1º Ciclo do Ensino Básico Critérios de avaliaçãoaetabua.pt/criterios de...
Transcript of 1º Ciclo do Ensino Básico Critérios de avaliaçãoaetabua.pt/criterios de...
1º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de avaliação
Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico Página 1 de 1 AETábua | DEP | CD |
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.
Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:
Parâmetros de avaliação Instrumentos
Peso
(%)
Do
mín
io d
as a
titu
de
s e
val
ore
s
Participação:
- Intervenção de forma adequada;
- Colaboração nas atividades propostas.
Sociabilidade:
- Respeito pelos outros;
- Cumprimento das regras estabelecidas;
- Espírito de cidadania e de solidariedade.
Responsabilidade:
- Atenção nas aulas;
- Higiene e segurança (organização dos
instrumentos de trabalho);
- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos
solicitados;
- Posse dos materiais necessários à aula.
Autonomia:
- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);
- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma
decisões);
Observação direta
Grelhas de avaliação
Registo de incidentes ocasionais
Registo de ocorrências disciplinares
25
25
25
25
O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.
Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:
Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)
Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores
A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.
(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)
CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Parâmetros de avaliação Instrumentos Peso (%)
Do
mín
io C
ogn
itiv
o
/
Psi
com
oto
r
Aquisição de aprendizagens e competências
específicas
Aplicação de aprendizagens e competências
específicas
Comunicação oral e escrita
Fichas de trabalho e de avaliação
Atividades/Trabalhos realizados na aula
Grelhas de observação/registo
35
40
25
1º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de avaliação
Inglês 3ºano Ano letivo 2015/2016
Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico – Inglês 3ºano Página 1 de 1 AETábua | DEP |
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.
Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:
Parâmetros de avaliação Instrumentos
Peso
(%)
Do
mín
io d
as a
titu
des
e v
alo
res
Participação:
- Intervenção de forma adequada;
- Colaboração nas atividades propostas.
Sociabilidade:
- Respeito pelos outros;
- Cumprimento das regras estabelecidas;
- Espírito de cidadania e de solidariedade.
Responsabilidade:
- Atenção nas aulas;
- Higiene e segurança (organização dos
instrumentos de trabalho);
- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos
solicitados;
- Posse dos materiais necessários à aula.
Autonomia:
- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);
- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma
decisões);
Observação direta
Grelhas de avaliação
Registo de incidentes ocasionais
Registo de ocorrências disciplinares
25
25
25
25
O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.
Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:
Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)
Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores
A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.
(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)
CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO - Inglês 3ºano
Parâmetros de avaliação Instrumentos Peso (%)
Do
mín
io C
ogn
itiv
o
/
Psi
com
oto
r
Compreensão Oral (Listening)
Leitura (Reading)
Interação Oral (Spoken Interaction)
Produção Oral (Spoken Production)
Escrita (Writing)
Domínio Intercultural (Intercultural Domain)
Léxico e gramática (Lexis and Grammar)
Fichas de trabalho e de avaliação
Atividades/trabalhos realizados em sala de
aula
Grelhas de observação/registo para a
Oralidade (compreensão, interação e
produção)
35
40
25