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europa e américas
no período moderno
Unidade 2
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1.a) PicodellaMirandolaapresentaohomemcomosenhordeseudestino. b) Sim.Otextoembasasuaargumentaçãoemumprincípiofortementereligioso
2.a) Artes:aproliferaçãodosretratos;ciências:acompetiçãoeanecessidadededesenvolverconheci-mentosúteisparaoshomens;
b)Artes:ousodasmedidaseproporçõesnaarquiteturaenaspinturas;ciências:aadoçãodomodeloexperimentaleainfluênciadopensamentomatemático;
c) Artes:osestudossobreanaturezaecorposhumanos;ciências:osestudossobreoscorposcelestesedaFísica;
d) Artes:influêncianasobrasplásticasefilosóficas;ciências:recuperaçãodopensamentomatemático.
3.Avida livrenascidadeseacompetiçãoentreoshabitantesdasrepúblicas italianasestimulavamaconcorrênciaentreaspessoas,nocasoosartesãos/artistasdoperíodo.Ooutroaspectoéapráticadopatrocínio,chamadademecenato,queconsistianacontrataçãodosartistaspararealizaremtrabalhosemsuascidades.
4.Respostapessoal.
5.a) Édescritacomoumavidacheiadeinjustiçasedesigualdades,naqualodinheiroeapropriedadeindividualocupamumlugarcentral.
b)Utopiaéumasociedademuitoorganizada,naqualtodososhomenstrabalhamdeacordocomasnecessidades.AocontráriodasociedadeapresentadanoLivroPrimeiro,emUtopiaaspessoassãotodasbeneficiadaspeloseutrabalho.
6.Maquiavelafirmaqueexistemduasformasdemanterogoverno:pelasleis(própriadoshomens)oupelaforça(própriadosanimais).Comointuitodemanterogoverno,opríncipenãopodesesubme-teràsmesmasregrasdoshomensconsideradosbons,sendomuitasvezesobrigadoaagirpelaforçacontrareligião,caridadeefé.OaspectomaisimportanteéqueMaquiaveltratadaaparênciadopoder:ogovernantedeveaparentar terqualidadesquenãonecessariamenteele tem,poisassimfacilitaodomíniosobreossúditos.
7.Elapermitiuadifusãodoconhecimentoporcustosmuitomenoresdoqueospergaminhosmedie-vais.Tornoumaiságiladifusãodenovasideias,alémdelivrosefolhetosquetiraramomonopóliodosaberdaIgreja.
8.Aprimeiraéumaesculturadaantiguidadegregaeasegunda,umateladoRenascimentoitaliano.Per-cebe-senitidamenteainfluênciadamitologiagreganateladeBotticelli,emboraanudezdaprimeiraimagemnãoestejapresentenasegunda.
renascimento e HumanismoCapítUlo 9
Revisitando a História
1.b) 2.a) 3.a) 4.b)
Questões de Vestibular
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1.AsreformasreligiosasforamummovimentodesencadeadonaEuropapelaaçãodeMartinhoLutero,que,em1517,publicou95tesescontraaspráticasdaIgrejacatólica,comoavendadeindulgências,asimoniaeariquezadaIgreja.Devemosfalaremumaspectopluraldasreformasreligiosas,poiselastiverammotivaçõesdiferentesemregiõescomoaAlemanha,aSuíçaeInglaterra,alémdeterematingidoospróprioscatólicosemummovimentoconhecidocomoContrarreforma.
2.a) AoquestionaraautoridadedaIgrejaromana,osreformadorescolocaramemxequeavalidadedaspropriedadeseprivilégiosdaIgreja,desestabilizandootênueequilíbriodaorganizaçãosocialdoperíodo.Alémdisso,aideiadalivreinterpretaçãodaBíblialiberoudiversosgrupossociaisdojugoda interpretaçãodosclérigoscatólicos.Dessa forma,os camponesesencontraramespaçoparalevantarem-sepelapartilhadeterras.
b)Dopontoteológico,oquestionamentodaautoridadepapalderivavadaideiapresenteentreosre-formadoresdequenenhumapessoapoderiainterferirouintecederpelaoutradiantedeDeus;noaspectopolítico,permitiacontestaraautoridadeexercidapelopapasobreosreisdomundocristão.
3.a) Paraele,ohomemeraindignodasalvação;portanto,asalvaçãonãopoderiavirpelasboasobrascomoensinaaIgrejacatólica,masapenaspelasuafé.
b) ParaLutero,asalvaçãosóerapossívelpormeiodafé,demodoqueodinheirodenadaajudariaofielasesalvar,servindoapenasparaoenriquecimentodaIgreja.
4.Ateoriacalvinistaconcordavacomoprincípiodajustificaçãopelaféeincorporavaumoutroelemen-to:ateoriadapredestinação,segundoaqualDeus,porseronisciente,sabeodestinoquecadapessoaterá,portanto,nadapodemfazeroshomensparaalteraroqueiráacontecer.Paraidentificarosinaldagraçaoshomensdevemsesubmeteraumadisciplinarígidaqueenfatizaotrabalhoeumavidaregrada.Otrabalhointensoeocontroledegastoslevaàriqueza,queseriaumsinaldapredestinação.
5.a) OtribunaldoSantoOfíciotinhacomoobjetivoperseguirasideiasdossimpatizantesdaReformaeoutrosgruposconsideradoshereges.AInquisiçãonãofuncionoudeummesmomodonoslon-
reformas reliGiosasCapítUlo 10
Revisitando a História
5.a) AfundamentaçãodateoriaheliocêntricaestabelecendoaTerracomoumplanetanaórbitadoSolrefutouateoriageocêntricaformuladaporPtolomeuesustentadapelaIgrejaduranteaIdadeMédia.
b)GalileuGalileifoiacusadopelaInquisiçãopordefenderasformulaçõesdeCopérnicoedeGior-danoBrunosobreoUniverso,poisestascontrariavamogeocentrismoproclamadopelaIgrejae,porconseguinte,abalavamoprópriopoderdaIgreja.
