A Teoria Neocognitivista e a Cibercultura

Bruna de Cássia Soares CamargoPós Graduação em Novas Tecnologias no

Ensino da MatemáticaUniversidade Federal Fluminense

Tarefa da Semana 2

Cibercultura A cibercultura é a cultura contemporânea

estruturada pelo uso das tecnologias digitais em rede nas esferas do ciberespaço e das cidades. Ela vem se caracterizando pela emergência da Web 2.0 com seus softwares e redes sociais mediadas pelas interfaces digitais em rede, pela mobilidade e convergência de mídias, dos computadores e dispositivos portáteis e da telefonia móvel.

Hoje, qualquer jovem com conexão à internet pode acessar galerias de arte do mundo todo, acervos bibliográficos de inúmeras instituições, arquivos fotográficos, videográficos e sonoros de praticamente qualquer parte do globo. Mas, há que se notar, as tecnologias, por si só, não implicam uma transformação da educação. Por serem ferramentas, dependem do uso dado a elas.

Assim, o professor de hoje precisa estar consciente do seu papel dentro desses novos recursos disponíveis. Apropriado da cultura digital, os educadores poderão transformar sua prática docente.

Teoria Neocognitivista A aprendizagem não é simplesmente um

processo de associações do tipo estímulo-resposta. Consiste numa mudança da estrutura cognitiva do sujeito e assenta na forma como ele percebe, seleciona, organiza e atribui significados aos objetos e conhecimento.

Nesta teoria, estão incluídas correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência. O nosso aluno aprende através de uma fusão entre o que ele alcança sozinho e também com o reflexo que ele tem do mundo à sua volta. Ou seja, a sociedade e a cultura em que está inserido tem uma grande parcela nesse processo.

Como ensinar na era da Cibercultura de acordo com a Teoria Neocognitivista? Devemos levar em conta a importância das

descobertas do aluno. Motivá-lo a usar ferramentas eletrônicas que temos disponíveis, como softwares, calculadoras, jogos lúdicos, estimulando novas experiências.

Na Teoria Neocognitivista, um dos seus princípios pedagógicos é relacionar o novo com o adquirido: ajudar os sujeitos a relacionar conhecimentos e habilidades novas com aqueles anteriormente adquiridos. Portanto, uma ferramenta que auxiliará esse processo é a Wiki, que é uma aplicação web para gestão e edição de conteúdo, produzindo informações de forma colaborativa. O uso da Wiki na escola busca desenvolver nos alunos o sentido de responsabilidade, autonomia e solidariedade.

Precisamos valorizar a prática do aluno, a experimentação de novos conhecimentos, não equacionar a prática como repetição, mas concebê-la como uma série de tentativas sucessivas e variadas, que facilitem a transferência de habilidades e conhecimentos para novas situações. Assim, podemos estimular o uso de recursos tecnológicos, explorando o raciocínio lógico. Isso é importante para estimular o desenvolvimento do pensamento.

BibliografiasSites:- http://www.futuroprofessor.com.br/wiki-e-ensino-http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/ead-

cibercultura-tecnologias-educacionais-educacao.htm

-https://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/9258/a-cibercultura-na-educacao.aspx

-http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/212448cibercultura.pdf-http://ntem2014.lanteuff.org/pluginfile.php/4007/mod_resource/content/4/teoria_debatecontempo.pdf