Alexander LuriaAlexander Romanovich Luria (russo: Алекса́� ндр Рома́� нович Лу́�рия; 16 de julho de 1902 — 14 de agosto de 1977) foi um famoso neuropsicólogo soviético especialista em psicologia do desenvolvimento. Foi um dos fundadores de psicologia cultural-histórica onde se inclui o estudo das noções de causalidade e pensamento lógico–conceitual da atividade teórica enquanto função do sistema nervoso central.

Alexander Luria

OcultarVida e obra

Luria, filho de pais judeus, nasceu em Kazan, uma região central a leste de Moscou. Ele estudou no Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Kazan (graduado em 1921) e graças ao seu interesse em psicologia e à sua erudição, em 1924, foi convidado a participar do, recém criado, Instituto de Psicologia de Moscou. Estudou no Instituto médico de Kharkov e no Instituto Médico de Moscou graduando-se em medicina em 1937, onde depois foi professor (1944). Obteve seu doutorado em Pedagogia (1937) e Ciências Médicas (1943).

Ao longo de sua carreira, Luria trabalhou em uma extensiva variedade de áreas científicas e em diversas instituições, a exemplo da Academia Comunista de Educação (1920-30s) e Instituto Defectologia Experimental (1920-30s, 1950-60s) ambos em Moscou); Academia Ucraniana de Psiconeurologia (Kharkov, no início dos anos trinta); Institutos Reunidos de Medicina Experimental; Instituto de Neurocirurgia de Burdenko (no final dos anos trinta) e outras instituições.

No início dos anos trinta Luria foi para a escola médica. Durante a guerra, Luria continuou seu trabalho no Instituto de Psicologia de Moscou. Durante um determinado período, ele ficou afastado do Instituto de Psicologia, principalmente como resultado da intensificação do anti-semitismo e optou por pesquisar crianças mentalmente retardadas no Instituto de Defectologia durante os anos cinqüenta.

Ocasionalmente, a partir de 1945, Luria trabalhou na Universidade Estadual de Moscou, o que foi essencial para fundação da Faculdade de Psicologia na Universidade Estadual de Moscou onde ele depois chefiou os Departamentos de Psicopatologia e Neuropsicologia.

Enquanto um estudante em Kazan, ele estabeleceu a Associação Psicanalítica Kazan e trocou cartas com Sigmund Freud (1856-1939). Posteriormente, segundo Ayan, o psicólogo editor da Gehirn & Geist [1], Luria, na época da publicação de seus trabalhos sobre linguagem e neuropsicologia (1947), negou publicamente sua ligação com Freud e influência da teoria psicanalítica, visando evitar perseguição política. Observe-se que o mesmo não aconteceu com seu conteporâneo Roman Jakobson (1896 - 1982) que residia fora da URSS onde as referências aos estudos de Freud sobre afasia foram mantidos [2]

Em 1923, com seu trabalho sobre tempos de reação associados a processos de pensamento, conquistou uma colocação no Instituto de Psicologia de Moscou. Lá, ele desenvolveu o “método motor combinado",

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que ajudava diagnosticar processos específicos de pensamento, criando o primeiro dispositivo efetivo detector de mentira. Esta pesquisa foi publicada no EUA em 1932 e em russo apenas em 2002.

Em 1924, Luria conheceu Lev Vygotsky (1896-1934) que grandemente o influenciaria. Junto com Alexei Nikolaievich Leontiev (1904-1979), estes três psicólogos lançaram um projeto de desenvolver uma psicologia radicalmente nova. Esta aproximação inter - relacionou “análises “culturais” e ”históricas", à "psicologia instrumental" usualmente conhecida, em nossos dias, como psicologia cultural-histórica. Enfatiza o papel mediador da cultura, particularmente da linguagem, no desenvolvimento de funções mentais superiores na ontogênese e filogênese.

Nos anos trinta Luria deu continuidade ao seu trabalho com as expedições para pesquisas de neuropsicologia e cultura na Ásia Central. Sob supervisão de Vygotsky, Luria investigou várias mudanças psicológicas (inclusive percepção, resolução de problemas, e memória) que se sucederam como resultado de reeducação e desenvolvimento cultural que aquelas minorias (as aldeias nômades do Uzbekistão e da Khirgizia) se submeteram nas intervenções do governo revolucionário. O que tem sido considerado como uma importante contribuição ao estudo da linguagem verbal.[3][4]

