A formao de cidados crticos e reflexivos: um paralelo entre os papis da famlia e da escola

Profa. Ktia Aquino

famliaescolacrianareferncia no intuito de compreender e estabelecer relaes com os contedos curriculares

Ensino Fundamental: compartilhando experincias

LDB n 4024/61LDB n 5692/71LDB n 9394/96 4 anos 8 anosManteve os 8 anos e acenou para 9 anosEnsino fundamental e suas bases legais

A ampliao do ensino fundamentalEm 2005 foi promulgada a primeira lei especfica do Ensino Fundamental de nove anos (11.114/05)tornando obrigatria a matrcula da criana aos seisanos de idade no Ensino Fundamental. Enquanto esta lei modifica a idade de ingresso neste nvelde ensino, outra lei a de n 11.274/06 trata da durao do Ensino Fundamental, ampliando-o para noveanos, com matrcula obrigatria aos seis.

Fundamental em nove anos e as prticas pedaggicasDisciplinas

Ensino mdio:a ampliao e a aplicao cidad

O Ensino Mdio, etapa final da Educao Bsica, com durao mnima de trs anos, ter como finalidade :

I - a consolidao e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

II - a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico;

II - a compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.

LDB 9394/96 artigo 35

EstudanteativoReformulao do Ensino MdioLDB 1996ConselhoNacional de EducaoPCN

Reformulao do Ensino MdioNecessidade de um instrumentode avaliaoFornecer imagem realista e atualizada da educaobrasileira

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP)Exame Nacionaldo Ensino MdioENEM

1998

Eixo metodolgicodo ENEMSituao-problemaInterdisciplinaridadeContextualizao

competnciahabilidadeDirecionamento da escolaCapacidade de levantar todas as possibilidades para resolver um problemaModos como o indivduo utiliza suas competncias, ou seja, como ele mobiliza seus recursos e toma decises

O mundo atual, com avanos cientficos e tecnolgicos, no mais permite que o ensino mdio seja apenas preparatrio para um exame de seleo, onde o estudante treinado em resolver questes que exigem sempre a mesma resposta padro.

Gesto escolarCapacitao de professores; atualizao profissionalSintonia de professores,alunos e famlia

Integrao escola e famlia

A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

LDB 9.394/96Art. 2

FamliaConvivncia em grupoEnsino da lnguamaternaSocializao da crianaInserona educaoformal

EscolaSaber organizadoDisciplinascientficasNoes deaes polticasCidadania

Enquanto a escola estimula e desenvolve uma perspectiva mais universal e ampliada do conhecimento cientfico, a famlia transmite valores e crenas e, como consequncia, os processos de aprendizagem e desenvolvimento se estabelecem de uma maneira coordenada.

Obrigada!

aquino@ufpe.br