6.e)
7.a) Pormeiodemanuscritosproduzidossobretudonointeriordosmosteiros,mastambémporsecu-laresnasuniversidadeseentreaselitesruraiseurbanas.
b.)Amaiordifusãodenovosconhecimentos,principalmenteosdaRenascençaedoIluminismo,pormeiodoslivros.
8.c)
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gosséculosdeexistência.Pelousodaforçaedacoerção,aIgrejaacreditavaqueextinguiriaaquelesqueaameaçavam.
b) Porserempúblicos,osautos-de-féaproximavam-sedamultidão,mostrando-lhequaiseramospre-ceitosheréticoscondenáveiseindicandotambémopoderdaIgrejaedoEstadoparacondená-los.
1.a) 2.c) 3.a)
4.a) AReformaluteranainiciadaem1517,quecriticavaacobrançadeindulgênciaeacondutadoclerocatólico.
b)AinvençãodamáquinadeimprensaporGutenbergfacilitouapublicaçãoeadivulgaçãodaBíbliatraduzidaporLuteroedeoutrascríticasàIgreja,favorecendoosurgimentodenovosmovimentosreformistas.
5.c)
6.a) Nocombateàsheresiasmedievais, a Igrejautilizou-sedaInquisição,dasCruzadasedorígidocontroleideológicosobreasociedade.
b)AsmudançasestruturaisocorridasentreaBaixaIdadeMédiaeoiníciodaIdadeModerna–como,porexemplo,odesenvolvimentocomercialeurbanoeosurgimentodenovaseliteseconômicas–propiciaramoquestionamentodasinterpretaçõesqueaIgrejafaziadocristianismo.Alémdisso,acorrupçãodocleroeparticularidadesregionaistambémcontribuíramparaofortalecimentotantodoluteranismoquantodocalvinismo.Oluteranismocontouaindacomoapoiodanobrezaalemã,interessadaemampliarseuspoderespolíticoseeconômicos,enquantoocalvinismofoifavorecidoporburguesiaslocaisquequestionavamamentalidadecatólica.
7.b) 8.c) 9.FFFF 10.VVVF
Questões de Vestibular
1.BasicamentepodemoscaracterizaroAntigoRegimepelaexistênciadetrêselementos:• absolutismo–opoderconcentradonasmãosdeumasópessoa,semlimitesdeumaConstitui-çãooudeumgrupoLegislativo;
• mercantilismo–oconjuntodepráticaseconômicasdoAntigoRegime,marcadaspelocontroledoEstado.
• sociedadeestamental–marcadapelamobilidadesocialrestrita,sendoaposiçãosocialdefinidapelonascimento.
2.Umaunidadepolíticaeterritorialautônoma.AideiadesoberaniadoEstadosubvertiaoprincípiodefavoresnoqualaordemfeudalsepautavaeoEstadopassouaseraentidadequetinhapoderesparareconhecerfunções,legislar,julgar,controlar,arrecadartributos,enfim,administraraspessoaseinstituiçõesdentrodeseuterritório.
o poder das monarQuias e o antiGo reGime
CapítUlo 11
Revisitando a História
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3.Aoestabelecerasvinculaçõesentreumcódigodedireitoquereconheciaosdireitoscivisepúblicos,dandoaoEstadoaadministraçãodajustiça,arecuperaçãododireitoromanofortaleciaoEstado.Damesmaforma,ainstituiçãodeumsistemafiscalpermitiaoplanejamentoeaexecuçãodastarefasdoEstado–talcomoodomíniodeumexércitoqueasseguravaadefesadosinteressesreaiseaprimazianasrelaçõescomerciais–,podendointerferirnaregulamentaçãodepreços,napráticademedidascomuns,comomoedaetc.AadoçãodadiplomaciaéoutroelementodesseEstadoforte,poisinstituíamecanismosdenegociaçãocompaísesconcorrentes,identificavasuasforçasefragilidades,permitin-domaiorestabilidade,comacelebraçãodealiançasentrediferentesreinos,oquedealgumaformafavoreciaaexpansãodopoderdoEstado.
4.Eraoprincípiodefendidopeloprimeiro-ministrofrancês,cardealRichelieu,peloqualtodasasaçõesdogovernodeveriamsercalculadaseexecutadasparafortaleceroEstado.NocasodaFrança,umpaíscatólico,serviuparaaproximaropaísdosgovernosprotestanteseenfraqueceramonarquiaca-tólicaespanhola,quetinhafortesligaçõescomopapa.
5.a) Otextotratadodireitodivinodosreis. b) Segundoodocumento,aprópriavontadedivinaqueungiuosreispormeiodosprofetas. c) Equivaleadizerqueavontadedoreiéomesmoqueavontadedivina;portanto,desobedecerao
reiéumaformadepecado. d) Boussuetdefendiaqueaautoridadeabsolutaeranecessáriaparapoder“fazerobemereprimiro
mal”,dentrodalógicadequeestepodereraorientadopelavontadedivina.
6.OpalácioeraocentrodogovernoabsolutodeLuísXIVetraziaemsuaconstruçãoaideiadagran-diosidade do império que se desejava construir, assim comoo regime de privilégios, tipicamenteabsolutista.Asuntuosidadedopalácio,queemoutrosmomentoshistóricospoderiaserconsideradadesperdício,estavadeacordocomalógicadequeomonarcaeraumserhumanoespeciale,portanto,deveriaresidiremumpalácioforadocomum.