Posteriormente ele estudou gêmeos idênticos e fraternais nos grandes internatos escolares para determinar a interação da multiplicidade de fatores genético e culturais que interferem no desenvolvimento humano. No início de seus estudos neuropsicológicos no final dos anos trinta como também ao longo da vida acadêmica pós-guerra dele ele concentrou-se no estudo da afasia, focalizando a relação entre linguagem, pensamento e funções corticais, especialmente o desenvolvimento da compensação de funções corticais na reabilitação da afasia.[5]

Durante Segunda Guerra Mundial Luria liderou uma equipe de pesquisa no Hospital do Exército para desenvolver métodos de reabilitação de deficiências orgânicas psicológicas em pacientes com lesões no cérebro. Morreu, em Moscou aos 75 anos, alguns anos depois de publicar os estudos de casos realizados nesse período, praticamente dando início à Neuropsicologia que conhecemos hoje.

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OcultarNeuropsicologia

Foi pelo seu trabalho no Hospital do Exército que se originaram suas principais contribuições à Neuropsicologia. Destacam-se dois entre os estudos de caso realizados, um apresenta S.V. Shereshevskii, jornalista russo com uma memória aparentemente ilimitada (1968), em parte devido à sua acentuada sinestesia. Este caso foi apresentado em um livro The Mind of a Mnemonist (A Mente de um Memorioso). O outro livro de Luria relativamente bem conhecido é The Man with a Shattered World (O Homem com um Mundo Despedaçado), uma penetrante relato de Zasetsky, um homem que sofreu uma lesão cerebral traumática (1972). Estes estudos de caso ilustram os principais métodos de Luria de combinar as medidas clássicas de anamnese e diagnóstico com registro detalhado (psicométrico) da função alterada e sua progressiva reabilitação.

As contribuições suas e de Vigostski à localização das funções cerebrais modificando as noções de centros da ação reflexa a partir dos analisadores corticais fixos propostos por Pavlov (1849-1929) como centros da ação reflexa para um sistema de localização funcional dinâmica e mutável. A neuroplasticidade das funções nervosas está entre as suas principais contribuições à neurociência moderna. Seus estudos com Vigotskii referem-se à instalação, perda e recuperação de funções ao nível do sistema nervoso central considerando tanto as variáveis que interferem na filogênese – ou história evolutiva da espécie como a partir das formações sociais histórico-culturalmente definidas além da ontogênese ou historia individual.

Gray's FIG. 726 – Face lateral do hemisfério cerebral esquerdo.

Gray's Fig. 727 - Superfície medial do hemisfério cerebral esquerdo.

Na avaliação da interação entre o cérebro e os processos mentais humanos Luria identificou três unidades básicas, ou sistemas funcionais cuja participação torna-se necessária para qualquer tipo de atividade mental:

(1) Unidade da atenção, ou de regulação do tônus ‘otimal’ e vigília que envolve camadas do córtex e o sistema reticular ativador;

(2) Unidade de codificação e processamento, um sistema funcional para obter, processar e armazenar as informações que chegam do mundo exterior (e dos aparelhos de seu próprio corpo) localizada nos lobos occipital, temporal e parietal;

(3) Unidade de planificação ou destinada a programar, regular e verificar a atividade mental. Esse terceiro bloco, localizado basicamente no lobo frontal, elabora programas de comportamento, assegura e regula sua realização e participa do controle do seu cumprimento.

A abordagem neuropsicológica de Luria veio a dar origem a diversas teorias, entre as quais a teoria de processamento cognitivo PASS, de Das, Kirby e Naglieri. Um dos divulgadores do método de descrição refinada da história clínica ao estilo Luria com análises étno - neuropsicosensoriais foi Oliver Sacks (1933 - ) com suas diversas contribuições de descrições do mundo psicossocial dos portadores de alterações neurológicas e sensoriais.

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OcultarTestes Neuropsicológicos

Diversos testes psicométricos foram propostos a partir das concepções neuropsicológicas de Luria (especialmente expressas no seu livro Higer Cortical Functions in man,1966), alguns inclusive conhecidos e comentados por ele que ressaltava sua limitação diante da abordagem interpessoal e a importância da flexibilidade na abordagem com o paciente para adaptarem-se as necessidades especiais deste no processo de identificar as lesões primárias e complicações subjacentes por prejuízo nas funções mentais superiores. Uma atenção especial deve ser dada aos processos de percepção (inputs) e expressão (outputs).

Um dos testes apresentados por ele foi o Cubo de Linck,[6] um cubo feito com 27 cubos pequenos com as faces externas que corresponde ao cubo que formam pintados de verde e as demais da mesma cor. Segundo ele, investiga as funções da linguagem no pensamento prático (construtivo) complexo requerendo um planejamento da ação, a construção de um cubo maior de uma só cor, e a classificação das peças menores segundo a posição possível, arestas (com 3 faces verdes) centro (sem nenhuma face verde) etc.

