Acidos e Bases

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FICHA DE TRABALHO - ÁCIDOS E BASES / REAÇÕES DE PRECIPITAÇÃO Nota: Deves responder a todas as perguntas, numa folha à parte. 1. Considera os seguintes materiais de uso comum no dia a dia: a) Indica o carácter químico de cada uma das soluções. 2. Efectua todas as associações correctas entre as colunas I e II 3. Completa as frases, de modo a obteres afirmações verdadeiras: A – A fenolftaleína torna-se rosa-carmim em meio _______________. B – O tornesol torna-se vermelho em meio _______________. C – O papel indicador universal torna-se avermelhado em meio _____________ e azulado em meio ___________. 4. O Joel, que é um excelente aluno de Físico-Quimica, esteve a determinar o pH de oito soluções, durante a aula laboratorial. Observa a tabela, na qual se encontra referido o pH de várias soluções e respode às questões que se seguem: a) Como é que o Joel conseguiu determinar valores numéricos tão exactos de pH? b) Indica o carácter químico (ácido, básico ou neutro) de cada uma das soluções referidas. c) Escreve as soluções ácidas por ordem crescente de acidez. d) Qual é a solução mais ácida e a menos ácida? Justifica. e) Qual é a solução mais básica? f) Refere três propriedades das soluções ácidas e das soluções básicas. SOLUÇÃO A B C D E F G H pH 3 7,5 6 7 8 10 4 13 COLUNA I a – solução ácida b – solução básica c – solução neutra d – indicador COLUNA II A – solução que muda de cor em diferentes meios. B – solução que permite detectar o carácter químico de outra solução. C – solução que torna carmim a fenolftaleína. D – solução que torna vermelho o tornesol. E – solução que não altera a cor da fenolftaleína nem do tornesol

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8º ano

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  • FICHA DE TRABALHO - CIDOS E BASES / REAES DE PRECIPITAO Nota: Deves responder a todas as perguntas, numa folha parte.

    1. Considera os seguintes materiais de uso comum no dia a dia:

    a) Indica o carcter qumico de cada uma das solues.

    2. Efectua todas as associaes correctas entre as colunas I e II

    3. Completa as frases, de modo a obteres afirmaes verdadeiras: A A fenolftalena torna-se rosa-carmim em meio _______________.

    B O tornesol torna-se vermelho em meio _______________.

    C O papel indicador universal torna-se avermelhado em meio _____________ e azulado em meio ___________.

    4. O Joel, que um excelente aluno de Fsico-Quimica, esteve a determinar o pH de oito solues, durante a aula laboratorial. Observa a tabela, na qual se encontra referido o pH de vrias solues e respode s questes que se seguem:

    a) Como que o Joel conseguiu determinar valores numricos to exactos de pH? b) Indica o carcter qumico (cido, bsico ou neutro) de cada uma das solues referidas. c) Escreve as solues cidas por ordem crescente de acidez. d) Qual a soluo mais cida e a menos cida? Justifica. e) Qual a soluo mais bsica? f) Refere trs propriedades das solues cidas e das solues bsicas.

    SOLUO A B C D E F G H

    pH 3 7,5 6 7 8 10 4 13

    COLUNA I

    a soluo cida

    b soluo bsica

    c soluo neutra

    d indicador

    COLUNA II

    A soluo que muda de cor em diferentes meios.

    B soluo que permite detectar o carcter qumico de outra soluo.

    C soluo que torna carmim a fenolftalena.

    D soluo que torna vermelho o tornesol.

    E soluo que no altera a cor da fenolftalena nem do tornesol

  • 5. Com o objetivo de determinar o carcter cido, bsico ou neutro de trs solues, A, B e C, um grupo de alunos procedeu da seguinte forma:

    Colocou um pouco de cada uma das solues em trs tubos de ensaio e adicionou 3 gotas de fenolftalena a cada um dos tubos. Colocou um pouco de cada uma das solues noutros trs tubos de ensaio e adicionou 3 gotas de tornesol a cada um dos tubos. Os resultados da experincia so os que se mostram na seguinte figura.

    5.1. Alguma das solues ter carcter cido? Justifica. 5.2. Alguma das solues ter carcter bsico? Justifica. 5.3. Alguma das solues poder ter carcter neutro? Justifica. 6. Seleciona a opo que completa corretamente a seguinte frase. Uma soluo com pH = 10 (a 25 C) (A) mais cida do que uma soluo com pH = 6. (B) menos cida do que uma soluo com pH = 12. (C) mais bsica do que uma soluo com pH = 12. (D) menos bsica do que uma soluo com pH = 12. 7. Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes. (A) A solubilidade de um sal em gua aumenta sempre com a temperatura. (B) O cloreto de sdio um sal muito pouco solvel em gua. (C) Os sais solveis em gua tornam-se muito pouco solveis com o decorrer do tempo. (D) Uma reao em que ocorre a formao de um sal muito pouco solvel em gua designa-se por reao de precipitao 8. Completa a frase seguinte: A reaco entre duas solues, da qual resulta um slido insolvel, designa-se por ________________, e o slido nela formado chama-se ______________. 9. Tem em ateno as equaes de palavras que se seguem que representam reaces de cido-base e de precipitao. a) Completa-as correctamente. A- cido sulfrico( ) + hidrxido de sdio( ) __________ ( ) + ___________ ( ) B- ___________ ( ) + ____________ ( ) nitrato de magnsio ( ) + ___________ ( ) C- cido clordrico( ) + ___________ ( ) ______ de clcio ( ) + ___________ ( ) D- Sulfato de sdio ( ) + nitrato de prata ( ) __________ ( ) + ___________ ( ) Nota: Os nitratos so solveis. 10. Das reaces qumicas que se seguem, indique as que traduzem reaces de precipitao: A- Cloreto de sdio (aq) + nitrato de prata (aq) Cloreto de prata (s) + nitrato de sdio (aq) B- cido clordrico(aq) +carbonato de clcio(s) Cloreto de clcio (aq) + dixido de carbono (g) +gua (l) C- Metano (g) + oxignio (g) dixido de carbono (g) + gua (g) D-Nitrato de chumbo (aq)+ iodeto de potssio (aq) iodeto de chumbo (s) + nitrato de potssio (aq) 11. Misturaram-se solues aquosas de Carbonato de potssio e nitrato de cobre e observou-se a formao de um sal insolvel em gua. 11.1. O que entende por sal insolvel em gua. 11.2. Escreva a equao de palavras que traduz a reaco de precipitao.

    BOM TRABALHO!!!