2 Amália Simonetti -...

Amália Simonetti2

Amália Simonetti

2

Salvador - Bahia - 2015

AutoraMaria Amália Simonetti Gomes de Andrade

CoautorasAna Clara Simonetti Gomes MacielClaudiana Maria Nogueira de MeloMaria Cilvia Queiroz FariasRejane Carla Melo Gurgel

Colaboradoras desta ediçãoNadja Amado

Revisão de Texto Francisca de Sá Benevides

Copyright© 2015 by Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Coordenação e Projeto Gráfi co Daniel Dias

IlustraçãoDaniel Dias

CatalogaçãoElma do Nascimento Monteiro - CRB5/1018

GovernadorRui Costa

Secretária da EducaçãoOsvaldo Barreto

Subsecretário da EducaçãoAderbal de Castro Meira Filho

Chefe de Gabinete Wilton Cunha

Coordenadora Geral da Coordenação de Apoio à Educação Municipal (Coam)Nadja Maria Amado de Jesus

Coordenador Técnico da Coordenação de Apoio à Educação Municipal (Coam)Carlos Vagner da Silva Matos

Distribuição Secretaria da Educação do Estado da Bahia5a Avenida, No 550, Centro administrativo da Bahia - CAB, Salvador, CEP: 41.745-004, Bahia, Brasil.www.educacao.ba.gov.br

S598v Simonetti, Amália

Vamos passear na escrita/Amália Simonetti; coautor Ana Clara Simonetti Gomes Maciel ...[et

al]; colaborador Nadja Amado; ilustrador Daniel Dias. - Salvador: Secretaria da Educação, 2015.

80 p. : il. (Caderno do Aluno, 2)

ISBN: 978-85-64531-25-3

1. Alfabetização. 2. Educação infantil. I. Maciel, Ana Clara Simonetti Gomes. II. Amado, Nadja.

III. Dias, Daniel. IV. Título. V. Série.

CDU: 37.014.22

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)(Câmara Brasileira do Livro, SP,) Brasil

Ficha Catalográfi ca Elma do Nascimento Monteiro – CRB5/1018

5

SUMÁRIO

TRAVA-LÍNGUAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07

ADIVINHAÇÕES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2a ETAPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

PLUG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

7

Trava-Línguas

8

1 TODA A TURMA LÊ, EM CORO. DEPOIS, COMPLETE COM PALAVRAS QUE RIMEM.

PAGA O PATO, DORME O GATO,FOGE O RATO, PAGA O GATO,DORME O RATO, FOGE O PATO,PAGA O RATO, DORME O PATO,FOGE O GATO.

PAGA O ____________, DORME O ____________,FOGE O ____________, PAGA O _____________,DORME O __________, FOGE O ______________,PAGA O ____________, DORME O ____________,FOGE O ____________.

9

2 LEIA, CANTE E DANCE COM A TURMA.

REBOLA-BOLA, VOCÊ DIZ QUE DÁ QUE DÁ, VOCÊ DIZ QUE DÁ NA BOLA NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ!

3 LEIA BEM RÁPIDO.

QUERO QUE VOCÊ ME DIGA SETE VEZES ENCARRILHADO SEM ERRAR, SEM TOMAR FÔLEGO: VACA PRETA, BOI PINTADO.• DIGA 7 VEZES: VACA PRETA, BOI PINTADO.

10

4 LEIA BEM RÁPIDO. DEPOIS, LEIA E PINTE APENAS OS SOBRENOMES.

BENEDITO BENTO BRITO BRÁSPEDRO PAULO PEREIRA PRADOPEDRO PONTES PEDROSARAMON RAMOS ROMÃOROSA ROSÁRIO RESENDEVINÍCIUS VAZ VIEIRA VASCONCELOSJOÃO JORGE JUNQUEIRA JÚNIOR

11

5 EM DUPLA, LEIA E CONTE CONTOS.

QUANDO CONTAR CONTOS, CONTE QUANTOS CONTOS CONTA.

6 JUNTO COM OS COLEGAS, LEIA DEVAGAR.

LUÍS LIMA LIMEIRA VENDE LUSTROSOS LIMÕES NA FEIRA. LONGAS LÉGUAS DALI LEONARDO LEME FAZ LIMONADAS DO LIMÃO.COM OS LIMÕES LUSTROSOS DE LUÍS LIMA LIMEIRA.

13

Adivinhações

14

DESCUBRA E DESENHE.

