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por Psico ood

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P R E F C I O

Os testes psicotcnicos geralmente so compostos de testes de personalidade, testes de raciocnio e

testes de habilidades especficas. Estude todos, pois necessrio um nmero mnimo de adequao em

cada tipo deles e h uma pontuao mnima geral a ser atingida. Os ndices de eliminaes nas avaliaes

psicolgicas em geral so de 15 a 40%, dependendo do concurso.

No acredite em lendas do tipo os psiclogos tm como saber se voc est mentido, os psiclogos

ficaro desconfiados com respostas muito perfeitas, os psiclogos iro confirmar ou desmentir o resultado

do teste com entrevistas ou outros testes, etc. Se isso fosse verdade, os psiclogos no fariam esse alerta,

eles ficariam quietos para identificar facilmente os candidatos mal intencionados. Realmente existem alguns

poucos testes, do tipo questionrio, que podem identificar algumas mentiras, mas a armadilha facilmente

contornvel. Ela se baseia em perguntas sobre erros que todos os seres humanos cometem e cuja resposta

no agradvel de dar. Exemplos: Voc j mentiu?, Voc j pegou algo que no lhe pertencia?, etc.

Fora isso, no existe mais nenhum tipo de pega-mentiroso. No fique imaginando que haja cruzamento dedados, levantamentos estatsticos, investigao pessoal, etc.

Tambm no acredite na lenda que: no existem respostas certas ou erradas; seja autntico;

apenas queremos saber como voc . Essa historinha serve para voc no ficar com medo do bicho papo,

relaxar, abrir seu corao e confessar todos os teus problemas (o nico que ir valorizar essa tua

sinceridade estpida ser Jesus Cristo). Tenha em mente que boas caractersticas servem para qualquer

emprego; caractersticas ruins no servem para emprego algum. O perfil profissional apenas define qual o

mnimo aceitvel de cada caracterstica, sem jamais recusar uma caracterstica boa e sem jamais aceitar

uma caracterstica ruim. Pessoas inteligentes, persistentes, altrustas, autoconfiantes, flexveis e objetivasservem para qualquer vaga. Pessoas burras, sem persistncia, egostas, sem autoconfiana, inflexveis e

mentalmente complicadas no servem para vaga alguma.

Para saber como responder a um exame psicotcnico necessrio saber o que o teste quer avaliar e

como ele avalia. muito difcil saber isso para todos os testes. Porm, geralmente os testes aplicados so

variaes uns dos outros. Conhecer bem um dos testes de cada classe j fornece uma grande ajuda para os

demais.

Calma sempre necessria para um bom teste. Por isso, estude os testes psicotcnicos para termaior confiana. Quando se entende a dinmica do que est acontecendo, se tem maior tranquilidade.

bem diferente de participar de um teste onde parece que se est diante de algo sobrenatural ou de

psiclogos que avaliam cada movimento seu na cadeira durante a prova.

Estude este material com a conscincia que foi feito com a melhor das intenes. Porm, no se

trata aqui da ltima palavra em termos de exames psicotcnicos. Adapte as dicas a seu estilo e faa a prova

com confiana e tranquilidade, isso ser meio caminho andado para a aprovao.

Por fim, faa-me o maior de todos os favores: no altere este material e distribua-o sem exigir

qualquer coisa em troca.

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1 APRESENTAO

O teste AC Vetor um dos mais utilizados testes de ateno concentrada. Sua utilizao ocorre nas maisdiversas situaes, como psicodiagnsticos, seleo de pessoal, obteno de CNH, etc.

A ateno concentrada pode ser definida como a capacidade de selecionar uma fonte de informao(estmulo do meio ambiente ou do mundo interior) dentre todas as que esto disponveis em um determinadomomento e conseguir dirigir sua ateno (manter o foco) para este estmulo ou tarefa a ser realizada no decorrer dotempo.

Portanto, em qualquer tarefa que precise ser realizada ou atividade em que esteja envolvido, necessrioque o indivduo focalize sua ateno concentrada por um maior intervalo de tempo, a fim de facilitar o processo deaprendizagem, promovendo o bom aproveitamento e a qualidade de seu trabalho.

Dessa forma, possvel compreender a importncia da avaliao da ateno, que amplamente observadaatualmente tanto na rea clnica, quanto de seleo de pessoal. Esta aptido se mostra importante e precisa serexaminada principalmente nos condutores de veculos automotivos de todo tipo, e tambm para diversas outrasatividades, pois possvel afirmar que a ateno est muito relacionada com a qualidade com que as pessoasexecutam as tarefas que se propem a realizar no seu dia-a-dia.

Em concursos, o teste de ateno concentrada (qualquer que seja) geralmente o primeiro a ser aplicado,aproveitando a elevada tenso do momento, e assim aumentando o nmero de candidatos reprovadas nesse teste. Ajustificativa alegada pelos psiclogos de que assim poderia ser verificado quem consegue manter a calma emsituaes de alto estresse.