PET scan do cérebro humano.

A bateria de testes que ficou conhecido com Luria-Nebraska é um teste padronizado baseado nas teorias de Luria sobre a atividade neuropsicológica por Golden, Hammeke e Purish 1980.[7] Há 14 escalas: funções motoras, rítmicas, funções táteis, funções visuais, percepção da fala, fala expressiva, escrita, leitura, aritmética, memória, processos intelectuais, patognomônicos, hemisfério esquerdo e hemisfério de direito. É indicado para pessoas a partir de 15 anos de idade; porém, pode ser usado com adolescentes de até 12 anos.

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OcultarObra

Livros publicados no Brasil

Luria, A. R.. Fundamentos de Neuropsicologia. RJ, Livros Técnicos e Científicos; SP, EDUSP,1981 tradução de Ricardo, Juarez Aranha da edição da Penguin Books (Middlesex, 1973) com prefácio de K. H. Pribram

Vigotskii, L.S.; Luria, A.R.; Leontiev, A.N.. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. SP, Ícone/EDUSP, 1988

Bezerra, P.; Luria A. R. Curso de Psicologia Geral, 4 vols. RJ: CIvilização Brasileira, 1991. Ccipolla, M. B.;Luria A. R.. A Construção da Mente. SP, ìcone Editora, 1992. Luria, A. R.. Desenvolvimento Cognitivo. SP, ìcone Editora, 2008. Vygotsky e Luria. Estudos Sobre a História do Comportamento. Porto Alegre, Artmed,

1997. Luria, A. Pensamento e Linguagem. As últimas conferências de Luria. Porto Alegre,

Artmed,2001. Berliner, C.; Luria, A. R.. A Mente e a Memória. SP, Martins Fontes, 2006 Luria, A. O Homem com o Mundo Estilhaçado. Textos Fundantes em Educação. RJ,

Vozes, 2008. Resenha Luria, A. Vigotskii, L.S. et alii Psicologia e Pedagogia SP, Centauro,2008

Livros publicados em inglês

Luria, A. R.. Restoration of Function After Brain Injury. USA, Pergamon Press, 1963 Luria, A. R. Higher Cortical Functions in man, London, Tavistock Publications,1966 Luria, A. R. Traumatic Aphasia: Its Syndromes, Psychology, and Treatment. Mouton de

Gruyter. Book summary by Washington University National Primate Research Center , 1970 Luria, A. R.. The Working Brain. USA, Basic Books. 1973. Luria, A. R. Basic problems in neurolinguistics…., The Hague: Mouton, 1976 Luria, A. R. On quasi-aphasic speech disturbances in lesion of the deep structures of tha brain.

Brain and langage, 4, 432-459, …1977 Luria, A. R. Language and cognition. Usa, Wshington D.C.Winston & Sons, 1982 Luria, A. R. The Mind of a Mnemonist: A Little Book About A Vast Memory. USA, Harvard

University Press, 1987 (Disponível no Scribd Dez. 2010) Luria, A. R.; Solotaroff, Lynn. The Man with a Shattered World: The History of a Brain Wound.

USA, Harvard University Press, 1987.

Luria, A.R. Autobiography of Alexander Luria: A Dialogue with the Making of Mind. USA, Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 2005.

Cinema

Sem Palavras (Away with words) um filme de Christopher Doyle inspirado na história de Solomon Shereshevskii do livro de Luria The Mind of a Mnemonist.

Não confundir confundir com Amnésia o filme Christopher Nolan (EUA 2001) com Guy Pearce que descreve um caso de amnésia anterógrada, patologia onde o sistema nervoso perde a capacidade de reter informações e formar novas memórias.

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OcultarReferências

1. ↑ Ayan, Steve. Em Busca da ciência da psique. Rev Mente & Cérebro, 24, Ed. Especial, Freud em questão, (29-35), SP, 2010

2. ↑ Jakobson, Roman. Dois aspectos da linguagem e dois tipos de afasia. in: Jakobson, Roman. Lingüística e comunicação. SP, Cultrix, 1975

3. ↑ Vigotskii, L.S.; Luria, A.R.; Leontiev, A.N.. “Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.” SP, Ícone/EDUSP, 1988 – Luria, A.R. Diferenças culturais de Pensamento, pp 39-58

4. ↑ Walter J. Ong. Orality and Literacy: The Technologizing of the Word (second edition). Routledge, London and New York, 2002, pp. 49-54.

