adequações patricia
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DECRETO-LEI 3/2008 DE 7 DE JANEIRO Ano Lectivo 2010/2011 ADEQUAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM – ARTIGO 16º Nome do aluno: Patrícia Alexandra Martins Moedas Ano: 5º Turma: B Nº 17 Data: 18/11/2010 Disciplina E.V.T Professor: Sandra Silva / António Gonçalves 1. Assinale as medidas definidas no PEI do aluno. a) Apoio pedagógico personalizado X b) Adequações curriculares individuais c) Adequações no processo de matrícula d) Adequações no processo de avaliação X e) Currículo específico Individual f) Tecnologias de apoio 2. Preencha os quadros correspondentes às medidas assinaladas, de acordo com as especificações requeridas na legislação em vigor. a) Apoio pedagógico personalizado ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------ b) Adequações curriculares individuais - (Preencher anexo 1) (As que não põem em causa a aquisição de competências terminais de ciclo (2º e 3º CEB), ou competências essenciais das disciplinas (E. Secundário) ------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------- d) Adequações no processo de avaliação 1) Trabalhos práticos: Mais tempo para realização dos mesmos. 2) Prova Escrita: a) Redução do número de questões; b) Simplificação das questões; c) Resposta de escolha múltipla; d) Respostas de correspondência; e) Preenchimento de espaços. 3) Outras medidas: Valorização das seguintes atitudes: Assiduidade, pontualidade, comportamento, materiais. e) Currículo específico individual - (Preencher anexo 2) 1
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DECRETO-LEI 3/2008 DE 7 DE JANEIRO
Ano Lectivo 2010/2011
ADEQUAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM – ARTIGO 16º
Nome do aluno: Patrícia Alexandra Martins Moedas
Ano: 5º Turma: B Nº 17 Data: 18/11/2010
Disciplina E.V.T Professor: Sandra Silva / António Gonçalves
1. Assinale as medidas definidas no PEI do aluno.
a) Apoio pedagógico personalizado X
b) Adequações curriculares individuais
c) Adequações no processo de matrícula
d) Adequações no processo de avaliação X
e) Currículo específico Individual
f) Tecnologias de apoio
2. Preencha os quadros correspondentes às medidas assinaladas, de acordo com as especificações requeridas na legislação em vigor.a) Apoio pedagógico personalizado
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b) Adequações curriculares individuais - (Preencher anexo 1)(As que não põem em causa a aquisição de competências terminais de ciclo (2º e 3º CEB), ou competências essenciais das disciplinas (E. Secundário)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) Adequações no processo de avaliação
1) Trabalhos práticos: Mais tempo para realização dos mesmos.
2) Prova Escrita: a) Redução do número de questões; b) Simplificação das questões; c) Resposta de escolha múltipla; d) Respostas de correspondência; e) Preenchimento de espaços.
3) Outras medidas: Valorização das seguintes atitudes: Assiduidade, pontualidade, comportamento, materiais.
e) Currículo específico individual - (Preencher anexo 2)(Aquele que substitui as competências definidas para cada nível de educação e ensino e inclui conteúdos conducentes à autonomia pessoal e social do aluno)
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f) Tecnologias de apoio
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