7.Aetiquetaeamoda,valorizadasnoespaçodasCortes,refinaram-seaolongodotempo,tornando-semarcasdasdistinçõesentrenobreseosdemaissetoresdasociedade,quenãodesenvolveramogostopelasmesmaspráticas.Noentanto,comointuitodeascendersocialmente,grupossubalternosbus-cavamimitaroshábitosrefinadosdaselites.
8.FoiapolíticaeconômicadoAntigoRegime,quevisavafortalecerosreinos,eeramarcadapelometa-lismo,pelaadoçãodabalançacomercialfavorávelepelointervencionismodaCoroaqueincentivavasetoreseconômicosdeacordocomoespíritodeacúmuloderiquezasparaaCoroa.
Questões de Vestibular
1.a) 2.d)
3.a) Concentraçãodetodosospoderesnasmãosdorei;equilíbriodoreientrenobrezaeburguesia,concedendoàprimeiraprivilégiossociaiseàsegunda,vantagenseconômicas;práticadapolíticaeconômicamercantilista;justificativadoabsolutismopelaTeoriadoDireitoDivino.
b) IdadeModerna,entreosséculosXVIeXVIII. c) Opoderemanadopovo,enãodequalquerentidadedivina;osgovernantessãorepresentantes
doscidadãoseagememnomedestes;osgovernantessãoresponsáveisporseusatos;devehaverdivisãodepoderes;ogovernantedeveprestarcontasdeseusatos.
4.d) 5.VVVF 6.d) 7.a) 8.d)
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1.a) Colombo,aomesmotempoqueeraumhomemmoderno,quefaziadescobertascientíficaspormeiodaobservação,eraumhomemcujaféinfluíasobremaneiraemsuaformadeenxergaromundo.
b)AsdescobertasdenovasterrasseligamaossonhosquepovoavamamentedosibéricosnoséculoXV.Aomesmotempoquebuscavamouro,riquezasebensmateriais,ouquefaziamdescobertascientíficas,osnavegadoresviamnooceanoAtlânticoumuniversomisterioso,quedesdeperíodosanterioreseraimaginadocomoumlugarhabitadoporseresfantásticos.
2.a) Osnativoseramescuroseandavamnus;osnavegadoreseramclaros,tinhambarbaseandavamvestidos.
b)Estavamatônitosporqueseencontravamdiantedeumasituaçãodesconhecida,compessoascomcaracterísticasfísicasecomportamentosbemdiferentes.Amesmasituaçãodevetersepassadocomosnavegadores,quenãoesperavamencontrarpessoasnaqueleestado,comoseobservaemoutrosrelatos,chegandoaserdescritoscomoseestivessemencontrandoo“paraíso”.
c) Sim,poisarealidadeencontradaeradistintadosrelatosdeviagemaoOrienteetambémdaquiloquejáeraconhecidodoseuropeus.
3.Acentralizaçãodopodermonárquicofoifundamentalparaplanejarecolocarempráticaasnavega-ções,cujosresultadosfortaleceramaindamaisessepoder.
4.OsEstadosNacionaiscentralizadosassociaram-seàburguesiaepraticaramaexpansãocomercialemarítima,dentrodosprincípiosfundamentaisdomercantilismo:metalismo,balançacomercialfavorável–daíaimportânciaconferidaàsespeciarias,mercadoriasquepermitiamelevadastaxasdelucros.
5.Àprecocecentralizaçãomonárquica,posiçãogeográficaprivilegiadaeapoioaosestudosnáuticos.
6.“Buscarespeciaria”foiumaimportantemotivaçãoeconômicadaexpansãomarítimaportuguesapor-quehavianaEuropagrandeinteressenessesprodutosorientais,emfunçãodassuaspropriedadesdeconservaçãodosalimentos,assimcomonofortesabordessestemperosqueescondiamogostodoalimentohámuitoguardado.Dessaforma,asespeciariaseramfontesdevultososlucros.
7.Respostapessoal.OalunodevecitaradivergênciaquehánahistoriografiasobreaintencionalidadedachegadadosportuguesesaoBrasil.
9.a) Tratava-sedeumasociedadequeprezavaassuashierarquiassociaisejurídicas,justificando-asin-clusivenoplanoreligioso.Cadagruposocialpossuíaeeratratadoconformeseuestatutopolíticoejurídico.
b) Identificarqueaaristocraciatinhaporfunçãoogoverno,sobatuteladamonarquia,eadefesamilitardasociedade.Aocampesinatocaberiaosustentomaterial (porexemplo:aproduçãodealimentos)dossúditos.
10.e) 11.b) 12.d) 13.b)
naveGações e descoBrimentosCapítUlo 12
Revisitando a História
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8.a) AmbasbuscavamaconquistadenovosterritóriosecaminhosparaocomérciocomasÍndias. b)Osportugueses,comoindicaomapa,dominavamarotaparaasÍndiasquecontornavaoconti-
nenteafricano:mesmoPedroÁlvaresCabral,depoisdeaportarnaAmérica,seguiuviagemsegun-doarotadesbravadapornavegadoresconterrâneos.JáCristóvãoColombo,aserviçodaEspanhaeconfiantenofatodaTerraserredonda,buscouatingirasÍndiasnavegandoparaoOcidente,evitandoassimaconcorrênciadiretacomarotajádominadapelosportugueses.
1.a) 2.b) 3.VV 4.d)
5.a) Heróiporpossibilitaroiníciodaconquistadonovomundo.Vilãoporterproporcionadoamorteedestruiçãodesociedadesnativas.
b)ColomboéummarcodaformaçãocolonialnaAmérica.Apartirdeleoseuropeustomaramcons-ciênciadequehaviamuitasterrasaexplorar.
