AGENDA DOS FÓRUNS GAÚCHOS PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS

ESCOLARES EM 2010

Eliane L. da Silva MoroLizandra Brasil Estabel Loiva Teresinha Serafini

Gramado 2010

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM BIBLIOTECAS ESCOLARES E

ACESSIBILIDADE

DCI/FABICO/UFRGSCoordenadora: Profª Eliane L. da Silva Moro

Coordenadora Substituta: Profª Iara C. Bitencourt NevesCoord. Pedagógica-Tecnológica: Profª Lizandra B. Estabel

2008-2009

Apresentação: Esp. Katia Soares Coutinho

10º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

Rio Grande – RS - março 2010

CEMA

BA

PB

RJ

SC

RS

CEMA

BA

PB

RJ

SC

RS

CEMA

BA

PB

RJ

SC

RS

Cronograma de Execução do Curso EBEA:• Carga Horária Total: 555 h/a;

• Número de Créditos: 37 créditos;

• Modalidade: EAD mediado por computador

• Início: Julho de 2008;

• Término: Março de 2010.

Mapa inicial: estados com alunos inscritos do Curso EBEA

EBEA: PRIMEIRO CURSO (CI/BIBLIOTECA ESCOLARES) NO BRASIL NA MODALIDADE EAD

10º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)Rio Grande – RS

10º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresRio Grande – RS 21 de janeiro

11º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresPorto Alegre – RS 12 de março

FÓRUM ESTADUAL PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2010

Sexta-feira – 12 de março – 8h 30 mimLocal – FABICO – Rua Ramiro Barcelos, n° 2705

• Painel – Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares – SEBE – Histórico, realizações e perspectivas para as bibliotecas escolares da rede pública de ensino.

PainelistasProf. Dra. Iara Bitencourt NevesBibliotecária Maria do Carmo Mizetti – Coordenadora do SEBEBibliotecária Rosane Machado de Azevedo – Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares de Rio Grande

• PAINÉIS E PALESTRAS29 de março a 01 de abril- Serviços de atendimento ao público,- Bibliotecas Universitárias- Bibliotecas Públicas e- Educação continuada em Biblioteconomia e

Ciência da Informação 

12º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

Sapucaia do Sul –RS 16 de abril

12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ...MUDANÇA DE PARADIGMA

Fonte: (ERIGLEIDSON, 2009).

12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ...

WEB 2.0: TERMINOLOGIAREDE SOCIAL ESCRITA COLABORATIVA E COOPERATIVA

PLATAFORMA INTELIGÊNCIA COLETIVA TICs

WEB SEMÂNTICA MEDIAÇÃO ACESSO À INFORMAÇÃO

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

COMPARTILHAMENTO COMPETÊNCIA INFORMACIONAL

SERVIÇO DE REFERÊNCIA E INFORMAÇÃO (SRI)

CENTRADO NO USUÁRIO INCLUSÃO

DESCENTRALIZAÇÃO DA AUTORIDADE

INTERAÇÃO UTILIZAR REEDITAR AUTONOMIA

ACESSIBILIDADE TAGS COLABORAÇÃO

COOPERAÇÃO HIPERTEXTO SIMPLICIDADE

12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ... WEB 2.0: REDE SOCIAL

Sociedade na era da informação:

Redes:

“estruturas abertas capazes de expandir de forma ilimitada, integrando novos nós desde que consigam comunicar-se dentro da rede, ou seja, desde que compartilhem os mesmos códigos de comunicação.” (CASTELLS, 2002).

Sociedade:

da Informação do Conhecimento da Aprendizagem: tratar, acessar e construir o conhecimento.

Sociedade do Conhecimento:• esperança de uma nova harmonia social, alcançada com

o alargamento e a generalização do acesso à educação e formação ao longo da vida;

• medidas que visam reduzir as desigualdades pelo acesso ao conhecimento. (ASSMANN, 2000).

