1. A importncia da leitura

2. As tecnologias do mundo fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulrios cada vez mais pobres. A leitura algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois atravs dela podemos enriquecer nosso vocabulrio, obter conhecimento, dinamizar o raciocnio e interpretao. Ao tornar a leitura um hbito torna-se um prazer. 3. O hbito de ler deve ser estimulado desde a infncia, para que o indivduo aprenda que desde pequeno, que ler algo importante e prazeroso, assim ser um adulto culto dinmico e perspicaz. 4. A leitura em voz alta coloca a criana em outras dimenses da linguagem oral e escrita que sero importantssimas em seu desenvolvimento. No h idade certa para dar incio ao incentivo a leitura. Estimular a leitura dentro do berrio o caminho mais curto para a formao de um futuro leitor. 5. Vdeo 6. Entre fraldas e livros... 7. Ler... No di; No constrange; No antecipa etapas; 8. Ler... Desperta emoes; D prazer; Nos leva a vrios mundos... 9. De que forma devemos fazer essa leitura? Preparar um ambiente acolhedor para o momento da leitura de histrias fundamental, dessa forma ns adultos estamos atribuindo e demonstrando valor a esse momento. Planejar esse momento diariamente com um olhar especial a escolha desses livros ; Ler antecipadamente, sem as crianas para conhecer a histria que ser contada; Durante a leitura podero ser usados recursos sonoros, instrumentos musicais, msicas, entonao de voz, auxlio de fantoches, expresso corporal, gestual, entre outros; As leituras devem ser realizadas sempre que hajam oportunidades, ler o mesmo livro diversas vezes, introduzir sempre livros novos durante a semana. 10. O que devo planejar no cronograma? Ler para ouvir: 5 livros, uma leitura por dia feita pelo educador; Ler para olhar:1 vez na semana levar as crianas at a biblioteca para que eles mesmos faam a leitura dos livros (dividir os alunos em grupos); Ler para pegar: 1 ou duas vezes na semana manusear em sala, ou outro ambiente da escola livros, revistas, gibis. 11. Dinmica Berrio: Escolher um livro e apresentar a leitura ao grupo com fantoches Maternal I: Escolher um livro e apresentar ao grupo com o recurso de instrumentos musicais Maternal II: Escolher um livro e apresentar ao grupo com o recurso de expresso corporal e gestual