6.FVFVV 7.d) 8.c) 9.b)
10.b) 11.c) 12.c) 13.a)
Questões de Vestibular
Revisitando a História
povos pré-colomBianos e a colonização da américa espanHola
CapítUlo 13
1.a) Asguerrasentreespanhóiseindígenas;asdoençaseepidemias;ostrabalhosforçados;adiminui-çãodastaxasdenatalidade.
b)Ascausasindiretas,comoasepidemias,poisaaçãomilitareosconfrontosdiretosforamlocaliza-dos.Onúmerodeespanhóispresentestornainverossímilqueaaltamortalidadetenhadecorridodiretamentedeumaaçãomilitar.
2.PorqueospovosnativosdaAméricaviveramoutroprocessohistórico,construindosuasprópriasorganizaçõessociais,emumtempoeespaçodiferentesdoseuropeus.
3.Não,poishádiferentespovosecontribuiçõesnosprocessosdeformaçãodassociedadespré-hispâ-nicas,incluindoasrivalidadesentreosdiferentesgrupos.
4.Aculturamaterial,comsuasconstruçõeseesculturas,alémdarepresentaçãoartísticadeixada,oscó-dicespré-hispânicoseascrônicasdosprimeirosespanhóisconstituemalgumasdasprincipaisfonteshistóricasdisponíveisparaoestudodaquelespovos.
5.Alimentar:ocultivodomilho;religiosa:aquestãodosacrifícioaosdeuses.
6.Osmaiastinhamumaorganizaçãomenoscentralizada,comcidades-estado,esuasdiversascidadescompetiamentresipelodomíniosobrearegião,oquelevavaadisputaseguerras.Osastecas,porsuavez,impunhamseudomínioguerreiroetributáriosobrediferentespovos,centralizandoaadminis-traçãoemtornodotlatoani(soberano).
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7.A afirmaçãodohistoriadorNavarrete significa que como crescimentopopulacional acirrou-se arivalidadeentreasregiõesmaiaseabuscadodomíniodeumaáreasobreasoutras.Parademonstrarsuagrandeza,osmaiasdedicavam-seagrandesconstruções,comopirâmides,oquereduziaamãodeobradisponívelparaotrabalhonaagricultura.Paracompensarabaixaproduçãoaumentavam-seostributos–emuitospovosabandonavamascidades.
8.Osincasutilizaramosistemadeterraçascomotécnicaagrícola,oquepermitiaplantarnasencostas.Alémdisso,criaramumeficientesistemadeestradasparaligarasdiferentesregiõesdoImpério.Emalgunscasos,orelevoacidentadoerausadopelaspopulações locaiscomoumaeficienteformadedefesacontraosinimigos.
9.Oalunodeveráobservarqueasteoriaspodemsercomplementares,destacando-seosaspectosmili-tar,dasuperioridadetécnica,daculturaeosentimentofatalista,alémdascircunstânciasespecíficas.
10.Emborahouvesserelatosoficiaisenviadosaorei,haviaumdescompassoentreasvontadesdomo-narcaeasaçõesdoscolonos,poisoreihaviaautorizadoaexploraçãodasáreascomacontrapartidadastributações.Àmedidaqueosprimeirosrelatoschegavam,haviaanoçãodequeasordensreaisnãoeramnecessariamentecumpridas,poisoscolonosdesejavamenriquecereoreiestavadistante.
11.a) Asruínasdacidadeindígenasãoexemplosdaconquistaviolentarealizadapelosespanhóis,tan-tonoplanomaterialcomonoplanosimbólico.Acristianizaçãoecatequizaçãodaspopulaçõesindígenasfoiumaimportantevertentedacolonização:naimagemvemosumaIgrejaconstruídasobreasruínasdacidadeindígena,deformaqueoreferencialsimbólicocristãoéconstruídocomointuitodeapagaresobrepujarossímbolosastecas.
b)Aurbanizaçãofacilitavaacatequizaçãodosindígenas,porconcentrarummaiornúmerodelesemumacidade.Comoépossívelnotarnaimagem,aurbanizaçãotambémcontribuiuparaalterarospontosdereferênciaindígenasecriarnovossignificados,comoaconteciacomaconstruçãodasigrejassobreantigostemplosindígenas.
Questões de Vestibular
1.a) Váriascausassãoapontadaspeloshistoriadoresparajustificaraderrotadosíndios,queocorreuapesardesuaevidentesuperioridadenuméricaemrelaçãoaosconquistadoresespanhóis.Nocasodosíndiosdodomínioasteca,aoqualaquestãoserefere,pode-seindicarcomocausas:• superioridadetecnológicaemilitardosespanhóis:elesutilizavamcavalos(desconhecidosdospovosindígenas),alémdearmasdefogoecanhões;
• asdoençastrazidaspelosespanhóis;• ofatodeosespanhóisteremseaproveitadodosconflitosinternosentreosíndios;• ofatodeosastecaspensarem,inicialmente,queosespanhóisfossemdeuses.
b)Amineração,particularmentedaprata,foiaatividadeeconômicapredominantedacolonizaçãoespanhola,paraaqualserecorreusobretudoaotrabalhodosíndios.Osescravosafricanosforamutilizadosemnúmeromuitomenor,mastiverampapeldestacadosobretudonasfazendasdeaçú-cardoCaribe,particularmenteemCuba.Pelosistemada“encomienda”,colonosespanhóisdispunhamdotrabalhodeumgrupodeindíge-nasesecomprometiamacristianizá-los.
