· eu ensino-os a sonhar ... arrancarei os teus olhos E colocarei no lugar dos meus, E tu...

www.go4-consulting.com


DINAMIZAR

APRENDIZAGENS


“Freud interpreta os sonhos dos seus pacientes, eu ensino-os a sonhar” Moreno


Retenção da Informação

10% do que lemos

20% do que ouvimos

30% do que vemos

50-70% do que vemos e ouvimos

80% do que dizemos

90% do que fazemos.

O que ouço esqueço

O que vejo recordo

O que faço compreendo


A palavra drama, de origem grega, significa “ação”. O Psicodrama e o

Sociodrama:

assentam na teoria dos papéis;

permitem ensaiar novos comportamentos e descobrir caminhos

alternativos;

focam-se no “Aqui e Agora”;

baseiam-se nos princípios da espontaneidade e criatividade;

proporcionam uma aprendizagem por modelagem em que os

membros do grupo participam no desenvolvimento uns dos

outros.


Técnica Psicodrama Sociodrama

Objecto

Indivíduo

Grupo

Objectivo

Terapêutico

Desenvolvimento de

Competências

Foco de

ação

Foca-se numa situação

pessoal

Foca-se na situação

que melhor reflicta

o(s) tema(s) do

grupo

Vivência

da ação

Recria situações reais,

sonhos e/ou fantasias

Recria situações

reais ou hipotéticas


Tu és um Génio!

Desempenho de Papel representação de um papel por parte do participante protagonista, de forma a que o papel seja treinado e desenvolvido.


Toda a ação começa na nossa mente!

Solilóquio verbalização do que o protagonista pensa em voz alta, no momento em que o Dynamic Coach lhe solicita “pense alto”. verbalização do diálogo interno: - “sentir o pensamento” - “fazer falar as emoções”


“... Um encontro a dois: olhos nos olhos, face a face. E quando estiveres perto, arrancarei os teus olhos

E colocarei no lugar dos meus, E tu arrancarás os meus

E os colocarás no lugar dos teus; E depois olharei para ti com os teus olhos,

E tu olharás para mim com os meus.”

Troca de Papel troca de papel com outro personagem, por parte do participante-protagonista, permitindo-lhe ver a perspectiva de alguém que represente um papel complementar ao seu.


Sozinhos podemos ir mais depressa, juntos vamos mais longe…

Duplo entrada no espaço de ação de um participante que esteja a assistir à dramatização. Esse participante coloca-se atrás do personagem a quem quer dar voz, alterando ou acrescentando o discurso. Se o participante-protagonista concordar, integra os comentários que lhe fazem sentido, repetindo-os ou reformulando-os.


Espelho Reprodução (imitação do comportamento verbal e não verbal) de uma parte significativa da actuação do participante-protagonista.

Conhece-te a ti mesmo!


A Criatividade é como a ginástica, quanto mais se exercita mais forte fica!

Interposição de Resistências colocação de situações inesperadas ao participante-protagonista, no sentido de o estimular a encontrar novas respostas/soluções.


Uma imagem vale mais que 1000 palavras!

Imagem expressão através de uma imagem, por parte do participante-protagonista, de um determinado conceito, característica, situação e/ou emoção. A imagem pode ser complementada com movimento, som e até expressão verbal.


Plano

Ação

Relação

Processo

Contrato

Balanço

Sucesso

Follow Up

Processo Macro – ao longo do conjunto de sessões acordado (recomendamos 5 a 10 sessões, mais 1 de follow up)

Dynamic Coaching


Dynamic

Coaching

Processo Micro – ao longo de uma sessão Dynamic Coaching


Envolvimento

1ª e 2ª Sessões

OBJECTIVOS

Estabelecer uma relação

de confiança;

Conhecer e

compreender o quadro

de referência do

coachee, os seus

desafios, competências,

motivações, valores e

crenças;

Definir e operacionalizar

regras e princípios éticos

e de sucesso do processo

Dynamic Coaching.

Identificar o objetivo do

coachee e as

competências a reforçar

durante o processo.

Plano de Ação Ação Follow Up

OBJECTIVOS

Verificar, validar,

ajustar, realizar

balanços e fechar;

Facilitar o processo

de autonomia;

Avaliar o Programa

do ponto de vista

processual e de

perceções sobre a

eficácia e impacto.

3ª Sessão

OBJECTIVOS

Criar condições

favoráveis e

compromissos para a

mudança

comportamental;

Perspetivar eixos de

progresso e

desenvolvimento;

Co construir um

Plano de Ação;

Promover a

vinculação ao Plano

de Ação.

11ª Sessão

OBJECTIVOS

Apoiar e

acompanhar o

coachee no

processo de

autoconhecimento e

autoconsciência;

Criar condições de

meta reflexão e de

análise das situações,

considerando novas

perspetivas;

Experienciar novas

formas de atuação;

Treinar novos papéis

com recurso a

métodos de ação.

Da 4ª à 10ª Sessão

Processo Dynamic Coaching – 10 sessões + 1 follow up


Envolvimento

1ª e 2ª Sessões

OBJECTIVOS

Estabelecer uma relação

de confiança;

Conhecer e

compreender o quadro

de referência do

coachee, os seus

desafios, competências,

motivações, valores e

crenças;

Definir e operacionalizar

regras e princípios éticos

e de sucesso do processo

Dynamic Coaching.

Identificar o objetivo do

coachee e as

competências a reforçar

durante o processo.

Plano de Ação Ação Follow Up

OBJECTIVOS

Verificar, validar,

ajustar, realizar

balanços e fechar;

Facilitar o processo

de autonomia;

Avaliar o Programa

do ponto de vista

processual e de

perceções sobre a

eficácia e impacto.

3ª Sessão

OBJECTIVOS

Criar condições

favoráveis e

compromissos para a

mudança

comportamental;

Perspetivar eixos de

progresso e

desenvolvimento;

Co construir um

Plano de Ação;

Promover a

vinculação ao Plano

de Ação.

6ª Sessão

OBJECTIVOS

Apoiar e

acompanhar o

coachee no

processo de

autoconhecimento e

autoconsciência;

Criar condições de

meta reflexão e de

análise das situações,

considerando novas

perspetivas;

Experienciar novas

formas de atuação;

Treinar novos papéis

com recurso a

métodos de ação.

4ª e 5ª Sessão

Processo Dynamic Coaching – 5 sessões + 1 follow up

· eu ensino-os a sonhar ... arrancarei os teus olhos E colocarei no lugar dos meus, E tu...

Documents

Transcript of · eu ensino-os a sonhar ... arrancarei os teus olhos E colocarei no lugar dos meus, E tu...