Post on 07-Feb-2019
RELATÓRIO DE GESTÃO
CAMPUS CAÇAPAVA DO SUL
Caçapava do Sul/RS, 2014
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ENDEREÇO E CONTATOS DO CAMPUS
Campus: Caçapava do Sul
Endereço: Av. Pedro Anunciação, 111, Vila Batista
CEP: 96570-000
Tel.: (55) 3281-1711, (55) 3421/8050
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 2081
Email: caçapava@unipampa.edu.br
HTTP: http://porteiras.unipampa.edu.br/cacapava
Conselho de campus:
Cargo: Diretor
Nome: Prof. Dr. Marco Antonio Fontoura Hansen
Tel .:(55) 9959-3171
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 2381
Email: marcohansen@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenador Acadêmico
Nome: Prof.a Dr.a Aline Lopes Balladares.
Tel .: (53) 9166-8194
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 2382
Email: alineballadares@unipampa.edu.br
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Cargo: Coordenador Administrativo
Nome: Evelton Machado Ferreira
Tel .: (55) 9911-8998
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 2383
Email: eveltonferreira@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenador Curso Superior de Tecnologia em Mineração
Nome: Prof. Dr. Raul Oliveira Neto
Tel .: (51) 9373-6788
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3402
Email: raulneto@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenador do Curso de Geofísica
Nome: Prof. Dr. George Caminha-Maciel
Tel .: (55) 8138-3311
Fax: (55) 3421-8451
Email: caminha.maciel@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Exatas
Nome: Prof. Dr. Márcio André Rodrigues Martins
Tel .: (51) 9322-7534
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3403
Email: marciomartins@unipampa.edu.br
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Cargo: Coordenador do curso de Geologia
Nome: Prof. MS. Luiz Delfino Teixeira Albarnaz
Tel .: (55) 9957-7666
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3404
Email: luizalbarnaz@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenadora do curso de Engenharia Sanitária e Ambiental
Nome: Prof.a Dr.a Caroline Wagner
Tel .: (55) 8126-9682
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3425
Email: carolinewagner@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenadora do Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral
Nome: Prof.a Dr.a Delia Del Pilar Montecinos de Almeida
Tel .: (51) 9961-1324
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3400
Email: deliaalmeida@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenadora da Comissão Local de Ensino
Nome: Prof. Dr.a Caroline Wagner
Tel .: (55) 8126-9682
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3402
Email: carolinewagner@unipampa.edu.br
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Cargo: Coordenadora da Comissão Local de Pesquisa
Nome: Prof. Dr. José Pedro Rebés Lima
Tel .: (55) 8443-3600
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 3401
Email: jprebes@unipampa.edu.br
Cargo: Coordenador da Comissão Local de Extensão
Nome: Técnica Geóloga Juliana Young
Tel .: (51) 8210-0730
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 5833
Email: julianayoung@unipampa.edu.br
Cargo: Representação dos Docentes
Nome: Prof. André Martins Alvarenga
Tel .: (51) 3281 1711
Fax: (55) 3421-8451
Email: andremartinsalvarenga@bol.com.br
Cargo: Representação dos Docentes
Nome: Prof. Dr. Maria Lúcia Pozzatti Flôres
Tel .: (55) 281-1711
Fax: (55) 3421-8451
Email: mariaflores@unipampa.edu.br
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Cargo: Representação dos Técnicos Administrativos em Educação
Nome: Leila Maria Saldanha Dias
Tel .: (55)
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 5831
Email: leiladias@unipampa.eud.br
Cargo: Representação dos Técnicos Administrativos em Educação
Nome: Herval de Souza Vieira Junior
Tel .: (55)3281 1711
Fax: (55) 3421-8451
VOIP: 5830
Email: hervaljunior@unipampa.eud.br
Cargo: Representação Discente
Nome: Acad. Guilherme Pereira Madrid
Tel .: (55) 3281-1711
Fax: (55) 3421-8451
Email: guilhermemadridpereira@gmail.com
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ROL DE RESPONSÁVEIS ANO 2013
Diretor:
Prof. Dr. Maximilian Fries (01/01/2013 a 16/01/2013)
Prof. Dr. Marco Antonio Fontoura Hansen (17/01/2013 a 31/01/2013) Diretor em Exercício
Prof. Dr. Marco Antonio Fontoura Hansen (01/02/2013 a 31/12/2013)
Coordenador Acadêmico:
Prof. Rafhael Brum Werlang (01/01/2013 a 31/01/2013)
Prof.a Dr.a Aline Lopes Balladares (01/02/2013 a 31/12/2013)
Coordenador Administrativo:
Evelton Machado Ferreira (01/01/2013 a 31/12/2013)
Coordenador do Curso de Geofísica:
Prof. Dr. Mario Jesus Tomas Rosales (01/01/2013 a 03/02/2013)
Prof. Dr. George Caminha-Maciel (04/02/2013 a 31/12/2013)
Coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Exatas
Prof. Dr. Márcio André Rodrigues Martins (01/01/2013 a 31/12/2013)
Cargo: Coordenador Curso Superior de Tecnologia em Mineração
Prof. Dr. Luis Eduardo Souza (01/01/2013 a 03/02/2013)
Prof. Dr. Régis Sebben Paranhos (04/02/2013 a 31/12/2013)
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Cargo: Coordenador do curso de Geologia
Prof. Dr. Marco Antonio Fontoura Hansen (01/01/2013 a 03/02/2013)
Prof. MS. Luiz Delfino Teixeira Albarnaz (04/02/2013 a 31/12/2013)
Cargo: Coordenadora do curso de Engenharia Sanitária e Ambiental
Prof.a Dr.a Caroline Wagner (01/01/2013 a 31/12/2013)
Coordenadora do Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral
Prof.a Dr.a Delia Del Pilar Montecinos de Almeida (24/06/2013 a 31/12/2013)
Cargo: Coordenador da Comissão Local de Ensino
Prof. Dr.a Caroline Wagner
Cargo: Coordenadora da Comissão Local de Pesquisa
Prof. Dr. Carlos Senise
Prof. Dr. José Pedro Rebés Lima
Cargo: Coordenador da Comissão Local de Extensão
Técnica Geóloga Juliana Young
Cargo: Representação dos Docentes
Prof. MSc. Felipe Caron
Cargo: Representação dos Docentes
Prof. Dr. Osmar Francisco Giuliani
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Cargo: Representação dos Técnicos Administrativos em Educação
Renata Vivian de Miranda
Cargo: Representação dos Técnicos Administrativos em Educação
Tierre Batista Migliorin
Cargo: Representação Discente
Acad. de Geologia Icaro Macedo
Conselho Universitário
Cargo: Conselheiro
Prof. Dr. Régis Sebben Paranhos
Cargo: Conselheiro
Prof. Dr. Mário Jesus Tomas Rosales
Cargo: Conselheira suplente
TAE Dóris Santana
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LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Número de servidores docentes por nível...................................................................................... 24
Quadro 2 - Número de servidores técnico – administrativos em educação por cargo e titulação ................... 24
Quadro 3 - Evolução do número de servidores técnico - administrativos em educação por setor ................. 26
Quadro 4 - Número de funcionários terceirizados por setor ............................................................................ 27
Quadro 5 - Espaço físico do campus – Imóveis próprios ................................................................................ 28
Quadro 6 - Espaço físico do campus – imóveis cedidos / alugados ................................................................ 28
Quadro 7 - Utilização do espaço físico ............................................................................................................ 28
Quadro 8 - Dados do acervo bibliográfico ....................................................................................................... 29
Quadro 9 - Evolução dos cursos de graduação ................................................................................................ 30
Quadro 10 - Carga horária didática média na graduação por docente no semestre* ....................................... 30
Quadro 11 - Número de alunos matriculados e concluintes em 2013 ............................................................. 31
Quadro 12 - Evolução do número de alunos matriculados em trabalho de conclusão de curso (TCC) .......... 31
Quadro 13 - Evolução do número de alunos matriculados em estágios obrigatório e não obrigatório ........... 31
Quadro 14 - Evasão por curso .......................................................................................................................... 31
Quadro 15 - Cursos lato sensu e número de alunos matriculados em 2013 .................................................... 32
Quadro 16 - Cursos stricto sensu e número de alunos matriculados em 2013 ................................................ 32
Quadro 17 - Ingressantes e evolução dos cursos de pós-graduação no campus .............................................. 32
Quadro 18 - Carga horária didática por docente no semestre* ........................................................................ 33
Quadro 19 - Evolução do número de alunos da pós-graduação matriculados, concluintes e evadidos ........... 34
Quadro 20 - Número de alunos de pós-graduação em atividades de pesquisa e extensão .............................. 34
Quadro 21 - Número de alunos da pós-graduação matriculados em trabalho de monografia/dissertação ...... 34
