A CiênciaA Ciência

““Entendemos por Entendemos por ciênciaciência uma uma sistematização de conhecimentos, sistematização de conhecimentos,

um conjunto de proposições um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre logicamente correlacionadas sobre

o conhecimento de certos o conhecimento de certos fenômenos que se deseja estudar: a fenômenos que se deseja estudar: a

ciência é todo um conjunto de ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, atitudes e atividades racionais,

dirigidas ao sistemático dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, conhecimento com objeto limitado,

capaz de ser submetido à capaz de ser submetido à verificação”verificação”

( TRUJILLO FERRARI 1993.P.89 )( TRUJILLO FERRARI 1993.P.89 )  

Do medo à Ciência

      A evolução humana corresponde ao desenvolvimento de sua

inteligência. Sendo assim podemos definir três níveis de desenvolvimento

da inteligência dos seres humanos desde o surgimento dos primeiros

hominídeos: o medo, o misticismo e a ciência.

   

 

O medo:          Os seres humanos pré-históricos não

conseguiam entender os fenômenos da natureza. Por este motivo, suas reações eram sempre de medo: tinham medo das tempestades e do desconhecido. Como não conseguiam compreender o que se passava diante deles, não lhes restava

outra alternativa senão o medo e o espanto daquilo que presenciavam.

   

 

O misticismo:

         Num segundo momento, a inteligência humana evoluiu do medo para a tentativa de

explicação dos fenômenos através do pensamento mágico, das crenças e das

superstições. Era, sem dúvida, uma evolução já que tentavam explicar o que viam. Assim, as

tempestades podiam ser fruto de uma ira divina, a boa colheita da benevolência dos

mitos, as desgraças ou as fortunas do casamento do humano com o mágico.   

 

A ciência:

         Como as explicações mágicas não bastavam para compreender os fenômenos os seres humanos

finalmente evoluíram para a busca de respostas através de caminhos que pudessem ser comprovados. Desta forma, nasceu a ciência metódica, que procura

sempre uma aproximação com a lógica.         

         O desenvolvimento do conhecimento humano está intrinsecamente ligado à sua característica de viver em grupo, ou seja, o saber de um indivíduo é transmitido a outro, que, por sua vez, aproveita-se

deste saber para somar outro. Assim evolui a ciência.

 

 

A evolução da Ciência       Os egípcios já tinham desenvolvido um saber técnico evoluído, principalmente nas

áreas de matemática, geometria e na medicina, mas os gregos foram provavelmente os primeiros a buscar o saber que não tivesse, necessariamente, uma relação com atividade

de utilização prática. A preocupação dos precursores da filosofia (filo = amigo + sofia

(sóphos) = saber e quer dizer amigo do saber) era buscar conhecer o porque e o para

que de tudo o que se pudesse pensar.            

 

A evolução da Ciência

      No século XVII e XVIII (anos 1600 e 1700) a burguesia assumiu uma característica própria de

pensamento, tendendo para um processo que tivesse imediata utilização prática. Com isso surgiu o

Iluminismo, corrente filosófica que propôs "a luz da razão sobre as trevas dos dogmas religiosos". O

pensador René Descartes mostrou ser a razão a essência dos seres humanos, surgindo a frase "penso,

logo existo". No aspecto político o movimento Iluminista expressou-se pela necessidade do povo

escolher seus governantes através de livre escolha da vontade popular. Lembremo-nos de que foi neste

período que ocorreu a Revolução Francesa em 1789.

           

 

A evolução da Ciência

      O Método Científico surgiu como uma tentativa de organizar o pensamento para se chegar ao meio mais adequado de conhecer e controlar a natureza. Já no

fim do período do Renascimento, Francis Bacon pregava o método indutivo como meio de se produzir o conhecimento. Este método entendia o conhecimento como resultado de experimentações contínuas e do

aprofundamento do conhecimento empírico. Por outro lado, através de seu Discurso sobre o método, René Descartes defendeu o método dedutivo como aquele

que possibilitaria a aquisição do conhecimento através da elaboração lógica de hipóteses e a busca de sua

confirmação ou negação.

