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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADES 1 E 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

INFORMAÇÃO IMPORTANTE: PREZADO (A) ALUNO (A) ESCREVA SEU NOME EM TODAS AS FOLHAS QUE FOR SOLICITADO.

Orientação para realização das atividades: Caro Responsável, oriente o aluno escrever no caderno o título da

atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e responda preferencialmente nestas folhas

ou no caderno de classe ou caderno específico. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a

tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos

introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução

das atividades.

NESTA ATIVIDADE FAREMOS A LEITURA DO CONTO “CHAPEUZINHO VERMELHO”. SE TIVER

ALGUMA DIFICULDADE PARA REALIZAR A LEITURA, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO. CASO TENHA

OPORTUNIDADE ASSISTA A UMA VERSÃO DIFERENTE DA HISTÓRIA NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=Hd_RBS3PYDk&feature=youtu.be

ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/FONrYTlOvdY 1. LEIA O TEXTO.

CHAPEUZINHO VERMELHO

ERA UMA VEZ UMA LINDA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO. CERTO DIA SUA MÃE PEDIU QUE

ELA LEVASSE UMA CESTA DE DOCES E QUITUTES PARA A SUA AVÓ QUE MORAVA DO OUTRO LADO

DO BOSQUE. CHAPEUZINHO VERMELHO ESTAVA CAMINHANDO PELO BOSQUE QUANDO

ENCONTROU O LOBO.

— AONDE VAI CHAPEUZINHO? - PERGUNTOU O LOBO.

— NA CASA DA VOVÓ LEVAR UMA CESTA DE DOCES - RESPONDEU CHAPEUZINHO.

— MUITO BEM BOA MENINA, POR QUE NÃO LEVA FLORES TAMBÉM?

ENQUANTO CHAPEUZINHO COLHIA AS FLORES O LOBO CORREU PARA CASA DA VOVÓ. BATEU

NA PORTA E IMITANDO A VOZ DE CHAPEUZINHO VERMELHO PEDIU PARA ENTRAR. ASSIM QUE

ENTROU DEU UM PULO E DEVOROU A VOVÓ INTEIRINHA, DEPOIS COLOCOU A TOUCA, OS ÓCULOS

E SE COBRIU, ESPERANDO CHAPEUZINHO.

QUANDO CHAPEUZINHO CHEGOU O LOBO PEDIU PARA ELA CHEGAR MAIS PERTO.

— VOVÓ QUE ORELHAS GRANDES! - DISSE CHAPEUZINHO.

— É PARA TE OUVIR MELHOR - DISSE O LOBO.

— QUE OLHOS ENORMES VOVÓ!

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— É PARA TE VER MELHOR.

— QUE NARIZ COMPRIDO!

— É PARA TE CHEIRAR.

— E ESSA BOCA VOVOZINHA, QUE GRANDE!

— É PARA TE DEVORAR!

ENTÃO, O LOBO PULOU DA CAMA E CORREU PARA PEGAR CHAPEUZINHO. UM CAÇADOR QUE

PASSAVA PERTO DA CASA OUVIU O BARULHO E FOI VER O QUE ERA. O LOBO TENTOU FUGIR, MAS

O CAÇADOR ATIROU E MATOU O LOBO. CHAPEUZINHO APARECEU E DISSE QUE O LOBO HAVIA

ENGOLIDO A VOVÓ. O CAÇADOR ENTÃO ABRIU A BARRIGA DO LOBO E TIROU A VOVÓ SÃ E SALVA,

E ELAS FORAM FELIZES PARA SEMPRE!

2. INTERPRETANDO O TEXTO.

1. QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?

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2. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. O QUE A MAMÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO PEDIU PARA ELA FAZER?

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. QUANDO A CHAPEUZINHO CHEGOU NA CASA DA VOVÓ QUEM ELA ENCONTROU?

