de como trata essa água que não é adequada para consumo humano, como armazenar água e os cuidados com o mosquito, deixando-os alerta com sinais e sintomas que a doença que pode agravar. RESULTADOS: Através da palestra pode-se perceber que, a população se preocupou em saber como erradicar o mosquito, pois interrogaram de todas as formas sobre o que fazer para evitá-lo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através desse estudo pode-se concluir, que um grande número de fatores pode estar ligado a falta de controle da dengue no Brasil, que vai desde as ineficientes políticas de combate ao vetor até a falta de sensibilidade da população. Portanto é de suma importância o incentivo no combate do mosquito Aedes aegypti. DESCRITORES: Políticas de Combate à Dengue - Saúde Pública - Doença Tropical.


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10. A IMPORTÂNCIA DO SABER ACADÊMICO SOBRE CUIDADOS DIÁRIOS E HIGIENIZAÇÃO DA PELE E SUA APLICABILIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA. Iara Laís Lima de Sousa; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]); INTRODUÇÃO: A inserção do fisioterapeuta nos serviços de atenção primária à saúde é um processo ainda em construção, pois desde sua criação, o fisioterapeuta apresentou-se como reabilitador, voltando-se ao seu objeto de trabalho, que é tratar a doença e suas sequelas. Essa lógica de conceitualizacão, durante muito tempo, excluiu da rede básica os serviços de fisioterapia, acarretando uma grande dificuldade de acesso da população a esse serviço e impedindo o profissional de atuar na atenção primária. OBJETIVO: Compreender a importância do monitor na facilitação do aprendizado do acadêmico de fisioterapia na atuação prática de higienização e dos cuidados básicos com a pele, realizadas na atenção primária. METODOLOGIA: Este estudo trata-se de um relato de experiência de Monitoria na disciplina de Fisioterapia em DermatoFuncional, onde foi ensinado a teoria de como realizar uma adequada higienização da pele e como manter os cuidados diários da forma correta, em sala de aula, e a prática, nos laboratórios, dadas orientações quanto ao cuidado e higienização da pele de quais qualquer sujeitos de acordo com o tipo de pele. Foram realizados 12 aulas, para 30 alunos, nos quais abordaram estes assuntos, destas quatro foram de contexto teórico e oito com associação teórico-prática. As abordagens aos acadêmicos ocorreram inicialmente de forma coletiva, teoria, e logo após em grupos pequenos junto aos monitores, prática, durante as aulas da disciplina. RESULTADOS: Durante os procedimentos de higienização profunda da pele (face), o monitor questionava os alunos sobre a importância da higienização diária da pele para manter/alcançar uma pele saudável e bonita. Também auxiliava a respeito dos questionamentos adequados a se fazer ao cliente, perguntando se os usuários “fazia algum ritual de higienização diário na pele (face)?”, “se sim, qual?”. Dependendo do produto/protocolo a ser empregado é necessário esclarecimentos para o usuário sobre os benefícios ou não do produto/protocolo. Na sequência explicando o passo-a-passo que deveria ser adotado para ter uma pele saudável: demaquilante (maquiadas) > sabonete específico para o tipo de pele > esfoliante > loção tônica adstringente > hidratante > protetor solar. Em cada passo havia uma explicação sobre qual benefício traria ao usuário e como realizá-la na prática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os indivíduos mostraram-se solícitos para com este, adquirindo às informações e o conhecimento necessário sobre cuidados com a pele. É necessário um programa de prevenção para a saúde da pele, sendo responsável pela educação da população, e educação e conscientização dos alunos sobre a importância deste conhecimento. Educação esta que pode ser feita através de palestras, peças teatrais, levantamento de dados epidemiológicos, identificação de doenças dermatológicas oriundas de uma falta ou não da higienização correta da pele, como por exemplo, o aparecimento de acnes. Nesta política de prevenção está um vasto campo de trabalho para o fisioterapeuta dermatofuncional dentro de uma equipe multidisciplinar de saúde. Mostrando a importância de um profissional capacitado para exercer tal função, de agente orientador. DESCRITORES: Atenção Básica – Ensino - Fisioterapia.


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11. A INCLUSÃO DO APLICATIVO WHATSAPP NO PROCESSO DE ENSINO DO PROGRAMA DE MONITORIA EM FARMACOLOGIA I. Ramaiana Soares Melo; Maria Socorro Carneiro; RAFAELLY MARIA PINHEIRO SIQUEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: O presente trabalho foi elaborado baseado na participaçãodo programa de monitoria da disciplina de farmacologia I, nas Faculdades INTA, no período de 2015.2. A utilização de modelo de ensino desvinculado do tradicional desperta o interesse do acadêmico na busca do conhecimento. Demonstrar a utilização do conteúdo em situações práticas da profissão colabora na formação de um profissional capacitado. Nesse contexto, o estudo de casos clínicos fornecidos pela professora, como também a inclusão da tecnologia entre monitoras, estudantes e professora fornece suporte no processo de ensino-aprendizado, por ser mais um espaço utilizado para troca de informações, além da monitoria presencial. OBJETIVOS: Demonstrar um modelo de ensino aplicado - em farmacocinética - durante a monitoria, a fim de estimular o interesse dos acadêmicos, contribuindo na formação profissional. METODOLOGIA: Estudo descritivo. A monitoria em farmacologia contava com duas monitoras, uma responsável pelos estudantes do 4º semestre matriculados no período da manhã, e outra responsável pelos estudantes do período noturno, com supervisão da professora da disciplina de farmacologia do curso de farmácia. Cada monitora disponibilizava 12 horas semanais, das quais 4 horas eram destinadas para o estudo prévio do que iria ser repassado aos estudantes e 8 horas fornecido para aulas presenciais, além do tempo disponível para dúvidas online. Inicialmente, foi solicitado aos estudantes que informassem a disponibilidade de horário para elaboraçãodo cronograma da monitoria presencial. Foram criados grupos de “whatsapp”, como também disponibilizado o número do celular das monitoras para discussões de questões online. As questões focavam, principalmente, em interações medicamento-medicamento, medicamento-alimento, vias de administração dos fármacos, fatores que interferiam na passagem do fármaco pelas membranas biológicas, aplicação da farmacocinética em caso de intoxicação por medicamento, entre outros assuntos discutidos dentro das etapas da farmacocinética: absorção, distribuição, metabolização e excreção. Para isso, foram realizadas algumas atividades pelas monitoras, como aelaboração de resumo e slides explicativos baseados na segunda edição do livro Princípios de Farmacologia do GOLAN et al. (2012), resolução e discussão com os estudantes de estudo de casos clínicos fornecidos pela professora e disponíveis no livro e análise de item por item das questões objetivas de provas passadas. RESULTADOS: Durante o processo de monitoria ocorreu o ganho de conhecimento para as monitoras, pelas leituras prévias do conteúdo a ser passado na monitoria, e para os estudantes que, além do conhecimento, foi possível compreender a importância do estudo da farmacocinética para atuação profissional. Conteúdo que possibilita realizar análises de prescrições e prontuários na busca de interações medicamentosas que possam interferir na terapêutica farmacológica. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A monitoria é o primeiro contato do estudante com a docência, por isso sua importância para o acadêmico-monitor, como também auxilia os estudantes a tirarem dúvidas que possam surgir. Assim, funcionando para reforçar o conteúdo ministrado em sala de aula pela professora, assimilando o conhecimento. DESCRITORES: Monitoria – Farmacologia – Farmacocinética.


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12. A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DUAS ESCOLAS PRIVADAS DO MUNÍCIPIO DE VARJOTA-CE. Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras; CINTIA MONTEIRO VASCOCELOS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: A presença do profissional de Educação Física na educação infantil é importante para o desenvolvimento das crianças, nos aspectos cognitivo, afetivo e motor, sendo indispensável a sua obrigatoriedade no ensino infantil. OBJETIVO: Relatar a experiência do estágio supervisionado proporcionando a inserção do profissional de Educação Física em escolas privadas. METODOLOGIA: O estágio foi realizado nas escolas, Lar da Providência e Monsenhor Ataíde, ambas instituições privadas que trabalham com princípios baseados no catolicismo. A vivência aconteceu entre os dias 04 de setembro e 20 de novembro de 2015, às terças-feiras das 13:00 as 17:00 horas e às sextas-feiras das 07:00 às 11:00 horas da manhã. O estágio supervisionado I, educação física infantil, é de suma importância no desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades docente do aluno, pois é uma oportunidade de colocar em campo o que aprendeu na faculdade, como também compartilhar experiências com os profissionais que atuam na escola. Para alcançar um bom sucesso durante o estágio não depende apenas do estagiário, mas também da estrutura física da escola, de todo o corpo docente da mesma e sem dúvidas de um acompanhamento especializado de supervisores, que possa orientar e corrigir o estagiário caso necessário. RESULTADOS: Para o início das atividades foi necessário à elaboração de um planejamento, feito a partir dos conteúdos contidos nos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) da educação física, como jogos, brincadeiras recreativas, atletismo, danças, atividades rítmicas e esportes. Para isso foram utilizados materiais como bolas, cordas, cones, papel, canetas coloridas, dominó, dama e aparelho de som. Dessa forma, foi possível proporcionar aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida e desenvolver competências e habilidades necessárias, para viver e atuar exercendo sua função de cidadão. As atividades foram divididas de maneira que nas duas primeiras semanas foram trabalhadas atividades voltadas para o aprimoramento do equilíbrio e lateralidade dos alunos. Visto que, essas eram as principais dificuldades encontradas nas turmas. Em seguida, também no período de duas semanas foram realizadas atividades que trabalham a coordenação motora e espaço temporal. E nas últimas semanas foram desenvolvidas atividades voltadas para a cultura da região, como jogos e cantigas de roda. Durante a realização das atividades houve momentos de insegurança, pela falta de um professor formado da área e o acompanhamento especializado de supervisores de estágio. CONCLUSÃO: A realização de um estágio corresponde a um momento fundamental na formação profissional dos jovens professores, que através das experiências vivenciadas ao longo do seu processo, tornam essa formação decisiva para a aquisição de conhecimentos pedagógicos diversificados, além de oferecer a oportunidade de um entendimento prático da atuação como docente. Dessa forma, é necessário salientar a importância de um acompanhamento especializado durante todo o estágio, de modo que o acadêmico estará mais seguro para desenvolver suas funções. DESCRITORES: Ensino – Educação - Educação Física.

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13. A MONITORIA DE HISTOLOGIA NOS MÓDULOS DIGESTÓRIO, CARDIOVASCULAR E RESPIRATÓRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Lara Rodrigues de Albuquerque Sobreira. MARIA AUXILIADORA SILVA OLIVEIRA, – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada. ([email protected]) INTRODUÇÃO: A experiência com a monitoria acadêmica é algo que contribui significativamente para o crescimento intelectual e pessoal do aluno durante a graduação, além de enriquecer e engrandecer o currículo dos monitores. Serão relatas nesse trabalho práticas pedagógicas que foram realizadas pelas monitoras de Histologia direcionadas aos módulos de Sistema Digestório, Sistema Cardiovascular e Sistema Respiratório para alunos do segundo semestre do curso de Medicina das faculdades INTA. OBJETIVO: O relato de experiência tem por objetivo explicar/apresentar o período de vivência de monitoria, além de demonstrar a importância das atividades realizadas, na disciplina de Histologia dos acadêmicos do 2º semestre durante os módulos citados. METODOLOGIA: O período de realização teve início em março de 2015 e concluiu-se em dezembro de 2015. As atividades realizadas pela monitoria foram distribuídas conforme a demanda dos alunos, sendo mantido contato entre monitores e monitorandos via whatsapp. Dessa forma, nesse período foram realizados auxílios em sala de aula; fiscalizações de provas; tira-dúvidas em aulas práticas; elaboração de estudos dirigidos; programações de aulas pelas monitoras; aulas de revisão teórica e prática; realização de simulados de avaliação prática e reuniões de discussão entre monitoras. RESULTADOS: Durante o período de desenvolvimento dos módulos citados foram realizados 05 tira-dúvidas em aulas práticas de microscopia, elaboração de 05 estudos dirigidos para os alunos, 10 programação de aulas, realização de 10 revisões teórica e prática, realização de 05 simulados de avaliação prática e 10 reuniões de discussão entre monitores. Os RESULTADOS foram satisfatórios visto que houve melhora na fixação e no aprendizado dos conteúdos por parte dos alunos (relato dos alunos), bem como das monitoras. De acordo com relato dos alunos, a prática da monitoria se fez essencial para a obtenção de um melhor desempenho nas avaliações práticas/teóricas. As monitoras puderam aprimorar seus conhecimentos acerca da disciplina, assim como iniciaram o processo de docência, o que se faz de extrema importância no âmbito acadêmico. Vale ressaltar que a vivência da monitoria propiciou uma melhor interação entre os acadêmicos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O desenvolvimento das atividades propostas pela Monitoria de Histologia foi de fundamental importância para que as acadêmicas pudessem solidificar os conhecimentos aprendidos durante os dois primeiros períodos do curso. Relembrar o conteúdo já estudado anteriormente foi de grande importância, pois se tornaram constantes assuntos já passados. O ato de repassar e obter conhecimento, evidenciar novas experiências instiga nas monitoras o interesse para a pesquisa e o ensino. A partir desta experiência foi possível evidenciar a importância da prática de monitoria no curso de Medicina, pois foi um momento positivo tanto para o aluno quanto para as monitoras, favorecendo o aprendizado, esclarecendo as dúvidas e trocando informações. DESCRITORES: Histologia – Monitoria – Docência.


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14. A RELAÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PROFESSOR-ALUNO-MONITOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Rayssa Rufino de Araujo; PACIOLO MONTINI – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: Historicamente, a educação dos profissionais da saúde baseia-se no modelo flexneriano dos cursos médicos, que enfatiza os aspectos biológicos, fragmenta o saber, fortalece a dicotomia entre teoria e prática. Segundo Paulo Freire (2006) as METODOLOGIAs ativas estão alicerçadas em um princípio teórico significativo: a autonomia, algo explícito na invocação. A educação contemporânea deve pressupor um discente capaz de auto gerenciar ou autogovernar seu processo de formação. No ensino da Ética profissional dentro da enfermagem nota-se a utilização de uma METODOLOGIA extremamente teórica que muitas vezes necessita de um suporte prático para caracterizar e transpor as teorias para à realidade da profissão. OBJETIVO: Descrever uma experiência na monitoria acadêmica a partir de uma atividade utilizando METODOLOGIA ativa. METODOLOGIA: O presente trabalho refere-se a um relato de experiência na monitoria da disciplina de Ética e Legislação em Enfermagem no período de Julho a Dezembro de 2015. De acordo com uma experiência já vivenciada a monitora junto com seu professor orientador utilizou uma METODOLOGIA ativa para consolidar os conteúdos teóricos de forma inovadora e atrativa para os alunos. A proposta da atividade era de elaborar um trabalho em forma de mostra de vídeo com apresentações coerentes e criativas abordando os temas: Bioética e a reprodução assistida; Bioética e Aborto; Transplantes; Eutanásia e Distanásia; Ética na pesquisa com seres humanos; Relações interpessoais -Profissionais e pacientes: aspectos éticos e legais; Bioéticos direitos dos pacientes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Podemos perceber que durante e após as apresentações os alunos realizaram as atividades com muito empenho e competência. As apresentações seguiram de acordo com o roteiro solicitado e utilizaram de recursos do drama a comédia para retratar os temas propostos. Assim, foi de suma importância participar da monitoria nesta disciplina, principalmente pelo contato estabelecido com alunos e com o professor, na condição, também de acadêmica que propiciou situações satisfatórias, que vão desde a alegria de contribuir pedagogicamente com o aprendizado de alguns até de poder elaborar um trabalho como esses junto com o professor. Desse modo as experiências adquiridas como monitora contribuíram para o melhor aperfeiçoamento como graduanda em enfermagem. DESCRITORES: Monitoria – Metodologia Ativa – Ensino/Aprendizagem.



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15. A UTILIZAÇÃO DA CRIOTERAPIA NAS LESÕES MUSCULARES. Francisco Douglas de Souza Tomé; Karinne do Nascimento César; Andrinny Ivyla Lopes Sousa; Keila Maria Souza Cassimiro; Wandressa Teixeira Prata; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]); INTRODUÇÃO: A lesão muscular causa uma grande debilidade física e motora em indivíduos, comprometendo funções como sustentabilidade, motricidade e resistência. Esse tipo de acometimento pode se manifestar por várias formas como uma distensão, entre outros. Após a lesão, inicia-se um processo de regeneração que dependerá da pré disposição dos tipos de fibras existentes, e os mecanismos usados para sua reabilitação. (WAGNER, 2013). A crioterapia é um importante mecanismo que consiste na utilização de gelo e afins como sprays, bolsas térmicas entre outras, que utilizam as baixas temperaturas, com o objetivo de prevenir e tratar lesões, realizando analgesia, vasoconstricção, relaxamento muscular, regeneração de tecidos. Sua utilização ocorre comumente em esportes e atletas de alto rendimento, mas também em ocasiões do dia a dia. (GOMES, 2007). OBJETIVO: Mostrar, as evidências científicas que relatem sobre a utilização de mecanismos que usam o frio nas lesões musculares. METODOLOGIA: Foi desenvolvida uma revisão integrativa da literatura para buscar os procedimentos fisioterápicos quanto a utilização da crioterapia nas lesões musculares. A busca foi conduzida na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), onde foi utilizada a ferramenta de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs). O levantamento sucedeu-se no mês de Fevereiro de 2016, tendo como foco principal estudos realizados entre os anos de 2004 a 2013. Os critérios de inclusão usados foram: estudos intervencionistas, de abordagem qualitativa e quantitativa, disponíveis na íntegra e nas versões português e inglês, publicadas em formato de artigo científico. RESULTADOS: Ao total foram encontradas 25 publicações, sendo selecionados apenas 14, que tiveram como foco central a utilização de baixas temperaturas nas lesões musculares. Os estudos evidenciaram que existem muitos viés com o objetivo de devolver ao paciente a capacidade de prevenção e reabilitação das lesões musculares, fazendo com que este retorne as suas atividades normais, sejam esportivas ou mesmo cotidianas. Neste estudo, é evidenciado que a utilização dessa técnica para prevenir lesões e o seu tratamento englobam um leque de possibilidades, tendo avanços significativos quanto a sua utilização, contudo, há um horizonte na visão holística do conhecimento, o que faz com que haja numerosos aperfeiçoamentos nas condutas fisioterápicas. É possível ainda destacar que há constância nos estudos analisados, com forte enfoque na reeducação das funções musculares. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os estudos analisados comprovaram a eficiência da crioterapia no processo de lesão muscular. Isso contribui para subsidiar a prática do uso de mecanismos termoterápicos, comprovando sua importância na reabilitação de pacientes lesionados. DESCRITORES: Crioterapia - Lesões Musculares - Reabilitação.


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16. ABORDAGEM EDUCATIVA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADOS RELACIONADOS À PREVENÇÃO DO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL COM A POPULAÇÃO SOBRALENSE. Luana Aparecida Azevedo Mesquita, Lilia Janaira Mota Fernandes, Ana Claudia Barbosa Teixeira, Tamara Braga Sales, Jeferson de Lima Costa, HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: O acidente vascular cerebral (AVC) pode ser definido como uma patologia que consiste no desenvolvimento rápido de distúrbios clínicos da função cerebral ou global, no caso do coma, que duram mais de 24 horas ou conduzem à morte sem outra causa aparente que não a de origem vascular. A magnitude em termos da prevalência e incidência sinaliza sua importância epidemiológica no Brasil. O AVC é classificado em AVC isquêmico (AVCi) e AVC hemorrágico, sendo este, o mais frequente com cerca de 85% dos casos, que é caracterizado pela interrupção do fluxo sanguíneo em uma determinada área do encéfalo. A baixa adesão às práticas de atividade física e alimentação saudável são considerados fatores relacionados à alta taxa de ocorrência de AVC. Diante dessas evidências, foi realizada uma abordagem de educação em saúde com a população de Sobral – CE, na qual orientamos a população acerca dos fatores de risco do AVC. OBJETIVO: Relatar a experiência de uma intervenção de educação em saúde realizada com parte da população do município de Sobral – CE acerca da prevenção e fatores de risco do AVC. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Utiliza-se da descrição de uma atividade de extensão vinculada à disciplina de Psicologia Aplicada a Enfermagem. A atividade foi realizada por acadêmicas do 2º semestre do curso de Enfermagem, na cidade de Sobral-CE, no mês de outubro de 2014, na qual realizamos uma abordagem educativa de promoção a saúde sobre os fatores de risco que propiciam a um Acidente Vascular Cerebral, focamos principalmente na necessidade de uma alimentação saudável e nas práticas de exercícios físicos. RESULTADOS: Durante a intervenção, utilizamos panfletos autoexplicativos, peças anatômicas feitas artesanalmente e banners para chamar atenção da população. Destacamos durante a ação que a prevenção dos fatores de risco para o desenvolvimento de um acidente vascular cerebral é o primeiro passo para diminuir sua incidência e prevalência. A atividade possibilitou reforçar na população a importância do cuidado na alimentação saudável e na execução de exercícios físicos, para a prevenção desta patologia bem como esclarecimentos de dúvidas da comunidade. Durante as abordagens, algumas pessoas compartilharam suas experiências com o AVC, promovendo a interatividade dos diálogos, enriquecendo ainda mais o momento, tornando-o bem agradável e bastante produtivo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Buscar melhorar a adesão do indivíduo às práticas de atividades físicas e alimentação saudável, torna-se uma meta primordial no direcionamento das ações de enfermagem em todos os níveis de atenção à saúde para a prevenção e diminuição das taxas de ocorrência do AVC. DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Educação em Saúde - Acidente Vascular Cerebral (AVC).



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17. AÇÃO EDUCATIVA NO CUIDADO INFANTIL COM A HIGIENE BUCAL E CORPORAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Edmara Rodrigues de Mesquita; Juliana Brito Costa; Beatriz Silva de Melo; Ana Kely Vasconcelos Albuquerque; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: A saúde bucal (SB) é um direito de todo cidadão brasileiro, porém a universalidade, a equidade e a integralidade em SB representam ainda desafios ao Sistema Único de Saúde (SUS), pois existem desigualdades marcantes no acesso e na utilização dos serviços. A escola tem sido considerada um local adequado para o desenvolvimento de programas em saúde e higiene bucal por reunir crianças em faixas etárias propícias à adoção de medidas educativas e preventivas, inclusive aquelas que não tem acesso aos cuidados profissionais. OBJETIVO: Investigar qual o cuidado e hábitos das crianças em relação a higiene, trabalhando junto com eles o nível de conhecimento e aprendizagem de cada um, complementando o conhecimento sobre higiene bucal e corporal. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência do tipo descritivo, de ação realizada no dia 08 (oito) de Junho de 2015, através da disciplina Educação em Saúde na Creche Coração de Maria na cidade de Sobral-CE por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA com 13 crianças entre uma faixa etária 3 a 4 anos de idade, sendo que 5 (cinco) eram do sexo masculino e 8 (oito) do sexo feminino, intervenção realizada em um período de 6:30 (seis horas e trinta minutos). RESULTADOS: Iniciamos a ação com a utilização de músicas infantis com o intuito de despertar as crianças para a socialização dos mesmos no ambiente e para a ação, logo depois uma breve explicação do que é higiene, que consiste nos cuidados diários que o indivíduo deve ter com o seu próprio corpo, de tomar banhos todos os dias, escovar os dentes após cada refeição, lavar a mãos entre outros. Em seguida pinturas com o tema discutido para que não ficassem cansados, estimulando o conhecimento de forma dinâmica, logo em seguida repassamos um vídeo infantil educativo sobre higiene. Ademais utilizando outras dinâmicas sobre a identificação da higiene com a utilização de tabelas; na primeira usando uma tabela com imagens para que eles identificassem o que era higiene positiva (boa) e negativa (ruim), na segunda a Amarelinha com Perguntas e Respostas que foram utilizadas para avaliar o conhecimento deles, feita a partir das 20 perguntas como por exemplo: “o que você faz quando está sujo?”, essas dinâmicas envolvendo brindes como: creme dental. Ao fim da intervenção, a distribuição de kits de higiene infantil (creme dental e escova). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação teve resultado satisfatório, pois na dinâmica Amarelinha de Perguntas e Respostas os alunos tiveram um ótimo desempenho de 90% de acertos. Portanto, entende-se que o ambiente escolar é um importante espaço para o desenvolvimento de hábitos saudáveis e de saúde bucal na infância e adolescência, abordando conhecimentos para estímulo da promoção de saúde. DESCRITORES: Educação em Saúde - Saúde Bucal – Crianças


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18. AÇÃO EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS EM UMA CLÍNICA DE SAÚDE. Dayana Vieira Ananias; João Victor Lira Dourado; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]); INTRODUÇÃO: As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) constituem o maior problema

global de saúde e têm gerado elevado número de mortes prematuras, perda de qualidade de vida,

com alto grau de limitação e incapacidade, além de serem responsáveis por impactos econômicos

para famílias e sociedade geral. No Brasil, assim como noutros países, as DCNT constituem o

problema de saúde de maior magnitude, sendo responsáveis por 72% das mortes, com destaque

para os quatro grupos de causas de morte enfocados pela Organização Mundial da Saúde (OMS):

cardiovasculares; câncer; respiratórias crônicas e diabetes. OBJETIVO: Relatar a experiência e

prática de ação educativa para prevenção de doenças crônicas não transmissíveis em uma clínica

de saúde. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, realizado no dia 13 de Novembro

de 2015 por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA e da Universidade Estadual Vale do

Acaraú (UVA). Intervenção realizada a partir do Projeto de Pesquisa e Extensão Cuidadores do

Coração na Clínica Via Saúde no turno tarde e noite, no horário das 16:00 ás 19:00 da noite na

cidade de Sobral-CE, com 39 pessoas, sendo que 30 eram do sexo feminino e 9 (nove) do sexo

masculino, entre uma faixa etária de 16 aos 74 anos de idade. Utilizando- se para a ação aparelho

verificador de pressão (esfigmomanômetro e estetoscópio), medidor de glicemia, álcool, algodão,

luvas estéreis, caneta, lápis, ficha e panfletos. RESULTADOS: Inicialmente foi nos instruído sobre

quais os procedimentos que seriam realizados e quais as orientações que seriam abordadas. Ao

decorrer foram abordados e encaminhados os pacientes da clínica e a população que ali passavam,

interrogando os mesmos se tinha algum problema de saúde ou doenças crônicas não

transmissíveis, explanando sobre a importância de uma boa alimentação, pois a mesma pode

auxiliar na manutenção da saúde, na prevenção e tratamento de doenças, no controle do peso

corporal, e na redução de fatores de risco para doenças crônicas, visto que alimentação também é

parte importante do tratamento de doenças como: hipertensão, diabetes e cardiopatias, fazendo

relevância sobre a importância da prática de atividade física, pois a partir da realização da mesma,

ocorrerá qualidade de vida e saúde e o menor risco de morte ou de acometimento de doenças,

pois reduz o risco de desenvolver doenças nas artérias coronarianas, reduz o risco de infarto, o

risco de ter um ataque cardíaco, diminui o colesterol total, os triglicerídeos, eleva o bom colesterol

HDL e ajuda a reduzir a pressão arterial. Ademais realizando procedimentos de verificação da

pressão e a medição de glicemia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os RESULTADOS obtidos foram

satisfatórios, pois a maioria da população estava com o índice de glicemia e da pressão normais. Foi

perceptível que a população atendida ficou bastante satisfeita com a ação realizada e com os

RESULTADOS obtidos, proporcionando-nos enriquecimento para a vida pessoal, acadêmica e

profissional.

DESCRITORES: Doenças Crônicas – Saúde – População.



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19. AÇÃO EDUCATIVA SOBRE DST: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM GRUPO DE ADOLESCENTES. Jeferson de Lima Costa; Maria do Socorro Araújo; Juliana de Sena Pinto; Moniquele Arcanjo de Albuquerque; ANA HIRLEY RODRIGUES MAGALHÃES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: A cada estágio do desenvolvimento, o sujeito se depara com um conflito central, isto é, uma crise normal e saudável a ser ultrapassada. Se tratando da adolescência, essa crise se caracteriza pelo desenvolvimento da identidade, que está em constante mudança, e que depende das experiências e informações adquiridas nas interações diárias do adolescente com outros. Em vista disso, a adolescência constitui uma fase de maior vulnerabilidade à infecção por DST (Doenças Sexualmente Transmissíveis), não só pelas modificações biopsicossociais que ocorrem, mas também pela necessidade que o adolescente possui de explorar o novo e experimentar riscos. Neste sentido, é uma fase considerada preocupante em relação à saúde sexual e reprodutiva em virtude da possibilidade da gravidez indesejada e precoce, além da exposição às DST e AIDS (FREITAS et al, 2013). Justifica-se desse modo, a importância da realização de atividades educativas sobre as doenças sexuais, despertando assim, uma reflexão crítica sobre as mudanças no cotidiano de vida das pessoas. OBJETIVO: Relatar uma vivência educativa sobre doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência, a um grupo de adolescentes de uma escola do município de Sobral/CE. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, vivenciado no dia 10 de dezembro de 2015, por quatro acadêmicos de Enfermagem do 4° semestre, com estudantes do 9º ano do ensino fundamental, da Escola Professor Gerardo Rodrigues, no município de Sobral/CE. As informações foram repassadas por meio da fala ao grupo e por vídeo mostramos depoimentos de adolescentes grávidas. Realizada demonstração da forma adequada do uso das camisinhas feminina e masculina e entrega de panfletos, com o objetivo de reforçar as informações repassadas. RESULTADOS: As ações de educação em saúde têm caráter persuasivo, pois buscam prescrever determinados comportamentos considerados ideais para a prevenção ou minimização de agravos à saúde. A abordagem tradicional de educação em saúde caracteriza-se, ainda, pela identificação dos profissionais da saúde como legítimos executores ou agentes de ações educativas em saúde. (OLIVEIRA E COLOMÉ, 2012). Participaram da ação 35 alunos, onde de forma dinâmica as informações foram repassadas, tendo interação com os expositores. A partir da interação teoria e prática foram apresentadas informações sobre o uso adequado de preservativos, mostrado conseqüências da não adesão desses métodos, como por exemplo, uma gravidez na adolescência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação nos possibilitou observar que as práticas educativas nos proporcionam oportunidades para que a participação dos sujeitos, a troca de opiniões e saberes seja valorizada. Além disso, a educação em saúde é de grande relevância no que diz respeito à qualidade de vida, com enfoque principal na prevenção de doenças. DESCRITORES: Adolescente – Enfermagem – Qualidade de Vida.



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20. AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRÁTICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HIGIENE BUCAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Natara Ponte Lopes; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; Ana Larissa Cavalcante Vasconcelos; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: Uma alimentação saudável é essencial em todas as fases da vida, mas em cada uma delas a alimentação tem uma importância diferente. Quando se é criança, a alimentação é voltada para o crescimento dos ossos, pele, músculos e órgãos. A higiene bucal é a melhor forma de prevenção de cáries, gengivite e outros problemas que venha acometer a saúde bucal, dentes saudáveis têm menos cáries. OBJETIVO: Relatar ação de Educação em Saúde com crianças sobre alimentação saudável e higiene bucal com intuito de instigar o pouco de conhecimento deles em relação a esses assuntos. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, de ação educativa realizada no dia 06 (seis) de Maio de 2015 por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA a partir da disciplina de Educação em Saúde. A ação foi realizada na Instituição Patronato Sant´Ana na cidade Santana do Acaraú-CE, com aproximadamente 20 crianças, entre a faixa etária de 01 a 04 anos, utilizando-se para o mesmo instrumento eletrônico de som, de multimídia, cartazes, tinta colorida de rosto, bola, alimentos e objetos para distribuição pessoal. RESULTADOS: No primeiro momento nos apresentamos e fizemos uma roda de conversa para uma interação, as atividades foram planejadas condizente a idade deles, de forma criativa para expor o conteúdo, a partir dos recursos de vídeos, cartazes e demonstrações. No segundo momento realizamos uma dinâmica, demonstrando a higienização correta dos dentes, e de acordo com que havíamos explicado pedimos para que eles realizassem a escovação supervisionada, e os que não conseguiram desenvolver a técnica ensinada, reforçando-a novamente. No terceiro momento enfatizamos a importância de uma alimentação saudável, mostrando a maneira correta e a errada de nos alimentar. No quarto momento proporcionamos um lanche saudável envolvendo salada de frutas e sucos naturais, mostrando os benefícios de uma boa alimentação, momento qual percebemos o interesse deles em se alimentar não tendo dificuldade para comer o que havíamos preparado, alguns gostaram tanto que repetiram por várias vezes, o que gerou um grande sentimento de satisfação. Na finalização já entrando no quinto momento, realizamos uma atividade na qual já era rotina deles, que foi uma ocasião maior de interação onde todos começaram a dançar uns com os outros tornando assim um momento de descontração e alegria. Finalizando-se a atividade organizando-os em filas para entrega dos kits de higiene bucal no qual continha uma escova, creme dental e toalha de rosto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através do desenvolvimento do Projeto Educacional desenvolvido no Patronato, proporcionamos um maior conhecimento às crianças, sobre o tema em estudo, despertando-as para a prática correta de hábitos de higiene bucal e da importância da ingesta de alimentos saudáveis para a promoção da saúde e obviamente a melhoria da qualidade de vida. DESCRITORES: Enfermagem – Educação em Saúde - Promoção em Saúde



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21. ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS NOTIFICADOS NA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ, NO PERÍODO DE 2010 A 2015. Sabrina Pereira da Cruz; Francisca Rebeca Fontenele de Carvalho; Maria Rosalba Moreira das Neves; Antonio Édie Brito Mourão; ROBERTA LOMONTE LEMOS DE BRITO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÂO: Os animais peçonhentos são aqueles que além de possuir veneno, possuem estruturas especializadas como dentes, ferrões e espinhos, que são capazes de inocular seus venenos (FUNED, 2014). Em meio a tantos males que acometem a sociedade, os perigos causados por esses animais tornam-se esquecidos ou menos importantes, o que torna preocupante visto que os dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) mostram que no Ceará até outubro de 2015 foram registrados 2.050 ataques. Desta forma são necessárias medidas preventivas, para que esses tipos de ataques sejam evitados, como por exemplo, usar equipamentos de proteção individual, como botas e luvas, sempre que entrar em contato com locais que possa haver esses animais; evitar o acúmulo de materiais de construção, lixo doméstico; sacudir roupas e sapatos antes de usá-los. OBJETIVOS: Realizar um levantamento epidemiológico dos acidentes por animais peçonhentos no período de janeiro de 2010 a outubro de 2015 na cidade de Sobral- CE. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa, nos quais os casos de acidentes por animais peçonhentos notificados em Sobral, localizada na região Norte do Ceará, Brasil foram obtidos no site do Sistema de Informação de Agravos de Notificação no período de janeiro de 2010 a outubro de 2015. Os dados são secundários e, portanto de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no Comitê de Ética de Pesquisa ou Comissão científica local. RESULTADOS: De 2010 a outubro de 2015 foram notificados 208 acidentes por animais peçonhentos em Sobral-CE, sendo que destes 37,01% ocorreram no ano de 2010; 15,86% em 2011; 11,05% em 2012; 9,13% em 2013, tendo apresentado ocorrências iguais de 13,46% em 2014 e 2015 (até outubro). As espécies envolvidas nos ataques em ordem crescente foram: escorpião (133/208), abelha (29/208), serpente (28/208), aranha (13/208) e cinco casos de animais não identificados. O clima quente e a constante expansão territorial da cidade em 2010 provavelmente propiciou o maior número de casos notificados, principalmente os que envolveram escorpiões que tem em locais com esse tipo de clima o ambiente propício para sua proliferação. No SINAN não é possível recuperar a informação do local de residência das pessoas acometidas, desta forma não foi possível saber se os casos ocorreram em zona urbana ou rural, o que impossibilita um trabalho de conscientização da população das áreas onde mais ocorreram os acidentes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O maior registro de ataques por animais peçonhentos no ano de 2010 coincide com o período de abertura de loteamentos e construção de casas na cidade nos anos de 2009 e 2010, o que provavelmente elevou o número de notificações nesse ano fato que não foi observado nos demais anos. DESCRITORES: Abelhas - Mordeduras de Serpentes – Picadas de Escorpião.


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22. ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDOS DE CASOS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM OLHAR DOS MONITORES. Maria Jéssica Melo Marinho; Diana Káren do Nascimento Lima; Géssica Lima da Silva; Glaucirene Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada Email ([email protected]) INTRODUÇÃO: Segundo a Resolução Cofen 441/2013, o estágio curricular supervisionado é um ato educativo obrigatório que prepara os estudantes para o trabalho (COFEN, 2013). Nos dois últimos semestres do curso, os estudantes do curso de Enfermagem das Faculdades INTA se dedicam exclusivamente às práticas por meio da disciplina de Estágios Supervisionados, onde há uma imersão no campo para uma vivência aprofundada do fazer da enfermagem. Nesse contexto, está inserida a monitoria dessa disciplina que tem como função o auxílio à gestão de estágios na organização das atividades, dentre elas, o acompanhamento e a avaliação dos estudos de caso elaborados pelos estudantes que estão inseridos nos campos de práticas. O estudo de caso é uma METODOLOGIA de ensino que permite ao estudante correlacionar a teoria com a prática, promovendo a aprendizagem através da vivência de experiências significativas (SILVA et al, 2014). OBJETIVO: Relatar a experiência de monitores no acompanhamento das apresentações dos Estudos de Casos da disciplina de Estágios Supervisionados. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência da monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados, que ocorreu no mês de junho de 2015. Esse acompanhamento foi realizado em um Centro de saúde da Família do município de Sobral. Nestas seções, cada estudante apresentava o produto do acompanhamento de pacientes da área adscrita com planos de ações, aplicação prática do processo de enfermagem e os RESULTADOS obtidos, os quais foram avaliados pelo enfermeiro do serviço, preceptor e professores da disciplina. RESULTADOS: Durante as apresentações dos estudos, percebeu-se o envolvimento dos estudantes com os casos que relataram, assim como a satisfação com os RESULTADOS e os novos conhecimentos obtidos. O método proporcionou ainda o desenvolvimento da capacidade de formular estratégias de intervenções e planejamento da assistência, estimulando a autonomia dos acadêmicos na tomada de decisões. Os estudos de casos possibilitaram uma discussão rica entre os avaliadores e estudantes, onde estes puderam expor suas percepções da prática do enfermeiro. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Verificou-se que os estudos de casos proporcionaram o aprimoramento da aprendizagem, de forma que possibilitou a correlação do conhecimento das teorias estudadas ao longo do curso com o fazer do enfermeiro. Considera-se que a produção dos estudos de caso pode ser um fator influenciador para a significação das práticas do estudante e que podem refletir posteriormente na sua atuação profissional. DESCRITORES: Estudo de Caso - Educação em Enfermagem - Estudantes de Enfermagem.


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23. ALTERAÇÕES CLÍNICAS E HEMATOLÓGICAS ENCONTRADAS EM FELINOS POSITIVOS PARA O VÍRUS DA IMUNODEFICIÈNCIA FELINA (FIV) NA REGIÃO METROPOLITANA DA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ. Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta; Poliana Marisa Miranda Menezes; Juliano Cézar Minardi da Cruz; Gissandra Farias Braz; BRUNO MARQUES TEIXEIRA; INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O vírus da imunodeficiência felina (FIV) é um Lentivirus da família Retroviridae que acomete felinos domésticos e silvestres, podendo causar depleção de linfócitos TCD4+ e consequente imunodeficiência. As principais alterações clínicas encontradas são resultantes da imunodeficiência, infecções secundárias. Essas incluem: gengivite e estomatite crônicas, rinites crônicas, linfadenopatia, perda de peso e glomerulonefrite imunomediada. O FIV também pode predispor o surgimento de neoplasias, principalmente linfomas de células B, e, em casos raros, ocasionar o surgimento de distúrbios neurológicos. As alterações hematológicas mais comumente encontradas incluem linfopenia, anemia e neutropenia. Também pode ocorrer um aumento de imunoglobulinas devido à alta produção de anticorpos contra o vírus. O curso e o prognóstico da doença provocada pelo FIV são variáveis, dependendo das condições ambientais, infecções oportunistas, idade do hospedeiro, carga viral, subtipo envolvido e das condições clínicas do felino no momento em que se estabelece a infecção. OBJETIVOS: O objetivo deste trabalho foi avaliar as alterações clínicas e hematológicas encontradas em gatos positivos para FIV e correlacioná-las com os dados encontrados na literatura. METODOLOGIA: Os animais foram submetidos à pesquisa de anticorpos anti-FIV, através do kit comercial baseado no ensaio de imunoadsorção enzimática (SNAP COMBO FIV-FeLV, IDEXX, EUA). Foi realizada avaliação clínica completa e hematológica nos animais positivos. (Protocolo CEUA - 2015/09/001). RESULTADOS: Dentre sete gatos positivos para o FIV, as principais alterações clínicas encontradas foram: linfadenopatia, alterações na cavidade oral, alopecia e emagrecimento. Um dos animais apresentava secreção nasal. Dois gatos estavam assintomáticos. Entre as alterações hematológicas encontradas, as principais foram: hiperproteinemia e leucocitose. Um dos animais apresentou anemia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os achados clínicos se mostraram compatíveis com os descritos na literatura e são esperados em infecções por FIV. É importante ressaltar que animais infectados podem apresentar longos períodos assintomáticos já que as amostras circulantes estudadas no Brasil, até o presente momento, são do subtipo B e são pouco patogênicas. Dentre as alterações hematológicas, a hiperproteinemia, presente na maioria dos felinos, pode ser decorrente, tanto do aumento de imunoglobulinas relacionadas ao FIV, como do grau de desidratação presente em alguns felinos positivos. A leucocitose verificada pode ser explicada pela presença de infecções secundárias, verificadas em vários animais na população do estudo. Novos estudos estão sendo realizados para verificar a relação entre as infecções oportunistas e a presença do FIV. Esses estudos mostram-se necessários para melhor compreendermos a importância deste Lentivirus nos felinos domésticos da região. DESCRITORES: Vírus da Imunodeficiência Felina – Lentivirus – Retroviridae. Apoio Financeiro: CNPq 401617-2012-2.


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24. ALUNOS DE EDUCAÇÃO FISICA NO PROJETO PIBID DA ESCOLA CESÁRIO BARETO LIMA – TAPERUABA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS Rodrigues, Fabiana Santos, AMANDA NOGUEIRA LOURENÇO

INTRODUÇÃO: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem por finalidade incentivar e valorizar o ensino, possibilitando participar de ações didáticas realizadas pelo projeto. O programa busca melhorar a formação docente, através do contato direto com a realidade que o espera (Aguiar; Cruvinel, 2008). OBJETIVOS: Relatar as experiências vivenciadas, bem como as METODOLOGIAs utilizadas no processo de ensino-aprendizagem desenvolvida nas aulas práticas e teóricas de Educação física, promovendo a integração entre aluno e professor. METODOLOGIA: O estudo foi baseado em abordagens qualitativas, através de observações feitas pelos alunos participantes do projeto realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Cesário Barreto Lima, localizada no distrito de Taperuaba em Sobral- Ceará. Foram feitas atividades de planejamento de aulas de educação física e projetos, tais como, recreio ativo e demais atividades relacionadas ao universo escolar. A atuação na escola iniciou em Abril de 2014 estando ainda em execução, com encontros uma vez por semana. Todas as atividades foram acompanhadas por um professor supervisor vinculado a escola e dois coordenadores de área vinculados as Faculdades INTA. RESULTADOS e Discussão: Durante este 1 ano e 11 meses de atuação do projeto foi observado um grande interesse dos alunos em participar de todas as atividades propostas pelos bolsistas. Os projetos executados durante este período foram fundamentais no processo de integração entre alunos e acadêmicos, tendo em vista que anteriormente não existiam atividades extras como mini maratona, projeto recreio ativo, festivais de fim de ano trabalhando a cultura corporal, gerando uma grande motivação de todos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com o PIBID foi possível aliar o conhecimento adquirido na faculdade com a prática desenvolvida durante todas as atividades realizadas nos projetos. Entendemos como funciona o dia a dia do professor dentro e fora da sala de aula, além de proporcionar novos conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento da profissão. Referências: Aguiar, Adriana; Cruvinel, Flavia. O Estágio Curricular Supervisionado no Curso de Educação Musical – Habilitação em Ensino Musical Escolar: Desafios na Formação do Professor de Música. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM MÚSICA, 8, 2008, Goiânia. Anais...Goiânia: SEMPEM, 2008.p.343-350. DESCRITORES: Iniciação à Docência - Formação Acadêmica - Ensino Médio.


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25. ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO COM COMENSAIS DE UMA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO. Pedro Henrique Ferreira Melo; Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; Francisco das Chagas do Nascimento Neto; Francisca Alana Dias Evangelista; Maria Iara Sales do Nascimento; MARIANE SILVEIRA MAGALHÃES – INTA – Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Em uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) o desperdício causa uma grande preocupação para empresa financeiramente, pois no geral é sinônimo de falta de qualidade das preparações, e que isso deve ser evitado por meio de um planejamento adequado. O profissional responsável deve sempre está atento nos comensais, acompanhando a distribuição das refeições e ao mesmo tempo se informando sobre aceitabilidade das preparações ofertadas. Nosso país vem passando por uma transição nutricional preocupante, caracterizada pela redução da prevalência da desnutrição e o aumento da taxa de pessoas com sobrepeso, trazendo consigo um impacto negativo na saúde pública. A criação de guias alimentares e intervenções nutricionais relacionadas à alimentação saudável é uma das estratégias que se vem pensando nesses últimos anos. Assim as grandes UAN’s em parcerias com profissionais especializados, vem trabalhando nesta perspectiva, elaborando medidas preventivas para garantir bons hábitos alimentares de seus colaboradores lhe proporcionando mais qualidade vida, como também focando no desperdício de alimentos. OBJETIVO: O presente estudo, objetiva repassar para os frequentadores dos comensais, a importância de uma alimentação saudável, e ao mesmo tempo trabalhando a conscientização dos mesmos, sobre as altas taxas de resto-ingesta que a Unidade vem apresentando. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo qualitativo, realizado em uma Unidade de Alimentação e Nutrição, localizado no interior do Ceará, no período de 07 a 11 de Setembro, no qual foram elaboradas estratégias didáticas relacionada ao desperdício e alimentação saudável, trabalhando com imagens e cartazes para melhorar o entendimento, explicando a importância de assegurar hábitos alimentares saudáveis, e subsequentemente a utilização integral de alguns alimentos com intuito de amenizar os desperdícios. RESULTADOS: A intervenção realizada nos comensais da Unidade foi bastante satisfatória, obtendo RESULTADOS positivos havendo uma grande participação e envolvimento dos colaboradores da empresa, onde eles mostravam um total interesse sobre o assunto abordado. O desenvolvimento dessas atividades permitiu mostrar através de métodos simples, o que acontece na realidade, enquanto uns desperdiçam outros passam fome. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que a educação alimentar é de extrema importância para a promoção de hábitos saudáveis, controle e prevenção de doenças. E para garantir uma boa promoção da saúde, é necessário aumentar o conhecimento do conteúdo nutricional dos alimentos comumente consumidos e promover intervenções para a prática de comportamentos saudáveis. DESCRITORES: Intervenção - Hábitos Alimentares - Alimento Saudável - Desperdício de Alimentos.


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26. ARCO DE CHARLES MAGUEREZ APLICADO A PACIENTES COM DOENÇA ATEROSCLERÓTICA NAS CORONÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Ivanildo Sales Fereira; Lélia de Sousa Sales; Fabiene Lima Parente; Talita Soares de Oliveira; Vanêssa Xavier Silva Sousa; GLAUCIRENE SIEBRA MOURA FERREIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: A Coronariopatia é a doença aterosclerótica que atinge as coronárias (as artérias do coração), causando a diminuição do diâmetro dessas artérias o que leva à baixa do aporte de sangue para a musculatura cardíaca, situação favorável ao infarto do miocárdio. O seu principal sintoma é caracterizada pela dor sobre o peito devido à falta de sangue na musculatura do coração. OBJETIVO: Investigar qual a opinião dos pacientes em relação às causas que levavam ao número expressivo de internação hospitalar por problemas cardíacos, em especial as coronariopatias. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência com o uso do Método do Arco, desenvolvida em Maio de 2014, no Hospital do Coração de Sobral especializado em Cardiologia, conveniado com o Sistema Único de Saúde. Participaram da pesquisa oito pacientes que foram submetidos a procedimento para desobstrução de artérias do coração o estudo seguiu os cinco passos do arco de Maguerez. RESULTADO: Observação da realidade: Aumento de casos de internação hospitalar por coronariopátia. Pontos Chaves: Dieta rica em gordura; Falta de atividade física e hipertensão; Fatores como tabagismo, diabetes, colesterol, stress, ansiedade. Teorização: Diretrizes da Sociedade Brasileira de Cardiologia. Hipóteses de Soluções: são os fatores relacionados ao tabagismo, à alimentação inadequada, à hereditariedade, ao stress e ao sedentarismo. Aplicação à realidade: Realizar um fórum de promoção de saúde e qualidade de vida na cidade de Sobral; Sensibilizar os pacientes do Hospital do Coração de Sobral sobre os benefícios de se adquirir um estilo de vida saudável; Promover parcerias com as entidades de classes para intensificar as campanhas para adesão medicamentosa e de combate ao tabagismo e o álcool na cidade de Sobral. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É fundamental a mudança do estilo de vida e do padrão alimentar, pois, o aumento da ingestão de produtos industrializados, o consumo excessivo de açúcar, teor de gorduras e a ingestão insuficiente de frutas, legumes e verduras, é desfavorável a alimentação saudável, porém é importante identificar em que momento da vida as pessoas estão mais propensa e prevenir o ganho de peso. DESCRITORES: Coronariopatia – Hospitalização - Comunicação para Apreensão de Informação.



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27. AS REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE COMO PROPOSTA ORGANIZATIVA DE UM SISTEMA DE SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisca Fiama Pinto Moreira; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: O curso de Enfermagem das Faculdades INTA dispõe de uma ampla grade curricular, com disciplinas das mais variadas áreas de atenção à saúde, dentre elas, Organização dos Serviços em Saúde (OSS). Essa disciplina oferece uma abordagem teórica acerca do conhecimento do enfermeiro na organização do sistema de saúde e dos serviços oferecidos, com especial destaque para Redes de Atenção à Saúde (RAS). É importante compreender como a RAS articular estes níveis de atenção e sua importância na perspectiva do Sistema Único de Saúde (SUS), que norteia as políticas de saúde no país. OBJETIVO: Descrever a organização das RAS a partir do conteúdo trabalhado pela disciplina de OSS. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, do tipo estudo de caso, com material elaborado a partir do conteúdo ministrado pelo docente da disciplina de OSS, tendo como referências os artigos, textos e materiais utilizados durante o semestre de realização da disciplina. RESULTADOS: As RAS são arranjos organizativos de ações e serviços de saúde, de diferentes densidades tecnológicas que, integradas por meio de sistemas de apoio técnico, logístico e de gestão nos três níveis de atenção à saúde: Primária, Secundária e Terciária. O nível Primário consiste em responder as prioridades de uma determinada população nas ações de promoção, proteção e reabilitação. O Secundário se define por meio de uma rede de unidades especializadas ou ambulatórios e hospitais. Já o Terciário é responsável pela atenção a situações emergenciais, urgências, internações e com um aparato tecnológico mais complexo. Foi possível, através das ferramentas utilizadas, ampliar compreensão do conteúdo, seus efeitos e implementação na perspectiva do sistema. CONCLUSÃO: O conteúdo ministrado proporcionou entendimento ao acadêmico dos pilares da RAS e como se articula o atual modelo assistencial. Na condição monitora da disciplina, pude vivenciar uma experiência fundamental para o crescimento acadêmico. DESCRITORES: Sistema de Saúde – Monitoria - Serviços de Saúde.