           

 

A evolução da Ciência      No século XIX (anos 1800) a ciência

passou a ter uma importância fundamental. Parecia que tudo só tinha explicação através

da ciência. Como se o que não fosse científico não correspondesse a verdade. Se Nicolau Copérnico, Galileu Galilei, Giordano Bruno,

entre outros, foram perseguidos pela Igreja, em função de suas idéias sobre as coisas do

mundo, o século XIX serviu como referência de desenvolvimento do conhecimento científico

em todas as áreas.

  Na sociologia Augusto Comte desenvolveu sua explicação de sociedade, criando o

Positivismo, vindo logo após outros pensadores;

Na Economia, Karl Marx procurou explicar a relações sociais através das questões

econômicas, resultando no Materialismo-Dialético;

Charles Darwin revolucionou a Antropologia, ferindo os dogmas sacralizados pela religião,

com a Teoria da Hereditariedade das Espécies ou Teoria da Evolução.

CIÊNCIAS FORMAISCIÊNCIAS FORMAIS = Preocupam-se = Preocupam-se com enunciados, com o estudo das com enunciados, com o estudo das

idéias.idéias.(Lógica e matemática)(Lógica e matemática)

CIÊNCIAS FACTUAISCIÊNCIAS FACTUAIS = Estudam os = Estudam os fatos, tratando de objetivos fatos, tratando de objetivos

empíricos, em coisas e processos.empíricos, em coisas e processos.( Naturais e Sociais)( Naturais e Sociais)

CIÊNCIASCIÊNCIAS

Ciências Naturais:Ciências Naturais: basea-se na realidade do basea-se na realidade do

fenômenos: física, química, fenômenos: física, química, geologia,biologia)geologia,biologia)

Ciências Sociais :Ciências Sociais : Basea-se na realidade Social: Basea-se na realidade Social:

(Economia, Administração, (Economia, Administração, Psicologia Sociologia,História,etc) Psicologia Sociologia,História,etc)

CIÊNCIAS FACTUAISCIÊNCIAS FACTUAIS (Conhecimento)(Conhecimento)

A ciência distingue-se do senso comum A ciência distingue-se do senso comum porque este é uma opinião baseada em porque este é uma opinião baseada em

hábitos, preconceitos, tradições hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas, enquanto a primeira baseia-cristalizadas, enquanto a primeira baseia-se em pesquisas, investigações metódicas se em pesquisas, investigações metódicas

e sistemáticas e na exigência de que as e sistemáticas e na exigência de que as teorias sejam internamente coerentes e teorias sejam internamente coerentes e

digam a verdade sobre a realidade. A digam a verdade sobre a realidade. A ciência é conhecimento que resulta de um ciência é conhecimento que resulta de um

trabalho racional.trabalho racional.

Ciência x Senso Ciência x Senso ComumComum

FATO =FATO = COISA OU AÇÃO FEITA. OBSERVAÇÃO COISA OU AÇÃO FEITA. OBSERVAÇÃO EMPIRICAMENTE VERIFICADAEMPIRICAMENTE VERIFICADA LEIS =LEIS = SURGE DA NECESSIDADE QUE SE TEM DE SURGE DA NECESSIDADE QUE SE TEM DE ENCONTRAR EXPLICAÇÕES PARA OS ENCONTRAR EXPLICAÇÕES PARA OS FENÔMENOS;FENÔMENOS;

FENÔMENO =FENÔMENO = TODA MODIFICAÇÃO QUE SE TODA MODIFICAÇÃO QUE SE PROCESSA NOS CORPOS PELA AÇÃO DE PROCESSA NOS CORPOS PELA AÇÃO DE AGENTES AGENTES FÍSICOS E QUÍMICOS.FÍSICOS E QUÍMICOS.

TEORIA =TEORIA = É A RELAÇÃO ENTRE FATOS, OU SEJA, É A RELAÇÃO ENTRE FATOS, OU SEJA, A ORDENAÇÃO SIGNIFICATIVA DESSES FATOS, A ORDENAÇÃO SIGNIFICATIVA DESSES FATOS, CONSISTINDO EM CONCEITOS, CLASSIFICAÇÕES, CONSISTINDO EM CONCEITOS, CLASSIFICAÇÕES, CORRELAÇÕES, GENERALIZAÇÕES, PRINCÍPIOS, CORRELAÇÕES, GENERALIZAÇÕES, PRINCÍPIOS, LEIS, REGRAS, TEOREMAS, ETC.LEIS, REGRAS, TEOREMAS, ETC.

