Escola Básica Integrada de Capelas

Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza (6º ano)

Nome:______________________________________________________________Número: ___ Turma: ___ Data: __/__/__ Professor:______________ Encarregado de Educação:_______________________ Classificação:___________

Lê com atenção as questões e depois responde.

1- Diz o que entendes por carateres sexuais primários.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Indica com os símbolos ♀ e ♂ (rapariga/rapaz), respectivamente, os carateres sexuais secundários masculinos e os carateres sexuais femininos.

1- Alteração da voz (engrossamento).-----------------------------

2- Alargamento das ancas.------------------------------------------

3- Desenvolvimento dos seios.-----------------------------------

4- Aparecimento da barba.----------------------------------------

5- Aparecimento da menstruação. ------------------------------

6- Desenvolvimento da massa muscular. ----------------------

3- Na figura 1 estão representados os sistemas reprodutores masculino e feminino.

Figura 1

3.1- Faz a legenda da figura:

Testículo ___ Pénis ___ Útero ___ Trompa de Falópio ___

Próstata ___ Canal deferente ___ Ovário ___ Vagina ___

Uretra ___ Vesícula seminal ___

3.2- Atribui a cada uma das funções que se segue um dos órgãos da figura anterior:

Função: Órgão:

Local onde se desenvolve o feto

Local onde se produzem as células sexuais femininas

Local onde ocorre a fecundação

Órgão que lança o esperma para o exterior

Local onde são produzidos as células sexuais masculinas

Órgãos que produzem um líquido que constitui o esperma

3.3- Como se chama a célula sexual masculina? E a célula sexual feminina?

________________________________________________________________

4- A vida do ser humano começa com a união das células sexuais masculina e feminina no

interior do corpo materno.

Figura 2

4.1- Regista o nome das células 2, 4 e 5.

2_____________________

4_____________________

5_____________________

(Ovo; óvulo; espermatozóide)

4.2- Indica o nome dos fenómenos representados pelas letras A, B e C.

A ____________________

B ____________________

C ____________________

(Nidação; fecundação; ovulação)

5- A figura 3 refere-se às trocas gasosas que se realizam nas plantas.

Figura 3

(Oxigénio; dióxido de carbono; vapor de água)

6- Observa a figura 4.

Figura 4

6.4- Ordena as frases que se seguem utilizando as letras, para obteres a sequência correta do processo

alimentar.

A – A seiva elaborada é distribuída por todos os órgãos da planta.

B - A seiva bruta sobe até às folhas.

C – A água e os sais minerais são absorvidos na zona pilosa.

D – Nas folhas, realiza-se a fotossíntese e forma-se a matéria orgânica.

_____; _____; _____; _____1º; 2º; 3º; 4º

5.1- Substitui cada letra pelo nome do gás

respectivo.A- ____________________

B- ___________________

C- ____________________

D- ____________________

E- ____________________

6.1- Que nome tem a função da planta representada na figura 4? _________________________________________________

6.2- Indica três condições expressas na figura 4 que são essenciais para a realização dessa função._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.3- Faz corresponder aos algarismos 1 e 2 os respectivos termos:

___ Seiva bruta ___ Seiva elaborada

7- “As plantas renovam o ar e fornecem matérias-primas.”

7.1- Preenche o quadro que se segue, assinalando com um X as trocas gasosas que se realizam

nas plantas e os seus períodos de realização.

7.2- Indica uma matéria-prima fornecida pelas seguintes plantas:

Algodoeiro: ____________

Sobreiro: _______________

Eucalipto: _______________

(pasta de papel; algodão; cortiça)

7.3- Explica, com uma razão, a importância da reciclagem do papel.

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Bom trabalho!