A Biblioteca Escolar No Processo Ensino Aprendizagem
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A BIBLIOTECA ESCOLAR NO A BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO - PROCESSO ENSINO -
APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM
• No J.I. existe: Um espaço disponível /uma mini biblioteca. Acesso diário aos livros. Autonomia no manuseamento e visionamento dos livros. Leitura e exploração diária de histórias ou outros livros.
Por outro lado as crianças têm necessidade de: Alargar horizontes / Aumentar conhecimentos Explorar e descobrir outros espaços
“Como aproximar a Biblioteca Escolar do Jardim de Infância”
OBJECTIVOS: Fomentar o gosto e interesse pelo livro; Adquirir o prazer da leitura; Contribuir para o desenvolvimento da linguagem e
enriquecimento do vocabulário; Proporcionar contacto com diversos tipos de texto escrito; Utilizar o livro como meio de conhecimento; Dar oportunidade de utilizar, explorar e compreender a
biblioteca como espaço de recreio e de cultura; Promover a biblioteca como um lugar de encontro e de
descobertas (criação de experiências culturais de todos os tipos de linguagem);
Envolver as famílias e a comunidade.
INTERVENIENTES: Crianças Educadoras Coordenadora da BE Agrupamento Vertical de Escolas de Reguengos de
Monsaraz Outros docentes Pais Auxiliares Outros membros da comunidade Autarquia
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS:
VISITAS PERIÓDICAS À B.E.
Visitas periódicas com o objectivo de fazer a ligação da Biblioteca ao projecto da “Alimentação e Saúde”, aproveitando os recursos existentes na BE.
Exploração de algumas histórias alusivas a esta
temática:
“A Raposa Vegetariana”“A Que Sabe a Lua”“A Girafa que Comia Estrelas”
ACTIVIDADES
AVALIAÇÃO
• A avaliação do projecto vai permitir reconhecer se as oportunidades educativas proporcionadas motivaram o interesse, a curiosidade e o desejo de aprender das crianças.
• A avaliação será contínua e realizada por todos os intervenientes.
Elaborado por:
Beatriz Ramalho Galamba
Maria José Rodrigues Sofio
Maria Luísa Caeiro Bugalho
Dezembro 2007