0.2- PLANO DE EST+++GIO. APAE. 2 CORRIGIDO b

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Estágio supervisionado II

´PLANO DE ESTÁGIOµ

Nome: Carmen Motta Guerra

Supervisor acadêmico: Claudinéia Soares Debona ² Cress-Es = 4256

Supervisor de campo: Maria Cristina Athayde Soares ² Cress- Es = 0157

Ano 2011



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O PLANO DE ESTÁGIO

1. APRESENTAÇÃO:Quando o estágio / atendimento é planejado, as diretrizes da ação do estagiário sãodefinidas com clareza, tanto o supervisor técnico quanto o supervisor acadêmico terãoinformações sucintas e através disto prestarem orientações e suporte no andamento doestagio.

2. SUMÁRIO:. INTRODUÇÃO....................................................................................02

DADOS DO ESTAGIARIO..................................................................03DADOS DO SUPERVISORES DE CAMPO E ACADÊMICA..................03TEMÁTICA DE ESTUDO....................................................................03

OBJETIVOS.......................................................................................04PROBLEMA......................................................................................04METODOLOGIA DO TRABALHO.......................................................04RESULTADO ESPERADO................................................................04HISTÓRIO DA INSTITUIÇÃO.............................................................05MISSÃO /OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO.............................................06ESTRUTURA DE FUNCIONAMENTO DA INSTITUIÇÃO...................06 ATIVIDADES A DESENVOLVER.......................................................06CRONOGRAMA: PLANO DE ESTAGIO............................................07REFERENCIAS BIBIOGRAFICA........................................................07



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3. DADOS DO ESTAGIÁRIO:Nome, CARMEN MOTTA GUERRACurso, SERVIÇO SOCIALPeríodo, 8ºMatrícula / LOGIM : 150438Endereço completo. R: ARAUJO MACHAO 36, CENTRO, CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES ± CEP: 29.300-080

4. DADOS DOS SUPERVISORES DE CAMPO e:Nome, MARIA CRISTINA ATHAYDE SOARES, CRESS- ES= 0157Instituição, APAE- ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAISFormação: SERVIÇO SOCIALProfissional e Titulação. Assistente Social

5. SUPERVISOR ACADÊMICO:Nome: CLAUDINEIA SOARES DEBONA, CRESS-ES= 4256Instituição= FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTIS- UNITINSFormação : SERVIÇO SOCIALProfissional e Titulação; Assistente Social

6 TEMÁTICA PARA ESTUDO:Observar o atendimento as famílias e aos usuários da instituição; analisar oencaminhamento, providências prestadas e orientação social aos indivíduos, grupos e à

população no geral



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7 OBJETIVOS:

Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviçosnas áreas Da Saúde, Educação e Assistência, apoio às famílias, de Pessoas Portadoras dedeficiências intelectual e múltipla, direcionadas à melhoria da qualidade de vida daspessoas com deficiência e à construção de uma sociedade mais justa e solidária, fomentandocidadania da pessoa com deficiência e a sua inclusão social.

Políticas inseridas na Instituição: de Educação, Saúde e Assistência

A Lei nº 7853/89 que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadorade Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências

LEI Nº 8.213, DE 24 DE JULHO DE 1991 = Dispõe sobre os Planos de Benefícios daPrevidência Social e dá outras providências

LEI Nº 10.098 de 23 de março de 1994 = Estabelece normas gerais e critérios básicos para apromoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida,e dá outras providências.

· LEI Nº 10.048, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2000 = Dá prioridade de atendimento as pessoasque especifica, e dá outras providências.

SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - SUAS

NORMA OPERACIONAL BÁSICA -NOB /SUAS

8. PROBLEMA: Apesar das parcerias para provimento de salários, a instituição possui no seu quadro defuncionários um número reduzido de profissionais das áreas para as demandas: pedagógica,

educador físico, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta para ecoterapia (vespertino). Faltarecurso financeiro. Por conta disto a Instituição está funcionando em número reduzido da suacapacidade máxima.

9. METODOLOGIA DO TRABALHO:Realizar encontros com as assistentes sociais supervisoras de campo e acadêmica,

promovendo reflexões mediante os problemas encontrados, direcionando ao posicionamentoético profissional e orientando enquanto aos mecanismos de intervenção; os instrumentaistécnicos para realização da pesquisa;

10. RESULTADOS ESPERADOS: Soluções práticas viáveis que o estudo poderá indicar.

Espera-se que no final do Estágio Supervisionado, a aluna/ estagiária, esteja apta ä: Caracterizar a área de atuação, tendo em vista uma análise crítica e fundamentada do

contexto vigente na instituição; Realizar intervenção, a partir da elaboração das demandas emergentes e propor

alternativas de ação; Estabelecer um erelacionamento ético com os usuários/ funcionários e a equipe de

trabalho; Desenvolver habilidades e atitudes relevantes ä ação profissional, através do

compromisso ético/ político, teórico metodológico e da capacidaded técnico operacional.



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10. HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO:

* APAE ± Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais é um Movimento pioneiro no Brasil.Nascida no Rio de Janeiro, no dia 11 de dezembro de 1954, na ocasião da chegada ao Brasilde Beatrice Bemis, dos Estados Unidos, membro do corpo diplomático norte-americano e mãede uma portadora de Síndrome de Down. No seu país, já havia participado da fundação de mais

de duzentas e cinqüenta associações de pais e amigos; e admirava-se por não existir no Brasil,algo assim.

Motivados por aquela cidadã, um grupo, congregando pais, amigos, professores e médicos deexcepcionais, fundou a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais ± APAE doBrasil. A primeira reunião do Conselho Deliberativo ocorreu em março de 1955, na sede daSociedade de Pestalozzi do Brasil. Esta colocou a disposição, parte de um prédio, para queinstalassem uma escola pra crianças excepcionais, conforme desejo do professor La FayetteCortes.