2 METODOLOGIA

A linha que aparece na parte da frente da folha de aplicao um exemplo que se destina ao treino doexaminando.

O verso da folha contm a prova propriamente dita que consiste em 21 linhas, cada qual com 21 smbolos.Em cada linha horizontal devem ser cancelados sempre 7 smbolos (um tero do total da linha). No alto da folha seencontra o retngulo com os trs estmulos a serem cancelados para que o examinando no necessite decorar osestmulos e nem mesmo perder tempo virando a folha para confirmar os modelos a serem marcados. Encontra-setambm no canto superior direito um espao para que sejam anotadas as variveis importantes do teste, a saber: osacertos, os erros, as omisses, o total de pontos e o percentil.

Aps a elaborao final do instrumento, foi realizada uma pesquisa com a finalidade de se estimar o tempo

mais adequado de aplicao. O teste foi ento aplicado em 200 pessoas de diferentes nveis de escolaridade comtempo livre, permitindo que todos chegassem ao final do teste. A partir dos resultados encontrados foi obtido o tempomdio de 657 (seis minutos e cinqenta e sete segundos), fixando-se posteriormente o tempo de aplicao em 5minutos.

3 INSTRUES PARAAPLICAO

O teste pode ser aplicado de forma individual ou coletiva.Para a aplicao coletiva importante ser dada uma explicao geral para os examinandos do motivo da

realizao do teste. Neste caso sugere-se um mximo de 30 candidatos em uma sala. Os examinandos devemsentar-se em carteiras que apresentem uma distncia entre elas que permitam a passagem do examinador durante oteste. recomendado que nas aplicaes coletivas o psiclogo tenha um auxiliar (um estagirio ou outro psiclogo)para ajudar na distribuio do material, resoluo de dvidas e controle da aplicao.

O limite de tempo para aplicao de 5 (cinco) minutos. importante lembrar que as instrues do teste so padronizadas e devem ser lidas pelo ps iclogo

sem introduzir modificaes, que podem invalidar a aplicao do inst rumento.As instrues so apresentadas a seguir:

Antes da distribuio do material, deve-se dizer:Vocs vo receber uma folha de respostas. Vocs no vo escrever nada, nem virar a folha at que eu lhes

pea.

Distribuir uma folha de resposta e um lpis ou caneta para cada examinando.

Ateno. Todos vocs receberam uma folha igual a esta? (mostrar). a Folha de Respostas. Peguem olpis (caneta)e preencham a folha escrevendo nome, sexo, idade e escolaridade.

Agora ateno, pois vamos iniciar as explicaes.Deixem as suas folhas de resposta sobre a mesa e olhem agora para a minha (o aplicador levanta e mostra

a sua folha para o grupo).

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Como vocs podem notar nesta parte da frente da folha de respostas, ns temos um retngulo com trstipos de setas desenhadas dentro dele (mostrar).

Estes tipos de setas esto misturados com outros nesta linha (mostrar).A tarefa que vocs vo realizar procurar as setas iguais s que esto dentro do retngulo no meio das

outras que esto nesta linha. Cada vez que vocs encontrarem uma delas, ela deve ser assinalada com um risco navertical ou levemente inclinado de forma que fique claro que vocs encontraram uma delas.

Aps alguns segundos perguntar:

Todos entenderam?Aguardar a resposta do grupo e caso algum no tenha entendido, repetir novamente as instrues iniciais.

Uma vez que todos tenham entendido, devem ser dadas as seguintes instrues complementares:

As setas no precisam aparecer juntas ou em seqncia para serem assinaladas. Cada vez que uma delasaparecer ela deve ser riscada. As setas podem aparecer vrias vezes na mesma linha e toda vez que isso acontecerelas devem ser riscadas.

Caso vocs marquem uma seta e vocs percebam que ela no igual a nenhuma das que esto noretngulo, vocs devem fazer um crculo em volta dela para que ela no seja considerada como erro no momento dacorreo.

Alguma dvida? (aguardar a resposta dos integrantes do grupo)

Depois disso continuar:

Vocs agora vo fazer esta linha de exemplo para treinarem a tarefa que deve ser realizada. Vocs devemtrabalhar na seqncia sempre da esquerda para a direita, com rapidez, mas com ateno, procurando no esquecerde assinalar nenhuma seta e no riscar as que no estejam dentro do retngulo, pois os erros sero descontados dototal de acertos.

Vamos comear? Ao terminarem, coloque o lpis em cima da mesa e no virem a folha.