5. ↑ Kagan, Aura; Saling Michael M. Uma introdução à afasiologia de Luria, teoria e aplicação. Porto Alegre, RGS, Artes Médicas, 1997

6. ↑ Luria A. R.. Linguagem e pensamento v. IV do Curso de Psicologia Geral, (4 v.). RJ, Civilização brasileira, 1979

7. ↑ Golden, C.J.; Hammeke, T.A.; Purish, A.D. The Luria-Nebraska neuropsychological battery. Los Angeles: Western Psychological Services, 1980 apud Kagan, Aura; Saling, Michael M. Uma itrodução à afasiologia de Luris, teoria e aplicação. Porto Alegre, RGS, Artes Médicas,1997

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OcultarVer também

Paul Broca Ivan Petrovich Pavlov Alexei Leontiev Lev Vygotsky Neuropsicologia Neurociência Psicologia cultural-histórica

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OcultarLigações externas

Alexander Luria by Michael Cole Cerebro & Mente, Revista Eletrônica de Divulgação Científica em NeuroCiência Sociedade Brasileira de Neuropsicologia Pavlov Institute of Physiology Luria-Nebraska Neuropsychological Battery

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Alexander LuriaFrom Wikipedia, the free encyclopediaJump to: navigation, search

This article relies on references to primary sources or sources affiliated with the subject. Please add citations from reliable and independent sources. (October 2008)

Alexander Luria

Born16 July 1902

Kazan, Russian Empire

Died14 August 1977 (aged 75)

Moscow, Soviet Union

Nationality Soviet

FieldsPsychology

Neuropsychology

Alma mater Kazan State University

Influences Lev Vygotsky

Influenced Niall McLaren

Neuropsychology

Topics[show]

Brain functions [show]

People[show]

Tests [show]

Mind and Brain Portal

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Alexander Romanovich Luria (Russian: Алекса́>ндр Рома́>нович Лу́>рия; 16 July 1902 – 14 August 1977) was a famous Soviet neuropsychologist and developmental psychologist. He was one of the founders of cultural-historical psychology and the leaders of the Vygotsky Circle.

Contents

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1 Biography 2 Scientific work

o 2.1 Luria-Nebraska Neuropsychological Test 3 Books 4 In cinema 5 See also 6 References 7 External links

[edit] Biography

Luria was born in Kazan, a regional center east of Moscow, to Jewish parents. He studied at Kazan State University (graduated in 1921), Kharkiv Medical Institute and 1st Moscow Medical Institute (graduated in 1937). He was appointed Professor (1944), Doctor of

Pedagogical (1937) and Medical Sciences (1943). Throughout his career Luria worked in a wide range of scientific fields at such institutions as the Academy of Communist Education (1920-1930s), Experimental Defectological Institute (1920-1930s, 1950-1960s, both in Moscow), Ukrainian Psychoneurological Academy (Kharkiv, early 1930s), All-Union Institute of Experimental Medicine, Burdenko Institute of Neurosurgery (late 1930s), and other institutions. In the late 1930s, Luria went to medical school. Following the war, Luria continued his work in Moscow's Institute of Psychology. For a period of time, he was removed from the Institute of Psychology, mainly as a result of a flare-up of anti-Semitism and shifted to research on mentally retarded children at the Defectological Institute in the 1950s. Additionally, from 1945 on Luria worked at the Moscow State University and was instrumental in the foundation of the Faculty of Psychology at the Moscow State University, where he later headed the Departments of Patho- and Neuropsychology.

[edit] Scientific work

While a student in Kazan, he established the Kazan Psychoanalytic Association and exchanged letters with Sigmund Freud.

In 1923, his work with reaction times related to thought processes earned him a position at the Institute of Psychology in Moscow. There, he developed the "combined motor method," which helped diagnose individuals' thought processes, creating the first ever lie-detector device. This research was published in the US in 1932 (published in Russian for the first time only in 2002).

In 1924, Luria met Lev Vygotsky, who would influence him greatly. Along with Alexei Nikolaevich Leont'ev, these three psychologists launched a project of developing a psychology of a radically new kind. This approach fused "cultural", "historical", and "instrumental" psychology and is most commonly referred to presently as cultural-historical psychology. It emphasizes the mediatory role of culture, particularly language, in the development of higher mental functions in ontogeny and phylogeny.