DefiniçõesDefinições

>> O Fato inicia a teoria (uma descoberta O Fato inicia a teoria (uma descoberta pode provocar o início de uma nova teoria) pode provocar o início de uma nova teoria)

>> O Fato reformula e rejeita a teoria O Fato reformula e rejeita a teoria (qualquer teoria é possível de (qualquer teoria é possível de modificação).modificação).

>> O Fato redefine e esclarece a teoria O Fato redefine e esclarece a teoria (situações não previstas ou novas técnicas (situações não previstas ou novas técnicas de pesquisa mais inovadoras).de pesquisa mais inovadoras).

Papel dos Papel dos FatosFatos

>> Orienta os objetos da ciência Orienta os objetos da ciência (delimitação do campo de investigação);(delimitação do campo de investigação);

>> Oferece um sistema de conceitos Oferece um sistema de conceitos (fornecer concepção, vocabulário (fornecer concepção, vocabulário científico, relação entre fatos científico, relação entre fatos estudados,etc); estudados,etc);

>> Resume o conhecimento (sintetizar o que Resume o conhecimento (sintetizar o que já se sabe sobre o objeto de estudo);já se sabe sobre o objeto de estudo);

>> Prevê Fatos (prevê novos fatos e relações); Prevê Fatos (prevê novos fatos e relações);

Papel da TeoriaPapel da Teoria

>>Resumir grande quantidade de fatos.Resumir grande quantidade de fatos.

>>Permitir prever novos fatos, pois, um Permitir prever novos fatos, pois, um fato se comportará conforme o fato se comportará conforme o estabelecido por ela.estabelecido por ela.

LOGOLOGO: LEI – É a relação constante : LEI – É a relação constante entre o entre o fenômeno e a sua causafenômeno e a sua causa..

FUNÇÃO DAS LEISFUNÇÃO DAS LEIS

A A leilei da queda livre dos corpos da queda livre dos corpos (Galileu).(Galileu).

A A Teoria Teoria da Gravitação de da Gravitação de Newton (força gravitacional).Newton (força gravitacional).

LOGO = LOGO = A lei está contida na A lei está contida na teoria. (LCT)teoria. (LCT)

Leis - TeoriaLeis - Teoria

É um sistema ordenado e coerente de É um sistema ordenado e coerente de proposiçõesproposições ou enunciados baseados em um ou enunciados baseados em um

pequeno número de princípios, cuja finalidade é pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais descrever, explicar e prever do modo mais

completo possível um conjunto de completo possível um conjunto de fenômenosfenômenos, , oferecendo suas leis necessárias. A teoria oferecendo suas leis necessárias. A teoria científica permite que uma multiplicidade científica permite que uma multiplicidade

empíricaempírica de de fatosfatos aparentemente muito diferentes aparentemente muito diferentes sejam compreendidos como semelhantes e sejam compreendidos como semelhantes e submetidos às mesmas submetidos às mesmas leisleis; e, vice-versa, ; e, vice-versa,

permite compreender por que permite compreender por que fatosfatos aparentemente semelhantes são diferentes e aparentemente semelhantes são diferentes e

submetidos a submetidos a leisleis diferentes diferentes

O que é uma teoria O que é uma teoria científica?científica?

O desenvolvimento da ciência O desenvolvimento da ciência pode ser considerado como pode ser considerado como

uma inter-relação entre uma inter-relação entre teoria e teoria e o fatoo fato. (Goode e Hatt, 1969). (Goode e Hatt, 1969)

Função da Ciência:Função da Ciência: melhorar a melhorar a relação homem e mundorelação homem e mundo

Então:Então:

RELAÇÕESRELAÇÕES

A = Conhecimento CientíficoH = Senso comum

F = FatosT = Teorias (LCT)

L = LeisFT = Verdade

L

F1

F2

F3Leis

regras

classificações

conceitos

teoremas

correlações

A

H Suposição

crenças

lendas

mitosBase Divina

F T