____________________________________________________________________

5. QUEM AJUDOU A CHAPEUZINHO E SUA VOVÓ?

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ATIVIDADES 3 E 4 – ESCRITA ESPONTÂNEA E ESTUDO DA ESCRITA - REFERENTES À SEMANA DE 26 A

31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

3. AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO”, USE SUA IMAGINAÇÃO

E CRIATIVIDADE E FAÇA UM FINAL DIFERENTE PARA ESSA HISTÓRIA. A PARTIR DESTE PONTO:

ENTÃO, O LOBO PULOU DA CAMA E ...

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4. COMPLETE AS PALAVRAS USANDO AS LETRAS M OU N.

LEMBRE-SE DA REGRA: ANTES DE P E B, USAMOS M.

1. MARQUE UM X NAS PALAVRAS ESCRITAS CORRETAMENTE.

□ COMBOIO □ COMTENTE □ TEMPO

□ CIMTO □ PAMQUECA □ TAMBOR

□ MEMTIRA □ LÂMPADA □ SAMBA

PI ___TINHO JARDI____ SA____BA SI___

PE___TE A___JO MORAN___GO TA___BÉ___

GARAGE___ CA___PO CI___TO U___BIGO

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ATIVIDADE 5 - INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1. LEIA ESTA TIRINHA E RESPONDA AS QUESTÕES.

2. ALÉM DO CHICO BENTO, QUEM É O OUTRO PERSONAGEM DO TEXTO?

□ SUPERVISORA. □ DIRETORA.

□ PROFESSORA. □ INSPETORA.

3. NO PRIMEIRO QUADRINHO, QUAL É O SENTIMENTO DE CHICO BENTO?

□ FELICIDADE. □ TRISTEZA.

□ SURPRESA. □ MEDO.

4. ONDE ACONTECE A CENA EM QUE O CHICO BENTO ESTÁ?

□ CASA. □ RUA.

□ SALA DE AULA. □ SÍTIO.

Referências:

Disponível: https://www.espacoinfantil.com.br/historia-infantil-chapeuzinho-vermelho-original-para-imprimir/amp/ - acesso: 06/10/20 - história Disponível: https://misturadealegria.blogspot.com/2011/11/trabalhando-com-tirinha-em-sala-de-aula.html - acesso: 06/10/0 – tirinhas

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – MULTIPLICAÇÃO, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 –

MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

1. TRANSFORME AS ADIÇÕES EM MULTIPLICAÇÕES.VEJA O MODELO.

A. ARME E RESOLVA AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES ABAIXO.

A) 320 + 159 = B) 641 + 236 = C) 239 + 140 = D) 615 + 44 =

E) 881 – 341 = F) 933 – 822 = G) 550 – 50 = G) 283 – 32 =

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 2 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

2. UMA PESQUISA FEITA COM OS ALUNOS DO 2º ANO, INDICOU O LOCAL QUE ELES GOSTAM

DE PASSEAR NAS FÉRIAS. OBSERVE O GRÁFICO DESSA PESQUISA E RESPONDA AS

PERGUNTAS.

A) QUAL É O PASSEIO PREFERIDO DOS ALUNOS NAS FÉRIAS?

__________________________________________________________________________

B) O QUE OS ALUNOS MENOS GOSTAM DE FAZER?

__________________________________________________________________________

C) O PASSEIO QUE EXATAMENTE DOIS ALUNOS PREFEREM É

__________________________________________________________________________

D) E VOCÊ? ONDE GOSTA DE PASSEAR NAS FÉRIAS?

___________________________________________________________________________

0

2

4

6

8

10

12

FAZENDA PRAIA SÍTIO ACAMPAMENTO FICAR EM CASA

QU

AN

TID

AD

E D

E A

LUN

OS

PASSEIOS NAS FÉRIAS

PREFERÊNCIAS POR PASSEIOS NAS FÉRIAS

2º ANO

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 3 – MEDIDA DE TEMPO – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

3. OBSERVE OS INSTRUMENTOS DE MEDIDAS. CIRCULE DE VERMELHO OS INSTRUMENTOS

DE MEDIDAS DE TEMPO E DE AZUL OS INSTRUMENTOS DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO.

A. OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO.

A. A QUE MÊS SE REFERE O CALENDÁRIO ACIMA? _____________________________

B. NO DIA 12 DE OUTUBRO FOI FERIADO. O QUE FOI COMEMORADO NESSA DATA?

______________________________________________________________________

C. QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA? QUAIS SÃO ELES? ______________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2020

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

4. OBSERVE OS BRINQUEDOS QUE ESTÃO NAS PRATELEIRAS.

AGORA, RESPONDA À QUESTÃO.

OLHANDO DE FRENTE, A BOLA ENCONTRA-SE EM QUE POSIÇÃO?

□ À SUA DIREITA. □ À SUA ESQUERDA.

□ NO MEIO DA PRATELEIRA. □ NA PRATELEIRA DE CIMA.

B. QUAL FIGURA ABAIXO LEMBRA UM PARALELEPÍPEDO? MARQUE COM UM X A RESPOSTA

CORRETA.

□

□

□

□

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 5– NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

5. OBSERVE O NÚMERO DA CASA DE PEDRO. MARQUE UM X ONDE ESTÁ A ESCRITA

CORRESPONDENTE.

□ CENTO E OITENTA

□ CENTO E QUARENTA E OITO

□ UM, QUATRO E OITO

□ CENTO E NOVENTA E SEIS

A. NO ÁLBUM DE FIGURINHAS DE PEDRO TEM ESPAÇO PARA COLAR 144 FIGURINHAS. ELE

CONSEGUIU COLAR 132 DELAS. QUANTAS FIGURINHAS AINDA FALTAM PARA COLAR?

□ 376

□ 12

□ 374

□ 116

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Referências:

Disponível em: Buriti Mais Matemática 2º ano, editora moderna, São Paulo, 2017 Disponível em: https://feriadocalendario.com.br/outubro-2020/ . Acesso em 05/10/2020. Disponível em: https://it.123rf.com/photo_59152318_orologio-da-parete-in-design-originale-con-tempo-si-è-fermato-isolato-su-sfondo-bianco-illustrazione-v.htm. Acesso em 05/10/2020. Disponível em: https://www.smartkids.com.br/atividade/medidas-e-grandezas-completehttps://www.smartkids.com.br/atividade/medidas-e-grandezas-complete. Acesso em 05/10/2020. Disponível em: https://www.etieneprof.com/2019/07/solido-geometrico.html?m=1. Acesso em 05/10/2020disponível em: https://colorindo.org/desenhos-casas-pintar-colorir/. Acesso em 05/10/2020. Disponível em: banco de questões – matemática – 2º ano ensino fundamental. Acesso em 05/10/2020. Disponível https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/gr%c3%a1fico-de-colunas-1%c2%ba-ano.png. Acesso em 05/10/2020.

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – MARCAS DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA 26 A 31/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

LEIA O TEXTO.

MARCAS DA HISTÓRIA

EM ATIVIDADES ANTERIORES, FICAMOS SABENDO QUE AS EXPERIÊNCIAS

VIVENCIADAS PELAS PESSOAS E AS HISTÓRIAS QUE ELAS CONTAM FAZEM PARTE DE UMA

MEMÓRIA COLETIVA. O MUSEU DA PESSOA GUARDA ESSAS MEMÓRIAS: COMO POR

EXEMPLO AS TRADIÇÕES, AS CANTIGAS, AS PROFISSÕES, ETC.

1.A) ESTA IMAGEM MOSTRA UMA LEMBRANÇA DO PASSADO NA QUAL CRIANÇAS BRINCAM

DE RODA, UMA DAS BRINCADEIRAS MAIS ANTIGAS DA HUMANIDADE, QUE FAZ PARTE DO

REPERTÓRIO CULTURAL.

USE O ESPAÇO AO LADO PARA ESCREVER UM VERSO DE UMA CANTIGA DE RODA.

