Entorno Social y Natural

2º semestre 2009

Prof. Ma. Beatriz Cifuentes O.

Para estudiar Historia

debemos tener en cuenta…

1. Tres nociones relacionadas, pero diferentes:

• La memoria es el registro que la sociedad realiza de su pasado, dándole sentido, sacando aprendizajes para relacionarse con el mundo.

• Su producción y utilidad dependen de la calidad de las relaciones entre los miembros de un grupo social. El empobrecimiento y la superficialidad de las relaciones sociales, que conlleva la ruptura del vínculo comunitario entre las personas, repercute en una pérdida de la memoria social.

Memoria

• Es el transcurso de la vida de las sociedades humanas. El conjunto de sucesos que le acontecen en el tiempo.

Historia

• Es la disciplina académica que estudia y pretende explicar los fenómenos que le acontecen a al sociedad en el tiempo.

Historiografía

• Es un discurso que se presenta como una narración o relato escrito.

• Es una disciplina intelectual desarrollada por especialistas. Tiene un método propio.

• Es producida por sujetos particulares determinados por sus circunstancias personales, familiares y sociales.

• Invariablemente tiene una carga ideológica asociada. No es objetiva.

2. Las características particulares de la historiografía:

Por ejemplo:

• Para algunos historiadores, Salvador Allende es un ejemplo de integridad y consecuencia.

• Para otros, es uno de los responsables del quiebre institucional de 1973.

Reflexiona: ¿Qué responsabilidad tenemos los y las profesores/as que enseñamos Historia en las escuelas?

Los grandes personajes de la Historia son producto de las condiciones sociales de su época.

Estaban “en el lugar preciso, a la hora justa”.

Los grandes protagonistas de la Historia son los grupos sociales.

3. Hoy día, predomina la preocupación por los procesos sociales más que por las hazañas individuales:

4. Más que los acontecimientos, importan los procesos históricos:

• Un proceso histórico es una sucesión de acontecimientos a los que el historiador, la sociedad o determinados grupos al interior de ella le atribuyen un sentido o significado.

Proceso histórico

1813 15 de abril: Los realistas se apoderan de Chillán

1813 27 de abril: Sorpresa de Yerbas Buenas, victoria realista

1813 11 de mayo: Pareja adelanta sus fuerzas hasta el río Maule,

pero cae enfermo y debe retroceder hasta Chillán

1813 28 de mayo: Los realistas recuperan Talcahuano

1813 17 de octubre: Batalla de El Roble, victoria patriota.

1814 Enero: Desembarca en Arauco el brigadier Gavino Gaínza

que reemplaza a Pareja en el comando realista y se reúne

en Rere con el coronel Elorreaga para dirigirse a Chillán

1814 1 de febrero: Bernardo O'Higgins reemplaza a J.M. Carrera

en el comando del ejército patriota en El Membrillar.

• En esta cronología, los hechos no tienen un significado en sí. Son sólo datos.

•Estos mismos hechos adquieren sentido cuando los agrupamos dentro de un proceso.

LAS LUCHAS POR LA INDEPENDENCIA DE CHILE

5. La noción de continuidad y cambio.

• La Historia es un movimiento continuo de cambio, a veces muy lento otras veces más rápido, pero que siempre mantiene vigente elementos anteriores.

• En el tiempo, nada se crea y nada desaparece por completo, sólo se transforma.

Continuidad y cambio

¿Qué ha cambiado? ¿Qué elementos permanecen?¿Qué conclusiones se podrían extraer de estas dos

imágenes?

6. La historia local:

• Hoy día, se valoriza la historia de las comunidades y los grupos sociales contada por sus propios protagonistas. En la escuela se promueve en los niños y niñas el conocimiento de la historia de su familia, de su barrio, de su comunidad

Historia Local

7. La historiografía cuenta y representa el tiempo

• Eras, Edades, Épocas, Períodos son nociones conceptuales que se refieren a las características de un lapso de tiempo.

• Milenios, Siglos, décadas son nociones cronológicas que se refieren a una cantidad de tiempo determinada.

Contar el tiempo

Noción de la cultura occidental

• Antes y Después de Cristo (a.C, d.C.)

• Año del nacimiento de Cristo es el año 1

Ojo con las cuentas

• Los años antes de Cristo se cuentan de “atrás para adelante”. Es más reciente el número menor: Por ejemplo el 450 a.C que el 1200 a.C. También se cuentan siglos antes de Cristo (Ej: Siglo V Ia.C)

• En las etapas de la prehistoria de habla de miles de años atrás . Ej: Hace 40.000 años

Ojo con los

siglos

• Los siglos (lapsos de 100 años) son la manera en que la cultura occidental cuenta el tiempo.

• El Nombre del siglo es acuerdo a su número: Siglo X, Siglo XVIII, Siglo XXI.

• Los Años del siglo se son siempre una unidad menos que el nombre éste:

• ¿Cuáles son los años del Siglo XX? 20 menos 1= 19. Los años del siglo XX corresponden al 1900, 1929, 1980…

Ordena las siguientes fechas de mayor a menor antigüedad:

•40.000 años atrás, Siglo V a.C, 33 a.C, 1200 a. C

A qué siglo corresponden los siguientes años:

•1789, 1810, 1990, 2009, 1536, 45

Ejercita:

• Los instrumentos de representación más comunes son: la línea de tiempo, la cronología, los cuadros temáticos.

Representar el tiempo

181

3

15 de abril: Los realistas se apoderan de

Chillán

181

3

27 de abril: Sorpresa de Yerbas Buenas,

victoria realista

181

3

11 de mayo: Pareja adelanta sus fuerzas hasta

el río Maule, pero cae enfermo y debe

retroceder hasta Chillán

181

3

28 de mayo: Los realistas recuperan

Talcahuano

181

3

17 de octubre: Batalla de El Roble, victoria

patriota.