O QUE É? O QUE É?TEM RABO DE GATO, OLHO DE GATO, ORELHAS DE GATO, MIA COMO GATO E NÃO É

GATO? COMEÇA COM G

15

O QUE É? O QUE É?É ANIMAL E PARECE COM O RINOCERONTE.

COMEÇA COM H

16

O QUE É? O QUE É?EU SOU BICHINHO LIGEIRO QUANDO COMEÇO A ANDAR. E SE MEXEREM COMIGO,

EU COMEÇO A ME ENROSCAR. COMEÇA COM I

17

O QUE É? O QUE É?NOME DE PESSOA QUE RIMA COM BALÃO?

COMEÇA COM J

18

O QUE É? O QUE É?TEM CAPA, TEM LINHA, TEM MARGEM. TEM FOLHAS, MAS NÃO É ÁRVORE?

COMEÇA COM L

19

O QUE É? O QUE É?SOU GRANDE, VERDE POR FORA E VERMELHA POR DENTRO

COM SEMENTINHAS PRETAS.

SOU UMA DELÍCIA...

COMEÇA COM M

21

2a etapa

22

1 ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS ABAIXO, OBSERVANDO QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA NOME.

PINTE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME. DEPOIS, DESENHE ESSA TURMA.

Dia ___•___•___

• Texto-base: Nomes das crianças da turma do PAIC• Material: fi chas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 1o DIA

23

2 COMPLETE O QUADRO COM OS NOMES QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

NOMEQUANTAS LETRAS AO

TODO?

QUAIS LETRAS ESTÃO

REPETIDAS?

QUAIS LETRAS NÃO ESTÃO REPETIDAS?

QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA

FALAR O NOME?

3 PRODUZA, COLETIVAMENTE, UMA HISTÓRIA SOBRE A TURMA DO PAIC.

4 COPIE O TEXTO E ILUSTRE.

3

4

24

Dia ___•___•___

• Texto-base: Lista de brincadeiras de roda • Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 2o DIA

1 A TURMA DO PAIC ADORA BRINCADEIRAS DE RODA.

LEIA A LISTA DAS BRINCADEIRAS:

CIRANDA, CIRANDINHAESCRAVOS DE JÓSAPO CURURUA LINDA ROSA JUVENIL

AGORA, ESCOLHA UMA DAS BRINCADEIRAS E DESENHE.

25

2 DESCUBRA O QUE ESTÁ ESCRITO E ESCREVA AO LADO.

SAPOCURURU

CIRANDA,CIRANDINHA

ALINDAROSAJUVENIL

ESCRAVOSDEJÓ

3 COMPLETE A CANTIGA DE RODA.

CIRANDA,

VAMOS TODOS

VAMOS DAR A MEIA-VOLTA

26

1 LEIA CANTANDO COM SUA TURMA.

SE ESTA RUA FOSSE MINHADOMÍNIO PÚBLICO

SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR, COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.

NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO. DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO, TU ROUBASTE, TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM.SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM.

Dia ___•___•___

• Texto-base: Se Esta Rua Fosse Minha• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 3o DIA

27

2 LEIA E REPRESENTE COM DESENHO ESTAS ESTROFES.

SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR, COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.

NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO. DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.

3 COMPLETE A CANTIGA DE RODA.

SE ESTA _____________, SE ESTA _____________ FOSSE MINHA, EU MANDAVA,

EU MANDAVA LADRILHAR, COM _____________, COM _____________ DE

BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU _____________ PASSAR.

4 ESCOLHA SEIS PALAVRAS DA CANTIGA DE RODA E ESCREVA.

5 ESCREVA UMA OU MAIS PALAVRAS QUE REPRESENTEM O QUE VOCÊ SENTE AO OUVIR ESSA CANTIGA DE RODA.

__________________________________________________________

28

1 LEIA O TEXTO E PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM UMA DAS LETRAS DO SEU NOME.

RODA PIÃO DOMÍNIO PÚBLICO

O PIÃO ENTROU NA RODA, Ó PIÃO! O PIÃO ENTROU NA RODA, Ó PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! SAPATEIA NO TERREIRO, Ó PIÃO! SAPATEIA NO TERREIRO, Ó PIÃO! ENTREGA O CHAPÉU AO OUTRO, Ó PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO!

2 COMPLETE O QUADRO.

PALAVRA

QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA PALAVRA?

QUANTAS SÍLABAS AO

TODO?

QUANTAS LETRAS AO TODO?