O psiclogo deve aguardar alguns minutos at que todos os examinandos terminem a fase de treino. Deve-se verificar se no foram cometidos erros ou omisses. Se foram, deve-se corrigi-los na frente do examinando,cancelando-se as omisses e colocando um crculo ao redor dos erros para anular os cancelamentos que tenhamsido feitos por engano.

Vocs devem ter marcado o primeiro, o terceiro, o sexto, o dcimo, o 14, o 17 e o 20? (aguardar aconfirmao)

Muito bem.Agora ns vamos fazer o teste propriamente dito. Prestem ateno, mas no virem a folha ainda. No verso

desta folha vocs podem ver vrias linhas como esta que vocs acabaram de fazer e tambm as setas que esto noretngulo na parte de cima da folha. Vocs faro exatamente a mesma coisa: riscar as setas medida em que elasforem aparecendo em cada linha. Tomem cuidado para no pular nenhuma delas, lembrando que devem trabalhardepressa, mas com ateno, porque os erros e omisses sero descontados do total de acertos. Todos entenderam?

Quando eu disser para parar, todos devem deixar o lpis sobre a mesa, virar a folha para a parte da frente eaguardar que elas sejam recolhidas.

Podem comear.O aplicador deve marcar o horrio de incio.

Interromper a aplicao depois de 5 minutos.

4 CORREO

A correo feita obtendo-se o total de acertos (A). Depois conta-se os erros (E), que so as figuras queesto riscadas e que esto fora dos crculos. Depois deve-se contar o total das omisses, que so as figuras quedeveriam ser marcadas e no o foram, considerando at a ltima figura marcada. No se considera omisso asfiguras no marcadas a partir desse ponto. Anota-se nos devidos locais no quadro do canto superior direito da folha.Considerando:

Acertos (A): figuras que foram marcadas corretamente;Erros (E): figuras que foram marcadas e no deveriam ter sido;Omisses (O): figuras que deveriam ter sido assinaladas e no o foram;Pontos (P): total de pontos

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Tendo encontrado o total dos acertos, os erros e as omisses, deve-se aplicar a frmula P=A-(E+O) para sechegar ao total de pontos (P). importante observar que, na frmula acima, primeiro deve-se somar os erros e asomisses e depois subtrair o valor encontrado do nmero de acertos (uma nica vez) para se chegar ao total depontos.

Por essa frmula se percebe que cada erro ou omisso descontado do total de acertos. No h no teste ACVetor um ndice para quantidade e outro para qualidade do desempenho. H apenas um ndice geral de desempenhodo indivduo na prova.

De posse do total de pontos, o psiclogo dever procurar na tabela mais apropriada para o examinando, opercentil correspondente ao total de pontos.

Eventualmente pode acontecer que uma determinada pontuao bruta esteja entre dois percentis. Nestassituaes deve-se considerar o percentil mais baixo. A interpretao de um percentil igual a 60 por exemplo, indicaque o resultado obtido por este sujeito igual ou superior a 60% da populao da amostra de padronizao. Nestesentido, se um resultado estiver entre o percentil 60 e 70, ele corresponde ao percentil 60, porque ainda que eletenha conseguido atingir uma pontuao bruta que permita atribuir-lhe o percentil 60, seu nmero de pontos inferiorao necessrio para alcanar o percentil 70.

4.1 Exemplo de Avaliao

ACFolha de resposta

IDADE: 26 anos SEXO: MasculinoESCOLARIDADE: Superior

Acertos: 106Omisses: 12Erros: 4

Pontos: 90Percentil: 60Classificao: Mdio

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O presente protocolo refere-se a um examinando do sexo masculino, com 26 anos e escolaridade superiorincompleto que participou de uma avaliao psicolgica em um processo seletivo na cidade de So Paulo. A tabelaconsultada foi a Tabela de Seleo de Pessoal de So Paulo. Como pode-se perceber o examinando fez 106 acertose cometeu 12 omisses e 4 erros. Aplicando-se a frmula de correo do teste P=A-(E+O) possvel chegar ao totalde pontos do examinado: P=106-(12+4), portanto P=90. O percentil obtido para este resultado 60 que classificadocomo mdio.

Assim pode-se concluir que a capacidade de ateno concentrada do examinando mediana.

4.2 Tabelas de Percentis

Existem diversas tabelas de correo disponveis para cada situao de avaliao. Abaixo seroapresentados dois exemplos de pesquisas realizadas no ano de 2001:

5 COMO RESOLVER

Para marcar todos os itens em menos de 5 minutos, em vez de marcar simultaneamente as 3 setas, o quetorna a tarefa mais lenta, basta marcar todos os tringulos iguais ao 1 na linha, ao finalizar a linha volte e marque o2 tringulo e por ltimo o 3 tringulo. Depois de completada a 1 linha, passe para a 2, e assim por diante.

6 FOLHA DE TESTE

Nas pginas a seguir encontram-se a capa e o teste AC Vetor, em dimenses reais.

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