Luria's work continued in the 1930s with his psychological expeditions to Central Asia. Under the supervision of Vygotsky, Luria investigated various psychological changes (including perception, problem solving, and memory) that take place as a result of cultural development of undereducated minorities. In this regard he has been credited with a major contribution to the study of orality.[1] Later, he studied identical and fraternal twins in large residential schools to determine the interplay of various factors of cultural and genetic human development. In his early neuropsychological work in the end of 1930s as well as throughout his postwar academic life he focused on the study of aphasia, focusing on the relation between language, thought, and cortical functions, particularly on the development of compensatory functions for aphasia.

During World War II Luria led a research team at an army hospital looking for ways to compensate psychological dysfunctions in patients with brain lesions. His work resulted in creating the field of Neuropsychology. His two main case studies, both published a few years before his death, described S.V. Shereshevskii, a Russian journalist with a seemingly unlimited memory (1968), in part due to his fivefold synesthesia. This case was presented in a book The Mind of a Mnemonist. Luria's other most well-known book is The Man with a

Shattered World, a penetrating account of Zasetsky, a man who suffered a traumatic brain injury (1972). These case studies illustrate Luria's main methods of combining classical and remediational approaches.

[edit] Luria-Nebraska Neuropsychological Test

Main article: Luria-Nebraska neuropsychological battery

The Luria-Nebraska is a standardized test based on the theories of Luria regarding neuropsychological functioning.

[edit] Books

Luria, A. R. (1932). The Nature of Human Conflicts - or Emotion, Conflict, and Will: An Objective Study of Disorganisation and Control of Human Behaviour. New York: Liveright Publishers.

Luria, A. R. (1962) Higher Cortical Functions in Man. Moscow University Press. Library of Congress Number: 65-11340

Luria, A. R. (1963). Restoration of Function After Brain Injury. Pergamon Press. Luria, A. R. (1970). Traumatic Aphasia: Its Syndromes, Psychology, and Treatment.

Mouton de Gruyter. ISBN 90-279-0717-X.Summary at BrainInfo Luria, A. R. (1973). The Working Brain. Basic Books. ISBN 0-465-09208-X. Luria, A. R. (1976). The Cognitive Development: Its Cultural and Social Foundations.

Harvard University Press. ISBN 0-674-13731-0. Luria, A. R.; (1987). The Mind of a Mnemonist: A Little Book About A Vast Memory.

Harvard University Press. ISBN 0-674-57622-5. Luria, A. R.; Solotaroff, Lynn (1987). The Man with a Shattered World: The History

of a Brain Wound. Harvard University Press. ISBN 0-674-54625-3. Luria, A.R. (2005). Autobiography of Alexander Luria: A Dialogue with the Making of

Mind. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. ISBN 0-8058-5499-1.

[edit] In cinema

Chris Doyle 's auteur film Away with words is largely inspired by Luria's The Mind of a Mnemonist.

Jacqueline Goss's 28 minute feature How to Fix the World (2004) is a digitally-animated video that "draws from Luria's study of how the introduction of literacy affected the thought-patterns of Central Asian peasants." - description taken from the cover of the DVD Wendy and Lucy (2008), OSC-004, which includes it. Educational resource.

[edit] See also

Elkhonon Goldberg Lev Vygotsky Solomon Shereshevskii (The Mnemonist) Cultural-historical psychology

[edit] References

1. ̂ Walter J. Ong. Orality and Literacy: The Technologizing of the Word (second edition). Routledge, London and New York, 2002, pp. 49-54.

The Conscious Brain by Steven Rose, Vintage Books, NY, 1976, pp. 268–9 Mecacci, L. (2005). Luria: A unitary view of human brain and mind, Cortex, 41, 816-

822.

[edit] External links

A.R Luria Archive at marxists.org A.R. Luria Archive @ Laboratory of Comparative Human Cognition at lchc.ucsd.edu A Little Book About a Big (Vast) Memory An amateur translation from original

Russian book. Alexander Luria - The Mind of a Mnemonist Jerome Brunner 1987 Harvard University

Press Luria's Areas of the Human Cortex Involved in Language Illustrated summary of

Luria's book Traumatic Aphasia. Yasnitsky, A. (2011). Vygotsky Circle as a Personal Network of Scholars: Restoring

Connections Between People and Ideas. Integrative Psychological and Behavioral Science, doi:10.1007/s12124-011-9168-5 pdf

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Neuropsychology

Topics

Brain–computer interface Brain regions Clinical neuropsychology Cognitive neuroscience Human brain Misconceptions Neuroanatomy Neurophysiology Phrenology Traumatic brain injury

Brain functions

Arousal Attention Consciousness Decision making Executive functions Learning Memory

Motor coordination Natural language Perception Planning Problem solving Thought

People

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Tests

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