ESCREVA RIMAS PARA CADA PALAVRA

PIÃO

RODA

CHAPÉU

Dia ___•___•___

• Texto-base: Roda Pião• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 2a SEMANA • 1o DIA

29

3 DESCREVA A BRINCADEIRA DE PIÃO.

30

1 LEIA E DESENHE DE ACORDO COM A ESTROFE.

O CRAVO BRIGOU COM A ROSA DEBAIXO DE UMA SACADA

O CRAVO SAIU FERIDO, A ROSA DESPETALADA

O CRAVO FICOU DOENTE, A ROSA FOI VISITAR

O CRAVO TEVE UM DESMAIO, A ROSA PÔS-SE A CHORAR

Dia ___•___•___

• Texto-base: O Cravo Brigou com a Rosa• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 2a SEMANA • 2o DIA

31

2 RELEMBRE A CANTIGA E COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

O ____________ BRIGOU COM A ___________DEBAIXO DE UMA _______________________O ____________ SAIU FERIDO,A ___________ DESPETALADA

3 ESCOLHA UMA CANTIGA DE RODA QUE VOCÊ CONHECE. ESCREVA E DESENHE.

32

1 LEIA A PARLENDA JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A) E SUA TURMA.

CADÊ O TOUCINHO QUE?DOMÍNIO PÚBLICO

CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU CADÊ O GATO? FUGIU PRO MATO CADÊ O MATO? O FOGO QUEIMOU CADÊ O FOGO? A ÁGUA APAGOU

CADÊ A ÁGUA? O BOI BEBEU CADÊ O BOI?TÁ CARREGANDO MILHOCADÊ O MILHO?A GALINHA COMEUCADÊ A GALINHA?TÁ BOTANDO OVOCADÊ O OVO QUE ESTAVA AQUI?

Dia ___•___•___

• Texto-base: Cadê o Toucinho Que Estava Aqui?• Material: Caderno de Atividades

2a ETAPA • 2a SEMANA • 3o DIA

33

2 AGORA, LEIA SOZINHO E DESENHE CADA PARTE DO TEXTO.

CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU

CADÊ O GATO? FUGIU PRO MATO

CADÊ O MATO?O FOGO QUEIMOU

CADÊ O FOGO?A ÁGUA APAGOU

CADÊ A ÁGUA?O BOI BEBEU

CADÊ O BOI?TÁ CARREGANDO MILHO

CADÊ O MILHO?A GALINHA COMEU

CADÊ A GALINHA?TÁ BOTANDO OVOCADÊ O OVO QUE ESTAVA AQUI?

34

3 ESCREVA O NOME DOS DESENHOS E CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME.

AGORA, JUNTE AS PRIMEIRAS LETRAS DAS PALAVRAS E FORME OUTRA PALAVRA.

4 ESCREVA AS PALAVRAS QUE FALTAM.

CADÊ O GATO?

FUGIU PRO ____________________

CADÊ O ________________________?

A ÁGUA APAGOU

CADÊ A ÁGUA?

O _____________________ BEBEU

CADÊ A ________________________?

TÁ BOTANDO OVO

35

1 LEIA CADA PALAVRA. ESCREVA A ÚLTIMA LETRA DE CADA UMA. EM SEGUIDA, DESENHE O QUE ELAS SIGNIFICAM.

GATO ____ MATO ____ FOGO ____

ÁGUA ____ BOI ____ MILHO ____

GALINHA ____ OVO ____ OVO ____

Dia ___•___•___

• Texto-base: Cadê o Toucinho Que Estava Aqui?• Material: fi chas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades


36

2 SIGA A ORIENTAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) E COMPLETE O DIAGRAMA COM PALAVRAS DO TEXTO.

3 ESCREVA PALAVRAS DO TEXTO COM:

3 LETRAS 4 LETRAS 5 LETRAS

1. MATO

2. OVO

3. FOGO

4. BOI

5. MILHO

O

V

M15

3

2

4

37

1 LEIA AS PARLENDAS E PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS QUE RIMAM. EM SEGUIDA, ILUSTRE CADA PARLENDA.

CORRE COTIANA CASA DA TIACORRE FILÓPRA CASA DA AVÓ.

JOÃO BALALÃOSENHOR CAPITÃOESPADA NA CINTASINETA NA MÃO.

UNI, DUNI, TÊSALAMÊ MINGUÊUM SORVETE COLORÊO ESCOLHIDO FOI VOCÊ...