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28. ASSISTÊNCIA DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE EM REDE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Sarah Feitosa Loureço; João Victor Lira Dourado; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA – Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: As ideias sobre promoção da saúde foram introduzidas no Brasil em meados dos anos de 1980, quando em debate a Reforma Sanitária. Em sua conformação teórica moderna, a promoção da saúde é a intervenção sobre as condições de vida da população; extrapola a prestação de serviços clínico-assistenciais e preconiza ações intersetoriais que envolvem a educação, o saneamento básico, a habitação, a renda, o trabalho, a alimentação, o meio ambiente, o acesso a bens e serviços essenciais e o lazer. OBJETIVO: Relatar a contribuição da assistência da enfermagem na promoção da saúde em rede de atenção primária a partir de uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada no Banco de dados da BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos DESCRITORES: enfermagem, atenção básica e promoção da saúde. Como critérios de inclusão utilizou-se textos completos escritos em português, a inclusão dos últimos quatro anos (2012-2015), encontrando-se 30 artigos; salienta-se que destes, após leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 24, por apresentarem fuga ao tema pesquisado ou repetição de títulos, restando apenas 6 artigos para a confecção do trabalho. RESULTADOS: A Enfermagem, compreendida como um campo de prática social que se relaciona com a estrutura econômica, política e ideológica da sociedade brasileira, tende a potencializar ações desenvolvidas na ESF, projetando a sua prática com mais autonomia em relação à prática médica. O papel do enfermeiro passou do simples ato de orientar ou de impor para o de favorecer a conscientização das pessoas a respeito da situação em que vivem. Neste contexto, o cuidado de enfermagem integra-se por ser capaz de direcionar intervenções educativas sobre as vulnerabilidades ambientais a fim de diminuir a possibilidade de danos etiológicos e, consequentemente humanos, realizando ações de educação em saúde que geram oportunidades de reflexões sobre os hábitos da população, capacitando a comunidade por meio de ações pedagógicas a partir da vida cotidiana, das necessidades e dos interesses pessoais e coletivos. Desenvolvendo a capacidade dos indivíduos, famílias e comunidade a identificar as suas necessidades de saúde e participar, conjuntamente, na busca por soluções para elas, tendo em vista as possibilidades ao seu alcance, exigindo conhecimento das necessidades de saúde, a partir da descoberta das pessoas e do seu meio de vida, estabelecendo um laço entre a manifestação da necessidade e do problema de saúde e as condições de vida. Estimulando e promovendo a participação política da comunidade, atuando de modo a extrapolar os limites dos serviços de saúde, criando ambientes favoráveis à saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Observa-se, assim, que os cuidados em enfermagem, desenvolvidos na perspectiva da promoção da saúde, são parte da atenção primária e constituem elemento fundamental para subsidiar a prática da promoção global da saúde nesse contexto. Esse fato deve-se principalmente à proximidade do cuidado em enfermagem com a promoção da vida. DESCRITORES: Enfermagem - Atenção Básica – Promoção da Saúde


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29. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DE ÚLCERA POR PRESSÃO NO AMBIENTE

HOSPITALAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.

Janderson de Sousa Lima; Francisca Fiama Pinto Moreira; Tairine Araújo Moura; João Victor Lira

Dourado; Rayssa Amanda Florindo Lopes; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto

Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A úlcera por pressão (UPP) é considerada qualquer lesão que se desenvolve a partir

da pressão prolongada sobre tecidos moles ou superfície da pele que causa dano ao tecido

subjacente, principalmente em locais de proeminências ósseas, sendo sua gravidade associada à

intensidade e duração da pressão e a tolerância dos tecidos. No Brasil, embora existam poucos

trabalhos sobre incidência e prevalência de UPP, um estudo realizado em um hospital geral

universitário evidenciou uma incidência de 39,81% (ASCARI et al 2014). OBJETIVO: Evidenciar a

assistência do enfermeiro na prevenção de úlcera por pressão no ambiente hospitalar por meio de

uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada nos

meses de Janeiro a Fevereiro de 2016. A busca se deu pelos DESCRITORES “Úlcera por Pressão” e

‘Assistência de Enfermagem”, no Banco de dados on-line Scientific Electronic Library Online (Scielo).

Usando-se como filtros: ano de publicação (2007-2015), texto completo e idioma em português.

Assim foram encontrados 20 artigos, e após a leitura minuciosa foram excluídos 15 artigos, por não

estarem de acordo com a temática pesquisada e por conterem repetição de títulos, utilizando-se 05

artigos para a confecção do presente estudo. RESULTADOS: Os artigos apontaram 06 (seis) fatores

essenciais de estratégia para prevenção de Úlceras Por Pressões, sendo elas a Avalição da UPP na

admissão de todos paciente na unidade, inspeção diária da pele, reavaliação dos fatores de risco,

de todos os pacientes internados e não somente aqueles que por clinica apresente maior

possibilidade, manejo da umidade procurando permanecer o paciente sempre seco e pele

hidratada, utilização de hidratação e nutrição balanceada e também e como fator importante,

minimizar a pressão das áreas com maior possibilidade de UPP. Outros estudos enfatizam a

aplicação de um protocolo de prevenção da UPP, como uma alternativa a mais no

combate ao aparecimento das lesões em pacientes principalmente em UTI. O protocolo deve

conter informações relativas ao nome do paciente, escala de Braden, quadro demonstrativo de

áreas suscetíveis às úlceras, registro de modificação da pele, guia de prevenção. CONSIDERAÇÕES

FINAIS: A maioria dos casos de UPP pode ser evitada por meio da identificação dos pacientes em

risco e da implantação de estratégias de prevenção confiáveis para todos os pacientes identificados

como de risco. Nota-se ainda um desconhecimento ou muitas vezes descaso da prevenção das UPP,

por profissionais de saúde não observarem o obvio e o simples no tratamento, portanto faz-se

necessária maior socialização do conhecimento do tratamento de feridas, visando uma melhoria na

assistência. As intervenções de enfermagem devem ser reforçadas como também a mobilidade no

leito e equipe multiprofissional interagindo no planejamento das atividades educativas.

DESCRITORES: Úlcera por Pressão - Prevenção - Assistência de Enfermagem.


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30. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

José Diones Loiola Gomes; Jânder Magalhães Torres; Hérica Oliveira Pinheiro; Izabel Cristina Loiola Oliveira; AMÉLIA ROMANA ALMEIDA TORRES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada. ([email protected]). INTRODUÇÃO: Vários estudos comparativos entre homens e mulheres têm comprovado o fato de que os homens são mais vulneráveis às doenças. Dessa forma, morrem mais precocemente comparados a elas. Os homens não buscam os serviços de atenção primária e adentram no sistema de saúde pela atenção ambulatorial hospitalar de média e alta complexidade, trazendo como consequência o aumento da morbidade pelo retardo na atenção e maiores custos para o sistema de saúde. Entretanto, o controle e a prestação de assistência à população, o planejamento e as ações preventivas merecem atenção especial, assim como a eventualidade do diagnóstico precoce do câncer de próstata, são indispensáveis a fim de garantir o direito social do homem e uma maior expectativa de vida. OBJETIVOS: Descrever uma ação educativa sobre o câncer de próstata numa Unidade Básica de Saúde (UBS) no município Forquilha. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, realizado nos campos de estágios durante a disciplina de Saúde Coletiva II. Na oportunidade foi realizada uma intervenção educativa com ações de promoção da saúde e prevenção da doença envolvendo o câncer de próstata para aproximadamente 30 homens e ainda foi realizada uma triagem com os pacientes. Também foi confeccionado material informativo (banner e folders) com o auxilio da equipe da unidade e acadêmicos de enfermagem. Os homens foram abordados nas proximidades da unidade e convidados a participar da palestra. RESULTADOS: Durante a ação os homens foram orientados sobre os sinais de alerta da doença e a importância do diagnostico precoce. Após a intervenção pode-se perceber o interesse da população em adquirir conhecimentos sobre o assunto abordado. Os participantes tiraram duvidas e alguns foram triados, recebendo indicação e encaminhamento para especialista. Pode-se constatar que vários homens abordados já conheciam um pouco do assunto ou já se submeteram a algum tipo de exame relacionado ao câncer de próstata. Os métodos utilizados na UBS reforçaram a capacidade individual e coletiva da população em promover sua própria saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Embora este seja um assunto de difícil abordagem, foi bem aceito pela comunidade do município comprovado pelo aumento na procura dos indivíduos pela informação sobre o assunto. A palestra permitiu que a população masculina adquirisse conhecimento sobre a importância de exames precoce na prevenção do câncer de próstata. E estimulou a comunidade acadêmica na ampliação do conhecimento e das atividades práticas para além do ambiente da sala de aula e possibilitando a transdisciplinaridade no currículo.

DESCRITORES: Enfermagem – Promoção da Saúde – Saúde do Homem.


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31. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE ABORTAMENTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Graziele Soares Marinho, Francisco Jean Diego de Abreu, Samira Hirlândia Carvalho, Jamilly Neves de Freitas, Rafael Raoni Capistrano Tomás, LARISSA CUNHA ALVES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O conceito de aborto é definido pela medicina como o nascimento de um feto com menos de 500g, ou antes, de 20 semanas completas na idade gestacional, não havendo nenhuma probabilidade de vida. (VIEIRA, 2010). As medidas de prevenção determinados fenômenos mórbidos é um dos aspectos considerados como problema de Saúde Publica. O aborto é incluso como problema de Saúde Publica quando esses três aspectos estão incluídos, que são eles: O problema atinge muitas pessoas? Doenças de alta transmissibilidade? E quanto a sua letalidade. Com base nos dados do Sistema Único de Saúde (SUS) as internações por complicações de aborto afirmam que uma grande contingência equivalem cerca de 1 milhão de abortos realizados no país. (VIEIRA. 2010). OBJETIVO: Relatar as informações sobre o aborto para as gestantes e como a assistência multiprofissional é prestada às mesmas. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência dos alunos do 8º semestre do curso de enfermagem das Faculdades INTA com gestantes do 1° ao 3° trimestre em um CSF de Sobral/CE, Brasil, com a temática, assistência de enfermagem no processo de abortamento, através de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, que teve como foco uma intervenção para serem contextualizadas as informações necessárias sobre o referente assunto, aborto. RESULTADOS: A palestra com as gestantes foi de grande favorecimento de aprendizagem sobre o tema aborto, onde as gestantes surgiram com várias perguntas e dúvidas no decorrer na palestra. Obteve-se êxito no entendimento e clareza durante os slides apresentados, com ilustrações demonstrativas, fazendo com que chamasse à sua atenção, a fim de surgir mais interesse e observação do tema. Relevamos a importância de todas as gestantes saberem identificar um aborto espontâneo e quais os riscos causados pelo um aborto induzido, sendo possíveis os riscos que à mãe acarreta os sinais e sintomas, e também com a abordagem do código penal, onde muitas questionaram sobre o que a lei respalda a mulher em um aborto. Foi possível discutir como a assistência de enfermagem adentra mediante a essa situação e como uma equipe multiprofissional se torna necessário para dar o apoio psíquico, emocional e físico à mulher que é induzida a abortar ou a mulher que aborta espontaneamente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Percebe-se que a importância da equipe multiprofissional é a assistência à mulher em processo de abortamento é um assunto que necessita de mais abrangência visando mais informações que contenham finalidades tangíveis aos profissionais que carecem de mudanças durante a assistência presta a uma gestante, com enfoque na humanização e na qualidade e individualidade de cada mulher que precisa de um olhar mais holísta, aonde essa assistência vai muito além de uma simples resolução de problemas físicos, e sim, de apoio psicológico e emocional, pois a maioria dessas mulheres não recebe o apoio necessário no domicilio. DESCRITORES: Aborto – Relato de Experiência – Assitência de Enfermagem.



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32. ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

DE UM PROFISSIONAL FARMACÊUTICO.

Cleudenice Vasconcelos Araújo; OLINDINA FERREIRA DE; MELO CHAVES – INTA– Instituto Superior de Tecnologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Assistência Farmacêutica é uma prática que tem emergido para fornecer cuidados ao paciente, considerando-o, em, sua totalidade, intelecto e emoções. Iniciativas governamentais, acadêmicas, institucionais e da sociedade organizada indicam a necessidade de mudanças nas graduações da área da saúde, visando à formação de recursos humanos para atuação no Sistema Único de Saúde (SUS). OBJETIVO: Relatar como monitora no processo de emersão dos acadêmicos de farmácia na Assistência Farmacêutica de seus municípios. METODOLOGIA: Este estudo foi realizado por meio de relatos de experiência dos acadêmicos do 6º semestre, turno noite, que cursaram a disciplina de Assistência Farmacêutica e elaboraram como 3ª Avaliação Parcial a apresentação de um setor da Assistência Farmacêutica de seus municípios considerando os seguintes aspectos: Identificação do setor (Central de Abastecimento Farmacêutico, Farmácia Básica, Farmácia do Componente Especializado e Farmácia Hospitalar); averiguar sobre os recursos humanos, financeiros e estruturais; identificar o setor quanto ao nível de atenção a saúde, averiguar as políticas de saúde, identificar a legislação farmacêutica, caracterizar o ciclo logístico técnico do medicamento e descrever as potencialidades e fragilidades na organização dos serviços de acordo com a opinião do farmacêutico Responsável Técnico (RT). Os dados foram coletados no segundo semestre de 2015 e realizado em 10 municípios da zona norte do Ceará. Após a elaboração dos trabalhos pelos acadêmicos estes foram apresentados e avaliados quanto ao conteúdo, abordagem, integração dos discentes e seguimento das normas da ABNT pela docente da disciplina. Os municípios foram identificados por letras do alfabeto (A, B, C, D, E, F, G, H, I e J) com o intuito de garantir o anonimato. RESULTADOS: Os relatos dos trabalhos analisados dos 10 (100%) municípios visitados mostram que os mesmos possuem uma deficiência na Assistência Farmacêutica, tendo como uma das maiores fragilidades à infraestrutura dos locais onde estão funcionando as Centrais de Abastecimento Farmacêutico, Componente Especializado e Hospital, o ciclo da Assistência Farmacêutica possui muitas falhas em suas etapas, principalmente na etapa de aquisição devido a falhas em licitações. Não foi possível constatar uma potencialidade em comum em todos os municípios, mas os municípios A, C, H e I se destacam em relação à atuação do farmacêutico na Assistência. O município I teve o maior número de potencialidade relatadas, sendo ele o que possui maior acompanhamento dos processos do ciclo da assistência farmacêutica, boas práticas de armazenamento e uma forte atuação dos farmacêuticos nos serviços prestados aos seus usuários. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante dos relatos avaliados nos trabalhos realizados nos setores da Assistência Farmacêutica, foi possível concluir que existem desafios quanto à organização do serviço público. Assim como, a necessidade de tratar esse tema com a devida responsabilidade pelos gestores de saúde é imprescindível. Para isso a qualificação do profissional farmacêutico, assumindo sua função de gestor da Assistência Farmacêutica com dialogicidade e participação, é determinante. DESCRITORES: Assistência Farmacêutica – Farmácia - Graduação.


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33. ATIVIDADE ANTIFÚNGICA DO ÓLEO FIXO EXTRAÍDO DA SEMENTE Moringa oleifera SOBRE A Candida albicans E A Candida tropicalis. Águida Maria Albuquerque Azevedo; Rafaela Mesquita Bastos Cavalcante; Victor Alves Carneiro; FRANCISCO EDUARDO ARAGÃO CATUNDA JÚNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Moringa oleifera é uma planta que pertence à família Moringaceae é nativa da Índia, possui significante importância econômica na indústria e medicina. Devido ao uso na medicina popular, estudos têm sido feitos visando o isolamento de compostos bioativos. As folhas são boas fontes proteicas e não contêm taninos, lectinas ou inibidores de tripsina. O óleo obtido das sementes da moringa pode ser usado no preparo de alimentos, na fabricação de sabonetes, cosmético e como combustível. A pasta resultante da extração do óleo das sementes pode ser usada como um condicionador do solo, fertilizante ou ainda na alimentação animal. Leveduras do gênero Candida são responsáveis pela maioria das infecções fúngicas em humanos. A Candida é um microrganismo saprófito, que na dependência de fatores predisponentes alteram a integridade orgânica, modificam a sua conformação leveduriforme para uma forma fusiforme, tornando-se patogênico. A candidíase caracteriza-se como a infecção fúngica, dentre as mais comuns pode citar a candidíase provocada pelo fungo C. albicans, e a C. tropicalis tem sido uma das mais comumente isoladas dentre as espécies não-albicans. OBJETIVO: Avaliar a atividade antifúngica do óleo fixo extraído da Moringa oleifera sobre C. albicans (ATCC 90028) e C. tropicalis (ATCC 750). METODOLOGIA: O óleo fixo da semente da Moringa oleifera foi extraído no laboratório do Núcleo de Bioprospecção e Experimentação Molecular Aplicada do Instituto Superior de Teologia Aplicada – NUBEM/INTA, por meio do método de extração de soxhlet. As leveduras foram adquiridas através do Instituto Osvaldo Cruz- Fiocruz do Rio de Janeiro, cultivados em meio BHI com 20% de glicerol e estocados em freezer - 80°C. Para a realização do teste antimicrobiano as cepas foram ativadas adicionando uma alíquota de 50 µL em 5 mL de meio BHI e incubadas aerobicamente a 37°C por 24h. Após o período de crescimento, as cepas foram repicadas em meio BHI estéril e incubadas nas mesmas condições por 18h. Em seguida, as mesmas foram centrifugadas para a retirada do meio de cultura e ajustada a concentração de 2x106 UFC/mL. O óleo essencial da Moringa oleifera foi diluído seriadamente na base 10 variando a concentração de 2,5 mg/mL - 0,039 mg/mL. Depois 100 µl de cada concentração do óleo e 100 µl da levedura ajustada foram adicionadas em placa de 96 poços e incubadas a 37ºC por 24h. Então as placas foram lidas em espectrofotômetro (ELISA) nos tempos de 0h e 24h de crescimento. Para o teste de CBM (Concentração Bactericida Mínima), as concentrações que apresentaram CIM foram reunidas e repicadas em placa contendo BHI agar, a qual fora incubadas nas mesmas condições anteriores. RESULTADOS: Os RESULTADOS obtidos com óleo fixo da Moringa oleifera foram distintos entre as leveduras. Em relação a C. tropicalis o óleo inibiu seu crescimento na concentração de 0,625 mg/mL apresentando um efeito fungicida. Enquanto que para a cepa de C. albicans o mesmo não apresentou atividade. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Moringa oleifera mostrou resultado efetivo no que se refere à atividade antifúngica em cepa de Candida da espécie tropicalis. DESCRITORES: Leveduras - Moringa oleifera -Antifúngica.



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34. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DO CANCER DE MAMA.

Thaianny Cordeiro de Sousa; Tamara Braga Sales; Francisco Antonio Carneiro Araújo; Debora Martins Bezerra; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: No Brasil, de acordo com as estimativas, o número de casos novos de câncer de mama para 2016 é de 57.960, sendo este o mais incidente em mulheres de todas as regiões, exceto na região Norte, onde o câncer do colo do útero ocupa a primeira posição. Considerando a gravidade deste câncer, o profissional de saúde vem assumindo um papel cada vez mais decisivo e proativo diante das necessidades de cuidados básicos das mulheres nas suas diferentes dimensões. A formação em enfermagem, mediada pela extensão universitária mostra- se como ferramenta fundamental no apoio a mudança no processo de cuidar, com experiências ampliadas de atuação em cenários do trabalho em saúde. O projeto de Extensão Saúde Sexual e Reprodutiva das Faculdades INTA, teve início em 2009, adotando como principal finalidade a articulação de ações nos campos do ensino, assistência, pesquisa e extensão. OBJETIVO: Descrever a educação em saúde desenvolvida por acadêmicos de enfermagem acerca da prevenção do câncer de mama, realizada por meio do Projeto de Extensão Saúde Sexual e Reprodutiva. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, realizado em outubro de 2015, em hospitais locais, feiras, praças e rodoviária, os extensionistas abordavam mulheres e orientava sobre prevenção, fatores de risco, o grupo realizava a entrega de materiais educativos, como também disponibilizavam para o toque próteses de mamas normais e com alterações. RESULTADOS E DISCUSSÕES: A atividade permitiu uma interação entre o conteúdo teórico e prático ao público quanto ao câncer de mama, pois além das orientações fornecidas sobre a ocorrência, fatores de risco, prevenção, também existia a possibilidade da verificação de como se comporta a mama na presença do câncer, o que gerava bastante interesse pelas mulheres. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta vivência revela o quanto é importante a educação em saúde para a prevenção de doenças com alta incidência, pois empodera a população suscetível sobre os riscos e fatores de proteção. DESCRITORES: Relações Comunidade – Instituição – Enfermagem - Câncer de Mama.



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35. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA CICLISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Francisca Weslânia da Silva Albuquerque; Francisco Antonio Bezerra Nobre; Laura Cristina Ripardo de Oliveira; Antonia Clarice Machado Secundo; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Ser saudável não é algo estático, pelo contrário, é um habito que precisa ser adquirido e reconstruído constantemente ao longo da vida, oferecendo indícios de que a saúde também é de domínio educacional, e, por sua vez, não pode ser abordada apenas de maneira biológica e higienista, mas sim, num contexto pedagógico-didático (GUEDES e GUEDES, 1995), Com essa crescente preocupação com o corpo e com o estilo de vida, a procura pelas práticas esportivas vem alcançando índices cada vez mais expressivos. Na atualidade, as pessoas praticam atividades esportivas com OBJETIVOS diversificados. O esporte pode servir como fuga do estresse do dia-a-dia, como aquisição e manutenção da saúde, como meio de socialização, como forma de desafios, riscos e competitividade etc. OBJETIVO: Relatar atividade de educação em saúde para um grupo de ciclistas. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, do tipo estudo de caso, onde cinco acadêmicos do curso de Enfermagem realizaram atividade educativa com ciclistas de um grupo que se reúne semanalmente, utilizando-se ferramentas pedagógicas como banners, cartazes e orientações diretas. RESULTADO: Os participantes relataram não ter muito conhecimento sobre o assunto, e que gostaram muito da atividade, queriam a realização de outra. Faziam o ciclismo como meio de aliviar o estresse do dia a dia, melhorar o condicionamento físico, por lazer ou para ter uma qualidade de vida melhor. Destacou-se a importância de uma boa alimentação e seus benefícios, inclusive antes de sair para pedalar sua alimentação deve ser rica em carboidratos, de preferência com baixo e médio índice glicêmico, como biscoito integral, maçã, morango, suco de frutas, e que a alimentação pós-treino deve ser feita imediatamente após o término do exercício, ou até no máximo duas horas e deve ser rica em carboidratos (pão, batata, macarrão, arroz) e proteínas (leite e derivados, ovos, frango, peixes ou outras fontes magras). Foi notório o interesse dos ciclistas pelas orientações trazidas pelos acadêmicos, tendo sido, em primeira observação, prontamente assimiladas pelo grupo de ciclistas. CONCLUSÃO: Salienta-se a importância da educação na área da saúde como veiculo de promoção e prevenção, sobretudo por ocasião atividades físicas e a temática alimentação. Como acadêmicos de Enfermagem, percebeu-se quão importante é vivenciar uma ação educativa e como esse processo pode influenciar na nossa saúde de maneira bastante positiva. DESCRITORES: Alimentação Saudável – Ciclismo – Promoção.


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36. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE PESQUISA E EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES

PARA A TRÍADE: ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE

Tamara Braga Sales; Débora Martins Bezerra; Francisco Antonio Carneiro Araújo; Amélia Romana Almeida Torres; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: No seio das Instituições de Ensino Superior (IES), sejam elas privadas ou públicas, existem atividades extracurriculares, entre elas, encontram-se os grupos de pesquisa e extensão. Tais grupos são de grande relevância para a comunidade científica e pedagógica, incluindo docentes e discentes, pois possibilitam o desenvolvimento de pesquisas que colaboram com o crescimento de ambos, além de proporcionar a extensão, seja por atividades pontuais, ou através de projetos de pesquisa. Nas faculdades INTA, desde o ano de 2009, o grupo de pesquisa e extensão promoção da saúde sexual e reprodutiva, do curso de enfermagem, tem desenvolvido muitas atividades, e nesta perspectiva, buscou-se desenvolver um relato de experiência acerca das contribuições deste grupo para o ensino, serviço e extensão. OBJETIVOS: Descrever, como as atividades desenvolvidas no grupo de pesquisa e extensão têm contribuído para a tríade ensino, serviço e extensão. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, que se caracteriza pela descrição das atividades do grupo de pesquisa e extensão promoção da saúde sexual e reprodutiva, e de como essas atividades tem contribuído para a tríade: ensino, serviço e extensão. As reuniões ocorrem quinzenalmente, nas quais discutimos acerca de METODOLOGIA da pesquisa e temáticas do escopo do grupo, como rede cegonha, políticas de saúde da mulher, entre outras. RESULTADOS: O Grupo de Pesquisa e Extensão Promoção da Saúde Sexual e Reprodutivadesenvolve atividades de pesquisa e extensão envolvendo docentes, discentes e comunidade, fazendo uso de instrumentos de pesquisa para fins científicos. Entre as atividades desenvolvidas, podemos citar: educação em saúde acerca da prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (IST) em ambientes populares, como o mercado público de Sobral, arco e rodoviária, atividades realizadas com adolescentes acerca da saúde sexual e reprodutiva em escolas, atividades anuais, como ações no dia da mulher, ações do outubro rosa, novembro azul e dezembro vermelho, tais ações, realizadas como educação permanente junto aos profissionais do Hospital Regional Norte e Santa Casa de Misericórdia de Sobral, orientações as mulheres acerca da prevenção do câncer de mama e colo uterino na Fábrica Grendene e nas Faculdades INTA, organização de alguns eventos, entre eles, o I Seminário Temático de Gênero e Saúde, no qual contamos com a participação de grandes nomes como o Médico mastologista doutor Luis Porto, além de participarmos também do projeto INTA na Comunidade, sempre auxiliando nos exames colpocitopatológicos e na triagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As atividadesdo projeto contribuem de forma efetiva para o desenvolvimento científico dos docentes ediscentes participantes, fortalecendo os vínculos entre pesquisadores e comunidade, bem como para o avanço da extensão através dos projetos de pesquisas desenvolvidos dentro do grupo, visando alcançar a realização do ensino, pesquisa e extensão e auxiliar na promoção da saúde sexual e reprodutiva na rede de atenção do Sistema Único de Saúde (SUS). DESCRITORES: SUS – Saúde Sexual – Ensino/pesquisa/extensão.


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37. ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.

Raiana Santana Ferreira Almeida; João Victor Lira Dourado; Francisca Fiama Pinto Moreira; Tairine Araújo Moura; Francisca Bruna Morais; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: As ações de prevenção primária objetivam diminuir a incidência de uma doença em uma população, reduzindo o risco de surgimento de casos novos, ao prevenir ou diminuir a exposição de fatores que levam ao seu desenvolvimento, interromper seus efeitos ou impedir que ocorra seu início. Assim a Atenção Primaria à Saúde (APS) pode ser compreendida como porta de entrada do usuário aos serviços de saúde, já que ela é a reguladora aos demais níveis de atenção, nesse sentido uma excelente atuação profissional de enfermagem se faz condição sine qua non para a eficiência e resolutividade do serviço. OBJETIVO: Relatar a relevância das atribuições do enfermeiro na prevenção de doenças na Atenção Primária à Saúde (APS) através de uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada no Banco de dados on-line BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos DESCRITORES: prevenção, prevenção de doenças e prevenção primária. Como critérios de inclusão utilizou-se textos completos escritos em português e publicados nos últimos três anos (2013-2015), encontrando-se 30 artigos; salienta-se que destes, após leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 24, por apresentarem fuga ao tema pesquisado ou repetição de títulos, restando apenas 6 artigos para a construção dos RESULTADOS. RESULTADOS: O enfermeiro desenvolve importante papel para o fortalecimento da Promoção da Saúde, ao realizar ações intersetoriais, sobre tudo através da parceria entre saúde e educação. Logo, é notória a importância deste profissional no desenvolvimento de ações de prevenção de doenças, agravos e de Educação em Saúde, reduzindo riscos e vulnerabilidades o mais precocemente possível, gerando bem-estar individual e coletivo e promovendo a qualidade de vida e saúde da comunidade. Esta situação evidencia a importância da função educadora do enfermeiro, pois o mesmo propõe ações educativas, tanto para o paciente como para o meio familiar, esclarecendo aos pacientes quanto às modificações que ás doenças acarretam, clarificando complicações, tratamentos, riscos e benefícios, mas acima de tudo chamando a atenção do indivíduo a assunção de uma nova postura condizente com maior qualidade de vida e saúde. O enfermeiro ao desenvolver diferentes papéis nas ações educativas tanto formais quanto informais promove discussão de forma dinâmica que envolve os participantes e propicia a estes a exposição das suas dúvidas em ambiente de acolhimento e envolvimento mútuo, permitindo a construção coletiva do conhecimento por meio da troca das informações e das vivências, configurando-se um método eficaz para a aprendizagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Compreende-se que a importância das práxis do enfermeiro como educador em saúde enquanto condição fundamental à transformação de práticas deletérias através de covinculação e acreditação por indivíduos, deste modo, na medida em que sua prática é exercida considerando suas competências e habilidades no âmbito da Educação em Saúde, busca-se a promoção de espaços dialógicos, com construção da consciência crítica-reflexiva nos sujeitos intentando alcançar saúde. DESCRITORES: Enfermagem - Prevenção Primária - Prevenção de Doenças.



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38. ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO AO CÂNCER DE MAMA: UM RELATO DE

EXPERIÊNCIA.

Hyara Lays Ferreira dos Santos; Ana Priscila Marques Chaves; Angelízia de Fátima Marques Arruda; Jeferson de Lima Costa; RAILA SOUTO PINTO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: De acordo com o INCA Instituto Nacional de Câncer o câncer de mama é o que mais acomete as mulheres em todo o mundo sendo a principal causa de morte por doenças em todo o mundo e, por isso, é um importante problema de saúde pública. O câncer de mama é o tipo mais frequente de câncer em mulheres e a segunda causa de morte nesse grupo populacional em todo o mundo. Assim, os principais fatores relacionados às reduções em incidência e, principalmente, mortalidade, estarão ligadas a uma maior oferta de serviços de promoção da saúde, de prevenção, de detecção precoce (diagnóstico precoce e rastreamento) e de novos e eficazes tratamentos (SILVA, 2012). Daí a necessidade em discutir sobre a temática junto às mulheres nos serviços de saúde. OBJETIVOS: Descrever a experiência de uma ação educativa acerca da prevenção ao câncer de mama. METODOLOGIA: Relato de experiência de uma intervenção sobre a prevenção do câncer de mama, realizada no mês de Outubro de 2015 durante as vivências práticas do curso de enfermagem das Faculdades Inta. Participaram 10 acadêmicos do 4º período matriculados na disciplina de Semiologia e Semiotécnica I juntamente com o preceptor e 22 mulheres que residiam em uma comunidade no município de Sobral – Ceará. A Intervenção deu-se a princípio com a acolhida em seguida a distribuição de panfletos, a realização do auto-exame das mamas, demonstração de como fazê-lo com o auxilio de seios de borracha, dando continuação com o debate e esclarecimento sobre o tema em geral, e o encerramento se deu com a distribuição de brindes e um lanche. RESULTADOS: Verificaram-se a compreensão da temática abordada, através das representações dos acadêmicos quanto às medidas de prevenção ao câncer de mama, assim como, as orientações sobre o auto-exame, e o devido acompanhamento que devem ser realizado pelos profissionais. As principais ações atribuídas ao enfermeiro no câncer de mama são as atividades educativas realizadas na consulta de enfermagem, incluindo: o auto-exame da mama, o exame clínico e também a visita domiciliar (EWALD e DANIELSKIL 2013). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência vivenciada foi significativa por despertar nos discentes o interesse e conhecimento sobre atuação de enfermagem nas atividades no âmbito da promoção em saúde. E reforçou que o desenvolvimento dessas atividades precisa ser continuo junto à comunidade, de forma a oportunizar tanto a formação de profissionais de enfermagem capacitados e reflexivos, como contribuir para a melhoria da qualidade de vida das mulheres através da detecção precoce e controle dessa neoplasia. DESCRITORES: Câncer de Mama - Educação em Saúde – Enfermagem.



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39. ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA INCONTINÊNCIA URINÁRIA PÓS-PROSTATECTOMIA: REVISÃO SISTEMÁTICA.

Fabiana Alves Gomes; Maria de Fátima Gomes da Silva; JOSÉ HENRIQUE LINHARES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A próstata é um órgão do sistema reprodutor masculino situada inferiormente a bexiga urinária, a mesma produz uma secreção prostática que faz parte do sêmen e confere odor a esse líquido. O câncer de próstata é considerado a doença que mais acomete a saúde do homem. A fisioterapia urológica vem proporcionando excelentes RESULTADOS no tratamento da incontinência urinária, usando os recursos da cinesioterapia, eletroterapia e biofeedback, geralmente ocorre a associação desses recursos no tratamento da IU para promover um maior controle da micção. OBJETIVOS: O estudo realizado teve como objetivo analisar a incidência de câncer de próstata e a eficácia do tratamento fisioterápico em pacientes prostatectomizados. METODOLOGIA: O presente estudo consiste em uma revisão integrativa de literatura, que propõe uma ampla análise metodológica. RESULTADOS: O estudo de Sousa 2012, demonstrou que a incontinência urinária é a complicação mais frequente após a cirurgia de prostatectomia radical, sendo necessário tratamento adequado para essa complicação, visto que, 100% da amostra abordada pelo autor, relatou sofrer com IU após a cirurgia. A fisioterapia se destaca no tratamento da incontinência urinária, por promover uma aceleração na recuperação do indivíduo acometido, podendo devolver ao mesmo, na maioria dos casos, a continência urinária. No tratamento o fisioterapeuta faz uso de recursos como cinesioterapia, eletroterapia e biofeedback, onde geralmente esses recursos são associados para a obtenção de um melhor resultado, essa terapêutica irá proporcionar uma melhor consciência e controle da micção (SILVA et al, 2014). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante do estudo realizado, observou-se que haverá um significativo aumento de câncer de próstata no Brasil para ano de 2016 e que a fisioterapia vem se destacando no tratamento da IU pós-prostatectomia, mostrando sua relevância no pré e pós-operatório, proporcionado uma melhora na qualidade de vida do indivíduo, por diminuir o tempo de incontinência e em muitos casos devolver a continência urinária ao paciente. DESCRITORES: Câncer de Próstata – Fisioterapia - Incontinência Urinária.


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40. ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO TRATAMENTO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR

(DTM).

Carlos Henrique Mendes Barbosa; Filipe de Andrade Sousa; Daniel Cavalcante Lira; JOSÉ HENRIQUE LINHARES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A disfunção temporomandibular (DTM) é o termo usado para explicar as várias condições clínicas que atingem os músculos mastigatórios como componente do sistema estomatognático (FRANCO, 2011). A Articulação Temporomandibular (ATM) e as estruturas associadas são consideradas a causa mais comum das dores orofaciais (FUJARRA, 2008). OBJETIVO: Analisar as produções científicas sobre o tratamento fisioterapêutico em pacientes portadores de Disfunção Temporomandibulares. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa, obtida através das bases de dados LILACS, SciELO e BIREME, no período de 2008 a 2014. RESULTADOS: Foram encontrados 15 artigos todos publicados em língua portuguesa, sendo analisados após uma leitura criteriosa. Os artigos encontrados demonstraram que os tratamentos para pacientes com DTM variam de terapias conservadoras como fisioterapia e placas oclusais, a outros bem agressivos, como a cirurgia reconstrutora da ATM. Os exercícios ativos de relaxamento para alívios de dores miofasciais, alongamentos, ultrassom, massagem, a Estimulação Elétrica Nervosa Transcutanea (TENS), entre outros, têm sido indicados, e têm demonstrado excelentes RESULTADOS no controle da dor. Já os lasers de baixa intensidade (LLLT) no tratamento das DTMs sua utilização é controversa. O tratamento requer uma equipe multidisciplinar composta principalmente por dentistas, fisioterapeutas, neurologistas, reumatologistas e otorrinolaringologista além de psicólogos e psiquiatras. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A fisioterapia com a utilização de técnicas diversas pode constituir como uma alternativa de tratamento, buscando restabelecer a função normal da ATM e das estruturas associadas a ela. O fisioterapeuta atuará em vista da diminuição ou eliminação da dor e do restabelecimento da funcionalidade e mobilidade desta articulação. As técnicas e programas implementados ao tratamento, partiram de avaliações cognitivo-psicológicas dos pacientes. DESCRITORES: Fisioterapia – Tratamento - Síndrome da Disfunção da Articulação Temporomandibular.


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41. ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR NO CUIDADO AO PACIENTE COM ALOPECIA AREATA: UM

RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Ana Priscila Marques Chaves; Maria Gabriella Viana Prado; Natália Ângela Oliveira Fontenele; Hyara Lays Ferreira dos Santos; Jeferson de Lima Costa; RAILA SOUTO PINTO MENEZES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Alopecia areata é considerada uma doença autoimune, que afeta os folículos pilosos. Por seu caráter inflamatório, ocorre de forma localizada em áreas limitadas, como o couro cabeludo, barba ou todo segmento cefálico, ou de forma universal, acometendo o corpo em sua totalidade (ALZOLIBANI, 2011). OBJETIVO: Relatar a experiência de uma assistência multidisciplinar, dano ênfase ao cuidado da Alopecia Areata (AA). METODOLOGIA: Relato de experiência de uma intercessão multidisciplinar no cuidado ao paciente com AA. Executado no mês Novembro de 2015, durante o estagio supervisionado I da disciplina de Semiologia e Semiotécnica do curso de graduação em enfermagem das faculdades INTA. As ações foram realizadas no distrito do município de Sobral. As intervenções iniciaram no centro de saúde da família, com a distribuição de folders, dando enfoque a preceitos básicos para saúde do paciente com Alopecia Areata, como também, a alimentação, autoestima e atividade física. Abordamos os aspectos psicológicos para o enfretamento e o cuidado com a Alopecia Areata, salientando a importância da Terapia Ocupacional e do acompanhamento psiquiátrico. Dando prosseguimento as ações, foram esclarecidas todas as questões a respeito da Alopecia Areata, findando com entrega de um brinde. RESULTADOS: O principal dano da Alopecia Areata é o psicológico. (SBD- Sociedade Brasileira de Dermatologia). Alguns apresentam um impacto, ficando abatidos por causa desta condição e podendo afetar sua autoestima devido ao comprometimento estético. Constatamos a magnitude do tema tratado, através das ações realizadas, assim como, a relevância da equipe multidisciplinar, pois a mesma influenciou positivamente na promoção da saúde. Aconselhamos o afastamento de situações desencadeadoras de estresse, bem como recomendamos atividades físicas, a fim de melhorar a autoestima e incentivar uma mudança no estilo de vida. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A alopecia areata acomete 1 a 3% dos indivíduos que visitam clínicas dermatológicas. É importante a intervenção da equipe multidisciplinar para evitar danos secundários à afecção. Em suma o relato de experiência contribuiu significativamente com a elaboração de estratégias pelos profissionais de saúde, garantindo uma assistência eficaz (MANE, 2011). DESCRITORES: Alopecia - Assistência Integral à Saúde - Cuidado.



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42. AULA PRÁTICA DE MEIO INTERNO E HOMEOSTASIA.

Maria Karina Lourenço Duarte; ANDRINE MARIA DO CARMO NAVARRO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O nosso corpo não se encontra diretamente só em equilíbrio homeostático, ou seja, ele está sujeito a sofrer os estresses corporais que são estímulos que criam perturbações no meio interno, causando então um desequilíbrio homeostático. Mas apesar do nosso corpo sofrer esse desequilíbrio, ele possui meios que ajudam a adequar-se as alterações ocorridas, principalmente a integração do funcionamento dos sistemas cardíaco, respiratório e muscular. A maioria dos sistemas de controle do organismo age por feedbacks positivos e negativos, neste último em geral se algum fator se torna excessivo ou deficiente, um sistema de controle inicia um feedback negativo, que consiste numa serie de alterações que recuperam o valor médio do fator, mantendo assim a homeostasia, já o positivo é importante para condições que não ocorram com frequência e que não requeiram um continuo ajuste. OBJETIVOS: Determinar as frequências respiratórias e cardíacas antes e após a realização de uma atividade aeróbica; Demonstrar a presença de mecanismos de regulação das funções orgânicas; Analisar a interação entre os mecanismos de regulação das funções corporais. METODOLOGIA: Verificou-se em grupos compostos por cinco participantes, com faixa etária entre 17 e 25 anos, a frequência respiratória e a frequência cardíaca tanto em repouso quanto após três minutos de exercício aeróbico (esteira ou bicicleta), onde cada resultado foi obtido através de uma média aritmética. Essa verificação foi feita, para avaliar as condições físicas tanto em repouso quanto após o esforço físico, onde alguns participantes tiveram maior elevação na taxa dos batimentos cardíacos, e outros demoraram mais para voltar á normalidade após o exercício. RESULTADOS: Segundo as medições encontradas durante a aula prática, os RESULTADOS obtidos de Frequência Cardíaca (FC) e Frequência Respiratória (FR) por minutos, em repouso foram bem próximos um dos outros, entre 70 a 80 (FC) e 60 a 100 (FR), valores de referência. Já após a realização da atividade física, esses valores subiram, entre 94 e 98 (FC) e ≥100 (FR) caracterizando um aumento do metabolismo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A realização da prática mostrou com clareza que após a realização de um exercício físico, o corpo humano sai de uma condição homeostática, necessitando de adaptações tanto cardiovasculares, quanto respiratórias, a fim de atender as demandas aumentadas por músculos ativos, e à medida que essas adaptações são repetidas, ocorrem modificações nesses músculos, permitindo então que o organismo melhore o seu desempenho fisiológico. DESCRITORES: Homeostase – Metabolismo – Sistema Cardiovascular.



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43. AVALIAÇÃO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA EM INDIVÍDUOS COM DOENÇA DE

PARKINSON.

David Johnny Silva Aragão; João Paulo Carneiro Marques; Lucas Messias Pinto Araújo; Miguel Ferreira Damasceno; Mayla Tomaz de Souza; ANA PATRÍCIA GUIMARÃES RODRIGUES – UVA - Universidade Estadual Vale do Acaraú. (patriciaguimarã[email protected]) INTRODUÇÃO A doença de Parkinson (DP) é a segunda doença neurodegenerativa mais comum em idosos, com prevalência estimada de 3,3% no Brasil. Sua prevalência aumentada com a idade; 1% das pessoas com mais de 60 anos porta essa doença. Devido ao aumento da expectativa de vida, estudos apontam que mais de quarenta milhões de indivíduos em todo o mundo, por volta do ano de 2020, terão DP. Os sintomas e sinais motores da DP são bem conhecidos na prática clínica e incluem: tremor de repouso, bradicinesia, rigidez, alterações do equilíbrio e baixa capacidade cardiorrespiratória. O consumo máximo de oxigênio (VO2máx) é um índice que pode refletir a integração existente entre os sistemas cardiovascular, respiratório e muscular. Entender o aumento da demanda energética que cada intensidade exige para realização das atividades é de suma importância para o profissional de Educação Física. Os testes diretos são de alto custo, exige pessoal especializado e ocupa um tempo relativamente grande com cada avaliado. Por outro lado, os métodos indiretos para a mensuração do VO2max são também eficientes e podem servir de padrões na prescrição de exercício para essa população. Embora existam vários métodos indiretos, o teste de 1600 metros (1 milha) é um teste de fácil aplicação, além de possibilitar a aplicação em ambientes abertos ou fechados. O protocolo do teste consiste em um teste de caminhada, indicado para idosos, onde o indivíduo tem que percorrer os 1600 metros em um menor tempo possível. OBJETIVO Avaliar os níveis de aptidão cardiorrespiratória de indivíduos com DP antes e após a prática regular de exercícios físicos. METODOLOGIA Trata - se de um estudo exploratório descritivo, onde o método utilizado foi de corte longitudinal com abordagem quantitativa. A amostra foi de 2 participantes, que foram atendidos semanalmente (2 sessões) durante um período de 1 ano. Esta pesquisa está submetida à apreciação do comitê de ética com seres humanos da UVA, sob o número do CAAE: 51679115.3.0000.5053. RESULTADOS Os RESULTADOS foram transcritos para o graph pad prism version 6.01 para a análise estatística e confecção de gráficos. Foi utilizado o t test paired para realizar comparações entre os RESULTADOS e as diferenças apresentaram-se significativas (P<0.05). CONSIDERAÇÕES FINAIS O teste apresenta boa correlação com testes diretos e serviu como parâmetro para a prescrição de exercício no decorrer do projeto. Além disso, a evolução dos participantes mostrou que o exercício interfere diretamente na capacidade cardiorrespiratória dos mesmos, contribuindo para uma melhor realização nas atividades da vida diária, assim como, diminuição dos tremores, rigidez muscular, aumento da amplitude da marcha e diminuição da bradicinesia. DESCRITORES: Exercício Físico - Doença de Parkinson - Consumo de Oxigênio.

mailto:patriciaguimarã[email protected]


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44 AVALIAÇÃO DA ESTABILIDADE FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA ACELERADA DOS CREMES

BASE ANIÔNICO E NÃO IÔNICO FORMULADOS EM UM LABORATÓRIO ESCOLA EM SOBRAL-CE.

Thalles Yuri Loiola Vasconcelos; Ítalo Mendes Cangussú; Débora Patrícia Feitosa Medeiros; ARISTIDES ÁVILO DO NASCIMENTO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: As emulsões são utilizadas para aplicações de cuidados com a pele, por isso a importância de conhecer a estabilidade desses produtos, a fim de garantir suas características físico-químicas e microbiológicas (SEIXAS, 2014). O objetivo dos testes de estabilidade é fornecer informaçoes sobre como as características do produto variam com o tempo sob a influência de alguns fatores ambientais, como temperatura, umidade e luz. Esses testes fornecem informaçoes que auxliam a definir o prazo de validade dos produtos farmacêuticos e cosméticos (ABDULKARIN et al., 2010). OBJETIVO: Avaliar a qualidade microbiológica do creme base anionico e não-ionico, produzidos na Farmácia Escola das Faculdades INTA. METODOLOGIA: Foram produzidos dois quilogramas de cada formulação, que foi dividido em dois recipientes de armazenamento, onde um foi acondicionado em temperatura ambiente (25 ºC +/- 2 ºC) e outro em estufa a 40 °C +/- 2 °C pelo período de 60 dias. As amostras foram analisadas quanto as suas características organolépticas (aspecto, cor e odor), físico-químicas (pH, viscosidade, espalhabilidade, variação de peso) e microbiológicas (contagem de micro-organismos aeróbios mesófilos e contagem fungos e leveduras). As análises foram realizadas após a produção dos cremes (T0), 30 dias após as primeiras análises (T1) e 60 dias após as primeiras análises (T2). RESULTADOS: As emulsões se mantiveram estáveis em relação aos parâmetros organolépticos, apresentando coloração branca, odor característico e aspecto homogêneo. Apresentaram comportamento adequado com relação a maioria dos parâmetros físico-químicos, com exceção do pH, que se manteve abaixo do recomendado na emulsão não-iônica, sendo necessária a correção do pH dessa emulsão logo após sua produção, através de um agente alcalinizante adequado. As análises microbiológicas identificaram que apenas uma amostra não esteve de acordo com a RDC no 481, de 23 de setembro de 1999, apresentando média de Unidade Formadora de Colonias superior ao limite estabelecido. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As emulsoes anionicas estudadas neste trabalho foram consideradas aceitáveis em relação aos parâmetros estudados. Já na emulsão não-iônica é necessário o ajuste do pH da formulação através de agente alcalinizante adequado. O elevado crescimento de micro-organismos na amostra de emulsão não-ionica foi atribuído as condiçoes inadequada de realização do teste em T0 (teste realizado sem estufa). Deve-se salientar a importância da realização de outros testes, tais como os testes para identificação de micro-organismos patógenos, pois são necessários para avaliar a qualidade microbiológica completa do cosmético. DESCRITORES: Emulsões - Estabilidade Acelerada - Controle De Qualidade.



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45. AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO COLOSTRO E TRANSFERÊNCIA DE IMUNIDADE PASSIVA EM

BOVINOS LEITEIROS EM UMA PROPRIEDADE DA REGIÃO DE SOBRAL – CEARÁ.

Viviane Maria Dias Costa; Gissandra Farias Braz; Bruno Marques Teixeira; Antônio de Saboia Roberto; MOISÉS DIAS FREITAS – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A criação de bezerros em rebanhos leiteiros é a fase mais crítica da atividade, pois concentram os maiores índices de mortalidade e morbidade do rebanho devido aos neonatos possuírem menor competência imunológica (RADOSTITS et al., 2002). A placenta sindesmocorial dos ruminantes impede a transferência de imunoglobulinas para o bezerro durante a gestação (GOLDEN, 2008), consequentemente a transferência de imunidade passiva só irá ocorrer após o nascimento através da ingestão do colostro, que possui alta concentração de anticorpos (OLIVEIRA, 2001 citado por CZEKOSKI et al., 2010). Quando os neonatos não ingerem o colostro e/ou não conseguem absorver quantidades suficientes de anticorpos colostrais, chegam à condição imune denominada falha na transferência de imunidade passiva (FTIP) (FEITOSA et al., 2010). OBJETIVOS: Avaliar a transferência de imunidade passiva (TIP) utilizando testes rápidos (densidade de colostro, dosagem proteína plasmática total (PPT) e quantificação de gama glutamil transferase sérica (GGT)) em uma propriedade leiteira. METODOLOGIA: A coleta de amostras ocorreu no período de agosto a novembro de 2015, em uma pequena propriedade de exploração de bovinos leiteiros localizada no distrito de Jaibáras, município de Sobral/CE e o processamento no Laboratório de Patologia Clínica do Hospital de Pequenos Animais das Faculdades INTA. Sete vacas recém-paridas e seus respectivos bezerros foram selecionados aleatoriamente, sem predileção de raça, idade e número de parições. Coletou-se colostro, em até 24 horas após o parto, e amostras de sangue dos bezerros. As técnicas utilizadas foram a refratometria para quantificação de PPT, método cinético para GGT e avaliação da densidade do colostro em colostrômetro. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética no Uso de Animais das Faculdades INTA (2015.11.001-P). RESULTADOS: A concentração média de imunoglobulinas obtidas através do colostrômetro foi 86,6 mg/mL, o que corresponde a um colostro de ótima qualidade segundo Fleenor e Stott (1979). A concentração sérica média de PPT dos neonatos foi de 5,91g/dL, o que segundo Junqueira et al. (2013) é um indicativo de uma TIP de qualidade. Considerando a classificação de Radostits et al., (2007), apenas um animal pode ser considerado portador de FTIP, uma vez que este apresentou atividade séria de GGT inferior a 50 UI/L. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os RESULTADOS demonstram que a propriedade possui um bom manejo das novilhas e vacas, pois todas produziram um colostro de alta qualidade. Entretanto o manejo dos neonatos foi considerando um pouco deficiente, pois um animal apresentou FTIP. Os RESULTADOS observados podem ajudar o produtor a identificar essas possíveis falhas de manejo e posteriormente repará-las para contornar possíveis prejuízos. Além de auxiliar os produtores da região na construção de um banco de dados com medidas de manejo preventivas na tentativa de orientá-los sobre a ocorrência de FTIP no rebanho. DESCRITORES: Colostro – Bovino – Imunoglobulinas.


