Primeira Infância Anos de consolidação “E todos os teus filhos serão ensinados por Jeová; e...
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Primeira InfânciaPrimeira InfânciaAnos de consolidaçãoAnos de consolidação
“E todos os teus filhos serão ensinados por Jeová; e se
Multiplicará a paz de teus filhos”.
Isaías 54:13
Com que idade devo começar adesenvolver a vida espiritual de meu filho?
“Levais vossos filhos em oração a Jesus, pois Ele lhes tem tornadopossível o aprendizado dareligião, ao aprenderem osrudimentos dalinguagem falada”.
O lar adventista p.321
Como se desenvolve aComo se desenvolve afé religiosa?fé religiosa?
A mente das crianças não está pronta para
entender doutrinas ouConceitos abstratos.
Vai desenvolver sua fé religiosa
por experiência erelacionamento.
4 lições são básicasnesta idade:
Segundo Erikson: os fundamentos de uma vida religiosa na vida
da criança são a confiança, o amor, a
obediência.
Ellen White:Agrega o domínio
próprio.
Importância do amorse aprende nos
primeiros 2 anos.Não nascemos com capacidade de amar.
O amor que a criança recebe, ela aprende e assim saberá
Como dar amor.
O aprenderá devido as experiências quando era uma
criança.
Durante a infância às crianças são muito
susceptíveis ás verdades eternas.
Elas aprendem através dos padrões da vida e
estes são muito importantes
no desenvolvimento espiritual.
Donna J. Habenicht
A confiança básica se aprende praticamente no
primeiro ano de vidada criança.
A falta de confiança é uma barreira para o
desenvolvimento espiritual da criança que afetará sua relação com
seu Deus.
“As crianças que aprendem a confiar e a obedecer à sua
mãe estão aprendendo a
confiar e obedecer ao seu Salvador”.
DTN 515
A criança na primeira infância é emocional, a criança atua motivada pelo que sente, mais
do que pelo que pensa. Isto acontece já que os
sentimentos se desenvolvem antes
que o juízo.
A criança percebe nossos sentimentos e atitudes para com
a religião e para com Deus. Assim eles
aprendem de religião pelo que eles vêem em casa e logo na
Igreja.
(Enséñales a Amar)
Em nosso lar devemos celebrar o culto familiar e fazer desses momentos um dos momentos mais prazerosos e
felizes para a criança.
Na primeira infância as crianças pensam
concretamente, devem ser ensinadas
sobre religião de uma maneira literal.
A criança deve ser ensinada que Deus fez
todas as coisas e cuida dela,
assim estaremos preparando-a para
entender o que é mais complexo.
A lição que deve enfatizar é que Deus é nosso Pai Celestial e
nos cuida.(Confiança em Deus)
“Estudai a mente e o caráter de vossos
filhos. Os primeiros anos de suas vidas é o tempo durante o qual
se deve trabalhar, velar e orar por toda
boa inclinação”.
White manuscrito 32. 1899
A obediência e confiança que elas
manifestam na primeira infância são as
bases do crescimento espiritual que Deus
deseja que seja envolvido em cada um de seus filhos ao longo
da vida.Donna J. Habenicht
A confiança básica se aprende praticamente no
primeiro ano e meiode vida da criança através da relação com os adultos
que atendem suas necessidades.
Erikson
Nos primeiros anos é quando se estabelecem
os alicerces para a formação da consciência.
Piaget
A consciência se forma em grande parte pelo que os
pais da criança fazem ou deixam de fazer.
Piaget
O desenvolvimento da consciência sucede pouco
a pouco. Todos os faz e Não faz são os tijolos que
se levantame assim se formam a
estrutura que nos diz o que é bom e o
mau. Ademais se acrescenta a voz de Deus.
(Enséñales a Amar)
Aos três anos se marca a pauta do
início de uma pessoa moral já que faz a
diferença entre o bom e o mau.
Seu fundamento está em relação ao vínculo afetivo entre a mãe e a criança.
“Os filhos devem ver na vida de seus pais uma estabilidade queesteja de acordo com sua fé, vivendo uma vida conseqüente e exercendo domínio
próprio. Os paispodem modelar o caráter de seus
filhos”.
