Ciências da

Natureza 6º Ano

Ano lectivo 2010-2011

WEBQUEST

Em busca da beleza perdida…

O planeta azul está a morrer

INTRODUÇÃO

No princípio, a Terra era linda, as águas dos mares, dos rios, dos lagos, das chuvas

etc. eram límpidas e transparentes. Os campos eram verdejantes. Os animais, cada

qual no seu habitat, viviam em equilíbrio. Tudo estava em harmonia…

Mas, eis que o Homem, ser inteligente e sempre insatisfeito, anseia por

melhores condições de vida económica e social, trabalha, estuda,

investiga e consegue…

Conseguiu ter grandes cidades, melhores casas, vestuário,

alimentação, aquecimento, meios de transporte, cinema , televisão,

fábricas, dinheiro, computadores, Internet, etc. etc.

Mas, com todo este progresso, o ar ficou confuso. As águas dos

mares, dos rios e dos lagos ficaram turvas. As águas das chuvas ficaram

ácidas. Os campos secaram e deram lugar a lixeiras. Alguns seres vivos

extinguiram-se. Nas cidades o barulho tornou-se doentio. Todos estamos

conscientes desta “verdade inconveniente”: a poluição é um grave

problema social.

TAREFA

Hoje, vais vestir a “pele” de investigador e ver como se poderáencontrar a “cura” para esta “doença” que é muito grave e afectatoda a humanidade. A poluição é responsável pela destruição demuitos recursos naturais, pela morte de muitos seres vivos e peloaparecimento de algumas doenças.

A pesquisa da informação deve ser feita, principalmente, naWeb, nos sites indicados em . Aqui podes maisfacilmente, sem te dispersares, recolher os dados de quenecessitas para apresentares a tua solução para o problema.

PROCESSO

1- A turma deve trabalhar em grupos de quatro alunos. Cada alunoé responsável pela investigação de um tipo de poluição.

Deves, primeiramente, em trabalho de colaboração e deentreajuda, observar as imagens e identificar o tipo de poluição aque cada uma se refere.

2- Seguidamente, cada aluno escolhe um tipo de poluição eprossegue a sua investigação. É importante não te perderes emaspectos secundários. Faz uma leitura atenta, cuidada e seleccionaapenas o que é fundamental.

No trabalho deves referir:a) A origem da poluição;b) Como se manifesta;c) Consequências para a vida;d) Propostas de solução.

Cada aluno apresentará, no final, um trabalho escritoque defenderá perante o professor e a turma.

Nota: deves preparar-te bem para responderes apossíveis questões levantadas pela turma.

PROCESSO

RECURSOS

AVALIAÇÃO

Critérios Itens Pontuação

Desenvolvimento da

actividade

- Coordenação e organização do

trabalho

- Empenho

- Cumprimento das fases do

Processo e da Tarefa

10

10

10

Apresentação

- Conhecimentos demonstrados

- Capacidade de transmissão de

conhecimentos

- Clareza na expressão escrita e

oral

- Qualidade na apresentação do

trabalho escrito

30

20

10

10

Total 100

CONCLUSÃO

Parabéns! Chegaste ao fim deste trabalho. Espero que estepapel de investigador tenha despertado em ti o gosto por saber maise mais. Espero, sobretudo, que estejas alertado para a importânciados recursos naturais e da necessidade da sua protecção econservação.

E agora? Não ouves dentro de ti uma “vozinha” que te pedepequenos gestos diários em defesa do ambiente? Então segue-a.

Não te esqueças que o mundo de amanhã depende daquiloque fizeres hoje…