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46. AVALIAÇÃO SENSORIAL DA PANQUECA ELABORADA COM BATATA-DOCE RECHEADA DE SOJA AO MOLHO DE BETERRABA. Francisco Edeyllson Sousa Sales; Katharyna Khauane Brandão Ripardo; Ianna Brena Vasconcelos, Érica Lílian Carneiro Moura; Flaviana Machado Alves; ANITA SARAIVA DORNELLES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A batata-doce é de grande interesse econômico, pois apresenta uma grande escala de potencialidade para seu uso. Apresenta uma boa alternativa nutricional, pois contém boas quantidades calóricas, vitaminas e minerais à alimentação humana. Em relação aos carboidratos varia entre 25 e 30%, dos quais 98% são facilmente digestíveis, além de vitaminas A, do complexo B, e C, ferro, cálcio e fósforo. Na indústria de alimentos é utilizado para melhorar as propriedades funcionais, sendo empregado em panquecas, sopas, molhos de carne. A beterraba é um vegetal popular presente na alimentação humana em saladas e outras preparações. A sua cor vermelha – púrpura é devido a presença da betalaína, que apresenta propriedades funcionais como: ação antioxidante, anti-inflamatórias, protege de células sanguíneas, e previne contra o câncer. A soja é considerada um vegetal que melhor substitui os produtos de origem animal. Ela é fonte de fibras, vitaminas e minerais. Além disso, as isoflavonas presentes na soja é um composto funcional, desempenhando papel na atividade anticarcinogênica, redução da perda de massa óssea e diminuição do colesterol sérico. OBJETIVO: Elaborar e analisar sensorialmente a aceitação da panqueca de batata doce preparada com recheio de soja ao molho de beterraba. METODOLOGIA: Neste experimento foi utilizado a escala hedônica de 9 (nove) pontos como teste de aceitação por ser o método afetivo mais utilizado, devido à confiabilidade e validade de seus RESULTADOS, bem como sua simplicidade em ser utilizada pelos provadores. O teste de aceitação foi aplicado no laboratório de Análise sensorial do Instituto Superior de Teologia Aplicada-INTA, aos 55 alunos não treinados, matriculados na disciplina de Análise sensorial e foram avaliados os atributos cor, consistência, sabor, aparência, e aceitação global. Logo depois, os RESULTADOS foram organizados quantitativamente e estatisticamente, através de tabelas no Excel. RESULTADOS: Após os testes individuais onde a maioria dos provadores tinham entre 21 e 27 anos (52,72%), predominando os de sexo feminino (92,72%), foram calculados as médias e desvios padrão para cada atributo a ser analisado, tendo obtido os seguintes valores: Sabor= 7,84, ±1,46; Cor= 8,25, ±0,97; Consistência= 8,25, ±0,85; Aparência= 8,47, ±0,70 e Aceitação Global= 8,03, ±1,23 respectivamente para média e desvio padrão. Para avaliar o produto pôde-se verificar que mais de 50% dos provadores atribuíram nota 9 (nove) “gostei muitíssimo”. Nos atributos: sabor, cor, textura e aparência; quanto ao sabor, 45,45% dos provadores gostaram muitíssimo, em contrapartida apenas duas pessoas desgostaram moderadamente. A cor agradou 49,09% dos degustadores, que deram nota 9 (nove), enquanto que uma pessoa desgostou extremamente. Nos atributos consistência e aparência, tivemos uma aceitação de 47,27% e 58,18% respectivamente dos “gostaram muitíssimo”, não obtendo nenhum resultado negativo. Em relação a aceitação global, obtivemos os maiores RESULTADOS entre 40 e 43% de “gostei muitíssimo” e “gostei muito”, respectivamente. CONSIDERAÇÃOES FINAIS: Os RESULTADOS mostraram boa aceitação da panqueca elaborada; onde todos os atributos foram bem notificados; portanto existe aceitabilidade do produto por parte dos consumidores. DESCRITORES: Batata-doce - Soja- Aceitação.


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47. CARACTERIZAÇÃO DAS PROPRIEDADES E SISTEMA DE PRODUÇÃO DE OVINOS E CAPRINOS DE BASE FAMILIAR EM TRAIRI – CE. Sebastião Carneiro Portela Neto; Lana Chellyn de Oliveira Cruz; Maria Silvana Pinto Mororó; Roméria Ribeiro Gomes; Kallide Pereira Silva; BRUNO STEFANO MIRANDA VALENTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A criação de ovinos e caprinos no Ceará é uma atividade bastante importante, dadas às características da região e a capacidade de adaptação desses ruminantes. De acordo com Campos (2005) a criação de ovinos fica entre as quatro atividades de origem animal que merecem destaque, tanto pela área ocupada, quanto pelo seu elevado significado econômico e social para o estado do Ceará. De modo geral, a maioria dos rebanhos é explorada extensivamente, predominando animais SDR – sem raça definida, com pouca ou quase nenhuma adoção de práticas elementares de sanidade, alimentação e manejo. Segundo Moreira e Sousa (2008), decorre daí reduzida produção de carne, leite e peles de qualidade, advindas desse conjunto de fatores que repercute negativamente nos RESULTADOS econômicos e financeiros das explorações. OBJETIVOS: Caracterizar as propriedades e o sistema de produção de ovinos e caprinos de base familiar em Trairi – Ce. METODOLOGIA: A pesquisa foi realizada com ovinocaprinocultores do município de Trairi – Ce, onde foram aplicados questionários padronizados, com intuito de caracterizar e identificar o sistema de produção adotado em cada propriedade visitada. Foram visitadas e avaliadas 26 propriedades onde descrevemos o sistema de produção e as características das propriedades de base familiar. RESULTADOS: Todas as propriedades possuem fontes de água para os animais, estando próxima a sede, existem várias atividades desenvolvidas na propriedade como a bovinocultura, avicultura e agricultura. Na totalidade fazem uso de energia elétrica, a mão de obra é de base familiar em todas as propriedades, não recebem assistência técnica, dispondo de animais mestiços e reprodutores puros, o sistema adotado por todos os produtores é semi-intensivo, os animais não são separados por sexo, o reprodutor é criado junto do restante do rebanho, a reprodução é feita por monta natural não controlada, sendo os animais destinados ao abate após um ano, isto é realizado em todas as propriedades visitadas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os principais problemas observados são referentes à assistência técnica, estruturas das propriedades, qualidade da mão de obra, oferta de animais de qualidade, oferta de animais sem padrão definido e o baixo valor agregado (comercializam carcaças inteiras e velhas). Principal estratégia para mudança seria uma adoção de tecnologias e sistemas de produção que se adequem a região semiárida e as condições financeiras do pequeno produtor. DESCRITORES: Medicina Veterinária – Ruminantes – Produção de Animais Domésticos.



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48. CASOS DE COQUELUCHE NOTIFICADOS EM FORTALEZA, CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2015. Maria de Fátima Cunha Azevedo; ROBERTA LOMONTE LEMOS DE BRITO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÂO: A coqueluche é uma doença respiratória aguda de ocorrência esporádica a cada dois ou cinco anos, acomete seres humanos e tem como agente etiológico a bactéria Bordetella pertussis. Essa doença pode ser transmitida por via respiratória por meio de gotículas infecciosas com alto poder transmissibilidade e apresenta 3 fases distintas: fase catarral, fase paroxística e fase de covalescença. O tratamento que poderão se utilizado são: eritromicina, azitromicina, clindamicina e SMX-TMP (sulfametaxazol + trimetroprina) e deve manter-se afastado de infectados, principalmente nos 5 dias após o início da antibioticoterapia. A identificação clínica precoce da doença proporciona um tratamento adequado logo no início, o que pode contribuir para a diminuição dos números de casos. A principal medida de prevenção é a vacinação. OBJETIVOS:Realizar um levantamento epidemiológico sobre os casos notificados de coqueluche em Fortaleza, Ceará, no período de janeiro de 2009 a outubro de 2015. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa, nos quais os casos notificados de coqueluche na cidade de Sobral-CE, no período de janeiro de 2009 a outubro de 2015, foram obtidos no site do Sistema de Informação de Agravos de Notificação. Os dados são secundários e, portanto de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no Comitê de Ética de Pesquisa ou Comissão científica local. RESULTADOS: De janeiro de 2009 a outubro de 2015 ocorreram 166 casos de coqueluche na cidade de Fortaleza-CE, com 55% (49/98) dos casos em 2014, 5% (9/166) em 2009, 0% (0/166) em 2010,4% (7/166) em 2011, 13% (22/166) em 2012, 10% (16/166) em 2013 e 13% (22/166) em 2015. Desses, 58% (96/166) ocorreram no sexo feminino e 42% (70/166) no masculino. Segundo o grupo étnico 65% (108/166) dos casos ocorreram em pessoas pardas, 20% (33/166) dos casos foram ignorados, 13% (22/166) em brancos, 1% (2/166) % em pretos e 1% (1/166) em amarelos. De acordo com a faixa etária, 84% (140/166) ocorreram em < 1 ano, 14% (23/166) de 1 a 19 anos, 2% (3/166) de 20 a 39 anos, 0% (0/166) de 40 a 59 anos e 0% (0/166) em pessoas com mais de 60 anos. De acordo com a evolução, 74% (122/166) evoluíram para cura, 3% vieram a óbito devido a gravidade do agravo notificado e 25% (41/166) tiveram evolução ignorada. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ocorrência de casos de coqueluche em Fortaleza- CE foi alta em 2014, apesar de redução em 2015 deve-se avançar em medidas preventivas adequadas, já que a possível reemergência da doença demostra um grave problema de saúde pública. DESCRITORES: Doença – Etiologia – Bactéria.


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49. COMPOSIÇÃO DA HERPETOFAUNA DO SÍTIO BAIXA GRANDE, MERUOCA-CE. Nayara Oliveira de Queiroz; Antônio Daniel da Silva Ferreira; ROMILSON SILVA LOPES JUNIOR0 – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A caatinga é o único bioma estritamente brasileiro, possui vegetação xerófila e clima semi-árido. Antigamente achava-se que a caatinga seria muito pobre em biodiversidade, entretanto, a caatinga é na verdade muito rica em biodiversidade e endemismos, além de ser um bioma bastante heterogêneo. Ao se comparar a caatinga com outros biomas brasileiros, a mesma é proporcionalmente menos estudada e protegida. Faz-se, portanto, necessária à busca por informação a fim de mudar essa perspectiva. OBJETIVOS: Conhecer as espécies existentes no Sítio Baixa Grande de Meruoca-CE; assim como, correlacionar os fatores influenciadores na variação das espécies registradas. METODOLOGIA: O trabalho de campo foi realizado no Sítio Baixa Grande do município de Meruoca-Ceará; iniciou em janeiro de 2015, com período de 18 meses. Os métodos de coleta dispõem de armadilhas de pitfall e busca ativa. Foram instaladas duas estações de pitfall, em que cada estação é constituída de cinco baldes, enterrados até a borda e ligados por lona plástica. Os pitfall foram ativados após chegada ao sítio, observados duas vezes durante o período de coleta e desativados ao fim do trabalho. Os animais foram catalogados através de registros fotográficos. A identificação foi feita com o uso de livros e da literatura específica da área, além do auxílio de profissionais do Núcleo Regional de Ofídeos (NUROF) da Universidade Federal do Ceará (UFC). O projeto em questão está protocolado no Sistema de Autorização e Informação em Biodiversidade (SISBIO) sob o número: 46956. RESULTADOS: Até janeiro de 2016, foram encontradas 17 espécies, distribuídas em 12 famílias, das quais 6 pertencem a classe Amphibia, são elas: Bufonidae, Cycloramphidae, Craugastoridae, Leptodactylidae, Hylidae, Odontophrynidae. E seis pertencentes à classe Reptilia: Anguidae, Boidae, Colubridae, Gekkonidae, Gymnophtalmidae, Tropiduridae. A família que mais representa o grupo de anfíbios com relação ao número de espécies é a Leptodactylidae com 33,33% das espécies (N=3), seguido pela Bufonidae (22,22%, N=2). Dentre os répteis encontrados, as famílias de maior evidência são as Gekkonidae com 25% (N=2) e Tropiduridae (25%, N=2). CONSIDERAÇÕES FINAIS: De perspectiva geral, acredita-se que o número de espécies encontradas até o momento tenha sido relativamente baixa. É provável que o longo período de seca e o notável grau de antropização da área, sejam fatores condicionantes ao reduzido encontro de espécies durante as pesquisas de campo até o presente momento. DESCRITORES: Anfíbios – Répteis – Ecologia.



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50. CONFECÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE

ANATOMIA: UMA EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO CURSO DE FISIOTERAPIA.

Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira; Cyntia Monteiro Vasconcelos; ADÍLIO MOREIRA DE MORAES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A monitoria é um programa pelo qual os alunos monitores auxiliam seus colegas de curso que estão passando pela disciplina de Anatomia Humana, atuando no processo de ensino e aprendizagem sob a orientação de um docente. A monitoria permite a experiência da vida docente acadêmica, com diversas estratégias de construção de conhecimento no campo científico. A disciplina de Anatomia Humana é a ciência que estuda as formas e as estruturas do corpo humano dentro da morfologia e da localização, relacionando a função dos órgãos do corpo humano e a organização desses em sistemas. Nesta disciplina os monitores vivenciaram a confecção de peças anatômicas. OBJETIVO: Relatar a experiência de confecção de peças anatômicas desenvolvida na monitoria da disciplina de Anatomia Humana. METODOLOGIA: A monitoria foi realizada no período de 2015.1 e 2015.2, com as turmas do 1º período de fisioterapia e nutrição e 2º período de nutrição da disciplina de Anatomia Humana, tarde e noite das Faculdades INTA. Foram realizadas diversas atividades como a formação de grupos de estudos no laboratório, participação das aulas no turno da tarde e noite e confecção de peças anatômicas para aprimorar conhecimentos sobre a disciplina. As peças anatômicas foram confeccionadas através de materiais reciclados, que foram reutilizados para dar forma a vários sistemas do corpo humano. Para a confecção das peças anatômicas foram utilizados materiais como isopor, algodão, plásticos, mangueiras, canos de PVC, linhas de costura, agulhas, cola, tesoura, fita adesiva transparente, tinta guache e canetas coloridas, a fim de dar forma aos sistemas do corpo humano. RESULTADOS: A monitoria é de bastante proveito para vida acadêmica, idealizando a vontade pela docência e para a pesquisa. Na confecção das peças anatômicas, os monitores ficaram responsáveis por auxiliar os alunos que estavam cursando a disciplina e que deveriam confeccionar peças anatômicas, como parte da nota parcial, melhorando então, o conhecimento sobre a prática da disciplina. Esse método foi excelente para que os conteúdos aplicados na disciplina fossem aprimorados a nosso conhecimento. A monitoria é o instrumento ideal que mais se aproxima com a docência, possibilitando a autonomia de transmitir conhecimentos aos alunos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se a partir deste relato de experiência que a confecção de peças anatômicas é uma importante estratégia de ensino-aprendizagem, pois deixou perceptível a vontade pela docência por parte dos monitores, levando em conta que nos ajudou a aprimorar nosso conhecimento sobre a prática da disciplina. Contudo, ser monitor é de extrema relevância para que possamos lidar melhor com o público alvo de nossa profissão, tanto em ambiente acadêmico, quanto em ambiente assistencial, aumentando nossa confiança e segurança no ato de transmitir o conhecimento. A participação dos monitores nesse processo de ensino é de grande relevância, pois traz uma visão ao acadêmico de intimidade, pois tanto monitor quanto aluno ambos são graduandos e assim possibilitando um elo de confiança, facilitando a aprendizagem, pois a linguagem se torna semelhante. DESCRITORES: Anatomia – Mentores – Ensino.


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51. CONHECENDO A UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA DA ZONA NORTE DE SOBRAL–CEARÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Rejanio Aguiar Aragão; Antonia Eliana de Araújo Aragão; Keila Maria de Azevedo Ponte Marques; RENIDES BRASIL DE LIMA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: No que consiste à assistência hospitalar o enfermeiro é responsável pela assistência e gerência dos setores existentes nos hospitais. Embora muitas vezes consideradas como atividades dicotômicas, compreende-se que elas são indissociáveis, pois resultam em uma dinâmica de relações entre sistemas e subsistemas num processo contínuo, cuja finalidade maior é atender às necessidades de saúde do cliente. No contexto hospitalar, a Unidade de Terapia Intensiva (UTI), é caracterizada por ser um ambiente destinado a pacientes graves, porém, que apresentem um quadro clínico recuperável, constituindo um setor de profissionais qualificados, com alta tecnologia e assistência contínua. Em virtude da complexidade do cuidado na terapia intensiva, pela presença de recursos tecnológicos cada vez mais avançados, os enfermeiros precisam de um desempenho técnico e científico com maior atenção. OBJETIVOS: Relatar a experiência acerca dos conhecimentos obtidos sobre a estrutura física, funcionamento da unidade, assim como a equipe multidisciplinar e o papel do enfermeiro nessa unidade hospitalar. METODOLOGIA: Estudo narrativo com uma abordagem exploratória e retrospectiva, realizado na Santa Casa de Misericórdia na cidade de Sobral-Ce. No período de agosto a novembro de 2015. RESULTADOS: a Unidade de Terapia Intensiva iniciou suas atividades no ano de 1980 para atendimento de pacientes adultos e crianças com doenças cardíacas tornando-se referência nesta área para toda a Zona Norte do Ceará. A partir de 1996 com a inauguração do hospital do coração passou a atender a diversas patologias entre as mais prevalentes o Traumatismo Crânio Encefálico (TCE). Sua estrutura apresenta-se em forma circular com nove leitos divididos por boxes, conta com uma equipe multiprofissional conforme se apresenta: cinco enfermeiros sendo que quatro são plantonistas e um folgista, dezoito técnicos de enfermagem, sete médicos, dois nutricionistas, cinco fisioterapeuta e um assistente social. O papel do enfermeiro na Unidade de Terapia Intensiva compreende diversas atribuições, tais como: prestar assistência de enfermagem de forma sistematizada aos pacientes graves, capacitar os profissionais quanto ao correto desempenho para a realização dos procedimentos de enfermagem. Desenvolver habilidade clínica para que haja melhor atendimento de enfermagem ao cliente, gerenciar a unidade no que diz respeito aos recursos humanos, ambiente, equipamentos e materiais, prestar assistência com bom desempenho técnico e humano, compreender e assistir o paciente e seus familiares em suas necessidades individuais e coletivas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: conforme essa experiência, percebem-se que a UTI é uma das unidades de internação complexas da área hospitalar, que envolve impreterivelmente muitos recursos tecnológicos, porém, a equipe multiprofissional, enquanto recurso humano de humanização, também se torna indispensável para a realização do desenvolvimento das atividades inerentes ao cuidado com a segurança e cuidado, tanto com os pacientes, como de seus familiares. DESCRITORES: Estágios Clínico - Unidade de Terapia Intensiva - Avaliação Educacional.


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52. CONSERVAÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS EM GLICERINA. Nathália Maria de Andrade Magalhães¹; Eduardo de Araújo Fontes²; Renato Germano de Andrade³; BRUNO GALVÃO DE MATOS BRITO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O presente trabalho propõe discorrer sobre a utilização da técnica apresentada em laboratório de anatomia como maneira de tentar diminuir o uso de formol como conservante, dessa forma permitindo um ambiente de aprendizado mais agradável e consequentemente um melhor aproveitamento por parte dos discentes. O uso da técnica de aplicação de glicerina no lugar do formol torna as peças anatômicas melhores para uso em aula prática. Objetivo: Possibilitar o uso de um substituto para o conservante formol que fosse mais adequado para a conservação de peças anatômicas para aulas práticas, do Laboratório de Anatomia Veterinária das Faculdades INTA. METODOLOGIA: Para a realização dos testes com glicerina, utilizamos cães oriundos do Centro de Controle de Zoonoses (CCZ) da cidade de Sobral-Ce, os quais foram diagnosticados com Leishmaniose Visceral Canina e encaminhados para eutanásia conforme orientação da Resolução n.º 714, de 20 de junho de 2002, do Conselho Federal de Medicina Veterinária. Os animais foram dissecados (utilizando-se tesoura romba-romba, pinça dente de rato, bisturi) e submetidos à solução de formaldeído a 10% durante dez dias. Após isso, as peças foram lavadas com água e submersas no álcool 98% por um período de 15 dias, ao serem retiradas foram lavadas novamente e analisadas quanto a suas colorações. As peças que se apresentavam escuras foram mergulhadas em água oxigenada até atingir um clareamento adequado. As outras peças que mantiveram a sua coloração pouco alterada deram continuidade ao processo, sendo submergidas em glicerina até imergirem por completo na solução. Por fim, as peças foram retiradas e colocadas em uma tela para que a glicerina pudesse ser reutilizada em um novo processo. Após secas as peças foram guardadas em recipiente fechado e retiradas a cada aula prática para que os alunos pudessem manipulá-las. RESULTADOS: Finalizada a técnica, percebemos que o resultado de todo o processo foi satisfatório devido aos seguintes fatores: discreta diminuição nas dimensões dos órgãos, coloração próxima às frescas, inodoras e de consistência melhor e mais leve para manuseio, além de não oferecer riscos de saúde durante os estudos. Conclusão: A técnica de glicerinização realizada nas peças anatômicas é de grande importância para a didática das aulas práticas. As habilidades desenvolvidas durante os estudos e analises se tornam mais claras e evidentes para os estudantes, e como resultado disso, o aproveitamento do uso dos laboratórios de anatomia incentivam o aprendizado e a melhoria na qualidade de ensino. DESCRITORES: Glicerina – Anatomia – Formaldeído.



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53. CORPÚSCULO DE HEINZ EM GATOS DOMÉSTICOS Thamara Cavalcante Marinho; GISSANDRA FARIAS BRAZ – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Corpúsculos de Heinz são causados pela oxidação da hemoglobina, levando a precipitação e formação de pequenos agregados na membrana eritrocitária. Fisiologicamente cerca de 5% destes podem ser observados no sangue de felinos, pois a hemoglobina dos gatos é mais susceptível a oxidação. O aumento circulante de corpúsculo de Heinz está relacionado com anemias hemolíticas, diabetes mellitus, hipertireoidismos, linfoma e ingestão de substâncias oxidantes (cebola e alho) ou de fármacos (acetaminofeno e proporfol). O presente trabalho tem como objetivo relatar a presença de corpúsculo de Heinz em felinos domésticos. METODOLOGIA: Seis felinos fêmeas, de oito meses a sete anos de idades, sem raça definida oriundos da rotina do hospital veterinário de pequenos animais das faculdades INTA foram submetidos à anamnese, exame clínico, exames complementares (ultrassonografia) e hemograma completo. A técnica utilizada para realização do hemograma foi de hemocitômetro e os esfregaços sanguíneos foram corados com coloração rápida de rotina panótico (Laborclin, Pinhais-PR). Os corpúsculos de Heinz foram avaliados nos esfregaços sanguíneos corados em microscópio ótico com aumento de 1000x. Os dados foram tabulados e tratados em programa Excel versão 2013. As fotos foram digitalizadas com sistema digital (Microscope imager CELESTRON) em microscópio ótico. RESULTADOS: Na avaliação do esfregaço sanguíneo foi observado corpúsculo de Heinz em todas as gatas evidenciando leucocitose inflamatória com desvio neutrofilico nuclear à esquerda (50%), presença de neutrófilos tóxicos (83,3%), anemia normocítica normocrômica (16,7%) e trombocitopenia (83,3%). Em 50% destes animais foi comprovado por ultrassonografia um quadro de piometra. A presença dos corpúsculos de Heinz é provavelmente de origem alimentar, pois existem algumas substâncias tais como a da cebola e alho que provocam oxidação dos eritrócitos, ou inflamatória devido a inflamações crônicas, dentre os quais piometra. A presença de neutrófilos tóxicos é característico de infecção bacteriana acentuada, como observado na piometra. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Avaliação morfológica das hemácias é importante para identificação das alterações hematológicas e conclusão do diagnóstico clínico. O aumento circulante de corpúsculos de Heinz no sangue de felinos decorrente da dieta ou piometra alerta para inclusão de medidas profiláticas e terapêuticas para minimizar agravos do quadro clínico do animal. DESCRITORES: Patologia Clínica – Corpúsculo de Heinz – Gatos.



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54. CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM PUERICULTURA NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: VIVÊNCIAS ACADÊMICAS. Angelízia de Fátima Marques Arruda; Hyara Lays Ferreiras dos Santos; RAILA SOUTO PINTO MENEZES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]. INTRODUÇÃO: A assistência à saúde da criança é uma atividade de fundamental importância em função da vulnerabilidade do ser humano nessa fase do ciclo de vida. O programa de puericultura é realizado por meio de consultas de enfermagem e a partir do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança é possível estabelecer condutas preventivas adequadas à idade sobre vacinação, alimentação, estimulação e cuidados gerais com a criança, em um processo contínuo de educação para a saúde.No contexto da Estratégia Saúde da Família (ESF), toda a equipe de saúde deve estar preparada para esse acompanhamento, identificando crianças de risco,fazendo busca ativa de crianças faltosas, detectando alterações na curva de peso e no desenvolvimento neuropsicomotor da criança. Para isto, pressupõe-se a atuação dos profissionais, de forma intercalada ou conjunta, possibilitando a ampliação na oferta dessa atenção. A atuação do enfermeiro na puericultura possibilita o desenvolvimento de uma assistência sistematizada, de forma global e individualizada, identificando problemas de saúde-doença, executando e avaliando cuidados que contribuam para a promoção, proteção, recuperação e reabilitação da saúde infantil.OBJETIVO:Relatar a vivência de acadêmicos de enfermagem no acompanhamento de consultas e em buscas ativas de puericultura.METODOLOGIA:O presente trabalho trata-se de um relato de experiência, vivenciado durante o Estágio Supervisionado da disciplina de Semiologia e Semiotécnica I do Curso de Graduação em Enfermagem das Faculdades INTA, desenvolvido no período de setembro a novembro de 2015, no Centro de Saúde da Família, do município de Massapê-Ce. O público alvo foram dez crianças de zero a dois anos de idade, cadastradas na Unidade de Saúde e acompanhadas pelos profissionais do território.RESULTADOS:Nas análises realizadas durante as vivências práticas foram observadas 10 crianças de 0 a 2 anos, onde 7 estavam indo regularmente na unidade em busca de serviços e 3 estavam ausentes e/ou em falta com alguma atividade. Diante disso, foram realizadas buscas ativas das mesmas,em prol do retorno, fazendo com que os responsáveis entendessem a importância desse acompanhamento dos profissionais da saúde para um crescimento e desenvolvimento saudável das crianças.As principais causas relacionadas a ausência, foram : a distância da residência à Unidade de Saúde e o não conhecimento sobre a importância das consultas.CONSIDERAÇÕES FINAIS:Observou-se durante a vivência prática das consultas de enfermagem em puericultura, o quanto a atividade demanda comprometimento do enfermeiro.Fez assim perceber que o cuidar de um neonato, de uma criança implica numa grande responsabilidade e que sua inobservância implicará em RESULTADOS inadmissíveis visto que seu papel em sua essência é o cuidado e a promoção da saúde, para que isto ocorra é necessário uma consulta, visita e acompanhamento atencioso, e bem fundamentado para que o enfermeiro saiba atuar e identificar o limiar de risco à saúde da criança. DESCRITORES: Enfermagem - Cuidados de Enfermagem - Saúde da Criança.



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55. DA INTERNALIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: DO BERÇO DITATORIAL À ALVORADA DA JUSTIÇA. Leonardo Herbert Beserra Ximenes Aragão; Diego Hyury Arruda; Emanuelly Barros Oliveira; ARTUR KENNEDY ARAGÃO PAIVA – FLF – Faculdade Luciano Feijão ([email protected]). INTRODUÇÃO: Formado em sua plenitude pelos ideais burgueses europeus e encontrando no pós 2º Guerra Mundial o seu caráter de Universalidade, os Direitos Humanos e seus defensores travaram inúmeras batalhas para alcançar a efetivação plena das características deste, dentre elas, busca de ampliação do alcance da Universalidade, que possuiu papel fundamental no alastramento dos Direitos Humanos na sociedade em âmbito mundial. Esta Universalidade trouxe através de tratados internacionais e situações aonde existia a necessidade de Estados soberanos autolimitarem-se afim de manter relações internacionais, os Direitos Humanos propriamente dito ao Brasil, sendo que esta internalização apesar de ter se iniciado no começo do século XX, veio a desenvolver sua plenitude somente com o regime ditatorial militar enfrentado pela sociedade brasileira na segunda parte do século XX, isso devido a visibilidade que os Direitos Humanos obtiveram em uma sociedade na qual o mesmo tornava-se cada vez mais quimérico. OBJETIVOS: O presente trabalho visa apresentar de modo didático e embasado em fatos históricos, a evolução dos Direitos Humanos no Brasil, trazendo uma análise do contexto histórico em questão, com enfoque no período ditatorial militar de 1964, bem como abordar como tal conjuntura política catalisou a necessidade evolutiva dos Direitos Humanos no contexto social brasileiro. METODOLOGIA: A METODOLOGIA para a elaboração do presente se dá através do estudo de livros e artigos voltados ao Direito Internacional e o papel do Universalismo dos Direitos Humanos nas relações internacionais, bem como a leitura de livros voltados à história do Brasil, onde se buscar maiores esclarecimentos e embasamentos fáticos e datáveis para o formação didática do contexto histórico da ditadura militar de 1964 a 1985, além de livros e artigos voltados ao caráter histórico dos Direitos Humanos a nível mundial. Dentre os autores estudados, encontra-se doutrinadores de renome mundial e pátrio, entre eles, Dalmo de Abreu Dallari, Alexandre de Moraes, Nilmário Miranda, Paulo Bonavides, Flávia Piovesan, Lilith Abrantes Bellinho, Norberto Bobbio e Claudio Vicentino. RESULTADOS: O resultado do presente artigo é a exposição da linha evolutiva dos Direitos Humanos na sociedade brasileira, de seu nascimento tormentoso à sua alvorada, isto com a finalidade de tornar a visão sobre os Direitos Humanos mais clara e expositiva, embasando-se a efetivação de suas características em fatos históricos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ante o exposto ocorre a constatação do germinal dos Direitos Humanos no Brasil durante o período ditatorial de 1964 a 1985, sendo este período essencial para tal acontecimento, pois a luta pela efetivação dos direitos inerentes da pessoa humana tornou- se de extrema importância para que não ocorresse danos irreparáveis a sociedade brasileira. DESCRITORES: Direitos Humanos – Ditadura Militar – Universalismo. Apoio Financeiro: Financiamento realizado pelo orientador, Artur Kennedy Aragão Paiva.


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56. DESAFIOS DO ATENDIMENTO DE ENFERMAGEM EM TRANSTORNOS MENTAIS NA ATENÇÃO BÁSICA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Francisca Fiama Pinto Moreira; João Victor Lira Dourado; Janderson de Sousa Lima; Tairine Araújo Moura; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Desde que o Ministério da Saúde (MS) brasileiro propôs a inversão do modelo assistencial, de um sistema de saúde centrado na área hospitalar para um voltado à Atenção Básica (AB), a Estratégia Saúde da Família (ESF) surgiu como principal ferramenta deste processo. O processo de desinstitucionalização psiquiátrica, que se iniciou em 1980 no Brasil com o movimento de reforma psiquiátrica, propõe substituir os manicômios por iniciativas sociais, culturais, políticas ou cientificas, assim como modificar os conceitos e a relação da sociedade com as pessoas com transtornos mentais. Com isso, o indivíduo passa a ser considerado em sua integralidade e a família, com toda a sua dimensão sociocultural, passa a ser objeto de cuidado (MAINARDE et al, 2014). O questionamento aqui trazido gira em torno da discussão sobre o papel do enfermeiro na assistência a pessoas com transtorno mental, como ele pode colaborar e responsabilizar-se pela construção de novos espaços de reabilitação psicossocial, e que desafios este profissional pode encontrar nesta missão. OBJETIVO: Identificar os desafios do enfermeiro acerca da assistência prestada ao paciente com transtornos mentais através de uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada em Janeiro de 2016. A busca iniciou-se pelos DESCRITORES Saúde Mental, Assistência de Enfermagem e Atenção Básica no Banco de dados on-line Scientific Electronic Library Online (Scielo). Os critérios de inclusão definidos foram: ano de publicação (2012-2015), texto completo e idioma (português). Assim foram encontrados 15 artigos, e após a leitura foram excluídos 09 artigos, por não estarem de acordo com a temática pesquisada, utilizando-se seis artigos para a confecção do presente estudo. RESULTADOS: Segundo Melo et al (2015), alguns estudos vêm demonstrando a dificuldade de atuação do enfermeiro na atenção em saúde mental, a falta de conhecimentos na área; o estigma em relação ao transtorno mental e a preponderância do sistema biomédico, a qual prioriza o tratamento de sintomas por meio da medicalização, têm sido os principais percalços apontados. Fernandes et.al (2014), devido ao pouco conhecimento das práticas de saúde mental preconizadas pelo SUS, os profissionais da ESF atendem os doentes mentais com receio, sem um plano de trabalho elaborado, utilizando muitas vezes, a transferência para outras unidades ou consultas com o médico clínico para o atendimento no CAPS na tentativa de resolução de seus problemas imediatos. CONCLUSÃO: A mudança de paradigmas na assistência aos indivíduos com transtorno mental pela sociedade trata-se de um dos primeiros desafios aos enfermeiros. A administração da crescente demanda, a falta de recursos e investimentos na saúde pública, tem se tornado outro importante desafio à categoria. Além disso, identifica-se a existência de um déficit na formação voltada para uma saúde mental. Urge uma discussão imediata destes pontos, aliadas a iniciativas e novas políticas que comtemplem novos cenários para atuação do Enfermeiro em Saúde Mental. DESCRITORES: Saúde Mental - Assistência de Enfermagem - Atenção Básica.



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57. DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ENFERMEIROS PARA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO EM UNIDADE

DE TERAPIA INTENSIVA.

Rejanio Aguiar Aragão; Antonia Eliana de Araújo Aragão; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE

MARQUES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: Atualmente a humanização tem sido foco de debate, porém, se acredita que os

profissionais da saúde já deveriam ser naturalmente humanizados. O cuidado humanizado favorece

de forma significativa para a recuperação do paciente grave, aumentando suas chances de viver

mais. A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) destina-se ao tratamento de pacientes gravemente

enfermos e com risco de morte. É um setor onde se realizam atividades complexas, faz-se uso de

tecnologias, portanto, exige muita experiência e dedicação do profissional. OBJETIVO: Descrever

humanização no atendimento em UTI na ótica dos enfermeiros. METODOLOGIA: Estudo

exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, realizada em abril e maio de 2015 com cinco

enfermeiros da UTI de um hospital geral em Sobral-Ceará-Brasil. As informações foram coletadas

por meio de uma entrevista semi-estruturada e a análise dos dados se deu a partir da utilização do

método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A elaboração dos DSCs segue a composição das

seguintes figuras metodológicas: expressões-chaves, ideia central, ancoragem e o discurso do

sujeito coletivo. Para a análise das informações utilizou-se software QUALIQUANTSOFT. Respeito os

princípios básicos da bioética, postulados na Resolução nº466 e teve aprovação do comitê de ética

com número 503.833. RESULTADOS: Os RESULTADOS foram apresentados em cinco categorias:

Caracterização dos participantes; Construção da definição de cuidado por enfermeiros da UTI;

Humanização das ações em UTI: olhar dos enfermeiros; Estratégias por enfermeiros para

humanização em UTI e Desafios por enfermeiros para humanização em UTI. Os enfermeiros têm

conhecimento sobre o que é o cuidado e a importância e necessidade da assistência humanizada,

como sendo um instrumento necessário para o reestabelecimento da saúde dos pacientes críticos,

entretanto estudos apontam que na UTI prevalece ainda o cuidado técnico. A participação da

família é importante no processo de recuperação do paciente, bem como o ambiente de cuidado e

as relações estabelecidas nesse ambiente com o paciente. Como forma de estratégias de

humanização na assistência o uso de linguagem acessível, apoio da Pastoral da Saúde e equipe de

humanização, uso da musicoterapia, objetos religiosos e fotos de familiares, representam as

estratégias valiosas para uma assistência humanizada em um ambiente estressante, como a UTI.

Nesse cenário, consideram-se que os OBJETIVOS propostos foram alcançados. CONCLUSÃO:

Referida pesquisa trouxe algumas reflexões importantes para a enfermagem como forma de

contribuir para que os profissionais da UTI tenham mais subsídios para sua atuação na área,

motivando-os a buscarem referenciais para fundamentarem sua prática.

DESCRITORES: Humanização da Assistência Hospitalar - Unidade de Terapia Intensiva Adulto - Enfermeiro.



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58. DESAFIOS NO PROCESSO DE ALEITAMENTO MATERNO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Laiany de Sousa Oliveira; Roberta Caroliny de Paiva Firmino; Silvana de Sousa Lima; Maria Edlêda de Andrade; EVELLYN DOS SANTOS PENHA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O aleitamento materno é importante para saúde do bebê e da mãe, representando

um ato de amor entre o binômio mãe-filho, promovendo assim o estabelecimento de uma ligação

emocional muito forte e precoce. Este ato é decorrente de uma série de impulsos biológico,

instintivos e comportamentais. OBJETIVOS: Relatar a importância do aleitamento materno

exclusivo para as gestantes; Identificar o conhecimento das mães sobre os benefícios da

amamentação; Descrever as orientações sobre o aleitamento materno exclusivo. Demonstrar a

realização da pega adequada para amamentação. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo

relato de experiência com caráter descritivo com abordagem qualitativa, realizado no Centro de

Saúde da Família (CSF) Sinhá Sabóia, localizado no Município de Sobral-CE. A intervenção foi

realizada no mês de Setembro de 2015. A ação ocorreu primeiramente com um convite para essas

gestantes por intermédio da Agente Comunitária de Saúde (ACS). Participaram da intervenção 10

gestantes, que receberam acompanhamento e pré-natal pela equipe do CSF Sinhá Saboia e pelos

alunos do décimo período das Faculdades INTA (Instituto Superior de Teologia Aplicada). Foi

colocada em prática uma dinâmica de tira dúvidas (mitos/verdades) sobre a amamentação, sendo

utilizada também para a abordagem do tema, uma boneca no intuito de demonstrar a pega correta

durante o ato de amamentar, destacando assim os benefícios tanto para o bebê como para a mãe.

RESULTADOS: A interação entre os discentes e as gestantes aconteceu através uma dinâmica sobre

mitos e verdades para desmistificar e esclarecer todas as dúvidas: foram oferecidas placas de mito

ou verdade através de perguntas para que as integrantes expusessem seus conhecimentos acerca

do assunto. A partir das respostas das participantes os alunos discorreram sobre o assunto

abordado em cada placa. Dando continuidade a esse momento de aprendizagem, realizou-se uma

demonstração da técnica da pega correta utilizando-se uma boneca. No encerramento do ciclo, foi

relatado sobre a importância da alimentação saudável na gestação e durante o período puerperal,

abordando esta temática conforme a realidade de cada paciente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação

desenvolvida evidenciou que em uma grande parcela das gestantes, prevaleceu a ideia do leite

materno como sendo um alimento de benéfico à saúde do recém-nascido, fortificando os laços

entre mãe/filho. Além disso, é importante destacar que o profissional enfermeiro, como integrante

da equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF) tendo o papel de atender as demandas dessas

pacientes com as consultas de pré-natal, atua também como um multiplicador das orientações e

promoção de educação em saúde.

DESCRITORES: Enfermagem - Educação em Saúde - Aleitamento Materno.



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59. DESENVOLVIMENTO DE UM SABONETE EM GEL, CONTENDO SEMENTES DE MARACUJÁ TRITURADAS, COM ATIVIDADE ESFOLIANTE FÍSICO. Feliphy Rodrigues Custódio; Antônio Elailson do Nascimento; Eveline Teixeira Alves; José Henrique Costa Lima; Márcia Jordana Araújo Lima; ARISTIDES ÁVILO NASCIMENTO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A utilização de cosméticos para a correção de aspectos indesejados no corpo data de muitos anos. Além da utilidade estética, uma gama desses produtos é imprescindível para a higiene pessoal, como é o caso dos sabonetes. A pele é o principal órgão receptor desses produtos e, fisiologicamente, ela encontra-se em constante renovação, processo útil para manutenção da integridade e aspecto suave. A fim de manter esse aspecto jovem da pele, por meio da aceleração do processo de renovação, diversas formulações trazem em sua composição agentes esfoliantes, como as microesferas de polietileno. Entretanto esse composto tem acarretado problemas ambientais, surgindo, portanto, a necessidade de outro componente nas formulações, de função similar, como as sementes trituradas de maracujá. OBJETIVO: Desenvolver um sabonete em gel, utilizando sementes de maracujá trituradas como agente esfoliante físico. METODOLOGIA: Para a produção do sabonete gel base, utilizou-se como matérias-primas: ácido etilenodiamino tetra-acético (EDTA) (0,1 %), metilparabeno (0,2 %), glicerina (5 %), lauril éter sulfato de sódio (40 %), hidroxietilcelulose (1,5 %), solução de ácido cítrico (q.s. até pH 6,0) e água purificada (q.s.p. 250 mL). Após preparado o sabonete gel base, foram adicionadas a este as sementes de maracujá trituradas (2 %) e essência de maracujá. RESULTADOS: Seguindo o preparo, o EDTA, metilparabeno e glicerina foram solubilizados totalmente em água purificada, sob aquecimento. Após essa etapa, o lauril éter sulfato de sódio foi adicionado à esta solução sob agitação lenta. Em seguida a hidroxietilcelulose foi tamisada e adicionada à mistura anterior, mantendo-se a agitação lenta até atingir a consistência de gel. Foi obtido um sabonete com aspecto de gel fluido, translúcido, com uma coloração levemente amarelada, apresentando pH 5,0, sendo corrigido para 6,0 com a solução de ácido cítrico. Após preparado o sabonete gel base, foi adicionado a este as sementes de maracujá trituradas, na concentração de 2 % e a essência de maracujá (q.s. até gerar cheiro), com o auxílio do almofariz. Ao final, a formulação foi envasada em embalagem de 250 mL. Após a adição das sementes trituradas de maracujá, a formulação apresentou uma distribuição homogênea das partículas e um aroma característico de maracujá, conferido pela essência de maracujá. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A esfoliação, conhecida como raspagem da pele ou peeling, é uma técnica que consiste na retirada de células queratinizadas e demais impurezas da superfície cutânea. Em formulações cosméticas podem ser utilizados os esfoliantes químicos, biológicos e físicos para essa finalidade. As sementes de maracujá atuam como microesferas responsáveis pelo mecanismo de atrito e arraste superficial com as estruturas queratinizadas, favorecendo o processo de renovação celular. Portanto conclui-se que as sementes de maracujá trituradas são uma estratégia de esfoliante físico, podendo ser incorporada à formulação de sabonete em gel sem o comprometimento das características do produto final. DESCRITORES: Pele – Sabonetes - Tecnologia Farmacêutica.


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60. DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM A UM CLIENTE PORTADOR DE TRANSTORNO BIPOLAR.

Fabricia da Silva Sousa; Ana Vasleska Cunha de Sousa; Cheila Porfirio; Maria Juliete Costa; Maria do Socorro Souza da Silva; NATILA AZEVEDO AGUIAR RIBEIRO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O transtorno afetivo bipolar (TAB) é um dos, mas graves tipos de transtorno mental. É de caráter crônico, causa incapacitação profissional e social e caracteriza-se pela ocorrência alternada de episódios agudos de mania com momentos ora depressão ou remissão. O sofrimento psíquico abrange não somente o indivíduo deprimido, mas também as pessoas ao seu redor: dependentes, familiares, amigos e cuidadores. OBJETIVOS: Descrever os diagnósticos de enfermagem de uma cliente portadora de transtorno bipolar. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência que propõem compartilhar as experiências vivenciadas com outros acadêmicos e profissionais. A pesquisa foi realizada durante vivencias práticas obrigatórias da disciplina de semiologia e semiotecnica I, no período de 10 há 16 de junho de 2014, em um hospital da região norte do ceará, em uma Unidade de clinica médica. As técnicas utilizadas para a coleta de dados foram: a) Análise do prontuário da paciente; b) Histórico de enfermagem e Exame físico através do plano de cuidados de enfermagem de acordo com as necessidades apresentadas. RESULTADOS: Os RESULTADOS foram obtidos através da aplicação do processo de enfermagem; Histórico de enfermagem: M.J.V. de 26 anos, do sexo feminino, parda, solteira, com um filho (um ano). Não tem religião e fé no momento, brasileira e natural de Sobral-ce, ensino médio completo. Com dezesseis anos de vida viveu amigavelmente em relacionamento que durou pouco, mas de seis anos, não teve filhos, relata que esse período foi os melhores momentos de sua vida. Dia de 16 de junho de 2014, deu entrada na emergência de um hospital da região norte, acompanhada pela equipe multidisciplinar do SAMU e sua genitora, em surto psicótico, com diagnostico médico de transtorno afetivo bipolar. O diagnostico de Enfermagem consistiram: 1º problema de enfermagem: Ansiedade, em perder a guarda da criança. Diagnostico: Ansiedade caracterizada por angustia relacionado à função do papel e a situação econômica; 2º: Mamas cogitadas. Diagnostico: Amamentação interrompida caracterizada por separação entre mãe e filho relacionado ao transtorno; 3º Desejo de morar sozinha com seu filho. Diagnostico: Medo caracterizado pela perda da guarda da criança evidenciado pela saudade. CONCLUSÃO: As experiências vivenciadas durante os estágios são indispensáveis para uma formação profissional qualificada, configura-se como ferramenta essencial de aprendizado. Assim o diagnostico de enfermagem é fundamental para o cuidado integral do individuo humanizados. DESCRITORES: Transtorno – Bipolar – Enfermagem.


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61. DIALOGANDO COM ESTUDANTES NA ESCOLA SOBRE SEXUALIDADE E DROGAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Ana Edith Rocha; Leilana Kele Dutra; Hedeline Rylleri Ximenes Aragão Paiva Melo; Hortência Tayná Linhares Aguiar; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A realização de palestras de Educação em Saúde no ambiente escolar é importante, pois a escola exerce papel essencial na socialização e na formulação de conhecimento e dos valores necessários para a conquista do exercício pleno da cidadania, sendo, assim, um espaço formador de jovens para serem ativos na sociedade. As ações educativas são importantes para serem implementadas com jovens em diferentes assuntos que englobam vulnerabilidade, como é o caso do sexo e das drogas, na qual os adolescentes sentem-se impulsionados à descoberta do novo, colocando-se em risco. OBJETIVO: Relatar ação de Educação em Saúde desenvolvida com estudantes em uma escola sobre sexualidade e drogas. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de intervenção realizada no dia 16 de Maio de 2015 em uma escola de ensino médio, localizada na cidade de Morrinhos- Ceará. Ação desenvolvida a partir da disciplina de Educação em Saúde, por graduandos das Faculdades INTA, com aproximadamente 40 alunos, com faixa etária de 16 a 18 anos de idade, que cursavam o terceiro ano do ensino médio, no período da manhã, com duração de 2 (duas) horas. Utilizando-se para a ação slides, vídeos e músicas. RESULTADOS: Inicialmente os estudantes foram divididos em dois grupos, de vinte pessoas, para a realização de algumas dinâmicas. Foi adotado a dinâmica “Passa ou Repassa”, com perguntas, curiosidades, mitos e verdades que os adolescentes tinham que responder sobre sexualidade, cada membro de cada equipe respondia uma questão, se acertasse, eram acrescentados pontos, se errasse, uma prenda era sorteada. Optou-se na abordagem da sexualidade e não exclusivamente ao sexo, por ser uma identidade que é construída pela história pessoal de cada um, em um determinado contexto social e cultural que compõem a sua identidade. Constituindo para formar o alicerce de intervenções de promoção da saúde do adolescente na prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). Com o término da dinâmica, mostramos alguns métodos contraceptivos aos estudantes como: camisinha masculina, camisinha feminina, pílula do dia seguinte, anticoncepcional em pílula e injetável. Dando por encerrado o tema sexualidade, iniciamos nossa discussão sobre as drogas, com um vídeo que retratava um pouco sobre a mesma, mostrando o antes e o depois de famosos que eram usuários. Após o vídeo começamos um debate, onde explicávamos aos estudantes os efeitos, a composição e algumas curiosidades sobre a droga, retirando todas as dúvidas que surgiam. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante do exposto, as ações educativas permitem que o indivíduo reflita sobre sua condição real de vulnerabilidade e se sensibilize a incorporar atitudes saudáveis. Desta forma, observa-se que as práticas educativas devem buscar contemplar essa proposta, envolvendo os diferentes atores desse processo por meio da junção harmoniosa entre professores, alunos, pais, diretores, tendo como único foco: prevenir agravos e danos em relação à sexualidade do jovem. DESCRITORES: Educação em Saúde – Adolescente – Sexualidade.



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62. EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: EXPERIÊNCIA COM TRABALHADORES DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA EM SOBRAL – CE. Francisco das Chagas do Nascimento Neto; Leonardo Teixeira de Sousa; Pedro Henrique Ferreira Melo; DIANA CRIS MACEDO RODRIGUES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A educação alimentar e nutricional configura-se como um campo de práticas e saberes que tem como objetivo promover a adesão autônoma e voluntária a práticas alimentares saudáveis pelos indivíduos. Nesse contexto, o nutricionista possui papel de facilitador de processos educativos que visem à promoção da saúde dos usuários das políticas de saúde, buscando desenvolver suas intervenções com base em METODOLOGIAs problematizadoras e ativas (BRASIL, 2012). OBJETIVO: O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência de um acadêmico do Curso de Nutrição na condução de processos de educação alimentar e nutricional com trabalhadores de um Centro de Saúde da Família (CSF) em Sobral - Ce. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência abordando atividades de educação alimentar e nutricional realizada pelos acadêmicos de nutrição do oitavo semestre durante a disciplina de Estágio em Nutrição Social I. As intervenções foram realizadas em dois momentos consecutivos com os funcionários do CSF localizado no bairro Dom Expedito, tendo como público alvo 29 pessoas, entre agentes comunitários de saúde, enfermeiros, auxiliares de enfermagem, auxiliares de consultório de odontologia, atendente de farmácia, auxiliares administrativos e auxiliares de serviços gerais. No primeiro momento foi feito um breve diagnóstico situacional por meio de um questionário versando sobre idade, sexo, peso, altura e práticas alimentares, bem como aplicada uma METODOLOGIA abordando a temática “mitos e verdades da alimentação saudável”. O segundo encontro consistiu na discussão do Novo Guia Alimentar para a População Brasileira e dos dados obtidos do questionário. RESULTADOS: O resultado obtido na primeira e segunda intervenção foi de maneira qualitativa, gratificante, foi perceptivo o interesse dos funcionários sobre os temas abordados com interação dos mesmos, tornando a atividade bastante proveitosa. Através da intervenção foi exposta a realidade dos funcionários da UBS com relação à alimentação dos mesmos, tentando dar orientações gerais para mudança de hábitos alimentares, além de proporcionarem um conhecimento sobre o novo guia alimentar para que possam repassar as informações básicas para os usuários. A dificuldade encontrada foi com relação a ter como desenvolver nossas intervenções, por se tratarem de profissionais, são pessoas muito ocupadas que muitas vezes não querem parar um pouco para escutar estudantes. Então, foi complicado tentar encontrar espaço para expor nossas ideias nas rodas, tendo pouco tempo para apresentar e explicar sobre educação alimentar. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Educação Alimentar e Nutricional é do ponto de vista a forma de maior prazer para estudante e profissionais de nutrição. É neste momento que mostramos todos nossos conhecimentos e de expor nossas habilidades sobre nutrição. DESCRITORES: Educação Alimentar e Nutricional - Alimentação – Saúde.



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63. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Angelízia de Fátima Marques Arruda; Hyara Lays Ferreiras dos Santos; Samuel de Sousa Oliveira; RAILA SOUTO PINTO MENEZES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF), denominada anteriormente de Programa Saúde da Família, é o modelo proposto para reorientação das ações e práticas na Atenção Primária à Saúde (APS), e busca por meio da Equipe de Saúde da Família efetivar os princípios e diretrizes que norteiam a atenção à saúde do individuo, família e comunidade para integralidade do cuidado no SUS. Para tanto, a atuação dos profissionais precisa estar voltada para a prevenção e promoção da saúde, tendo a educação em saúde como estratégia importante neste processo, porém, esta é considerada um desafio para os profissionais da APS, devido as suas limitações pessoais (PINAFO, 2011). A atenção à saúde do usuário, na perspectiva da humanização requer romper a tríade fichas/ordem de chegada/atendimento, apresentando estratégias com potencial na promoção da saúde como a educação em saúde na sala de espera. OBJETIVO: Relatar a vivência de acadêmicos de enfermagem durante a implantação e avaliação de ações de educação em saúde na sala de espera de uma Unidade Integrada de Saúde da Família. METODOLOGIA: O presente trabalho trata-se de um relato de experiência, vivenciado durante o Estágio Supervisionado da disciplina de Semiologia e Semiotécnica I do Curso de Graduação em Enfermagem das Faculdades INTA, desenvolvido no período de setembro a novembro de 2015, na Unidade de Saúde da Família (USF), do município de Massapê-CE, a METODOLOGIA utilizada para realização das ações foi a roda de conversa com discussões acerca de temas selecionados, conforme necessidades do público-alvo diário. RESULTADOS: Observou-se durante a vivência prática, que a educação em saúde ainda representa um desafio para os profissionais da área da saúde, e o quanto a atividade demanda comprometimento do enfermeiro. As ações dos trabalhadores de saúde estão mais voltadas para as questões clínicas e procedimentos (consultas, vacinas, curativos e visitas domiciliares) do que para a produção de vínculo, acolhimento, educação em saúde, visando à autonomia do usuário no cuidado de si e de seus familiares. Também pôde-se perceber a relevância e as limitações de conhecimento dos usuários acerca das temáticas, o que contribuiu para atrair a atenção dos mesmos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As atividades de educação em saúde na sala de espera para os usuários da USF citada nessa experiência, foram ações importantes que proporcionaram distração, educação, diálogo, esclarecimento de dúvidas e troca de experiências. Destaca-se o papel fundamental do enfermeiro enquanto educador e promotor da saúde, tendo em vista, que a educação em saúde é uma atividade inerente a sua profissão. DESCRITORES: Enfermagem - Cuidados de Enfermagem - Educação em Saúde.



