19/03/2015 10 Desafios do Ensino Médio no Brasil para Garantir o Direito de Aprender de Adolescentes de 15 a 17 Anos (UNICEF ­ Brasília, 2014) /// OBMEP…

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10 Desafios do Ensino Médio no Brasil para Garantir o Direito de Aprenderde Adolescentes de 15 a 17 Anos (UNICEF ­ Brasília, 2014) /// OBMEP2015Vanderley Aparecido CornationeEnviado:quinta­feira, 19 de março de 2015 9:45

     1O DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO NO BRASILPARA GARANTIR O DIREITO DE APRENDER DE ADOLESCENTES DE 15 A 17 ANOS(UNICEF ­ Brasília, 2014)http://www.unicef.org/brazil/pt/10desafios_ensino_medio.pdf 10 DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Apresenta  uma  análise  do  cenário  da  exclusão  escolar  de  adolescentes  de  15  a  17  anos,  além  de  trazerdepoimentos de garotos e garotas de diferentes regiões do país. Em  geral,  a  opinião  dos  adolescentes  não  aparece  nos  estudos  acadêmicos,  mas  é  fundamental  para  acompreensão e para o enfrentamento da exclusão escolar. A publicação também aborda os principais programas e políticas para o ensino médio. O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DOS TEMPOS 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): promulgada a lei que define e estabelece asregras de funcionamento do sistema de educação brasileiro com base na Constituição. 1997  –  Reforma  do  Ensino  Profissionalizante:  separação  do  ensino  médio  regular  do  ensinoprofissionalizante. 1998  – Exame Nacional  do Ensino Médio  (Enem):  início  do  Enem,  avaliação  não  obrigatória  criada  com  oobjetivo de aferir as competências e as habilidades desenvolvidas pelos alunos ao longo da educação básica. 2000  –  Parâmetros  Curriculares  Nacionais  para  o  Ensino  Médio:  criadas  as  referências  básicas  para  aformulação de matrizes curriculares. 2004  –  Decreto  nº  5.154:  estabelecimento  da  educação  profissionalizante  de  nível  técnico  como  umamodalidade integrada, concomitante ou subsequente ao ensino médio regular. 2006 – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionaisda Educação  (Fundeb):  criado  como mecanismo  de  financiamento  de  toda  a  educação  básica,  em  todos  osníveis e modalidades. É baseado em fundos compostos de recursos federais, estaduais e municipais e entra emvigor no ano seguinte. 2007 – Programa Brasil Profissionalizado: a intenção do programa é o fortalecimento das redes estaduais deeducação  profissional  e  tecnológica,  por meio  da modernização  e  da  expansão  das  redes  públicas  de  ensinomédio integradas à educação profissional. 2009 – Ampliação da obrigatoriedade de ensino: com a Emenda Constitucional nº 59, o direito à educação éestendido dos 4 aos 17 anos, incluindo a pré­escola e o ensino médio. 2009 – Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): criado como estratégia do governo federal para  induzir a

19/03/2015 10 Desafios do Ensino Médio no Brasil para Garantir o Direito de Aprender de Adolescentes de 15 a 17 Anos (UNICEF ­ Brasília, 2014) /// OBMEP…

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reestruturação  dos  currículos  do  ensino  médio,  ampliar  o  tempo  de  permanência  na  escola  e  diversificar  aspráticas pedagógicas. 2009 – Novo Enem: o Enem é reformulado, de modo a viabilizar a sua utilização como mecanismo de seleçãodas universidades federais e induzir a reestruturação dos currículos de ensino médio. 2011 – Programa Nacional de Aceso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec): visa a ampliação da ofertade educação profissionalizante e tecnológica. 2012 – Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: marca a reformulação das Diretrizesvigentes desde 1998. 2013  –  Pacto  Nacional  pelo  Fortalecimento  do  Ensino  Médio:  começo  da  iniciativa  focada  na  formaçãocontinuada de professores do ensino médio.  OBMEP 2015www.obmep.org.brInscrições até 31 de marçoParticipe! Vídeo das Inscrições OBMEP 2015https://www.youtube.com/watch?v=7eulTAsR_BM  Abraço, 

Vanderley Aparecido CornationeCentro de Ensino Fundamental Anos Finais,Ensino Médio e Educação ProfissionalSecretaria da Educação do Estado de São Paulo

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