Dia ___•___•___

• Textos-base: Corre Cotia, João Balalão e Uni, Duni, Tê• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 3a SEMANA • 2o DIA

38


PALAVRA

QUANTAS VEZES VOCÊ

ABRE A BOCA PARA FALAR A

PALAVRA?

QUANTAS SÍLABAS AO

TODO?

QUAL A PRIMEIRA SÍLABA?

QUAL A ÚLTIMA SÍLABA?

JOÃO

BALALÃO

CAPITÃO

MÃO

3 LEIA, COPIE E BRINQUE.

JANELA

JANELINHA

JANELÃO

PORTA

PORTINHA

PORTÃO

PAREDE

PAREDÃO

CAMPAINHA

PEEEM

39

1 LEIA AS PARLENDAS:

DEDO MINDINHOSEU VIZINHOMAIOR DE TODOSFURA-BOLOCATA-PIOLHO

2 LEIA AS FRASES DO LIVRO O SAPO DE SAPATO* E ILUSTRE.

EU VI UM SAPO QUE PULAVA PELA RUA

EU VI UM SAPO COAXANDO PARA A LUA

EU VI UM SAPO TOMAR BANHO DE SAPATO

3 LEIA E COMPLETE.

UM, DOIS, FEIJÃO COM TRÊS, QUATRO, PÉ DE CINCO, SEIS, FRANCÊSSETE, OITO, COMO NOVE, DEZ, COMO .

Dia ___•___•___

• Textos-base: Dedo Mindinho e Um, Dois, Feijão com Arroz• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 3a SEMANA • 3o DIA

* Livro da Coleção Prosa Poesia. Escrito por Antônio Filho e ilustrado por Breno Macedo.

UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZTRÊS, QUATRO, PÉ DE PATOCINCO, SEIS, PÃO FRANCÊSSETE, OITO, COMO BISCOITONOVE, DEZ, COMO PASTÉIS.

40

4 LEIA E DESENHE.

ARROZ PATO PÃO FRANCÊS

BISCOITO PASTÉIS

41

5 LEIA E COMPLETE O QUADRO.

PALAVRA

QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA

PARA FALAR A PALAVRA?


MARQUE COM UM X A PALAVRA MAIOR

UM

SAPO

SAPATO

LUA

BANHO

42

1 DESENHE A BRINCADEIRA E ESCREVA O TÍTULO.

__________________________________________________________

Dia ___•___•___

• Textos-base: Brincadeiras populares• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 4a SEMANA • 1o DIA

43

2 COPIE O TEXTO DA BRINCADEIRA.

3 ESCREVA CINCO PALAVRAS RETIRADAS DA BRINCADEIRA.

44

1 VAMOS BRINCAR! SEU MESTRE MANDOU DESENHAR...

SEU (SUA) MELHOR AMIGO(A) SUA BRINCADEIRA PREFERIDA

SUA FRUTA PREFERIDA SUA HISTÓRIA PREFERIDA

Dia ___•___•___

• Texto-base: Seu Mestre Mandou• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 4a SEMANA • 2o DIA

45

2 DESCUBRA A FRASE E REESCREVA.

SEUMESTREMANDOUIMITAROSACI

SEUMESTREMANDOUFALARUMABRINCADEIRA

3 INVENTE E ESCREVA DUAS TAREFAS PARA A BRINCADEIRA DO SEU MESTRE MANDOU.

1

2

46

Dia ___•___•___

• Texto-base: Boca de Forno• Material: Caderno de Atividades

1 LEIA O TEXTO. AGORA, PINTE AS PALAVRAS FORNO, BOLO, BOCA, JACARANDÁ.

BOCA DE FORNO!TIRANDO BOLO!JACARANDÁ DÁQUANDO EU MANDAR VOU... E SE NÃO FOR?


47

3 COMPLETE O TEXTO DA BRINCADEIRA.

BOCA DE _______!

TIRANDO !

DÁ

QUANDO EU

VOU... E SE NÃO FOR?

2 ENCONTRE O QUADRINHO QUE TEM AS LETRAS DAS PALAVRAS ABAIXO E LIGUE-OS.

BOLO

BOCA

BOLA

LOBO

B O O L

O L O B

C A O B

L B O A

48

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7

1 LEIA O TEXTO COM SUA TURMA. EM SEGUIDA, ILUSTRE-O COM DESENHO NO QUADRO AO LADO.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.


49

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.

50

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− JÁ ESTOU NO JARDIM.

