01/04/2016 3º ANO 14h30 às 18h30 - cnsg-pi.com.br · A mulher que faz da luta contra os cabelos...

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 2º SIMULADO – BLOCO II – 3º ANO

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Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________________

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de

questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das

provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Data: 01/04/2016

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 75

PORTUGUÊS LITERATURA INGLÊS ESPANHOL GEOGRAFIA MATEMÁTICA

01 a 15 16 a 30 31 a 38 39 a 45 46 a 60 61 a 75

3º ANO Bloco

II


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OS VERDADEIROS VALORES DA VIDA

Ouço, desde criança, que devemos crescer para trabalhar

e ter responsabilidades. É certo que isso é deveras

importante, mas e os outros valores? Por que é que os

pais não nos falam primeiro em sermos virtuosos, em

adquirirmos conhecimento para chegarmos ao grau de

discernimento necessário para entendermos que devemos

assumir nossas responsabilidades? Por que é que o

discurso capitalista sempre tem que vir antes?

Assim, somos obrigados a estudar inconscientemente

imaginando que isso é necessário para podermos chegar

ao ponto a que todos chegam: trabalhar e receber por

nossos esforços (só não é escravizado porque recebemos

por isso). Parece não haver um só adolescente que estude

pensando primeiro no conhecimento adquirido para depois

imaginar o financeiro. Que este é importante na vida de

um ser humano é notório (não sejamos hipócritas!),

todavia a relação causa/efeito parece se inverter, pois sem

conhecimento nem virtudes, a vida fica meio que sem

sentido. Dessa forma, saber e virtudes fazem-se

necessários primeiro (causa) à vida de um homem para

que depois se chegue à aquisição do financeiro (efeito).

Pensar sempre no financeiro antes e fazer disso a causa

de tanta luta, como um terço ou mais da vida dedicado a

horas árduas de estudo (reitero aqui que isso é

importante, mas não nessa ordem) às vezes faz que a

pessoa fique gananciosa, desvirtuosa e só adquira

respeito por ostentar, muitas vezes, aquilo que conseguiu.

Eu perguntaria a um desses apologistas do discurso

capitalista: E se seu filho nascesse em ―berço de ouro‖? E

se você ganhasse na loteria e ficasse milionário? Você

não se importaria com o desenvolvimento das qualidades

de seu filho? Não o faria estudar? Você não se

preocuparia em ensinar a seu filho os outros valores da

vida, como o respeito mútuo? Respeito não se adquire

apenas por aquilo que conseguiu na vida, e isso é, muitas

vezes, de forma inconsciente, ostentação. Respeito

também se adquire fazendo-se respeitar pelo que é, pois

esse é o tipo de valor que não se compra (e se enganam

os que pensam diferente!).

Certo dia, encontrei uma ex-namorada de um amigo, da

época da adolescência, trabalhando como secretária em

um consultório odontológico. Depois de alguns minutos de

conversa, lá me veio novamente o tal do discurso

capitalista: ―Olha, você sabia que o fulano, aquele que foi

meu namorado, se deu bem na vida? Pois é, comprou

uma moto e um terreno e já está construindo a sua

casinha‖. Alguém já ouviu com certeza alguém dizer que

fulana se deu bem na vida, pois se casou com um rapaz

de boa família (e isso quer dizer que a família é abastada),

mas ninguém nunca ouviu alguém dizer que outra fulana

se deu bem na vida, pois se casou com um rapaz muito

humilde, pobre mesmo, mas de uma família boa, e se

amam e enfrentam suas dificuldades juntos e que um

amor assim de fato merece espectadores para se

espelharem nele. Perceberam novamente uma inversão

de valores? Se não perceberam, vai aí um trocadilho:

Algumas vezes, um rapaz de boa família não é um rapaz

de família boa.

QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Quanto ao gênero textual, assinale a opção correta

abaixo, com sua devida justificativa:

A Trata-se de uma charge, pois tece comentários críticos

a respeito da conjuntura de um determinado momento.

B Trata-se de uma injunção, pois busca convencer o

leitor de que os verdadeiros valores da vida não são

aqueles que a maioria das pessoas menciona.

C Trata-se de uma crônica, pois o autor demonstra

preocupação intensa com o humor e a sátira.

D Trata-se de uma disjunção, uma vez que oferta sempre

uma escolha ou alterna fatos.

E Trata-se de uma crônica por abordar relevante fato do

cotidiano.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

A respeito da seleção lexical e do posicionamento do

autor, é correto pensar que este:

A faz apologia ao capitalismo em detrimento de outros

valores considerados irrelevantes.

B é ganancioso e não mede esforços para atingir seus

objetivos.

C discorda dos métodos convencionais da educação

familiar.

D não faz apologia ao capitalismo e concorda plenamente

com o modelo de educação familiar atual.

E não é elegante ao falar dos métodos convencionais de

educação familiar em detrimento da escola.

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Na relação causa/efeito idealizada pelo autor, é correto

pensar que:

A uma pessoa deve estudar muito para alcançar seus

objetivos financeiros.

B a aquisição financeira tem primazia em relação aos

estudos.

C todos devem ocupar-se de princípios apenas, sem

preocupação financeira.

D a educação familiar deve ser pautada antes em

princípios para o discernimento de que o fator

financeiro é fruto natural dos esforços.

E todos devem ocupar-se em ganhar muito dinheiro,

tendo ou não estudado.

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

No trecho: Alguém já ouviu com certeza alguém dizer que

fulana se deu bem na vida, pois se casou com um rapaz

de boa família (e isso quer dizer que a família é abastada),

mas ninguém nunca ouviu alguém dizer que outra fulana

se deu bem na vida, pois se casou com um rapaz muito

humilde, pobre mesmo, mas de uma família boa, e se

amam e enfrentam suas dificuldades juntos e que um

amor assim de fato merece espectadores para se

espelharem nele.


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A argumentação construída baseia-se numa relação de

causalidade. Todavia, podemos perceber também que:

A apresenta fatos que estabelecem entre si relações de

finalidade e de consequência.

B mostra oposição e acrescenta ideias.

C descreve condições para a ocorrência de atitudes

educadas.

D indica apenas a finalidade para a ocorrência de atitudes

coerentes.

E enumera fatos sucessivos em uma relação temporal.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Toda linguagem tem uma intenção comunicativa, de onde

advém uma função. No texto Os verdadeiros valores da

vida, predomina qual função da linguagem e por quê?

A Expressiva, pois é baseada em subjetivismo e o texto

encontra-se em primeira pessoa.

B Fática, pois há interação evidente entre autor e leitor.

C Poética, por ressaltar os elementos estéticos.

D Metalinguística, já que explica os processos pelos

quais os pais devem educar seus filhos.

E Referencial, pois é pautada em fatos.

IMPÉRIO DA VAIDADE

Você sabe por que a televisão, a publicidade, o cinema e

os jornais defendem os músculos torneados, as vitaminas

milagrosas, as modelos longilíneas e as academias de

ginástica? Porque tudo isso dá dinheiro. Sabe por que

ninguém fala de afeto e do respeito entre duas pessoas

comuns, mesmo meio gordas, um pouco feias, que fazem

piquenique na praia? Porque isso não dá dinheiro para os

negociantes, mas dá prazer para os participantes.

O prazer é físico, independente do físico que tenha:

namorar, tomar milk-shake, sentir o sol na pele, carregar o

filho no colo, andar descalço, ficar em casa sem fazer

nada. Os melhores prazeres são de graça – a conversa

com o amigo, o cheiro de jasmim, a rua vazia de

madrugada -, e a humanidade sempre gostou de conviver

com eles. Comer uma feijoada com amigos, tomar uma

caipirinha no sábado é compensar muitos momentos de

desprazer. Relaxar, descansar, despreocupar-se, desligar-

se da competição, da áspera luta pela vida – isso é prazer.

Mas vivemos num mundo onde relaxar e desligar-se se

tornou um problema. O prazer gratuito, espontâneo, está

cada vez mais difícil. O que importa, o que vale, é o prazer

que se compra e se exibe, o que não deixa de ser um

aspecto da competição. Estamos submetidos a uma

cultura atroz, que quer fazer-nos infelizes, ansiosos,

neuróticos. As filhas precisam ser estrelas, as namoradas

precisam ser modelos que desfilam em Paris, os homens

não podem assumir sua idade.

Não vivemos a ditadura do corpo, mas seu contrário: um

massacre da indústria e do comércio.