12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ... WEB 2.0:SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

WEB 2.0 E A BIBLIOTECA ESCOLAR

Os efeitos do uso da informação compartilhada entre os educadores, os bibliotecários, os alunos, pode encaminhar para uma rede integrada de comunicação, permitindo o estabelecimento de novas relações entre os mesmos (inter-relação de pessoas) e destes com a comunidade. (MORO; ESTABEL, 2004).

WEB 2.0 E A BIBLIOTECA ESCOLAR

Bibliotecários, professores e alunos como produtores de informação construída cooperativamente passam a fazer parte desta rede social que possibilita novas aprendizagens e interconexões no próprio espaço da biblioteca escolar.

13º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

PROPOSTAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE BIBLIOTECAS ESCOLARES, PÚBLICAS E COMUNITÁRIAS PARA

ESTÍMULO DA LEITURA

Eliane L. da Silva Moro – CRB10/881Lizandra Brasil Estabel -CRB 10/1405

Osório 2010

13º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

Osório – RS 14 de maioPerfil das Bibliotecas Públicas Municipais

Pesquisa da FGV (MinC): 1º Censo Nacional das BPM (2009)

Brasília, 30 de abril de 2010

Censo Nacional: objetivo:

subsidiar o aperfeiçoamento de políticas públicas nas esferas de governo (federal, estadual e municipal) para melhoria e valorização das bibliotecas públicas brasileiras.

PERFIL DAS BPMs - RS : 1º Censo Nacional ...:

• 86% municípios com biblioteca aberta: 437 bibliotecas em 429 municípios.

• 9%: BPMs em fase de implantação;

• 4% estão fechadas, extintas ou nunca existiram.

• Em funcionamento: 4,0 bibliotecas por 100 mil habitantes.

13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

PERFIL DAS BPMs - RS : 1º Censo Nacional

Menos de 10% das BPMs oferecem serviço para pessoas com deficiência

PNEs:

• DVs: 6% das BPMs oferecem serviços índice inferior ao nacional (9%).

• surdos-mudos, deficientes mentais ou físicos: índice cai para 3%, metade do nacional.

13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

Através da leitura a biblioteca propicia a conquista de um mundo melhor e de um cidadão mais feliz.

Biblioteca Pública

“...é o centro local de informação, tornando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os gêneros”. (IFLA/UNESCO)

ORGANIZAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ASPECTOS TÉCNICOS E

LEGAIS

14º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

ELIANE L. DA SILVA MORO – CRB 10/881

LIZANDRA BRASIL ESTABEL – CRB 10/1405

CANOAS

2010

14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.) Canoas – RS 11 de junho 2010

CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

(1989) Art. 218 - O Estado manterá um sistema de

bibliotecas escolares na rede pública estadual e exigirá a existência de bibliotecas na rede escolar privada, cabendo-lhe fiscalizá-las.

14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

  LEI Nº 12.244 de 24 de maio de 2010Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.

 

A escola congrega pessoas e pessoas pulsam vida. Se a escola se transforma no pulsar da vida, a biblioteca é o coração que bombeia o estímulo e o prazer para aprender. A biblioteca escolar é o centro de mediação entre a vida e a leitura que propicia um espaço de aprendizagem onde o ser humano deve buscar espontaneamente e aprender com prazer. (MORO;ESTABEL, 2009)

14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

15º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

Lajeado – RS 16 de agosto 2010

ANALFABETISMO FUNCIONAL E PROJETOS DE LEITURA

ANALFABETISMO FUNCIONAL “São pessoas com menos de quatro anos de

escolarização; mas pode-se encontrar, também, pessoas com formação universitária e exercendo funções-chave em empresas e instituições, tanto privadas quanto públicas! Elas não têm as habilidades de leitura compreensiva, escrita e cálculo para fazer frente às necessidades de profissionalização e tampouco da vida sócio-cultural”. (BOTELHO, 2009)

Analfabetos funcionais:• No Brasil: 70% da população economicamente ativa.• No mundo: entre 800 e 900 milhões de pessoas.