51

2 COPIE DO TEXTO:

UMA PALAVRA GRANDE UMA PALAVRA PEQUENA

3 COMPLETE O TEXTO:

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, FALTA ESCREVER O NOME DESSA BRINCADEIRA.

_________________________________________________

VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, FALTA INVENTAR UM NOME PARA O LOBO.

_________________________________________________

52

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, cartazes 6 e 7 e livro de leitura

1 LEIA COM SUA TURMA. DEPOIS, LEIA COM SEU COLEGA.

− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.− JÁ ESTOU NO JARDIM.

2 LEIA O TEXTO ABAIXO E PINTE AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

VAMOS PASSEAR NO BOSQUE− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.− JÁ ESTOU NO JARDIM.


53

AGORA, COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU.

3 ESCOLHA TRÊS PALAVRAS DO TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE E ESCREVA ABAIXO. DEPOIS, ILUSTRE.

54

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, livro de leitura e fi chas do texto Vamos Passear no Bosque

1 LEIA AS PALAVRAS. ESCREVA QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA PALAVRA.

PÃO LOBO BOSQUE JARDIM PENTE

BERMUDA CAMISETA ABACAXI SABONETE

2 BINGO DE PALAVRAS. MARQUE A PALAVRA CHAMADA PELO(A) PROFESSOR(A).

JARDIM PÃO CAMISETA

SABONETE BERMUDA ABACAXI

BOSQUE LOBO PENTE

3 ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE RIMEM COM PÃO.


55


Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fi chas gravura-palavra-primeira letra e palavra-primeira letra

1 LEIA AS FICHAS GRAVURA−PALAVRA−PRIMEIRA LETRA.

2 COMPLETE A TABELA.

PALAVRAQUAL A

PRIMEIRA LETRA?QUAL A

ÚLTIMA LETRA?QUANTAS

LETRAS AO TODO?

PÃO

BOSQUE

JARDIM

LOBO

3 ESCOLHA UMA PALAVRA ESTUDADA ACIMA E FORME UMA FRASE.

56

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e fi chas palavra-primeira sílaba e palavra-última sílaba

1 COMPLETE O QUADRO COM O QUE SE PEDE.

QUAL APRIMEIRA SÍLABA?

QUAL AÚLTIMA SÍLABA?

QUANTASSÍLABAS AO TODO?

JARDIM CAMISETA PÃO

SABONETE BERMUDA ABACAXI

BOSQUE LOBO PENTE

2 ESCREVA AS PALAVRAS QUE FALTAM NO TEXTO.

VAMOS PASSEAR NO ___________________ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU _____________________?− NÃO, ESTOU PASSANDO _______________.− NÃO, ESTOU PEGANDO O _______________.− NÃO, ESTOU VESTINDO A _______________.− NÃO, ESTOU VESTINDO A _______________.− NÃO, ESTOU COMENDO ________________.− NÃO, ESTOU COMENDO ________________.− JÁ ESTOU NO ________________________.


57

3 ESCREVA OS NOMES DAS GRAVURAS.

________________________

________________________

________________________

________________________

58

1 LEIA AS FICHAS. DEPOIS, ESCOLHA TRÊS PALAVRAS E ESCREVA ABAIXO.

2 LEIA E PREENCHA O QUADRO.

PALAVRA QUANTAS SÍLABAS AO TODO? QUANTAS LETRAS AO TODO?BOSQUEABACAXILOBOJARDIM

3 ESCREVA AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR. DEPOIS, REESCREVA SE NECESSÁRIO.

PALAVRA QUANTAS LETRAS AO TODO? QUAIS LETRAS?

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, fi chas de palavras e cartelas didáticas


59


Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, fi chas gravura-texto e livro de leitura

1 LEIA O TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE. DEPOIS, FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DE CADA FICHA COM O PARÁGRAFO DO TEXTO NO LIVRO.


PALAVRA QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA?

QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR

CADA PALAVRA?PÃOLO BOPEN TEJAR DIMBOS QUEBER MU DAA BA CA XICA MI SE TASA BO NE TE

3 ESCREVA A PALAVRA QUE...

COMEÇA COM SA TERMINA COM TECOMEÇA COM BOS TERMINA COM QUECOMEÇA COM A TERMINA COM XI

60

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e livro de leitura

1 LEIA ESTAS PALAVRAS E PINTE AQUELAS QUE VOCÊ CONSEGUIU LER SOZINHO.

JOSÉ SABONETE PÃO CARLOS

ESCOLA FARMÁCIA FORTALEZA BERMUDA

JARDIM CAROLINA ABACAXI PRAÇA

CASA BRINCADEIRA JOÃO LOBO

BOSQUE PENTE MARILENE RUA

PALAVRA CEARÁ CAMISETA CADERNO

2 ESCREVA AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR E COMPLETE O QUADRO.

PALAVRA QUANTAS SÍLABAS AO TODO?