Querem que sintamos culpa quando nossa silhueta fica

um pouco mais gorda, não porque querem que sejamos

mais saudáveis – mas porque, se não ficarmos

angustiados, não faremos mais regimes, não

compraremos mais produtos dietéticos, nem produtos de

beleza, nem roupas e mais roupas. Precisam de nossa

impotência, da nossa insegurança, da nossa angústia.

O único valor coerente que essa cultura apresenta é o

narcisismo. Vivemos voltados para dentro, à procura de

mundos interiores (ou mesmo vidas anteriores). (...) É

hipocrisia dizer que entramos numa academia de ginástica

porque estamos preocupados com a saúde. Se fosse

assim, já teríamos arrumando uma solução para questões

mais graves, como a poluição que arrebenta os pulmões,

o barulho das grandes cidades, a falta de saneamento.

Estamos preocupados em marcar a diferença, em afirmar

uma hierarquia social, em ser distintos da massa. O

cidadão que passa o dia à frente do espelho, medindo o

bíceps e comparando o tórax com o do vizinho do lado, é

uma pessoa movida por uma necessidade desesperada –

precisa ser admirado para conseguir gostar de si próprio.

A mulher que faz da luta contra os cabelos brancos e as

rugas seu maior projeto de vida tornou-se a vítima

preferencial de um massacre perpetrado pela indústria de

cosméticos. O segredo da indústria da boa forma é que as

pessoas nunca ficam em boa forma: os métodos de

rejuvenescimento não impedem o envelhecimento, 90%

das pessoas que fazem regime voltam a engordar, e

assim por diante. O que se vende não é um sonho, mas

um fracasso, uma angústia, uma derrota.

Estamos atrás de uma beleza frenética, de um padrão

externo, fabricado, que não é neutro nem inocente. Ao

longo dos séculos, a beleza sempre esteve associada ao

ócio. As mulheres do Renascimento tinham aquelas formas

porque isso mostrava que elas não trabalhavam. As belas

personagens femininas do romantismo brasileiro sempre

tinham a pele branca, alabastrina – qualquer tom mais

moreno, como se sabe, já significava escravidão e trabalho.

Beleza é luta de classes. Estamos na fase da beleza

ostentatória, que faz questão de mostrar o dinheiro, o tempo

livre para passar tardes em academias e mostrar, afinal,

quem nós somos: bonitos, ricos e dignos de ser admirados.

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

O primeiro parágrafo do texto mostra interação entre autor

e leitor, fato que resulta num determinado valor semântico.

Essa afirmação se justifica por intermédio de:

A utilização de pronome pessoal e obtenção de uma

causa.

B utilização de pronome pessoal e obtenção de uma

consequência.

C emprego de pronome reto e obtenção de uma finalidade.

D emprego de adjetivo e obtenção de uma explicação.

E utilização de advérbio e obtenção de temporalidade.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Em: O prazer é físico, independente do físico que tenha.

As palavras destacadas mantêm uma relação de:

A polissemia, pois explora mais de um sentido da palavra

e mantém a mesma classe gramatical.

B hiperonímia e hiponímia, respectivamente.

C hiponímia e hiperonímia, respectivamente.

D homônimas perfeitas, pois, embora sejam iguais no

som e na grafia, as classes gramaticais são diferentes.

E sinonímia, pois são equivalentes quanto ao sentido.


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QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

A letra O, átona e final das duas palavras destacadas no

item anterior, quanto aos elementos mórficos:

A é desinência de gênero em ambas as palavras.

B é vogal temática em ambas as palavras.

C é desinência de gênero na primeira e vogal temática na

segunda.

D é vogal temática na primeira e desinência de gênero na

segunda.

E é sufixo na primeira e vogal temática na segunda.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

O trecho do texto que funciona como uma espécie de

refutação da tese defendida pelo autor é:

A Mas vivemos num mundo onde relaxar e desligar-se se

tornou um problema.

B O que importa, o que vale, é o prazer que se compra e

se exibe, o que não deixa de ser um aspecto da

competição.

C Estamos submetidos a uma cultura atroz, que quer

fazer-nos infelizes, ansiosos, neuróticos.

D Não vivemos a ditadura do corpo, mas seu contrário:

um massacre da indústria e do comércio.

E O único valor coerente que essa cultura apresenta é o

narcisismo.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

De acordo com o seguinte trecho: Comer uma feijoada

com amigos, tomar uma caipirinha no sábado é

compensar muitos momentos de desprazer. Relaxar,

descansar, despreocupar-se, desligar-se da competição,

da áspera luta pela vida – isso é prazer.

A As pessoas que trabalham muito não sentem prazer.

B Criamos compensações como uma necessidade pelo

fato de termos uma vida agitada.

C Devemos trabalhar muito porque criamos

compensações.

D As necessidades psicológicas dependem do tipo de

atividade que a pessoa exerce.

E Não devemos sentir necessidades, pois isso é pecado.

ENTREVISTA COM MARCOS BAGNO

Pode parecer inacreditável, mas muitas das prescrições

da pedagogia tradicional da língua até hoje se baseiam

nos usos que os escritores portugueses do século XIX

faziam da língua. Se tantas pessoas condenam, por

exemplo, o uso do verbo ―ter‖ no lugar de ―haver‖, como

em ―hoje tem feijoada‖, é simplesmente porque os

portugueses, em dado momento da história de sua língua,

deixaram de fazer esse uso existencial do verbo ―ter‖.

No entanto, temos registros escritos da época medieval

em que aparecem centenas desses usos. Se nós,

brasileiros, assim como os falantes africanos de

Português, usamos até hoje o verbo ―ter‖ como existencial

é porque recebemos esses usos de nossos ex-

colonizadores. Não faz sentido imaginar que brasileiros,

angolanos e moçambicanos decidiram se juntar para

―errar‖ na mesma coisa. E assim acontece com muitas

outras coisas: regências verbais, colocação pronominal,

concordâncias nominais e verbais etc. Temos uma língua

própria, mas ainda somos obrigados a seguir uma

gramática normativa de outra língua diferente. Às

vésperas de comemorarmos nosso bicentenário de

independência, não faz sentido continuar rejeitando o que

é nosso para só aceitar o que vem de fora.

Não faz sentido rejeitar a língua de 190 milhões de brasileiros

para só considerar certo o que é usado por menos de dez

milhões de portugueses. Só na cidade de São Paulo temos

mais falantes de Português que em toda a Europa!

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas

coloquiais e faz uso da norma padrão em toda a extensão do

texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele:

A adapta o nível de linguagem à situação comunicativa,

uma vez que o gênero entrevista requer o uso

da norma padrão.

B apresenta argumentos carentes de comprovação

científica e, por isso, defende um ponto de vista

difícil de ser verificado na materialidade do texto.

C propõe que o padrão normativo deve ser usado por

falantes escolarizados como ele, enquanto a

norma coloquial deve ser usada por falantes não

escolarizados.

D acredita que a língua genuinamente brasileira está em

construção, o que o obriga a incorporar em seu

cotidiano a gramática normativa do português europeu.

E defende que a quantidade de falantes do português

brasileiro ainda é insuficiente para acabar com

a hegemonia do antigo colonizador.

QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

Se o entrevistado Marcos Bagno conhece expressões da

variedade não padronizada e ainda defende o uso delas,

mas sabe empregar a variedade padrão, ocorre em sua

fala qual variedade linguística?

A diastrática ou sociocultural

B diacrônica ou histórica

C diafásica ou situacional

D diatópica ou geográfica

E diatópica ou regional

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

Se tantas pessoas condenam, por exemplo, o uso do

verbo ―ter‖ no lugar de ―haver‖, como em ―hoje tem

feijoada‖, é simplesmente porque os portugueses, em

dado momento da história de sua língua, deixaram de

fazer esse uso existencial do verbo ―ter‖. Em termos

semânticos, temos, nesse trecho:

A uma condição seguida de uma explicação.

B uma hipótese seguida de uma causa.

C uma comparação seguida de uma condição.

D uma condição seguida de uma comparação.

E uma hipótese seguida de uma consequência.


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Leia atentamente os dois próximos textos para resolver às

questões 14 e 15:

TEXTO I

ANTIGAMENTE

Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos

pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair

nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não

devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem

mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de

debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho,

aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates.

Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre,

mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e

cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões

para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no

convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os

bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de

dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo

de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante

de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os

coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos,

ele abria o arco.

ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983

(fragmento).

TEXTO II

FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24,

out. 2007 (adaptado).(Foto: Reprodução/Enem)

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Na leitura do fragmento do texto Antigamente, constata-se,

pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais

outrora produtivos não mais o são no português

brasileiro atual. Esse fenômeno revela que:

A a língua portuguesa de antigamente carecia de termos

para se referir a fatos e coisas do cotidiano.

B o português brasileiro se constitui evitando a ampliação

do léxico proveniente do português europeu.

C a heterogeneidade do português leva a uma

estabilidade do seu léxico no eixo temporal.

D o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser

reconhecido como língua independente.

E o léxico do português representa uma realidade

linguística variável e diversificada.

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

A variedade linguística que corresponde à seleção lexical presente nos dois textos é:

A diastrática ou sociocultural

B diatópica ou geográfica

C diafásica ou situacional

D diacrônica ou histórica

E diatópica ou regional

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

(Unesp 1989) Quais desses fragmentos resumem propostas do Modernismo brasileiro.

I. "A língua sem arcaísmo, sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como somos."

II. "Contra o índio de tocheiro. O índio filho de Maria, afilhado de Catarina de Médicis e genro de D. Antônio de Maris."

III. "A pena é um pincel."

Eu limo sonetos engenhosos e frios."

IV. "Nomear um objeto significa suprimir as três quartas partes do gozo de uma poesia, que consiste no prazer de adivinhar pouco a pouco. Sugerir, eis o sonho."

V. "A poesia existe nos fatos. Os casebres de açafrão e de ocre nos verdes da Favela, sob o azul cabralino, são fatos estéticos."

A I, III e IV.

B II, III e IV.

C I, II e III.

D I, II e V.

E II, IV e V.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

(Unesp 1989) A partir da leitura dos seguintes poemas, assinale a alternativa incorreta com relação ao Modernismo.

I. VÍCIO DA FALA

"Para dizerem milho dizem mio

Para melhor dizem mió

Para pior pió

Para telha dizem teia

Para telhado dizem teiado

E vão fazendo telhados." (Oswald de Andrade)

II. POEMA DO BECO

"Que importa a paisagem, a Glória, a baía,

a linha do horizonte?

- O que eu vejo é o beco." (Manuel Bandeira)

III. FESTA FAMILIAR

"Em outubro de 1930

Nós fizemos - que animação!

Um pic-nic com carabinas." (Murilo Mendes)

IV. COTA ZERO

"Stop

A vida parou

ou foi o automóvel?" (Carlos Drummond de Andrade)


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A Os poemas quando não se fixam em uma cena da vida

cotidiana podem refletir sobre a nossa história com

muito humor e ironia.

B Predomínio do verso livre e cultivo de uma poesia

sintética.

C Introdução da fala popular e elementos característicos

da prosa.

D Os poemas mostram claramente uma ruptura com os

códigos literários anteriores na forma; no conteúdo

buscam penetrar mais fundo na realidade brasileira.

E As experiências de linguagem desses poemas

modernistas tentam resgatar o formalismo e a riqueza

sonora da poesia parnasiana.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

NOVA POÉTICA

Vou lançar a teoria do poeta sórdido.

Poeta sórdido:

Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida.

Vai um sujeito,

Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco muito

bem engomada,

[e na primeira esquina passa um caminhão,

[salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama:

É a vida.

O poema deve ser como a nódoa no brim:

Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. (...)

Manuel Bandeira

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

(Cesgranrio 1994) A característica modernista ausente no

poema de Manuel Bandeira é:

A presença de elementos prosaicos.

B liberdade formal e temática.

C expressão da realidade urbana moderna.

D aproximação da linguagem falada à literária.

E nacionalismo engajado.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

(Fuvest 1994) O ÚLTIMO POEMA

Assim eu quereria o meu último poema

Que fosse terno dizendo as coisas mais simples

[e menos intencionais

Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas

Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume

A pureza da chama em que se consomem os

[diamantes mais límpidos

A paixão dos suicidas que se matam sem

[explicação.

(Manuel bandeira, "libertinagem")

Nesse texto, ao indicar as qualidades que deseja para o

"último poema", o poeta retoma dois temas centrais de sua

poesia. Um deles é a valorização da simplicidade; o outro

é:

A a verificação da inutilidade da poesia diante da morte.

B a coincidência da morte com o máximo de intensidade

vital.

C a capacidade, própria da poesia, de eliminar a dor.

D a autodestruição da poesia em um meio hostil à arte.

E a aspiração a uma poesia pura e lapidar, afastada da

vida.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

(Ufrgs 1996) Sobre MACUNAÍMA, de Mário de Andrade, é

correto afirmar que

A narra as aventuras de um personagem que percorre

boa parte do território brasileiro para encontrar um

animal de estimação.

B expõe a trajetória de três irmãos que se unem para

enfrentar Wenceslau Pietro Pietra, um aristocrata

paulista inimigo das vanguardas modernistas.

C narra as aventuras de um personagem malandro em

busca de um amuleto que ele descobre estar sob os

cuidados de Wenceslau Pietro Pietra.

D relata as experiências de um herói sem nenhum caráter

que, ao conviver com operários e camponeses, engaja-

se em uma organização sindical.

E relata uma série de lendas do folclore brasileiro para

ilustrar a trajetória do herói da narrativa, um índio

nascido no início da colonização do Brasil.

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

(Uel 1996) "Só me interessa o que não é meu. Lei do

homem. Lei do Antropófago."

O fragmento acima é um dos muitos que compõem um

importante manifesto modernista, no qual:

A Oswald de Andrade proclama a supremacia criativa do

nosso primitivismo sobre a cultura europeia.

B Monteiro Lobato reage violentamente contra uma

exposição de quadros de Anita Malfatti.

C Mário de Andrade busca definir aspectos técnicos da

nova estética.

D Cassiano Ricardo assinala sua adesão ao nacionalismo

de características ufanistas.

E Manuel Bandeira abandona o estilo neo-simbolista e

proclama seu lirismo coloquial.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie 1996)

I. "Está fundado o desvairismo."

II. "Tupi, or not Tupi that is the question."

III. "Não quero mais saber do lirismo que não é libertação."


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Os períodos acima expressam ideias próprias da primeira

geração modernista.

Seus autores são, respectivamente:

A Oswald de Andrade, Manuel Bandeira e Mário de Andrade.

B Guilherme de Almeida, Menotti del Picchia e Cassiano

Ricardo.

C Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira.

D Raul Bopp, Alcântara Machado e Manuel Bandeira.

E Manuel Bandeira, Cassiano Ricardo e Mário de Andrade.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie 1996) ―E vivemos uns oito anos, até perto de

1930, na maior orgia intelectual que a história artística do

país registra.‖ (Mário de Andrade)

Assinale a alternativa na qual aparece um fato cultural que

não se encaixa no período mencionado acima

A A exposição de trabalhos de Anita Malfatti, criticada por

Monteiro Lobato.

B O Manifesto Pau-Brasil.

C As duas "dentições" da REVISTA DE ANTROPOFAGIA.

D O Verde-Amarelismo.

E A revista KLAXON.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

(Uel 1997) Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas do período apresentado.

Em .........., o autor misturou .......... e elementos do

cotidiano brasileiro, para fazer de seu herói .......... uma

espécie de amálgama das nossas raízes e das nossas

diferenças.

A Macunaíma - ritos religiosos - romântico

B Grande Sertão: Veredas - lendas indígenas - cangaceiro

C Macunaíma - lendas indígenas - sem caráter

D Grande Sertão: Veredas - ritos religiosos - sem caráter

E Macunaíma - folclore latino-americano - asteca.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

(Ufrgs 1998) Assinale a alternativa incorreta.

A Oswald de Andrade, autor do "Manifesto Antropófago",

de 1928, compôs também o "Manifesto da Poesia Pau-

Brasil", que discute concepções sobre a linguagem

poética, a modernização e a cor local.

B Mário de Andrade dedicou-se à renovação da ficção e da

poesia, escrevendo também manifestos, prefácios e livros

sobre o Brasil, a respeito dos mais variados assuntos.

C As propostas do Modernismo, receptivas às diferentes

linguagens artísticas, pretenderam discutir os padrões

estéticos e culturais brasileiros.

D O Modernismo, embora aberto à linguagem coloquial,

não se opôs aos padrões poéticos e narrativos já

consagrados desde o Romantismo.