16º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresArroio dos Ratos- RS

8 de outubro de 2010

Arroio dos Ratos nos trilhos da leitura

BIBLIOTECA PARA TODOS

Eliane L. da Silva Moro - CRB10/881Lizandra Brasil Estabel –CRB10/1405

17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

Conclusões da Conferência Minesterial países G7 Sociedade Mundial da Informação (GIS)

(Bruxelas - 1999)• Cooperação como caminho ou motor da

Sociedade da Informação(SI).

• Cidadão como foco das ações da SI.

• Reformulação de um sistema jurídico e legal internacional.

• Aplicações interativas que compartilham estilos de vida.

17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)

• A metáfora da biblioteca do futuro abrange um novo perfil de habilidade dos sistemas inteligentes de linguagem natural.

• Até o presente, as bibliotecas, “eram puros armazéns de objetos inertes” e nas do futuro, os livros e os documentos estarão “vivos e poderão falar uns com outros”. (CARRASCOZA, 2003).

17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)BIBLIOTECA PARA TODOS:

DIREITOS DO USUÁRIO

As bibliotecas têm a responsabilidade de garantir e de facilitar o acesso às manifestações do conhecimento e da atividade intelectual. Com este fim, as bibliotecas devem adquirir, preservar e tornar acessível a mais ampla variedade de materiais, que reflitam a pluralidade e a diversidade da sociedade. (*)

(*) IFLA, Direitos da Pessoa Usuária dos Serviços Prestados por Profissionais da Informação, 29/03/1999

OBRIGADA!

Workshop : Plano Municipal do Livro e Leitura - Ações para sua implantação

Eliane L. da Silva Moro – CRB10/881

Lizandra Brasil Estabel – CRB10/1405

http://leia-fabicoufrgs.blogspot.com/

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares

Feira do Livro em Porto Alegre29 de outubro

Workshop Plano Municipal do Livro e da Leitura:

ações para sua implantação

Aline Trierweiler de SousaAline Trierweiler de SousaPaula Fernanda Fedatto LealPaula Fernanda Fedatto Leal

Suelen Spíndola BilharSuelen Spíndola BilharProfª Eliane L. da Silva MoroProfª Eliane L. da Silva Moro

3º semestre Biblioteconomia UFRGS – Disciplina: Leitura, Biblioteconomia e Inclusão Social

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

LEITURA NA ESCOLA

Quando a criança não vivencia o prazer da leitura na família, a escola influencia positiva ou

negativamente na formação do leitor segundo atividades de leitura mediadas pelo professor e pelo bibliotecário. (MORO; ESTABEL, 2008)

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

LEITURA As narrativas possibilitam a descoberta de

um novo mundo, navegar por lugares nunca imaginados.

Dimensão de uma Política de Estado, abrangente, que possa nortear e garantir organicidade a políticas, programas, projetos e ações continuadas desenvolvidos no âmbito de:

Ministérios (da Cultura e da Educação) governos estaduais e municipais; empresas públicas e privadas; organizações da sociedade e voluntários em

geral, entre outros.

18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria de Bibliotecas Escolares

Camaquã –RS 26 de novembro

ORGANIZAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ASPECTOS TÉCNICOS E LEGAIS

19º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS

BIBLIOTECAS ESCOLARES

ELIANE L. DA SILVA MORO – CRB 10/881

LIZANDRA BRASIL ESTABEL – CRB 10/1405

CAMAQUÃ

2010

“Parâmetros para o Aprendiz do Século 21”, elaborado pela American Association of School Librarians – AASL (Associação Americana de Bibliotecários Escolares), e publicado pela American Library Associarion – ALA (Associação Americana de Bibliotecas).

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

APRENDIZ DO SÉCULO 21

• Competências múltiplas (digital,visual,textual, tecnológica...)somaram-se à capacitação informacional como cruciais para o aprendiz.

• Capacitação informacional: conjunto de competências necessárias para acessar, interpretar, selecionar e utilizar a informação de forma ética e criativa.