2.e) 3.b) 4.c) 5.b) 6.c)
7.b) 8.b) 9.b) 10.d)
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11.a) AEspanhaseconstituiucomoEstadoNacionalem1469,sendoocasamentodosreiscatólicosIsabeldeCastelaeFernandodeAragãoumimportantepassoparaaexpansãomarítimaecomer-cialiniciadaem1492depoisdavitóriasobreosmourosnaguerradeReconquista.
b)Osespanhóisempregarammaciçamenteasarmasdefogoeaproveitaram-sedasrivalidadesin-ternasnosimpériosastecaeinca,cooptandoaliadosentreospovosqueeramsubmetidosnessesimpérios.
12.b) 13.d)
1.Opau-brasiltevegrandeimportânciaeconômicanasprimeirasdécadasdoséculoXVIeasuaexplo-raçãoerareconhecidanaEuropa,sendo,porisso,representadacomdestaquenomapa.
2.a) TantoCaminhaquantoBeneditoCalixto,emregistrosbastantediferentes,retratamumarelaçãodecordialidadeentreosíndioseoseuropeusrecém-chegados.Calixto,contudo,produziusuaobranoséculoXIX,tendoconhecimentodosconflitosentreoscolonizadoreseosíndios,masmesmoassimutilizouaversãodeCaminhaparacaracterizaroencontro“entreosdoismundos”–contribuindo,portanto,paraacristalizaçãodamemóriasobreacolonizaçãonavertentequeseestabeleceuapartirdeinterpretaçõesunívocasdecertos“documentosoficiais”.
b)Acristianizaçãodaspopulaçõesindígenas.
3.Montaigne,aocompararoshabitantesdaAméricaaumafruta,constróioindígenacomoalguémquenascedaprópriaterra.Nessesentido,oindígenaéidealizadoedesprovidodasuahistória,aparecendocomoalguémcordialepacífico.AomesmotempoquediscordadaquelesquechamamoshabitantesdaAméricadebárbaros,Montaigneretirasuacapacidadedeagentedasuahistória,jáqueosindíge-nasvivemdedeterminadamaneiraporqueanaturezaassimdecidiu.Essarepresentaçãodoindígenacomoalguém“puro”,vindodapróprianatureza,resultounaideiado“bomselvagem”,quepodeserencontradaatéhojequandosefaladegruposindígenas.
4.PorqueasÍndias,noiníciodoséculoXVI,eramoprincipalalvodaCoroaportuguesaeoBrasilnãoapresentavariquezas(metais)paraseremexploradas.Opau-brasilfoiagrandeexploraçãonastrêsprimeirasdécadasdoXVI.Porém,emvirtudedoaltovalordetrocadatintadopau-brasilnaEuropa,povoseuropeustambémvieramaoBrasilembuscadessamadeira.ACoroaportuguesaficoucommedodeperdersuasterrasparaoscorsáriosqueameaçavamascostasbrasileiras,em1530,eresolveuocuparsuasterrasamericanas.
5.PorquehavianecessidadedeocuparecolonizaroBrasil,paradefendê-lodosestrangeiros.Emvirtudedosaltoscustosdesseempreendimento,aCoroadecidiuqueparticularesdeveriamarcarcomtaiscus-tos,eeranecessárioimplantarumaatividadeeconômicaparasustentaroempreendimentocolonizador.
6.AsdeterminaçõesestavamrelacionadasàcriaçãodoGoverno-Geral,umprojetoqueabrangiacon-juntamenteaexploraçãoagrícola,acolonizaçãoeadefesadoterritório–objetivosquenãotinhamsidoatingidospormeiodasCapitaniasHereditárias.
Revisitando a História
os primeiros tempos da américa portuGuesa
CapítUlo 14
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1.e) 2.c) 3.d) 4.d) 5.b)
6.e) 7.b) 8.b) 9.a)
10.a) Ocontrasteculturalentreíndioseportugueses,ouseja,odesapegodoíndioàacumulaçãodebenseriquezaseasuaconfiançanaspotencialidadesdanaturezaenacapacidadedetrabalho,emcon-traposiçãoàvalorizaçãodosbensmateriaisedoacúmuloderiquezasporpartedosportugueses.
b)Omonopóliocomercial;aeconomianacionalcontroladapeloEstadoAbsolutista;avalorizaçãodasatividadescomerciaisedosmetaispreciosos;aacumulaçãoderiquezasporumanação;aex-ploraçãodeáreascoloniais(sistemacolonial).
Questões de Vestibular
Revisitando a História
a américa portuGuesa a partir de meados do século Xvi ― terra do açúcar
CapítUlo 15
1.a) opovoamentodacolônia; b) acentralizaçãodogovernoeaconstruçãodeumacapitalqueficasseempontoestratégicoem
relaçãoàscapitanias; c) promoveracatequeseeconversãodosindígenas.
2.a) Segundoohistoriador,oBrasilinseria-sedentrodosdemaismodelosdecolonizaçãoportuguesa,comoaspossesnaÁfricaenoAtlântico,reproduzindoareligiosidadeeaorganizaçãosocialjáconhecidas.
b) Jesuítasecristãos-novos.Osprimeirosqueriam,peloímpetomissionário,construirumanovaso-ciedade;oscristãos-novosconsideravamaColôniaumlugarderefúgioedeoportunidadesparaobteremriquezas,alémdeserumlugardeacordocoma“leidanobreza”.