E Os poetas das diferentes tendências do Modernismo

contribuíram para a inovação formal e temática da

poesia brasileira, que posteriormente se aproximou da

canção popular.

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

(Uel 1999) Considere as seguintes afirmações sobre a

produção literária de Mário de Andrade:

I. Na década de 20, o marco de sua ficção está nessa

"rapsódia" em que busca demonstrar não o "caráter do

homem brasileiro", mas o aspecto pluralista de nossa

cultura, representada pelo mais estranho dos "heróis".

II. Sua poesia chegou a servir, de certo modo, como

exemplificação de seus ideais estéticos: veja-se a

íntima relação entre o "Prefácio interessantíssimo" e os

poemas de PAULICEIA DESVAIRADA.

III. É enorme o interesse pela cultura popular, e não

apenas pelas manifestações artísticas desta: é na

linguagem das ruas que vai buscar as bases de uma

verdadeira "gramática brasileira".

Está correto o que vem afirmado em

A I, apenas.

B I e II apenas.

C I e III apenas.

D II e III apenas.

E I, II e III.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

(Uel 1999) O CAPOEIRA

- Qué apanhá sordado?

- O quê?

- Qué apanhá?

Pernas e cabeças na calçada

Estão presentes no poema anterior, de Oswald de

Andrade, os seguintes recursos de sua poética:

A instantâneo da realidade e transcrição de fala.

B paródia de poema romântico e lirismo contido.

C transcrição de fala e lirismo contido.

D ironia melancólica e instantâneo da realidade.

E humor irônico e paródia do parnasianismo.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

Às mui queridas súbditas nossas, Senhoras Amazonas.

Trinta de Maio de Mil Novecentos e Vinte e Seis.

Senhoras:

Não pouco vos surpreenderá, por certo, o

endereço e a literatura desta missiva. Cumpre-nos,

entretanto, iniciar estas linhas de saudades e muito amor,

com desagradável nova. É bem verdade que na boa

cidade de São Paulo - a maior do universo, no dizer de

seus prolixos habitantes - não sois conhecidas por

"icamiabas", voz espúria, sinão que pelo apelativo de

Amazonas; e de vós, se afirma, cavalgardes ginetes

belígeros e virdes da Hélade clássica; e assim sois

chamadas. Muito nos pesou a nós, Imperator vosso, tais

dislates da erudição porém heis de convir convosco que,

assim, ficais mais heroicas e mais conspícuas, tocadas

por essa plátina respeitável da tradição e da pureza

antiga.


01/04/2016 Pág. 8/20

(...)

Recebi a benção do vosso Imperador e mais

saúde e fraternidade. Acatai com respeito e obediência

estas mal traçadas linhas; e, principalmente, não vos

esqueçais das alvíçaras e das polonesas, de que muito

hemos mister.

Ci guarde a Vossas Excias.

Macunaíma, Imperador.

(Andrade, Mário de. MACUNAÍMA - O HERÓI SEM NENHUM

CARÁTER. 6ª ed., São Paulo: Ed. Martins, 1970.)

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

(Pucsp 2000) Mário de Andrade, ao inserir em

MACUNAÍMA esta "Carta prás Icamiabas", escrita com

erudição e em língua portuguesa elaborada, que destoa

do conjunto da obra, teve como intenção

A satirizar a língua natural e simples, de característica

popular, e valorizar a construção clássica e

gramaticalmente correta.

B denunciar o pedantismo do brasileiro, que é o de

escrever português de lei, e criticar a incoerência dos

que imitam essa linguagem desusada.

C valorizar a língua de Camões e contrapor-se ao uso

abusivo da linguagem coloquial.

D alertar as icamiabas sobre os perigos da civilização e

denunciar que "pouca saúde e muita saúva, os males

do Brasil são".

E ser coerente com o comportamento linguístico vigente

na época que era o de "falar numa língua e escrever

noutra".

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

(Pucsp 2000) A respeito da obra MACUNAÍMA, é incorreto

afirmar que

A denominada "rapsódia" por seu autor, apresenta

estrutura inovadora no enredo, na caracterização das

personagens e no estilo.

B é a grande obra-prima da literatura brasileira e, apesar

de a personagem ser o símbolo do homem brasileiro, a

maior parte do livro se passa em São Paulo.

C caracteriza-se pela presença de lendas indígenas e por

estilo de paródia, linguagem falada, provérbios e

superstições populares.

D sugere clima mágico em que todo herói, ao morrer, vira

estrela no céu, exceção feita a Macunaíma que,

mutilado pela Uiara, veio ao mundo para ser pedra.

E configura a história de um herói popular que não tem

preconceitos, não se cinge à moral de uma época e

concentra em si próprio as contradições do homem

brasileiro.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

PERO VAZ DE CAMINHA

a descoberta

Seguimos nosso caminho por este mar de longo

Até a oitava da Páscoa

Topamos aves

E houvemos vista de terra

os selvagens

Mostraram-lhes uma galinha

Quase haviam medo dela

E não queriam pôr a mão

E depois a tomaram como espantados

primeiro chá

Depois de dançarem

Diogo Dias

Fez o salto real

as meninas da gare

Eram três ou quatro moças bem moças e bem gentis

Com cabelos mui pretos pelas espáduas

E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas

Que de nós as muito olharmos

Não tínhamos nenhuma vergonha

(ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilização

Brasileira, 1978, p.80.)

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

(Uff 2000) O procedimento poético empregado por Oswald

de Andrade no texto é:

A reconhecer e adotar a métrica parnasiana, criando

estrofes simétricas e com títulos;

B recortar e recriar em versos trechos da carta de

Caminha, dando-lhes novos títulos;

C irritar e refazer em prosa a carta de Caminha, criando

títulos para as várias seções;

D reconhecer e retomar a prática romântica, dando títulos

nacionalistas às estrofes;

E identificar e recusar os processos de colagem

modernistas, dando-lhes títulos novos.


01/04/2016 Pág. 9/20

Elections in the USA

There are two major parties in the USA –

Republican and Democrat. There are also smallest

parties, but down through the years the President has

always represented one or the other of the two major

parties.

Every four year there is a national election for

President. First the person has to become the candidate of

his own party. Then each major party hods a convention to

choose its candidate. It is a large and noisy party televised

to all the country.

Everybody can hear the speeches and share the

excitement. Delegates to the conventions are chosen in a

variety of ways – by the state committes or primary

elections. They are usually people with some political

experience. The delegates vote for their districts and

states. After a number of rounds of voting, a candidate is

nominated.

After the nomination comes the campaign itself. By

this time there are committes working in support of the

candidates who have been nominated.

There are people who contribute to the cost of the

campaign. And there are volunteers working in small

districts, in counties, cities, and states. Before a national

election is concluded, thousands upon thousands of

Americans have been working to persuade people to vote

for a particular candidate.

Opinion polls keep constant track of how the voters

feel. Many thousands of voters feel intimately concerned

and involved. Actually, voters do not vote directly for

President. They vote for electors who, in turn, will vote for

President. The number of electors from each state is

based on its population. Thus a candidate receives votes

of the Electoral College and the popular vote.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

Como os delegados para as convenções são escolhidos?

A através de comitês federais

B através de comitês estaduais ou eleições primárias

C Através de eleições secundárias

D Através do voto direto.

E Através da população apenas.

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

Quem são os delegados?

A são geralmente pessoas com alguma experiência

política

B são geralmente pessoas com alguma experiência

econômica

C são geralmente pessoas com alguma experiência

sócio- ecocômica.

D são geralmente pessoas com nenhuma experiência

política.

E São geralmente pessoas que entram na política pela

primeira vez.

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

Quando começa a campanha propriamente dita para

eleição do Presidente?

A Após a divisão dos comitês.

B Após as pesquisas de urna.

C Após a escolha do Presidente.

D Após a nomeação dos delegados.

E Após as pesquisas com a população

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

Como ocorrem as eleições para presidente nos EUA?

A É escolhido um representante de cada estado.

B As pessoas votam nos delegados.

C As pessoas votam diretamente para presidente.

D As pessoas votam em eleitores que, por sua vez,

votarão para presidente.

E As pessoas votam para presidente e depois escolhem

os representantes.

QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Como é escolhido o Presidente dos EUA?

