• Equipe:Edicarlos,Gilmar, Jane Maria, Jonathas

• Gestão Estratégica

• Professor Msc: Valdir Santos

A ORIGEM E A EVOLUÇÃO A ORIGEM E A EVOLUÇÃO DO TERMO “ESTRATÉGIA”DO TERMO “ESTRATÉGIA”

• O termo “estratégia” tem suas origens na Grécia Antiga.

• Relacionava-se com o comandante-chefe de organização militar.

• Posteriormente, passou a significar “a arte do general”, ou seja, as habilidades comportamentais com as quais exercia seu papel.

• Significou “habilidades gerenciais”, como, administração, liderança e poder (ao tempo de Péricles, 450 a.C.).

• Na época de Alexandre (330 a.C.), referia-se a “habilidade de empregar forças para sobrepujar a oposição e criar um sistemas unificado de governação global”.

• Teve aplicação ao mundo dos negócios durante a II Revolução Industrial - final do século XIX e, principalmente, no inicio do século XX

• Adam Smith descreveu as forças de mercado nos termos de “mão-invisível”

CONCEITOS DE ESTRATÉGIACONCEITOS DE ESTRATÉGIA

• Estratégia: padrão ou plano que integra as principais metas, políticas e seqüência de ações de uma organização como um todo coerente.

• Metas (ou objetivos): ditam quais e quando os resultados precisam ser alcançados, mas não dizem como devem ser conseguidos.

• Políticas: são regras ou diretrizes que expressam os limites dentro dos quais deve ocorrer.

• Programas: estabelecem a seqüência passo-a-passo das ações necessárias para que se atinjam os principais objetivos

• Decisões estratégicas: são aquelas que determinam a direção geral de um empreendimento e, em última análise, sua viabilidade a luz do previsível e do imprevisível, assim como as mudanças desconhecidas que possam ocorrer em seus ambientes mais importantes.

ESTRATÉGICA x TÁTICAESTRATÉGICA x TÁTICA

• A diferença básica reside na estrutura divisional da organização, ou seja, questões e decisões relativas à organização como um todo, assumem um perspectiva estratégica, enquanto que decisões específicas por área ou departamento seriam táticas da organização.

• Em geral, táticas são de curta duração, adaptáveis e visam objetivos limitados em um dado momento.

• A estratégia é um padrão quando ações ou abordagens distintas se fundem, emergindo daí um padrão de comportamento o qual resulta na estratégia de uma empresa.

• A estratégia é uma posição na medida em que é uma maneira de colocar ou posicionar a organização dentro do seu ambiente.

• A estratégia é uma perspectiva, pois seu conteúdo exprime a forma da organização ver o mundo, enfatizando determinados aspectos do negócio, da cultura e da ideologia da organização.

ESCOLA DO DESIGN

– Escola mais conhecida.

– Visão mais influente do processo de formação da estratégia.

– Estabelecer adequação entre as capacidades internas e as possibilidades externas Matriz SWOT(Strenghts, Weakness, Opportunitties and Threats)

– Proveniente do grupo de Harvard.

– Pedagogia de ensino através de estudos de caso.

“A Formação de Estratégia como um Processo de Concepção”.

PREMISSAS

• A formação da estratégia deve ser um processo deliberado de pensamento consciente, gerando a ação a partir da razão, de um processo de pensamento humano rigidamente controlado.

• A responsabilidade pela formação destas estratégias a partir do processo deliberado de pensamento é de responsabilidade do executivo principal da organização. Este é, em suma, o principal estrategista.

• O modelo da formação de estratégia deve ser mantido simples e informal. Deve ser uma “simples teoria de práticos”.

• As estratégias devem ser únicas, tendo as melhores resultantes de um processo de design individual, de um ato criativo.

• O processo é considerado completo quando as estratégias parecem plenamente formuladas como perspectivas. Isto se contrapõe à abordagem evolutiva.

• Essas estratégias precisam ser explícitas, precisando assim ser mantidas simples.

• Finalmente, só após a existência de um conjunto de estratégias únicas, simples, explícitas e totalmente formuladas é que elas são postas em prática.

C R Í T I C A SC R Í T I C A S

• Formação da estratégia como um processo de concepção e não de aprendizado.

• Focado no processo e não no produto.

• Pensamento e ação são desassociados.

• Formulador x Implementador.

• A estrutura segue a estratégia. A formação da estratégia deve ser um processo integrado e não arbitrário.

• Nenhuma organização pode saber antecipadamente, com certeza, se uma competência irá se mostrar um ponto forte ou um ponto fraco.

• Criticas aos modelos de consultoria baseados na análise de SWOT.

• O modelo da Escola parece aplicar-se melhor em junção com uma grande mudança para a organização que vem de um período de circunstâncias em mutação e está entrando em um período de estabilidade operacional

Contribuições da Escola do Design

• As críticas apresentadas não pretende inviabilizar a utilização desta abordagem. São feitas no sentido de deixar claro que não se trata de uma abordagem universal, mas se aplica em organizações que apresentam fatores favoráveis para tal.

• Um dos fatores favoráveis diz respeito à existência de um “cérebro” na organização capaz de trabalhar com os fatores indicados pela escola de forma apropriada, capaz de lidar com todas as informações, tanto internos quanto externos, sem as miopias que gerariam os problemas apresentados. Outra questão relevante é a própria estabilidade do mercado no qual a organização estiver inserida. Quanto mais estável, mais adequado pode ser um planejamento estratégico feito a partir das premissas desta escola