UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE LICENCIATURA EM CIENCIAS

BIOLOGICAS

André Sampaio Dantas

OURICURI-PE

2014

A APRENDIZAGEM E O ENSINO DE

FATOS E CONCEITOS

1° Lei de Mendel

A genética é a parte da Biologia que estuda as leis da

hereditariedade, ou seja, como as informações dos genes

são transmitidas de geração a geração. O estudo da

genética, iniciado por Mendel, proporciona o conhecimento

sobre as técnicas que permitem transplantar genes de um

organismo para outro, ajudando a obter variedades de

plantas mais produtivas e até mais resistentes a pragas ou ao

frio.

APRESENTAÇÃO

Destacar quem foi Gregor Mendel e quais foram suas

contribuições para a genética;

Analisar método experimental de Mendel;

Compreender alguns conceitos de genética: como

genótipo, fenótipo, genes dominantes e indivíduos

homozigóticos e recessivos, alelos, cromossomos

homólogos, heterozigóticos e hereditariedade.

Geração Parental

Geração F1

VV vv

Vv Vv Vv Vv

CARTAZ EXPLICATIVO

Ciências

CONTEÚDO GERADOR:

1º Primeira lei de Mendel.

Trabalhos em grupos;

Assistir vídeos,

https://www.youtube.com/watch?v=tfjDJE4kWhM

https://www.youtube.com/watch?v=VVIr37xPkk0&feature=relmfu

Produção de textos;

Socialização das atividades utilizando recursos tecnológicos: computador e data show.

Dar aos alunos noções de probabilidade

e desenvolver nestes a capacidade de resolver

exercícios através dos conceitos compreendidos.

Eles serão avaliados diante do conhecimento

prévio do assunto e dificuldade apresentada

durante o aprendizado.

Este plano de aula foi elaborado em forma de slide

para facilitar o trabalho do docente na construção dos

saberes com a concepção dos diferentes processos de

aprendizagem. Este material prático-pedagógico,

aborda o conteúdo: A PRIMEIRA LEI DE MENDEL, e

para expor as aulas o professor deve fazer uso de

diversos recursos, as mídias oferece uma melhor

compreensão no discente.

CANTO, Eduardo Leite do. Ciências Naturais: Aprendendo

com o cotidiano. 3ª ed. São Paulo. Moderna, 2009

Fascículos IV e V de Prática III (EAD).

VASCONCELOS, Celso. Planejamento, Projeto de Ensino-

aprendizagem e Projeto Pedagógico. São Paulo: Libertas,

1999.