A Quem recebe o maior número de votos do colégio

eleitoral e da população

B Quem recebe o maior número de votos populares

C Quem recebe o maior número de votos do colégio eleitoral

D Quem recebe o maior número de votos dos delegados

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

As tirinhas são uma forma de leitura com cunho cômico e,

normalmente, reveladoras da personalidade de algum

personagem.

Nesta acima, podemos inferir que

A o menino constata que saber ouvir é uma habilidade

nata da menina

B a menina não presta atenção àquilo que o menino diz.

C a menina se mostra sensibilizada com a fala do

menino.

D o menino suporta o discurso da menina por ser

atencioso à fala dela.

E o garoto, no primeiro quadrinho, parece vislumbrado

com os efeitos da beleza da natureza em seu bem-

estar.


01/04/2016 Pág. 10/20

Responda as próximas perguntas de acordo com o texto

abaixo.

I want to be six again

A man asked his wife what she’d like for her birthday.

―I’d love to be six again,‖ she replied. On the morning of

her birthday, he got her up bright and early and off they

went to a local theme park. What a day! He put her on

every ride in the park: the Death Slide, the Screaming

Loop, the Wall of Fear – everything there was!

Wow! Five hours later she staggered out of the theme

park, her head reeling and her Stomach upside down.

Right to a McDonald’s they went, where her husband

ordered a Big Mac for her along with extra fries and a

refreshing chocolate shake. Then it was off to a movie –

the latest Star Wars epic, and hot dogs, popcorn, Pepsi

Cola and M&Ms. What a Fabulous adventure!

Finally she wobbled home with her husband and

collapsed into bed.

He leaned over and lovingly asked, ―Well, dear, what

was it like being six again?‖

One eye opened. ―You idiot, I meant my dress size.‖

The moral of this story is: if a woman speaks and a

man is there to hear her, he will get it wrong anyway.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Segundo o texto:

A O marido em questão tem por costume proporcionar à

esposa experiências que a fazem se sentir jovem e

feliz.

B Voltar a ser criança era o desejo da referida esposa no

dia de seu aniversário.

C A esposa em questão é do tipo de pessoa que come

compulsivamente.

D Não é aconselhável tentar repetir, na idade adulta, o

padrão da atividade física exercido na infância.

E Os homens nunca entendem o que as mulheres

pretendem comunicar-lhes

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

O que o homem havia entendido quando a mulher falou

―I’d love to be six again‖

A que ela queria ser amável novamente

B que ela queria voltar a ser criança

C que ela não estava preocupada com a idade dela

D que ela ama o numero seis

E que seis era a idade que ela ia para os parques

TEXTO 1

DOMINGO DE LLUVIA

En la calle llueve y usted está parado en la puerta de

su casa esperando a que el cigarrillo termine de

consumirse entre sus labios. Está pensando adónde irá

precisamente.

Hoy es domingo, y los domingos son culpables de

la soledad de las veredas.

Usted abre el paraguas sin preocuparse de sacudirlo

varias veces antes de hacerlo. Y entonces es usted

responsable de todos los recuerdos que caen sobre su

cabeza.

Usted empieza a caminar bajo el paraguas y siente

que es demasiado grande. La misma sensación de

arquitecturas abandonadas sobreviene al contemplar el

asiento vacío del auto, o al mirar la mitad de la cama

desierta, inútilmente grande. Esa soledad de las camas

donde crecen con tanta fertilidad los hongos del olvido.

Más allá del paraguas cae la lluvia y, bajo el

paraguas, llueven también húmedas reminiscencias de

otros días que le hacen a uno sentirse culpable por no

haber tomado las precauciones necesarias.

Usted sigue caminando bajo el paraguas. Lo cambia

de mano, realiza todos los trucos inútiles del hombre solo

al comienzo de un domingo, trata de convencerse de que

lo ocupa todo, de que nada ni nadie falta bajo la tela

negra. Pero sus tretas sólo aumentan su soledad de

caminante dominguero.

Usted siente entonces el eco de sus pasos. Ese

timbal urdidor de rumbos forzados, látigo de galeote o de

redoble de tamborcitos de hojalata que conducen al guiñol

hasta la guillotina. Usted siente entonces unas ganas

irrefrenables de llorar, y naturalmente puede hacerlo.

Bastará con que baje el paraguas hasta que la

perspectiva reluciente de la calle se borre en el presente

de tela negra que bloqueará sus ojos y no vea nada más

que el juego de varillas, esas costillas plateadas de

murciélago matinal, y, si piensa que alguien puede verlo,

bastará con que cierre discretamente el paraguas con su

cabeza metida entre las varillas, como si estuviera

comprobando la perfección del mecanismo mientras la

lluvia cae sobre sus hombros, que a ratos se estremecen,

y sus lágrimas se confunden con la humedad de la tela.

(SEPÚLVEDA, Luis Desencuentos. Barcelona, Tusquets, 1997.p.89,90)

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

Según el texto, el autor se refiere a USTED como:

A a la persona que lee el texto.

B a su vecino.

C a alguien conocido.

D a nadie.

E a todos los que salen en la lluvia.


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QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

Se puede afirmar que el texto presenta un paralelismo

entre:

A el domingo y el personaje.

B los domingos y las veredas.

C el paraguas y el domingo.

D el paraguas y las veredas.

E la soledad de las veredas dominicales y del personaje.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

(UEPI) Apunte el equívoco en la conjugación del

imperativo afirmativo de los verbos:

A sé — sea — seamos — sed — sean

B come — coma — comamos — comed — coman

C duerme — duerma — durmamos — durmid — duerman

D vive — viva — vivamos — vivid — vivan

E nace — nasa — nacen — nascan — nazcamos

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche

corretamente a lacuna da frase abaixo:

―Es preciso que lo _________ tratar con mucho tacto.

Tiene muy malas pulgas.‖

A sabes

B sabrás

C sepas

D sabrías

E seas

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche

corretamente a lacuna da frase abaixo.

Por favor, no os llevéis el periódico, ________.

A dejarmelo

B dejármelo

C dejádmelo

D dejármele

E déjenmela

REDECORAR

La vida ya no es lo que era. Toda la vida hemos

escuchado esta melancólica protesta que atribuía al

presente peores condiciones que al pasado o que

necesitaba hacer constar, pesarosamente, cuánto habían

cambiado las amables cosas de ayer.Ahora, sin embargo,

lo temible es sentirnos inmutados, acechados por la

amenaza de la mismidad. Por todas partes se atiende a

gentes que están tratando de modificar su vida, rediseñar

sus metas, transformar sus deseos, actualizar sus vicios,

revisar su carácter, sus horarios y su decoración interior.

Ikea lanzó recientemente un eslogan que decía: "Ten un

hijo, redecora tu vida". O también: "Cásate de

nuevo, redecora tu vida". No se puede tener sin cesar la

misma casa, pero tampoco al mismo habitante dentro.

Redecórate, dice Ikea: un hijo, una separación, un

cambio de trabajo, una terapia, un implante de pelo,

cualquier giro es urgente para no sufrir la sensación de

estar condenado a estrellarse en el infierno de la

repetición.

La vida, como los demás objetos, grandes y

pequeños, caros y baratos, ha dejado de ser un bien para

siempre.

Se trata de un objeto más y no debe aceptarse,

dentro del sistema, una vida para toda la vida. Cada dos

por tres se cambia de moda, de vecinos, de vocación, y el

lote se toma como una redecoración salvadora. La vida en

sí misma, la vida a secas, cansa más que nunca y es

necesario aliñarla, porque pocas veces como hoy se ha

sentido más la pesantez de la identidad. La vida sigue

pareciendo demasiado corta, pero progresivamente más

larga para aguantarse en una sola edición de sí,

afrontando la fatiga de ser una y otra vez el sujeto

conocido de los años o la temporada anterior.

Los profesionales de la publicidad, convertidos en los

exactos psicoanalistas de nuestro tiempo, saben de este

oscuro cansancio del yo. Frente a la olímpica idea de

llegar a ser uno mismo, el ideal ahora es llegar a ser uno

distinto y en surtida amenidad. ¿Casarse de nuevo?

¿Redecorar la casa? ¿Operarse los párpados? ¿Cambiar

de tónica? ¿Adelgazar diez kilos? ¿Viajar a la Amazonia?

¿Adoptar un niño? ¿Aprender chino? Cualquier cosa

antes que prorrogar la fastidiosa monogamia del yo.