Quadro 22 - Ações de Pesquisa ....................................................................................................................... 35
Quadro 23 - Número de pessoas envolvidas nas ações de pesquisa ................................................................ 35
Quadro 24 - Produção científica ...................................................................................................................... 36
Quadro 25 - Ações de extensão ....................................................................................................................... 37
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Quadro 26 - Nº de pessoas envolvidas nas ações de extensão ......................................................................... 38
Quadro 27 - Bolsas de graduação – Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico - PBDA .................. 39
Quadro 28 - Bolsas de graduação – Outras fontes de financiamento .............................................................. 39
Quadro 29 - Bolsas de graduação – Programa Bolsa de Permanência – PBP ................................................. 39
Quadro 30 - Nº de alunos beneficiados no PBP............................................................................................... 39
Quadro 31 - Nº de alunos contemplados com o Programa Ciência sem Fronteiras ........................................ 39
Quadro 32 - Bolsas de pós-graduação ............................................................................................................. 40
Quadro 33 - Convênios, protocolos e termos celebrados no ano de 2013 ....................................................... 40
Quadro 34 - Frota do Campus .......................................................................................................................... 41
Quadro 35 - Orçamento executado pelo Campus ............................................................................................ 42
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................................ 13
1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E PLANOS DE AÇÃO .................................................................. 13
1.1. Plano Estratégico do Campus ............................................................................................................ 13
1.2. Plano de Ação do Campus ................................................................................................................ 14
2. INSERÇÃO NA SOCIEDADE ............................................................................................................. 16
3. COMUNICAÇÃO SOCIAL .................................................................................................................. 23
4. ESTRUTURA ....................................................................................................................................... 244
4.1. Gestão de Pessoal ............................................................................................................................ 244
4.2. Infraestrutura ..................................................................................................................................... 27
5. ATIVIDADES ACADÊMICAS ............................................................................................................ 30
5.1. Graduação.......................................................................................................................................... 30
5.2. Pós-Graduação .................................................................................................................................. 32
5.3. Pesquisa ............................................................................................................................................. 35
5.4. Extensão .......................................................................................................................................... 377
6. PROGRAMAS DE BOLSAS E INCENTIVOS ................................................................................... 39
7. CONVÊNIOS .......................................................................................................................................... 40
8. GESTÃO DE FROTA ............................................................................................................................ 41
9. ORÇAMENTO ....................................................................................................................................... 42
10. PERSPECTIVAS DO CAMPUS PARA 2014 ...................................................................................... 43
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1. APRESENTAÇÃO
O presente relatório apresenta a situação do campus Caçapava do Sul da Universidade
Federal do Pampa (UNIPAMPA) para o período de 01 de janeiro de 2013 à 31 de dezembro de 2013. A
seguir são apresentados o histórico do campus, objetivos estratégicos e planos de ação, inserção na
sociedade, comunicação social, estrutura, atividades acadêmicas, pós-graduação, pesquisa, extensão,
programas de bolsas e incentivos, convênios, orçamento e perspectivas do Campus para 2014, alicerçado
com uma base crítica.
O Campus Caçapava do Sul aos dezoito dias do mês de setembro de 2006, às 14 horas, nas
dependências do Campus Provisório, localizado em dois pavilhões da Escola Estadual Eliana Bassi de
Mello, foi realizado o evento de instalação do Curso de Geofísica.
A partir de março de 2009 iniciaram mais dois cursos no Campus Caçapava: Licenciatura
em Ciências Exatas e o Curso Superior de Tecnologia em Mineração.
Em setembro de 2009, a Universidade transferiu-se para o campus definitivo, situado na
Av. Pedro Anunciação, 111, Bairro Vila Batista em uma área construída de 4.577,89 metros quadrados.
Em outubro de 2010 foi proposta para o Conselho de Campus e ao Conselho Universitário
da UNIPAMPA a criação de mais dois cursos de graduação, Bacharelado em Geologia e Engenharia
Sanitária e Ambiental, implementados em 2011 e 2012, respectivamente.
No ano de 2012, em parceria com o Campus de Bagé, foi criado o Mestrado Profissional
em Ensino de Ciências.
No ano de 2012, foi encaminhada e aprovada à proposta do Mestrado Profissional em
Tecnologia Mineral, a ser implementada em 2013. No ano de 2013, foi implementado o Mestrado
Profissional em Tecnologia Mineral e aprovado a especialização em Educação Científica e Tecnológica para
ser iniciado no ano de 2014.
2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E PLANOS DE AÇÃO
2.1 Plano Estratégico do Campus
Para definição dos objetivos estratégicos e planos de ações foram elaboradas reuniões de
mobilização no campus atingindo Docentes, Discentes e Técnico Administrativos em Educação, além disso,
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foi feito a divulgação através de e-mail do módulo on-line do PDI, chamamento para reunião presencial com
a Reitoria para construção do PDI e Assembleias.
Foram priorizados pelo campus os seguintes objetivos:
• Na política de ensino:
� Articular as atividades de ensino, pesquisa e extensão como bases da formação acadêmica;
� Ampliar a participação dos discentes em eventos das suas áreas de formação;
� Ampliar o acesso e a permanência com garantia de continuidade nos estudos dos discentes.
• Na Política de pesquisa:
� Criar, ampliar e consolidar atividades de pesquisa que contribuam para o desenvolvimento local,
regional e nacional, em diferentes áreas do saber, visando à produção, aplicação e disseminação do
conhecimento de maneira ética e sustentável.
• Na Política de Extensão:
� Aproximar a UNIPAMPA da sociedade em geral, compreendendo a cultura local e regional,
numa perspectiva interdisciplinar apoiada no constante diálogo com os saberes científico e popular.
• Na Política de Assistência Estudantil:
� Elaborar, promover e organizar programas, projetos e serviços que assegurem aos estudantes os
meios necessários para sua permanência e sucesso acadêmico.
• Na Política de Comunicação Social:
� Ampliar a interação com as instituições educacionais e as unidades internas da UNIPAMPA e
com a comunidade externa.
2.2 Plano de Ação do Campus
Foram implementados diversos planos de ações para atingir os objetivos citados no tópico 2.1, entre
elas foi à expansão do campus, com a doação pela Prefeitura Municipal de Caçapava do Sul de área de vinte
e sete hectares e o início da construção do Prédio Acadêmico 2 com pilotis e três andares.
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• Na política de ensino:
� Solicitação a reitoria de contratação de docentes e técnicos administrativos;
� Definição das linhas de pesquisa dos cursos de Geofísica, Ciências Exatas, Geologia e
Engenharia Sanitária e Ambiental e Tecnólogo em Mineração;
� Criação do Fórum das Licenciaturas e reuniões de discussões dos discentes e coordenadores de
curso sobre o PPC e funcionamento das estruturas do campus e;
� Criação de um Simpósio de Meio Ambiente.