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1.B) DE ACORDO COM NOSSOS ESTUDOS, O MUSEU DA PESSOA É UM MUSEU VIRTUAL QUE

CONTA A HISTÓRIA DE

□ APENAS DOS ARTISTAS DA TELEVISÃO.

□ QUALQUER PESSOA.

□ APENAS DE CANTORES.

□ APENAS DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE.

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1.C) POR QUE É IMPORTANTE REGISTRAR E PRESERVAR AS HISTÓRIAS DAS PESSOAS E DAS

COMUNIDADES?

__________________________________________________________________________

Referências: FONTE: Buriti Mais História 2º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Pg. 80 a 85. Acesso em: 14 10 2020

IMAGENS Disponíveis em: https://pixabay.com/pt/illustrations/search/crian%C3%A7as%20brincando%20de%20roda/. Acesso em: 14 10 2020.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1 – O VAI E VEM NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE: MEIOS DE TRANSPORTE – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

LEIA O TEXTO.

1. DE ACORDO COM OS SEUS ESTUDOS, FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO.

A) ESCREVA OS NOMES DOS MEIOS DE TRANSPORTE ORGANIZANDO-OS NA TABELA ABAIXO.

TERRESTRES AQUÁTICOS AÉREOS

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B) ESCREVA QUAIS MEIOS DE TRANSPORTE VOCÊ JÁ UTILIZOU NAS SITUAÇÕES ABAIXO.

PARA VIAJAR: _______________________________________________________________

PARA IR AO MÉDICO: _________________________________________________________

PARA IR À ESCOLA: ___________________________________________________________

ACESSE O LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/WZu2DeIqFZ8

Referências: Livro BURITI MAIS GEOGRAFIA 2º Ano, São Paulo, 2017. Editora Moderna, págs. 56 e 72. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/293367363219618759/.Acesso em: 06/10/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/659425570419536054/.Acesso em: 06/10/2020. Disponível em: http://alexandrabhenrique.blogspot.com/2012/12/meios-de-transporte.html.Acesso em: 06/10/2020. Disponível em: https://aulapronta.com.br/arquivo/desenhos-para-colorir-foguete-3/.Acesso em: 06/10/2020. Disponível em: http://www.libripopuli.com.br/espacokids/colorir/canoa.jpg.Acesso em: 07/10/2020.

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

1) MATERIAIS DO DIA A DIA.

VIMOS, EM ESTUDOS ANTERIORES, QUE AS COISAS SÃO FEITAS DE DIFERENTES

MATERIAIS QUE, POR SUA VEZ, CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS. OBSERVANDO OS MATERIAIS

DA SUA CASA, DOS SEUS BRINQUEDOS, ETC, VOCÊ CERTAMENTE ENCONTROU ALGUMAS

DAQUELAS CARACTERÍSTICAS SOBRE AS QUAIS CONVERSAMOS.

1.A) ESCREVA O NOME DO MATERIAL DE QUE É FEITO CADA UM DESTES OBJETOS QUE

APARECEM NAS IMAGENS.

1.B) ASSINALE UMA CARACTERÍSTICA PARA O MATERIAL DE QUE É FEITO ESTE BRINQUEDO.

□ TRANSPARENTE. □ RESISTENTE.

□ AMASSA COM FACILIDADE. □ NÃO RASGA.

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1.C) NA SUA OPINIÃO, O QUE ACONTECERIA SE AS SUAS ROUPAS FOSSEM FEITAS DE PAPEL?

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___________________________________________________________________________

Referências: Fonte: BURITI MAIS CIÊNCIAS. 2º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA, 2017. Págs. 108 a 113. Acesso em 14/10/2020

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

QUESTIONÁRIO DOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS – REFERENTE À SEMANA 26 A 31/10/2020.

Questionário destinado aos responsáveis,

O preenchimento deste questionário auxiliará no desenvolvimento das próximas atividades, portanto, é muito

importante a participação do responsável neste processo.

Agradecemos desde já!