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64. EFETIVIDADE DA TERAPIA MANUAL NA SÍNDROME DO IMPACTO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira; Filipe de Andrade Sousa; CYNTIA MONTEIRO VASCONCELOS – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A articulação do ombro permite uma extensa amplitude de movimento. Contudo, o alto grau de mobilidade compromete a estabilidade do ombro e aumenta o risco de lesões na articulação. Uma das lesões que ocorrem na articulação do ombro é a Síndrome do Impacto, que nada mais é do que a tendinite do supraespinhal, geralmente causada por movimentos repetitivos do braço acima da cabeça, gerando um impacto na tuberosidade maior do úmero e nas estruturas presentes no espaço subacromial. Dentre estas estruturas, encontra-se o tendão do músculo supraespinhal, tendo como função, garantir a estabilização e evitar a impactação do ombro ao realizar o movimento. Dentre os recursos utilizados para tratar tal patologia, utiliza-se a Terapia Manual. OBJETIVOS: Revisar evidências cientificas sobre a efetividade da Terapia Manual no tratamento de indivíduos com a Síndrome do Impacto. METODOLOGIA: Para a elaboração da presente revisão integrativa foram seguidos as seguintes etapas: estabelecimento dos OBJETIVOS da revisão integrativa; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos (seleção da amostra); definição das informações a serem extraídas dos artigos selecionados; análise dos RESULTADOS. A busca na literatura seguiu-se nas seguintes bases: Scielo e Google Acadêmico. RESULTADOS: Foram analisados 5 artigos, que foram publicados entre os anos de 2007 a 2014 nas revistas UNILUS Ensino e Pesquisa, Fisioterapia em Movimento, Pleiade, Revista Eletronica “Saúde CESUC” Revista Dor. A Terapia Manual é uma das técnicas de maior relevância para o tratamento da Síndrome do Impacto. Com os estudos realizados conclui-se que pacientes apresentaram melhora em seu quadro álgico, usando como recurso de tratamento a Terapia Manual. O mesmo recurso fisioterapêutico reduz os sintomas causados pela Síndrome do Impacto e reabilita as funções da articulação do ombro. De acordo com as análises realizadas, foi constatado que a Terapia Manual reduz a dor a fim de proporcionar melhor mobilização da articulação e recuperar a amplitude de movimento do ombro. Os estudos apontam que a Terapia Manual oferece RESULTADOS eficazes, sobretudo se estiver associada a outros recursos da fisioterapia como eletrotermoterapêuticos (ondas curtas, laser, eletroestimulação transcutânea), crioterapia, hidroterapia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se com essa revisão integrativa que a Terapia Manual tem uma grande magnitude para tratar disfunções musculoesqueléticas, patenteando a grande evolução que se obteve em pacientes com Síndrome do Impacto. Entretanto os RESULTADOS relatados na presente pesquisa de revisão integrativa, permitem concluir que a Síndrome do Impacto é uma das mais comuns disfunções intervindas em pacientes que realizam muitos movimentos repetitivos, tendo em vista à necessidade de um estudo de respectivo tema. A escassez de pesquisa sobre a Terapia Manual na síndrome do impacto impossibilita uma abordagem mais profunda sobre esta pesquisa. DESCRITORES: Manipulações Musculoesqueléticas – Síndrome do Impacto do Ombro-Tendinopatia.



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65. ELABORAÇÃO DE UM MAPA CONCEITUAL SOBRE A TEORIA DA ADAPTAÇÃO DE CALLISTA ROY: METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR. Rosilene Magalhães Lemos; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; Breno Ávila Souza Chaves da Silva; João Victor Lira Dourado; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A utilização de teorias de enfermagem é necessária uma vez que contribui para a

solidificação e engrandecimento da enfermagem como ciência e profissão, propiciam o

embasamento cientifico do cuidar e a compreensão de questões ligadas ao paciente e ao ambiente

que o rodeia. Entre essas teorias, pode-se destacar o Modelo de Callista Roy, o qual tem

contribuído sobremaneira na transição profissional da enfermagem. OBJETIVO: Elaborar um mapa

conceitual sobre a teoria da adaptação de Callista Roy. METODOLOGIA: Trata-se da elaboração de

um mapa conceitual, que foi realizado a partir da disciplina INTRODUÇÃO à Enfermagem do curso

de Enfermagem das Faculdades INTA sobre a teoria de adaptação proposto por Callista Roy.

Inicialmente foram utilizados artigos referentes a teórica proposta, o trabalho foi apresentado em

sala de aula em abril de 2015, para confecção do trabalho, houve o auxílio o programa CorelDraw

para a confecção do mapa conceitual. RESULTADOS: O mapa foi construído por tópicos e

subtópicos como: Processo de enfermagem: avaliação do comportamento, avaliação do estimulo,

diagnósticos de enfermagem, estabelecimento de metas, intervenção e avaliação; Biografia;

Aplicabilidade na prática e Metaparadigmas: pessoa, ambiente, saúde e meta de enfermagem. A

avaliação do comportamento do indivíduo envolve ações e reações frente às circunstâncias

específicas. Os estímulos são definidos como aqueles que provocam uma resposta, são classificados

em focais, contextuais e residuais. O diagnóstico de enfermagem, reflete o julgamento do

enfermeiro sobre o nível de adaptação da pessoa. O estabelecimento de metas constitui o

comportamento final que a pessoa deve alcançar. A intervenção, é descrita como a seleção dos

cuidados de enfermagem. Avaliação a qual envolve o julgamento da eficácia da intervenção de

enfermagem em relação ao comportamento do sistema humano. Na biografia, Callista Roy nasceu

em 14 de outubro de 1939 em Los Angeles, é uma teórica e professora, conhecida por ter criado o

Modelo de Adaptação de Roy. Na aplicabilidade na pratica exemplificou-se em sala sobre o uso da

teoria de Roy em pacientes submetidos à hemodiálise em um centro de diálise. Nos

metaparadigmas da enfermagem o ambiente: é considerado como o mundo interno e aquele ao

redor da pessoa; pessoa: o cuidado de enfermagem pode ser prestado à pessoa, família e

comunidade; saúde: é um conceito associado aos outros dois anteriores e meta de enfermagem:

aumenta as respostas adaptativas, que são aquelas que promovem a integridade da pessoa

contribuindo para a saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto esta atividade realizada foi bastante

rica em conhecimentos, gerando assim um entendimento do conteúdo estudando tanto teórico

como sua aplicação na prática. No decorrer da atividade percebemos a carência da implementação

dessas teorias no dia-a-dia desses profissionais e com isso evidenciou um ponto negativo nessa

área, realidade essa que não queremos levar para nossa carreira profissional.

DESCRITORES: Enfermagem – Teoria de Enfermagem – Adaptação.

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&prev=search&rurl=translate.google.com.br&sl=es&u=https://es.wikipedia.org/wiki/14_de_octubre&usg=ALkJrhjAH57xMTguWYdUWFQ_2oGIhujBjg

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&prev=search&rurl=translate.google.com.br&sl=es&u=https://es.wikipedia.org/wiki/1939&usg=ALkJrhhnwZzSLwYH-ZT8e32Arj7xZHqESg

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&prev=search&rurl=translate.google.com.br&sl=es&u=https://es.wikipedia.org/wiki/Los_%25C3%2581ngeles&usg=ALkJrhgiSGsk1kE6xfu_gnHYQN498PkVUg

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&prev=search&rurl=translate.google.com.br&sl=es&u=https://es.wikipedia.org/wiki/Modelos_y_teor%25C3%25ADas_de_enfermer%25C3%25ADa&usg=ALkJrhjHYcoai1aUnC0LhbcZTKgCjf9KKw#Modelo_de_Callista_Roy


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66. ENTRE ARVORES, MEMÓRIAS E ESQUECIMENTO: HOMOSSEXUALIDADE MASCULINA NUM CONTEXTO RURAL EM JAIBARAS – SOBRAL – CE. Alex Duarte de Araujo; JOÃO SILVEIRA MUNIZ NETO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Este trabalho pretende compreender as representações e estigma da

homossexualidade masculina num contexto rural no distrito de Jaibaras – Sobral –CE. Tem também

o intento de possibilitar a reconstrução da memória social de homossexuais moradores desse

contexto, dando possibilidade de dar voz a histórias pouco conhecidas. E talvez trazer novas

reflexoes sobre esses lugares “esquecidos”. Como também, poderá levar a discussoes acerca da

emergência ou não de políticas públicas neste contexto. Portanto, acredita-se que a representação

da vivência da homossexualidade no rural tenha diferentes contornos mediante espaços urbanos.

O interesse de estudo desta temática se dá pelo fato de o meio rural ter sido palco da trajetória de

vida do pesquisador, desde a sua infância à idade adulta. Desta forma a partir de situações

cotidianas vivenciadas pelo mesmo, histórias cruza-se com o preconceito, a negação, exclusão, e

relações ásperas com familiares, e até mesmo violências. E também relações de aceitação e

respeito, e superações. Daí desperta o interesse em aprofundar o estudo destas relações e suas

representações neste espaço. OBJETIVOS: Geral: compreender como se configuramos processos de

estigmatização de homossexuais no contexto rural do distrito de Jaibaras. Específicos: Contribuir

para a discussão sobre as transformações sócias geográficas do rural; compreender os processos de

estigmatização de homossexuais no contexto rural; Compreender como se processam as relações

entre homossexuais e a comunidade na qual está inserido. METODOLOGIA: O Presente Projeto de

pesquisa busca investigar o estigma de ser homossexual. Portanto pode-se classificar esta

investigação como pesquisa exploratória. Esta também será uma pesquisa qualitativa. Na obtenção

dos OBJETIVOS na pesquisa aqui proposta, utilizarei o método história de vida a fim de dar a esta

investigação um mais viés humano. A história de vida é umas das modalidades do estudo em

abordagem qualitativa, se configurando como um retrato da vida cotidiana dos atores sociais que a

partir da reconstrução da memória, contribuem para a construção social da realidade e de si

mesmos. No fazer da pesquisa aqui proposta, serão entrevistados três homossexuais com faixa

etária de quarenta anos, moradores do distrito de Jaibaras, zona rural do município de Sobral – CE.

O pesquisador apresentará três imagens em ordem cronológica – cuja finalidade é de determinar

acontecimentos históricos, descrevendo e agrupando numa seqüência lógica – sendo uma de uma

criança, outra de um adolescente e de um adulto, na tentativa de nortear a entrevista. As

entrevistas, no momento de sua aplicação, serão gravadas por meio de aparelho de áudio. Está em

apreciação no Comitê de Ética da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA e espera

deliberação. RESULTADOS: Os RESULTADOS estão em andamento, pois a pesquisa está em fase

iniciante. CONSIDERAÇÕES FINAIS: as leituras realizadas têm proporcionado um valoroso

conhecimento na temática de gênero, e sobre as transformações do espaço rural, como também,

importância da memória social no intento de reconstruir a realidade social possibilitando

conhecimento sobre cotidiano.

DESCRITORES: Estigma – Homossexualidade - Rural.



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67. ESPELHO, ESPELHO MEU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SERVIÇO SOCIAL.

Ana Thiena Apoliano; FRANCISCA LOPES DE SOUZA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]). INTRODUÇÃO: O encerramento da disciplina de estágio supervisionado em Serviço Social é marcado por uma intervenção realizada pelo aluno juntamente com seu supervisor de campo e sob orientação do supervisor acadêmico1. A intervenção que resultou este artigo como relato de experiência, foi realizada no Centro de Referência para População em Situação de Rua – Centro POP de Sobral, com participação de oito mulheres em situação de rua. OBJETIVOS: contribuir para o fortalecimento da autoestima das mulheres em situação de rua de Sobral. METODOLOGIA: a intervenção foi pensada a partir de observações feitas durante o período de estágio no Centro POP. Assim, inicialmente foi feita uma contextualização histórica do fenômeno população em situação de rua, bem como as principais políticas públicas que atendem esse segmento. Em seguida foram pontuadas as METODOLOGIAs utilizadas na intervenção, pensadas a partir do perfil das usuárias do Centro POP e traçadas estratégias de reflexões e debates acerca da vaidade, beleza e aparência. Com o intuito de realizar momentos de interação em grupo, fortalecendo os vínculos entre os usuários e equipe técnica de referência e fortalecer a autoestima das participantes. Foram realizadas rodas de conversa, uma sessão de fotos e a entrega das fotos reveladas para realização de reflexão acerca da autoestima e avaliação do projeto de intervenção. RESULTADOS: A intervenção evidenciou que se faz necessário fortalecer e aprimorar as ações voltadas para o público feminino de 18 a 24 anos na instituição, considerando suas particularidades e seus modos de vida, pois em geral, as atividades são generalistas e quase sempre abordam temáticas escolhidas pela equipe técnica do Centro POP, ou seja, sem participação dos usuários. Esta intervenção permitiu a inferência que as pessoas em situação de rua necessitam de ações que ajudem no resgate de suas identidades como pessoas e cidadãs. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A autoestima é uma temática importante a ser trabalhada nas ações do Centro POP, pois influi nas relações dos usuários com as pessoas que ele convive e até mesmo com as drogas, já que eles comentam que quanto mais tristes, mais usam crack. A interferência da aparência e da autoestima nas relações com a família fica explícita quando os moradores de rua deixam de visitar seus familiares por estarem, segundo julgamento deles, com uma má aparência. DESCRITORES: Centro POP - Autoestima - Mulher Em Situação De Rua.



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68. ESTATÍSTICA ATRAVÉS DO SCOUT DA SELEÇÃO DE FUTSAL FEMININO DAS FACULDADES INTA DURANTE O CAMPEONATO SOBRALENSE DE 2015. Denis Carvalho de Aguiar; MAURO VINÍCIUS DUTRA GIRÃO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Uma análise estatística utilizada no futsal é o Scout, sua utilização proporciona o bom desempenho, mostrando-se indispensável para treinadores, comissões técnicas e para os próprios atletas. O Scout deve ser ultilizado por educadores físicos desde a iniciação esportiva até ao alto rendimento. O curso de educação física das Faculdades INTA, que tem como propósito a construção do profissional da ciência da educação física com visão holística do campo profissinal proporcionou a consolidação da equipe feminina analisada, a seleção feminina de futsal INTA. OBJETIVOS: O presente trabalho tem como objetivo utilizar o Scout para analisar uma sequência de três jogos da seleção de futsal feminino das Faculdades INTA na liga sobralense 2015, para verificar a aplicabilidade do scout para o ganho no desempenho técnico-tático, estabelecer padrões de desempenho para a equipe analisada e quantificar o aproveitamento e deficiências de cada equipe. METODOLOGIA: No presente estudo, foram analisados 03 jogos de futsal através de filmagem, durante a fase classificatória do campeonato sobralense 2015. O método norteador do estudo foram os “scouts” das equipes de futsal feminino. Foi realizada a observação completa de todos os jogos, a fim de garantir a fidedignidade dos RESULTADOS. Foram analisados passes certos, passes errados, desarmes e finalizações com gol.RESULTADOS: No ganho de desempenho técnicotático a seleção de futsal feminino das faculdades Inta estabelece o padrão de desempenho e quantifica o aproveitamento ao longo dos três jogos com vitória. Os números mostram que a equipe analisada teve melhor desempenho em finalizações e desarmes, e que as equipes que perderam, em sua maioria, tiveram desempenho menor nas finalizações e nos desarmes. Assim sendo, observa-se que a quantidade de desarmes e finalizações com gol foi maior do que as outras equipes, o que mostra que esses dois fundamentos podem influenciar no saldo de gols em partidas de futsal. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao analisarmos o aproveitamento das equipes em relação às ações técnicas, os RESULTADOS deste estudo mostraram que as equipes que têm um melhor desempenho venceu as partidas. Verifica-se que o scout tem aplicação prática para o desenvolvimento técnico-tático, sendo possível estabelecer padrões de desempenho para a equipe analisada e quantificar o aproveitamento e deficiências de cada equipe. DESCRITORES: Estatística - Esporte Coletivo – Desempenho.



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69. ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO PARA MAUS TRATOS INFANTIS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. Tatiane Sousa Duarte; Isabel Raymara Gomes Carvalho; Iana Freire Rodrigues; Francisco Claudemir Rodrigues Ximenes; Maria Yanca Pereira Martins; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Entende-se por maus tratos infantis um grupo de fatores ou uma ocorrência de abuso á criança. Os maus tratos infantis é uma realidade que infelizmente continua a fazer parte do nosso cotidiano. OBJETIVO: Descrever estratégias de prevenção para maus tratos infantis disponíveis nas produções cientifica. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica realizada a partir da disciplina METODOLOGIA da pesquisa cientifica l do curso de enfermagem das faculdades INTA em março e abril de 2014 com 17 artigos publicados na Lilacs com o descritor ´´Maus tratos infantis´´. Como critério de inclusão usou-se texto completo, artigo dos últimos cinco anos. Foi usado um instrumento de coleta de dados contendo as informações: Pesquisadores, base de dados, periódico /revista, DESCRITORES, ano, estado, país da pesquisa, titulo do artigo, autores principais, formação acadêmica dos pesquisadores e a pergunta: Quais os cuidados a serem tomados para que as crianças não sofram maus tratos? RESULTADO: Quanto ao ano de publicação foram seis artigos em 2009, quatro em 2010, dois em 2011, três em 2012, dois 2013. Quanto ao local de realização das pesquisas, foram cinco em São Paulo, quatro no Rio de Janeiro, dois em Salvador e quatro em outros locais. No que se refere a revista de publicação, foram seis no Caderno de Saúde Pública, três Ciência e Saúde Coletiva e nove em outras revistas. Os DESCRITORES mais apresentados nos artigos foram: violência doméstica, criança, adolescente, notificação e maus tratos. Os cuidados a serem tomados com relação aos maus tratos infantis consistem em realizar políticas de conscientização sobre o uso de drogas, e por parte do governo dispor mais empregos, pois são esses fatores que levam a tanta desestruturação familiares e que as politicas públicas deveriam garantir o direito de toda criança ter uma vida saudável e livre de violência onde também os organizadores dos Programas de Saúde da Família-PSF deveriam formar encontros familiares, rodas de conversas, momentos de descontração, para que eles saiam da rotina, partindo do principio o entendimento de que essas violências podem ser na maioria das vezes pelo simples fato da rotina, do não ter o que fazer. CONCLUSÃO: Com os RESULTADOS obtidos neste tempo de preparo para o artigo, fica claro a necessidade de estudos aprofundados sobre o tema, em especial estudos que tenham por OBJETIVOS acompanhar as vítimas de violência e verificar as possíveis consequências decorrentes da violência. DESCRITORES: Maus Tratos Infantis - Cuidado Da Criança - Saúde Da Criança



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70. ESTUDO DE METANÁLISE PRELIMINAR: ABORDAGEM CRÍTICA DO IMPACTO NA ORIENTAÇÃO SOBRE POSSE RESPONSÁVEL EM ESCOLAS DE ENSINO INFANTIL. Lorena Lorraynne Almeida Rocha, Francisco Wilson Laurentino Filho, Maria Evelane De Araújo, CARLOS, HENRIQUE SOUSA DE MELO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Levando em consideração que as crianças são mais propensas a absorver melhor as informações e a levar esses novos aprendizados obtidos na escola para o meio familiar, muitos programas de extensão buscam novas formas de METODOLOGIA dinâmica para atingir esse público alvo. Com isso, é evidente que os vários tipos de estímulos dinâmicos apresentados às crianças como, por exemplo: teatro de fantoches, exibição de vídeos e fotos, apresentações de PowerPoint, jogos e roda de diálogos, contribuem para uma melhor formação de opiniões sobre o tema abordado. OBJETIVO: Assim, objetivou-se analisar o melhor método para formação de opinião de crianças de ensino infantil em relação ao tema de posse responsável, visando benefício à população a longo ou médio prazo. METODOLOGIA: Para isto, foi realizada um estudo de metanálise sobre o uso das METODOLOGIAs aplicadas em escolas de ensino infantil, através da análise dos RESULTADOS de alguns artigos com temáticas semelhantes como posse responsável, educação ambiental e sanitária e bem estar animal, de modo a analisar a assimilação que as crianças obtinham após as informações expostas em sala de aula. RESULTADOS: Feito isto, pode-se observar que os trabalhos estudados demonstraram resultado positivo perante as METODOLOGIAs aplicadas. Alguns dados estatísticos comprovam que as orientações na fase infantil ajudam a formar opinião sobre posse responsável, onde as crianças vão aplicar em suas casas os conhecimentos obtidos e disseminar ainda na comunidade onde convivem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Por tanto, pode-se concluir que as aplicações de informações corretas na fase inicial escolar ajudam a formar pessoas com conhecimento básico sobre assuntos importantes relacionados à posse responsável. DESCRITORES: Ensino - Medicina Veterinária - Criação De Animais Domésticos.



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71. EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE UM GRUPO DE TERAPIA DO RISO NA CIDADE DE VARJOTA- CE. Lucas Rocha de Mesquita; Juliana Paiva Sousa; Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras; CYNTIA MONTEIRO VASCONCELOS MOTTA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: Desde a antiguidade sabe-se do uso do riso como efeito promotor e recuperador da saúde. Hipócrates, utilizava em seus tratamentos animações e brincadeiras na recuperação de pacientes, já no século IV a. C (LAMBERT, 1999), tal convicção foi propagada na década de 60, a partir do preceito de que o riso é capaz de promover uma melhoria da qualidade de vida (CAMPOS, 2009) pelo médico americano Patch Adams (DA SILVA; OMURA, 2005) e no Brasil em 1991, pelos “Doutores da Alegria” (OLIVEIRA; OLIVEIRA, 2008), a partir disso, surge na cidade de Varjota o NutriRiso – Grupo de Risoterapia, pautando-se em ações de terapia do riso e humanização além de promover e realizar também atividades de educação em saúde, contação de historias e musicoterapia. OBJETIVOS: Relatar a experiência da implantação de um grupo de terapia do riso na cidade de Varjota. METODOLOGIA: Os dados coletados neste relato de experiência partem de experiências e percepções dos membros do grupo em visitas e atividades realizadas pelo grupo no período de fevereiro de 2014 à dezembro de 2015. RESULTADOS: O grupo possuiu relativamente baixa adesão de membros, havendo sucessivas saídas e poucas entradas, explicadas por: Receio as atividades realizadas; falta de informação e interesse quanto as atividades, hoje estão em atuação quatro membros. O grupo aborda todos os tipos de público e utiliza a METODOLOGIA do grupo Doutores da Alegria, a paródia do palhaço-médico que realiza “exames” e “consultas” em ambiente hospitalar. (MASSETI, 2005), entretanto, a cidade só possui um hospital, cabendo ao grupo a realização visitas individuais e coletivas a locais como creches, grupos de convivência entre outros A aceitação da sociedade ao grupo é boa, entretanto é comum a comparação às atividades de palhaços circenses. CONCLUSÃO: A implantação de um grupo de terapia do riso no interior do estado do Ceará configura-se como atividade inovadora e pioneira, havendo dificuldades como a falta de apoio pelo desconhecimento das atividades e METODOLOGIA empregada, entretanto caracteriza-se como atividade gratificante e avaliado positivamente pela sociedade como forma de promoção da saúde. REFERÊNCIAS: CAMPOS, Marcos Vinicius. Alegria para saúde: a arte da palhaçaria como proposta da tecnologia social para o Sistema Único de Saúde. Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ, Rio de Janeiro – RJ, 2009; DA SILVA, Patrícia Helena; OMURA, Carina Michel. Utilização da risoterapia durante a hospitalização: um tema sério e eficaz. Rev Enferm UNISA, São Paulo, 2005; LAMBERT, Eduardo. A terapia do riso: A cura pela alegria. Editora Pensamento, São Paulo, 1999; MASETTI, Morgana. Doutores da ética da alegria. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 9, n. 17, ago. 2005. OLIVEIRA, Roberta Ramos de; OLIVEIRA, Isabel Cristina dos Santos. Os Doutores da Alegria na unidade de internação pediátrica: experiências da equipe de enfermagem. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 12, n. 2, June 2008. DESCRITORES: Saúde Pública - Terapia do Riso - Terapias Complementares.


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72. EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR ACADÊMICOS DE MEDICINA DURANTE A II MINI ASSEMBLÉIA GERAL DA IFMSA LC-SOBRAL. Maria Gabriella Viana Prado; Reginaldo Coelho Guimarães Júnior; Larissa Brendá Gonçalves Miná; Paula Ariane Lima Hass Gonçalves; Maria Ana Rodrigues Barbosa; ROBERTA CAVALCANTE MUNIZ LIRA – UFC- Universidade Federal do Ceará ([email protected]). INTRODUÇÃO: Enquanto futuros médicos, os estudantes de Medicina tendem a se preocupar com provas, seminários, trabalhos científicos e, algumas vezes, se esquecem de que um dos pilares mais importantes para a sua formação é a capacidade de abordar o seu futuro paciente, de forma educada e, sobretudo, com empatia. É neste ponto que muitos dos atuais integrantes da IFMSA- Federação Internacional dos Estudantes de Medicina do LC-Comitê Local UFC - Sobral percebem a diferença que as atividades que eles desenvolvem em seu comitê fazem neste aspecto de sua formação, seja através das campanhas de promoção à saúde comunitária ou educação médica. Por esta razão, decidiu-se realizar a segunda Mini Assembléia Geral da UFC - Sobral, tendo como enfoque a apresentação do Núcleo Acadêmico de Educação em Saúde da UFC-Sobral, que representa o comitê local da IFMSA Brazil, bem como as atividades realizadas, despertando o desejo de pensar globalmente e agir localmente. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por membros do Núcleo Acadêmico de Educação em Saúde da UFC-Sobral durante a realização da II Mini Assembléia Geral. METODOLOGIA: O evento foi realizado nos dias 14 e 15 de novembro de 2015, das 08:00 às 12:00 e das 14:00 às 18:00 em ambos os dias. No dia 14 ocorreu a recepção dos participantes com duração de 15 minutos, seguida de uma sessão de INTRODUÇÃO de 1 hora e 30 minutos para apresentação do funcionamento burocrático da IFMSA. Posteriormente, houve uma sessão do SCORP- comitê de direitos humanos e paz com duração de 1 hora e meia. No turno da tarde, aconteceu sessões do SCORA- comitê de saúde reprodutiva e AIDS e SCOME-comitê de educação médica, cada um com duração de 1 hora e meia. Na manhã do dia 15, houve sessões do SCOPH- comitê de saúde pública e Intercâmbio, com duração de 1 hora e meia cada uma. No turno da tarde foi realizado um momento de convivência com feedbacks e sorteio de brindes. RESULTADO: O evento possibilitou uma experiência ímpar para os coordenadores locais, tanto no aspecto logístico, necessário para os organizadores de eventos em saúde, como no aspecto clínico e educacional, através da discussão de temas atuais em nossa prática médica. Como facilitadores das sessões, bem mais aprendemos do que ensinamos, pois o saber construído com os demais estudantes de Medicina nos mostrou outras perspectivas acerca das temáticas. Finalizamos o evento com êxito e com a satisfação de organizadores e participantes. CONCLUSÃO: Através desse evento inovador, foram atraídos novos coordenadores locais para que a IFMSA continue ativa em Sobral e possa beneficiar os estudantes e a população geral. Esperamos ter provocado reflexões nos participantes do evento, já que os comitês apresentaram as atividades realizadas pela IFMSA e assuntos abordados no ambiente acadêmico. DESCRITORES: Educação em Saúde - Educação Médica - Medicina Social.


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73. FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL. Poliana Marisa Miranda Menezes; Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta; Gissandra Farias Braz; Juliano Cezar Minardi da Cuz; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUCTION: The feline immunodeficiency virus (FIV) is a Lentivirus who belongs to the Retroviridae family, the same as the human immunodeficiency virus (HIV). Both are closely related, with similar genome, structure, replication cycle and imunopathogenesis. FIV infects numerous wild and domestic feline species. FIV is an important viral pathogen worldwide in the domestic cat (Felis catus), causes a chronic and slow progressive suppression of imune funcitons that eventually leads to a disease. Viral infection results in an AIDS-like pathology typified by a period of latency followed by CD4 depletion and a host of subsequent secondary infections, and sometimes to death. A number of factor appear to influence the outcome of FIV infection. The prevalence varies geographically and is associated with risk factors such as age, gender and street access. FIV is transmitted, predominantly, via bites. The prevalence rate of FIV infection in Brazil has not been evaluated and regional variations are largely unexplored. Little is known about FIV in Northeast Brazil and it is important to state that all phylogenetic studies carried out in Brazil were performed in the same area, namely South-east. OBJECTIVE: Investigate the occurrence of feline immunodeficiency vírus in Northern Ceará, Brazil. METHODOLOGY: This study was done in accordance with the Ethics Committee on Animal Use (Protocolo CEUA - 2015/09/001). Samples from 212 short haired cats were collected and tested for FIV (SNAP FIV-FeLV Combo, IDEXX, USA). RESULTS: Eight cats (3,77%) were positive for FIV. CONCLUSIONS: The feline immunodeficiency virus is present in Northern Ceará State. The isolation and molecular characterization of these pathogens would be helpful and may provide important baseline data to develop effective programs aimed at infectious disease prevention. We believe that the feline population should be continually monitored for FIV infection and that clinical correlates to FIV infection should be further investigated. DESCRITORES: FIV – Lentivirus – Retroviridae - Domestic cat. Apoio Financeiro: CNPq 401617-2012-2


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74. FERRAMENTA ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA CLÍNICA VETERINÁRIA. Thamara Cavalcante Marinho; GISSANDRA FARIAS BRAZ – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A disciplina patologia clínica veterinária é o primeiro contanto que o aluno tem com a clínica médica no curso de medicina veterinária das faculdades INTA, pois o mesmo terá que ter conhecimentos para interpretar os achados laboratoriais atrelados a condição clínica que o animal apresenta. Internet é um importante meio de comunicação interativo e globalizado que oferece acesso prático e disponibiliza informações que podem ser acessada a qualquer momento e lugar. Dentre os mecanismos interativos e hipertextuais inclui o blog, que é uma ferramenta de informação e comunicação que permite a aquisição e disseminação de conhecimento, o qual pode atuar como uma ferramenta alternativa de ensino. A construção do blog da disciplina de patologia clínica veterinária (PCV) tem como finalidade estimular o aluno na busca de conhecimentos para formação do mesmo, pois a partir do momento que ele começa a agregar e solidificar o que foi pesquisado e estudado isto incidirá no seu desenvolvimento no decorrer da disciplina de PCV. OBJETIVO: Objetiva-se desenvolver um blog de patologia clínica veterinária como atividade adicional da disciplina de PCV com aplicação para fins didáticos. METODOLOGIA: Alunos da disciplina de patologia clínica veterinária, após uma aula de informática sobre formulação de um blog, construíram um blog com título “Patologia clínica veterinária utilizando o aplicativo blogger (https://www.blogger.com)”. O conteúdo, distribuído na barra (navbar), foi constituído essencialmente pelos tópicos, atlas, textos básicos, caso clínico, cálculos, bioquímica, urinálise, hematologia, hemostasia, citologia e facultativamente pelos tópicos de parasitologia, microbiologia, animais exóticos, transfusão sanguínea e mielograma. O material didático utilizado como apoio foi de origem literária e internet, as quais referenciadas segundo ABNT. No cabeçalho do blogspot (header) deveria ser incluindo um logotipo e explicação estrutural do blog, tais como objetivo e descrição do blog e organizadores. RESULTADOS: A forma de avalição do blog seguiu de acordo com as exigências solicitadas do conteúdo, design gráfico, ortografia, período das postagens e alimentação do conteúdo fornecido para consulta. No contexto geral os alunos tiveram participação e empenho na construção do blog alimentando-o com conteúdo no decorrer da realização da disciplina. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A atividade complementar da disciplina de patologia clínica veterinária instigou os alunos à pesquisa de conhecimentos. Além da construção de um material didático como fonte de consulta para uso no decorrer do curso de veterinária e durante a vida profissional. O incentivo à construção do blog dentro da disciplina de patologia clínica veterinária das Faculdades INTA aproximou e despertou no aluno o interesse pela disciplina, tendo em vista que as ferramentas alternativas e interativas de ensino facilitam a busca de aquisição de conhecimento no meio acadêmico. DESCRITORES: Patologia Clínica – Veterinária Didática Alternativa.


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75. GENOGRAMA E ECOMAPA, INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FAMILIAR NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. Francisca Ximenes Melo; Rejanio Aguiar Aragão; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO O Genograma e o Ecomapa são instrumentos utilizados que contém possibilidade de analisar todo contexto psicossocial do usuário, da família e o processo saúde doença. No qual são registradas todas as informações sobre as pessoas de uma família e suas relações, compreendendo pelo menos três gerações. Estabelece um aspecto gráfico da família que são reconhecidos com símbolos e códigos, esses são padronizados para melhor visualizar a dinâmica familiar e suas relações entre os mesmos, tendo vínculos sanguíneos ou não. Sendo excelente dispositivo para os profissionais no trabalho com as famílias que estão em vulnerabilidade. A reprodução de padrões interacionais entre famílias não coloca seus membros em um estilo de vida mesmo de que o passado determina o sistema atual e sim de que o sistema atual nomeia do passado o padrão repetitivo que fará parte de sua história. OBJETIVO: Descrever a importância do genograma e ecomapa para o levantamento de dados das famílias na Estratégia saúde da família a partir da disciplina de Saúde Coletiva. METODOLOGIA: O estudo é de revisão bibliográfica, permitindo a inclusão simultânea dessa pesquisa com diferentes delineamentos, a fim de obter uma abrangência do assunto. Os DESCRITORES utilizados foram Enfermeiros, Relações familiares, Saúde da família, Pesquisados deu-se nas seguintes bases de dados, a biblioteca eletrônica SciELO (Scientific Electronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), por contemplarem produções nacionais. Foram realizadas, também, buscas não sistematizadas em outras revistas de enfermagem, documento do Ministério da Saúde, tese de doutorado e Revista Brasileira de Enfermagem. Encontrados 16 artigos, excluídos onze por serem publicados antes de 2008, cinco analisados foram publicados no período de 2008 a 2015. RESULTADO: O genograma e o ecomapa utilizados diariamente, é um excelente dispositivo para colaborar na intervenção prematura da história familiar. Sendo possível uma visão da complexidade das relações entre os familiares e são ricas fontes de conhecimento, de forma concisa, para o programa de estratégias saúde da família. Estudos distinguem a importância de sua utilização como um utensílio de coleta de dados, propiciando uma visibilidade ampla das relações familiares, promovendo a compreensão dos RESULTADOS e a avaliação de intervenções. Baseada nas informações científicas coletadas nessa revisão, acredita-se que esse instrumento possa ser ajustado para o estudo das famílias no que diz respeito à aspecto gráfico dos acontecimentos familiares. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esse instrumento pode ser utilizado ESF como forma de abordagem e que a pessoa se sinta participante do processo de coleta do ciclo familiar, da cultura e da inter-relações. Um ponto positivo mencionado, conforme ocorrem às alterações na família, podem ser revistos o ecomapa e o genograma e adicionar novas informações importantes. Identificou, que a pesar de sua relevância para o contexto familiar a pouca produção científica na ESF. Observou-se nas publicações a utilização do genograma e ecomapa no ambiente hospitalar em doenças crônicas ou genéticas. DESCRITORES: Enfermeiros - Relações Familiares - Saúde Da Família.



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76. HISTÓRICO DE ENFERMAGEM A UMA PESSOA COM ARTRITE REUMATÓIDE: ESTUDO DE CASO. Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito; Francisca Nilseti Matias Alves; Ana Ila Brito Viana; Hortência Fernandes de Mesquita; Juliana Farias Cajazeiro; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A Artrite Reumatoide (AR) é uma doença inflamatória sistêmica, crônica e progressiva, que acomete preferencialmente a membrana sinovial das articulações, podendo leva à destruição óssea e cartilaginosa na maioria das vezes é hereditária. O histórico de enfermagem com uma pessoa com artrite reumatoide pode ser realizado através da anamnese, pois ela é a soma da entrevista para descobrir a procedência da patologia, exame físico para identificar qual área do corpo foi afetada e o diagnóstico de enfermagem para dar início a um encaminhamento ou tratamento da doença, sendo assim fatores principais para o acompanhamento da enfermagem com esse paciente. OBJETIVO: Realizar o histórico de enfermagem a uma pessoa com Artrite Reumatoide. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de caso realizado com uma pessoa da família, a partir da disciplina INTRODUÇÃO à Enfermagem do curso de Graduação em Enfermagem das faculdades INTA. A pesquisa foi realizada em novembro de 2015 em Cariré-Ceará com uma pessoa de 49 anos, do sexo feminino, dona de casa. A entrevista foi auxiliada pelo roteiro de levantamento de dados para o estudo de caso, a análise ocorreu de forma descrita a partir dos 13 domínios da NANDA 2015/2017. Foram respeitados os princípios éticos e legais da pesquisa com seres humanos. RESULTADOS: O histórico de Enfermagem mostrou que a pessoa entrevistada mora com dois filhos, frequenta a religião católica apostólica e romana, um de seus maiores problemas foi sua separação conjugal, no que se refere ao sono ela dormi seis horas por noite, tem Hipertensão Arterial Sistêmica, AR, Acidente Vascular Cerebral e Hipercolesterolemia. Na família contém hipertensos, alguns casos de AR, doenças cardíacas e diabetes. Ela teve duas internações uma causada pelo AVC e a outra por um acidente automobilístico onde teve que fazer cirurgia no braço, ela relatou dores contínuas nas articulações, bem como dores abdominais, sendo que estas dores eram o que mais lhe incomodam no cotidiano. Quando esteve internada relata que teve uma boa assistência dos profissionais da saúde principalmente da enfermagem, relatou que o maior desconforto foi ter que ficar deitada o tempo todo. O que faz a entrevistada relatar que foi bem atendida foi a questão do acolhimento que foi feito ao chegar tanto na UBS como no Hospital pois os profissionais lhe transmitiram muita segurança, preocupação e comprometimento com seu estado de saúde, como lazer ela relatou gostar de viajar sempre que possível, seu esquema vacinal estava atualizado. Quanto aos hábitos alimentares ela relatou ser arroz, feijão, frango, carne bovina e as vezes salada de verdura. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo proporcionou uma maior aproximação na realização do histórico de enfermagem fortalecendo um interesse de conhecer o corpo de conhecimento próprio da enfermagem a partir dos treze domínios da NANDA. DESCRITORES: Artrite Reumatoide - Exame Físico - Estudo de Caso.



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77. HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR: PROSPECÇÃO DE TECNOLOGIAS DE APOIO PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS HOSPITALIZADAS EM UTI A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UM BLOG INTERATIVO. Francisco Pedro Sousa Xavier; Valeska Rodrigues de Sousa; ANTÔNIA ELIANA DE ARAÚJO ARAGÃO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada. INTRODUÇÃO: Humanizar é acolher, muito mais do que somente o paciente internado, mas também todo o núcleo familiar envolvido e fragilizado com a situação de apreensão e cuidado pelo ente querido. Acolher é estar disposto a ouvir as angústias e medos, mostrar-se disponível a ajudar, tranquilizar e dar informações que auxiliem aos pacientes e à família a sentirem-se mais seguros e confiantes nos serviços de saúde, na instituição e nos profissionais envolvidos no processo de recuperação/reabilitação. Nesta perspectiva, procuramos desenvolver uma estratégia tecnológica, que auxilie no apoio aos familiares de pacientes internados na unidade de terapia intensiva (UTI). OBJETIVOS: Descrever a experiência de uma tentativa de elaboração de um blog de informações sobre gestão humanizadora e da assistência humanizada em UTI. METODOLOGIA: Estudo de caráter exploratório-descritivo, do tipo pesquisa-ação com abordagem qualitativa, realizado de 2014 a 2015 em uma UTI de um hospital de referência da cidade de Sobral-Ceará. Com sete (7) enfermeiros de UTI e com familiares de pessoas hospitalizadas no referido setor, por meio de entrevista semiestruturada. A delimitação da mostra dos familiares ocorrerá de acordo com a saturação dos dados Todos os sujeitos deverão ao concordar em participar da pesquisa após ser esclarecidos quanto aos OBJETIVOS assinar o TCLE do projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), sob o número 503833. Os primeiros participantes serão os familiares de pessoas hospitalizadas em uma UTI. O segundo será composto pelos enfermeiros que trabalham nessa unidade hospitalar. A coleta das informações ocorrerá por meio de entrevista semiestruturada, aplicada individualmente aos familiares e coletivamente aos enfermeiros. RESULTADOS: A pesquisa ainda encontra-se em andamento, tendo seus RESULTADOS posteriormente categorizados, e ao final da mesma, estes deverão ser publicados em eventos científicos e em periódicos indexados pela CAPES, com o intuito de promover reflexões nos profissionais e acadêmicos da área da saúde, acerca da temática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Por ainda não obtermos RESULTADOS, não consideramos nenhum fechamento acerca da pesquisa. DESCRITORES: Humanização Hospitalar – Propsecção de Tecnologias – Blog Interativo.


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78. I SIMPÓSIO UNIVERSITÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO DE

EXPERIÊNCIA.

Maria Ruth Brandão Sales; PACIOLO MONTINI COSTA OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A área da educação atualmente está abordando a utilização de METODOLOGIA ativas de ensino-aprendizagem, pretendendo tornar o aluno o protagonista do seu próprio processo de formação. METODOLOGIA ativa possibilita além da participação e autonomia dos estudantes, a compreensão da responsabilidade individual e coletiva no processo de aprendizagem (Gemignani, 2012). Com o intuito de proporcionar um momento de interação de modo criativo com a disciplina de Administração em Enfermagem, foi realizado o I Simpósio Universitário de Administração em Enfermagem. OBJETIVOS: Utilizar METODOLOGIA ativa como monitora aos alunos da disciplina de Administração em Enfermagem; informar os discentes sobre as diversas áreas que o enfermeiro como gestor pode atuar. METODOLOGIA: Relato de experiência do I Simpósio Universitário de Administração em Enfermagem realizado em abril de 2015, desenvolvido durante a disciplina de Administração em Enfermagem das Faculdades INTA. Foi organizado pelo professor da referida disciplina juntamente com a turma e alguns monitores. O simpósio iniciou com duas palestras: os desafios da gestão de enfermagem na atualidade e Marketing e Empreendedorismo na Enfermagem, dando continuidade ao evento houve o intervalo, onde os alunos foram contemplados com momento cultural. Retomando a programação do evento, os convidados falaram sobre: o enfermeiro na gestão pública dos serviços de saúde e o enfermeiro auditor e os financiamentos em saúde pública. Vale ressaltar que, os palestrantes convidados do evento foram enfermeiros com especializações de gestão e empreendedorismo. RESULTADOS: A monitoria permitiu a visualização do evento por um ângulo diferenciado onde houve interação com os alunos, professores e palestrantes. Percebeu-se que o simpósio foi bem acolhido pelos acadêmicos, os quais participaram ativamente, esclarecendo dúvidas com os palestrantes e relataram ter conhecido um seguimento novo e diferenciado da enfermagem. Além disso, foi possível observar a aplicação do uso de METODOLOGIA ativa, atingindo os OBJETIVOS propostos para a atividade, onde os alunos participaram e mostraram a compreensão do conteúdo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considera-se fundamental a realização de atividades inovadoras, as quais possam impulsionar o processo da aprendizagem, utilizando a METODOLOGIA ativa, reinventando o ensinar e o aprender. DESCRITORES: Metodologia Ativa - Monitoria – Gestão de Enfermagem.


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79. INCIDÊNCIA DE INFECÇÃO URINÁRIA ASSOCIADA AO USO DE ANTIMICROBIANOS EM UMA FARMÁCIA COMERCIAL. Ingra Nathasha Farias Monte Vasconcelos; MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A infecção urinária é uma patologia extremamente frequente, que ocorre em todas as idades e é alvo de grande interesse por ser considerado uma das infecções mais comuns da população. Em relação ao tratamento, o uso de antimicrobianos é frequente e, em alguns casos, com o uso indiscriminado, pode desencadear a resistência bacteriana, promovendo ineficácia no combate aos microrganismos que provocam a infecção no sistema urinário. A Infecção do Trato Urinário (ITU) pode ocorrer em ambos os sexos, apresentando prevalência variada, de acordo com a faixa etária e as situações individuais relacionadas ao sexo e a idade. Essa infecção, é desencadeada por bactérias com maior prevalência, Escherichia coli, por volta de 80% dos agentes etiológicos causadores. Essa patologia pode ser diagnosticada através de exames de urina, hemocultura e urocultura. OBJETIVO: Analisar as prescrições de antimicrobianos para tratamentos de infecções do trato urinário associando a prevalência quanto ao sexo e a faixa etária durante um período de 11 dias. METODOLOGIA: O presente estudo trata-se de um levantamento documental, descritivo, de abordagem quantitativa e qualitativa, em uma Farmácia Comunitária, na cidade de Sobral- Ce, no período de 20 a 30 de novembro de 2015 durante o Estágio Supervisionado I. As prescrições foram avaliadas, identificados os antimicrobianos e associados às patologias, segundo a literatura. Também foram analisados as prescrições quanto ao sexo e a faixa etária dos indivíduos que adquiriram os antimicrobianos. Após a obtenção dos dados de todas as infecções foi realizado a média e o erro padrão. RESULTADOS: De acordo com os dados coletados foi identificado os antimicrobianos e associado com os tipos de infecções. A infecção urinária apresentou 25% dos casos analisados. Quanto a dispensação de antimicrobianos, a média e o erro padrão foram, respectivamente, 23,71 e 15,48. A incidência de casos de infecção urinária durante o período foi expressiva. Desses casos, quanto ao sexo dos pacientes afetados representaram uma faixa de 52% referente ao sexo feminino e 48% ao sexo masculino. Quanto a faixa etária dos indivíduos que apresentaram a infecção foi de 40% nos indivíduos abaixo de 12 anos e 60% foram referentes a pacientes acima de 12 anos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo contribui para o conhecimento de taxas de resistência locais, sendo essa uma das etapas básicas para o estabelecimento de estratégias particularizadas em relação ao uso racional de antimicrobianos. Diante dos 25% de infecção urinária detectada através das prescrições, durante os 11 dias de estudo, pode-se perceber que há a necessidade da melhoria da qualidade do diagnóstico e da condução da infecção urinária em mulheres na adolescência, assim como o risco elevado de falha terapêutica e, consequentemente, o tempo de tratamento necessário. DESCRITORES: Antimicrobianos - Incidência – Infecção.



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80. INDICADORES DE pH SINTÉTICOS E NATURAIS. Edson Luiz Costa Sousa, QUELI CRISTINA FIDELIS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A monitoria tem como método ser utilizada pelo o ensino de graduação para ajudar o aprendizado, através de aulas práticas e novas experiências pedagógicas; com a cooperação entre monitor e professor, para melhorar o entendimento do aluno sobre o conteúdo abordado pelo docente, tirando dúvidas e resolvendo exercícios junto com os alunos, assim como ajudando em aulas práticas. OBJETIVO: Visando contribuir para o desenvolvimento da docência na monitoria e auxiliar os alunos no ensino-aprendizagem de conteúdos de química, foi elaborada e aplicada uma atividade prática exemplificando as características e utilizações de indicadores de pH, sintéticos e de origem natural. METODOLOGIA: Foi realizado um levantamento bibliográfico sobre indicadores de pH, com a participação da professora, que possibilitou a elaboração de uma apresentação abordando os seguintes assuntos: indicadores de pH mais usados em titulação ácido-base, reações químicas dos indicadores que promovem a mudança de coloração e exemplos de indicadores naturais. Durante a aula prática de titulação, após a INTRODUÇÃO do assunto, foi incluída a apresentação sobre a química dos indicadores de pH, a qual foi acompanhada pela professora. Os assuntos foram apresentados no quadro e discutidos com os alunos e a professora. RESULTADOS: Foram apresentados os principais indicadores sintéticos, com sua colorações e pH da faixa de viragem. Os alunos que participaram da aula prática puderam identificar qual indicador é mais adequado à faixa de pH que ocorre o ponto de viragem de sua titulação. Reações químicas genéricas e específicas, como a da fenolftaleína, foram apresentadas para explicar as mudanças estruturais que ocorrem na molécula do indicador e que resultam na mudança de coloração. Foram mencionados também exemplos de indicadores naturais como as antocianinas encontradas no repolho roxo, flores e frutas. CONCLUSÃO: Os alunos foram capazes de decidir entre os indicadores apresentados o mais adequado para a titulação ácido-base que seria realizada o que contribuiu para a discussão do relatório. Essa atividade contribuiu para expandir a experiência de docência dentro da monitoria e o processo de ensino-aprendizagem de química. DESCRITORES: Ph - Fenolftaleína - Antocianinas.


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81. INFLUÊNCIA DA APLICAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE FACILITAÇÃO NEUROMUSCULAR PROPRIOCEPTIVA NA CAPACIDADE DE GERAÇÃO DE FORÇA. Daniel Cavalcante Lira; Ana Glicia da Silva Menezes, Carlos Henrique Mendes Barbosa; CYNTIA MONTEIRO VASCONCELOS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Segundo Coppo(2015) o alongamento muscular é utilizado como parte integrante de uma rotina de aquecimento, principalmente em práticas esportivas a fim de manter a flexibilidade e a extensibilidade das fibras musculares prevenindo futuras lesões, também é vinculado a diversos planos de tratamento para a manutenção de estruturas periarticulares e músculotendíneas. De acordo com Oliveira et al(2014) a elaboração de programas de treinamento esportivo ou de reabilitação devem incorporar exercícios de ganho ou manutenção da força muscular, constituindo em um dos principais pilares para o condicionamento físico. Outras características atléticas importantes como: velocidade, agilidade, equilíbrio e impulsão requerem algum tipo de força. A definição do termo foi inicialmente desenvolvida pelo Dr. Herman Kabat, na década de 40, denominando-se “facilitação proprioceptiva”. Em 1954, Dorothy Voss adicionou a palavra “neuromuscular” para formar a atual denominação das técnicas (MORTARI; MÂNICA; PIMENTEL,2009, SILVA; PIN; FILHO,2015). O método FNP utiliza princípios básicos e técnicas específicas, no método destacam-se os movimentos em diagonais funcionais, que partem do alongamento máximo ao reflexo de estiramento, comando verbal, aplicação de resistência, biomecânica corporal e irradiação de força (RODRIGUES; et al, 2010). METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa com limitação de período de publicação entre 2010-2015 e sendo necessária a indexação do artigo em uma base de dados. As bases utilizadas foram: LILACS, MEDLINE, PUBMED, SCIELO, Reserchgate, também foram utilizadas monografias para maior embasamento teórico. As palavras chave utilizadas foram: Alongamento, força muscular e FNP. Foram incluídos no estudo somente artigos com amostras maiores que dez participantes, e pacientes masculinos, considerando a homogeneidade dos dados, diante das diferenças de fibras musculares em diferentes gêneros RESULTADOS: Diante as compilações dos dados obtidos nos estudos realizados, 6(oito) estudos demonstraram aumento considerável de força após a aplicação da técnica de contrair-relaxar demonstrados em métodos de mensuração da capacidade de geração de força, sendo estes: utilização de dinamômetros analógicos, e o teste de 1RM( uma repetição máxima). Os grupos musculares avaliados foram: quadríceps, ísquiotibiais, bíceps braquial, paravertebrais. Entretanto, 2(dois) artigos mostraram redução significativa de força e 2 não apresentam alterações significativas entre grupo controle e na aplicação das técnicas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante na necessidade frenética de maximizar as capacidades atléticas no ambiente esportivo e/ou reabilitar pacientes com déficit de recrutamento muscular, faz-se necessário traçar programas de treinamento que visem o aumento da força muscular, e recrutamento de fibras musculares de modo mais eficaz. Desse modo a utilização de técnicas de alongamento através da FNP pode ser acrescentada aos programas de treinamento para potencializar a geração de força tanto em atletas de alta performance, como também em pacientes neurológicos com déficit de força muscular. No entanto, sugere-se que sejam realizados novos estudos com maiores amostras, que envolvam grupos musculares específicos e com protocolos de alongamentos com maior homogeneidade. DESCRITORES: Alongamento – FNP - Força Muscular.