• Na Política de pesquisa:
� Divulgação periódica e contínua das linhas de pesquisa e dos editais de financiamento de
projetos de pesquisa;
� Ampliação do acesso dos discentes ao Programa de Monitoria Voluntária, a partir da divulgação
de vagas e orientações via edital público;
� Levantamento da capacidade atual e planejamento de necessidades futuras de laboratórios,
equipamentos, softwares; e
� Formalização de linhas de pesquisas do Campus com ênfase nas necessidades regionais.
• Na Política de Extensão:
� Dialogo com as escolas municipais, objetivando a inserção de atividades de extensão; e
� Melhora da comunicação com a imprensa local e regional, divulgando os eventos e atividades de
extensão do campus.
• Na Política de Assistência Estudantil:
� Orientação e apoio aos alunos com baixo desempenho acadêmico;
� Ampliação do número de bolsas de permanência (PBP) e de bolsas de desenvolvimento
acadêmico (PBDA); e
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� Criação de Grupos de Estudos Orientados para apoiar o baixo rendimentos dos alunos nas
disciplinas de física e cálculo básico.
• Na Política de Comunicação Social:
� Maior publicização das ações da gestão, através de um sítio virtual, disponibilizando essas
informações no site da Secretaria Acadêmica do Campus Caçapava do Sul
(http://www.unipampacs.net/wp/coordacademica); e
� Socializar as decisões do Conselho de Dirigentes ou CONSUNI no Campus através de relatos.
3. INSERÇÃO NA SOCIEDADE
Neste aspecto o campus Caçapava do Sul participa de diversas atividades na comunidade, desde a
implementação de projetos de extensão a participação em reuniões, que buscam alavancar o progresso e a
interação da comunidade com a comunidade acadêmica. Dentre os projetos que se destacam, podemos citar
o Programa de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), financiado pela CAPES, que atua em diversas
escolas do município de Caçapava do Sul, bem como outros projetos de extensão, por exemplo o projeto que
visa a expansão do turismo no município de Caçapava do Sul e que desenvolveu um sítio virtual
(http://www.turismocacapavadosul.com.br). O sítio visa à divulgação dos pontos turísticos, bem como, a
culinária e artesanatos locais. Para a socialização dessas atividades junto à comunidade, são utilizados todos
os canais de comunicação do município, as duas rádios e os jornais existentes no município e também os
sites institucionais.
Em 2013 o Projeto de Extensão Empreendimentos Turísticos, lançou a Campanha Tchê Amo
Caçapava do Sul com o objetivo de resgatar e despertar na comunidade o orgulho e o amor por sua cidade,
chamando a atenção para suas belezas singulares e também demonstrando que os cidadãos podem ser os
protagonizadores na busca pelo desenvolvimento turístico. Desta forma, os colaboradores do projeto
acreditam, que como consequência, teremos uma comunidade mais consciente, valorizando e cuidando mais
de seus bens naturais e patrimônio histórico. As ações concentraram-se nas escolas do município, por ser o
espaço educacional mais adequado à difusão de ideias e através destas, a transformação que vai dar alicerce
ao desenvolvimento de uma cultura turística. Nas escolas são desenvolvidas as seguintes atividades:
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1) Palestras sobre as belezas naturais, patrimônio histórico-cultural e geodiversidade do município;
as palestras são abertas a toda comunidade escolar.
2) Mutirões de limpeza e embelezamento: envolvendo a equipe de cada escola, mas aberto a toda a
comunidade; os mutirões são realizados em um local público, próximo da escola; na ocasião, a equipe
realiza a limpeza do local, revitalização de canteiros, plantio de flores, etc. A finalidade desta proposta é que
os envolvidos valorizem, incentivem e fiscalizem a limpeza e o embelezamento do município. Para a
realização dos mutirões, a campanha conta com a ajuda de patrocinadores.
3) “City tours” com as equipes formadas nas escolas.
Porém, como a ideia era atingir o maior número possível de pessoas, ou seja, a comunidade em
geral, a campanha “Tchê Amo Caçapava do Sul” cumpriu esse papel. Visto que a campanha se alastrou pela
cidade, através de redes sociais, publicidade, camisetas, adesivos e outros produtos. A população abraçou a
proposta e está totalmente engajada. Prova disso são as manifestações em redes sociais, doação de flores em
mutirões, adesivos e cartazes nos automóveis, casas e estabelecimentos comerciais, a grande procura por
camisetas da campanha, comercialização de produtos com a marca como canecas, garrafas para água,
bandanas para cachorro, etc. Além de manifestações de carinho, relatos positivos que foram recebidos de
pais e professores de crianças e adolescentes que participaram das ações e também a publicidade que a
imprensa esta dando para esta ação. Há relatos de Caçapavanos que residem fora do município, inclusive no
exterior, que solicitam à família que envie camisetas para que possam fazer parte da campanha mesmo
estando longe, demonstrando assim o orgulho de ser Caçapavano. Em dezembro de 2013, esta ação recebeu
da SETUR - RS o prêmio de Melhor Prática de Turismo de Base Comunitária do RS, concorrendo com
ações de cidades como Gramado, Canela e Santa Maria.
O Campus Caçapava do Sul, através do Programa de Apoio a Projetos Extracurriculares: Investindo
em Novos Talentos da Rede de Educação Pública para Inclusão Social e Desenvolvimento da Cultura
Científica, doravante denominado Programa Novos Talentos foi criado em 2010 para contribuir com o
processo educacional no país, despertando o interesse dos alunos da rede pública para as carreiras científicas
e tecnológicas. O objeto do Programa Novos Talentos é apoiar propostas para realização de atividades
extracurriculares para professores e alunos da educação básica - tais como cursos, oficinas ou equivalentes -
que ocorram no período de férias das escolas públicas e/ou em horário que não interfira na frequência
escolar. As atividades devem valorizar espaços inovadores, como dependências de universidades,
laboratórios e centros avançados de estudos e pesquisas, museus e outras instituições, inclusive empresas
públicas e privadas, visando ao aprimoramento e à atualização do público-alvo e a melhoria do ensino de
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ciências nas escolas públicas do país. O projeto do Campus Caçapava do Sul, aprovado nesse programa com
recursos na ordem de R$ 200 mil, pretende aproximar os cursos de graduação e pós-graduação às escolas
públicas, contemplando o currículo da educação básica, articulando-o com perspectivas educacionais,
científicas, culturais, sociais ou econômicas (arranjos produtivos locais), contribuindo para enriquecer a
formação dos professores e alunos da educação básica. Estamos implementando oficinas, cursos, palestras,
estudos de campo, extracurricularmente, para estudantes e professores da Educação Básica, com
metodologias que buscam promover: (a) a interação com pesquisadores(as), cientistas e especialistas da
área; (b) a manipulação de equipamentos científicos e a possibilidade de realizar experimentos; e (c) o uso
das tecnologias da informação e da comunicação - TICs - com a intenção de preparar os participantes para o
uso crítico, criativo e responsável dessas tecnologias, incentivando a criação de uma comunidade de ensino e
aprendizagem que possa manter-se de modo autônomo, mesmo após ao término do projeto, aproximando
alunos e professores das escolas públicas às instituições de educação superior. O Projeto desenvolvido no
Campus de Caçapava do Sul (CCS), cujo foco de formação acadêmica centra-se nas Ciências Exatas e da
Terra, mais especificamente nas Geociências. Nesse sentido, o município de Caçapava do Sul (RS) e seu
entorno despertam grande interesse nessa área, sendo considerado o centro geológico mais importante do sul
do Brasil. Levando em conta esse aspecto, foram convidadas a integrar este Projeto vinte e uma escolas de
cinco municípios da região. Os vinte cursos de 40 horas propostos para serem desenvolvidos em 2014, além
de contextualizados a partir de características regionais e locais, partem do pressuposto de que é importante
trabalhar temáticas e metodologias que proponham pensar a Educação em interlocução com os campos
científico, social, humano, ambiental e tecnológico. Pensamos que a articulação interessada com campos de
reflexão e de ação prática contextualizada pode oferecer a alunos e professores da Educação Básica a
oportunidade de desenvolver habilidades a partir do observar, indagar, experimentar, pesquisar, imaginar,
inventar. Estes são processos que contribuem para a compreensão da ciência e da tecnologia como presença
constante em nossa vida, além de propiciarem o encaminhamento para a formação de novos pesquisadores
na esfera científica e tecnológica. Por fim, destacamos o potencial deste projeto em seu aspecto integrador
(presente já na fase de elaboração do projeto) dos cinco cursos do CCS, desafiando docentes/pesquisadores a
uma aproximação e transversalização das suas áreas de estudo. Vislumbram-se, assim, possibilidades de
novos dispositivos para construir conhecimentos e organizar comunidades aprendentes, sem desprezar os
processos imaginativos e criativos de crianças e jovens desta região do Pampa gaúcho. Vale ressaltar que
esta é uma região (metade sul) que vem enfrentando há várias décadas uma realidade cujos baixos
indicadores escolares e de desenvolvimento econômico e social contrastam com os das demais regiões do
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Estado. Trata-se de um projeto que tem a colaboração do Instituto de Geociências da UFRGS e do Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE).