APAE é uma sociedade civil, filantrópica, de caráter educacional, cultural, assistencial, de

saúde, de estudo e pesquisa, desportivo e outros, sem fins lucrativos. Caracteriza-se por ser uma organização social, cujo objetivo principal é promover a atenção integral à pessoa comdeficiência, prioritariamente aquela com deficiência intelectual e múltipla. A Rede APAE destaca-se por seu pioneirismo e capilaridade, estando presente, atualmente, em mais de 2 milmunicípios em todo o território nacional. É o maior movimento filantrópico do Brasil e domundo, na sua área de atuação.

A APAE em Cachoeiro de Itapemirim- ES, foi criada em 28 de agosto de 1969, através dainiciativa de pais e amigos de portadores de necessidades especiais. O trabalho começouprovisoriamente em uma sala improvisada na casa da senhora Marinete Teixeira Alves, que eramãe de um portador de necessidades especiais. Começou com um trabalho de fisioterapia eestimulação que aprendeu na cidade do Rio de Janeiro, em seu próprio filho e sensibilizadacom outros pais que passavam por situações semelhantes äs dela, passou a ensinar asmesmas técncas que aprendeu. Algumas professoras da época já desenvolviam este tipo detrabalho em classes especiais na Campanha de Alfabetização de nosso município.

Sentindo-se tocado o pediatra Dr. Gilson Carone, abraçou a causa e tornou-se o primeiroPresidente da APAE em Cachoeiro de Itapemirim, tendo como vice o Dr. Elias Moisés. Atravésdos bons resultados a APAE logo ficou conhecida, e desta forma a entidade começou a ter condições de ampliar seu quadro de benefícios. Contrataram profissionais capacitados paraatender os alunos, formando salas especiais, com o objetivo de estimular, alfabetizar, socializar,

profissionalizar e outros tantos serviços conforme a demanda ia crescendo.

Hoje a APAE de Cachoeiro conta com uma infra-estrutura ampla e arejada, adquirida por meiode contrato de comodato com a Prefeitura Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, desde abril de2000. Conta também com uma equipe de profissionais capacitados que atendem àsnecessidades da Entidade e principalmente dos alunos.

A APAE de Cachoeiro, hoje atende uma faixa de 460 pessoas, entre crianças, jovens e adultos. APAE recebe recursos através de Convênios com a Secretaria de Estado da Educação, doFNDE- Fundo Nacional De Desenvolvimento Da Educação, convênios com Govêrnos Municipal,Estadual e Federal; Doações De Sócios Contribuintes e Telemarketing.



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Presidentes da Federação Nacional das Apaes

(1963-1965) - Dr. Antonio dos Santos Clemente Filho

(1965-1967) - Antonio Semas S. Figueira (In Memoriam)

(1967-1977) - José Cândido Maes Borba (In Memoriam)

(1977-1981) - Justino Alves Pereira

(1981-1987) - Elpidío Araújo Neris

(1987-1991) - Nelson de Carvalho Seixas

(1991-1995) - Flávio José Arns

(1995-1999) - Eduardo Luiz Barros Barbosa

(1999-2001) - Flávio José Arns

(2001-2005) - Luiz Alberto Silva



Presidente da APAE de Cachoeiro de Itapemirim

(2011-2013 ) ± Vanir Carvalho

11. MISSÃO/OBJETIVOS DA ORGANIZAÇÃO:

Missão da Federação das APAEs do ES.Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviços eapoio às famílias de Pessoas Portadoras de deficiências intelectual e múltipla, direcionadas àmelhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência e à construção de uma sociedademais justa e solidária

Visão da APAE

Ser um movimento de pais, amigos e pessoas com deficiência, de excelência e referência nopaís na defesa de direitos e prestação de serviços.

12. ESTRUTURA DE FUNCIONAMENTO DA ORGANIZAÇÃO: A APAE de Cachoeiro de Itapemirim, não possui organograma, está em fase de confecção.O quadro de funcionários consta do total de 79 funcionários.

13. ATIVIDADES A DESENVOLVER:Compartilhar junto a supervisora de campo: análise investigativa através de triagem, avaliação evisitas domiciliares; questionamento e posições a serem tomadas diante das demandasapresentadas.

14. CRONOGRAMA: Distribuição das etapas pelo tempo de estágio.



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Primeira etapa do estágio II, apenas desenvolver a apreciação e observação, fazendoanotações no caderno de Diário de Campo.Segunda etapa: estágio II, elaboração do projeto de intervenção e finalizar com relatório final.

15. REFERENCIAS BIBIOGRAFICA:

www.Wikipédia,.org

/www.apaebrasil.org.br

BISNETO, J. A. Serviço social e saúde mental: uma análise institucional da prática. São Paulo:Cortez, 2007

BRAVO, M. I. S (org.). Saúde e serviço social. São Paulo: Cortez, 2004.

GALLO, Z. M. C. O código de ética profissional do assistente social comentado. Frederico

Westphalen: URI, 2003VASCONCELOS, E. M (org.). Saúde mental e serviço social: o desafio da subjetividade e dainterdisciplinaridade . São Paulo: Cortez, 2000.

MAGALHÃES, S. M. Avaliação e linguagem: relatórios, laudos e pareceres. São Paulo: Veras,2003.

* Texto extraído do Manual PAIS E DIRIGENTES ± uma parceria eficiente.

Editado pela Federação Nacional das Apaes ± 1997 - Atualizado pela Federação Nacional das Apaes - 2008

A Constituição Federal de 1988

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