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82. INTERFERÊNCIA BIOCLIMÁTICA SOBRE PARÂMETROS SEMINAIS DE REPRODUTORES CAPRINOS COM INFECÇÃO RECENTE E CRÔNICA PARA O VÍRUS DA ARTRITE ENCEFALITE CAPRINA. Davi Farias Silva; Renato Mesquita Peixoto; Nikaelyson Jonh Marcos Batista; Ana Dalila Pereira Lima; Edgar Marques Damasceno; ALICE ANDRIOLI – EMBRAPA Caprinos e Ovinos ([email protected]); INTRODUÇÃO: No semiárido nordestino a caprinocultura é considerada uma das principais atividades econômicas. Entretanto, a viabilidade dessa atividade torna-se limitada quando a qualidade espermática dos reprodutores é afetada por fatores ambientais da região. Desse modo, torna-se necessário o conhecimento da interação das variáveis climáticas em caprinos, principalmente aqueles portadores da artrite encefalite caprina (CAE), doença comprometedora da produtividade animal. OBJETIVO: Avaliar a interferência de fatores ambientais sobre parâmetros seminais de reprodutores caprinos, crônicos e recentemente infectados, para o vírus da artrite encefalite caprina (CAEV) no semiárido nordestino. METODOLOGIA: O experimento foi aprovado pela Comissão de Ética no Uso de Animais da Embrapa Caprinos e Ovinos com o número de protocolo 013/2014. A pesquisa foi realizada na Embrapa Caprinos e Ovinos de julho a dezembro de 2015. Utilizou-se 12 reprodutores de diferentes raças, sendo seis soropositivos e seis soronegativos (controle). Os animais negativos foram, posteriormente, infectados por via intravenosa com um mililitro de meio essencial mínimo (MEM) contendo a cepa viral CAEV-Cork título 105,6TCID50/mL e passou a ser considerado como grupo com infecção recente. Durante 180 dias, os animais foram submetidos à coleta artificial de sêmen, semanalmente, por meio de vagina artificial modelo curto, com o uso de uma fêmea, como manequim. O sêmen coletado era mantido a 37°C em banho-maria, até a realização do espermograma, onde eram quantificados os seguintes parâmetros: volume (mL), concentração espermática (x109sptz/mL), motilidade individual progressiva (MIP, 0-100%), e vigor (0-5) conforme critérios do Colégio Brasileiro de Reprodução Animal - CBRA (2013). Temperatura ambiente e umidade relativa do ar foram monitoradas a cada cinco minutos, ao longo de todo período experimental por meio de dois aparelhos Data Loggers (HOBO PRO V2 Onset) colocados nas baias dos animas. O software estatístico adotado foi o SAS® 9.2, sendo os RESULTADOS dos parâmetros reprodutivos avaliados nos dois grupos expressos por meio de média e desvio padrão, e estas comparadas pelo Teste de Turkey a 5% de significância. RESULTADOS: As características seminais de todos os animais ficaram dentro dos padrões recomendados para caprinos, preconizado pelo CBRA (2013). Com relação às variáveis ambientais, a temperatura ambiente no período crítico (10hs00min. às 13hs59min.) ficou acima da zona de conforto térmico para caprinos (20ºC à 30ºC), porém sem danos aos parâmetros seminais dos animais. Possivelmente em decorrência da bipartição escrotal, característica adaptativa de caprinos da região nordestina, que exerce interferência nas características físicas e morfológicas do sêmen caprino. À umidade relativa permaneceu estável ao longo de todo o período experimental, saindo raramente do intervalo de 40 a 70% preconizado para espécie. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os fatores ambientais avaliados não exerceram interferência sobre os parâmetros seminais de reprodutores caprinos portadores do CAEV, porém a presença do vírus impede a utilização do animal, e de seu material genético até mesmo em biotecnologias reprodutivas. DESCRITORES: Ambiente – Caprinocultura – Espermograma. Apoio Financeiro: Embrapa Caprinos e Ovinos; Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - FUNCAP


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83. INTERVENÇÃO DO PROJETO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO MERCADOPÚBLICO DE SOBRAL. Francisco Antonio Carneiro Araújo; Krysthiane Waleria Damasceno Cardoso; Thaianny Cordeiro de Sousa; Edison Miranda Pereira; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: As Infecçoes Sexualmente Transmissíveis (IST’s) se apresentam como um dos principais problemas de saúde pública no Brasil, pois são consideradas como a principal porta de entrada para a infecção por HIV. Quando diagnosticadas tardiamente podem evoluir para complicaçoes e até ao óbito (BRASIL, 2006). Uma parcela da população contaminada por IST’s convivem com a doença e buscam ajuda apenas quando as complicações surgem, isso se dá principalmente pelo preconceito sofrido. OBJETIVO: Relatar a experiência de acadêmicos do curso de Enfermagem das Faculdades INTA, enquanto integrantes do projeto de Saúde Sexual e Reprodutiva, em uma ação educativa realizada no mercado central de Sobral-CE. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência ocorrido no mês de setembro de 2015 no mercado central de Sobral, usamos para a contextualização teórica o Caderno de Atenção Básica – HIV/ Aids, Hepatites e outras DST’s, do Ministério da Saúde. A ação se deu por meio de um Stand instalado no piso superior do mercado central de Sobral-CE onde usamos materiais educativos, autoexplicativos sobre o que são IST’s, diagnóstico, tratamento e prevenção. Distribuímos também preservativos masculinos e demonstramos sua correta utilização. A abordagem foi realizada por duas equipes, uma fixa no stand, que recebia e orientava os trabalhadores e consumidores no piso superior, e uma equipe móvel, que abordou a população do piso térreo e arredores. A população abordada se encontrava na faixa dos 16 aos 59 anos. RESUTADOS: Observamos que no mercado central há um fluxo de pessoas com conhecimentos diversificados, porém ainda muito carente de informações sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis. A população abordada era sexualmente ativa, reconhecia os riscos da relação sexual desprotegida, mas ainda, por motivos socioeconômicos e culturais, em sua maioria, não usava preservativo. Também recebemos a visita de um portador de sífilis que nos abordou e nos relatou sua experiência com a doença e esclareceu algumas dúvidas. CONCLUSÃO: A educação em saúde é uma ação que a cada dia se faz mais necessária, para se atingir um padrão de saúde aceitável e evitar a disseminação de doenças, pois reconhecemos o quão é necessário o empoderamento da comunidade de informações sobre a prevenção de doenças. DESCRITORES: Doenças Sexualmente Transmissíveis – Educação em Saúde – Enfermagem.



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84. INTERVENÇÃO PRÁTICA NA UBS DOM EXPEDITO SOBRE PREVENÇÃO DO ADOECIMENTO CARDIOVASCULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Elinaldo Santiago Bastos; Aretha Maria Aragão Taumaturgo; Fábio Farias Pereira; Glaucirene Siebra Moura Ferreira; Keila Maria de Azevedo Ponte; NARA LÚCIA MACHADO MELO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]) INTRODUÇÃO: A compreensão dos processos de saúde e doenças cardiovasculares (DCV) tão frequentes na atualidade não se aplica apenas ao estudo de caso clínico isolado, mas aos comportamentos e estilo de vida que implicam no processo de adoecimento e morte dos grupos sociais, que, ao mesmo tempo em que são objetos de trabalho dos agentes educativos, são sujeitos de sua própria educação (FERREIRA; PARENTE, 2014). Segundo Toledo, Rodrigues e Chiesa (2013), a compreensão do processo de saúde-doença vai além do estudo do caso clínico onde se verifica a patologia, origina-se, antes de tudo, no re/conhecimento das atividades para sobrevivência dos distintos grupos sociais, as atividades de produção e consumo inerentes ao fortalecimento ou potencial de desgaste à saúde. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por um acadêmico de enfermagem do 10º semestre durante a disciplina de estágio supervisionado I com a realização de uma intervenção na UBS do Bairro Dom Expedito. METODOLOGIA: O estudo trata-se de um relato de experiência de caráter exploratório descritivo com abordagem qualitativa, com o propósito de analisar os contextos e determinantes para o cuidado com o acadêmico de enfermagem e na prevenção da Hipertensão e adoecimento cardiovascular. O periodo de realização foi no dia 22 de Setembro de 2015 na UBS D. Maria Eglantine Dom Expedito durante uma intervenção de prevenção de doenças cardiovasculares por meio de ações voltadas para prevenção do adoecimento cardiovascular da comunidade do bairro. Participam do projeto internos de enfermagem do 10º período de enfermagem das Faculdades INTA, e acadêmicos integrantes do projeto de pesquisa e extensão cuidadores do coração. Foram realizadas dinâmicas, intervenções, atividades educativas e educação em saúde, entrevista por meio de um formulário contendo informações pessoais e sobre os antecedentes familiares e pessoais de adoecimento cardiovascular; verificado o valor da pressão arterial, frequência cardíaca, analisando inclusive o ritmo para identificar arritmias cardíacas. O peso e a altura, assim como o valor da circunferência abdominal. Para cada pessoa foi feito uma ficha individual e as pessoas que tem risco de desenvolver adoecimento cardiovascular foram acompanhadas e instigadas a desenvolverem hábitos que minimizem o risco de desenvolver doenças cardiovasculares. Compareceram 26 pessoas todas colaboraram, aonde foi servido um lanche de frutas ao final. RESULTADOS: Como RESULTADOS obtivemos que após nossa intervenção e todas as atividades realizadas com os usuários eles passaram a ter uma visão mais ampliada de saúde no contexto do adoecimento cardiovascular, pois ao longo da ação percebiam suas condições de saúde e risco para adoecimento cardiovascular, assim como para seu bem estar e qualidade de vida saudável. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta intervenção foi bastante relevante, pois nos proporcionou um maior conhecimento sobre o referido assunto, pois tivemos a oportunidade de colocarmos em prática, esta consideração que aponta para importância do papel do enfermeiro como facilitador da reabilitação e reintegração do indivíduo e sua família na sociedade, buscando a adaptação à sua condição de saúde tornando-o, cada vez mais, independente e responsável pelo seu autocuidado. DESCRITORES: Intervenção – Coração – Prevenção. APOIO FINANCEIRO: Instituto Superior de Teologia Aplica – INTA.



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85. MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA VETERINÁRIA. Talyandra Nadja Rodrigues Rolim; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO O médico veterinário depende de uma formação sólida, com base nas questões éticas e com responsabilidade social, que possibilite o contato com a prática, vivências que vão muito além da sala de aula e que fazem grande diferença no papel desempenhado pelo profissional. Acreditamos que nossos estudantes sejam agentes de mudanças e devem ser comprometidos com a busca permanente de novas tecnologias e soluções para a melhoria da qualidade de vida animal e humana. Durante o curso de Medicina Veterinária das Faculdades INTA, a disciplina Imunologia Aplicada à Medicina Veterinária, oferece conhecimentos básicos sobre as técnicas de imunodiagnóstico, aulas teóricas e práticas. Esses exames laboratoriais são realizados para confirmar o diagnóstico, pela identificação do agente - antígenos dos microorganismos - ou resposta do anticorpo à infecção, determinar a terapia mais adequada, definir a evolução da doença e monitoramento epidemiológico. Essas técnicas são ferramentas de suma importância para a atuação do médico veterinário. OBJETIVOS Criar uma apostila de aulas práticas para a disciplina com importantes técnicas de diagnósticos, ferramentas do veterinário em sua profissão, visando o conhecimento do saber solicitar, executar e interpretar. METODOLOGIA: No início de cada semestre a apostila será fornecida para os alunos. As técnicas escolhidas foram: técnica de imunocromatografia, técnica de hemaglutinação, técnica de imunodifusão em gel de ágar e a técnica de imunoensaio enzimático, ELISA. Nessa apostila haverá as informações necessárias para a prática, assim como os materiais, as quantidades necessárias de cada reagente, passos a serem seguidos para a realização da técnica, a atenção que deve ser tomada em cada passo das técnicas, serão comentados os erros que podem ocorrer e o que poderá interferir nos RESULTADOS dos diagnósticos. Também terá a importância da atenção e cuidados nos laboratórios, sempre mostrando a importância da biossegurança nos laboratórios, dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI) para que não ocorra contaminação pelo uso dos materiais biológicos. Como também quais as principais doenças que usam cada técnica. Ao final é explicado a correta esterilização e descarte dos materiais contaminados além de como confeccionar um relatório, sendo o resultado satisfatório ou não. RESULTADOS Como resultado a partir da realização das práticas, os alunos serão capazes de fazer os exames da forma correta, sabendo ler e interpretar os RESULTADOS. Além de que, sempre que necessário terão a possibilidade de rever as técnicas no material produzido CONSIDERAÇÕES FINAIS Essas práticas e o aprendizado sobre as técnicas de imunodiagnostico são importantes não só para que os alunos possam ler o resultado, mas também para saber compreender e interpretar o resultado, para saber quando refazer o teste e o que pode ter influenciado em RESULTADOS não esperados. O conhecimento dessas técnicas é de fundamental importância para a formação e ação dos Médicos Veterinários. DESCRITORES: Medicina Veterinária – Laboratórios – Testes Imunológicos.


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86. MERCADO DE TRABALHO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CAMPO DE ATUAÇÃO NO CEARÁ. Francisco das Chagas de Sousa Ponte; Auceliane André da Silva Lima; GISLEUDA DE ARAÚJO GABRIEL – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Engenharia de Produção dedica-se à concepção, melhoria e implementação de sistemas que envolvam pessoas, materiais, informações, equipamentos, energia e maiores conhecimentos e habilidades. Como acadêmico, da primeira turma, do curso de engenharia de produção, na região noroeste do Ceará, não dispomos de conhecimento sobre os campos de atuação desta profissão no estado. A relevância acadêmica e social do estudo, temos que, se a formação acadêmica deve se unir, ou responder as exigências do mercado, é primordial o conhecimento das oportunidades disponíveis na área geográfica do curso. OBJETIVO: - Descrever as oportunidades de vagas para o engenheiro de produção a partir de plataformas on line de classificados de empregos, no estado do Ceará; Averiguar quais as áreas e localização disponíveis; Citar faixa salarial e benefícios. METODOLOGIA: A pesquisa é um estudo exploratório, descritivo, do tipo levantamento. A coleta de dados foi realizada de outubro a Novembro de 2015. As fontes de informações foram sites (empresas) de busca de emprego. Estas empresas oferecem serviços gratuitos, Classificados on line de visualização de vagas e cadastro de Curriculum Vitae. Empresas consultadas vagas.com.brR, CarthoR, CVengenharia.com.brR, Infojobs.com.brR, e Sine.com.brR. Os critérios de inclusão dos classificados on line utilizados foram: Ter uma abrangência no estado do Ceará, estar entre os sites mais utilizados para este tipo de busca, oferecerem vagas para engenheiros, ter acesso à pesquisa gratuito. As palavras chaves utilizadas nos sites, foram: engenharia, engenharia de produção, Ceará. Esta pesquisa não oferece riscos, as informações consultadas são de domínio público, e a escolha das fontes de informações não tem nenhum conflito de interesse. RESULTADOS: As variáveis foram: oportunidades, áreas, quantidade de vagas, local, remuneração, benefícios a fim de responder os OBJETIVOS. Foram encontradas 28 oportunidades de emprego nos sites pesquisados. As áreas mais prevalentes foram à indústria, a segurança do trabalho, a gestão de qualidade e processos produtivos. É possível averiguar que existem outras áreas de atuação descritas, como docência, área da alimentação, comércio e construção. Relacionado à localização das vagas, 67,85% são em Fortaleza e 32,15% nas cidades do interior do estado. A média salarial das empresas que informaram o valor do salário inicial foi de R$6.800,00. Os benefícios foram: vínculo empregatício formal, participação nos lucros, atendimento médico e odontológico, ajuda de custo: alimentação e transporte, o que se apresenta com um atrativo no estado do Ceará. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Podemos inferir a partir dos RESULTADOS, que existem oportunidades para o engenheiro de produção no estado do Ceará, estas estão distribuídas em maior número na capital, contudo existe um potencial nas cidades do interior do estado. As áreas que mais oferecem oportunidades, é a indústria, mas o mercado reconhece este perfil, oferecendo vagas em outros espaços. Sugerimos a partir destas conclusões estudos complementares sobre os requisitos solicitados para responder as exigências destas vagas. DESCRITORES: Engenharia - Engenharia de Produção - Mercado de Trabalho. APOIO FINANCEIRO: Financiamento Próprio.


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87. METODOLOGIA DE ENSINO DOS SINAIS VITAIS PARA INGRESSANTES DO CURSO DE ENFERMAGEM. Silvia Araújo Aguiar KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Os sinais vitais evidenciam o funcionamento da função corporal, sendo relevantes para determinar o estado de saúde do indivíduo. Os sinais vitais são os melhores indicadores das alterações que afetam a eficácia do funcionamento dos sistemas do corpo. Sinais vitais são definidos como parâmetros do funcionamento regular dos órgãos vitais e se consistem na verificação e análise da pressão arterial, temperatura corporal, respiração e pulsação. (MURTA, 2009). No ano de 2003, a Direção Geral de Saúde instituiu a dor como o quinto sinal vital. Sentir dor é um mecanismo de proteção do corpo que ocorre quando algum tecido corporal apresenta uma lesão e leva o indivíduo a buscar soluções para remover esse estímulo doloroso, a dor é indispensável para a vida. (VIANA, 2007). OBJETIVO: Descrever METODOLOGIA de ensino dos sinais vitais para acadêmicos ingressantes de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência realizado a partir da inserção enquanto monitora da Disciplina INTRODUÇÃO a Enfermagem do Curso de Graduação em Enfermagem. A Prática pedagógica do ensino dos sinais vitais foi realizada em duas etapas, onde a primeira etapa consiste em explorar o tema sinais vitais, para isso foi utilizado aula expositiva, artigos científicos com literaturas recentes e vídeos, com o intuito de mostrar a importância e a definição dos sinais vitais. Na segunda etapa foi realizada a aula prática onde cada acadêmico teve a oportunidade de praticar de acordo com a técnica do conteúdo explanado, respondendo assim uma atividade sobre sinais vitais. RESULTADOS: Observou-se que houve uma forte adesão por parte dos acadêmicos em relação ao conteúdo ministrado, logo ao iniciar a inserção no Curso de Enfermagem os estudantes possuem ansiedade pelo aprendizado em conteúdo específico da profissão. De inicio os mesmos ficaram bem atenciosos durante a aula teórica, foi observado também um interesse em participarem da aula pratica. Chegando assim ao término da aula, obtendo RESULTADOS positivos, atingindo assim os OBJETIVOS desejados, e confirmamos isso ao fazer o feedback, por que antes da aula teórica e prática eles já tinham algum conhecimento sobre o tema, mas após feito a explanação do conteúdo eles conseguiram identificar, definir e verificar os sinais vitais relacionando a prática profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência vivenciada na monitoria é de suma importância na formação do profissional. Acredito que o nosso objetivo em sala de aula foi alcançado, pois percebermos que houve interesse por parte dos acadêmicos em aprender e praticar acerca dos sinais vitais. REFERÊNCIAS: MURTA, G. F.; Saberes e Práticas: Guia para ensino e aprendizado de enfermagem. 5. ed. S. C. S. 2009. GIL, A. C. DESCRITORES: Enfermagem – Saúde – Cuidado.


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88. MICROCEFALIA RELACIONADA AO ZICA VÍRUS. Antônio Rafael Albuquerque Abreu; CYNTHIA MONTEIRO VASCONCELOS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O Zica vírus, teve seu primeiro relato em humanos em 1957, na Nigéria. O ZIKV é um Flavivirus (família Flaviviridae), transmitido pelo Aedes aegypti, que foi isolado de uma fêmea de macaco rhesus febril na floresta Zica (dai o nome do vírus). Existe a possibilidade de transmissão do Zica vírus também pela a relação sexual, por transfusão sanguínea e neonatal. Pesquisadores estudam a relação da microcefalia com o vírus Zica que causa redução do perímetro cefálico de bebes inferior a 32 cm, sendo encontrado no líquido amniótico de mães que foram contaminadas com o vírus. OBJETIVOS: Levar informações a população de dados epidemiológico da microcefalia que pode esta relacionada com o ZIKV no Brasil. METODOLOGIA: Foram utilizados para a produção desse trabalho: Artigos científicos, dados de boletins epidemiológicos do ministério da saúde do Ceará e secretaria de vigilância em saúde RESULTADOS: Estima-se que no Brasil tenha registrado 2,975 casos suspeitos de microcefalia relacionada ao Zica vírus até 26 de dezembro de 2015. Até o dia 10 de fevereiro de 2016 havia sido notificado 287 casos no Ceará e 10 na 11° regional de Sobral. De outubro de 2015 a 22 de fevereiro de 2016, foram notificados 335 casos de microcefalia e alterações no SNC sugestivo de infecções congênitas no estado do Ceará sendo (33) casos confirmados, (46) descartados e (256) em investigação. Dos casos confirmados (1) teve diagnostico laboratorial confirmado para vírus Zica e (32) foram encerrados por critério clinico radiológico. Na 11° regional de sobral foram notificados 14 casos, que estão sobre investigação: Em Coreaú (1), Ipu (2), Massapé (3), Mucambo (4), Santana do Acaraú (1), Sobral (2), e Varjota (1). Porém nenhum caso confirmado na 11° Regional de Sobral. No Ceará 134 destes casos suspeitos de microcefalia relacionado ao Zica vírus e 1 óbito com identificação do vírus Zica no tecido fetal. Dados sujeitos a alterações. Conclusão: A partir dos dados mencionados, podemos concluir que em poucos dias observa-se um grande aumento de casos de microcefalia e alterações no SNC que podem esta relaciona ao ZIKV. É de fundamental importância, investimentos em pesquisas acerca desse vírus para a diminuição desse número além de campanhas para combater o vetor, pois até agora muita coisa não se sabe sobre o temido ZIKV. DESCRITORES: Microcefalia – Zikv - Sobral.


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89. MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Alana Melo Vasconcelos; JÚLIO CÉSAR CHAGAS E CALVACANTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A monitoria é uma atividade complementar que contribui para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem dos acadêmicos. As práticas pedagógicas expostas neste trabalho são sobre a monitoria de Anatomia Humana no módulo de Digestório do curso de Medicina das Faculdades INTA. OBJETIVO: Relatar e demonstrar a importância da experiência vivenciada na monitoria acadêmica da disciplina de Anatomia Humana do curso de medicina. METODOLOGIA: A monitoria se realizou de março a dezembro de 2015, destinado aos alunos do primeiro e segundo semestre. As técnicas de ensino utilizadas por nós monitores eram através de aulas práticas semanais no laboratório morfofuncional com peças anatômicas de plástico, de gincanas virtuais, de resumos e de tira-dúvidas seja pessoalmente ou pelas redes sociais, permitindo um meio mais fácil para qualquer acesso à nós monitores. RESULTADOS: O desenvolvimento das atividades se deram com cerca de 50 horas mensais durante 8 meses através de aulas práticas no laboratório morfofuncional com as peças anatômicas com duas aulas por semana de duração de 4 horas, que traziam grandes RESULTADOS na aprendizagem, as salas, na grande maioria das vezes, tiveram a adesão de quase todos os alunos. Além disso, havia as gincanas virtuais, com uma exposição por meio de slides das peças do laboratório morfofuncional com tempo de 30 segundos, mimetizando a gincana real, o que servia como uma forma de treino para os alunos e os resumos das matérias que contribuíam para fixar e revisar o conteúdo, além do tira-dúvidas pelas redes sociais ou na instituição, que poderia acontecer em qualquer turno, ajudando a facilitar o aprendizado através do esclarecimento de algum assunto. A participação da monitoria também proporcionou bons RESULTADOS para nós monitores já que foi compreendida como um incentivo à prática docente, pois foi complementador de conhecimentos e de conquista de habilidades, sendo bastante enriquecedor para mim, pois houve a solidificação do conhecimento. CONCLUSÃO: A realização da monitoria de Anatomia Humana foi de grande auxílio para esclarecer e compreender os assuntos, seja presencialmente ou não pelos monitores, além de proporcionar benefícios tanto para o aluno como para o monitor. A experiência de realização de uma monitoria proporciona uma oportunidade para uma maior exploração estudantil acerca de conhecimentos e do processo ensino-aprendizagem dos acadêmicos e conclui no monitor uma posição mais crítica em relação a própria formação acadêmica-profissional. DESCRITORES: Anatomia – Monitoria – Docência.


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90. MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE EMBRIOLOGIA NO MÓDULO DE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Larissa Maria Lino de Sousa; EVELINE VALERIANO MOURA LINHARES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O exercício da monitoria se constitui um dos instrumentos mais eficazes na sedimentação do conhecimento do aluno, além de proporcionar a iniciação à docência e o fortalecimento dos seus potenciais referentes à disciplina. As práticas pedagógicas relatadas nesse trabalho foram realizadas pela monitoria de Embriologia no módulo de Biologia do Desenvolvimento ministrado no primeiro semestre do curso de Medicina das faculdades INTA, no ano de 2015. OBJETIVO: Relatar o processo de planejamento e execução de revisão pós- conferência, para os alunos da disciplina de Embriologia, no módulo de Biologia do Desenvolvimento. METODOLOGIA: A revisão se deu através da aplicação de estudo dirigido, composto de 70 questões de verdadeiro ou falso, feito previamente pelas monitoras, através de intensivo estudo dos assuntos a serem abordados na avaliação. Levou-se em conta os pontos mais relevantes de cada tópico, baseando-se nas aulas ministradas pelos professores do módulo, bem como na referência bibliográfica utilizada. A revisão foi realizada em dois momentos, com duas turmas distintas, quando os alunos tiveram trinta minutos para responder aos questionamentos, e logo após puderam acompanhar a resolução das questões com as monitoras, sob supervisão da professora do módulo. RESULTADOS: Segundo Faria (2003), através de uma atividade realizada concomitantemente com o trabalho do professor em sala de aula, há envolvimento mais ativo e colaborativo dos participantes no processo de ensino aprendizagem. Nesse contexto, percebeu-se que a atividade realizada contemplou tais aspectos, haja vista a participação maciça dos alunos e a interação com as monitoras durante a revisão. Ao longo da resolução das questões, dúvidas puderam ser esclarecidas e muitos pontos importantes foram trabalhados de forma que o aprendizado fosse satisfatório. Uma complementação dessa atividade se deu por e-mail, através do qual os alunos puderam enviar dúvidas para a monitoria. O resultado alcançado foi bastante positivo para monitoras e alunos, tendo em vista que a atividade demandou bastante estudo e preparação, bem como desenvoltura e agilidade para lidar com as dúvidas inesperadas e com a tensão dos estudantes pré-avaliação. Para Sousa Júnior (2011), a rotina do ensino, o preparo de aulas bem como treinamento da postura frente às mais diversas situações encontradas na docência, serve como bases sólidas para aqueles que desejam seguir carreira acadêmica. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercício da monitoria foi essencial para a solidificação do conteúdo por parte dos monitores, além de favorecer a interação professor/aluno e aluno/aluno, proporcionando um complemento para o ensino e aprendizagem. Também pudemos observar que na Embriologia, mais precisamente no Módulo de Biologia do Desenvolvimento o conhecimento da progressão e da função das estruturas, mostra-se um elemento fundamental no entendimento das mudanças fisiológicas que ocorrem durante o período embrionário. DESCRITORES: Embriologia – Monitoria – Docência.



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91. MONITORIA ACADÊMICA DO MÓDULO DE AÇÕES INTEGRAIS EM SAÚDE I E II: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Rita Iris de Sousa Pereira; TALITA CARNEIRO DE CARVALHO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A experiência com a monitoria acadêmica é de grande relevância, pois contribui significativamente no processo de aprendizagem do aluno, e também no desenvolvimento acadêmico e abrilhantamento do currículo do monitor. Neste trabalho serão relatadas as práticas pedagógicas que foram utilizadas na monitoria Ações Integrais em Saúde no primeiro e no segundo semestres do curso de Medicina das Faculdades INTA, dando ênfase ao Quiz de perguntas e respostas aplicado com o objetivo de revisar os conteúdos abordados em sala de aula antes da avaliação.OBJETIVO: Relatar e demonstrar a importância das atividades realizadas na monitoria durante o módulo de Ações Integrais em Saúde. METODOLOGIA: Realizamos atividades presenciais, dentre elas nos ateremos ao Quiz de perguntas e respostas. De maneira inovadora promovemos o Quiz com o objetivo de revisão e fixação de conteúdos previamente expostos, bem como um momento de integração entre alunos, monitoras e professora. Também como um momento de divertimento, tendo em vista que a atividade foi realizada em um momento pré-prova. Foram selecionados temas, pela professora e orientadora Dra Talita Carneiro, repassados para as monitoras, que tiveram o papel de elaboração de perguntas relacionadas e também de apresentação do Quiz. RESULTADOS: Durante o desenvolvimento da atividade do Quiz, pudemos acompanhar em conjunto os alunos das Turmas 3 e 4, onde foram divididas duas equipes, uma representando cada turma. Foram apresentadas as questões de múltipla escolha por meio de slides. Para cada resposta correta, cada equipe atribuía um ponto ao seu placar. Além de inovação na hora da revisão, a atividade do Quiz motivou os alunos, de maneira divertida, a revisar os assuntos abordados em sala. Essa atividade contou com a presença de grande parcela das turmas, tendo contribuído para sanar todas as dúvidas apresentadas fixando o conteúdo. Essa orientação ocorreu de maneira presencial nas Faculdades INTA. Por fim, os monitorados puderam revisar os conteúdos para suas avaliações, testar seus conhecimentos, através do Quiz de perguntas e respostas e também interagir de maneira positiva uns com os outros nesse momento de descontração. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência na monitoria de Ações Integrais em Saúde, permitiu um aprimoramento de minha formação acadêmica, explorou atitudes de liderança e habilidades na produção de atividades e nas relações interpessoais, seja aluno-aluno seja professor-aluno. Houve também um estímulo a carreira docente por meio da vivência prática das atividades citadas. Portanto, a monitoria se apresenta como um momento de enriquecimento do desenvolvimento acadêmico tanto dos monitorados quanto dos monitores. DESCRITORES: Monitoria – Ensino – Docência.


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92. MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA NO MÓDULO DE MÚSCULO

ESQUELÉTICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Remilson Kittman Cavalcante; JULIO CESAR CHAGAS E CAVALCANTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O exercício da monitoria-acadêmica é uma oportunidade para o estudante desenvolver habilidades inerentes à docência, aprofundar conhecimentos na área específica e contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos-monitorados. As práticas pedagógicas expostas neste trabalho são sobre a experiência da monitoria de Anatomia Humana do módulo de Músculo Esquelético do curso de Medicina das Faculdades INTA. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada na monitoria do módulo de Músculo Esquelético com os alunos do primeiro semestre do curso de Medicina. METODOLOGIA: As técnicas de ensino variavam de acordo com os pedidos dos alunos-monitorados. Sendo elas: aulas práticas semanais no laboratório morfofuncional com peças anatômicas, gincanas virtuais elaboradas com fotos do livro Yokochi, gincanas virtuais de peças anatômicas do laboratório de anatomia humana, tira-dúvidas pessoalmente ou pelas redes sociais. RESULTADOS: As aulas práticas semanais no laboratório morfofuncional com peças anatômicas juntamente com as gincanas elaboradas com fotos do Yokochi trouxeram RESULTADOS positivos no preparo dos alunos para as suas provas práticas. A participação da monitoria foi um facilitador do aprendizado da docência, além de nos dar a oportunidade de aprender mais sobre a anatomia humana. CONCLUSÃO: As aulas práticas nos laboratórios morfofuncionais durante o módulo de Músculo Esquelético trouxeram grandes RESULTADOS na aprendizagem não só dos alunos-monitorados quanto dos monitores que tiveram a oportunidade de relembrar um dos conteúdos que compõem a base da formação médica. DESCRITORES: Anatomia – Monitoria – Docência.


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93. MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O CURSO DE MEDICINA DAS FACULDADES INTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Bruno Vasconcelos Aragão ([email protected]); ALOISIO GAZAL ROCHA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Programas de monitoria são atividades complementares que oportunizam os estudantes a vivência diferenciada das questões educacionais. Apesar das instituições de ensino superior (IES) apresentarem normativas semelhantes, a maleabilidade destes programas predispõe organização e estruturação não necessariamente iguais entre os cursos do ensino superior e suas disciplinas, principalmente na fase de implantação. Desta forma, o presente relato de experiência esboça atividades planejadas e executadas durante a criação da monitoria-acadêmica na disciplina anatomia humana. OBJETIVOS: Relatar a experiência vivenciada na monitoria acadêmica da disciplina de anatomia humana no curso de Medicina das Faculdade INTA. Em princípio, a atividade de monitoria visa o acompanhamento e a orientação acerca do referido conteúdo à alunos que ainda não cursaram a disciplina. Essa também chamada de tutoria, possibilita que os novos alunos possam sedimentar ainda mais os conteúdos repassados pelos professores em salas de aulas. METODOLOGIA: A monitoria para disciplina de anatomia humana no curso de medicina aconteceu no período de março a novembro do ano de 2015, contemplando, portanto, dois semestres. Nesse período ministramos aulas teórico-práticas para alunos das turmas 2, 3 e 4. Além disso, implementamos um sistema de atendimento nos laboratórios morfofuncionais, com utilização de peças anatômicas de plástico ou virtuais, seguindo esquema de rodízio, onde eram realizados plantões tira-dúvidas, gincanas simuladas, estudos dirigidos e resolução que questões teóricas com supervisão orientada dos professores. Tais atividades eram realizadas predominantemente fora do horário de aulas, preferencialmente à noite. A cada semana quatro dos oito monitores ficavam responsáveis por liderar e acompanhar as atividades em laboratórios junto aos alunos. RESULTADOS: Ao longo desses dois semestres (2015.1 e 2015.2) foram realizados cerca de 80 encontros ao todo, onde tivemos contato com aproximadamente 150 alunos que estavam distribuídos em três turmas. Cada um desses encontros tinha duração de cerca de 4horas, onde os alunos-monitorados tinham a oportunidade de praticar e exercitar todos os conhecimentos expostos na conferência em sala de aula bem como aprofundar e fixar temas que seriam cobrados em avaliações posteriormente. Vale salientar que o programa de monitoria a que este relato trato também se mostrou favorável para atender os alunos-monitorados via redes sociais. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercício da monitoria-acadêmica é uma oportunidade para o estudante desenvolver habilidades inerentes à docência, aprofundar conhecimentos na área específica e contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos-monitorados. A monitoria de anatomia realizada durante o ano de 2015 foi uma atividade bastante proveitosa e gratificante, ao passo que tivemos a oportunidade de nos aprimorarmos na referida área bem como auxiliar o aprendizado de diversos alunos dos semestres 1 e 2, que era o principal objetivo da monitoria. Em uma análise de aluno da primeira turma e que não teve a oportunidade de ter alunos monitores, vejo que a monitoria é uma atividade muito útil e necessária, visto que facilita o aprendizado e direciona o estudo. DESCRITORES: Anatomia – Monitoria - Docência.


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94. MONITORIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: A VIVÊNCIA DOS MONITORES. Reginaldo Araújo Saraiva; Glaucirene Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: As vivências práticas e os estágios supervisionados são importantes para a formação dos acadêmicos de Enfermagem, pois é a partir do conhecimento do campo de prática e do envolvimento com a população inseridaneste campo, que o acadêmico tem a oportunidade de executar as teorias vistas em sala de aula, direcionando-as para a realidade da profissão e, assim sendo possível, capacitar o acadêmico para o seu futuro profissional, acrescentando à sua formação além de competências e habilidades, também valores éticos, morais e de responsabilidades. No contexto do acompanhamento das vivências práticas e dos estágios supervisionados, está inserida a monitoria na disciplina de Estágios SupervisionadosI eII, desenvolvida no curso de Enfermagem das Faculdades INTA, que conta com a participação de três monitores que auxiliam na organização de processos burocráticos e do trabalho a ser desenvolvido no acompanhamento de turmas do 4° ao 10° período do curso. OBJETIVO: Relatar as atividades da monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados a partir da vivência dos monitores. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados, o estudo refere-se aos meses de setembro a dezembro de 2015. A monitoria é desenvolvida em 12 horas semanais, dedicados ao apoio na organização das atividades realizadas pela gestão de estágios e no atendimento aos acadêmicos. A gestão é responsável pela organização das vivencias práticas e estágios supervisionados, entre as atribuições estão à divisão de campos de estágio e de alunos por campo, divisão de preceptores, assinatura dos termos de compromisso de estágios. RESULTADOS: Como atividades da monitoria, foram realizados atendimentos aos alunos para orientações sobre as práticas, visitas às salas de aula para solucionar pendências, tirar dúvidas sobre os estágios e as vivências práticas, organização e auxilio nas assinaturas dos termos de compromissos de estágios, assim como o encaminhamento dos termos à Pró-Diretoria de Estágios das Faculdades INTA. Essas atividades ocorrem sob a orientação dos docentes responsáveis, agregando à formação dos monitores valores, conceitos, aprimoramentos, pesquisa e integração do conhecimento científico, além de ter possibilitado aos docentes, agilizar e aperfeiçoar a organização do trabalho a ser realizado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercer da prática da monitoria proporcionou um enriquecimento na formação acadêmica, uma vez que propiciou a execução de uma atividade complementar que trouxe o aprimoramento e a integração do conhecimento quanto à estrutura e funcionamento da Gestão de Estágios em Enfermagem das Faculdades INTA. Também há de se considerar que a prática da monitoria na disciplina de Estágios Supervisionados faz com que os estudantes entendam melhor a importância das práticas aliadas as teorias para a formação profissional. DESCRITORES: Estudantes de Enfermagem – Estágios – Equipe de Enfermagem.


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95. MORTALIDADE MATERNA E SÍFILIS CONGÊNITA: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES DE SAÚDE. Juliana da Silva Freitas; Ana Dávila Vasconcelos Rios; Francisco de Assis Fernandes Paiva; Samila Gomes de Sousa; MARIA DO SOCORRO MELO CARNEIRO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Realizar análise epidemiológica é de grande relevância para a saúde pública, pois discute aspectos relacionados aos agravos que eventualmente poderão acometer a população tanto diretamente quanto indiretamente. A partir desses dados, percebe-se que as ações de prevenção, promoção e controle são planejadas em prol de minimizar possíveis indicadores negativos. A mortalidade materna é considerada algo que viola os direitos humanos de mulheres e crianças. A Sífilis Congênita é uma doença que pode estar associada à morte infantil, se houver falha no acompanhamento da equipe de saúde durante o pré-natal. OBJETIVOS: Conhecer a situação epidemiológica da cidade de Acaraú referente à Mortalidade Materna e Sífilis Congênita, a partir da análise dos indicadores. METODOLOGIA: Trata- se de uma pesquisa exploratório descritiva de abordagem quantitativa, realizada durante a disciplina de epidemiologia do curso de enfermagem das Faculdades INTA, semestre 2015.2. A coleta de dados deu-se no mês de dezembro de 2015 no Município de Acaraú-Ce. Os indicadores analisados foram de Sífilis Congênita e Mortalidade Materna referente ao período de 2009 a 2015, disponibilizados pela Secretaria de Saúde de Acaraú. É importante salientar que esta pesquisa não foi realizada a partir de dados coletados com a população. O material divulgado para a pesquisa foi todo concedido pela Secretaria de Saúde do Município de Acaraú, respeitando os aspectos éticos e legais. RESULTADOS: Foram registrados dois óbitos maternos no período de 2009 a 2010, cuja faixa etária foi de 20-29 anos e em 2011 foi um óbito na faixa etária de 40- 49 anos. De 2012 a 2015 nenhum caso foi identificado. As causas relacionadas aos óbitos foram classificadas como eclampsia não especificada quanto ao período, outras formas de inércia uterina, doenças do aparelho circulatório complicando a gravidez, o puerpério e o parto. Foram cinco casos de sífilis congênita notificados no período de 2009 a 2015, sendo três casos em 2009 e dois em 2011. Nos demais anos não foram registrados. Mediante as informações analisadas, percebe-se que o município tem atuado na busca da melhoria destes importantes indicadores para a saúde pública. Ressalta-se que as ações significativas nessa área devem envolver atividades de promoção da saúde no acompanhamento pré-natal, assistência ao parto e puerpério. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Foi bastante proveitoso desenvolver um estudo epidemiológico voltado à Mortalidade Materna e Sífilis, pois fortaleceu os conhecimentos adquiridos em sala e revelou a importância de verificá-los na prática. DESCRITORES: Epidemiologia dos Serviços de Saúde - Indicadores Básicos de Saúde - Epidemiologia.



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96. NEOPLASIA COLORRETAL: A IMPORTÂNCIA DA ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE. Maria Girlane Sousa Albuquerque; Maria Thayane Jorge Freire; Milenna de Mesquita Braga; Camila Paiva Martins; Jamilly Coelho Teixeira Braga SUYANNE BASTOS ARAGÃO - UVA Universidade Estadual vale do Acaraú ([email protected]) INTRODUÇÃO: O câncer colorretal é uma neoplasia que se origina de qualquer porção do colón,

reto ou canal anal. A doença começa na camada superficial do revestimento intestinal e com o

tempo vai atingindo as camadas mais profundas. É o quarto tumor mais comum em homens

(ficando atrás de próstata, pulmão e estômago) e o terceiro entre as mulheres (depois de câncer de

mama e colo de útero). OBJETIVO: Relatar a experiência da aplicação do Processo de Enfermagem

a uma paciente com diagnóstico de neoplasia colorretal, desenvolvido à luz das concepções

teóricas de Virgínia Henderson. METODOLOGIA: Trata- se de um relato de experiência referente ao

estágio no módulo de Vida Adulta do curso de enfermagem da Universidade Estadual Vale do

Acaraú, realizado em um Hospital Universitário na cidade de Sobral-CE. A participante do estudo foi

uma mulher de 58 anos, viúva, aposentada, com procedência da cidade de Ipu-CE. A mesma foi

escolhida por carecer de uma atenção especial por parte da equipe de enfermagem, tendo em vista

a complexidade de seu quadro clínico. A teoria utilizada para desenvolver o estudo tem como

princípio a afirmação do paciente como figura central dos cuidados de enfermagem, e o enfermeiro

tem a incumbência de ajudá-lo a tornar-se independente na satisfação de suas necessidades.

RESULTADOS: Os dados foram identificados pela anamnese e exame físico. Paciente de 58 anos,

viúva, aposentada, dona de casa, católica, alfabetizada. Em julho de 2014, recebeu o diagnóstico de

neoplasia de colo de útero, advindo a necessidade do processo cirúrgico de histerectomia. Realizou

quimioterapia no período de outubro de 2014 a março de 2015. Depois de alongadas crises de

diarreias e dores pélvicas no início no ano corrente, a mesma procurou novamente o serviço

hospitalar, onde foram realizados novos exames, culminando no diagnóstico de neoplasia

colorretal. Os principais problemas de enfermagem encontrados foram: nutrição desequilibrada,

conforto físico e padrão de sono prejudicado, e eliminação anormal de resíduos orgânicos. A partir

destes problemas foram realizadas as intervenções de enfermagem voltadas para a orientação do

controle da nutrição para recuperação da massa corporal, terapia de relaxamento e musicoterapia

para que a paciente recuperasse seu padrão de sono e repouso, controle e prevenção de ruídos

desnecessários e promoção do autocuidado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O câncer colorretal vem

apresentando uma alta incidência no Brasil, no entanto pode ser tratável e, na maioria dos casos,

curável, ao ser detectado precocemente, sendo imprescindível que ainda não tenha se disseminado

para outros órgãos. Assim, a equipe de enfermagem precisa atuar diretamente com pacientes

acometidos por esta neoplasia através de intervenções de suporte emocional, informacional e

instrumental ao paciente e a sua família, melhorando seu conforto físico no âmbito hospitalar.

DESCRITORES: Neoplasias Colorretais – Cuidados de Enfermagem – Teoria de Enfermagem.



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97. O APRENDIZADO DO EXAME FÍSICO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM. Francisco Antonio Carneiro Araújo; Emanoel Jhonatan Farias; ROBERLÂNDIA EVANGELISTA LOPES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O Conselho Nacional de Educação e a Câmara de Educação Superior instituíram por meio da resolução CNE/CES Nº3 de 07 de outubro de 2001 as Diretrizes Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. A mesma refere que a formação do enfermeiro deve dota-lo de habilidades necessárias, entre elas: pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Engajado nesse conceito situa-se a disciplina de semiologia, intentando (re) significar a reflexividade do acadêmico de Enfermagem sobre os seus conteúdos (semiologia e semioética) teóricos-práticos, em especial o exame físico incorporado na Sistematização da Assistência de Enfermagem. Então, referente a este conteúdo, espera-se que o aluno domine as técnicas necessárias a realização do mesmo e, que através dele possa haver a tomada de decisão e preste da assistência de forma integral. Na enfermagem o exame fisco é, em sua primeira etapa, o histórico de enfermagem, que é definido pelo Conselho Federal de Enfermagem – COFEN como “processo deliberado, sistemático e contínuo, realizado com o auxílio de métodos e técnicas variadas, que tem por finalidade a obtenção de informações sobre a pessoa, família ou coletividade humana e sobre suas respostas em um dado momento do processo saúde e doença. (Resolução COFEN nº 358/2009). OBJETIVO: Identificar mecanismos que facilitem o aprendizado do exame físico. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo bibliográfico, exploratório, realizado nos bancos de dados LILACS (49) e SciELO (10) no período de janeiro de 2016. Foram utilizados os seguintes DESCRITORES: Enfermagem e Hemoterapia sendo identificados 59 artigos. Os critérios de inclusão utilizados foram: artigos científicos completos, na língua portuguesa, que abordassem a temática proposta; como critério de exclusão: artigos repetidos, incompletos, que não atendiam ao tema da pesquisa. RESSUTADOS: A graduação em enfermagem busca preparar o acadêmico para realizar as técnicas semiológicas de modo eficiente, o avalia e o cobra que seja capaz de implementar tais técnicas, sendo possível que esse processo cause bloqueio psicológico, cabendo ao professor juntamente com o aluno, facilitar de modo dinâmico o aprendizado dos saberes necessários a execução do exame físico (Silva, Sabóia, Teixeira, 2009). As aulas em laboratório e o incentivo ao treino das técnicas semiológicas são caminhos que facilitam o aprendizado auxiliando ao aluno a transformar o receio em segurança. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O Exame físico é uma das mais importantes atribuições do enfermeiro pois é exigido que o profissional seja capaz de diagnosticar e intervir no estado de saúde do cliente auxiliando-o a recuperar a autonomia perdida. Os cursos de graduação em enfermagem devem garantir que o acadêmico se apodere dessas técnicas e desenvolva as habilidades necessárias à realização do exame físico de qualidade. O professor juntamente com o aluno devem buscar caminhos que facilitem seu aprendizado. DESCRITORES: Enfermagem – Aprendizado – Exame físico.



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98. O CUIDADO MÉDICO E A DIMENSÃO ESPIRITUAL DO PACIENTE: ENCONTROS E DESENCONTROS DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE EM SOBRAL – CE. Pedro Pierre de Vasconcelos Júnior; Rafaele Aragão dos Santos; GEISON VASCONCELOS LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O cuidar é próprio das relações, exigindo, neste caso, do profissional de saúde um agir ético, desenvolvendo uma proximidade para com o ser humano, o qual necessita de cuidados em todos os níveis de atenção na saúde. Estudos demonstram que a espiritualidade do paciente vem ganhando um importante espaço dentro da medicina, e deve, portanto, ser um conteúdo explorado dentro da proposta de formação continuada dos médicos em atividade bem como a graduação dos futuros médicos. Para se ter um processo terapêutico eficaz é necessário que se estabeleça uma confiança entre médico/paciente, mas não apenas de saberes como também de aceitação e crenças no modo de como este processo se realiza (MINAYO, 2009). Deve-se considerar a importância da satisfação das necessidades e o bem-estar da pessoa vista de forma holística como o é, permitindo assim uma abordagem total desse indivíduo, não excluindo nenhuma de suas dimensões, inclusive a dimensão espiritual. OBJETIVO GERAL: Avaliar como os médicos percebem o papel da espiritualidade nos cuidados assistenciais que prestam a seus pacientes. OBJETIVOS Específicos: Identificar o significado que os médicos atribuem à espiritualidade associado à sua espiritualidade; Descrever as formas como os médicos referem a dimensão espiritual na sua relação com o paciente. METODOLOGIA: Esse estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, com técnica de entrevista para coleta de dados e de Análise Temática de Conteúdo para a análise dos dados. A população do estudo será composta de Médicos do município de Sobral, salvaguardando os princípios éticos implicados em pesquisas envolvendo seres humanos. Os dados qualitativos serão coletados através de entrevistas semi-estruturadas com os médicos, corpo docente que atuam no Sistema Saúde Escola de Sobral bem como os usuários do Sistema de Saúde do município de Sobral. RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se identificar o significado da espiritualidade para os médicos e como essa espiritualidade pode melhorar a relação médico-paciente refletindo de forma positiva no tratamento do mesmo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Nos últimos anos tem-se assistido a um crescente interesse sobre a espiritualidade e os cuidados de saúde, porém ainda há poucas publicações sobre o tema, sobretudo no Brasil. Esta temática leva-nos a colocar algumas razões as quais devemos considerar: Muitos pacientes são religiosos ou desenvolvem a sua espiritualidade, e crenças religiosas e/ou a espiritualidade os ajudam a lidar com muitos aspectos da vida, inclusive a sua saúde; Crenças religiosas/espirituais influenciam decisões médicas; Atividades e crenças religiosas/espirituais estão relacionadas à melhor saúde e qualidade de vida; Muitos pacientes gostariam que os médicos comentassem suas necessidades espirituais. A necessidade de inserir a espiritualidade no currículo vem de sua comprovada influência nos RESULTADOS do tratamento e na manutenção da saúde do paciente. Em consequência, partimos da seguinte questão de pesquisa: Como os médicos percebem o papel da espiritualidade nos cuidados assistências que prestam a seus pacientes? DESCRITORES: Relações Médico – Paciente – Espiritualidade - Saúde.



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99. O ENSINO DAS LUTAS NA PRÁTICA DOCENTE DOS PIBIDIANOS. Wendell M.de Paula; Viviane Madeira; AMANDA NOGUEIRA – UNIFOR INTRODUÇÃO: As lutas fazem parte de um dos blocos de conteúdos dos PCN’s (1998) da Educação Física e deve ser trabalhada na escola, porém, não é um assunto muito potencializado no âmbito escolar, por algumas razões, dentre elas, a mais forte é a ligação que o senso comum associa lutas a violência. Desse modo, é necessário e importante instigar os alunos a conhecer e vivenciar as lutas para assim tentar desmistificar essa assertiva. Além disso, as lutas fazem parte da cultura da humanidade e proporcionam ao homem benefícios fisiológicos e psicológicos. Este texto relata uma experiência pedagógica que propôs o estudo das lutas, bem como a sua vivência através de um festival temático. OBJETIVOS: Incentivar os alunos ao conhecimento e prática das lutas e a não violência. MATERIAIS E MÉTODOS: As turmas de 6º ao 9º foram divididas para a pesquisa das lutas das mais variadas, após as pesquisas iniciaram as etapas de discussões e vivências nas salas, em que os alunos criaram banners com a luta específica de sua turma. Após esse momento cada turma elaborou perguntas objetivas sobre cada tipo de lutas, as quais foram utilizadas no dia do festival. Houve a exposição de conteúdos produzidos por eles mesmos sobre tema lutas e artes marciais, além disso, teve premiações para as fantasias mais criativas e autenticas. Os materiais usados foram tatame, vídeos-aulas, recortes e materiais sobre as lutas e a cultura dos países. RESULTADOS/DISCUSSÃO: O resultado foi bastante nítido em relação ao aprendizado e regras que envolvem a autodisciplina de um verdadeiro praticante de lutas. Além disso, despertou nos alunos o interesse pela pratica de lutas como atividade física e lazer. Também foi importante para o reconhecimento do conteúdo como integrante da cultura corporal presente na realidade dos alunos.CONCLUSÃO: Por meio desse festival de lutas ouve uma maior interação entre os alunos e professores e gestores da escola Leonilia Gomes Parente a partir do evento cultural os alunos poderão desconstruir a visão de lutas tida como um sinônimo de violência. REFERÊNCIAS: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: educação física. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Fundamental, 1998. 114p. (PCNs 5ª a 8ª Séries). DESCRITORES: PIBID - Educação Física Escolar - Lutas.