Ocorreu também a socialização dos conhecimentos, através Ciclo de Palestras sobre Mineração,
que trás ao campus, todos os anos, palestrantes de renomado conhecimento nas áreas das geociências e
mineração, que já está em sua quarta edição, e com número crescente de discentes inscritos de todos os
cursos do campus.
Em 28 de janeiro houve a reunião preparatória com a superintendência e geólogos do Serviço
Geológico do Brasil, sobre projeto em parceria do Geoparque Guaritas e Minas do Camaquã (CPRM,
UNIPAMPA e UFSM), nas dependências da CPRM, em Caçapava do Sul.
Em 29 de janeiro houve reunião do corpo diretivo, professor Raul, técnica Juliana e alunos com a
Prefeitura Secretário de Planejamento e Meio Ambiente, Assessor de Gabinete e Secretária de Educação de
Caçapava do Sul, para apresentação de projetos e pedido de melhoramento da estrada de entrada no campus.
Em 18 de fevereiro houve a reunião com Prof. Dr. André Mexias diretor do Instituto de
Geociências sobre intercâmbio com a UFRGS e mobilidade estudantil. Esclarecimentos sobre a forma que a
UFRGS propicia o auxílio financeiro para estudantes poderem participar de saídas em campo que
necessitem de pernoite. Estes elementos subsidiarão a proposição no Conselho Universitário da
UNIPAMPA.
Em 22 de fevereiro o diretor participou da reunião em Porto Alegre com a Geóloga Prof.a Dr.a
Karen Dias Presidente da Regional Sul da Sociedade Brasileira de Geologia para tratar de:
- Apoio na Semana Acadêmica de Geociências do Campus Caçapava do Sul e 1° Simpósio do Meio
Ambiente da UNIPAMPA.
- Discussão sobre a programação do Simpósio Sulbrasileiro de Geologia a ser realizado de 21 a 24 de
julho de 2013 na FIERGS, Porto Alegre, RS.
- Cooperação em projeto de pesquisa.
Em 26 de fevereiro participação da direção na abertura do ano Letivo da Rede Municipal de Ensino
na URCAMP.
Em 05 de março participação na abertura do II Fórum das Licenciaturas: Avaliando e
Problematizando o curso a partir do PPC.
Em 14 de março participação todo dia na Reunião de trabalho para construção da Proposta sobre
Geoparque Guaritas - Minas do Camaquã. Participantes da Prefeitura Municipal de Caçapava do Sul com o
Secretário de Planejamento e Meio Ambiente, Prefeito Municipal de Lavras do Sul, Superintendente
Andriotti e geólogos Peixoto, Alexandre e Michael da CPRM-Serviço Geológico do Brasil, professores
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pesquisadores da UFSM André, Átila e Adriano, representantes da UNIPAMPA Administradoras Patrícia e
Renata, Técnicos geólogos Marcelo e Juliana. O Diretor do Campus Hansen conduziu a reunião.
UNIPAMPA foi cotada para ser a instituição gestora do Geoparque.
Em 15 de março participação na Banca de Louvor Acadêmico da UFRGS.
Em 19 de março reunião com Vereador Sr. Silvio Tondo e Sr. Vice-Prefeito Ilson Tondo, alunos do
curso de Engenharia Sanitária e Ambiental e representante da imprensa local sobre projeto de
Conscientização da Comunidade sobre a importância da separação do Lixo e seu valor agregado.
Em 19 de março reunião na Prefeitura Municipal de Caçapava do Sul com Exmo. Sr. Prefeito
Municipal Otomar Vivian sobre a obtenção de novas áreas para expansão do Campus Caçapava do Sul.
Em 25 de março reunião com a Secretária de Ação Social Rosa, Loreni e Secretário de
Planejamento e Meio Ambiente Fábio. Participaram professores Raul, José Pedro, Geóloga Luciana e
Hansen.
Em 26 de março reunião da Reitoria, Prefeitura Municipal e Direção do Campus sobre processo de
ampliação do Campus.
Em 27 de março participação no Sarau Cultural UNIPAMPA a cargo da Bibliotecária Dóris, com
participação de Roger, Ana Paula da Geologia com poesias e músicos Enio e Leonardo Dias, Jeordana,
Evandro, Jefferson, Renata e Rogério.
Em 02 de abril abertura da I Semana Acadêmica das Geociências.
Em 02 de abril contato com Geólogo Wilson Lanzarini da Universidade Petrobrás sobre o Centro
de Referência em Geologia de Caçapava do Sul.
Em 02 de abril contato com geólogo Lenzi sobre oportunidade de estágios para os alunos dos
cursos de Geologia, Geofísica e Tecnólogo em Mineração da UNIPAMPA.
Em 05 de abril abertura pela direção do I Simpósio sobre Meio Ambiente da UNIPAMPA.
Em 11 de abril encaminhamento de ofício para o Comando da Brigada Militar reforçar a segurança
na saída dos alunos, técnicos e professores do campus.
Em 12 de abril abertura pela direção do IV Intrapibid do PIBID 2011.
De 13 a 18 de abril participação no XVI Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto (SBSR) em
Foz do Iguaçu, PR com alunos dos cursos de Geofísica, Geologia e Tecnologia em Mineração.
Em 02 de maio apoio com elaboração de cartazes para a campanha do Rotarct e Rotary
Internacional para erradicação da Poliomelite.
No mês de maio participação na Feira do Livro de Caçapava do Sul.
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21
Em 07 de maio reunião com Vereador Silvio Tondo, Prof. Raul, Geóloga Juliana e direção do
campus para tratar de assunto relacionado com projeto relacionado com resíduos sólidos urbanos.
Em 14 de maio participação na inauguração da Biblioteca AABB e início das atividades da AABB
Comunidade em parceria com a Prefeitura Municipal de Caçapava do Sul.
Em 24 de maio contato com Dr.a Tania Sausen do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais –
INPE (CRS-INPE) para cedência de material para contemplar uma das atividades do recente projeto
aprovado sobre Novos Talentos que se intitula Caçapava e o Brasil visto do Espaço, a ser realizada nas
dependências da UNIPAMPA em 2014, pois envolverá a preparação de cartas imagens.
Em 25 de maio contato e envio de documentação para a Dr.a Rosaly Lopes Gautierre para visita e
intercâmbio com o JPL da NASA, em Pasadena, Califórnia, USA.
Em 11 de junho participação da direção do Campus na 5a Conferência das Cidades Etapa de
Caçapava do Sul.
Em 03 de julho diretor do Campus foi convidado pela SBG – Núcleo Sul para integrar a Comissão
Técnico-Científica do VIII Simpósio Sulbrasileiro de Geologia a ser realizado na FIERGS, Porto Alegre.
