18/03/2014

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Projeto Multidisciplinar I

Profa. Ma. Glauce Soares Casimiro

Tema 1 - Recriando a Escola

Fernando Hernndez :

(Barcelona, 1952): um educador espanhol em defesa da organizao do currculo escolar por meio de projetos de trabalho com a

atuao conjunta de alunos e professores.

A preocupao de Fernando Hernndez como educador refletir sobre a importncia da Escola , das prticas educativas, dos papis dos professores a partir de uma

perspectiva crtica a respeito da realidade social, poltica, ideolgica e histrica de nosso pas.

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Professor :

O modelo de Hernndez prope que o professor seja um pesquisador e no um

de contedo. ele quem estabelece um objetivo e exige que as metas sejam cumpridas

Escola : para Hernndez deve ser repensada e reinventada como um lcus que oferea possibilidades de construo da prpria identidade como sujeitos histricos e

cidados.

Hernndez prope uma mudana escolar com base nos projetos de trabalho , e para tanto, utiliza a noo de globalizao no ensino que consiste na ideia de

aprender a estabelecer e interpretar relaes e superar os limites das disciplinas escolares vistas como que separadas umas das outras.

Projetos de Trabalho :

Reorganizar o currculo por projetos, em das tradicionais disciplinas. O primeiro passo determinar um assunto que pode ser sugerido tanto pelo professor quanto pelos alunos. O modelo prope que o professor seja um pesquisador no um de e o aluno tambm ativo nesse

processo por meio de prprias experincias

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Os limites e desafios da proposta de Hernndez consistem nos seguintes pontos: proposta de reorganizao do currculo por projetos ao invs das disciplinas, entendidas

como separadas e que oferecem ao aluno formas de conhecimento que pouco tem a ver com a realidade fora da Escola; da viso do desenvolvimento da inteligncia em etapas e por fim, da incapacidade da Escola de ser dinmica e refletir sua prpria sociedade.

Ensino : visto por Hernndez como um processo que o aluno realiza por meio de suas prprias experincias, buscando explicaes, formulando hipteses, confrontando dados

para poder realizar seu prprio conhecimento.

Aluno : Segundo Hernndez, o aluno no seria passivo no processo de ensino-aprendizagem; pelo contrrio ele ativo a partir de sua subjetividade e experincias.

A proposta de transgresso e mudana escolar refere-se algumas ideias ainda presentes nas prticas educativas atuais e que devem ser sobrepostas, tais como: a mente

do aluno ser vista como um computador que acumula informaes; assim, no ensinado ao aluno dar sentido sua realidade, a interpretar ou a transformar.

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Transgresso :

ideia de Hernndez a favor da alterao de ideias cristalizadas dentro da educao, tais como: a viso das disciplinas de maneira distinta.

Aprendizagem :

para Hernndez ativa e no passiva, cumulativa ou centrada na figura do professor.

A aprendizagem associada ao construtivismo a partir da viso do conhecimento dividido em adequado e inadequado, nada dizendo sobre os

intercmbios simblicos que ocorrem na sala de aula, as construes sociais que so vinculadas pelo ensino, sobre os valores sociais que o professor promove ou exclui.

Assim, a proposta de mudana na educao um convite transgresso das amarras que impedem de pensar por si prprio e de construir uma nova relao educativa baseada

na colaborao, construo de novos sentidos pautados na no-marginalizao e paixo pelo conhecimento.

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Continuando

Tema 2 - Escola e Globalizao

Fernando Hernndez por meio da metodologia qualitativa da pesquisa-ao concretizou projetos de trabalho nas salas de aula em que a indagao e o pensamento crtico estivessem presentes sobre os problemas reais, isto , prximos s preocupaes e s ideias dos alunos, seja porque surgem em

sala de aula ou porque o professor os apresenta.

Os projetos de trabalho esto baseados na ideia de globalizao que a busca de relaes entre as disciplinas no momento de enfrentar temas de estudo. Esta noo de

globalizao se situa em torno de trs eixos: como forma de sabedoria, como um sentido de conhecimento que se baseia na busca de relaes