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100. O ENSINO DOS METODOS PROPEDEUTICOS NA EFETIVAÇÃO DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM. Renan Cunha da Costa da Silva; RAILA SOUTO PINTO MENEZES LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O exame físico do tórax consiste em um dos mais fundamentais e, ao mesmo tempo, importante da semiologia. A ausculta com um estetoscópio e um examinador atento faz toda a diferença no diagnostico precoce de uma patologia. Para realização de um exame físico adequado do tórax, deve-se lembrar de alguns marcos anatômicos que auxiliam na localização das estruturas intratorácicas. O exame físico é a parte mais importante na obtenção do diagnostico. Estima-se que 70 a 80% do diagnostico se baseiam no exame clinico bem realizado (PORTAL, 2012). OBJETIVO GERAL: Relatar a experiência vivenciada na disciplina de semiologia e semiotecnica I na aplicação dos métodos propedêuticos nos cuidados de enfermagem. METODOLOGIA: A vivencia aconteceu em novembro de 2015 no laboratório de enfermagem onde foi realizada uma abordagem teórico - pratica com 16 acadêmicos de enfermagem das faculdades INTA. Foram discutidos os métodos propedêuticos dando ênfase ao exame físico da cabeça, pescoço e tórax. Para isso foram utilizados alguns recursos como: Datashow, estetoscópio, esfigmomanômetro, lanterna, fita métrica, otoscópio, termômetro e abaixador de língua. RESULTADOS: O treino de habilidades na atividade curricular dos acadêmicos possibilita o desenvolvimento do pensamento critico e uma visão holística acerca da prestação dos cuidados de enfermagem. O conhecimento teórico e prático aliado ao espirito crítico são requisitos básicos para o exercício profissional de qualidade. Abordando casos clínicos para possibilitar a contextualização do cuidado permitindo um melhor entendimento, dos acadêmicos. Ao final das atividades realizadas foi dada a oportunidade dos acadêmicos discutirem sobre a vivência e o monitor teve um feedbeack sobre as contribuições do momento para o aprendizado dos mesmos. Vale ressaltar que a atividade foi avaliada de forma positiva por todos. A habilidade de pensamento crítico e de raciocínio clinica para diagnosticar as condições de saúde e de doença de indivíduos são passiveis de aprendizado e aprimoramento (CROSSETTI,2009). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A associação do conhecimento cognitivo ao treino de habilidade potencializou o aprendizado do acadêmico e permitiu uma maior participação da monitoria no ensino. A atividade de monitoria proporcionou outro olhar sobre o processo de construção do conhecimento durante a disciplina. Na troca de experiências entre docentediscente e monitor ocorre uma ampliação do aprendizado e consequentemente a qualificação profissional. DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Ensino - Exame Físico.


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101. O IMPACTO DA FALTA DE ÉTICA NA CONDUTA DAS EMPRESAS. Antônio Célio Lopes Bezerra Filho; Francisca Dayane de Araújo Sousa; Francisco Orlando Magalhães Neto; FRANCISCO LEON TORRES DE SOUSA – UVA– Universidade Estadual Vale do Acaraú. ([email protected]); INTRODUÇÃO: O atual cenário político-econômico empresarial procura a cada dia entender e compreender o comportamento ético nas organizações. O Direito empresarial brasileiro define a existência de duas pessoas: A pessoa natural ou física, qualificada jurídica ao ser humano, e a pessoa jurídica ou empresarial, etiqueta que o ordenamento atribui a certos entes, com o fim de incrementar as relações jurídicas. Logo se uma organização tem denominação de entidade jurídica, entidade essa no que tange a forma de ser representada por pessoas, está sujeitas a uma lei universal a qual nenhum ser humano, dito como entidade física, pode fugir. Então, as empresas, também estão sujeitas a está “Lei Universal”, denominada ética. A ética empresarial é o que norteia o comportamento dos colaboradores, adequando as ações do profissional aos valores da empresa, para que assim existam respeito e harmonia nas relações entre os funcionários no ambiente de trabalho. De acordo com o autor “a ética opera no plano da reflexão possui caráter abstrato, enquanto a moral está no plano real”, então a ética profissional e empresarial é de extrema importância no âmbito organizacional, pois está define claramente os valores e direção que se pretende seguir. OBJETIVO: Mostrar a importância da ética profissional e empresarial no ambiente organizacional. METODOLOGIA: Foi desenvolvido um estudo na literatura administrativa, em busca de explorar a importância e a necessidade do regimento de um código ético empresarial para o sucesso das organizações. A busca foi conduzida através de levantamento de dados, que se deu no mês de Fevereiro 2016, utilizando as ferramentas: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Ética Empresarial – O Ciclo Virtuoso dos Negócios (ROBERT HENRY, 2009). Optou-se por critérios de inclusão, conteúdos que estavam disponíveis na íntegra, em língua portuguesa e inglesa, e que abordavam o tema proposto. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Ao total foram encontradas 20 publicações, sendo selecionado apenas 10, pois tiveram como foco central o impacto da falta de ética na conduta das empresas. Os estudos evidenciam como objetivo que existem muito viés de desenvolver códigos de éticas que norteiem as organizações a um ambiente saudável e harmonioso como forma de trazer a excelência e qualidade no funcionamento das empresas e no desenvolvimento de suas atividades. Nesse estudo, é evidenciado que a adoção de um código de ética no ambiente das organizações trará melhorias que beneficiaram tanto seus colaboradores como a própria instituição nas transações de atividades rotineiras e contribuirá para a imagem empresarial diante ao publico externo que procuram por produtos e serviços de empresas éticas e responsáveis socialmente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os estudos realizados comprovam a eficiência e eficácia da aplicação da ética nos processos administrativos empresariais, mostrando cada vez mais uma melhora satisfatória das organizações que adotam a ética como valor fundamental para o desenvolvimento e crescimento dos colaboradores e das empresas. DESCRITORES: Ética – Conduta Organizacional – Administração.


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102. O LABORATÓRIO DE ANATOMIA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE HISTOLOGIA HUMANA: RELATO DE MONITORIA. Sarah de Castro, Felipe Vasconcelos Sousa, MAURO VINÍCIUS DUTRA GIRÃO LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Histologia é o estudo das células e dos tecidos do como e de como essas estruturas se organizam para constituir os órgãos, em razão do tamanho diminuto das células, seu estudo é realizado com microscópios, importante para o entendimento de outras disciplinas. A monitoria é uma oportunidade de aprendizagem aprofundada do conteúdo da disciplina, também, uma forma de iniciar a prática pedagógica da função docente, sendo entendida como um instrumento que contribui para a formação do docente de nível superior. OBJETIVO: Relatar o uso do laboratório de Anatomia para processo de ensino-aprendizagem em aulas de Histologia Humana. METODOLOGIA: Este trabalho descreve uma experiência acadêmica como aluno-monitor da disciplina de Histologia Humana, voltada aos aparelhos reprodutores a partir de uma atividade em laboratório de Anatomia Humana, desenvolvida durante o segundo semestre de 2015, ministrada pelo professor Mauro Vinicius Dutra Girão. Para que os estudantes tivessem um embasamento teórico-pratico do conteúdo com um melhor aproveitamento, o professor buscou como estratégia pedagógica uma vivência prática diferenciada no laboratório de Anatomia Humana. O tema da aula abordava a histologia dos aparelhos reprodutores, tema abordado anteriormente em sala de aula e levado para laboratório com intuito de aprofundar o conteúdo e promover aos alunos um melhor entendimento do tema proposto. Na prática foi realizada a INTRODUÇÃO do conteúdo e em seguida era solicitado aos alunos que identificassem nas peças anatômicas onde eram formadas ou onde se encontravam as estruturas histológicas. RESULTADOS: Foi perceptível que a prática proporcionou a busca pelo conhecimento e estimulou o questionamento quanto ao conteúdo, sendo assim uma forma de praticar e revisar conteúdos trabalhados em sala de aula com aprendizagem significativa. Teve como principal resultado o aperfeiçoamento do conhecimento teórico-prático, que se deu por uma vivência ímpar do conteúdo que o aluno-monitor já obterá conhecimentos prévios, pelo fato de ter passado por essa disciplina, além da vivência de novas abordagens metodológicas, assim toda a turma apresentou melhor rendimento na avaliação a respeito deste conteúdo. Os discentes tiveram uma melhor percepção do conteúdo a partir de uma prática dinâmica. O uso do laboratório de Anatomia foi uma ferramenta metodológica positiva para o ensino de Histologia Humana. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A importância dessa atividade para o desenvolvimento de habilidades técnicas com o manuseio de materiais concretos, possibilitou rever os conteúdos aprendidos e relacionar com novos conteúdos. Outro aspecto a salientar, é que os alunos sentem-se mais à vontade para fazer questionamentos ao monitor, que muitas vezes serve de intermediário entre o professor e os estudantes, permitindo a oportunidade de obter um contato mais próximo com a docência. Foi um grande desafio, pois a Histologia Humana é uma disciplina complexa, e necessita de estudos constantes, por conta da sua associação com outras disciplinas ministradas no mesmo curso. DESCRITORES: Histologia – Anatomia - Padronização Corporal.



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103. OCORRÊNCIA DE ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHETOS EM IPU-CEARÁ. Thainá Rodrigues Muniz; Mylena Cavalcante Gomes; Luanna Maria Carneiro Silveira; ROBERTA LOMONTE LEMOS DE BRITO LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Os acidentes por animais peçonhentos constituem um sério problema de saúde pública no Brasil, que podem ocasionar sequelas capazes de gerar incapacidade temporária, ou definitiva para o trabalho, além de conduzir a morte. Um aspecto significante é o numero de casos notificados no país que por ano em média e de 20.000 acidentes com serpentes, 8.000 com escorpiões e 5.000 com aranhas. OBJETIVO: Realizar um levantamento epidemiológico referente aos agravos por animais peçonhentos notificados em Ipu - CE, entre janeiro de 2009 e dezembro de 2013. METODOLOGIA: Através dos dados epidemiológicos sobre acidentes por animais peçonhentos, ocorridos em Ipú-Ce, no período de 2009 a 2013, retirados do SINAN (Sistema de Informação de Agravos de Notificação) foram analisados indicadores como período de mais ocorrências, tipo de animal peçonhento, ano e mês, gravidade, sexo, faixa etária, óbitos e cura, totalizando 57 casos. Com base nas análises foram construídos gráficos e tabelas que representam os percentuais presentes em cada um, que são discutidos por meio da literatura especializada e artigos científicos. Para análise estatística os dados foram transformados em + 1,5 e submetidos ao teste de Tukeyno programa PROC FREQ e GLM do SAS (SAS Institute Inc., 1996). RESULTADOS E DISCUSSÕES: Considerando o período de janeiro de 2009 a dezembro de 2013, foram notificados 57 agravos, sendo 12% (7/57) em 2009, 14% (8/57) em 2010, 14% (8/57) em 2011, 25% (14/57) em 2012 e 35% (20/57) em 2013. Desses, 53% (30/57) em pessoas do sexo masculino e 47% (27/57) do feminino. Segundo o tipo de acidente 51% (29/57) ocorreram por picada de escorpião, 33% (19/57) por serpente, 9% (5/57) por abelha e 7% (4/57) por aranha e em 88% (50/57) dos casos a evolução foi para cura. Cardoso (2003) relata que a espécie Tityus stigmurus é a predominante na região Nordeste. De acordo com a faixa etária, 23% (13/57) ocorreram de < 1 ano a 19 anos, 39% (22/57) de 20 a 39 anos, 26% (15/57) de 40 a 59 anos e 12% (7/57) em pessoas com mais de 60 anos. A faixa etária mais acometida foi da população economicamente ativa, o que sugere que algumas atividades relacionadas ao trabalho dessas pessoas podem ter contribuído para um maior número de agravos nessa faixa de idade. CONCLUSÕES: As ocorrências de acidentes por escorpiões no Ceará são significantes. A soroterapia é crucial para determinação da letalidade dos casos. A padronização atualizada de condutas de diagnóstico e tratamento dos acidentados é imprescindível, para que as equipes de saúde possam realizar o diagnóstico e tratamento de forma adequada. Para diminuir estes acidentes, a melhor forma é conhecer a dinâmica populacional destes animais e implantar métodos para controlar sua população. DESCRITORES: Acidentes Animais venenosos – Saúde Pública.


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104. OCORRÊNCIA DE CASOS NOTIFICADOS DE SÍFILIS CONGÊNITA EM SOBRAL, CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2013. Ana Cléa Dias Cavalcante; Marijana Rodrigues Paiva; Iris Isaías Lima; Roberta Lomonte Lemos de Brito; Antônio Édie Brito Mourão; MARIA ROSALBA MOREIRA DAS NEVES LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A sífilis congênita é uma doença infecciosa considerada importante problema de Saúde Pública. É causada pela bactéria Treponema pallidum, que pode ser diagnosticada por exames. Essa doença é muito comum em neonatos que podem sofrer sequelas como cegueira, surdez e deficiência mental. O tratamento é feito à base de penicilina e é de extrema importância o acompanhamento da gestante durante o pré-natal para evitar nos neonatos as sequelas em decorrência da doença. O pré-natal com acompanhamento para sífilis congênita deve ser realizado na primeira consulta, no terceiro trimestre da gestação e no momento do parto. Durante o parto é importante um extremo cuidado para que não haja contato do neonato com as secreções da mãe. OBJETIVO: Realizar um levantamento epidemiológico de casos notificados da sífilis congênita na cidade de Sobral-Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa. Os dados sobre os casos notificados de sífilis congênita na cidade de Sobral-Ce foram obtidos no site do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2013. Os dados são secundários e, portanto, de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no comitê de ética experimental. Os dados obtidos foram analisados estatisticamente com realização da frequência absoluta e relativa. RESULTADOS: No período de janeiro de 2009 a dezembro de 2013 foram notificados um total de 197 casos, sendo estes 17 (9%) em 2009, 18 (9%) em 2010, 46 (23%) em 2011, 80 (41%) em 2012 e 36 (18%) em 2013. Com relação ao sexo dos neonatos, 100 (51%) casos ocorreram no sexo masculino e 97 (49%) no feminino. Apenas 1% (1/197) dos casos evoluiu para óbito e 99% casos obtiveram sucesso no tratamento do bebê. A ocorrência de sífilis congênita é um indicativo da qualidade da assistência pré-natal ofertada pelo município onde a doença ocorre, quanto maior o número de casos notificados, menor a qualidade do serviço de pré-natal prestado. Na maioria dos casos a doença é negligenciada, visto que a aplicação de medidas preventivas é de baixo custo quando comparadas ao tratamento da criança com a sífilis congênita que além de ser mais oneroso é demorado. Desta forma, o aumento na ocorrência de casos a partir de 2011 e nos últimos anos demonstra a necessidade de medidas voltadas para seu controle, bem como o tratamento das gestantes e de seus parceiros. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ocorrência de casos de sífilis congênita notificados em Sobral-Ce, foi alta em 2012 em relação a 2011, provavelmente pode ter ocorrido por falhas na aplicação de medidas preventivas por parte dos profissionais de saúde envolvidos no pré-natal. DESCRITORES: Neonatos - Sífilis Congênita - Treponema pallidum.



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105. ORGANIZAÇÃO DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA, SOBRAL, CEARÁ, BRASIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. João Victor Lira Dourado; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF) compreende um modelo de atenção à saúde no contexto da Atenção Básica em Saúde, que se estrutura na perspectiva do trabalho multiprofissional em um território com desenvolvimento de ações a partir da realidade local e necessidades da população à fim da transformação da realidade sanitária fragilizada identificada. O processo de trabalho é orientado por princípios básicos e norteadores do Sistema Único de Saúde (SUS), o que reverbera nos profissionais que exercem funções gerenciais a perspectiva do trabalho vivo em ato, dinâmico construído e (re) construído a cada nova situação, disseminando tal paradigma à equipe de saúde. OBJETIVO: Relatar a Organização dos serviços de um Centro de Saúde da Família. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, tipo descritivo, ocorrido em Setembro de 2015 por ocasião da disciplina Organização dos Serviços de Saúde em um Centro de Saúde da Família (CSF) pelos autores. Utilizou-se como instrumento de coleta uma entrevista semi estruturada ao Gerente do CSF, contou-se com agendamento prévio e gravador, facilitando a reprodução fidedigna a posteriore. RESULTADOS: O Centro tem funcionamento nos turnos manhã e tarde, com horários respectivamente das 7:00 ás 11:00 e das 13:00 ás 17:00 horas. Inicia-se com o acolhimento diário onde há uma triagem prévia dos usuários, elegendo-se cada situação de acordo com a capacidade do CSF. Em caso de Urgência ou Emergência os usuários são prontamente atendidos ou encaminhados a outro serviço. Existem atendimentos como: pré-natal, puericultura e consultas a grupos específicos e individuais, no entanto chama-se atenção para a flexibilidade da agenda em atender a todos independente de marcação. Foi elucidado ainda que os agentes de saúde tendem a informar em suas visitas domiciliares que os usuários cheguem no horário estabelecido para que os mesmos sejam bem recebidos e encaminhados. Destaca-se ainda o “Posso Ajudar”, que trata-se de uma estratégia de facilitação dos serviços, onde um profissional informa e direciona os pacientes aos locais da Unidade, viabilizando a meta de que os pacientes não fiquem perdidos, dando assistência e respostas imediatas, pois é perceptível que diante da demora em atendimento os mesmos ficam insatisfeitos. Ressalta-se ainda a organização e co gestão coletiva na conduta do CSF, através de rodas/reuniões semanais com a equipe com educação permanente, e pactuações à fim de desenvolver e planejar medidas benéficas e eficazes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Compreendeu-se que a ESF tem papel importantíssimo para a reorganização da prática assistencial. Ao direcionar a atenção prestada à família e ambiente físico e social que a cerca, possibilita uma compreensão ampliada do processo saúde/doença. Sabe-se que as atividades gerenciais e assistenciais estão interligadas, caso contrário o serviço de saúde fica prejudicado. Portanto é perceptível que um serviço bem organizado, planejado e com gerenciamento de alta qualidade, envolvendo não só o gerente da unidade, mas todos os profissionais que ali atuam pode desencadear um serviço de boa qualidade. DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Organização – Serviços de Saúde



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106. ORGANIZAÇÃO DO SERVIÇO DE UMA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF), BELA CRUZ, CEARÁ-BRASIL. Romário Ponte Aguiar; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; João Victor Lira Dourado; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF) é o produto de uma política pública com objetivo de mudar o modelo de assistência. Propõe uma prática assistencial em equipe centrada nas necessidades da população, considerando-a como partícipe do processo de produção de ações em saúde, orientada por princípios como integralidade, equidade e participação social, territorialização, dentre outros tem foco na família e na comunidade. Desde sua implantação, em 1994, a ESF vem buscando a garantia do acesso equânime à saúde, com um paradigma holístico, tem foco na saúde e não na doença, assim conta com uma equipe multiprofissional em caráter substitutivo ao modelo medicalocêntrico. OBJETIVO: Relatar a organização do serviço de um Centro de Saúde da Família (CSF) situado na cidade de Bela Cruz. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência do tipo descritivo, com abordagem qualitativa, realizada em Setembro de 2015 na cidade de Bela Cruz, oportunizado por ocasião da disciplina de Organização dos Serviços de Saúde por graduandos de Enfermagem do Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA). Os sujeitos desta pesquisa foram enfermeiros do CSF, utilizou-se para coleta de dados um questionário, assim foi explicado a atividade e as perguntas que iriam ser feitas ao decorrer da entrevista. As entrevistas consideraram os princípios básicos da Bioética. RESULTADOS: Observou-se que a estrutura da unidade era dividida em três salas de atendimentos, uma recepção, farmácia, salas de vacinações, ambulatório, sala de esterilização, sala de nebulização, copa e uma sala de registro. Nas equipes encontram-se: enfermeira, médico, técnicos de enfermagem, dentista e agentes de saúde. Investigou-se sobre o acolhimento, anteriormente inexistente, mas a partir da necessidade de organizar o serviço e em tentativa explícita de utilizar-se de equidade, foi adotado pela equipe, assim, este ocorre diariamente. Os casos não solucionados no CSF são encaminhados através da ficha de referência para Secretaria de Saúde, onde é realizado o agendamento da consulta e depois retorna ao CSF. Percebeu-se que há grande solicitação de obstetras, ginecologistas, cardiologistas e pediatras, entretanto como a um limite no número de encaminhamentos a essas especialidades, comumente gera-se insatisfação da comunidade e tensionamento à equipe. Ressalta-se ainda na organização do CSF a disponibilização do cronograma da equipe a toda comunidade com ênfase na comunicação entre usuários e profissionais diariamente por ocasião do acolhimento e das reuniões mensais e acordos realizados entre estes, a partir da exposição do retorno da comunidade sobre sua atuação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Compreendeu-se que a ESF tem papel importantíssimo para a reorganização da prática assistencial. Ao direcionar a atenção prestada à família e ambiente físico e social que a cerca, possibilita uma compreensão ampliada do processo saúde/doença. DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Organização – Serviços de Saúde.



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107.PARASITOSES INSTESTINAS: INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NA COMUNIDADE.

Francisca Fernanda Dourado de Oliveira; Jean Carlos Fonseca; Gardênia Sampaio Leitão; Rivaldo

Farias Gonçalves; Alessandra Soares Vidal; DANIELLE ROCHA DO VAL LIRA – INTA- Instituto Superior

de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: As parasitoses intestinais constituem grave problema de saúde pública em países subdesenvolvidos. A incidência de parasitoses intestinais tem relação direta com condições ambientais, higiênicas e sanitárias às quais uma população está submetida. No Brasil, a doença apresenta-se com uma gravidade ainda maior, em virtude da falta de políticas para uma educação sanitária profunda. Porém, sabe-se que, para a erradicação deste problema, necessita-se de melhorias nas condições socioeconômicas, no saneamento básico e na educação em saúde, além de mudanças nos hábitos culturais. Em vista desta problemática, observou-se a necessidade de realizar uma educação em saúde, contemplando todas as faixas etárias de idade afim de um melhor esclarecimento sobre o assunto. OBJETIVOS: Orientar a população sobre métodos que podem ser utilizados para evitar o contágio das parasitoses intestinais. METODOLOGIA: A ação foi realizada no dia 26 de novembro de 2015, no município de Meruoca e nos pontos comerciais de Sobral- CE. Foi realizada uma palestra na escola E.E.I.F Simão Barbosa, onde o público eram jovens que cursavam do quinto ao nono ano, onde foi abordada a importância da lavagem das mãos, o tratamento correto da água e alimentos para evitar a infecção por parasitoses. Além da escola, visitamos as casas do Distrito São Francisco e os pontos comerciais de Sobral fazendo educação em saúde de porta em porta e entregando hipoclorito de sódio e explicando sua utilização. RESULTADOS: Diante da ação realizada foi observado que os públicos abordados ainda desconhecem as orientações de como evitar a doença e que simples ações como a lavagem das mãos podem evitar complicações da doença. Mediante ao que observamos, foi realizado educação em saúde explicando o modo de utilização do hipoclorito de sódio. As pessoas abordadas disseram-se bastante satisfeitas e com a promessa de seguir todas as orientações. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através da intervenção realizada foi possível orientar a população e esclarecer as dúvidas a respeito das parasitoses intestinais e obtendo assim um grande crescimento acadêmico por meio da comunidade. Descritores: Parasitologia - Higiene dos Alimentos - Educação Sanitária.


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108. PERFIL DE LEISHMANIOSE VISCERAL HUMANA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL, NO PERÍODO DE 2013 A 2015. Maria Evelane de Araújo; Francisco Wilson Laurentino Filho; Lorena Lorraynne Almeida Rocha; FRANCISCO ROGER AGUIAR CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A doença Leishmaniose Visceral (LV), conhecida popularmente como calazar, é uma enfermidade grave, identificada como zoonose, causada por parasitasdo gênero leishmania, apresentando-se sob a forma de doença crônica, sistêmica, caracterizada por febre de longa duração, perda de peso, astenia, adinamia, hepatoesplenomegalia, entre outras manifestações que podem se apresentar de forma clínica ou subclínica, podendo ainda evoluir para óbito na maioria dos casos quando não tratada. A doença é transmitida por flebotomíneos, vetores do gênero Lutzomyia, que estejam infectados, ocorrendo enquanto houver o parasitismo na pele ou no sangue periférico do hospedeiro. A Leishmaniose Visceral é uma doença endêmica no Ceará, ocorrendo de forma significativa no município de Sobral, esendo uma doença negligenciada e preocupante.OBJETIVO: Conhecer o perfil epidemiológia da Leishmaniose Visceral humana no município de Sobral no período de 2013 a 2015. METODOLOGIA: Se trata de um trabalho de epidemiologia observacional com o uso de documentos da base de dados do Sistema Nacional de Agravos Notificáveis-SINAN da Secretária de Saúde do município de Sobral. Os dados foram processados e tabulados utilizando formato Microsoft Excel (.xls). RESULTADOS: Com base nos dados extraídos, observou-se que durante os anos de 2013 a 2015, foram confirmados 85casos Leishmaniose visceral humana, sendo que em 2013, 36 casos, em 2014, 32 e em 2015, 17. A distribuição da doença se deu com 73 casos na populaçãourbana e 13 na população rural.Desses casos, 56 pessoas eram do sexo masculino e 29 do sexo feminino. A faixa etária mais acometida foi entre 1 a 4 anos. Dos pacientes, 58 apresentaramhepatomegalia, sintoma considerado característico. Outro sinal característico é a esplenomegalia sendo apresentado em 61 pessoas acometidas. O exame usado para diagnóstico da doença foi o teste imunológico.Nos dados pesquisados, 83 pacientes foram submetidas ao exame, e duas não o realizaram. Também foram observados os bairros de residência dos acometidos, onde o maior número de pessoas acometidas se encontrou no Sinhá Sabóia totalizando de 13 casos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Sobral é um município de transmissão intensa, com média de 28,3 casos por ano, com maior incidência na zona urbana, acometendo em sua maioria homens na faixa etária entre 1 a 4 anos. Os dados apresentados nos ajudam a definir o perfil da Leishmaniose Visceral humana na cidade de Sobral contribuindo na elaboração de estratégias de controle. DESCRITORES: Leishmaniose Visceral – Perfil de Saúde – Sobral.


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109. PERFIL EPIDEMIOLÓGICO PARCIAL DA MENINGITE EM SOBRAL-CE. Renata Alves de Oliveira; Jéssica Evellin Roque Alves; Roberta Lomonte Lemos de Brito; Antônio Édie Brito Mourão; Ricardo Augusto Aguiar de Lira Santos; MARIA ROSALBA MOREIRA DAS NEVES LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A meningite é um processo inflamatório das meninges, que são as membranas que envolvem o cérebro. Pode ser causada por vírus, bactérias ou fungos levando a quadros clínicos que podem variar desde formas leves, até manifestações severas, deixando, por vezes, sequelas ou levando a óbito. A infecção mais comum é por bactéria, ao passo que a menos comum é por fungos, que pode levar ao quadro crônico da doença. Já as meningites virais podem infectar o sistema nervoso central por um variado conjunto de vírus. Em casos mais raros, a meningite pode ser resultado de causas não infecciosas, como reações químicas, alergia a alguns medicamentos e alguns tipos de câncer também. OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo traçar um perfil epidemiológico parcial da meningite na cidade de Sobral/CE. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados na base de dados DATASUS do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Os dados são secundários e, portanto, de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no comitê de ética experimental. Para a análise estatística das variáveis: tipos, ocorrência (porcentagem∕ano), taxa de recuperação de meningites, utilizou-se a frequência absoluta através do Microsoft Office Excel, no qual os dados foram transformados em valores percentuais e organizados na forma de gráficos. RESULTADOS: No período estudado foram notificados 172 casos de meningite dos quais 13% foram por meningite pneumocócica, 12% por meningite viral, 12% por bacteriana, 13% por outra citologia e 50% dos casos foram por meningite não especificada. Em 2011 ocorreu o maior número de casos com 52 ocorrências representando 30,23%, seguido do ano de 2013 com 48 ocorrências (27,91%). A taxa de recuperação em Sobral é alta, atingindo valores próximos a 70% de altas, ao passo que apenas 12,7% dos casos são fatais. Estes índices sugerem que a ocorrência de meningite em Sobral está elevada, uma vez que, no mesmo período ocorreram 1.875 casos no estado do Ceará, dos quais 9,9% apenas em Sobral. CONSIDERAÇÕS FINAIS: Os níveis de ocorrência de meningite em Sobral inspiram maiores cuidados em virtude da quantidade elevada de casos. É fundamental que todas as meningites sejam investigadas e tratadas, levando-se em consideração que todas têm importância e apresentam sérios riscos e complicações. DESCRITORES: Epidemiologia – DATASUS – Meningite.



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110. POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE Lippia alba (MILL.) N. E. BR CONTRA BACTÉRIAS GRAM-POSITIVAS E BACTÉRIAS GRAM-NEGATIVAS.

Emanuela Mesquita Porfírio; Renata Alburquerque; Eriberto de Sá Ponte Júnior; José Walter Araújo Nogueira; FRANCISCO EDUARDO ARAGÃO CATUNDA JÚNIOR LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada; ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A Lippia alba (Mill) N. E. Br. é um arbusto da família Verbenaceae, popularmente conhecida como erva-cidreira, falsa melissa e outros. O seu uso na medicina popular é bastante ampla tendo em sua literatura uma extensa lista do uso popular desta espécie. É empregada no tratamento de problemas gastrointestinais, usada como analgésico, antipirético, antiinflamatório, sudorífico, antisséptico, em doenças respiratórias destacando a sua ação sedativa. Externamente, esta espécie é utilizada para o tratamento de doenças cutâneas, queimaduras, ferimentos e úlceras. OBJETIVO: O objetivo proposto foi verificar o potencial antimicrobiano do óleo essencial da Lippia alba. METODOLOGIA: As partes aéreas da planta foi submetida à extração por hidrodestilação método Cleavenger modificado, durante 3 (três) horas, o extrato obtido foi conservado e mantido em refrigeração até realizações das análises. O óleo essencial foi submetido à cromatografia a gás acoplada à espectrometria de massas, foram identificados 16 componentes, sendo os majoritários a carvona (71,54%), limonemo (5,25%) e o geranial (4,66%). O óleo essencial foi desafiado frente a 8 (oito) cepas bacterianas ATCC (Staphylococcus aureus, Staphylococcus edipermidis, Streptococcus pneumoniae, Streptococcus pyogenes, Streptococcus mutans, Streptococcus mitis, Enterococcus faecalis e Pseudomonas aeruginosa) e 1 (uma) cepa bacteriana de origem clínica (Escherichia coli) onde essas foram comparadas com a eficácia dos antibióticos específicos de suas respectivas séries (bactérias Gram-positivas e bactérias Gram-negativas). Usou-se a METODOLOGIA de disco-difusão em Agar Muller-Hinton preconizado por Lirby e Bauer, e realizado de acordo com as recomendações do Clinical and Laboratory Standard Institute – CLSI (2010). RESULTADOS: Os RESULTADOS preliminares do presente estudo indicam que das 09 (nove) cepas estudadas 07 (sete) apresentam-se sensíveis ao óleo testado, demonstrado que foram aptos a inibir a maioria dos micro-organismos estudados, porém para melhor precisão destes RESULTADOS faz-se necessário verificar a Concentração Inibitória Mínima (CIM) e a Concentração Bactericida mínima (CBM) estas, estão sendo melhor caracterizada nos estudos em andamento. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta pesquisa autentica a importância dos RESULTADOS apresentados demonstrando uma expressiva contribuição para a caracterização da atividade antimicrobiana do óleo essencial da Lippia alba. DESCRITORES: Lippia alba - Óleo essencial - Atividade Antimicrobiana. Apoio Financeiro: Fundo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; INTA – Instituto de Teologia Aplicada.


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111. PRÁTICAS ALIMENTARES E O CUIDADO DA SAÚDE: AÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. Estefânia Moreira Almeida Abreu; João Victor Lira Dourado; ABIGAIL DE PAULO ANDRADE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A alimentação é imprescindível à vida e à sobrevivência humana, sendo considerada uma necessidade básica e um direito humano. É moldada pela cultura e sofre os efeitos da organização e da distribuição da riqueza na sociedade. Apesar das escolhas alimentares não serem reguladas apenas pelo fator econômico, pois incluem a aprendizagem do que se come, a qual é específica nas distintas classes sociais, elas sofrem os efeitos do modo de produção capitalista e da organização das unidades domésticas na sociedade. OBJETIVO: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem sobre ação de educação em saúde sobre alimentação saudável às crianças de uma escola pública. METODOLOGIA: Trata-se de estudo descritivo de relato de experiência de ações de educação em saúde em escola pública, realizada a partir da disciplina de Educação em Saúde, por graduandos do curso de Enfermagem do Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA). Ação foi realizada com 28 alunos do 4° ano, da Escola José da Matta e Silva, compreendido em uma faixa etária de 8 a 10 anos, no dia 03 de Junho de 2015 na cidade de Sobral-CE. RESULTADOS: Com o intuito de verificar o conhecimento dos alunos foi exposto numa mesa verduras, legumes e frutas, como por exemplo: beterraba, cenoura, batata doce, uva, banana, maçã, pepino, alface, manga, mamão, tangerina, tomate, melancia entre outros e posteriormente foi interrogado aos alunos se eles conheciam os alimentos apresentados, se sabiam da importância deles para a saúde e destes quais faziam parte de sua alimentação. Observou-se que todos conheciam os alimentos, a maioria das crianças, 82,1%, afirmaram consumi-los e somente 17,8% disseram não gostar e nem ingerir esses alimentos. Posteriormente foi explicado sobre os benefícios da ingesta de legumes e frutas para a saúde. Muitos alunos relataram que sua primeira refeição do dia era realizada em mercearia e somente com produtos industrializados. Diante desse contexto ressaltou-se também a importância da redução do consumo desse tipo de alimento, por serem pobres em nutrientes e ricos em caloria. Encerrou atividade servindo para as crianças salada de frutas, com intuito de estimular a alimentação saudável. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O presente trabalho proporcionou conscientizar os alunos sobre quais eram os alimentos saudáveis de um modo dialético e dinâmico. A alimentação é uma das práticas mais comum na vida cotidiana das pessoas e é preciso que haja o conhecimento sobre os alimentos que trazem benefícios e malefícios, principalmente na infância, por ser a fase de desenvolvimento e crescimento do corpo. DESCRITORES: Enfermagem - Educação em Saúde – Alimentação Saudável.



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112. PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE VOLTADAS À COMUNIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Carlos Henrique Mendes Barbosa; Filipe de Andrade Sousa; Daniel Cavalcante Lira; FRANCISCA MARIA ALEUDINELIA MONTE CUNHA LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O Fisioterapeuta atualmente atua fortemente em programas de promoção, prevenção e proteção de saúde, tendo como base um conjunto de conhecimentos técnico-científicos, que são utilizados em prol do bem-estar da comunidade na qual está inserido. O Projeto INTA na Comunidade tem como objetivo orientar e promover saúde com a população residente em uma determinada comunidade. OBJETIVO: Relatar uma experiência de promoção da saúde desenvolvidas no Projeto INTA na Comunidade. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo, realizado por acadêmicos de fisioterapia, através de ações de promoção da saúde na comunidade do distrito de Taperuaba, Sobral-Ce, no mês de Novembro de 2015. As atividades foram desenvolvidas por meio de intervenções diretas com a população que buscavam atendimento. Durante as ações, foram utilizados técnicas manuais de alinhamento postural além de desenvolvermos ações educativas de prevenção de agravos posturais. As ações foram realizadas em três momentos. RESULTADOS: As orientações desenvolvidas possibilitaram ao público alvo a discussão a respeito da promoção e manutenção da saúde e contribuíram para melhoria não somente no quadro clínico, mas refletindo principalmente no bem-estar de cada sujeito. Ao realizarmos a triagem podemos identificar as dificuldades e problemas de cada cliente e a parti dessa identificação aplicamos as devidas intervenções de acordo com cada cliente de forma individual atentando para as necessidades de cada um. Utilizamos técnicas como a liberação miofascial, técnicas de osteopatia de Trust, identificação de disfunções osteomusculares, mobilizações osteoarticulares. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O profissional Fisioterapeuta vem conquistando cada vez mais espaço na área de promoção da saúde. Dessa maneira amplia sua área de atuação para além das práticas curativas, valorizando a promoção da saúde. Também permitiu aos acadêmicos utilizarem os conhecimentos obtidos e favorecendo o crescimento profissional, contribuindo para a educação da população e melhoria da qualidade de vida. DESCRITORES: Fisioterapia - Promoção em Saúde - Assistência à Saúde.


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113. PRÁTICAS DE ENFERMAGEM REALIZADAS NO INTERNATO DO HOSPITAL REGIONAL NORTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Laiany de Sousa Oliveira; Roberta Caroliny de Paiva Firmino; Silvana de Sousa Lima; Maria Edlêda de Andrade; EVELLYN PENHA DOS SANTOS LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O profissional de enfermagem começa a desenvolver um olhar humanizado e holístico sobre os pacientes desde a sua formação acadêmica, no qual são capacitados para o desenvolvimento científico e prático do cuidado ao cliente, de modo a promover uma assistência de qualidade para a população. Dessa forma, o estágio supervisionado, além de proporcionar experiências de âmbito técnico-científico, prepara os futuros profissionais para a realização de suas funções com responsabilidade, liderança, ética, comunicação com outros profissionais e na tomada de decisões com um olhar mais crítico, visto que o mesmo estará à frente de uma equipe multiprofissional. OBJETIVO: Relatar as práticas de enfermagem vivenciadas no setor de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) do Hospital Regional Norte na cidade de Sobral- CE. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência, de caráter descritivo e com abordagem qualitativa. A população da pesquisa compreende os acadêmicos interno no Hospital Regional Norte, cursando o 9º período do curso de Enfermagem das Faculdades INTA. O relato foi realizado de acordo com as vivências do internato do curso de enfermagem no Hospital Regional Norte, situado na Zona Norte da cidade de Sobral, Ceará, durante os meses de Fevereiro a Julho de 2015, correspondendo há um semestre. RESULTADOS: O período das vivências práticas foi muito relevante devido ao fato de ter sido realizado em uma UTI, por compreender um setor com pacientes escolhidos por perfil de prioridade de admissão e que necessitam de atendimento de alta complexidade. Foi possível a realização de vários procedimentos de enfermagem, dentre os mesmos pode-se destacar: realização de curativos de diversas complexidades, incluindo as úlceras por pressão; passagem de sondas nasoenteral e nasogástrica; o procedimento de instalação de nutrição parenteral; a prática de aspiração de vias aéreas superiores (tubos endotraqueais, nariz e boca); punção de gasometria arterial e venosa e cateterismo vesical de demora e de alívio. Além disso, foi implementado a prática da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) aos pacientes, proporcionando uma visão mais abrangente do cuidado ao paciente de forma humanizada e de modo a atender suas principais necessidades. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência no internato é de extrema importância para o acadêmico de enfermagem, pois proporcionou a vivência na prática da teoria e contribui para a formação do futuro profissional com conhecimentos práticos e teóricos. No decorrer dos estágios pôde-se reconhecer as principais dificuldades como discente e identificar a importância da instituição de ensino que disponibiliza o docente capacitado para contribuir com a autonomia dos futuros profissionais de enfermagem. DESCRITORES: Enfermagem – Práticas - Acadêmico.


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114. PREVENÇÃO CONTRA ÚLCERA POR PRESSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Tairine Araújo Moura; Janderson de Sousa Lima, Francisca Fiama Pinto Moreira; João Victor Lira Dourado; Brena Cristyne Viana Tavares; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Ulcera Por Pressão (UPP) é definida como área de necrose tissular que se forma quando o tecido é comprimido entre uma proeminência óssea e uma superfície dura, por um período de tempo. Esta acomete pacientes com restrições dos movimentos e da sensibilidade, principalmente idosos e desnutridos. É um agravo comum que contribui para o aumento do risco de complicações hospitalares e seu tratamento ocupa o terceiro lugar em gastos em saúde, ultrapassado somente pelo tratamento do câncer e cirurgia cardíaca. A prevenção da UPP é essencial, devendo ser difundida e aplicada nos hospitais a fim de evitar o desenvolvimento desse dano e confirmar que a baixa incidência de UPP relaciona-se ao bom cuidado de enfermagem. OBJETIVO: Relatar uma atividade educativa sobre a prevenção de Ulcera Por Pressão. METODOLOGIA: Relato de experiência, realizado por acadêmicos do Instituto de Teologia Aplicada (INTA), durante as vivências práticas, em novembro de 2015. Realizou-se uma blitz relacionada ao Dia Mundial de Prevenção Contra Úlcera Por Pressão, que ocorreu em 15 de novembro, no Hospital Regional Norte em Sobral – CE, direcionado aos profissionais de enfermagem. Os materiais utilizados foram panfletos, além da demonstração dos cuidados ao paciente restrito ao leito. RESULTADOS: Após uma divisão em dois grupos, alguns setores com maiores riscos de incidência de UPP foram visitados (UTI e Emergência adultas). Ao chegar nos setores, reunimos profissionais para fazer uma demonstração de como se dá os cuidados preventivos à úlcera por pressão. Contemplamos nesta abordagem educativa a importância da higienização, nutrição, mudança de decúbito e arrumação do leito do paciente na prevenção da UPP, além do tratamento do paciente. Após a discussão, algumas dúvidas dos profissionais também foram esclarecidas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Percebeu-se que o assunto UPP é bastante comentado dentro da unidade visitada, mas vale frisar que é sempre importante se atualizar sobre tal assunto, pois mesmo sabendo da importância da prevenção alguns pacientes sofrem com este agravo pela deficiência do cuidado em saúde. Os profissionais apoiaram a iniciativa e fizeram comentários positivos. DESCRITORES: Enfermagem – Prevenção - Úlcera por Pressão.


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115. PROGRAMA AMIGO PET DOADOR. Igor Vieira Saraiva; Andressa Nunes Mouta; GISSANDRA FARIAS BRAZ LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A transfusão sanguínea, também chamada hemoterapia, é uma forma de transplante de sangue total ou hemoderivados em diferentes condições de saúde, incluindo anemia, hemorragia, coagulopatia e hipoproteinemia. Tem a finalidade de aumentar a capacidade de oxigenação e de reestabelecer os valores normais de proteínas, plaquetas e fatores de coagulação. A escolha do doador é primordial para a coleta de sangue, tanto para segurança dos próprios doadores, bem como dos receptores. No entanto, a prática da doação de sangue em pequenos animais não é amplamente difundida e os poucos bancos de sangue existentes em veterinária necessitam de material para o transplante. Além do mais a manutenção frequente dos aparelhos, equipamentos, controle de qualidade e monitoramento de bancos de sangue são onerosos para a realidade de alguns hospitais e clínicas veterinárias. Um sistema de cadastro contínuo de doadores caninos e felinos domésticos seria uma alternativa para o banco de sangue em medicina veterinária e essencial para o hospital veterinário (HOVET) de pequenos animais do INTA, que é deficiente de doadores de sangue. OBJETIVO: O projeto visa criar um banco cadastral de doadores de sangue de cães e gatos para viabilizar as transfusões na rotina do HOVET de pequenos animais das faculdades INTA. METODOLOGIA: Inicialmente serão selecionados 25 cães (acima de 20 kg, 1 a 8 anos de idade e hematócrito entre 37 a 55%) e 25 gatos (acima de 3 kg, 1 a 5 anos de idade e hematócrito entre 24 a 45%). Ambos saudáveis, dóceis, sem histórico de hemoparasitoses, vacinação atualizada e autorização do proprietário, os quais serão submetidos a exames clínicos e laboratoriais (hemograma completo, bioquímicos, pesquisa de hemoparasitas e exame sorológico de leishmaniose). RESULTADO: Espera-se alcançar o número estipulado de doadores para rotina do HOVET de pequenos animais das Faculdades INTA, uma vez que auxiliará a restauração do quadro clínico daqueles animais que necessitam de transfusão. O projeto beneficiará ainda o aprendizado dos estudantes e estagiários envolvidos, considerando ser um hospital veterinário escola. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Partindo da premissa que a transfusão sanguínea é um procedimento terapêutico essencial e emergencial, na maioria dos casos, um banco de doador é a alternativa mais acessível para disponibilização de doadores aptos para doação de sangue. Consequentemente, incidirá na redução do tempo de espera por transfusão e aumentará as chances de recuperação do animal receptor. DESCRITORES: Transfusão de Sangue – Doadores de Sangue – Pequenos Animais.



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116. PROJETO A VIDA SOCIAL DO BEBÊ: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DIDÁTICO ENVOLVENDO BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS. Janaína Henrique de Souza; Cynthia Raquel Custódio Ferreira; EUNICE ANDRADE DE O. MENEZES - UECE-Universidade Estadual Do Ceará ([email protected]).

INTRODUÇÃO: O presente trabalho se propõe a relatar uma experiência realizada com bebês e crianças em uma escola da rede privada, em Sobral. Teve como norte um projeto didático denominado "A vida social do bebê” que toma o imaginário infantil e as interaçoes sociais como elementos promotores do desenvolvimento infantil. Tal projeto é desenvolvido desde o ano de 2014. As brincadeiras e as experimentações que marcam essa experiência contribuem sobremaneira para enriquecer as vivências com o mundo social que circundam as crianças, por isso, entendemos que quanto mais a escola puder criar condições propícias para o faz de conta, maiores serão as possibilidades de desenvolvimento das crianças, de modo que, brincando e experimentando situações da vida social, elas poderão se projetar para esta. Com base nessas constatações, ao realizarmos o projeto "A vida social do bebê”, com turmas do Infantil I, partimos de situações que contribuem para dar vazão ao imaginário das crianças, para que por meio deste elas possam vivenciar ricos momentos de exploração do mundo físico e social. OBJETIVOS: Com o projeto “A vida social do bebê” objetivamos propiciar os primeiros contatos das crianças com determinadas atividades sociais por meio de experiências reais da esfera social, como visitas ao shopping, supermercado, fazenda etc bem como através de criação de cenários que retratam esses espaços, no interior da escola, por meio dos quais nos propomos a estimular principalmente a interação entre os bebês, sua motricidade ampla e sua expressão oral. METODOLOGIA: Nesse projeto utilizamos como elemento central o jogo simbólico que é explorado por meio de vivências sociais, quer no contexto escolar, quer fora dele. Os espaços que recriamos para favorecer o faz de conta das crianças, como o cenário de um jardim e de uma fazenda, incluem ações nas quais trabalhamos as áreas do conhecimento que norteiam nossa proposta pedagógica, a saber: formação pessoal e social, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, matemática, artes visuais, música e movimento. Assim, por meio das atividades que desenvolvemos nesse projeto estimulamos a autonomia das crianças em pequenas tarefas que promovem o seu protagonismo. RESULTADOS: Ao longo dos dois anos de execução do projeto “A vida social do bebê” temos alcançado RESULTADOS progressivos e significativos no que tange à construção da autonomia e à imersão das crianças em atividades do contexto social que lhes ajudam a criar sentidos e significados acerca do mundo físico e social no qual vivem. Outro fator que destacamos como resultado desse projeto refere-se ao empenho das professoras e da coordenação pedagógica para a continuidade e inovação do projeto, pois, além de acreditar em seu potencial como ferramenta de desenvolvimento infantil, reflete compromisso com o processo de formação das crianças. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência com o projeto “A vida social do bebê” nos fortalece a convicção de que o trabalho com projetos didáticos é uma excelente ferramenta para se trabalhar a produção do conhecimento, de forma interdisciplinar, bem como que é possível trabalhar com projetos, mesmo com crianças em tenra idade. DESCRITORES: Projeto “A vida social do bebê” - Jogo Simbólico - Interações Sociais.

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117. PROJETO DE EXTENSÃO EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Diana Silva da Rocha; Francisca Samara Mendes; Antônio Carlos Silva; Luiza Raquel Gerbô; DENILSON GOMES SILVA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Nos últimos vinte anos, a área de saúde mental no contexto nacional vem se conduzindo em um processo complexo de autoafirmação por um saber/fazer que supere o modelo biomédico, medicalizante e hospitalocêntrico; busca sustentar-se sobre dispositivos de atenção comunitária, territoriais, focalizados na pessoa com transtorno mental e sua família, por meio de uma práxis transformadora e em constante construção. Diante deste cenário, o projeto de extensão em saúde mental na atenção primária à saúde prioriza de forma marcante um discurso que enfoca a humanização como proposta fundamental para o desenvolvimento das ações dos acadêmicos extensionistas e os profissionais da Estratégia Saúde da Família. OBJETIVO: Descrever as intervenções multidisciplinares em saúde mental com os usuários dos serviços do Centro de Saúde da Família do bairro Dom Expedito em Sobral – Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa de um projeto de extensão, em que os acadêmicos extensionistas desenvolveram 10 encontros de planejamento e execução das ações, promoção de saúde psicossocial e avaliação da aprendizagem dos modos de vida desses usuários. Os métodos utilizados foram às observações participantes, entrevistas semiestruturadas, escutas qualificadas, dinâmicas interpessoais e rodas de conversas educativas com a participação de 20 usuários da saúde mental. O referido projeto de extensão foi apreciado pela Comissão Científica do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Saúde da Universidade Estadual Vale do Acaraú e, em seguida, efetuou-se a submissão na Plataforma Brasil, que obteve aprovação mediante o parecer consubstanciado e Certificado de Apresentação para Apreciação Ética - CAAE n°.: 44611415.7.0000.5210. RESULTADOS: Verificou-se que a demanda relativa à saúde mental mais frequente nesse espaço de saúde é a de pacientes que procuram o atendimento para renovar a receita e continuar o tratamento. Outras demandas também foram mencionadas, como o uso de álcool e outras drogas e situações constatadas como sendo de transtorno mental na área de cobertura da equipe. É possível observar que a concepção de ações em saúde mental está compartimentalizada, com intervenções fragmentadas por especialidades e fortalecendo a lógica dos encaminhamentos. Isto acontece porque, tradicionalmente, o modelo hierarquizado de atendimento em saúde mental produziu uma desagregação e burocratização nas formas de relacionamento entre os serviços. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considera-se que a inclusão das ações dos acadêmicos extensionistas de saúde mental na atenção básica pode ampliar o campo da atenção psicossocial, assim como o desenvolvimento de tecnologias de cuidado guiadas pela noção de responsabilização, vínculo, comprometimento e integralidade com a vida dos usuários, família e comunidade. DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Saúde Mental – Pacientes.



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118. PROJETO DE PESQUISA PILOTO: FREQUÊNCIA DE ANEMIA INFECCIOSA EQUINA (AIE) NO

ESTADO DO CEARÁ.

Isaac Airam Sousa Pereira; Ana Laysla Frota Machado; Francieli Oliveira Monteiro; Juliano Cezar Minardi da Cruz; Sebastião Carneiro Portela Neto; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A Anemia Infecciosa Equina (AIE) é uma importante doença infectocontagiosa, crônica, de etiologia viral da família Retroviridae, com distribuição mundial, que afeta todos os membros da família Equidae (equinos, muares e asininos). Os animais infectados podem apresentar episódios periódicos de febre, anemia hemolítica, icterícia, depressão, edema e perda de peso. Vários fatores interferem na evolução da infecção como: idade do animal no momento da aquisição viral, o tempo de infecção, o subtipo envolvido e a carga viral. No Brasil, o vírus está amplamente distribuído com relatos em diferentes estados, inclusive no estado foco do estudo. Ao fim do presente trabalho poderemos identificar o perfil epidemiológico da AIE no estado do Ceará. OBJETIVOS: Determinar a frequência atual do vírus da AIE no estado do Ceará além de verificar a importância dos animais positivos na transmissão e manutenção da doença na região. METODOLOGIA: Serão coletadas amostras de sangue de 20% dos equídeos (aproximadamente 400 animais) mantidos na Fazenda Dr. Paula Rodriguez – DETRAN-CE, município de Santa Quitéria-CE, animais capturados nas rodovias de todo o estado do Ceará. Os animais serão submetidos aos exames clínicos, hematológicos e sorológico para o vírus da AIE (Imunodifusão em Gel de Agar - IDGA). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Tendo em vista a importância da infecção provocada pelo vírus da AIE, de notificação obrigatória para o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), é de suma importância avaliarmos a frequência atual do vírus na população de equídeos no estado. O presente estudo poderá gerar informações importantes para a melhoria da eficácia de programas de prevenção e controle do agente. DESCRITORES: Vírus Da Anemia Infecciosa Equina – Retrovirida – Ceará.