Em 04 de julho solicitação à Prefeitura Municipal para fechar os buracos na rua e troca de lâmpada
de iluminação pública.
Em 08 de julho encaminhamento para Prof. Luiz Delfino representar o Campus na Reunião do
Conselho Gestor Municipal de Caçapava do Sul, até definição do representante institucional e suplente do
Campus a ser definido na reunião do Conselho de Campus.
Em 15 de julho participação da direção na abertura da I Mostra e III Semana Acadêmica da
Licenciatura do Campus Caçapava do Sul.
Em 16 de julho reunião com Tenente Coronel Ordeli Savedra Gomes, Bonifácio de Bróbio
Assessor do Gabinete do Vice-governador do Estado e João Sérgio F. Machado Presidente do Corede
Campanha sobre palestra referente ao trânsito extensiva a toda comunidade Caçapavana.
Em 16 de julho participação da direção na abertura da Conferência pela Segurança do Trânsito.
Em 21 de julho o diretor do Campus teve o papel na abertura como representante Institucional no
VIII Simpósio Sulbrasileiro de Geologia, FIERGS, Porto Alegre.
Em 25 de julho reunião na UFRGS com a direção do Instituto de Geociências e Prof. Dr. José
Pedro Rebés Lima sobre cooperação e intercâmbio. Reunião com representantes da Universidade de Cadis,
Espanha.
Em 31 de julho abertura pelo diretor do Campus da palestra do Prof. Dr. Eder Molina, Coordenador
do Curso de Geofísica da USP. Reunião com Deputado do Mercosul Flávio Monteiro e representante
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22
Político da Prefeitura Municipal para participação da UNIPAMPA na reunião do MERCOSUL que ocorrerá
em Chapecó, SC.
Em 14 de agosto reunião com Gerente da Farmácia São João para elaboração do Convênio de
descontos para Professores, Técnicos Administrativos, Alunos e terceirizados da UNIPAMPA.
Em 20 de agosto recebimento da Minuta de Convênio para ser realizada entre a CPRM e a
UNIPAMPA, devido ao contato estabelecido com o Superintendente Andriotti da CPRM.
Em 30 de agosto participação da direção na abertura da III Feira de Ciências no Campus Caçapava
do Sul.
Em 06 de setembro o diretor foi convidado para ser revisor e avaliador de mérito de Projeto da
FAPESP.
Em 12 de setembro reunião com Delegado de Polícia de São Gabriel e delegada de Caçapava do
Sul para elaboração de Laudo sobre apreensão de minerais.
Em 18 de setembro recebimento da chama crioula e participação nas comemorações da Semana
Farroupilha.
Em 04 de outubro participação do diretor na Semana Acadêmica da Geologia da UNISINOS.
Em 24 de outubro reunião almoço dos dirigentes do Campus e palestra com Dr. Cesar Miola
Presidente do Tribunal de Contas do Estado do RS e autoridades locais.
De 30 outubro a 02 de novembro participação do diretor no V SIEPE e acompanhamento na
visitação da Palestrante Francesa do SIEPE Dr.a Daniele Montagnac, juntamente com Prof. Dr. Régis
Paranhos. Atividades em Porto Alegre, Bagé, Dom Pedrito e Caçapava do Sul.
Em 05 de novembro apoio ao projeto “Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha –
UNIPAMPA, Campus Caçapava do Sul”.
Em 08 de novembro organização do Evento sobre Geoparques e palestra do Dr. Carlos
Schobbenhaus do Serviço Geológico do Brasil (CPRM) Brasília e Carlos Peixoto da CPRM Porto Alegre,
extensivo a comunidade.
Em 25 de novembro abertura pela direção do Campus da Semana Acadêmica da Geofísica.
Em 27 de novembro palestra pelo diretor na CRPM em Porto Alegre, RS sobre Potencialidades e
Perspectivas das Geociências na UNIPAMPA - Campus Caçapava do Sul.
Em 02 de dezembro organização, abertura e participação do Workshop com a Prof.a Dr.a Barbara
Ann Coe da Universidade de Maryland, USA sobre Desenvolvimento Sustentável.
Em 03 de dezembro convite ao Pesquisador Fernando Endo Hirata da UFPR para palestrar sobre
Mudanças Climáticas, extensivo a toda comunidade interessada.
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23
Em 20 de dezembro solenidade de transferência da escritura pública de uma área de
aproximadamente 30 hectares pela Prefeitura Municipal para o Campus Caçapava do Sul da UNIPAMPA.
4. COMUNICAÇÃO SOCIAL
Neste aspecto o campus sempre teve apoio da mídia no município, tanto de rádios e jornais locais.
Forma destaque na mídia local a criação dos mestrados profissionais (Ensino de Ciências e Tecnologia
Mineral), a Feira de Ciências promovida pela instituição nas suas instalações, a atuação do PIBID em
diversas escolas do município, e muitas atividades de extensão e visita de graduandos as mineradoras da
região.
Em 19 de março de 2013 houve a participação da direção do Campus em programa na Rádio
Caçapava do Sul sobre a relação do Campus Caçapava do Sul e a Comunidade.
Em 01 de maio de 2013 participação do diretor em entrevista para Rádio Caçapava do Sul sobre a
Antártica, Mineração em Caçapava do Sul e o Campus da UNIPAMPA Caçapava do Sul.
Em 15 de maio entrevista do diretor para o jornal Gazeta de Caçapava do Sul sobre o andamento
das obras no Campus.
Em 10 de dezembro entrevista para o jornal Gazeta sobre a aquisição de nova área.
Em 20 de dezembro de 2013 entrevista pelo Vice-Reitor e Diretor do Campus para RBS TV Santa
Maria sobre o processo e perspectivas de expansão do Campus Caçapava do Sul, tratando da área recebida
de doação de aproximadamente 27 hectares da Prefeitura Municipal de Caçapava do Sul com aval da
Câmara de Vereadores.
Os principais eventos e atividades desenvolvidas diariamente pela direção do Campus Caçapava do
Sul foram divulgadas através de quadro de avisos e no mural eletrônico para comunidade acadêmica.
24
24
5. ESTRUTURA
5.1 Gestão de Pessoal
A seguir são apresentados na forma de quadros os dados referentes ao pessoal do Campus Caçapava
do Sul.
Quadro 1 - Número de servidores docentes por nível
Nível
2012
2013
Auxiliar
Assistente 7 14
Adjunto 21 28
Associado
Titular
Substituto
Temporário 4 3
TOTAL 32 45
Fonte: Gestão de Pessoas do Campus Caçapava do Sul
Quadro 2 - Número de servidores técnico – administrativos em educação por cargo e titulação
Cargo Médio Graduação Especialização Mestrado Doutorado
2013 2013 2013 2013 2013
Administrador
4
Analista de Tecnologia da Informação 1 Assistente em Administração 2 3 2
Assistente Social 1
Arquiteto Urbanista
Auditor Bibliotecário - Documentalista
1 1
Biólogo
Contador
Economista
25
25
Enfermeiro
Engenheiro / Agrônomo
Engenheiro / Área
Farmacêutico
Fisioterapeuta
Fonoaudiólogo
Geólogo
2
Historiador
Jornalista
Médico
Médico Veterinário
Nutricionista
Operador de Câmera de Cinema e TV
Pedagogo 1
1
Produtor Cultural
Programador Visual
Psicólogo
Químico
Relações Públicas
Revisor de texto
Secretário Executivo
3
Técnico em Agropecuária
Técnico Desportivo
Técnico de Tecnologia da Informação 1
Técnico em Assuntos Educacionais
1
Técnico em Eletroeletrônica
Técnico em Contabilidade
Técnico em Radiologia
Técnico em Segurança do Trabalho
Técnico em Telecomunicações
Técnico em Laboratório / Audiovisual
26
26
Técnico em Laboratório / Biologia
Técnico em laboratório / Edificações
Técnico em Laboratório / Física
1
Técnico em Laboratório / Industrial
Técnico em Laboratório / Química 1
1
Tradutor Intérprete
Tradutor Intérprete – Linguagem de Sinais
1
Zootecnista
Fonte: Gestão de Pessoas do Campus Caçapava do Sul
Quadro 3 - Evolução do número de servidores técnico - administrativos em educação por setor
Setor
Nº de Servidores
2010 2011 2012 2013
Biblioteca 02 03 04 04
Secretaria Acadêmica 03 03 03 04
Laboratórios 02 05 05 05
Coordenação Administrativa 09 10 08 09
Outros setores (identificar) Intérprete de Libras Secretaria Executiva Direção NUDE
01 02
01 02
01 02
01 01 03
Total 19 24 23 23
Fonte: Gestão de Pessoas do Campus Caçapava do Sul
Análise crítica:
O campus tem atingido seus objetivos, principalmente pela dedicação dos seus servidores. Ressalta-
se a necessidade de um quadro de Técnicos Administrativos maior, já que neste ano de 2014, inicia-se um
curso de Especialização em Educação Científica e Tecnológica.