Equipe Escolar

Caro responsável a partir da interação que realizou com a criança (aluno) no acompanhamento das atividades respondas as questões:

Questões: Sim Às vezes Não

A criança realiza as atividades com tranquilidade?

A criança tem assistido os vídeos propostos pelo professor?

A criança se sente motivada para realizar as atividades?

Na sua observação, as atividades têm estimulado a aprendizagem da criança?

Das atividades desenvolvidas neste mês, qual foi a que a criança mais se divertiu?

Sugestões e/ou dúvidas:

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PÁGINA EM BRANCO

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1- EQUILÍBRIO DE TAMPINHAS E BOLINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – EDUCAÇÃO

FÍSICA

ALUNO (A): ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

OLÁ CAROS ALUNOS, PAIS E/OU RESPONSÁVEIS! TUDO BEM COM VOCÊS? EU ESPERO QUE

SIM!

VAMOS PARA NOSSA ATIVIDADE SEMANAL? PREPARADOS?

OBSERVAÇÃO: ESTA ATIVIDADE DEVE SER FEITA COM UMA PESSOA OU MAIS.

MATERIAIS: PARA ESTA ATIVIDADE É PRECISO DE ALGUMAS GARRAFINHAS DE PLÁSTICO DE

ÁGUA, BOLINHAS DE PLÁSTICO PEQUENA OU TAMPINHAS DE GARRAFA “PET”, CARRETEL DE

LINHA, COLHERES. SEMPRE UTILIZANDO O QUE SE TEM EM CASA!

UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS E BRINCADEIRAS

ATIVIDADE: DESAFIO: EQUILÍBRIO DE TAMPINHAS E BOLINHAS.

ANTES DA ATIVIDADE INICIAR, É IMPORTANTE QUE VOCÊS FAÇAM O ALONGAMENTO:

LEMBRAM? PERNAS, BRAÇOS E CABEÇA! MESMO QUE A ATIVIDADE NÃO EXIJA TANTOS

MOVIMENTOS, É NECESSÁRIO SE ALONGAR. AH! E BEBAM ÁGUA!

VAMOS LÁ?

VOU DEIXAR ALGUMAS IMAGENS DO INÍCIO DO JOGO E TODAS AS INSTRUÇÕES, PARA QUEM

NÃO CONSEGUIR ACESSAR O LINK DO VÍDEO, QUE FACILITA O PASSO A PASSO DA ATIVIDADE.

Fonte imagem Canal Professor Marcos Renato Araújo: https://www.youtube.com/watch?v=l9-cBnlS9i4

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O VÍDEO COMPLETO VOCÊS PODEM ACESSAR NO LINK QUE A PROFESSORA DEIXOU ACIMA,

QUEM NÃO CONSEGUIR É SÓ LER COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

COMO VOCÊS PODEM VER NA PRIMEIRA IMAGEM, O INÍCIO DA BRINCADEIRA COMEÇA

ASSIM:

O PROFESSOR ALINHOU AS GARRAFINHAS TODAS, UMA DO LADO DA OUTRA SEM AS

TAMPINHAS, E COM UMA BOLINHA PEQUENA, ENCAIXOU NA BOCA, DA MINHA

GARRAFINHA E FOI FAZENDO O TRANSPORTE DA BOLINHA, UMA POR UMA. IDA E VOLTA. NA

SEGUNDA IMAGEM ELE ALINHOU VÁRIAS COLHERES, COMO FEZ COM AS GARRAFINHAS, E

FOI TRANSPORTANDO A BOLINHA, IDA E VOLTA. SE NÃO TIVEREM BOLINHA, PODEM USAR

TAMPINHAS. NA ÚLTIMA IMAGEM, O PROFESSOR, ALINHOU NOVAMENTE AS GARRAFINHAS,

E FOI TRANSPORTANDO AS TAMPINHAS, AO INVÉS DA BOLINHA. SE VOCÊS CONSEGUIREM

ACESSAR O VÍDEO, VERÃO QUE ELE TAMBÉM USA OUTROS OBJETOS, COMO CARRETEL DE

LINHA. MAS SÃO SOMENTE SUGESTÕES, CERTO? VOCÊS VÃO UTILIZAR O QUE TEM EM CASA,

OU USAR A CRIATIVIDADE DE VOCÊS PARA BRINCAREM, COMBINADO?