Vicente Verdú

El País, sábado 26 de mayo de 2001

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

Al considerar la búsqueda de transformación actual como

una acción de redecorar, que mezcla y nivela seres

humanos con objetos de adorno, el texto se revela:

A idealizador.

B crítico.

C imparcial.

D arbitrario.

E omiso.

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

La forma verbal subrayada que indica la presencia del

autor del texto es:

A "...saben de este oscuro cansancio del yo."

B "...gentes que están tratando de modificar..."

C "No se puede tener sin cesar la misma casa..."

D "Toda la vida hemos escuchado esta melancólica

protesta..."

E "...el ideal ahora es llegar a ser uno distinto..."


01/04/2016 Pág. 12/20

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

(UFAL) Em nossos dias, conhecer a hora em diferentes

locais não é mais um problema, mas um século atrás era

um problema muito complicado. Cada localidade utilizava

o seu próprio tempo solar que variava de um minuto em 18

km de leste para oeste, a hora mais tardia estava situada

a leste. Na época na qual 18 km constituía um longo

trajeto, essas diferenças de horas geravam poucos

problemas, pois essas pessoas não ultrapassavam essas

distâncias rapidamente. Foi com o advento das estradas

de ferro e a multiplicidade de horas municipais, que esse

problema se tornou mais sério para os viajantes que com

frequência eram obrigados a fazer correspondência entre

um trem e outro, sendo obrigado a esperar o próximo trem

durante, às vezes, horas. Isso gerou também o problema

de segurança: dois trens que utilizassem referências

temporais diferentes corriam o risco de circular na mesma

via ferroviária em direções opostas.

Disponível em: http://www.portaldoastronomo.org. Acesso em:

08/12/2013.

Assim podemos afirmar que a hora local

A se refere a hora relativa ao movimento diurno aparente

do sol daquela localidade.

B é determinada pelo governo de cada país, na tentativa

de unificar o horário em seu território.

C é a distância de qualquer ponto da terra em relação ao

meridiano de Greenwich.

D se refere a hora do meridiano principal de um fuso e se

estende a 7°30’ a leste e a oeste.

E se diferencia da hora legal por ter uma lei que a

determina e é aceita em toda uma área.

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

(PUCPR) A Copa do Mundo de Futebol de 2014 atrairá,

para o Brasil, os olhares de milhões de pessoas. Curitiba

sediará alguns jogos desse torneio. Um desses jogos está

marcado para o dia 23 de junho às 13 horas. Assinale a

alternativa que indica o horário que um telespectador que

se encontra em Nova York, localizada no fuso de 75.o W e

outro que se encontra em Paris, localizada no fuso 15.o E

assistirão a esse jogo respectivamente. Considere os

seguintes fatos:

Nova York e Paris adotam o horário de verão.

Curitiba situa-se no fuso oficial de Brasília (45.o W)

A 11 horas – 14 horas

B 10 horas – 15 horas

C 10 horas – 17 horas

D 12 horas – 18 horas

E 11 horas – 16 horas

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

(URCA) A cartografia veio acompanhando a evolução

técnica da humanidade e o mapa foi se impondo como um

instrumento capaz de reunir informações úteis ao homem,

para fins diferenciados. A respeito do uso atual do mapa, é

correto afirmar que:

A A curva de nível é uma linha que no mapa liga pontos

da mesma amplitude térmica, seu traçado permite

identificar os domínios das massas de ar.

B O planisfério de Mercator é o mapa-múndi usado como

padrão nos livros e atlas porque ele representa com

maior objetividade a constituição geomorfológica do

planeta.

C O planejamento territorial com base em informações

geoprocessadas visa reduzir a ação da fiscalização do

Estado sobre as questões ambientais e a propriedade

privada.

D Os mapas que utilizam escalas pequenas permitem

uma representação mais detalhada da realidade

enfocada.

E A indicação da escala utilizada é indispensável para a

leitura adequada de produtos cartográficos.

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

(PUC-RJ)

Bandeira da Organização das Nações Unidas (ONU)

A bandeira da ONU (1947), nas cores azul e branco,

simboliza a união dos povos do mundo através dos seus

continentes (com a exceção da Antártida), emoldurada por

ramos de oliveira, que representam a paz. A projeção

cartográfica selecionada para a representação do globo

terrestre nessa bandeira é:

A cilíndrica.

B cônica.

C azimutal-plana.

D senoidal

E cilíndrica-conforme.


01/04/2016 Pág. 13/20

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

(UNISC) ―Hoje, o sensoriamento remoto por meio de

satélites representa o mais importante e eficiente recurso

tecnológico de observação da Terra, permitindo rapidez e

precisão nos processos de levantamento de dados e

mapeamentos.‖ (COELHO, Marcos de Amorim; TERRA, Lygia. Geografia Geral: o espaço

natural e socioeconômico. 2001, p.30)

A esse respeito, leia as afirmativas abaixo.

I. O sensoriamento remoto é um recurso técnico para

ampliar os sentidos naturais do homem.

II. O sensoriamento remoto pode ser definido, de uma

maneira ampla, como sendo a forma de se obter

informações de um objeto ou alvo, sem que haja

contato físico com o mesmo.

III. No sensoriamento remoto, as informações são obtidas

utilizando-se a radiação eletromagnética, geradas por

fontes naturais como o Sol e a Terra, ou por fontes

artificiais como, por exemplo, o Radar.

Assinale a alternativa correta.

A Somente a afirmativa I está correta.

B Somente a afirmativa III está correta.

C Todas as afirmativas estão corretas.

D Somente as afirmativas I e III estão corretas.

E Somente a afirmativa II está correta.

QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

(UFGD) Analise o planisfério apresentado a seguir.

(Fonte: BOCHICCHIO, Vicenzo R. Atlas Atual Geografia - Manual de

Cartografia: projeto e orientação técnica. São Paulo: Atual, s/d.)

Depois fazer a análise, assinale a alternativa correta.

A O planisfério foi produzido a partir de uma Projeção

Azimutal, que preserva as dimensões territoriais na região

da linha do Equador e distorce na região dos trópicos.

B O planisfério foi produzido a partir de uma Projeção

Cônica, que preserva as dimensões territoriais na região

dos trópicos e distorce a partir de 75o de latitude.

C O planisfério foi elaborado a partir de uma Projeção

Cilíndrica Equatorial, que distorce as dimensões

territoriais na região da linha do Equador e preserva

aquelas próximas aos polos.

D O planisfério foi elaborado a partir da Projeção de

Ortográfica de Mercator, que distorce as dimensões

territoriais na região dos polos e preserva aquelas

próximas da linha do Equador.

E O planisfério foi elaborado a partir da Projeção de

Mercator, que distorce as dimensões territoriais na

região dos polos e preserva aquelas próximas da linha

do Equador.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

(FUVEST)

A personagem Mafalda, que está em Buenos Aires, olha o

globo em que o Norte está para cima e afirma: ―a gente está

de cabeça pra baixo‖. Quem olha para o céu noturno dessa

posição geográfica não vê a estrela Polar, referência do polo

astronômico Norte, e sim o Cruzeiro do Sul, referência do

polo astronômico Sul. Se os polos do globo de Mafalda

estivessem posicionados de acordo com os polos

astronômicos, ou seja, o polo geográfico Sul apontando para

o pólo astronômico Sul, seria correto afirmar que

A o Norte do globo estaria para cima, o Sul para baixo e

Mafalda estaria realmente de cabeça para baixo.

B o Norte do globo estaria para cima e o Sul para baixo,

mas Mafalda não estaria de cabeça para baixo por

causa da gravidade.

C o Norte do globo estaria para cima, o Sul para baixo, e

quem estaria de cabeça para baixo seriam os

habitantes do hemisfério norte.

D o Sul do globo estaria para cima e o Norte para baixo,

mas Mafalda estaria de cabeça para baixo por causa

da gravidade.

E o Sul do globo estaria para cima, o Norte para baixo e

Mafalda não teria razão em afirmar que está de cabeça

para baixo.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

(Enem) O mercado financeiro mundial funciona 24 horas

por dia. As bolsas de valores estão articuladas, mesmo

abrindo e fechando em diferentes horários, como ocorre

com as bolsas de Nova Iorque, Londres, Pequim e São

Paulo. Todas as pessoas que, por exemplo, estão

envolvidas com exportações e importações de

mercadorias precisam conhecer os fusos horários para

fazer o melhor uso dessas informações.