• Aprendizagem: ao longo da vida e frente a novas situações e desafios num mundo de mudanças rápidas e impactantes.

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDIZ DO SÉCULO 21

• Reconhecer quando a informação é necessária e ser capaz de localizá-la, avaliá-la, transformá-la e compartilhá-la.

• Ler, raciocinar e escrever com precisão e clareza, interagindo com outros, desenvolvendo e comunicando idéias e informação.

• Realizar pesquisa séria e responsável sobre perguntas de relevância, escolhas e assuntos de sua época.

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)

APRENDER A APRENDER

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDER A APRENDER

• Investigar, pensar criticamente e adquirir conhecimento.

• Tirar conclusões, tomar decisões embasadas, aplicar o conhecimento adquirido a novas situações e gerar novos conhecimentos.

• Compartilhar conhecimento e atuar de modo ético e produtivo.

• Buscar aprimoramento pessoal e estético.

Fonte:http://www.maxpressnet.com.br/e/arbeit/aprendizseculo2110-11-10.pdf

19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDER A APRENDER

Quando a porta da biblioteca fecha, ela priva o cidadão do direito à informação e à leitura. E o mais triste é quando ela se fecha para uma comunidade, pois um povo que não tem acesso à informação vai perdendo os seus objetivos e significados de vida.

(MORO; ESTABEL, 2009).

REFERÊNCIASASSMANN, Hugo. A Metamorfose do Aprender na Sociedade da Informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 2, p. 7-15, maio/ago. 2000.

ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE BIBLIOTECAS. Parâmetros para o Aprendiz do Século 21. Disponível em: http://www.maxpressnet.com.br/e/arbeit/aprendiz_seculo21_10-11-10.pdf.

BOTELHO, Paulo. O Analfabetismo Funcional. 2009. Disponível em: http://ogerente.com/paulobotelho/qualidade/pessoas-analfabetismo

BRASIL. Plano Nacional do Livro e Leitura. Disponível em: http://www.pnll.gov.br/

INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS. School Library Manifesto. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm>. Acesso em: 25 nov. 2010.

CARRASCOSA, José Luis. Comunicación: de la Sociedad de la Información a la Sociedad de la Comunicación. Madri: Ed. Arcadia, 2003.

CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. Trad. Roneide Venâncio Majer. 6. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002. V.1. COUTINHO, C. P.; BOTTENTUIT Jr, J. B. Blog e Wiki: os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0. In: Anais do IX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2007), p. 199-204.

ERIGLEIDSON, J. O que é WEB 2.0. Disponível em: http://www.metropolitanabh.com.br/v2/iframe/exibe/si/arquivos/o-que-web-202627.pdf>

FEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ASSOCIAÇÕES DE BIBLIOTECÁRIOS. Modelo Flexível para um Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares. Brasília: Comissão Brasileira de Bibliotecas Públicas e Escolares/FEBAB, 1985. P. 49-52.

MORO, Eliane L. da S.; ESTABEL, Lizandra B. O Encantamento da Leitura e a Magia da Biblioteca Escolar. In: Educação em Revista, Porto Alegre, v.7, n.40, p.30, out. 2003.

____________. O Processo da Leitura na Família, na Escola e na Biblioteca através das Tecnologias de Informação e de Comunicação e a Inclusão Social das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. Disponível em: http://www.niee2.ufrgs.br/~teleduc/cursos/diretorio/leituras_17_2//leitura_tics_pnees.pdf?1253734331.

RIO GRANDE DO SUL. Constituição do Estado do Rio Grande do Sul.Disponível em: <http://www.ceed.rs.gov.br/arquivos/1207921191const_rs.doc>.

____________. Lei nº 8.744, de 09 de novembro de 1988. Disponível em: http://www.estado.rs.gov.br/welcome.php Acesso em: 25 nov. 2010.

OBRIGADA

• Profª Eliane Moro –eliane_moro@yahoo.com.br• Profª Lizandra Estabel – liz.estabel@gmail.com