UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

Docente: Ruth Minga Vallejo

La teoría Humanista• Rogers, Dewey, Maslow.

• Metas de la educación:Desarrollar la individualidad de las personas.Ayudar a los individuos a reconocerse como seres

únicos.Ayudar a los estudiantes a actualizar sus

potencialidades

• Tercera fuerza

• Altruismo, dignidad, verdad y belleza.

Conceptos importantes

• Rol activo del organismo.• Aprendizaje experiencial• Aprendizaje auténtico

Se ha de permitir al que estudia un contacto real con los problemas

que conciernen a su existencia.

Principios del aprendizaje experiencial

• El ser humano tiene una capacidad natural para el aprendizaje.

• El aprendizaje exige un cambio en la organización del yo.

• Gran parte del aprendizaje significativo se adquiere por medio de la práctica.

• El aprendizaje de mayor utilidad social es el que se basa en una apertura ininterrumpida a la experiencia y en la asimilación del cambio en la propia personalidad.

Tipos de conocimiento

• Proposicional: contenido en las teorías o modelos.

• Práctico: desarrollado a través de la adquisición de habilidades de tipo psicomotor o interpersonales.

• Experiencial: se alcanza a través del encuentro personal con un tema, persona o cosa.

En el campo educativo….

• Una combinación de conocimiento experiencial, proposicional y práctico, ofrece bases útiles y comprensivas para el desarrollo de la práctica educacional.

• Animar a los estudiantes a explorar, cuestionar, dudar y criticar sus propias percepciones y extraer sus propios significados de estas experiencias.

• Comprender a los estudiantes desde sus propios puntos de vista para mejorar la efectividad de la enseñanza.

Condiciones para el aprendizaje experiencial

Congruencia: • Personalidad unificada, congruente consigo

misma.

Consideración positiva incondicional: • Atención cálida al aprendiz. • Permitir la expresión de

sentimientos y aceptarlos sin ninguna intención evaluativa.

Condiciones para el aprendizaje experiencial

Comprensión empática: • Es esforzarse por sentir el mundo privado del

otro, como si se percibiese desde dentro.

Reflejo: • Capacidad de comunicar a otro

de lo que siente en relación con la empatía.

Condiciones para el aprendizaje experiencial

Clima específico: • Provocar un clima permisivo,

ni hostil ni protector.

• No habrá evaluación del comportamiento, de las necesidades y de los fines, es decir de la personalidad de los aprendices.

Referencia bibliográfica: Arancibia C., V. y otros (1999). Psicología de la Educación. México D. F.: Alfaomega.

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