27
27
Isto posto, o campus necessita de mais três Assistentes em Administração, três para a Secretaria
Acadêmica, um para Biblioteca, um (para Coordenação Administrativa, também um TTI, um biólogo, um
geólogo, um técnico em Geologia para laminação, um químico, um tecnólogo com formação em tecnologia
em mineração e um geofísico.
Quadro 4 - Número de funcionários terceirizados por setor
Nº de Funcionários
Setor 2012 2013
Limpeza 08 08
Vigilância 06 06
Portaria 02 02
Serviços Gerais 01 01
Motoristas 03 03
Outros (especificar)
Total 20 20
Fonte: Gestão de Pessoas do Campus Caçapava do Sul
Análise crítica:
O quadro de funcionários terceirizados está atendendo as necessidades do campus até o momento.
Com a construção do prédio Acadêmico, da Cantina, de mais dois prédios, um para o Laboratório de Lavra,
Planejamento e Tratamento de Minérios (LATRAM) e um para o Laboratório de Geoquímica, da casa dos
estudantes, será necessário mais posto de limpeza, vigilância, portaria e serviços gerais.
5.2 Infraestrutura
Nos quadros a seguir são apresentados dados relativos ao Campus como área dos espaços, imóveis
cedidos e utilização do espaço físico.
28
28
Quadro 5 - Espaço físico do campus – Imóveis próprios
Tipo
Área (m²) 2012 2013
Terreno 49.529 325.409
Área Construída 4.577,89 4.577,89 2.435,00 Latram e Química.
Fonte: Coordenadoria de Obras
Quadro 6 - Espaço físico do campus – imóveis cedidos / alugados
Tipo
Nº de imóveis Área total (m²)
2012 2013 2012 2013
Sala 0 0 0 0
Prédio 0 0 0 0
Outros (especificar) 0 0 0 0
Total 0 0 0 0
Quadro 7 - Utilização do espaço físico
Tipo
Quantidade de ambientes
2012 2013
Salas de aula 08 08
Laboratórios 08 08
Biblioteca 01 01
Sala de Professores
12 14 Sendo 02
adaptadas (condições
temporárias)
Sala de Reuniões 01 01
Sala apoio pedagógico 01 01
Sala Secretaria Acadêmica 01 01
Sala Coordenadoria Acadêmica 01 01
Auditório 01 01
Restaurantes e cantinas 00 00
Diretórios Acadêmicos 01 01
Outras estruturas (especificar) Administrativa
05
05
29
29
Diretor Núcleo de Educação Almoxarifado
01 01 01
01 01 01
Fonte: Coordenação Administrativa
Análise crítica:
O Campus com relação ao terreno teve uma ampliação para 325.409 m2 devido à interlocução da
direção do Campus com a Prefeitura, que doou uma importante área para o projeto de expansão. A área
construída atual foi prevista para atender somente um curso o de Geofísica. Os laboratórios LATRAM e de
GEOQUÍMICA terão a segunda fase licitadas em 2014.
Quanto ao espaço físico se mantém inalterados, exceto a sala de professores que tiveram adaptações,
pois se ampliaram o número de cursos, servidores e alunos. O Campus está com sua capacidade no limite,
exigindo que em 2014 tenhamos imóveis cedidos ou alugados.
Quadro 8 - Dados do acervo bibliográfico
Item
Nº de exemplares
2012 2013
Título de livros 112 598
Exemplares de livros 1729 2912
Títulos de Periódicos Nacionais 0 0
Títulos de Periódicos Estrangeiros 0 0
Empréstimos de Livros/Ano 5129 8663
Reservas de Livros 0 0
Assinaturas de Jornais 0 0
Assinaturas de Revistas 0 0
Monografias 0 0
Teses e Dissertações 0 0
TOTAL 6970 12173 Fonte: SIE
30
30
Análise crítica:
Apesar do acervo bibliográfico existente no campus estar crescendo, para que sejam atendidos os
requisitos legais quanto ao número de exemplares da bibliografia básica e complementar das disciplinas de
graduação, é necessário melhorar o procedimento de aquisição, devido aos cursos de graduação que estão
em consolidação e os programas de pós-graduação em implementação.
Faltam ainda à criação de um banco de dados com TCCs, Monografias, Dissertações e Teses.
A biblioteca situa-se no segundo andar, dessa forma, o acervo representa um peso crescente na sua
estrutura, necessitando de uma análise estrutural urgente.
6. ATIVIDADES ACADÊMICAS
6.1 Graduação
Quadro 9 - Evolução dos cursos de graduação
Curso Vagas ofertadas
Ingressantes Processo Seletivo
Outras formas de ingresso
2011 2012 2013 2011 2012 2013 2011 2012 2013
Geofísica 40 40 40 40 40 40 6 3 5
Geologia 50 50 50 50 50 50 0 7 9
Engenharia Sanitária e Ambiental 0 50 50 0 50 50 0 0 2
Licenciatura em Ciências Exatas 40 40 50 40 40 50 9 4 6
Mineração 40 40 40 40 40 40 11 4 8
Total 170 220 230 170 220 230 26 18 30
Fonte: SIE
Quadro 10 - Carga horária didática média na graduação por docente no semestre*
2013 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE
175,11 178,37 Fonte: SIE
* Carga horária total em sala de aula em graduação no semestre dividida pelo número de docentes total do
Campus.
31
31
Quadro 11 - Número de alunos matriculados e concluintes em 2013
Curso Alunos Matriculados Alunos Concluintes Geofísica 117 07 Geologia 135 0 Engenharia Sanitária e Ambiental 86 0 Licenciatura em Ciências Exatas 123 04 Mineração 107 07
Total 568 18 Fonte: SIE
Quadro 12 - Evolução do número de alunos matriculados em trabalho de conclusão de curso (TCC)
Ano Alunos matriculados
2010 20
2011 19
2012 0
2013 28
Fonte: SIE
Quadro 13 - Evolução do número de alunos matriculados em estágios obrigatórios e não obrigatórios
Ano
Estágio
obrigatório
Estágio não obrigatório
Turno integral Turno parcial
2010 0 0 0 2011 15 17 0 2012 37 0 17 2013 36 0 17 Total 88 17 34
Fonte: SIE e Secretaria Acadêmica
Quadro 14 - Evasão por curso
Curso Transferências Trancamentos
2012 2013 2012 2013 Geofísica 4 6 3 8 Geologia 0 2 2 3 Engenharia Sanitária e Ambiental 0 1 0 3 Licenciatura em Ciências Exatas 4 1 0 22 Mineração 0 2 8 17
Total 8 12 13 53 Fonte: SIE
32
32
Análise Crítica:
No ano de 2013 todas as vagas ofertadas foram preenchidas, mesmo com o aumento na oferta para
o curso de Ciências Exatas de 40 para 50. Houve um crescimento nas vagas preenchidas pelos processos
complementares.