OC. P. 455
Coles afirma: que a moral não se adquire pela memorização de
leis e normas. Se consegue crescer moralmente como conseqüência deaprender quando
estamos em contato com outras pessoas,...
...é uma aprendizagem suscitada pela
incorporação do que vemos e ouvimos. A
criança é uma testemunha permanente
da moral dos adultos.
A criança procura modelos parasaber como comportar-se.
As crianças são modeladas no início pelos valores determinados
pelos adultos.
Um bebê aprende a amar no mesmo
momento em que tem sido amado, a aceitar e a agradar
aqueles que lhe tem agradado.
Peck e Hivghurst dizem: “realmente parece razoável dizer que, quase em um grau assombroso, cada criança aprende a sentir e atuar psicologicamente e moralmente,...
...como o tipo de pessoa que seu pai e mãe têm sido com relação á ele, a conclusão geral parece inevitável...
...que o caráter de uma criança seja o produto da maneira como seus pais os trataram. Como
são os pais com ele, assim é ele com todos
os outros”.
Psicologia do Desenvolvimento do Caráter p.94
“As crianças imitam seus pais, por isso se deve exercer grande
cuidado para dar-lhes modelos corretos. Pais
que são amáveis e corteses no lar, ao
mesmo tempo que sãofirmes e decididos, verão os mesmos
traços manifestados em seus filhos...
...se são retos e honrados é muito provável que seus
filhos se assemelhem a eles se reverenciam e adoram a Deus, seus
filhos da mesma maneira, não
esquecerão de servir-lhe também”.
Testimonies 5, pág. 319, 320
Na primeira infância a criança conhece Deusatravés de seus pais.
Nisto concordam os pesquisadores:Que as idéias acerca de Deus provêm da
interação da criança com os pais.
Na infância o desenvolvimento da confiança nos pais e
em Jesus é fundamental para seu desenvolvimento de fé nos anos posteriores.
Os estilos de paternidade influem grandemente no
conceito que elestêm de Deus.
As crianças de pais autoritários e dominantes
verão a Deus comoUm juiz castigador pronto
para castigar cada vez que fazem algo de errado.
Os pais permissivos terão crianças que verão a Deus
como um Deusdoador de muitos
presentes, porém estas crianças considerarão
que é obrigação de Deus e não saberão dizer obrigado.
Os lares de pais negligentes consideram a Deus como um Deus
frio, que não se preocupa com nada.
Ao contrário, os pais de autoridade persuasiva tendem a representar a
um Deus amigável, cálido e acolhedor, um
Deus protetor, ajudador.
Sendo assim, as crianças muito pequenas vêem
Deus refletido emSeus pais.
Quanta responsabilidade dos pais, já que eles estão
nesta terra comorepresentantes de
Deus.
Quando o lar é cálido, aconchegante e ele recebe instrução,
religiosa através do canto, as histórias
e a igreja cumpre sua responsabilidade de dar atenção especial aos pequenos. Estão sentando as bases de seu desenvolvimento
espiritual.
“Os pais, as mãe e os professores
necessitam apreciar mais plenamente a
responsabilidade e a honra que Deus lhes
tem conferido...
...ao fazê-los, com respeito ás crianças,
seus próprios representantes.O caráter que
manifestarem em suaconduta de todos os dias, servirá para a criança interpretar, para bem ou para
o mal, estas palavras de Deus”.
Educação p.244 e 245
“Feliz a criança...para quem a ternura, a
justiça e a tolerânciados pais e do professor
interpreta o amor, a justiça e a tolerância de
Deus;...
...a criança que pela confiança, a
submissão, e areverência para com
seus protetores terrenos aprende a confiar, obedecer
e reverenciar a seu Deus...
...Aquele que distribui à criança ou aluno
semelhante dom, odota de um tesouro mais precioso que a riqueza de todos os séculos. Um tesouro
tão duradouro como a eternidade”.
Educação p.245
PromessaPromessa
“Levai vossos filhos em oração a Jesus, pois Ele
lhes tem tornado possível o aprendizado da religião,
ao aprenderem osrudimentos da linguagem
falada”.
Signs of the times,27 de agosto de 1912