3.a) OcomérciotriangularerarealizadoentreaEuropa,AméricaeÁfrica,apartirdemeadosdosé-culoXVI,noqualsetrocavamercadorias,comoasmatérias-primasdasáreascoloniais,escravosoriundosdaÁfrica,eoescoamentodemanufaturados,armaseembarcaçõesporpartedaEuropa.
b)Estudosrecentesapontamaexistênciadeum“mercadobipolar”entreBrasileÁfrica,noqualumazonaprodutoraescravistaserelacionavadiretamentecomumazonafornecedoradeescravos.Asjustificativasparaestaobservaçãodevem-seàpossibilidadedequevendedoresdeescravosafri-canostinhamrelaçõesdiretascomtraficantesbrasileiros,equeestecomércioentrebrasileiroseafricanostornavamaisbarataamãodeobraescravaempregadanoBrasil.
4.a) Entreosmotivosdomaiorsucessodaexploraçãodacana-de-açúcaremPernambuco,pode-seapontarosolodemassapê,associadoaoclimatropicalúmidodaZonadaMata.
b) Porque aprodução canavieira eo trabalhonos engenhos foram realizados essencialmentepormeiodetrabalhadorescativoseousodamãodeobraescravamarcouprofundamenteaestrutura-çãodasociedadebrasileira.
5.OPactoColonialseriaabasedasrelaçõesentrePortugaleBrasil.Pormeiodele,aColônia(oBrasil)estava totalmente sujeita às decisões econômicasdaMetrópole (Portugal).Assim,osportugueses
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exportavamseusprodutosapreçoselevados,aomesmotempoqueobrigavamseuscolonosavendersuaproduçãoavaloresbaixos.Muitoshistoriadoresproblematizamesseconceito,atualmente,porqueoscolonostinhamumpapelativonasnegociaçõescomoscolonizadores,detalformaqueoPactonãoeraestabelecidounilateralmente.
6.OsjesuítaspensavamacolonizaçãodaAméricacomoumespaçopropícioparaadifusãodafécristãentreosindígenas,demodoqueopreparodamãodeobranãoeraaatividadeprimordial.Jáoscolo-nos,tendonecessidadedebraçosparatrabalhar,defendiamque,depoisdecatequizados,osindígenasdeveriamserenviadosparaoslocaisondefossemnecessáriosnarealizaçãodotrabalhoaoinvésdeficaremconfinadosnasreduçõesjesuíticas.
7.NaimagemdeRugendas,vemosqueosafricanostrazidosparaoBrasilvinhamdediferentesetnias.NaimagemdeDebret,vemosumdescendentedeafricanosocupandoaposiçãodecapataz,ouseja,mesmooscastigosaosescravoseramaplicadosporoutrosnegros.
8.Amaiorpartedosengenhosbaianospossuía,emmédia,65escravoseestavalongedopadrãodoEngenhodoConde,queserviudebaseparaolivrodeAntonil.Apenas15%dosengenhospossuíamentre100e150trabalhadoresetinhamumaproduçãoaçucareiranosníveisapresentadosemCulturaeOpulênciadoBrasilcomosendoospadrõesdaproduçãogeraldoBrasil.
1.c)
2.d)
3.a)
4.a) Paraosportugueses,acolonizaçãodoBrasiltinhaporfinalidadeocupareasseguraroefetivocon-troledacolôniaeviabilizá-laeconomicamentepormeiodaexploraçãodeumaatividadelucrativa,ocorrendodaíaintroduçãodaproduçãoaçucareira.
b) Paraasmulheresde“vidaerrada”,ocasamentodar-lhes-iaaredençãoerespeitoeparaoshomens,umcasamentoratificadopelaIgrejaoslivrariadospecadosaodeixaremdeviverdeformapromís-cuacomasmulheresnativaseasafricanas,quevinhamparacánacondiçãodeescravas.
5.b)
6.a)
7.FFFVV
8.Duasdentreascaracterísticas:• longasjornadas;• realizaçãorepetitiva;• execuçãodetrabalhosmanuais;• inexistênciadequalquertipodesegurançanoslocaisdetrabalho.
9.c)
10.e)
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Revisitando a História
resistências e definição do território da américa portuGuesa
CapítUlo 16
1.a) Apecuária. b)NosprimeirostemposdoperíodocolonialnoBrasil,acriaçãodegadobovinoeasininoocorreu
principalmentenosertãonordestinoparaatenderàsdemandasporalimentosetransportedecar-ganosengenhoslocalizadosnaZonadaMata.ComodeslocamentodoeixoeconômicoparaoCentro-SuldaColônia,apecuária,sobretudoogadobovino,expandiu-senaregiãodosPampasgaúchos,orientadaparaaexportaçãoeparaoabastecimentodasMinasGerais.
c) Nacriaçãoderebanhospredominavaotrabalholivre,umavezqueogadoeracriadoemregimeextensivo,oqueinviabilizavaoempregodotrabalhoescravo.
2.a) AoatuallitoraldoRiodeJaneiro.Aafirmaçãodoautorsejustificapelofatodequenareferidaépocanãohavianaregiãoexpressivosnúcleosdeocupaçãoportuguesa.
b)Da parte dos franceses estabeleceu-se um núcleo de povoamento protestante em virtude dosconflitosreligiososentrecatólicoseprotestantesnaFrança.PorpartedePortugal,asautoridadesdeterminaramaexpulsãodosfranceses,conduzidaporEstáciodeSá,quefundouem1565opo-voadodeSãoSebastiãodoRiodeJaneiro.
3.a) Foiomaioremaisimportanteredutoderesistênciaàescravidão,formadofundamentalmentepornegrosquefugiamdoslatifúndiosescravistas.
b)Osbandeirantestambémsededicaramadestruirtribosindígenasqueseopunham,nosertãonor-destino,aoavançodapecuária.Emoutrosciclosbandeirísticos,haviaacapturadeíndioseabuscademineraispreciosos.
c) PorquealutadeZumbirepresentaoepisódiomaiordaresistêncianegracontraaescravidão.