01/04/2016 Pág. 14/20

Considerando que as bolsas de valores começam a

funcionar às 09:00 horas da manhã e que um investidor

mora em Porto Alegre, pode-se afirmar que os horários em

que ele deve consultar as bolsas e a sequência em que as

informações são obtidas estão corretos na alternativa:

A Pequim (20:00 horas), Nova Iorque (07:00 horas) e

Londres (12:00 horas).

B Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas) e

Pequim (20:00 horas).

C Pequim (20:00 horas), Londres (12:00 horas) e Nova

Iorque (07:00 horas).

D Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas),

Pequim (20:00 horas).

E Nova Iorque (07:00 horas), Pequim (20:00 horas),

Londres (12:00 horas).

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

(Espcex (Aman) 2016) ―O poder imenso dos Estados

Unidos é, antes de tudo, multidimensional […]. Isto

significa que a influência global norte-americana estende-

se por todos os setores da vida das nações, nas suas

relações internacionais e internas.‖

(Magnoli, D. Geografia para o Ensino Médio, 2012. p.513).

Sobre a economia norte-americana, suas relações e

influências no mercado global, podemos afirmar que

I. o Canadá é, atualmente, um dos maiores parceiros

comerciais dos Estados Unidos, que absorvem a maior

parte das exportações canadenses.

II. o mercado consumidor norte-americano funciona como

um dos principais dínamos da economia global e

contribui, decisivamente, para expansão da indústria

asiática.

III. atualmente, o Japão figura como o maior investidor no

mercado financeiro norte-americano, utilizando os

títulos do Tesouro dos Estados Unidos como principal

veículo de aplicação de suas vastas reservas

monetárias.

IV. a criação do Acordo de Livre-Comércio das Américas

(NAFTA) e os consequentes investimentos feitos pelos

Estados Unidos no México revelam que o principal

objetivo do bloco é facilitar a circulação de riquezas e

de pessoas entre os dois países.

V. as significativas remessas de lucro, por parte das

empresas norte-americanas no exterior, para suas

sedes, não vêm garantindo o equilíbrio nas contas

externas dos Estados Unidos.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas

corretas.

A I, III e IV

B II, III e V

C II, IV e V

D II, III e IV

E I, II e V

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

(Upf 2016) Depois de mais de meio século de ruptura em

decorrência dos novos arranjos da Guerra Fria, Cuba e

Estados Unidos deram importante passo para o avanço

das relações diplomáticas entre os dois países, com a

reabertura das embaixadas nas suas capitais.

Analise as afirmativas que têm relação com o

acontecimento.

I. O rompimento das relações diplomáticas entre

Estados Unidos e Cuba ocorreu no contexto da Guerra

Fria, a partir da política nacionalista adotada por Fidel

Castro e seus seguidores, que rendeu o desagrado

dos Estados Unidos e o apoio da União Soviética.

II. A reabertura das embaixadas entre Estados Unidos e

Cuba significa o restabelecimento das relações

diplomáticas entre os dois países.

III. O regime pró-soviético instalado em Cuba e a Crise

dos Mísseis elevaram as tensões entre EUA e Cuba,

culminando com a expulsão deste país da OEA e seu

isolamento diplomático pelos países americanos.

IV. A reabertura das embaixadas e o restabelecimento

diplomático entre Cuba e Estados Unidos provocaram,

no mesmo ato, a declaração do fim do embargo

econômico contra a ilha caribenha e a desocupação de

Guantánamo.

É correto apenas o que se afirma em:

A I, II e III.

B I e II.

C II e IV.

D II, III e IV.

E III e IV.

QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

(Unifor 2014) Recentemente, a maior economia do mundo

correu o risco de ficar sem dinheiro para pagar suas

dívidas. A ocorrência desse ―quase calote‖, que

ocasionaria sérios efeitos negativos na economia mundial,

originou-se, fundamentalmente, de impasses nas

negociações entre os dois partidos que dividem o

comando do congresso americano – os republicanos são a

maioria na Câmara e os democratas no Senado,

especialmente sobre o orçamento federal e o teto de

endividamento do governo. A respeito do referido episódio

é correto afirmar que

A de um lado, os democratas queriam vincular o aumento

do teto da dívida a grandes cortes no orçamento; do

outro, os republicanos pleiteavam cortes menores, sob

a justificativa de assegurar a manutenção dos

benefícios sociais aos mais pobres.

B considerando-se o período desde a independência dos

Estados Unidos, esta não foi a primeira vez em que,

hoje, a maior economia do mundo enfrentou uma

possibilidade real de ―calote‖ de sua dívida pública.

C na acirrada disputa que caracterizou as negociações no

Congresso Americano, o principal grupo que deu apoio ao

Presidente Barak Obama, formado por parlamentares

progressistas, é conhecido como ―Tea Party‖.


01/04/2016 Pág. 15/20

D diante da aproximação do prazo limite para se evitar a

ocorrência do ―calote‖ e do impasse nas negociações

no Congresso, o Presidente Barak Obama lançou mão,

pela primeira vez, de uma medida provisória para

contornar a crise.

E apesar das dificuldades para se chegar a um acordo,

as condições negociadas entre os parlamentares

democratas e republicanos representaram, por fim,

uma solução definitiva para as questões do orçamento

e do teto da dívida americanos.

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

(Uerj 2013)

Espaço agropecuário norte-americano no início do século XXI

A agricultura norte-americana é organizada de acordo com

o modelo empresarial, o que torna o espaço agropecuário

do país fortemente vinculado à lógica econômica. O

principal fator locacional que explica a posição do Dairy

Belt é a presença de:

A sistema universitário desenvolvido

B mercado consumidor urbano expressivo

C rede de transporte propícia à exportação

D topografia plana favorável à mecanização

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

(Ueg 2013) A atual crise econômica do mundo capitalista

eclodida em 2009 nos EUA e na Europa colocou em

xeque o crescimento econômico dessas regiões,

provocando a queda do PIB em diversos países. A partir

de então, a China passou a ser vista como uma das

principais possíveis solução para superação dessa crise

econômica. Isso se deve ao fato de que esse país

A apresenta um potencial mercado consumidor em

expansão, que pode absorver a produção industrial dos

EUA e da Europa, além de possuir grandes reservas

econômicas para investimento que podem injetar

recursos na economia de muitos países.

B é o principal importador de matéria-prima e produtos

manufaturados dos EUA e da Europa, sobretudo

minério de ferro e grãos (como o arroz e o milho), o que

poderá assegurar a continuidade do crescimento do

PIB de vários países.

C detém um contingente populacional com mão de obra

qualificada que poderá ser enviada aos EUA e à

Europa para suprir a demanda do setor produtivo local,

ocupando cargos e funções nos diversos setores da

economia.

D possui um grande parque industrial com mão de obra

barata e sem interferência sindical, que poderá permitir

que a China se torne o principal fornecedor de produtos

industrializados para os EUA e a Europa.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

(G1 - ifsp 2012) Leia o texto.

(...) abrange várias cidades dos Estados Unidos e é

composto por um conjunto de empresas com o objetivo de

gerar inovações científicas e tecnológicas, destacando-se

na produção de chips. Entre as empresas que fazem parte

desse complexo de desenvolvimento tecnológico, estão as

gigantes Apple, Google, NVIDIA Corporation, Eletronic

Arts, AMD (Advanced Micro Devices), Yahoo!, HP

(Hewllet-Packard), Intel, Microsoft, entre outras.

(http://www.techlider.com.br/2010/07/.Adaptado)

O texto descreve a região

A dos Grandes Lagos, na divisa com o Canadá, o berço

da indústria de automóveis.

B do sul da Flórida, onde se localiza a sede da

Disneyworld, um dos centros de lazer mais visitados do

mundo.

C da megalópole San-San, área urbana contínua que

concentra mais de 60% da população dos Estados

Unidos.

D do oeste do Texas, a principal área de exploração de

petróleo e onde se concentram as refinarias.

E do Vale do Silício, na Califórnia, onde se concentram

muitas empresas de informática.

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

(Pucrj 2014)


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A charge representa uma tensão geopolítica presente no

mundo desde o período da Guerra Fria e que atinge

significativamente a Bacia do Pacífico. Tal tensão

recrudesceu devido à:

A realização de uma guerra regional entre os EUA e a

Coreia do Norte, nos anos de 1980, pelo controle da

Coreia do Sul.

B desobediência do líder norte-coreano Kim Jong-un

frente à decisão da OTAN de ratificar o fim da produção

de armas nucleares.