EU ESPERO QUE VOCÊS SE DIVIRTAM, TOMEM CUIDADO COM O BASTÃO PARA NÃO SE

MACHUCAREM.

RESPONDA ESTA TABELA ABAIXO COM UM “X” NO SIM OU NÃO, E TAMBÉM PODEM

ESCREVER EM SUGESTÕES.

DIVIRTAM-SE.

PERGUNTAS SIM NÃO SUGESTÃO

ESTOU GOSTANDO DAS ATIVIDADES?

ESTOU COM MUITA DIFICULDADE DE FAZER?

TENHO PEDIDO AJUDA PARA MEUS FAMILIARES, SEMPRE?

OS MATERIAIS SÃO DE DIFÍCIL ACESSO?

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1: REFLEXÃO DO MÊS DE OUTUBRO – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) _________________________________________________________________________2º ANO_______

LEIA COM ATENÇÃO:

NESTA SEMANA A PROPOSTA É FAZER UMA REFLEXÃO SOBRE O QUE ESTUDAMOS DURANTE

O MÊS, APRENDEMOS SOBRE AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS E SUAS

CARACTERÍSTICAS. AGORA VAMOS RELEMBRAR ESSA ATIVIDADE?

1 – AS CORES PRIMÁRIAS SÃO CORES PURAS, QUE NÃO PODEM SER OBTIDAS POR MEIO DA

MISTURA DE OUTRAS, VOCÊ SE LEMBRA QUAIS SÃO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

□ VERMELHO, AZUL E AMARELO.

□ VERMELHO, LARANJA E ROXO.

□ PRETO E BRANCO.

□ VERDE, PRETO E ROSA.

2- PINTE COM LÁPIS OU TINTA GUACHE CADA CÍRCULO COM UMA COR PRIMÁRIA.

3- AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO FORMADAS ATRAVÉS DA MISTURA DE DUAS CORES

PRIMÁRIAS.

PARA CADA FILEIRA:

PINTE OS PRIMEIROS DOIS CÍRCULOS, CONFORME AS INDICAÇÕES DAS CORES

PRIMÁRIAS;

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DE ACORDO COM A MISTURA DAS DUAS CORES PRIMÁRIAS. PINTE O TERCEIRO

CÍRCULO;

ESCREVA O NOME DE CADA COR SECUNDÁRIA – TERCEIRO CÍRCULO.

BONS ESTUDOS.

UM ABRAÇO DA SUA PROFESSORA DE ARTE!

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1: O QUE É FILOSOFIA? (REVISÃO) – REFERENTE À SEMANA DE 26 A 31/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

ACESSE O LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO DO PROFESSOR: https://youtu.be/PYFJlTABEZ0

MOMENTO: RESPONDA AS QUESTÕES.

1. QUANDO VOCÊ USA O PONTO DE INTERROGAÇÃO?

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2. ESCOLHA UM OBJETO QUE VOCÊ TEM NA SUA CASA, PEGUE ESSE OBJETO E OLHE PARA

ELE COM ATENÇÃO. ESCREVA 3 PERGUNTAS SOBRE ESSE OBJETO.

NOME DO OBJETO: ___________________________________________________________

PERGUNTA 1:

___________________________________________________________________________

PERGUNTA 2:

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PERGUNTA 3:

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3. VOCÊ ACHA QUE AS PESSOAS ENXERGAM VOCÊ DA MESMA FORMA QUE VOCÊ SE VÊ?

EXPLIQUE:

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4. O QUE FAZ VOCÊ SER DIFERENTE DAS OUTRAS PESSOAS?

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Secretaria Municipal de Educação

5. O QUE VOCÊ GOSTARIA DE MUDAR EM VOCÊ?

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