4.A tela apresenta umavisãoheroica a respeitodosbandeirantes. JorgeVelho épintado comumaimponênciaexplícitanastrêsarmasquecarrega.Aomesmotempo,essasarmasdeixamevidenteadimensãodeconflitoqueenvolviaastarefasdosbandeirantes.
5.a) Emrelaçãoàparticularidadedaadministraçãopolítica,pode-sedestacaroEstadodoGrão-ParáeMaranhão,separadodoEstadodoBrasil,devidoànecessidadedecontroledaregiãofrenteaameaçasestrangeiraseemrazãodoisolamentoeaconsequentedificuldadedecomunicaçãodaregiãocomorestantedoterritóriodaColônia.Quantoàparticularidadedaadministraçãoreligio-sa,naregiãofoimarcanteaexistênciadeváriasmissõesoureduçõesvinculadasadiversasordensreligiosassituadasàsmargensdaBaciaAmazônica,ondemissionáriosevangelizavamosnativoseosprotegiamdastentativasdeescravizaçãoporpartedoscolonos.
b) ProduçãodeaçúcarealgodãonoMaranhãoeextraçãodedrogasdosertãonaAmazônia.
6.a) AdministradorholandêsnoBrasilnomeadopelaCompanhiadasÍndiasOcidentaisduranteodo-mínioholandês(1630-1654)noNordesteaçucareiro.
b)AmodernizaçãoeurbanizaçãodacidadedoRecife,rebatizadanaépocacomonomedeMaurícia.
7.a) DescriçãodasrelaçõesentreamemóriasobreopassadoeasrelaçõesdotempopresentenacapitaldePernambuco.
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b) Porquesediscute,apartirdasobrasemonumentos,seahistórialocalseriadiferenteseacidadecontinuassesobdomínioholandês.
c) Não,poisotextocriticaamaneiracomoévalorizadooimagináriosobreainfluênciadeJoãoMau-ríciodeNassaunoRecifeeestabeleceumaprisionamentodosrecifensesemrelaçãoàmemóriadopassado.
d)Adiscussãodevecontibuirparaqueseobserveecritiquetantoaausênciadememória,fatoveri-ficadonamaiorpartedaslocalidades,comooexcessoqueaprisionaumadeterminadalocalidade,alémdeoutrostemascomo:Oqueserecorda?Oqueseesquece?Apenasosgrandesconstrutorespolíticos?Oquesignifica?Oesquecimentodaspessoascomuns?
8.a) Oalunopoderáobservarvárioselementos,dentreosquais:aindicaçãodosprincipaisprodutoseconômicos,comoopau-brasilnacosta,acana-de-açúcarnoNordesteeemáreasdoSudeste;apresençadapecuáriaemáreasinterioranas,sendoquenoatualNordesteselocalizamaoredordosrios;naAmazônia,aáreadeexploraçãodaschamadasdrogasdosertão.Portudoisso,chamaaatençãoadiversidadeeconômicanoséculoXVIIeaocorrênciadenúcleosurbanos,sobretudonasáreasdeproduçãodeaçúcar.
b)OsegundomapaindicaqueasfronteirasestabelecidasparaosportuguesesemTordesilhasjánãoeramválidasnoséculoXVIII.Contribuiuparaisso,alémdoperíododaUniãoIbérica,aformadeexploraçãocomercialdoterritório,incluindoamineração,responsávelpeloprocessodeinteriorização.
c) Oalunodeveráobservarqueaconfiguraçãogeográficadoterritórioresultadeumprocessohistó-rico,partindodolitoralparaointeriore,dessaforma,nãoháumpaís“prévio”,poisaocupaçãoocorrepaulatinamenteecomresistênciasemboapartedele.OalunotambémpoderáapontarquepartedasprincipaiscidadesnaatualidadejáexistiamnoséculoXVIIIequeoterritóriodofinaldoXVIIIépróximodaconfiguraçãoatual.
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1.a) 2.a) 3.e) 4.a) 5.d)
6.e) 7.e) 8.d) 9.e)
Revisitando a História
a eXploração do ouro e a sociedade mineradora colonial
CapítUlo 17
1.ApopulaçãonaColôniabrasileiraaumentoudeaproximadamente180mil(estimativa)para3,25mi-lhõesdepessoas,emapenasumséculo,emvirtudedamigraçãopopulacionalinternaeexternaparaaexploraçãoauríferanaregiãodasMinasGerais.
2.Aatividademineira,emboranãorequeressetantoscapitaiscomoaempresadoaçúcar,permitiuaformaçãodeumaeliteurbanaligadaàextraçãodoouro,mastambémcomelementosdaburocraciaestatalmetropolitana.Poucosforamosqueconseguiramacumularfortunaeestaestavaassociadaàpossedeterraseescravaria.
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3.Asituaçãodosescravoseradeplorávelnaatividademineradora.Obrigadosadarcertaquantiaemouroparaseussenhores,semuitasvezesnãoconseguiamalcançá-laeramduramentecastigados.Ascondiçõesdetrabalhoerampéssimasemuitosadoeciam,sendoaexpectativadevidaemtornode30anos.Diantedoaumentodaopressão,aresistênciatambémcrescia,havendofugasparaquilom-bos,suicídioserepresáliascontraseussenhoresesuafamília,econtrafeitores.
4.Asirmandadeseramorganizaçõesreligiosasque,criadasparacultuarumsanto,acabarampredomi-nandonaregiãodasminas.Alémdeorganizarocultodeumsantoeeventosreligiosos,asirmandadesfuncionavamcomoassociaçãodeajudamútuaparaseusmembros.Nocasodosescravos,asirman-dadespossibilitavamatrocadeexperiênciasculturais,alémdeosauxiliaraconseguiraliberdade.
