Ficha de Avaliação Trimestral de Matemática – 3.º ano

2.º Período

CADERNO 1

1 - Completa a composição da centena de milhar.

50 000 +_______ 99 999 + ______

500 000 - _______ 150 000 - _______

90 500 + _______ 10 X _______ 25 000 +________

2 – Calcula, aplicando as regras que aprendeste para multiplicar por 10, 100 e

1000.

45 X 10 = ________ _______ X 10 = 5460 304 X _______ = 30400

_____ X 100 = 3900 23 X 1000 = __________ ______ X 10 = 70040

69 X 1000 = __________ 98 X ________ = 9800 123 X 1000 = __________

3 - Escreve os números de acordo com a leitura.

Sete mil, oitocentas e noventa e cinco unidades

Treze mil, cento e quinze unidades

Doze mil, duzentas e trinta unidades

Novecentas e quinze mil, quarenta e nove unidades

Vinte e cinco mil, quatrocentas e dezasseis unidades

10 000 +_______

100 000

000

Nome do aluno: ___________________________________________________________________ Data:______/_______/_________ Professor: __________________________________________

Avaliação: ______________________ Enc. Educação: ___________________________________

4 – Foi colocado um desafio a um grupo de alunos de um ATL: “Qual é o número de letras que cada um consegue desenhar num minuto?”. Os resultados obtidos foram apresentados no seguinte diagrama de caule-e-folhas.

1 799 2 237 3 2348 4 05

Assinala com X o quadrado correspondente à reposta certa.

Quantos alunos responderam a este desafio no ATL?

12 14 10 13

Quantos alunos desenharam mais do que 30 letras?

13 6 4 10

Qual o número de letras mais frequente?

30 22 19 40

5 - Completa a tabela da multiplicação.

6 - Coloca por ordem decrescente os comprimentos seguintes:

2,75 m 10,4 cm 54,9 dm 13,4 m 12,05 m

Resposta: ________________________________________________________

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6 30

12 132 X2

7 – Observa a seguinte circunferência.

Qual a medida, em centímetros, do raio desta circunferência?

Escolhe a opção correta.

Utiliza a régua para efetuares a medição necessária.

5 cm

2 cm

3 cm

4 cm

8 - Efetua as seguintes operações utilizando algumas das estratégias que estudaste.

9956 + 2345 =

2456 – 1678 =

1974 X 26 =

546 : 3 =

9 - Segue as seguintes instruções:

a) Cobre a circunferência de castanho.

b) Pinta o círculo de amarelo.

c) Traça um diâmetro a vermelho.

d) Traça um raio a preto.

10 - Assinala com o X o número que satisfaz a expressão:

24 : 4 = ___ X 2

12

2

6

3

11 – Pinta 1 de cada figura.

4

12 - Observa as figuras A e B. Representa a parte pintada de cada figura através

de uma fração.

A B

CADERNO 2

1 – Foi pedido aos adultos que trabalham numa escola de 1.º Ciclo que

respondessem à pergunta: “Qual é a sua idade?”.

Depois foi feito o registo das respostas.

54 - 36 – 45 – 55 – 54 – 31 – 48 – 31

50 – 31 – 57 – 40 – 52 - 48

1.1 – Organiza os dados num diagrama de caule -e -folhas.

1.2 – Qual é a moda das idades apresentada no diagrama? Justifica a tua

resposta.

1.3 – Quantas pessoas têm mais de 40 anos?

________________________________________________________________

2- Observa o gráfico de medidas de altura de três amigos.

2.1 – Qual é a criança que mede 12 dm?

Fernando

Rui

Andreia

2.2 - Quanto mede o amigo mais alto?

13,5 dm

13 dm

12,5 dm

2.3 - Quanto mede o amigo mais baixo?

11 dm

11,5 dm

12 dm

3 – A Margarida fez anos e convidou duas amigas para lanchar e irem ao cinema

com ela. Os pais deram-lhe 60€ para pagar as despesas. Nos bilhetes do

cinema gastou 1 e no lanche 1 do seu dinheiro.

4 2

3.1 - Quanto gastou a Margarida?

3.2 – Quanto dinheiro sobrou à Margarida?