C tentativa norte-coreana de ampliar o seu programa

militar nuclear com o intuito de atacar os EUA e Japão,

e reunificar a Península da Coreia.

D intervenção chinesa na guerra entre as duas Coreias,

no ano 2000, o que reacendeu o desejo norte-

americano de reduzir o poder da China na Ásia.

E retomada das tensões entre a Coreia do Norte e os

EUA após a decisão sul-coreana de se reunificar com o

norte socialista e ampliar o poderio chinês na região.

QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------

Se eu leio 5 páginas por dia de um livro, eu termino de ler

16 dias antes do que se eu estivesse lendo 3 páginas por

dia. Quantas páginas tem o livro?

A 120

B 125

C 130

D 135

E 145

QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------

O pagamento de uma dívida da empresa AIR PORT foi

dividido em três parcelas, nos seguintes termos: a primeira

parcela igual a um terço do total da dívida; a segunda igual

a dois quintos do restante, após o primeiro pagamento, e a

terceira, no valor de R$ 204.000,00. Nestas condições,

pode-se concluir acertadamente que o valor total da dívida

se localiza entre

A R$ 475.000,00 e R$ 490.000,00.

B R$ 490.000,00 e R$ 505.000,00.

C R$ 505.000,00 e R$ 520.000,00.

D R$ 520.000,00 e R$ 535.000,00.

E R$ 640.000,00 e R$ 775.000,00.

QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------

Uma determinada empresa de cosméticos possui duas

filiais, Filial 1 e Filial 2. As duas filiais juntas vendem 10000

unidades de produtos por mês. Sabe-se ainda que a razão

entre a quantidade vendida pela Filial 1 e a quantidade

vendida pela Filial 2 é 3

.5

O dono da empresa deseja

aumentar as vendas em 18%. Se, após este aumento, a

razão entre as quantidades vendidas pelas duas filiais se

mantiver, então as Filiais 1 e 2 deverão vender,

respectivamente,

A 4275 e 7525 unidades.

B 4375 e 7425 unidades.

C 4425 e 7375 unidades.

D 4525 e 7275 unidades.

E 4575 e 7225 unidades.


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QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------

Em relação ao número N = 248

– 1, pode-se afirmar que:

A ele é primo.

B ele é par.

C ele é múltiplo de 7.

D ele não é múltiplo de 224

+ 1.

E ele não é divisível por 9.

QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------

Sabendo que y = (2010)2 . 2000 – 2000 . (1990)

2, o valor

de 710

y é igual a

A 8

B 16

C 20

D 32

QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------

(Enem) Uma indústria fabrica um único tipo de produto e

sempre vende tudo o que produz. O custo total para

fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma

função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a

empresa obtém com a venda da quantidade q também é

uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido

pela venda da quantidade q de produtos é dado pela

expressão: )()()( qCqFqL TTT .

Considerando-se as funções qqFT 5)( e

122)( qqCT como faturamento e custo, qual a

quantidade mínima de produtos que a indústria terá de

fabricar para não ter prejuízo?

A 0

B 1

C 3

D 4

E 5

QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------

(Enem) Certo município brasileiro cobra a conta de água

de seus habitantes de acordo com o gráfico. O valor a ser

pago depende do consumo mensal em m3.

Se um morador pagar uma conta de R$ 19,00, isso

significa que ele consumiu:

A 16 m3 de água

B 17 m3 de água

C 18 m3 de água

D 19 m3 de água

E 20 m3 de água


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QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------

Classifique cada função como ―par‖, ―ímpar‖ ou ―nem par

nem ímpar‖.

1)( 2 xxf

6)(

3xxg

21)( xxh

5)( xxr 1

)(2

4

x

xxq

Marque a alternativa correta

A Par: )( e )( xqxg ; Ímpar: )( e )( xrxf ; Nem par nem ímpar:

)(xh

B Par: )( e )( xgxf ; Ímpar: )( e )( xrxh ; Nem par nem ímpar:

)(xq

C Par: )( e )( xqxf ; Ímpar: )( e )( xrxg ; Nem par nem ímpar:

)(xh

D Par: )( e )( xhxf ; Ímpar: )( e )( xqxg ; Nem par nem ímpar:

)(xr

E Par: )( e )( xqxh ; Ímpar: )( e )( xrxg ; Nem par nem ímpar:

)(xf

QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------

Dois recipientes, A e B, contêm água. Durante

determinado período, a temperatura y da água do

recipiente A, em grau Celsius, variou em função do

tempo x, em minuto, de acordo com a função xy 230

e a temperatura y da água do recipiente B, em grau

Celsius, variou em função do tempo x, em minuto, de

acordo com a função xy 35 Qual das afirmações

abaixo é correta, considerando apenas o período

mencionado?

A Com o passar do tempo, a temperatura da água

do recipiente A aumentou e a temperatura da água do

recipiente B diminuiu.

B Com o passar do tempo, a temperatura da água

do recipiente A diminuiu e a temperatura da água do

recipiente B aumentou.

C As temperaturas da água dos dois recipientes

aumentaram com o passar do tempo.

D As temperaturas da água dos dois recipientes

diminuíram com o passar do tempo.

E Durante um intervalo de tempo [x1, x2], com 21 xx , do

período mencionado, a temperatura de um dos

recipientes permaneceu constante.

RASCUNHO:


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QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------

(UFPI) A desigualdade 141

15

x

x é satisfeita para todo

número real x tal que:

A x < 0

B x > 4

1

C x 0 ou x > 4

1

D 0 x < 4

1

E 0 x < 3

1

QUESTÃO 71 ---------------------------------------------------------

Um hotel vai ser construído à distância de 2 km de um rio,

contido na reta de equação 3x + 4y = 0 e a 2 km de uma

cidade localizada em (0, 1). Na planta, cuja escala está em

quilômetros, o hotel está localizado no primeiro quadrante.

A que distância , em km, está o hotel de uma usina

localizada no ponto (1, 0)?

A 2

B 3

C 2

D 3

E 23

QUESTÃO 72 ---------------------------------------------------------

(MACK-SP) Se P(a, b) é ponto da reta y = x – 1 e é interno

à curva (x – 3)2 + (y – 4)

2 = 4, então, necessariamente:

A 3 2 < a < 5 2

B 2 2 < a < 4

C 4 < a < 3 2

D 3 < a < 5

E 2 < a < 4

RASCUNHO:


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QUESTÃO 73 ---------------------------------------------------------

(Unicamp-SP) Os ciclistas A e B partem do ponto P(-1, 1)

no mesmo instante e com velocidades de módulos

constantes. O ciclista A segue a trajetória descrita pela

equação 4y - 3x - 7 = 0 e o ciclista B, a trajetória descrita

pela equação x2 + y

2 - 6x - 8y = 0. As trajetórias estão no

mesmo plano e a unidade de medida de comprimento é o

quilômetro. Então qual é a coordenada do ponto Q, distinto

de P, onde haverá o outro cruzamento das duas

trajetórias?

A (1,1)

B (3,3)

C (5,5)

D (7,7)

E (9,9)

QUESTÃO 74 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie 2014) Vitória-régia é uma planta aquática

típica da região amazônica. Suas folhas são grandes e

têm formato circular, com uma capacidade notável de

flutuação, graças aos compartimentos de ar em sua face

inferior.

Em um belo dia, um sapo estava sobre uma folha de

vitória-régia, cuja borda obedece à equação

apreciando a paisagem ao seu

redor. Percebendo que a folha que flutuava à sua frente

era maior e mais bonita, resolveu pular para essa folha,

cuja borda é descrita pela equação

A distância linear mínima que o sapo deve percorrer em

um salto para não cair na água é

A

B

C

D

E

QUESTÃO 75 ---------------------------------------------------------

(Fafeod-MG) Suponha que o preço p(em dólares) de um

determinado computador diminua linearmente com o

passar do tempo t(em anos), de acordo com o seguinte

gráfico:

Desse modo, é correto afirmar que o número de anos

necessários para que esse computador não tenha valor

algum é:

A 5

B 6

C 4

D 7

2 2x y 2x y 1 0,

2 2x y 2x 3y 1 0.

2 2 1

2

2 2

2 2

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01/04/2016 3º ANO 14h30 às 18h30 - cnsg-pi.com.br · A mulher que faz da luta contra os cabelos...

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