5.Porquenoimagináriopopularelateriasidoumaex-escravaque,graçasàsuabelezaesensualidade,setornouamantedeumdoshomensmaispoderososdasMinasGerais.Valendo-sedeseusdotesfísicos, conquistou famaepoder, tornando-se excêntrica, autoritária e caprichosa, sendoatendidaprontamentepelocontratadorJoãoFernandes,seucompanheiro.Asobrasreforçamomitodequeasmulheresnegrasemulatassevaliamdeseucorpoparaconseguiroquequeriam.
6.Agrandequantidadedeornamentosquevemosnaimageméumadascaracterísticasdaartebarroca.
7.Pelaimportânciadeseuconjuntoarquitetônicorepresentativodeumaépoca.Amodernidadeacabatrazendoproblemasparaaconservaçãodessepatrimônio.Aconservaçãodessepatrimôniotrazal-gumasdificuldadesàvidamodernadoscidadãosdacidade,mas,aomesmotempo,essepatrimôniopreservadoatraituristas,oqueéimportanteparaaeconomialocal.
1.c) 2.d) 3.a) 4.a)
5.a) Apesardeaeconomiacolonialseestruturaremummodeloagroexportador,asdemandasgeradaspelaexploraçãodoouroproporcionaramaformaçãodeumexpressivomercadointernonacolônia.
b)Entreosmecanismosdearrecadaçãoedecombateaocontrabando,ogovernometropolitanoinstituiu,nasMinasGerais,acobrançadoquintoeacriaçãodasCasasdeFundição.
6.b) 7.b) 8.d) 9.c) 10.d)
Questões de Vestibular
Revisitando a História
tensões e conflitos na américa portuGuesa
CapítUlo 18
1.PoispartedosmovimentosocorreusemquehouvesseumatentativadeseparaçãodePortugaloumesmosemumsentimentodeidentidadeedefesadeprincípiosautonomistascomuns.Nocasodostemasdocapítulo,cadaumdosmovimentosestudadosapresentaumademandaespecífica,nãocons-tituindonenhummovimentodeenvergadura“nacional”.
2.a) QueamonarquiaportuguesanemsempretevefacilidadeemgovernaraColôniaemanteraordemapartirdaCorte.
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b)Osmovimentossãosemelhantesporrepresentaremdescontentamentocomaadministraçãopor-tuguesa;sãodiferentesquantoaosmotivospelosquaiselesocorreram.
motivação movimentos e revoltas
econômica
•Beckman:contraaCompanhiadeComércio•Emboabas:disputaspelocontroledaexploraçãodoouroemMinasGerais•RevoltadeVilaRica:contraacobrançadeimpostoseocontroleportu-guêsnasatividadesdosmineradores
política e social•GuerradosMascates:disputaentrericoscomerciantesdoRecifeeosse-nhoresdeengenhodeOlinda
3.
4.Podem-sefazervárias leituras,dentreasquaissedestacam:(a)rebelavam-secontraosadministra-doreslocais,masnãocontraaCoroa;(b)erafundamentalobteroapoiodaCoroaparaterêxitoemqualquerformadesolicitação;(c)nãoeratarefafácilfugirdodomínioportuguês,porissoasqueixaseramdemonstradascomosendocontraalgopontual,masnãocontraPortugal.
5.Queoscolonosnãoqueriampagartributosexcessivos,comooquinto,masaomesmotempo,re-conheciamsuacondiçãodesúditosfiéisaoreie,consequentemente,honrariamseuscompromissoscomaCoroa.
6.Asautoridadeseramatacadasporque,segundoosrebeldes,elasestariamdesobedecendoprincípiosecostumesantigos,inclusivedesrespeitandooqueseriaconsiderado“justo”.Dentreaspráticasde-nunciadasestavamasonegaçãoeodesvioderecursos,caracterizandopráticasdecorrupçãoporpartedaquelesquereceberamaconfiançadorei,masquenãoseriamdignosdela.Dessaforma,osrebeldesprocuravamcaracterizaromaugovernodosadministradoresdiantedorei,afimdeobterbenefícioscomocontrapartidaaopactodaobediência/justiçaqueeracomum.
7.a) FilipedosSantosaparecelogoaocentrodoquadro,decamisabranca,emdestaque.Suaposturaéaltiva,orgulhosaecontestadora.Mesmodiantedasentençademorte,oolhardolíderrevoltosodirige-seaohorizonte,comosealivissealiberdade–ohorizonteéumsímbolodaliberdade.Ouseja,FilipedosSantosmorreconvictodassuasideias.
b)Amultidãoemvoltapareceestar ao ladodeFilipedosSantos.Amaioriamantém-seafastadaolhandoatônita,masumhomemtomaafrenteepareceesbravejarcontraogovernadordacapita-nia,enquantoéseguroporoutropersonagem.EssafiguradáaimpressãoquenãoéapenasFilipedosSantosqueseopõeaopoderportuguês,masmuitosoutros.
Questões de Vestibular
1.a) 2.e) 3.a)
4.a) Ospaulistasdavamonomedeemboabasatodososquechegavamàsáreasmineradorasequerepresentavam,portanto,potenciaisconcorrentesnabuscapeloouroepedraspreciosas.Foiten-tandoafastarostaisforasteirosqueaguerraaconteceu.
b)Urbanização,estratificaçãosocial,fluxoimigrante,transferênciadoreinoeconômicodoNordesteparaoCentro-Sul.
5.d) 6.b) 7.e)
8.c) 9.FFVFV 10.c)