61

3 SENTE-SE COM UM COLEGA E COMPLETE O QUADRO.

ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM ESCREVA A SÍLABA QUE RIMOU COM

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

62

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura e Caderno de Atividades

1 LEIA E REPRESENTE COM DESENHO NO QUADRO AS PALAVRAS QUE FALTAM.

VAMOS PASSEAR NO...

− TÁ PRONTO, SEU...

− NÃO, ESTOU PASSANDO...


63

2 DESCUBRA E CIRCULE AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DA GRAVURA.

CA ZE DA

KA TA DI

CA ME MI

3 COMPLETE O QUADRO DAS SÍLABAS.

O I U A E

G

S

J

R

64

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fi chas gravura-texto

1 LEIA E PINTE O NOME DA GRAVURA.

OO AOETI AAAXIOBO SBOETI BACXILOBO SABONETE CAXIIOBU AONETI ABACAXI

EUA ETI ÃOBEUA PETI AU

BERMUDA PENTE PÃOBEUDA ENTI PAUU


65

2 COMPLETE O TEXTO.

VAMOS _________________NO _______________

ENQUANTO_________LOBO ______VEM.

− TÁ__________, SEU _______?

− _________, ESTOU________________SABONETE.

_____________ PASSEAR _______BOSQUE

ENQUANTO__________LOBO NÃO_______.

− ____ PRONTO,______LOBO?

− NÃO, _________PEGANDO ____PENTE.

3 VAMOS FAZER DE CONTA QUE VOCÊ É O LOBO. DIGA TRÊS COISAS QUE VOCÊ ESTARIA FAZENDO.

TÁ PRONTO, SEU LOBO?

1. NÃO, ESTOU .

2. NÃO, ESTOU .

3. NÃO, ESTOU .

66

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7 2a ETAPA • 8a SEMANA • 2o DIA

1 OBSERVE AS CENAS DO TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE. EM SEGUIDA, NUMERE AS GRAVURAS SEGUINDO A ORDEM DO TEXTO.

67

2 LEIA E COMPLETE OS VERSOS ABAIXO.

1. VAMOS PASSEAR NO BOSQUE

__A__O__ P__S__E__R __O B__S__U__.

2. ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM

__NQ__A__T__ S__ __ L__ __O __ÃO __E__.

3. − TÁ PRONTO, SEU LOBO?

T__ P__ON__O, __ E __ L__BO?

4. − NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.

NÃ__, E__T__ __ P__SS__N__O __A__O__ET__.

3 ESCREVA SOBRE ESSAS CENAS.

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

68

Dia ___•___•___

• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7

1 LEIA E DESENHE O QUE O LOBO FEZ.

PASSOU SABONETE PEGOU O PENTE VESTIU A BERMUDA

VESTIU A CAMISETA COMEU O PÃO FOI PARA O JARDIM


69

2a ETAPA

1 ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO SEIS PALAVRAS QUE VOCÊ JÁ SABE ESCREVER SOZINHO. DEPOIS, LEIA.

2 ESCREVA O NOME DE QUATRO BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE E, DEPOIS, DESENHE.

3 ESCREVA SOBRE A BRINCADEIRA VAMOS PASSEAR NO BOSQUE.

71

Plug

72

1 FAÇA UM DESENHO

73

2 DESENHE PESSOAS DE QUEM VOCÊ GOSTA.

74

3 DESENHE A SUA TURMA.

4 DESENHE SUA ESCOLA.

75

5 DESENHE A LENDA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.

6 DESENHE A FÁBULA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.

76

7 DESENHE O CONTO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.

8 INVENTE UMA HISTÓRIA SÓ COM DESENHOS.

77

9 DESENHE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

78

10 DESENHE UMA PERSONAGEM DE UMA HISTÓRIA DE QUE VOCÊ GOSTA.

80

Penso intensamente em vocês que ensinam palavras, ensinam ler palavras, ensinam escrever palavras, ensinam pensar e sentir palavras. Palavrasfrases! Palavrastextos! Palavraslivros! “Palavrasmundo”!

Amália Simonetti

2 Amália Simonetti -...

Documents

Transcript of 2 Amália Simonetti -...