Com o avanço dos cursos que começaram em 2012 e 2013, a carga horária didática média vem
aumentando, o que significa que há necessidade de contratar novos professores.
A evasão por curso aumentou consideravelmente, principalmente nos cursos noturnos. Isto ainda é reflexo
do grande período de greve docente de 2012.
No V SIEPE, três trabalhos destaques foram orientados por docentes do Campus.
6.2 Pós-Graduação
Quadro 15 - Cursos lato sensu e número de alunos matriculados em 2013
Curso lato sensu Nº de Alunos Ano de início das atividades
Não há curso lato sensu (em processo de construção) 0 0
Fonte: SIE
Quadro 16 - Cursos stricto sensu e número de alunos matriculados em 2013
Curso stricto sensu Nº de Alunos Ano de início das atividades
Mestrado Profissional de ensino de Ciências 24 2012
Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral 12 2013
Fonte: SIE
Quadro 17 - Ingressantes e evolução dos cursos de pós-graduação no campus
Curso Vagas ofertadas Ingressantes no Processo Seletivo
Outras formas de ingresso (aluno especial)
2011 2012 2013 2011 2012 2013 2011 2012 2013
Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral
0 0 12 0 0 12 0 0 0
Total
Fonte: SIE
33
33
Análise crítica:
No ano de 2013 iniciou-se o Mestrado em Tecnologia Mineral com o ingresso de 12 alunos.
Anterior a 2012 havia a colaboração com o Mestrado Profissional em Ensino de Ciências do Campus
Bagé.
Novos cursos de pós-graduação serão propostos pelo Campus Caçapava do Sul.
Para o ano de 2014 está aprovado pelo Conselho do Campus e Conselho Universitário o início de um
curso de especialização lato sensu em Educação Científica e Tecnológica, também foi submetido a proposta
de um polo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física.
Quadro 18 - Carga horária didática por docente no semestre*
Docente Titulação
2013
1º SEMESTRE
2º SEMESTRE
Anelise Marlene Schmidt
D 45 0
Delia Del Pilar
Montecinos de Almeida
D 30 30
Italo Gomes Gonçalves
M 0 45
Marcelo Barcellos da
Rosa D 30 30
Mario Jesus Tomas Rosales
D 0 45
Miguel Guterres
Carminatti D 45 0
Raul Oliveira Neto
D 30 0
Regis da Rocha Motta
D 45 0
Zilda Baratto Vendrame
D 45 0
Fonte: SIE
* Carga horária docente total no semestre em cursos de pós-graduação
34
34
Quadro 19 - Evolução do número de alunos da pós-graduação matriculados, concluintes e evadidos
Curso Alunos Matriculados Alunos Concluintes Alunos evadidos
2011 2012 2013 2011 2012 2013 2011 2012 2013
Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral
0 0 12 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 12 0 0 0 0 0 0
Fonte: SIE
Quadro 20 - Número de alunos de pós-graduação em atividades de pesquisa e extensão
Ano lato sensu stricto sensu
Pesquisa Extensão Pesquisa Extensão
2012 0 0 0 0 2013 0 0 8 0
Fonte: SIE
Quadro 21 - Número de alunos da pós-graduação matriculados em trabalho de monografia/dissertação
Ano Alunos matriculados
lato sensu stricto sensu 2012 0 0
2013 0 0
Fonte: SIE
Análise Crítica:
Os grupos de pesquisas e professores do Campus estão se organizando em torno de novas propostas,
iniciando pelo stricto sensu, a fim de consolidar o grupo para migrarem para mestrado e posteriormente
doutorado.
Como se trata de um curso que iniciou suas atividades no ano de 2013 não existe ainda a necessidade
de ações afirmativas para o Campus, pois o número de vagas oferecido foi igual ao número de matriculados,
sem processo de evasão até o momento.
35
35
6.3 Relatório de Pesquisa do Campus
Quadro 22 - Ações de Pesquisa
Modalidade Quantidade
2012 2013
Projetos de pesquisa em execução 11 18
Projetos de pesquisa executados 15 14
Grupos de pesquisa 02 02
Eventos 07 11
Total 35 45
Fonte: Relatório PROPESQ e Relatórios dos Docentes
Quadro 223 - Número de pessoas envolvidas nas ações de pesquisa
Modalidade
Quantidade
2012 2013
Professores da UNIPAMPA envolvidos 28
23
Técnicos da UNIPAMPA envolvidos 04
04 Alunos da UNIPAMPA envolvidos 12 41 Público atingido 100 70
Instituições conveniadas 15 23
Pessoal de outras instituições (conveniadas e colaboradores) 15 29
Total 174 190 Fonte: Relatório PROPESQ e Relatórios dos Docentes
As informações contidas nos Quadros 22 e 23 contemplam projetos registrados no SIPPEE (Sistema
de Informação de Projetos de Pesquisa, Ensino e Extensão) da PROPESQ / UNIPAMPA e projetos
individuais de docentes do Campus Caçapava do Sul em Programas de Doutoramento não registrados.
O público atingido envolve a comunidade Acadêmica (pesquisadores e alunos) e empresas
diretamente relacionadas aos projetos de pesquisa, por exemplo: as de produção de calcário do município, a
empresa detentora dos direitos da área remanescente das Minas do Camaquã, prefeitura e empresas de
exploração mineral da região.
36
36
Análise crítica:
Em termos gerais, se pode dizer que os projetos de pesquisa realizados estão sendo executados com
evidente convergência para os princípios fundamentais do Projeto Institucional. Tais ações possibilitam a
indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Diversos projetos de pesquisa compreendem colaboração com outras instituições, tais como:
UFRGS, FURG, UERGS, UNISC, USP, UNB, UFSM, UFPel, ON/MCT, INPE/MCT, UNESP,
UFC, UNIFESP, École des Mines d'Alès (França), Supagro/ École de Chimie /MontPellier (França),
IFSTTAR (França), FUNCEME (Ceará), Universidade de Coimbra (Portugal), Universidade de Buenos
Aires (Argentina), FEPAM-SEMA, Ministério Público, Universidade do Minho (Portugal), Universitat
Stuttgart, University of Oregon e Universidade Pedagógica de Maputo (Moçambique).
Diversos projetos de pesquisa são contemplados com recursos financeiros fornecidos por órgãos de
fomento como CAPES, CNPq e FAPERGS.
Em 2013 alunos e professores participaram em 13 eventos nacionais e internacionais.
As pesquisas estão sendo divulgadas através de participação em eventos, monografias de trabalhos de
conclusão de curso, capítulos de livros, livros, publicação de artigos em periódicos científicos e em anais de
congressos científicos.
Além de palestras independentes, foram realizadas Semanas Acadêmicas dos cursos de Geologia, Geofísica
e Engenharia Sanitária e Ambiental e Licenciatura em Ciências Exatas.
Quadro 24 - Produção científica
Produção
Quantidade
2012 2013
Artigos completos publicados em periódicos 15 24
Livros publicados/organizados ou edições 0 01
Capítulos de livros publicados 04 0 Trabalhos completos publicados em anais de congressos 17 17
Resumos expandidos publicados em anais de congressos 15 14 Resumos publicados em anais de congressos 17 32
Artigos aceitos para publicação 7 16
Apresentações de trabalho 27 29
37
37
Demais tipos de produção bibliográfica 01 01
Softwares sem registro de patente 0 04
Trabalhos técnicos 01 03
Produtos artísticos 01 0 Demais tipos de produção técnica 0 01
Total 105 142 Fonte: Relatório PROPESQ e Relatórios dos Docentes
Análise Crítica:
A produção científica dos docentes do Campus tem sido divulgada principalmente na forma de
artigos científicos publicados em revistas qualis A1, A2, B1, B2 e B4 internacionais e nacionais, e por
revistas regionais, editadas por sociedades e universidades. A maior parte dos resultados da pesquisa é
apresentada na forma de artigos completos, resumos expandidos e resumos em congressos internacionais e
regionais.