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119. PROJETO TAMAR RELATO DE MINHA VIVÊNCIA COM TARTARUGAS MARINHA NA BASE ALMOFALA- CE. Maria Evelane de Araújo; CARLOS HENRIQUE SOUSA DE MELO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A praia de Almofala, fica localizada no interior do Ceará na cidade de Itarema a 190 km de Fortaleza, é uma praia habitada por, em sua maioria, a comunidade descendente dos indígenas da tribo dos Tremembé no litoral oeste do Ceará, nessa praia esta localizado o projeto TAMAR, responsável pela conservação de Tartarugas Marinhas, filiado ao Instituto Chico Mendes da Biodiversidade (ICMBio) e outros órgãos. A Tartaruga verde (Chelonia mydas) - ou aruanãs, como são chamadas pelos indígenas, visitam a praia de Almofala em busca de suas águas para alimentação, desenvolvimento e descanso, ocorrendo também a presença das outras quatros espécies que surgem por erro de rota ou para alimentação. Como estudante do curso de Medicina Veterinária, tive a oportunidade de vivenciar as atividades realizadas pelo projeto no período de abril de 2014, contribuindo de forma significativa no processo de aprendizagem e conservação. OBJETIVOS: Relatar as atividades realizadas pelo projeto TAMAR, nos trabalhos de educação ambiental e conservação assim como a minha participação no recebimento, biometria, reabilitação e soltura de Tartarugas marinhas na praia de Almofala Ceará. METODOLOGIA: O projeto TAMAR de Almofala é composto por uma equipe de biólogos, engenheiros de pesca, e estagiários, que tem a intenção de conservar as cinco espécies de Tartarugas marinhas no Brasil. Minha estadia teve duração de uma semana e junto com os profissionais acompanhei atividades diversas como, palestras de educação ambiental com a comunidade local com a apresentação de vídeos em praças públicas, soltura assistida de tartarugas reabilitadas pelo projeto, atendimento aos visitantes e atividades recreativas como, alimentação de tartarugas assistida, pintura e leitura com as crianças visitantes e a biometria de tartarugas recém-chegadas na praia de Almofala. RESULTADOS: Mesmo sendo uma breve experiência, as atividades acompanhadas no projeto TAMAR contribuíram no meu processo de aprendizagem, tanto no âmbito ambiental na conservação da espécie marinha como, no contato com a comunidade, por se tratar de uma atividade prática de extensão, foi vivenciado realidades que não são vistas na graduação, como o conhecimento da única base de conservação de Tartarugas Marinhas situada no estado do Ceará. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Medicina Veterinária tem uma ampla atuação na clínica de animais silvestres, não podendo deixar de conhecer nosso papel na conservação de biomas e de espécies silvestres marinhas com ênfase nas cinco espécies de Tartarugas Marinhas que ocorrem no litoral do Ceará, contribuindo em estratégias de educação ambiental, assim como pesquisa aplicada na conservação desses animais. DESCRITORES: Tamar – Tartura - Almofala.



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120. PROMOCÃO DA SAÚDE: UM DESAFIO PARA ATENÇÃO PRIMÁRIA.

João Victor Lira Dourado; Anailda Fontenele Vasconcelos; Meirilane Leitão de Oliveira de Castro;

Breno Ávila Souza Chaves da Silva; Janderson de Sousa Lima; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE –

INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A Carta de Ottawa, fruto da I Conferência Internacional de Promoção da Saúde, define promoção da saúde como o processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Em termos operacionais, a Estratégia Saúde da Família (ESF) é considerada uma alternativa com ênfase na promoção da saúde. OBJETIVO: Destacar os desafios encontrados na atenção primária para atuação na promoção da saúde através de uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, realizada no Banco de dados on-line BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos descritores: promoção da saúde e atenção primária à saúde. Com critérios de inclusão utilizou-se texto completo escrito em português, a inclusão dos últimos três anos (2013-2015), encontrando-se 30 artigos; salienta-se que destes, após leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 25, por apresentarem fuga ao tema pesquisado ou repetição de títulos, restando apenas 5 (cinco) artigos para a confecção do trabalho. RESULTADOS: A promoção da saúde é um processo político e social que abarca não somente ações dirigidas diretamente a fortalecer habilidades e capacidades dos indivíduos, mas também a modificar condições sociais, ambientais e econômicas. Entretanto, boa parte das práticas anunciadas como de "promoção da saúde", sobretudo no nível da atenção primária ainda são limitadas. A participação social, considerada dimensão relevante para a promoção da saúde, ainda é tímida ou inexistente com isso dificultando a relação do paciente com o profissional. Constata-se que os profissionais de saúde que trabalham na Atenção Básica têm uma formação inadequada para uma atuação na perspectiva da atenção integral à saúde e da implementação de práticas que contemplem ações de promoção. É importante reconhecer que a maior parte dos profissionais desconhece o significado da promoção da saúde, o que acentua a confusão conceitual entre promoção e prevenção. Havendo incipiência na incorporação das práticas de promoção da saúde nos serviços de saúde, deve-se ao termo ser empregado inadequadamente pelos profissionais de saúde, que o confundem com práticas de prevenção e educação para a saúde, a insuficiência de recursos para a promoção da saúde, é outro desafio que limita a efetividade e sustentabilidade das práticas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto, para que ocorram mudanças no setor de saúde, é essencial o estabelecimento de compromissos formais e a implementação de um plano de ação para o desenvolvimento sustentável do município, ampliando discussões sobre promoção de saúde junto aos gestores, profissionais e comunidade, para que se tenha novas possibilidades de intervenções efetivas e melhoria da qualidade de vida da população, o que proporcionará melhoria das condições sociais, sendo fundamental que o processo de formação dos profissionais de saúde seja orientado pela leitura das necessidades sociais em saúde.

DESCRITORES: Promoção da Saúde – Atenção Primária À Saúde – Profissionais Da Saúde.


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121. PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UM FOLDER EDUCATIVO NA REABILITAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM CRIANÇAS COM MICROCEFALIA. Wandressa Teixeira Prata; Emanuella de Maria Terceiro de Vasconcelos Gualberto; Francisca Jessica Mesquita Pereira; Francisco Douglas de Souza Tomé; Maria Thaynara Queroz Nascimento; ERIKA DE VASCONCELOS BARBALHO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INDRODUÇÃO: A microcefalia também conhecida como nanocefalia é uma condição neurológica rara, em que a calota craniana e o cérebro das crianças são significativamente menor que 32 cm, comparada à circunferência da cabeça das crianças com o mesmo estágio de desenvolvimento, idade e sexo. A microcefalia subdivide-se em dois grupos: primária e secundária. A microcefalia primaria é causada por uma alteração genética, que pode ocasionar hipertonia muscular generalizada, paralisia, crises convulsivas e atraso mental. Já a secundária não tem alteração genética, ela vária de acordo com a gravidade e ao tipo de exposição à radiação, infecção congênita, consumo de drogas durante a gestação e causas metabólicas, levando um atraso mental grave na criança. O folder é um produto tecnológico educacional que contém informações essenciais do tratamento fisioterápico na microcefalia. Esse produto contribui levando informações e esclarecimento de duvidas relacionado à doença. OBJETIVO: Elaborar um folder educativo sobre a reabilitação fisioterapêutica em crianças com microcefalia. METODOLOGIA: O trabalho iniciou-se no mês de Fevereiro de 2016, com abordagem de estudo metodológica. Desenvolvida em três etapas: revisão da literatura científica sobre o tema, construção do folder educativo para pais de crianças com microcefalia e para especialistas na área. O folder educativo foi construído conforme as recomendações para elaboração e eficácia de materiais educativos, de acordo com as características: conteúdo, linguagem, organização, layout, ilustração, aprendizagem e motivação. RESULTADOS: A versão final do folder ficou composta por uma página frente e verso, com as dimensões de 21 x 29,7 cm, medidas proporcionais a uma folha A4, desenvolvidas em formato colorido. Seu conteúdo permeia pelos sinais clínicos da microcefalia, os OBJETIVOS do tratamento fisioterapêutico e a reabilitação do mesmo nesta afecção. Os termos técnicos foram adaptados para uma linguagem informal, de forma a facilitar a compreensão de todo conteúdo. O trabalho de design e diagramação das imagens foi realizado por profissional de comunicação e publicidade. As imagens foram recolhidas da internet e, posteriormente, trabalhadas no Adobe Illustrator. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A realização deste trabalhoproporcionou visualizar a importância da construção de um folder educativo, visando orientar a reabilitação de crianças atingidas pela a doença. Com intuito de incentivar antecipadamente o tratamento, incluindo de forma educativa e acessível um material que direcione para essa reabilitação. A microcefalia não tem cura, porém a fisioterapia ajuda a reduzir as consequências no desenvolvimento mental e físico da criança, proporcionando assim uma qualidade de vida melhor. DESCRITORES: Fisioterapia – Microcefalia – Reabilitação.


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122. PROSPECÇÃO DA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE CAPRINOS E OVINOS. Francisco Wilson Laurentino Filho; Carlos Henrique Sousa De Melo– INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A caprinocultura é um dos ramos do agronegócio que vem desempenhando um papel muito importante na economia do país. O desenvolvimento desse segmento, dentre muitos fatores, depende da experiência e boa formação dos médicos veterinários. OBJETIVOS: Assim, o objetivo do trabalho foi avaliar a transmissão de conhecimento aos alunos de Medicina Veterinária sobre indicadores zootécnicos de rebanhos caprinos e ovinos utilizando uma abordagem metodológica teórico prática. METODOLOGIA: Primeiramente foi desenvolvido um momento de exposição teórica em sala de aula, sendo uma abordagem do conteúdo, com exposição do material em slides com fotos ilustrativas e explicação do assunto pelo monitor, onde os seguintes tópicos foram abordados: Identificação da idade a partir da cronologia dentária, método FAMACHA como ferramenta de triagem, escore de condição corporal (ECC) e exognose dos animais, nesse momento ocorreu uma interação por parte dos alunos que obtiveram conhecimento prévio e retirando as dúvidas que surgiam sobre os temas ministrados. Posteriormente, foi desenvolvida uma visita técnica na fazenda Copacabana, localizada no município de Santa Quitéria. Para a realização da visita o projeto da aula prática foi submetido e previamente aprovado na CEUA-INTA (nº2015.01.001-A) por se tratar de aula expositiva com o manuseio de animais. Na referida oportunidade, foi executado um diagnóstico da propriedade e em seguida a realização da demonstração prática de todas as técnicas ministradas teoricamente. Além disso, cada aluno teve a oportunidade de executar as técnicas já mencionadas anteriormente devidamente acompanhadas pelo professor e monitor da disciplina. RESULTADOS: Todos os alunos demostraram-se satisfeitos com os temas abordados pelo monitor, adquirindo conhecimento e esclarecendo dúvidas sobre a atividade. Até mesmo os que não pensam em trabalhar na área declararam que absorveram com êxito as informações transmitidas. Os discentes responderam positivamente sobre a dinâmica dos trabalhos realizados e os temas abordados pelo monitor. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Desse modo, podemos concluir que as atividades pedagógicas executadas como monitor da disciplina de Produção de Caprinos e Ovinos nos permitiu entender o papel da disciplina na formação acadêmica do discente, além de possibilitar a capacitação dos alunos através de uma abordagem teórico-prática. DESCRITORES: Medicina Veterinária – Ruminantes – Criação de Animais Domésticos.



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123. RELAÇÃO ENTRE O CONTEÚDO ENSINADO COM O TEMPO ESTIMADO DA APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Filipe Henrique de Souza Aguiar; Cyntia Monteiro Vasconcelos; ADÍLIO MOREIRA DE MORAES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A estratégia da monitoria tem como ação metodológica o ensino e aprendizagem dos alunos que já passaram pela disciplina com êxito, podendo auxiliar na forma teórica e prática os colegas do curso a obterem igualmente as suas aprovações na mesma. A disciplina de Anatomia Humana exige muito dos acadêmicos que passam por ela, pois a mesma apresenta um grande nível de dificuldade. Dado isso, os conteúdos que irão ser apresentados têm de ser altamente planejados a fim de que não haja uma sobrecarga ou uma maior dificuldade de aprendizado. OBJETIVO: Relatar a experiência do sistema de ensino e aprendizagem relacionado com tempo estimado na disciplina de Anatomia Humana. METODOLOGIA: A monitoria foi realizada no semestre de 2015.1 com a turma do 1º período do curso de fisioterapia do turno vespertino das Faculdades INTA. Através de encontros no laboratório, biblioteca e nas aulas tanto práticas quanto teóricas com o intuito de uma melhor aquisição dos conhecimentos. RESULTADOS: A monitoria é um sistema bem favorável tanto para quem se responsabiliza a ser um monitor quanto para os professores que obtêm auxílio e, além disso, inspira aos monitores a seguir o caminho da docência e pesquisa. Uma das responsabilidades do monitor é ajudar os alunos que cursam a disciplina de anatomia humana com maneiras praticas e fáceis de absorver os conhecimentos obtidos. Por meio das aulas houve dificuldades justificáveis tanto nos encontros no laboratório quanto na primeira prova prática e teórica, pois por ser o primeiro contato com a disciplina e a METODOLOGIA. O programa de monitoria é uma forma sublime para quem futuramente tem em vista à docência, pois dá uma liberdade ao monitor de transmitir e aprimorar seus conhecimentos dando uma maior ajuda aos colegas acadêmicos com objetivo de chegarem a obter sucesso na disciplina e também os inspirarem a igualmente participarem da monitoria. CONSIDERAÇÕES FINAIS; Conclui-se que com esse relato de experiência que a METODOLOGIA e o tempo em que se estima o aprendizado dos alunos são fundamentais para criar ambientes favoráveis para o estudo e para absorção dos conhecimentos ensinados com a finalidade de haver tranquilamente RESULTADOS positivos. DESCRITORES: Corpo Humano – Mentores – Ensino.


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124. RELATO DE EXPERIÊNCIA OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA RECUPERAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS. Ismael Lee da Cunha Marques; ILDIANA DE AZEVEDO PEREIRA– INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected]). INTRODUÇÃO: A dependência química é caracterizada como um desejo compulsivo tanto físico como psíquico por uma droga, ocasionando efeitos e transtornos psicológicos ao dependente. (OMS, 1994). O uso abusivo de drogas ilícitas tem feito com que a dependência química se torne um problema social, e quando não tratada apropriadamente pode gerar sérias complicações a sociedade. A atividade física quando bem direcionada, pode atuar como terapia, proporcionando um bem estar físico, psíquico e social. Na casa de recuperação ‘‘Lar de Ester’’ tive a oportunidade de atuar como professor de Educação Física, realizando diversas atividades que proporcionassem uma maior socialização. OBJETIVO: Mostrar a importância da atividade física no processo de reabilitação de dependentes químicos. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiências no ‘‘Lar de Ester” que funciona como centro de reabilitação de dependentes químicos, onde foram destinados dois dias por semana, para realização de atividades físicas com 10 mulheres, no período de Julho de 2014 à Janeiro de 2016. As atividades eram executadas de forma lúdica, procurando melhorar a qualidade de vida das mulheres envolvidas. Na realização das aulas, utilizamos diversos materiais, como: bambolês, cones, espaguetes, bolas, som, apito e colchonetes. RESULTADOS: A avaliação foi feita através de observações, onde foi possível perceber que, no início das aulas, as internas tinham dificuldades em se comunicar. Com o andamento das aulas, elas foram percebendo que, para as atividades fluírem, era necessário ter um bom relacionamento com as companheiras. Todas elas perceberam o objetivo do professor durante as aulas, mas apenas 8 mulheres melhoraram com as vivências. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Em virtude do que foi mencionado, foi possível identificar que a atividade física tem grande contribuição na recuperação de dependentes químicos, e como professor de Educação Física me sinto honrado em ter vivenciado momentos que cooperaram para o meu crescimento profissional. DESCRITORES: Atividade Física - Dependência Química - Educação Física.


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125. RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO DE MEDICINA DAS FACULDADES INTA.

Francisca Tayná de Andrade Tavares; JÚLIO CÉSAR CHAGAS E CAVALCANTE– INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO:A função da monitoria consiste na melhoria do trabalho de ensino-aprendizagem dentro das necessidades de formação acadêmica, promovendo uma cooperação entre alunos e professores. Objetiva despertar o interesse pela docência, mediante, o desempenho de atividades ligadas ao ensino, possibilitando a experiência da vida acadêmica, além de auxiliar na apropriação de habilidades em atividades técnicas, didáticas e científicas, aprofundando o conhecimento do monitor sobre o conteúdo de determinadas disciplinas. As experiências descritas no presente trabalho foram realizadas pela monitoria de Anatomia humana no período letivo do ano de 2015 .OBJETIVO: O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência adquirida no período de vivência na monitoria da disciplina de Anatomia humana para os acadêmicos do 1º e do 2º semestres do curso de graduação em Medicina das Faculdades INTA.METODOLOGIA:As atividades foram divididas em: acompanhamento em aulas práticas com o docente do módulo; realização de gincanas simuladas ; práticas no laboratório morfofuncional para o esclarecimento de dúvidas dos alunos e acompanhamento individual, se necessário. As praticas eram realizadas da seguinte forma: O acompanhamento com orientador era feito quando o mesmo solicitava ajuda para obter uma maior abrangência das aulas práticas com os alunos.As gincanas simuladas eram realizadas com os alunos na véspera da prova, como método de revisão, eram elaboradas pelos monitores algumas estações com perguntas, como as realizadas na prova prática. As práticas no laboratório para esclarecimento de dúvidas eram realizadas habitualmente duas vezes na semana, sendo marcadas pelos líderes de cada turma com os monitores. RESULTADOS: As atividades foram de muita eficácia para um maior desempenho dos alunos no decorrer dos módulos, podendo ter-se esclarecido dúvidas e contribuído para um melhor preparo acadêmico. Assim percebe-se que a monitoria foi de grande eficácia tanto para monitores quanto para alunos, já que ambos puderam ter seu conhecimento mais amplamente assistido. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O desenvolvimento das atividades propostas pela Monitoria de Anatomia humana foram de fundamental importância para que os monitores pudessem aprofundar e revalidar os conhecimentos adquiridos durante o primeiro período do curso. A partir desta experiência foi possível evidenciar a importância da prática de monitoria no curso de Medicina, pois foi um momento positivo tanto para o aluno quanto para as monitoras, favorecendo o aprendizado, esclarecendo as dúvidas e trocando informações. DESCRITORES: Anatomia – Monitoria - Relato de Experiência.


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126. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ABORDAGEM DE DORTs E LERs DURANTE O PERÍODO DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL. Rebeca Siqueira Carvalho; FERNANDA MAGDA BORGES RODRIGUES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Segundo Iida (2005) os Distúrbios Osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) e as Lesões por esforços repetitivos (LER), são ocasionadas por incompatibilidades entre as exigências do trabalho, características físicas do trabalhador, esforços repetitivos entre outros, que comumente acometem os trabalhadores. De acordo com o Ministério da Saúde (2012) a grande prevalência de LER e DORT acontecem devido as variações do trabalho e das empresas que se organizam para atingir metas e ter mais produtividade independente de interferir ou não na saúde, nos limites físicos e cognitivos dos trabalhadores. Por conta destes distúrbios, a disciplina de Fisioterapia Preventiva e Laboral atua com o objetivo de formar profissionais capazes de orientar, identificar e prevenir lesões relacionadas ao trabalho. OBJETIVOS: Apresentar a vivência obtida durante a monitoria; Descrever as atividades desenvolvidas durante a disciplina referente à DORT’s e LER’s; Relatar os benefícios obtidos pelos discentes por meio das atividades desenvolvidas. METODOLOGIA: As atividades relacionadas a DORT e LER foram feitas pela professora responsável pela disciplina, por meio de aulas expositivas com recurso áudio visual. Durante as aulas foram abordadas as causas, consequências e prevenção das doenças ocupacionais sempre permitindo que os alunos participassem. As avaliações incluíram seminários feitos pelos alunos que tinham como objetivo abordar o conceito, causas ocupacionais, fisiopatologia, prevenção e tratamento das patologias relacionadas a distúrbios e lesões ocupacionais, seguidos de discussões que segundo Moura e Mesquita (2010) são de grande importância para os alunos ao interagirem em grupo possam alcançar uma visão critica e reflexiva dos fatos abordados. Além disso, foram realizados testes diagnósticos feitos entre os próprios alunos para que os mesmos pudessem identificar as doenças ocupacionais apresentadas. RESULTADOS: Durante as aulas expositivas observou-se a participação dos alunos em alguns momentos, os mesmos, relataram que passaram a conhecer a importância da Fisioterapia Preventiva e Laboral para a sociedade durante a disciplina. Nos seminários em grupo sobre os referidos distúrbios, os alunos se apresentaram conhecedores dos seus respectivos temas e apresentaram de forma dinâmica. Essas atividades promoveram uma ótima interação tanto entre os grupos de alunos como também com a professora, já que debates aconteciam ao final de cada apresentação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A METODOLOGIA usada pela professora serviu para uma maior participação dos alunos, contribuiu para ampliar as experiências dos mesmos no campo da fisioterapia preventiva e laboral, além disso, proporcionou para mim como monitora um ótimo aproveitamento desta experiência para meu crescimento profissional. DESCRITORES: DORT – Fisioterapia - LER.


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127. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. Francisco de Assis Fernandes Paiva; Isabelle Azevedo Ferreira; IDIA NARA DE SOUSA VERAS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A curiosidade humana e o mundo científico apresentaram, dentre inúmeras outras descobertas, o microscópio, aparelho capaz de aumentar a imagem de pequenos objetos. O crédito por essa invenção foi dado, em 1591, aos holandeses, Hans Janssen e seu filho Zacarias, fabricantes de óculos. Eles ampliavam as imagens e observavam objetos muito pequenos por meio de duas lentes de vidro montadas nas extremidades de um tubo. Atualmente, os aparelhos utilizados nos laboratórios de biologia de escolas e universidades são, na maioria, microscópios ópticos, que utilizam luz. Eles possuem dois conjuntos de lentes de vidro ou de cristal, e geralmente fornecem ampliações de 100 a 1000 vezes. A luz, projetada através do objeto em observação, atravessa as lentes da objetiva e chega ao olho do observador. OBJETIVO: Relatar aos demais sobre uma aula prática de microscopia. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de uma aula prática de microscopia realizado no laboratório de Microscopia das Faculdades INTA, em setembro de 2014, no período de três horas, da disciplina de Biologia do curso de Enfermagem, que contou com um público de 45 alunos divididos em grupos de 05. Na ocasião tivemos a oportunidade de manusear um microscópio óptico e, através da focalização e observação, foi possível visualizar estruturas das células de uma cebola, possibilitando a visualização de estruturas observadas apenas por meio de livros de Biologia Celular. Para realização da prática foi utilizada uma pequena amostra de uma cebola. A mesma foi fixada em uma lâmina, em seguida acrescentou-se o corante e a lamínula. Após o procedimento, a amostra foi levada para observação ao microscópio. RESULTADOS: Durante a aula de laboratório conhecemos o microscópio óptico, que é formado por: um conjunto de lentes oculares e objetivas, espécime, platina, condensador, filtro de luz, controles de movimento da platina, controles de ajuste de foco, espelho e lâmpada. Através do referido experimento foi possível observar a célula e suas estruturas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A utilização do microscópio permitiu o conhecimento de um mundo imperceptível aos olhos humanos. O desenvolvimento do estudo da célula só foi possível devido a este tipo de aparelho. Com isso os RESULTADOS apurados durante a aula foi possível entender como funciona a visualização microscópica. Pode-se concluir que o microscópio cada vez mais possibilita ao homem conhecer as estruturas celulares e seu funcionamento. Além de proporcionar a nós acadêmicos de enfermagem, o conhecimento desta que é a unidade fundamental da vida, a célula. DESCRITORES: Microscopia - Laboratório - Acadêmica.



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128 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA HUMANA PARA O APRENDIZADO SOBRE MEDULA ESPINHAL. Felipe Vasconcelos Sousa; Sarah de Castro; MAURO VINICIUS DUTRA GIRÃO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Histologia é o estudo dos tecidos do corpo e de como estes tecidos se organizam para constituir órgãos. Há quatro tecidos fundamentais: tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso. A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que colabora na formação do aluno. É vista como ferramenta que melhora o ensino de graduação, devido às práticas estabelecida, as experiências junto aos docentes, facilitação da teoria e prática e vivência com as atividades docentes. A medula espinhal é uma estrutura do sistema nervoso onde passa os nervos sensitivos e motores formando uma rede de comunicação com o sistema nervoso central através do envio de respostas aferentes e eferentes. Objetivo: Relatar a contribuição da disciplina de Histologia Humana para aquisição de conhecimentos sobre a medula espinhal. METODOLOGIA: Relato de experiência da monitoria na disciplina de Histologia Humana do curso de Fisioterapia no semestre 2015.2. Durante as aulas teóricas e práticas foram apresentadas as características dos tecidos humanos, dentre eles o tecido nervoso com a apresentação da lâmina da medula espinhal. Os alunos foram acompanhados em aulas teóricas e práticas para esclarecer sobre esta estrutura. RESULTADOS: Foram realizadas aulas teóricas em sala de aula com auxílio de recursos audiovisuais facilitando a demonstração do conteúdo aos alunos para depois mostrar-lhes na prática no laboratório de microscopia lâminas histológicas correspondentes a medula espinhal explicando sua estrutura e constituição. Através da METODOLOGIA de ensino do professor e de grupos de estudo formados pelos monitores e acadêmicos da disciplina revisamos o conteúdo e percebemos uma certa imaturidade em relação a importância do conteúdo para a sua formação. Minha percepção atual como monitor, permitiu entender a medula espinhal na visão da Histologia e pude associar com as disciplinas de Neurofuncional, Neuroanatomia e Fisiologia Humana reafirmando que esta estrutura funciona como um centro intermediário de emissão e recepção de sinais advindos do meio interno e externo em resposta a diversos estímulos do corpo produzindo respostas sensitivas e motoras por meio das células nervosas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O aprendizado como monitor não somente pela medula espinhal, mas por todo o conteúdo transmitido pelo professor me ajudou a entender que tudo no organismo esta relacionado com as células, com isso produzindo respostas ao corpo mantendo seu bom funcionamento, importante também devido a profissão a qual escolhi em que se torna necessário o conhecimento de histologia sobre os diversos sistemas do corpo humano. Acredito que, como foi proveitoso para mim, também tenha sido para os alunos e que estes conhecimentos são importantes para a vida acadêmica e profissional interdisciplinar. DESCRITORES: Histologia – Mentores - Medula Espinhal.



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129. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA ASSISTÊNCIA DO EXAME CITOPATOLÓGICO (PAPANICOLAU). Liliana Vieira Martins Castro; Paula Andréia Araújo Monteiro; Luiza Fernanda Araújo Monteiro; Priscila Gonçalves Teixeira; DANIELLE D’ÁVILA SIQUEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A saúde da mulher é uma prioridade dentro do âmbito da saúde pública, visto que a mulher é considerada pela sua força de trabalho, cuidadora do lar, dos filhos e muitas vezes dos idosos da família. Por ter grande impacto na sociedade e devido suas peculiaridades, cada vez mais há uma atenção voltada para a promoção de sua saúde. Devido a essa importância, hoje nas faculdades da área da saúde existe como parte da grade curricular uma disciplina exclusiva para a saúde da mulher, onde nela englobam-se aspectos inerentes à saúde reprodutiva, concepção, puerpério, climatério e violência. Dentro do processo de formação acadêmica, ressalta-se aqui a relevância do trabalho dos monitores, onde seu maior intuito é de facilitar o ensino-aprendizagem. Os alunos através de suas experiências acadêmicas e participação no desenvolvimento da disciplina auxiliam outros alunos. A detecção precoce do câncer do colo do útero em mulheres assintomáticas (rastreamento), por meio do exame citopatológico (Papanicolaou), permite a detecção das lesões precursoras e da doença em estágios iniciais, antes mesmo do aparecimento dos sintomas. Portanto, a realização da coleta da citologia oncótica nas Unidades Básicas de Saúde facilita o acesso da população feminina aos cuidados preventivos e de promoção à saúde, evitando que o câncer de colo do útero seja desenvolvido. OBJETIVOS: Relatar a experiência na monitoria de Enfermagem na Saúde da Mulher, enfatizando-a como um instrumento de aprendizado. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência realizado durante a monitoria da disciplina de Saúde da Mulher e do Homem do Curso de Enfermagem das Faculdades INTA. Tal experiência ocorreu no período de fevereiro a junho de 2015. RESULTADOS: Uma das atividades da monitoria ocorreu através da elaboração de um roteiro do tipo procedimento operacional padrão (POP) contendo os materiais necessários e a sequencia de ações que o enfermeiro deve seguir para a realização do exame citopatológico de forma padronizada. Posteriormente as aulas no laboratório foram realizadas para que os alunos pudessem ver como é realizado todo o procedimento e revisassem o roteiro da maneira adequada. Os alunos tiveram a oportunidade de colocar em prática todo conhecimento adquirido em sala de aula e também, expor e solucionar suas dúvidas com relação à prevenção do câncer cérvico-uterino de forma sistemática. A monitoria na disciplina de saúde da mulher tornou-se relevante tendo em vista que os alunos conseguiram compreender melhor os conteúdos da disciplina e esclarecer dúvidas, facilitando a correlação da teoria com a prática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A monitoria é uma atividade que nos prepara para além da vida acadêmica, constrói um olhar diferente sobre a docência, além da confiança que é criada entre o professor e aluno. Para a monitora, a experiência além de possibilitar um aprimoramento de seus conhecimentos sobre a saúde da mulher, possibilitou vivenciar a docência, além de despertar interesse pela mesma. Para os alunos, ofereceu instrumentos para um melhor aprendizado, reforçando os conteúdos, tornando-os melhor e seguros para atuar no período das vivências práticas. DESCRITORES: Saúde da Mulher – Ensino – Monitoria.


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130. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM UMA FARMÁCIA

DE MEDICAMENTOS ESPECIAIS DA REGIÃO NORTE.

Rhaabe de Kássia Fonteles dos Santos; Ramaiana Soares Melo; DÉBORA PATRÍCIA FEITOSA MEDEIROS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O presente trabalho foi elaborado mediante experiências vivenciadas em uma farmácia de medicamentos especiais da região norte do Estado do Ceará, através do estágio supervisionado II. A presença do farmacêutico nesse campo mostra a importância do profissional na atenção farmacêutica, a fim de reduzir as respostas negativas a medicamentos. O estágio é o primeiro contato do acadêmico com o mercado de trabalho, visando formar um profissional capacitado, por isso sua importância na formação dos estudantes. OBJETIVOS: Conhecer a atuação do profissional no campo de trabalho, como também sua importância na atenção farmacêutica, construindo acadêmicos preparados para ingressar no mercado de trabalho. METODOLOGIA: Tratou-se de um estudo descritivo-reflexivo. O estágio supervisionado realizado na farmácia de medicamentos especiais contou com uma carga horária de 120 horas. A farmácia onde foi realizado o estágio possuía oito funcionários, em que dois são farmacêuticos, sendo um deles o preceptor responsável para acompanhar e auxiliar os estagiários nas atividades exercidas no campo. As atividades desenvolvidas foram: orientação referente aos documentos necessários exigidos pela Portaria número 2.981/2009, solicitação de medicamentos a partir da entrega da documentação, renovação da documentação trimestralmente, agendamento e dispensação dos medicamentos, seguida de orientação farmacêutica. RESULTADOS: O estágio contribuiu para colocar em prática a teoria vista em sala de aula, assim, trazendo benefícios para os acadêmicos quanto à aquisição de novos conhecimentos e para os usuários através da atenção farmacêutica. Foram realizadas intervenções relacionadas ao uso de um novo fármaco utilizado no tratamento da asma, em que os pacientes expressaram dificuldades no manuseio do inalador e na administração do medicamento. A partir dessas dificuldades, observadas pelos acadêmicos, foi possível proporcionar uma orientação quanto ao seu uso, permitindo ao usuário utilizar a dose correta prescrita, diminuindo seus principais sintomas como falta de ar, opressão no peito e tosse seca. As atividades de intervenção puderam ser realizadas a partir do conhecimento prévio adquirido tanto em sala, quanto na própria farmácia, pois a preceptora solicitava trabalhos relacionados aos medicamentos disponíveis na farmácia e das doenças correlacionadas, resumos de portarias e seminários. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O estágio supervisionado obrigatório buscou proporcionar aos graduandos a oportunidade da vivência no campo para desenvolver as atividades do profissional, qualificando o acadêmico para ser inserido no mercado de trabalho. DESCRITORES: Estágio - Experiências - Farmacêutico.


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131. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIA DA DISCIPLINA DE PARASITOLOGIA HUMANA: COM FOCO NA DOENÇA DE CHAGAS.

Joseane Rodrigues Martins; Francisca Jayne Medeiros Nobre; Katharyna Khauane Brandão Ripardo; ROMILSON SILVA LOPES JÚNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A doença de chagas tem como agente etiológico o Trypanossoma cruzi, protozoário flagelado que é transmitido através das fezes e urina de triatomíneos infectados (Barbeiros infectados). Este mecanismo de transmissão é o que tem maior importância epidemiológica. A infecção ocorre pela penetração das formas tripomastígotas metacíclicas. A infecção pode ser sintomática ou assintomática, quando sintomática o hospedeiro sofre os sintomas da fase aguda que se manifestam através de febre, gânglios, dor, lesões cardíacas. Após a fase aguda inicia-se a fase crônica onde a doença apresenta-se em uma forma indeterminada, esse período é de 10-30 anos após a infecção. Esse quadro pode ser evitado se a infecção for diagnosticada na fase aguda e tratada sem interrupção. A disciplina de parasitologia tem grande relevância para o curso de nutrição, e dentro dela está o estudo sobre a Doença de Chagas. Aos acadêmicos compete conhecer os ciclos biológicos tanto no animal vertebrado quanto no invertebrado, para futuramente, reconhecer os sintomas, diagnosticar a doença e ajudar aos pacientes. Mas estudar esse assunto requer muita atenção, e os alunos mostram dificuldades ao estudar o tema pela similaridade dos ciclos biológicos e a sintomatologia. OBJETIVO: Relatar a experiência de monitoria da disciplina de Parasitologia humana, sobre o tema, Doença de Chagas, mostrando como foi trabalhado pedagogicamente o tema, descrevendo os métodos utilizados, feedback com o professor e alunos, relatando o que a literatura descreve a respeito do assunto. METODOLOGIA: O trabalho em questão descreve o desenvolvimento das seguintes atividades em que estive monitorando: dirigir grupos de estudos, onde os alunos eram reunidos a fim de tirar suas dúvidas sobre Doença de Chagas (entre outros). Neste espaço a metodologia utilizada variou entre explicações na lousa, apoio individual, textos, imagens de livros e vídeos explicativos; Assistindo as aulas da disciplina para saber o que o professor estava ministrando em sala e poder tirar as dúvidas dos alunos em cima do que o professor previamente havia ensinado; Auxiliar o professor na aplicação de provas e em aulas práticas de laboratório. RESULTADOS: Para determinar a relevância da ação do monitor, utilizamos como parâmetro a análise comparativa entre as notas da primeira e segunda avaliação parcial, após a comparação foi possível evidenciar uma melhora entre as notas das referidas avaliações. A turma 25 era composta por 32 alunos, na primeira avaliação 11 (34,4%) alunos obtiveram médias abaixo de 6,0 na primeira avaliação parcial, desses 11 alunos, 10 (90,9%) melhoraram suas notas na segunda avaliação parcial. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com base nos resultados observados consideramos que a metodologia utilizada, com grupos de estudo obteve êxito, uma vez que houve uma melhora de quase 100% dos alunos que estavam abaixo da média e participaram do grupo de estudo. DESCRITORES: Monitoria – Parasitologia – Doença de Chagas.


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132. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM OFICINA EDUCATIVA PARA PORTADORES DE DOENÇA CRÔNICA: DIABETES MELLITUS. Francisca Nilseti Matias Alves; Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito; Ana Ila Brito Viana; Maria Rosilália Epaminondas Silva Chaves; NÁTILA AZEVEDO AGUIAR RIBEIRO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada (natilaa guiar@bol,com.br). INTRODUÇÃO: A diabetes mellitus (DM) é uma síndrome de etiologia múltipla caracterizada por

hiperglicemia crônica, ela se caracteriza por dois tipos I e II, apenas 10% dos diabéticos têm a

diabetes tipo I, esse tipo se manifesta principalmente em crianças e adolescentes. Nela,

o pâncreas do indivíduo produz pouca insulina ou nenhuma, pois as células betas são destruídas de

uma forma irreversível. O tipo II também aparece em crianças e jovens, mas é mais comum depois

dos 30 anos, em pessoas obesas e pessoas idosas. Neste tipo o pâncreas continua a produzir a

insulina, mas neste caso é o organismo que se torna resistente aos seus efeitos, este tipo é comum

também para quem tem casos na família. OBJETIVO: Relatar experiências de acadêmicos em uma

oficina de promoção e educação em saúde para portadores de DM. METODOLOGIA: Trata-se de

um relato de experiência por acadêmicos de enfermagem do quarto período da disciplina saúde

coletiva I, pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA) realizado no dia oito de outubro de

2015 no município de Cariré-CE, na Estratégia Saúde da Família (ESF) sede II com o tema Diabetes

Mellitus, o público alvo foram portadores de doenças crônicas, em um grupo permanente, na

oportunidade participaram vinte e sete pessoas de sexo masculino e feminino com faixa etária

variada. Por meio de apresentações em multimídia abordamos diversos assuntos com o tema

principal a diabetes: os tipos de diabetes; dieta adequada; estilo de vida; tratamento adequado e

promoção da saúde. Os assuntos discutidos foram sugeridos pelos os participantes do grupo sendo

uma maneira adequada de abordagem com METODOLOGIA grupal, pensando nas reais

necessidades dos mesmos. RESULTADOS: A oficina mostrou uma satisfação muito positiva para os

participantes e para nos acadêmicos. Eles, pelas dúvidas tiradas e pelas informações sobre a DM e

nos, pelos diversos relatos de vidas portadores de uma patologia tão comum nos dias de hoje e

ainda pouco entendida, além da busca pelo o aprendizado junto aos colegas e equipe de saúde. Na

ocasião foi exposto alimentos como: frutas, carboidrato e outros na intenção de oferecer opções

adequadas para uma dieta saudável. As orientações sobre práticas de atividades físicas como: a

“caminha” e outras práticas para um bom funcionamento físico e mental, estilo de vida saudável

com o não uso do fumo e drogas. O mais importante é que conseguimos atingir nosso objetivo ao

fazer com que os participantes tirassem dúvidas e ficasse a vontade a ponto de relatar histórias

pessoais, ficando assim perceptível a importância dessas ações por acadêmicos em grupos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este trabalho proporcionou aprofundamento de conhecimentos

científicos sobre o assunto e conhecimento popular, além de destacar a importância de grupos na

ESF para formação de vinculo e troca de saberes.

DESCRITORES: Diabetes Mellitus - Educação Em Saúde - Promoção Da Saúde.

mailto:natilaa%20guiar@bol,com.br


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133. RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DE MONITORIA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA DE DIETÉTICA 1: DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DE FICHAS TÉCNICAS. Antonia Eva Alves da Silva; MARIANE SILVEIRA MAGALHÃES – INTA- Instituto Superior de Teologia

Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A monitoria é um espaço de aprendizagem proporcionado aos acadêmicos, promovendo o vínculo com o conhecimento e questões educacionais. Tem por finalidade aperfeiçoar o processo de formação profissional e promover a melhoria da qualidade de ensino, criando condições para o aperfeiçoamento e aprofundamento teórico e desenvolvimento de habilidades relacionadas a atividade docente do monitor. A Técnica Dietética é a disciplina que, baseada em ciências exatas, estuda as operações a que são submetidos os alimentos depois de cuidadosa seleção e as modificações que os mesmos sofrem durante os processos culinários e de preparações para o consumo. A Ficha Técnica de Preparo (FTP) é um instrumento gerencial de apoio operacional, pelo qual se fazem o levantamento dos custos, a ordenação do preparo e o cálculo do valor nutricional da preparação, sendo, portanto, útil para auxiliar o planejamento de cardápio. As fichas técnicas são consideradas pelos acadêmicos como um trabalho complicado de se desenvolver, apesar de haver aula expositiva sobre como fazê-las, muitos têm dificuldade e acabam concluindo a disciplina sem saber exatamente como elaborá-las. OBJETIVO: relatar experiência vivida na realização de monitoria na disciplina de Dietética I em relação à dificuldade enfrentada pelos acadêmicos no desenvolvimento de ficha técnica de preparo. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência discente na monitoria da disciplina Dietética 1, que, no curso de graduação em Nutrição das faculdades INTA, é oferecida a discentes do 5º semestre. As atividades realizadas pela monitora foram acompanhamento de aulas teóricas e práticas, auxiliando os acadêmicos em suas atividades, realização de encontros para tirar dúvidas referentes ao conteúdo repassado em sala de aula. RESULTADOS: A dificuldade que os acadêmicos encontram na preparação da ficha técnica na Dietética I, pode prejudicar o aprendizado de outras disciplinas que exigem elaboração de ficha, afetando o rendimento do acadêmico. Essa problemática deve ser melhor trabalhada, devendo receber uma atenção maior por parte do professor junto ao monitor na elaboração de planos eficazes na resolução do problema, pois somente a assistência da monitora não foi suficiente para reverter essa situação pela falta de participação e compromisso dos estudantes nos encontros marcados para sanar as dúvidas frequentes sobre o assunto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência da monitoria é de grande importância, pois proporciona um crescimento pessoal e profissional para o acadêmico de nutrição, além de favorecer uma visão real da vivência e das atividades de docência. Diante das situações de dificuldades enfrentadas pelos acadêmicos na elaboração de fichas técnicas de preparação, o monitor deve traçar estratégias para mudar essa realidade e durante a monitoria, juntamente com o professor desenvolverem meios para facilitar a aprendizagem dos estudantes. DESCRITORES: Educação em Nutrição – Monitoria - Acadêmicos.


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134. RELATO DE EXPERIÊNCIA REFERENTE AO NOVEMBRO AZUL, UMA AÇÃO VOLTADA PARA A SAÚDE DO HOMEM. Samuel de Sousa Oliveira, Aline de Sousa Brito; Angelízia de Fátima Marques Arruda; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Novembro Azul é considerado o mês em que são realizadas ações ligadas à saúde do homem, como por exemplo: a prevenção do câncer de próstata. Apesar das estatísticas ainda não muito animadoras, sabe-se que 9 a cada 10 casos tem chances de cura, desde que diagnosticada precocemente, o que reforça ainda mais a busca e o incentivo das campanhas em apoio ao combate e prevenção precoce desta doença, assim como é com o câncer de mama para as mulheres. OBJETIVO: Relatar às ações de educação a saúde a homens de uma Fabrica. METODOLOGIA: O estudo é relatado uma experiência vivenciada por estudantes da área de enfermagem através da disciplina de Semiologia, realizada no distrito de São José do Torto, município de Sobral, em uma fábrica de produção de alumínio com X funcionários do sexo masculino. RESULTADOS: Foi abordado de maneira expositiva o tema “Novembro azul” Além disso, foram realizados verificação de pressão (PA) e glicemia, com o objetivo de observar a existência de alguma alteração, e coloca-los em alerta caso fosse encontrado. Tudo foi feito com o intuito de informar e conscientizar os homens, para que os mesmos busquem mais as Unidades de Saúde, o resultado desta ação foi satisfatório para ambos os lados, pois os homens em sua maioria se mostraram preocupados e retiraram muitas dúvidas ficando subentendido que muitos aceitaram as informações passadas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: teve impacto positivo para os estudantes, pois conseguimos alcançar o que queríamos, tivemos boa aceitação da comunidade para a realização, e percebemos que não houve tanta resistência como o esperado. DESCRITORES: Câncer de Próstata - Promoção da Saúde - Saúde do Homem.



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135. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REATIVAÇÃO DO CONSELHO LOCAL DE SAÚDE DO COMPLEXO SINHÁ SABÓIA. Breno Ávila Souza Chaves da Silva; Anailda Fontenele Vasconcelos; Ana Larissa Cavalcante Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; João Victor Lira Dourado; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO. O Conselho Local de Saúde é um órgão de caráter permanente e deliberativo, composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários que atua na formulação de estratégias e no controle de políticas públicas assegurado pela Lei 8.142/90. Este mecanismo veio complementar a visão integral de Saúde, visto que este conceito não é mais apenas o processo de não-adoecimento, é muito mais do que isso, é cuidar do indivíduo psicossocialmente, economicamente visando o bem-estar geral do mesmo. OBJETIVO. Relatar a experiência da reativação e funcionamento do Conselho Local de Saúde do Complexo Sinhá Saboia, em Sobral, Ceará. METODOLOGIA. Trata-se de um trabalho tipo Relato de Experiência, oportunizado a partir da inserção do autor no Conselho, juntamente com a participação de alguns profissionais dos Posto de Saúde do Complexo que resultou na reativação do Conselho. O passo inicial foi a reflexão de usuários e profissionais acerca da reativação, houve integração entre Agentes Comunitários de Saúde, profissionais da Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF), bem como profissionais dos Centros de Saúde da Família COHAB 1 e 2, além das representações populares dos bairros. Durante as reuniões que ocorreram no segundo semestre de 2015, foi proposto aos membros deste encontro a ênfase na implantação de uma cultura de paz para o Complexo e que a juventude seria base de atuação e força para que isso fosse implementado. RESULTADOS. A partir da reativação do Conselho, foram marcadas novas reuniões com mais representações populares, o que enriqueceu os debates nos encontros, e com isso a união entre as forças locais foram fortalecidas. As discussões entre os membros deste movimento foram dando destaque a Cultura de Paz e o jovem inserido neste conceito, foi tanto o destaque que se organizou um fórum que visava destacar o jovem neste cenário. Este evento aconteceu nos dias: 10 e 11/12/2015 denominado: Fórum Social da Juventude para uma Cultura de Paz. CONSIDERAÇÕES FINAIS. Foi de grande relevância para os habitantes dos bairros integrantes do Complexo Sinhá Saboia a reativação do Conselho, pois este representa e dá vez as reivindicações da população, nos aspectos: da saúde, da cultura e da estrutura do ambiente em que elas vivem, baseado no amplo conceito de Saúde que é direito de todo cidadão. Com isso está aberta a oportunidade da evolução e preservação da cultura, espaços públicos e educação. Ganhando representação e voz no cenário político, através destas ferramentas, os habitantes tem a chance de reduzir a violência e outras questões crônicas vivenciadas diariamente por eles. Concluímos que esta inciativa teve grande importância na vida das diversas pessoas que residem ou passam por esta macrorregião de Sobral, além de vislumbrarmos a transformação de dada realidade a partir da integração e organização da sociedade civil. DESCRITORES: Participação Comunitária – Conselhos de Saúde – Integração Comunitária.



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136. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO FARMÁCIA VIVA NA PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO NA SAÚDE. Emílio Sousa Albuquerque; Taynar Linhares Aguiar; Natalia Lima Mesquita; WILCARE DE MEDEIROS CORDEIRO NASCIMENTO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Criado em 1983, pelo professor Francisco José de Abreu Matos, o Projeto Farmácia Viva visa transferir o conhecimento sobre plantas medicinais e fitoterapia para a comunidade e profissionais que atuam na área da saúde, sendo um dos primeiros projetos no país relacionados a fitoterapia. Em 2006, o Programa Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos estimulou pesquisas de bioequivalência, industrialização e comercialização destes, mas com o princípio de devolver à população o conhecimento científico advindo das práticas populares e uso da flora regional não deve ser negligenciado. OBJETIVOS: Relatar a experiência educacional promovido pelo projeto Farmácia Viva em oficinas nas mais diversas unidades de saúde do município de Sobral-CE, na qual, tem por meta divulgar e estimular atividades relacionadas ao uso racional de plantas medicinais e fitoterápicos. METODOLOGIA: Estudo que consiste em um relato de experiência de abordagem qualitativa, realizado no município de Sobral-CE, relatos realizados nos dias 15 e 22 de fevereiro de 2016, na Casa acolhedora do Arco (Trevo de quatro folhas) e Unidade Mista (Bairro Sinhá Saboia). O relato consistiu no acompanhamento da oficina juntamente a farmacêutica coordenadora do projeto no município, na qual foi realizado diálogos entre a comunidade e os profissionais de saúde presentes, em que os primeiros relataram seus conhecimentos populares, experiências com fitoterápicos e outras plantas típicas da região. Onde a farmacêutica desfez mitos, e ensinou o uso correto e caseiro de algumas plantas medicinais, bem como a identificação das mesmas. RESULTADOS: As comunidades e os profissionais envolvidos no acompanhamento destes grupos tiveram a oportunidade de trocar experiências, foi oportunizado que aprendessem a diferenciar os dois tipos de Eucalipto, o medicinal (Eucaliptus tereticornis) e o não medicinal (E citriodora); Diferenciar a Citronela (Cymbopogon winterianus), que não apresenta propriedade medicinal do Capim Santo (Cymbopogon citratus) que apresenta propriedade medicinal, na qual foi feito suco e o chá (infusão); da Babosa (Aloe vera) elaboração da alcoolatura, pincel da babosa e os supositórios; da Aroeira do sertão (Myracroduon urundeuva) o sabonete em barra. Além desta troca de experiência e de aprendizagem ocorreram diálogos e interação em comunidade, todos receberam um dos sabonetes produzidos e um folheto com informações sobre preparações caseiras com as plantas medicinais e suas propriedades terapêuticas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A aproximação dos estudos científicos com o conhecimento popular proporciona benefícios para a saúde das comunidades envolvidas, permite reduzir os gastos com saúde, uma vez que o uso de plantas medicinais regionais e fitoterápicos têm um custo mínimo ou nenhum; a realização da oficina no processo de educação na saúde permite aos envolvidos aprendizagem de promoção da saúde prevenção de doenças. Foi possível constatar que a experiência proporcionou uma maior familiarização com a fitoterapia, alem do uso irracional das plantas medicinais juntamente com a comunidade atendida. DESCRITORES: Farmácia – Plantas Medicinais – Educação na Saúde.


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137. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A HUMANIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CUIDADO. Samuel de Sousa Oliveira; Aline de Sousa Brito; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: De acordo com Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar (PNHAH), Brasil (2011), o Sistema de Saúde torna-se eficaz diante da qualidade do relacionamento humano estabelecido entre os profissionais e os usuários no processo de atendimento hospitalar, que motivou a implantação do Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar (PNHAH) em 2000, que em 2003 passou a se chamar Política Nacional de Humanização (PNH). O PNHAH propõe um conjunto de ações integradas que visam mudar substancialmente o padrão de assistência ao usuário nos hospitais públicos do Brasil, melhorando a qualidade e a eficácia dos serviços hoje prestados por estas instituições. A visão e a percepção do acompanhante familiar são de vital importância no atendimento humanizado e qualificado ao paciente, é quem conhece os desejos, as inseguranças e os anseios do paciente e nada melhor que ele para fornecer as informações à equipe de enfermagem através da sua percepção. OBJETIVO: Relatar as ações de Humanização Hospitalar realizado aos pacientes internado e aos seus familiares na Emergência do Hospital. METODOLOGIA: Trata-se relato de experiência do projeto Humanizar- se para Humanizar das Faculdades INTA com a Pastoral e a Santa Casa de Misericórdia de Sobral, na realização de ações que implementam a humanização no determinado setor programando ações, no ambiente hospitalar, para melhoria da assistência prestada aos usuários. Com dedicação de 3h de trabalho voluntario semanal, com abordagem humanista a de oito pessoas por dia. RESULTADOS: O paciente tem um primeiro contato com o acadêmico, o qual fica responsável, por guiá-lo, minimizando então o tempo de espera e o tempo o qual ele permanece na entidade, são prestadas informações. Amenizando o sofrimento tanto físico como psicológico deste modo contribuindo com o melhor funcionamento dos serviços oferecidos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Aspectos relacionados ao cuidado de enfermagem contribuíram para a humanização, como a privacidade do paciente, a personalização do atendimento, o preparo para a visita de familiares É notável a satisfação quando se refere ao trabalho de humanização aplicado na emergência, tornando-se indispensável. DESCRITORES: Humanização na Assistência – Enfermagem - Paciente.



