2º encontro ciências
2
Ciências – 8º ano Volume 4 Situação de aprendizagem 4 - Energia no cotidiano e no sistema produtivo Tempo: 5 aulas Conteúdo: Fontes de energia, geradores de energia, transformação de energia, benefícios e impactos relativos à produção de eletricidade, desenvolvimento sustentável; Habilidades: compreender o caminho da eletricidade das usinas geradoras até as residências; ler e interpretar textos; interpretar diferentes formas de esquemas; compreender conhecimento físico e tecnológicos sobre produção de energia elétrica como meios para suprir as necessidades humanas, identificando riscos e benefícios de suas aplicações, identificar argumentos favoráveis e desfavoráveis na geração de energia elétrica; Aula 1: Sondagem e problematização; - Quais atividades no seu dia a dia dependem da energia elétrica? - Como a energia chega em nossa casa? Levantamento de dados e completando tabela, pág. 3 e 4; Tabela A – proposta de classificação para aparelhos elétricos – que são usados para.... Aquecer Resfriar Cozinhar Iluminar Limpar entreter Chuveiro Ferro de passar Aquecedor Secador Geladeira Ar-condicionado Torradeira Forno de micro-ondas Fogão elétrico Luminária Lâmpada Aspirador de pó Lavadora Rádio TV Computador Tabela B – Classificação para aparelhos elétricos que, quando funcionam, produzem.... Aquecimento Resfriamento Movimento Comunicação Iluminação Chuveiro Geladeira Ventilador Rádio Lâmpada Lâmpada Ar-condicionado Liquidificador TV Luminária Aquecedor Ventilador Batedeira Computador --------- Torradeira ------------- ----------------- ---------------- ----------- Aula 2 – Contextualização Explanação do conteúdo em slide: “Fontes, obtenção, usos e transformações da energia”. (anexo) Aula 3 – Busca de dados: - Leitura e análise: conta de luz e as etiquetas de consumo de energia dos eletrodomésticos;
Transcript of 2º encontro ciências
Ciências – 8º ano Volume 4
Situação de aprendizagem 4 - Energia no cotidiano e no sistema produtivo
Tempo: 5 aulas
Conteúdo: Fontes de energia, geradores de energia, transformação de energia, benefícios e impactos relativos à
produção de eletricidade, desenvolvimento sustentável;
Habilidades: compreender o caminho da eletricidade das usinas geradoras até as residências; ler e interpretar
textos; interpretar diferentes formas de esquemas; compreender conhecimento físico e tecnológicos sobre
produção de energia elétrica como meios para suprir as necessidades humanas, identificando riscos e benefícios
de suas aplicações, identificar argumentos favoráveis e desfavoráveis na geração de energia elétrica;
Aula 1: Sondagem e problematização;
- Quais atividades no seu dia a dia dependem da energia elétrica?
- Como a energia chega em nossa casa?
Levantamento de dados e completando tabela, pág. 3 e 4;
Tabela A – proposta de classificação para aparelhos elétricos – que são usados para....
Aquecer Resfriar Cozinhar Iluminar Limpar entreter
Chuveiro
Ferro de passar
Aquecedor
Secador
Geladeira
Ar-condicionado Torradeira
Forno de micro-ondas
Fogão elétrico
Luminária
Lâmpada Aspirador de pó
Lavadora Rádio
TV
Computador
Tabela B – Classificação para aparelhos elétricos que, quando funcionam, produzem....
Aquecimento Resfriamento Movimento Comunicação Iluminação
Chuveiro Geladeira Ventilador Rádio Lâmpada
Lâmpada Ar-condicionado Liquidificador TV Luminária
Aquecedor Ventilador Batedeira Computador ---------
Torradeira ------------- ----------------- ---------------- -----------
Aula 2 – Contextualização
Explanação do conteúdo em slide: “Fontes, obtenção, usos e transformações da energia”. (anexo)
Aula 3 – Busca de dados:
- Leitura e análise: conta de luz e as etiquetas de consumo de energia dos eletrodomésticos;
Aula 4 – Sistematização:
Produção de texto argumentativo
Aula 5 – Aplicação do conhecimento em aplicações novas.
Aula 6 – Avaliação
Desempenho do aluno durante as atividades.
Palavras cruzadas
Avaliação formal.