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138. RELEVÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ELETROTERMOFOTOTERAPIA. Maísa Evangelista de Sousa; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A eletroterapia é um recurso terapêutico, no qual utiliza a energia transformada em correntes de baixa, média e alta frequência dentro da reabilitação fisioterapêutica, com diferentes OBJETIVOS. Na prática, o ensino dessa disciplina é indispensável para a formação do acadêmico de fisioterapia, tornando-se mais produtiva com o auxílio do programa de monitoria, que tem por objetivo proporcionar um maior aprendizado e experiência para o acadêmico que a vivência, além do incentivo para a docência. OBJETIVOS: Relatar a experiência do programa de monitoria, na disciplina de Eletrotermofototerapia, durante o período de 2015.1. METODOLOGIA: A disciplina de Eletrotermofototerapia, ofertada no 3° semestre do curso de Fisioterapia, teve duração de seis meses, durante 2015.1, constando 12 horas semanais. Entre as atividades desenvolvidas com a turma, envolveram grupos de estudo, estudo dirigido e aulas práticas em laboratório. Na aula prática em laboratório, foi debatido o conteúdo já ministrado em sala de aula pela professora e contou com a parte prática de manipulação dos aparelhos de eletroterapia que contém no laboratório, pelos alunos, sendo orientados pelo monitor, favorecendo a vivência dos alunos quanto a sua programação, indicação e contraindicação, e seu modo de aplicação. RESULTADOS: A vivência como monitora da disciplina de Eletrotermofototerapia permitiu ver de perto a atuação do docente e, ao mesmo tempo, formar uma ponte entre aluno-professor, de modo a facilitar a fixação do conteúdo ministrado em sala de aula. Sendo assim confirmada durante uma das aulas de revisão realizadas no laboratório multifuncional de fisioterapia, onde a aproximação com os alunos facilitou o momento e alcançou os OBJETIVOS finais quanto a explanação dos principais conteúdos e manuseio dos aparelhos de eletroterapia, esclarecendo as dúvidas vigentes até aquele momento. A missão do monitor pôde ser vista como bem sucedida, refletindo nas notas das avaliações da disciplina no decorrer do semestre. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Sendo assim, pode-se observar o quanto relevante é o programa de monitoria dentro da faculdade, visto que é perceptível a boa relação entre aluno-monitor, contribuindo com a evolução do aluno quanto a um melhor entendimento e obtenção de notas melhores a cada avaliação realizada. Desse modo, é possível contribuir no processo de ensino-aprendizagem e crescimento intelectual do acadêmico. DESCRITORES: Terapia por Estimulação Elétrica – Ensino – Mentores.


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139. SAÚDE AMBIENTAL: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ESCOLARES SOBRE O USO CONSCIENTE

DA ÁGUA.

Yule Lima de Vasconcelos; Meirilane Leitão de Oliveira de Castro; Larisse Silva Aguiar Sousa;

Kelvyane Farias da Fonseca Magalhães; João Victor Lira Dourado; AMÉLIA ROMANA ALMEIDA

TORRES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: A água é o recurso mais precioso que a Terra oferece à humanidade. Os seres vivos precisam de água para viver, e nós sabemos da sua importância para a nossa sobrevivência. A água é fonte da vida. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam desperdiçando, poluindo os rios e contribuindo para sua escassez. OBJETIVO: Relatar uma intervenção educativa com escolares sobre o uso consciente da água. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência do tipo descritivo, realizado no dia 16 de Junho de 2015 a partir da disciplina Saúde Ambiental por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA. Ação desenvolvida na cidade de Varjota-CE em uma escola de ensino fundamental para 30 alunos do 4° ano, numa faixa etária de 8 a 10 anos de idade, horário da ação entre 8:00 às 11:00 da manhã, utilizando como instrumentos para a ação slides e panfletos. Inicialmente foi apresentado a temática a qual seria abordada, ademais foi exposto imagens ilustrativas para chamar a atenção e posteriormente a distribuição dos panfletos. RESULTADOS: Durante a intervenção foi apresentado a importância da água, enfatizando ser um meio de vida de várias espécies vegetais e animais, como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de vários bens de consumo final e intermediário. Destacando que ela provavelmente é o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. Foi abordado métodos de como evitar seu desperdício. Em seguida foi aberto um momento de debate com os estudantes esclarecendo várias dúvidas, pois os mesmos enfatizaram que tem entendimento sobre a importância da água, apenas as atitudes tomadas que levam ao desperdício passam despercebidas, perguntaram se o que havia exposto poderia acontecer caso não houvesse a conscientização e articularam que diante do que foi exposto iriam mudar suas atitudes. A ação teve resultado positivo, pois percebeu-se que a intervenção proporcionou os alunos uma crítica-reflexiva da realidade a qual se passa e do que foi exposto, proporcionado entendimento e mudanças nos seus hábitos. Ao decorrer foi elaborado um material educativo sobre a temática abordada. A ação foi encerrada com a distribuição dos panfletos e a exemplificação do mesmo. CONSIDERAÇOES FINAIS: A prevenção é o caminho para quem deseja que as gerações futuras não sejam afetadas pelos transtornos, que a falta de água poderá causar. Prevenir, não desperdiçar e cuidar dos mananciais de água doce é a saída, para garantir a sobrevivência da humanidade. Portanto a intervenção proporcionou para os alunos conhecimentos sobre a importância da água e as futuras consequências que existirão se não houver conscientização por parte da população do desperdício que ocasionará na escassez. Proporcionando-nos experiência, aprendizado e capacitação. .DESCRITORES: Água – Desperdício de Água – Conscientização.


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140. SAÚDE NA TELA: DESCONSTRUINDO IDEIAS ACERCA DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA A PARTIR DO CINEMA. Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; Francisca Alana Dias Evangelista; Raíssa dos Santos Liberato de Sousa; JOSÉ AMILTON COSTA SILVESTRE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: É inegável a participação da arte dentro das construções históricas que retratam as diversas concepções da saúde e adoecimento ao longo da história da humanidade. Do real, imaginário e ontológico o cinema foi ao longo dos anos retratando através de inúmeros personagens a relação histórica do adoecimento, e assim fazendo uma crítica, muitas vezes colaborando e derrubando paradigmas. O processo saúde-doença é uma expressão que incorpora ao longo da história da humanidade características históricas e culturais aos indivíduos e populares. OBJETIVO: Nesta perspectiva, esse projeto tem como objetivo propiciar reflexões, discussões e atualizações de professores, alunos e a população em temas sociais pertinentes à área da saúde, em geral sobre o processo saúde-doença. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência pautado nas ações e RESULTADOS do projeto de extensão Saúde na Tela desenvolvido nas Faculdades INTA, Sobral, Ceará, de maio de 2014 a dezembro de 2015. Foi utilizado recurso audiovisual (filmes) no total de seis (6) encontros, com duração de 4 (quatro) horas cada sessão, sucedidas de debates com facilitador e monitores. RESULTADOS: Participaram alunos monitores do projeto, discentes e docentes de várias instituições de Sobral, além da população em geral, totalizando 346 participantes. Foram exibidos filmes e realizados debates com a presença de professores facilitadores, mediante á cada sessão. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Visualiza-se um campo de inúmeras contribuições para a academia e comunidade em geral através da utilização da arte e dialética aliando ensino, pesquisa e extensão. DESCRITORES: Educação em Saúde - Saúde Pública - Cinema como Assunto.



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141. SEGURANÇA DO PACIENTE CIRÚRGICO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Ione Campos da Silva; João Harlley de Menezes Vasconcelos; SARA CORDEIRO ELOIA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A segurança do paciente tem como definição a redução e/ ou atenuação de atos considerados inseguros, atrelados ao sistema de assistência à saúde, bem como ao emprego das melhores práticas, no intuito de obter os RESULTADOS esperados. Por mais de um século, a cirurgia foi um componente essencial da saúde pública. O esforço em proporcionar a melhor assistência possível, intrínseca aos profissionais da saúde, já não é considerado por si só um comportamento que evita a ocorrência de falhas e acidentes relacionados à assistência prestada aos pacientes, exigindo dessa forma, comprometimento da equipe de saúde e gestores institucionais, num processo que sistematiza o cuidado seguro no centro cirúrgico. OBJETIVO: Apresentar a importância da segurança do paciente no centro cirúrgico, com a finalidade de identificar os cuidados na assistência correta, com a utilização da lista de verificação. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada por acadêmicos do Curso de Enfermagem do Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA). A pesquisa foi realizada em fevereiro de 2016 na biblioteca virtual de saúde. A temática segurança do paciente foi abordada na disciplina de Clínica I, no 5º semestre, e se apresentou de grande relevância para os acadêmicos, proporcionando discussões e reflexões acerca da prática da enfermagem e da equipe multiprofissional. RESULTADOS: A importância crescente da segurança do usuário na assistência hospitalar tem gerado uma busca maior por melhorias. O foco principal é intervir e diminuir os erros e os eventos adversos. Em uma campanha liderada pela Organização Mundial da Saúde (OMS) evidenciaram intervenções como a higienização das mãos e o checklist de cirurgia segura, onde as mesmas interferem diretamente na segurança do usuário. Seguindo um roteiro de acordo com a realidade da unidade, abordando cuidados antes da indução anestésica, antes de iniciar a cirurgia e antes do paciente sair da sala de cirurgia, todos esses procedimentos formulam a lista de verificação ou checklist que melhoram a segurança do paciente cirurgico. Sabendo que um dos problemas encontrados é que as práticas de segurança existentes parecem não ser usadas de maneira confiável em nenhum país. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É certo que as instituições que visam a melhor qualidade da prestação de serviços hospitalares estão aos poucos implantando novas medidas de segurança para o paciente cirúrgico, de forma a amenizar ou erradicar os erros e eventos adversos cometidos na unidade. Tendo em vista a incorporação da lista de verificação da OMS, adaptando-a e modificando-a quando necessário de acordo com a realidade de cada unidade hospitalar, a diminuição dos erros é notável, e a efetividade dos procedimentos cirúrgicos tornam-se cada vez mais confiável e satisfatório para os usuários do serviço, tendo em vista que cirurgias seguras salvam vidas. DESCRITORES: Segurança – Checklist – Cirurgia.



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142. SEGURANÇA DO PROSISSIONAL DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.

Rayssa Amanda Florindo Lopes, Janderson de Sousa Lima; Francisca Fiama Pinto Moreira; Tairine Araújo Moura; João Victor Lira Dourado; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: O trabalho, sendo atividade eminentemente social, exerce papel fundamental nas condições de vida do homem, que se expõe constantemente aos riscos presentes no ambiente laboral, os quais podem interferir diretamente em sua condição de saúde. Entre os profissionais da área da saúde, os trabalhadores da enfermagem são expostos a variados riscos causados por agentes químicos, físicos, biológicos, psicossociais e ergonômicos. A exposição a materiais biológicos representa a maior incidência de acidentes em profissionais de enfermagem em função da sua rotina profissional. Melo (2006) afirma que as precauções padrão (PP) são consideradas como uma das principais medidas preventivas para se evitar a exposição aos riscos, como também o apropriado uso dos equipamentos de proteção individual, podendo minimizar consideravelmente esses riscos. OBJETIVO: Averiguar os riscos ocupacionais que os profissionais de saúde estão sujeitos no seu campo de atuação. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada nos meses de Janeiro a Fevereiro de 2016. A busca ocorreu a partir dos descritores “Segurança”, “Enfermagem” e “Trabalho”, no Banco de dados on-line Scientific Electronic Library Online (Scielo). Para refinamento da busca, foi usado como filtros: texto completo e idioma em português. Ao final da busca, foram encontrados 06 artigos que estavam de acordo com a temática proposta para a pesquisa. RESULTADOS: Os artigos estudados mostram que, entre as PP, o equipamento de proteção individual é ferramenta fundamental para a prevenção de acidentes, no entanto, a resistência do profissional em utilizá-lo e o seu uso incorreto são as principais barreiras para prevenção. A baixa adesão é decorrente de fatores como desconforto, incômodo, descuido, esquecimento, falta de hábito, inadequação dos equipamentos, quantidade insuficiente e a descrença quanto ao seu uso. Esses fatores são agravados pela precária infraestrutura, aspectos organizacionais do trabalho, falta de conhecimento devido à não existência de educação permanente, sobrecarga de trabalho, estresse, cansaço físico e falta de tempo. CONCLUSÃO: Ao analisar as razões, atitudes e crenças dos trabalhadores de enfermagem para a adesão aos equipamentos de proteção individual, constata-se que os grupos conhecem os riscos a que estão expostos no ambiente de trabalho, mas nem sempre esse conhecimento é suficiente para evitar a exposição, revelando ser suscetível ao risco. Muitas vezes o obvio não é relevante na rotina do dia a dia, deixando de lado coisas simples, acaba agravando um quadro ou comprometendo uma vida. Descritores: Segurança - Enfermagem – Trabalho.


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143. SERVIÇO DE ENFERMAGEM NO FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA DO PACIENTE: UM OLHAR DOS ENFERMEIROS. Juliana Lícia de Sousa Rodrigues; Francisco Diogenes dos Santos; Ana de Cássia da Ponte Portela; Maria Valéria Júnior Siqueira; JANDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A segurança do paciente tem sido tema central de diversos debates na área da saúde a nível mundial, sendo inclusa na programação das organizações, instituições e sistemas de saúde como opção estratégica. OBJETIVO: compreender a percepção dos enfermeiros do serviço de urgência e emergência de um hospital de ensino sobre atuação da enfermagem no fortalecimento da segurança do paciente. METODOLOGIA: Tratou-se de um estudo exploratório, descritivo, sob abordagem qualitativa, realizado com treze (13) enfermeiros do Setor de Urgência e Emergência da Santa Casa de Misericórdia de Sobral, Zona Norte do Ceará, entre os meses de outubro e novembro de 2015. A coleta das informações se deu através de um questionário com perguntas abertas e fechadas acerca da segurança do paciente. Para a análise das informações utilizou-se do referencial de Análise Temática, proposto por Minayo, sendo as informações obtidas, sistematizadas e organizadas em forma de categorias. RESULTADOS: Dos quinze (15) enfermeiros do Setor de Urgência e Emergência da Santa Casa de Misericórdia de Sobral-Ceará, apenas treze (13) aceitaram participar desse estudo. Destes, a maioria era do sexo masculino com idade variando entre 23 e 45 anos, demonstrando a inserção de jovens no mercado de trabalho e o potencial produtivo destes. Quanto à atuação da enfermagem no fortalecimento do clima de segurança do paciente, os achados demonstram a criação de comissões de segurança do paciente, de protocolos, dose unitária de medicação, dupla checagem, incentivo ao relato de erros e eventos adversos, identificação do paciente. Além disso, apontam os processos de trabalho bem definidos, tecnologia e dispositivos de cuidados também são necessários em todos os ambientes de trabalho da enfermagem. Os enfermeiros destacaram ainda a importância da educação permanente para aperfeiçoamento do pessoal de enfermagem acerca de protocolos, manuseio de medicações, macas, transferências, dentre outras. Ressalta-se a necessidade de aproximação entre gestores e funcionários na tentativa de “estreitar” as relaçoes e conduzir melhor o processo de trabalho. CONDIDERAÇÕES FINAIS: Os achados mostraram que os enfermeiros compreendem a importância da enfermagem na promoção da segurança do paciente, por ser a profissão que permanece 24 horas ao lado do paciente e administra e supervisiona a maior parte dos procedimentos. Estes destacaram a identificação do paciente, higienização das mãos, comunicação efetiva, entre outras como forma de contribuir com a assistência segura. Os profissionais apontaram a educação permanente como ferramenta importante para amenizar os erros e, consequentemente, potencializar a assistência segura no setor. Destaca-se a necessidade de envolver todos os profissionais na assistência segura e de qualidade. DESCRITORES: Segurança do Paciente – Enfermagem – Assistência ao Paciente.



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144. SISTEMA REPRODUTOR FEMININO: UMA ABORDAGEM DURANTE A MONITORIA ACADÊMICA. Kariny Gomes Marques; Ronys Gomes de Souza; EDSON BATISTA DOS SANTOS JUNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A monitoria é uma atividade desenvolvida em parceria entre o acadêmico/monitor e o professor orientador. A rotina do ensino, o preparo de aulas bem como treinamento da postura frente as mais diversas situações encontradas na docência, serve como bases sólidas para aqueles que desejam seguir carreira acadêmica, tornando o aluno mais capacitado para a atuação como futuro profissional. A exposição do assunto sobre Sistema Genital feminino é de suma relevância ao processo de aprendizagem do acadêmico de enfermagem, pois está diretamente ligada a reprodução humana tanto na formação do gameta feminino, produção hormonal especifica, como também de abrigar um embrião. OBJETIVOS: Relatar a vivência teórica e prática durante o período de monitoria da disciplina de anatomia humana do curso de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se um relato de experiência descritivo, desenvolvido no mês de março a julho do ano de 2015, sendo direcionado aos acadêmicos do primeiro semestre de Enfermagem das Faculdades INTA, na cidade de Sobral, Ceará. As atividades possuem carga horária de 12 horas semanais, distribuídas conforme a disponibilidade do aluno-monitor. No decorrer das aulas foi utilizada a METODOLOGIA de aulas teóricas e práticas, sendo possível, uma maior interação entre os alunos. RESULTADOS: A atividade de monitoria é uma prática de forma a vivenciar a docência ainda como acadêmica, onde juntamente com os demais monitores da disciplina e o professor, realizamos o planejamento das aulas teóricas e temos a oportunidade de explanar um tema especifico, tendo como estratégia didática aula expositiva dialogada, com supervisão do professor-orientador. Sendo por mim exposto o Sistema Genital feminino, especificamente suas partes anatômicas e de forma breve as respectivas funções, dialogando com os alunos alguns questionamentos surgidos durante a aula. Em data posterior às explanações do conteúdo em sala de aula, nos direcionamos com os estudantes para o laboratório de anatomia humana das Faculdades INTA, onde os graduandos se distribuem em grupos, onde foi pedido para os alunos de cada equipe, para apresentarem as partes anatômicas que foram exibidas, sendo possível a constatação que os estudantes absorveram os assuntos abordados de uma forma mais clara e objetiva. É válido ressaltar o quão é essencial à ligação entre teoria e a prática no ensino da anatomia humana, pois uma se fundamenta na outra na tomada de decisão dentro de uma ação contextualizada, promovendo uma atuação com qualidade. Durante minha experiência, essas respectivas aulas foram divididas sendo 30 horas/aula prática e 60horas/aula teóricas, sendo o atendimento aos alunos feito de forma individualizada e/ou coletiva. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Essas atividades vêm favorecendo nosso crescimento acadêmico e profissional, ter em vista um aperfeiçoamento no aprendizado na anatomia do corpo humano. Durante a monitoria, o graduando estabelece um vínculo maior com o orientador e uma maior interação com os discentes, contribuindo na formação do estudante de enfermagem, bem como ao nosso preparo para a docência. DESCRITORES: Enfermagem - Anatomia Humana - Monitoria.



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145. TEORIA DO CONFORTO DE KATHARINE KOLCABA: CONTEXTO DE CUIDAR E IMPORTÂNCIA PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM. João Harlley de Menezes Vasconcelos; Ione Campos da Silva; Maria Eilian Da Ponte; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE MARQUES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A teoria do conforto é teoria de médio alcance para a prática de saúde, educação e pesquisa. Kolcaba descreveu conforto em três formas: alívio, tranquilidade, e da transcendência. E em quatro contextos em que o conforto do paciente pode ocorrer: físico, psicossocial, ambiental e sociocultural. OBJETIVO: Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a teoria do conforto, com a finalidade de identificar os contextos do cuidar. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada a partir da disciplina Semiologia e semiotécnica I do Curso de Enfermagem das Faculdades INTA. A pesquisa foi realizada em agosto e setembro de 2015 no banco de dados LILACS. A busca foi por meio dos DESCRITORES teoria de enfermagem and conforto, como critério de inclusão adotou-se texto completo, português e os anos de 2007 a 2015 com exceção de 2013, pois não havia nem um artigo publicado, totalizando 17 artigos. Como critério de exclusão usou-se as repetições e assuntos não condizentes com a pesquisa, resultando assim 10 artigos. Foi usado um no instrumento de coletas de dados que continham questões como: banco de dados, Periódico/Revista, DESCRITORES, ano, Estado/País da pesquisa, quais os contextos de cuidar com a teoria do conforto e Qual a importância da teoria do conforto para a prática da enfermagem. RESULTADOS: De acordo com a distribuição dos artigos científicos quanto a revisa três eram da Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, dois na Revista Enfermagem UERJ , um na Texto & contexto enfermagem , Aquichan , revista mineira de enfermagem , Revista Escola de Enfermagem USP , Revista RENE. De acordo com o ano foram, quatro artigos em 2012, três em 2014 , um em 2010, 2007 e 2015. Os locais de variação da pesquisa foram, Rio de Janeiro, São Paulo, Ceará, Rio Grande do Norte, Santa Catarina e Bogatá. Ao que se refere aos contextos de cuidar com o uso da teoria do conforto foram, pacientes com tratamento hemodialitíco, mulheres com infarto agudo do miocárdio, familiares de pessoas internadas, paciente com insuficiência cardíaca, idosos no pós-operatório. O uso da teoria do conforto de Kolcaba para a pratica de enfermagem foi: o uso da promoção do conforto e essencial para a melhora do quadro clínico do cliente contribui para o quadro clinico de enfermagem, proporcionar a mulher o conforto: alivio e tranquilidade durante o trabalho de parto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Pode-se perceber que artigos relacionados a teoria do conforto ainda são poucos publicados, dificultando um melhor conhecimento aprofundado sobre o mesmo, é importante também ressaltar que para os profissionais da saúde mais especificamente a equipe de enfermagem, necessitam do conhecimento sobre teoria do conforto, assim como as demais, pois sua clientela precisa de um cuidado profissionalizado e continuo. DESCRITORES: Teoria De Enfermagem – Conforto – Enfermagem.


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146. TRAÇADO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL COM ÊNFASE NA NUTRIÇÃO Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; JOSÉ AMILTON COSTA SILVESTRE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A atenção à saúde pode ser examinada mediante dois enfoques: a) como resposta social aos problemas e necessidades de saúde; b) como um serviço compreendido no interior de processos de produção, distribuição e consumo. Como resposta social, insere-se no campo disciplinar da Política de Saúde, sobretudo quando são analisadas as ações e omissões do Estado no que tange à saúde dos indivíduos e da coletividade. A alimentação e a nutrição constituem requisitos básicos para a promoção e a proteção à saúde, possibilitando a afirmação plena do potencial de crescimento e desenvolvimento humano, com qualidade de vida e cidadania. No plano individual e em escala coletiva, esses atributos estão consignados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada há 50 anos. OBJETIVOS: O trabalho desenvolvido busca explanar a trajetória das políticas de Saúde no Brasil priorizando o setor da nutrição dando ênfase à sua relevância no ramo da saúde e seus impactos quanto as suas aplicações. METODOLOGIA: Para obtenção dos dados foi realizada uma busca nos principais bancos on-line Scielo (Scientific Eletronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde). Inicialmente, realizou-se uma busca geral na íntegra que envolvesse o máximo de abordagens em relação às políticas e programas em saúde. Dividiu-se em dois momentos sendo que no primeiro foram selecionados artigos que se enquadraram no objetivo da pesquisa. No segundo momento, ao filtrar as buscas, utilizou-se os DESCRITORES: “Políticas”, “Políticas públicas”, “Políticas de Saúde”, “Políticas de nutrição”, “Direito Humano”, “Sistema Único de Saúde”. RESULTADOS: A política pública tornou-se um assunto bastante discutível envolvendo várias dimensões sendo elas as políticas, dimensões, sociedades, poderes, ideologias, valores e culturas. Como já sabemos política e um conjunto de órgãos que busca e traça as ações para sociedade, Rua, 2009, p. 20 afirma que “embora uma política pública implique numa decisão política, nem toda decisão política chega a constituir uma política pública”. Sendo necessário conhecer vários enfoques e significados que persiste na política. CONSIDERAÇÒES FINAIS: Diante dessa gama de elementos que permeia toda a estrutura das políticas públicas de saúde em nosso país e, especificamente, os de nutrição esperam-se que, em um futuro próximo, possa haver melhora significativa e que as classes populares tenham acesso a esse bem tão precioso para o bem-estar de toda coletividade. Evidencia-se que, atualmente, o que se tem na área da saúde é a aplicação do principio da universalização excludente dos dados apresentados outro fator relevante no cenário das políticas de saúde, além das carências dos serviços públicos apresentados é a ineficiência na educação alimentar da maioria dos brasileiros, os quais cientes das conseqüências arcam com prejuízos maiores advindos das falhas dos programas de saúde pública no país. DESCRITORES: Políticas Públicas - Políticas de Saúde - Políticas de Nutrição - Direito Humano.



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147. TRAUMAS RAQUIMEDULARES OCASIONADOS POR ACIDENTES AUTOMOBILISTICOS EM ESTADOS DO NORDESTE BRASILEIRO. Felipe Vasconcelos Sousa; MAURO VINICIUS DUTRA GIRÃO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A coluna vertebral é o eixo central do corpo, onde ela é exigida em quase todos os movimentos e funciona como um duto de feixes nervosos, ligando diversos órgãos e outras partes do corpo ao cérebro. Os traumas raquimedulares apresentam na maior parte dos casos lesões incompletas, acometem na maior parte dos casos o sexo masculino na idade média de 39 anos. Acidentes de transito são destacados como o maior causador de traumas raquimedulares, o acometimento da coluna no nível cervical frequentemente causa lesões neurológicas como uma paraplegia completa, seguida por tetraplegia completa, lesões medulares dentre os três seguimentos da coluna além de outras deficiências sem comprometimento neurológico. Objetivo: O presente estudo objetiva quantificar os acidentes de trânsito ocorridos no Ceará e Alagoas e estimar o número de traumas raquimedulares ocasionados. METODOLOGIA: Trata-se de estudo retrospectivo, descritivo, quantitativo de caráter epidemiológico realizado a partir de dados administrativos secundários obtidos das bases de dados de domínio público de referência nacional sobre trânsito que é o Departamento Nacional de Transito (DETRAN). Foram sistematicamente colhidas informações sobre as notificações das ocorrências de acidentes de trânsito do ano de 2014 e 2015. A coleta de dados ocorreu no período de janeiro de 2016. A estimativa de lesões raquimedulares foram de acordo com estudo que estima, que dentre o total de acidentes automobilísticos 25% deles resultam em traumas na coluna. Os RESULTADOS da pesquisa foram fornecidos pela abordagem quantitativa. RESULTADOS: O total de acidentes no ano de 2014 e 2015, indica o Ceará com 46.595 acidentes e o Alagoas com 18.525 acidentes. A estimativa do número de acidentes com lesão raquimedular, indica o Ceará com 11.648 e Alagoas com 4.630 com lesão medular. O número de acidentes é equivalente ao tamanho da cidade e ao crescimento financeiro. Na capital do estado do Ceará, Fortaleza, a 5ª maior cidade do Brasil, dentre os acidentes automobilísticos ocorridos envolvendo colisões, registrou como sendo o maior número de vítimas sendo do sexo masculino, numa faixa etária de 30 a 59 anos, sendo que o maior número de vítimas que foram a óbito eram pedestres, ocorrendo durante os finais de semana e no mês de dezembro. Conclusão: Devido ao grande número de acidentes e suas consequências, os profissionais de saúde devem ser capacitados nos três níveis de atenção para atender de forma integral desde a prevenção até a recuperação destes indivíduos. Políticas públicas e campanhas em favor da prevenção de acidentes tornam-se necessárias, conscientizando aos motoristas os riscos futuros e consequências do trauma. Incentivo a fiscalização e implementação correta da sinalização, bem como o respeito por parte dos condutores as normas de trânsito. DESCRITORES: Análise Estatística - Traumatismo na Coluna Vertebral - Acidentes de Trânsito.



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148. USO DO CLONAZEPAM EM UM HOSPITAL DE ENSINO DO INTERIOR DO ESTADO CEARÁ.

Rosana da Saúde de Farias e Freitas; Crisliane de Gomes Amorim; Maria Socorro Carneiro; Antônio Erivelton Passos Fontenele; Fabio Frota de Vasconcelos; MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).

INTRODUÇÃO: Os medicamentos psicotrópicos, sendo um destes os benzodiazepínicos estão entre os medicamentos cada vez mais utilizados pela população. Os benzodiazepínicos possuem uma finalidade que busca diminuir efeitos da ansiedade assim como também da insônia, mas estão diretamente ligados a eventos adversos com sua administração, logo são bastante observados pela Organização Mundial da Saúde – OMS, a fim de se obter uma maior e melhor fiscalização diante da prescrição, dispensação e consumo. O clonazepam que faz parte desta classe de fármacos é bastante consumido, com uma ênfase maior por se ter indícios de tais dados em Órgãos Internacionais. Portanto, torna-se substancial a realização de estudos que analisem o consumo de clonazepam em pacientes hospitalizados, dessa forma, alimenta-se cientificamente com novos dados o processo de aprimoramento do uso racional destes fármacos, propiciando ações de planos terapêuticos cada vez mais adequados, seguros e eficientes. OBJETIVO: Realizar o levantamento do consumo de clonazepam e suas principais formas farmacêuticas usadas em um hospital de ensino localizado na região Norte do Estado do Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de caráter documental, descritivo, retrospectivo e de análise quantitativa realizado no hospital Santa Casa de Misericórdia de Sobral, sendo este referência para a assistência à saúde no interior do Ceará. Os relatórios foram coletados no mês de fevereiro durante a vivência do estágio supervisionado II, através do Sistema de Gerenciamento Hospitalar, correspondendo ao período de janeiro a dezembro de 2015. Os mesmo foram consolidados por meio do programa Microsoft Excel® 2010. RESULTADOS: No período de janeiro a dezembro de 2015, foram dispensados 1.409 comprimidos de clonazepam 2mg para os vários setores do hospital, onde os principais foram: Neurologia (633); clínica médica (414); traumatologia (90); UTI adulto (77); infectologia (67) e oncologia (57). O clonazepam 2,5mg/ml foram consumidos apenas 7 frascos pelos pacientes atendidos no serviço de pediatria. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante dos RESULTADOS, percebe-se que o uso de clonazepam 2mg foi mais utilizado pelos pacientes internados nos setores da neurologia, seguido da clínica médica e traumatologia, com respectivas taxas de 44,9%, 29,3% e 6,3%. O uso em demasia nesses setores decorre do uso terapêutico tanto como ansiolítico e antiepiléptico. Já o clonazepam em frasco 2,5 mg/ml é pouco utilizado, pois não é um medicamento padronizado pelo comitê de farmácia e terapêutica do hospital. DESCRITORES: Ansiolítico – Neurologia - Comitê De Farmácia - Terapêutica.



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149. UTILIZAÇÃO DE ÓLEOS E GORDURAS NO PROCESSAMENTO DE FRITURAS EM LANCHONETES. Edna da Silva Abreu; Flaviana Machado Alves; MARIANE SILVEIRA MAGALHÃES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A fritura de alimentos é uma operação importante por ser um processo econômico, rápido e prático de preparação, no qual o alimento é submerso em óleo ou gordura quente que, ao agir como meio de transferência de calor, confere aos alimentos características únicas de cheiro, cor, sabor, textura e apresenta grande popularidade em diferentes grupos populacionais. A má condução do processo de fritura resulta em acúmulo de produtos tóxicos, que afetam tanto a qualidade do produto como a saúde do consumidor. Muitas propriedades dos alimentos fritos são alteradas, como qualidade sensorial e nutricional e toxicidade, podendo chegar a níveis em que o produto se torna impróprio para o consumo e sem a qualidade desejada. A determinação do ponto de descarte dos óleos de fritura é importante, uma vez que implica maior custo quando o óleo é descartado muito cedo e perda da qualidade do alimento frito quando descartado tardiamente, o que o torna prejudicial para a saúde da população. OBJETIVO: Avaliar a utilização de óleos e gorduras no processamento de frituras em lanchonetes. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo exploratório, onde foi realizado na cidade de Sobral - CE, em dezembro de 2015, sendo selecionadas 7 lanchonetes que ficam nas redondezas de uma faculdade, para aplicação de um questionário. RESULTADOS: Das 7 lanchonetes selecionadas, apenas 3 responderam ao formulário, 3 se recusaram a participar do estudo e 1 não realizava frituras. Os RESULTADOS foram satisfatórios, apesar de apresentaram algumas divergências com o que seria adequado, os estabelecimentos em questão se mostraram preocupados em tomar medidas cuidadosas em relação à utilização dos óleos e gorduras. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este trabalho possibilitou avaliar a utilização de óleos e gorduras no processamento de frituras em lanchonetes. Foi perceptível que os entrevistados em questão não possuem um conhecimento científico ou aprofundado em relação ao manuseio com óleos e/ou gorduras, porém apresentaram certo cuidado em relação a esse manuseio. Apesar de o resultado ter sido satisfatório, já que se percebeu que uma boa parte das ações observadas estão adequadas, é fundamental ressaltar a importância e ser mais rígido em relação ao processo de frituras, pois vai além da questão econômica e, afeta a saúde da clientela. DESCRITORES: Alimentos – Óleos – Gorduras.



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150. UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULA COMO RECURSO DIDÁTICO EM MONITORIA. Natanael Calixto Roberto; MAGALY SALES MONTEIRO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O processo de aprendizado pode ser dividido em aprendizado curricular, ou seja, em sala de aula, e o extracurricular, que ocorre fora da sala de aula. Um dos principais métodos de aprendizado extracurricular é a monitoria, onde o aluno recebe auxílio de outro aluno, já veterano. A monitoria pode resumir-se desde o esclarecimento de dúvidas da disciplina pelo aluno monitor, mas também pode estender-se a outras METODOLOGIAs. Uma tecnologia didática e inovadora para a monitoria seria a utilização de recursos audiovisuais, como as videoaulas, que são vídeos educativos relacionados à disciplina disponibilizados para os alunos assistirem. OBJETIVOS: Demonstrar a utilidade de videoaulas para auxiliar no aprendizado dos alunos. METODOLOGIA: Foram gravadas duas videoaulas, uma sobre o tema Microscopia, e outra sobre Preparação de Lâminas. As videoaulas foram gravadas nos laboratórios e estúdio de gravação das Faculdades INTA, com o auxílio dos técnicos, e posteriormente publicadas no sistema Akademus. Foi realizada posteriormente uma pesquisa de opinião com os alunos que cursaram a disciplina de Biologia Celular e Molecular, do curso de Biomedicina, no semestre 2015.2, a respeito de suas opiniões sobre as videoaulas. RESULTADOS: Para ambas as videoaulas, houve uma taxa de aprovação de mais de 90% dos alunos. Foi perguntado se os alunos gostariam de futuras novas videoaulas, e o tema mais requisitado foi Mitocôndrias, com 61% dos alunos requerendo tal temática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Houve grande aprovação, por parte dos alunos, para a utilização de videoaulas como METODOLOGIA didática. Os alunos também mostraram-se desejosos para a adição futura de mais videoaulas no sistema Akademus, para facilitação didática. DESCRITORES: Biologia Molecular – Monitoria – Ensino. Apoio Financeiro: Faculdades INTA.



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151. “VIM ATRÁS DO DIREITO DOS MEUS FILHOS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ATENDIMENTO DE MULHERES DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROJETO LAÇOS DE FAMÍLIA

Elane Beserra Mendes; Táfines Bezerra Costa; CLÁUDIA DOS SANTOS COSTA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO:O projeto Laços de Família é resultado de um convênio entre a Defensoria Publica Geral do Estado do Ceara e o Instituto Superior de Teologia Aplicada para possibilitar atividades de mediação de conflitos familiares no município de Sobral, constituindo-se espaço de estágio supervisionado para o curso de Serviço Social. O cotidiano da atuação no Projeto nos revela uma busca muito frequente de mulheres em busca de direitos para seus filhos. Uma das frases mais ouvidas nos atendimentos iniciais é “eu vim aqui atrás dos direitos dos meus filhos”. Esta fala recorrente nos instigou a direcionar o nosso olhar para esta mulher que busca o projeto. OBJETIVOS: Identificar o perfil da pessoa que busca o projeto e quais direitos ela busca garantir. METODOLOGIA: Este estudo consiste de uma pesquisa de caráter documental-quantitativa. A principal fonte os cadastros das famílias atendidas no projeto Laços de Família no período de dezembro de 2015 a dezembro de 2016. Ao todo foram analisados 98 cadastros, dos quais 08 foram excluídos pois houve uma procura inicial pelo projeto mas os assistidos não retornaram para dar continuidade aos atendimentos. Assim, o universo da pesquisa constitui-se de 90 cadastros. As variáveis da pesquisa foram estabelecidas para se conhecer o sexo da pessoa que mais procura o projeto; motivo que levou a pessoa a procurar projeto e vínculo familiar entre as pessoas envolvidas na mediação (conhecidas como mediandos). A coleta de dados ocorreu no período de dezembro de 2014 a dezembro de 2015, mediante um instrumento estruturado elaborado para este fim e previamente testado. Os dados foram organizados em planilha eletrônica e analisados pelo método da estatística descritiva. A análise documental foi enriquecida pela aproximação com as famílias atendidas dada a atuação como assistente social e como estagiária das autoras do presente texto. RESULTADOS: O acompanhamento da atuação da assistente social supervisora de estágio nos atendimentos no Projeto Laços de Família revela que a mulher tem sido a protagonista das demandas, tendo procurado o Projeto para resolver situações-problemas que envolvem os membros do seu grupo familiar. A pesquisa realizada nos cadastros iniciais de atendimento, período de outubro/2014 a dezembro/2015 revela que 91% das pessoas que procuram atendimento no Projeto Laços de Família são do sexo feminino. Dos 91% das mulheres que buscam o projeto, a maioria procura o atendimento para seus filhos. Necessidades como reconhecimento de paternidade, pensão alimentícia (seja para ingresso da ação de alimentos ou de execução de alimentos), guarda e divórcio são os atendimentos mais procurados pelas assistidas. Nos casos em que a mulher procura pelo ex-esposo é muito clara que a busca pelo projeto tem como objetivo garantir direitos para seus filhos. Era muito comum ouvir a mulher se referir aos “meus filhos” e o homem aos “teus filhos” num contexto de total desresponsabilização e naturalização da ausência paterna, cabendo agora ao Estado, aqui representado pela Defensoria Pública em reconfigurar esta aproximação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência no estágio supervisionado muito contribuiu para uma compreensão mais ampla da atuação no espaço sócio jurídico, todavia nos alerta para a necessidade do aprofundamento de temas como gênero, raça, etnia e geração para melhor fundamentar a prática do atendimento a mulheres e suas demandas. DESCRITORES: Mulher – Direito – Mediação.

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152. VIVÊNCIA NA MONITORIA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL: ENFATIZANDO O MÉTODO DE ENSINO DA ERGONOMIA. Maria de Fátima Gomes da Silva; FERNANDA MAGDA BORGES RODRIGUES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A palavra Ergonomia vem do grego, sendo que, “ergon” significa trabalho e “nomos”, leis. Existe desde os primórdios e é definida pela Associação Internacional de Ergonomia como uma disciplina científica relacionada ao entendimento das interações entre os seres humanos e outros elementos ou sistemas, e à aplicação de teorias, princípios, dados e métodos a projetos a fim de otimizar o bem-estar humano e o desempenho global do sistema. Um dos seus OBJETIVOS é trazer conforto e segurança para o trabalhador, evitando o desenvolvimento de doenças consequentes da prática laboral. OBJETIVOS: Descrever a experiência vivenciada em sala de aula, na disciplina de Preventiva e Laboral, destacando o tema Ergonomia. METODOLOGIA: A ergonomia foi abordada pela professora através de aulas em sala, fazendo uso de recursos tecnológicos e desenvolvendo práticas como: seminários; ginástica laboral nas dependências da Instituição de Ensino Superior (IES), vídeo e trabalho científico. A prática relacionada com o vídeo propiciou aos estudantes uma aula dinâmica instigando-os a criatividade e a construção do conteúdo estudado. RESULTADOS: A ergonomia que se iniciou com a premissa de adaptar as tecnologias ao homem, se tornou um assunto muito debatido ao longo desses anos, tendo em vista, o grande índice de doenças relacionadas a prática laboral (HAHN, 2016). Essa ciência vem ganhando grande destaque com considerável relevância, por melhorar a produtividade, qualidade e eficiência dos empregados (CIRNE et al, 2014). Diante da experiência, foi percebido que existem inúmeras formas de falar sobre ergonomia, basta ter domínio do conteúdo e criatividade para que aulas interessantes sejam criadas, e foi essa forma mais dinâmica de repassar o assunto que proporcionou aos alunos uma maior interação com a professora e com as monitoras, além de simplificar a matéria, facilitou o processo de aprendizagem dos mesmos. Conclusão: Deste modo, observa-se que a ergonomia é essencial dentro da disciplina de Fisioterapia Preventiva e Laboral, por apresentar eficácia na prevenção de distúrbios osteomusculares. E sendo trabalhada de forma dinâmica, ajuda os discentes a compreenderem o conteúdo de forma mais simples, articulando a teoria à prática. DESCRITORES: Monitoria – Ergonomia - Aprendizagem.



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153. VIVENCIANDO A MONITORIA NA AULA PRÁTICA DE EXAME COLPOCITOPATOLÓGICO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Samara Kelly Sousa Macêdo; MARIZA SILVA DE OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a formação integrada dos alunos nas atividades de ensino do curso de graduação. A mesma pode ser entendida como instrumento para a melhoria do ensino através do estabelecimento de novas práticas e experiências pedagógicas que visem fortalecer a articulação entre teoria e prática, e a integração curricular em seus diferentes aspectos. O monitor atua principalmente nas aulas práticas, mas deve também atender às necessidades dos alunos no que diz respeito ao conteúdo teórico. Nesta perspectiva, buscou-se aqui relatar a experiência enquanto monitora de uma aula prática acerca do exame colpocitopatológico da disciplina de patologia no curso de enfermagem. OBJETIVOS: Descrever a experiência enquanto monitora da disciplina de patologia durante uma aula prática sobre exame colpocitopatológico. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Caracteriza-se pela descrição de uma aula prática da disciplina de patologia, acerca da coleta do exame colpocitopatológico e sua relação com a patologia humana. A aula aconteceu nas dependências da faculdade, no laboratório de enfermagem no mês de maio de 2015. RESULTADOS: A aula ocorreu no laboratório de enfermagem, onde a professora mostrou aos alunos com o auxílio da monitora, como é realizada a coleta do exame colpocitopatológico. Foi utilizado o material necessário disponibilizado pela faculdade, como a prótese do aparelho reprodutor feminino, gazes, espéculo, pinças, lâminas, espátulas de Ayre, escova cervical, luvas, fixador, ácido acético e iodo. Após a demonstração foi dada a oportunidade para os alunos fazerem também. Ao final foi explicado sobre a importância do cuidado na técnica da coleta e no modo de conservação da lâmina, e o quanto isso é importante para a definição do resultado do exame. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir do exposto, podemos observar que durante as aulas, principalmente as práticas, o monitor auxilia no aprendizado dos alunos nas demonstrações práticas por meio de casos clínicos e simulações de situações-problemas. Por último, enfatiza-se que a disciplina de patologia é de extrema importância para o currículo do curso de Enfermagem tornando-se o principal elo entre as ciências básicas e a prática clínica, bem como para referência em pesquisas científicas, pois além de abordar estudos sobre o mecanismo de doenças e as alterações morfológicas em órgão e tecidos, oportuniza o aluno para situações práticas em laboratório através de demonstrações e simulações em tempo real, como vivenciado na a aula sobre o exame colpocitopatológico. DESCRITORES: Monitoria - Exame Colpocitológico – Enfermagem.


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154. VIVÊNCIAS DE AÇÕES HUMANITÁRIAS DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM COM FAMILIARES DE INTERNOS NO SETOR DE UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA HOSPITALAR. Larissa Nunes de Sousa; Cícero Michael Soares de Sousa; Amauri da Silva Costa; Eri Carla Sousa Rodrigues; Zilmara Tavares de Souza Cosme; JOSÉ REGINALDO PINTO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O setor da Unidade de Terapia Intensiva (UTI) da Santa Casa de Misericórdia de Sobral (SCMS) é composto por equipe multidisciplinar de médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeuta, nutricionista, assistência social, psicólogo e outros. Desde o ano de 2014 o Instituto Superior de Teologia Aplicada implantou um projeto de pesquisa e extensão hospitalar denominado “Humanizar-se para humanizar”, visando melhorar as práticas de cuidado ao paciente que lá é internado. OBJETIVOS: Divulgar as experiências e conhecimentos construídos na relação com pacientes, familiares e equipe de enfermagem no Projeto de Humanização Hospitalar, de forma a demonstrar como são efetuadas essas ações no cuidado de enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência vivenciado na UTI da Santa Casa de Misericórdia de Sobral-Ce no ano de 2015 pelos acadêmicos das Faculdades Inta. Para realização da experiência, procedeu-se da seguinte forma: os alunos foram subdivididos em grupos de três para cada dia da semana, nos horários de 17:00 às 18:00h, horário em que ocorre o início das visitas de familiares aos pacientes internados na unidade. Os acadêmicos responsabilizam-se, dessa forma, de acolher a família dando suporte psicológico antes dela adentrar no setor, informando sobre o estado do paciente e prestando informações sobre o protocolo para entrada e saída da UTI. RESULTADOS: O projeto de humanização possibilitou maior aproximação dos profissionais de saúde com os familiares, por meio de intervenções proporcionadas pelos acadêmicos de enfermagem (diálogos com rodas de conversa, momentos psicoterapêuticos) promovendo a interação entre eles, diminuindo o estresse emocional de parentes de internos com sofrimento orgânico agudo. Proporcionou também maior afetividade entre doente e familiar, além de uma adaptação desse familiar a ambientação no setor de UTI. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O propósito do projeto foi humanizar o familiar e demonstrar para ele que a UTI não é setor aterrorizante, e sim um local de ajuda, de possibilitar cuidados, ter atenção maior, de monitoramento, isto é, um lugar seguro, que traz benefício ao paciente por ter uma equipe multidisciplinar o tempo todo atendendo todas as suas necessidades. DESCRITORES: Humanização da Assistência - Unidades de Terapia Intensiva - Educação em Enfermagem.


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155. VIVÊNCIAS PRÁTICAS DE ENFERMAGEM CIRÚRGICA EM UM HOSPITAL DE SOBRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Jean Diego de Abreu; Jamilly Neves de Freitas; Samira Hirlândia Carvalho; Rafael Raoni Capistrano Tomás; Ana Graziele Soares Marinho; LARISSA CUNHA ALVES DE HOLANDA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: O Centro Cirúrgico é uma área destinada às atividades anestésico-cirúrgicas e de recuperação pós-anestésica, portanto uma das mais complexas unidades do hospital. As responsabilidades do enfermeiro no centro cirúrgico incluem o conhecimento das resoluções e assistência adequada aos pacientes, proporcionando um ambiente seguro para os profissionais que atuam nessa área. OBJETIVO: Conhecer a atuação do Enfermeiro no Centro Cirúrgico, Sala de Recuperação pós-Anestésica e Centro de Material e Esterilização de um Hospital de Sobral. METODOLOGIA: A pesquisa se constitui em um relato de experiência das vivências práticas dos alunos do 6º período do curso de Enfermagem das Faculdades INTA na disciplina Cirúrgica I no semestre letivo 2014.1, que se realizaram em um hospital de Sobral/CE, Brasil, nos meses de Outubro e Novembro de 2014. RESULTADOS: A localização e estrutura física do Centro Cirúrgico do hospital onde aconteceram as vivências práticas da disciplina seguem as normas da RDC n° 307/2002, da ANVISA do Ministério da Saúde, possui Sala Operatória, Sala de Recuperação Pós-Anestésica e Centro de Material e Esterilização, todos intercalados, com barreiras físicas e acesso fácil entre as áreas. O hospital supracitado possui 10 salas operatórias utilizadas para os mais diversos procedimentos cirúrgicos, área de escovação das mãos, corredores que ligam a Sala Operatória à Sala de Recuperação. As portas da Sala operatória facilitam a passagem de macas e são de material lavável. O piso de superfície lisa, resistente a agentes químicos, impermeável e realça a sujeira. As paredes são revestidas com material liso, lavável e com cores que diminuem os reflexos luminosos. A iluminação é através de foco no teto. Possuem duas saídas de ar frio, com temperatura entre 21°C e 24°C. A Sala de Recuperação Pós Anestésica dispõe de um carrinho de emergência, nestes casos há uma escala de profissionais treinados em cada etapa da assistência. O Centro de Material e Esterilização (CME) é o local destinado à limpeza, desinfecção, esterilização, armazenamento e distribuição de material utilizado nos procedimentos cirúrgicos do hospital, o material estéril segue para o Centro Cirúrgico através de um elevador que intercala o CME e o Centro Cirúrgico. O teste Bowie e Dick é o primeiro realizado no dia e serve para confirmar a capacidade de esterilização da autoclave, também são realizados testes químicos e biológicos. Na lavanderia, parte integrante da CME é onde são lavados, todos os lençóis, campos e roupas dos clientes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As vivências práticas de Cirúrgica I são de fundamental importância para o aprendizado dos acadêmicos de enfermagem, pois proporcionam a chance de conhecer a realidade de saúde do nosso país, as condições de salas de operação, recuperação e preparo de material a serem utilizados para o bem estar dos pacientes ao passo que correlaciona o conhecimento teórico adquirido em sala de aula com a prática em campo. DESCRITORES: Centros Cirúrgicos - Sala de Recuperação - Enfermagem de Centro Cirúrgico.



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156. VULNERABILIDADE DE RISCO SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Francisco Claudemir Rodrigues Ximenes; Rafael Rodrigues Ximenes; Francisco Wullissis Menezes Veras; Adriana Sales Laureano; Ádamo Augusto Passos Rodrigues Damasceno; PACIOLO MONTINI COSTA OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]). INTRODUÇÃO: Segundo Kaloustian & Ferrari (1994), Vulnerabilidade e risco social são sinônimos de pobreza, porém, uma é consequência da outra, uma vez que a vulnerabilidade é que coloca as pessoas em um risco social. De acordo com Yasbek (2003), são pobres aqueles que, de modo temporário ou permanente, não têm acesso a um mínimo de bens e recursos sendo, portanto, excluídos em graus diferenciados da riqueza social. OBJETIVO: Relatar a influência da pobreza na qualidade de vida do indivíduo ou sociedade. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, realizado como METODOLOGIA ativa na inserção do aluno na sociedade. Realizado durante a disciplina de processo Saúde e Doença do curso de Enfermagem das Faculdades INTA, Sobral - CE. A pesquisa buscou demonstrar os impactos dos determinantes sociais sobre os aspectos de Saúde e Doença. Durante o período da disciplina o professor solicitou que fosse realizado visitas à uma família em situação de risco e vulnerabilidade social de forma a consolidar os conhecimentos teóricos sobre as interferências dos processos sociais no que se refere as situações de desigualdades e iniquidades sociais. RESULTADOS: Foi realizado duas visitas à uma residente na periferia do município do IPÚ-CE, a qual habitava em uma residência em condições bastante precárias. A família era composta por quatro pessoas, avó dois netos e uma sobrinha, com renda total de um salário mínimo. Relatavam que muitas vezes tinham que optar por comprar comida ou remédios, uma vez que a renda familiar não era suficiente para as duas coisas. A fome era algo presente e constante na vida deles e que os benefícios sociais não chegavam até os mesmos. CONCLUSÃO: Com esse estudo pude perceber o quanto o estado de pobreza pode interferir no exercício pleno de cidadania de um indivíduo, onde vai acarretar uma série de fatores cruciais para que tenha uma boa qualidade de vida, e para que esse problema possa ser erradicado não só de nosso país, tem que se pensar em políticas públicas que possa acabar com a pobreza, e não somente políticas que estejam preocupadas com a economia, formando assim uma má distribuição de renda, agravando mais ainda o problema. DESCRITORES: Vulnerabilidade Social – Pobreza - Políticas Públicas.



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Agradecemos a participação de todos e em 2017 aguardamos toda a comunidade!!!


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Anexos Iconográficos


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Fórum de Pós-Graduação do INTA

Profa. Chrislene Cavalcante/Propesp; Profa. Elisa Angelica Prodesp e Profa. Magaly Sales/Mestrado

Biotecnologia


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Lançamento de Livros – Mesa Rosa

PRofa. Fernanda Carneiro/Direito; Elisa Angélica; Simon, Marisa Agrello, Chrislene Cavalcante,

Lourdes Maria, Janaisa Oliveira, Lindomar Rodrigues e Isabela.


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Entrega da Menção Honrosa

Trabalho premiado “FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL”.

Bruno Marques Teixeira, Gissandra Farias Braz, Poliana Marisa Miranda Menezes; Chrislene Cavalcante, Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta e Juliano Cezar Minardi da

Cuz;


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Encerramento do Evento

Cerimonial de Encerramento do Evento

Romulo Carlos (Prodeg), Chrislene Cavalcante (Propesp), Regina Aguiar (Proderes) e Michele Alves (Prodest)


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Angela Rdorigues, Caludenia, Romulo Carlos, Chrislene Cavalcante, Michele Alves, Regina Aguiar,

Antonia Eliana, Tarcio Aragão, Fracisca, Thiago Nunes, Fernando, Soraya Sá, Rita Costa, Cel. Tadeu e Arry Rocha.

Comissão Organizadora Semana Acadêmica 2016.


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Anais - Centro Universitário · A revisão do conteúdo dos resumos destes anais, bem como a...

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