Há projetos com caráter de transferência de tecnologia, de interação Universidade-Empresa e de
Inovação, possibilitando aos alunos envolvidos conhecimento técnico-científico que incluem práticas
profissionais dentro de empresas.
6.4 Extensão
Quadro 23 - Ações de Extensão
Modalidade
Quantidade
2012 2013
Projetos de extensão em execução * 9 19
Projetos de extensão executados * 3 17
Grupos de extensão - 0
Eventos - 10
Total 12 27**
Fonte: Dados dos Relatórios 2013 – SIPPEE e arquivos da Comissão Local de Extensão
* Excetuando-se cursos e eventos.
38
38
** Três dos eventos computados fazem parte de projetos (o evento é uma das ações do projeto).
Quadro 24 - Nº de pessoas envolvidas nas ações de extensão
Modalidade Quantidade
2012 2013
Professores da UNIPAMPA envolvidos 19 47
Técnicos da UNIPAMPA envolvidos 15 41
Alunos da UNIPAMPA envolvidos 81 132
Público atingido 150 5230
Convênios - Não
Pessoas colaboradoras e das instituições conveniadas - 54 instituições
parceiras Total 265
Fonte: Dados dos Relatórios 2013 – SIPPEE e arquivos da Comissão Local de Extensão
Análise crítica:
Em consonância com os princípios gerais do Projeto Institucional, os projetos de extensão
proporcionam a articulação entre a Universidade e a sociedade, levando conhecimento e realimentando as
práticas acadêmicas a partir dessa relação dialógica. A partir da realidade da região, nossos projetos visam o
diálogo pleno com os atores, estimulando o desenvolvimento regional, promovendo a diversidade cultural e
potencializando as relações socioeconômicas, facilmente evidenciado nas ações dos projetos: “Feira de
Ciências: difundindo ciência e tecnologia na região da campanha”, “MineroParque”, “Empreendimentos
turísticos no processo de desenvolvimento socioeconômico e cultural dos municípios da metade sul do RS,
com sede de campus da Unipampa ou por eles assistidos”, “Ciclo de palestras sobre Mineração”, “Ciclo de
palestras Quintas Ambientais”, “Banda experimental do pampa”, “Abordagem temática na formação
docente inicial continuada: ampliando laços entre universidade e escola básica”, entre outros.
Vários projetos do campus incluem instituições como parceiras, como: a Prefeitura Municipal de
Caçapava do Sul e outras.
Os extensionistas do campus Caçapava do Sul, sempre que possível, apresentam seus trabalhos em
eventos de extensão nacionais e internacionais.
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7. PROGRAMAS DE BOLSAS E INCENTIVOS
Quadro 25 - Bolsas de graduação – Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico - PBDA
ANO NÚMERO DE BOLSAS
Iniciação ao Ensino Iniciação à Pesquisa Iniciação à Extensão Total
2012 11 03 05 19
2013 15 06 08 29
Fonte: Coordenação Acadêmica
Quadro 26 - Bolsas de graduação – Outras fontes de financiamento
ANO NÚMERO DE BOLSAS
CAPES FAPERGS CNPq PIBID PET OUTRAS
(ESPECIFICAR) Total
2012 0 1 02 45 0 0 43
2013 0 0 0 45 0 0 45
Fonte: Coordenação Acadêmica
Quadro 27 - Bolsas de graduação – Programa Bolsa de Permanência – PBP
Ano Nº de Bolsas
Alimentação Moradia Transporte Total
2012 172 91 114 377
2013 162 99 124 385
Fonte: NUDE
Quadro 28 - Nº de alunos beneficiados no PBP
Ano Número de alunos 2012 172 2013 162
Fonte: NUDE
Quadro 29 - Nº de alunos contemplados com o Programa Ciência sem Fronteiras
Curso Número de
alunos Geofísica 09
CSTM 02 Geologia 01
Ciências Exatas 01 ESA 01
Fonte: Coordenação Acadêmica
Análise crítica:
O número de bolsas concedidas na graduação está aumentando, na medida em que os grupos de
pesquisa estão se consolidando no Campus e os docentes se articulam cada vez mais em participar de Editais
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institucionais e de agências de fomento. Este aumento deve acelerar, principalmente pela consolidação dos
cursos de graduação que estão sendo implementados, como a Geologia e a ESA que já contribuíram com o
aumento do número de docentes e aumento no número de projetos propostos. Existe evidente empenho de
toda comunidade do Campus em buscar recursos que possam ser repassados aos alunos.
Quadro 30 - Bolsas de pós-graduação
Ano Fontes
Demanda Social - CAPES
2012 0
2013 2 Fonte: Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral
Análise Crítica:
As bolsas no ensino de pós-graduação atingem 16,6% dos alunos matriculados no curso de Mestrado
Profissional em Tecnologia Mineral, estão ainda muito aquém das necessidades deste programa de pós-
graduação. Porém, existe a possibilidade deste número aumentar com a consolidação do curso.
8. CONVÊNIOS
Quadro 31 - Convênios, protocolos e termos celebrados no ano de 2013
Modalidade Instituição Objeto Período de Vigência
Convênio Douglas E. Beraldo-
Consultoria - ECOFLUX
Desenvolvimento de estágios obrigatórios e
não-obrigatórios 17/07/2018
Convênio Costella e Garcia Engenharia e
Meio Ambiente LTDA.
Desenvolvimento de estágios obrigatórios e
não-obrigatórios 29/10/2018
Convênio Organização para o Bem da Água, da Natureza e da Vida
AMANHAGUA
Desenvolvimento de estágios obrigatórios e
não-obrigatórios 07/10/2018
Convênio
Dagoberto Barcellos S/A
Desenvolvimento do projeto de Pesquisa
denominado “Sistema de Gestão Ambiental – SGA –
ISSO 14.001 Aplicado à Indústria da Mineração de
Calcário”
19/08/2016
Fonte: Secretaria Acadêmica
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Análise crítica:
A UNIPAMPA vem fazendo um trabalho intenso de firmar parcerias entre instituições públicas e
privadas, locais e de todas as regiões brasileiras, proporcionando aos nossos alunos uma interação com a
realidade das suas áreas de formação. Essa ação, além de permitir uma formação acadêmica que mescla
práticas teóricas e profissionais, possibilita aos nossos graduandos a inserção no mercado de trabalho e um
conhecimento da realidade socioeconômica da região do Pampa Rio-grandense e de outras regiões do Brasil.
O que ajuda no reconhecimento do trabalho desenvolvido nas diversas áreas de atuação do Campus.
9. GESTÃO DE FROTA
Quadro 32 - Frota do Campus
Marca Modelo Ano Km percorrido
em 2013
Quantidade de manutenções em 2013
Ocorrências*
Preventiva Corretiva GM Meriva JOY 2009 61.441 0 8 GM S10 2009 54.778 0 9
Agrale Volare W9 2007 27.270 0 11
Fonte: Frota e Logística
Houve acionamento do seguro em função do parabrisa quebrado por pedrada em viagem.
Ressalta-se que durante o ano de 2013, foram gastos em manutenção corretiva R$ 19.390,05,
demonstrando a necessidade de renovação da frota do campus, para que as atividades que necessitam de
deslocamentos em veículos oficias, sejam elas para ensino, pesquisa, extensão e para reuniões, não corram o
risco de parar suas atividades.
Em função das características dos cursos na área de Ciências Exatas e da Terra, já está havendo uma
enorme carência no Campus Caçapava do Sul de veículos (camionetes e micro-ônibus) para suprir as
atividades de Campo de todos os cursos, pois no momento somente três cursos estão tendo trabalhos de
conclusão de curso, com a evolução dos semestres dos cursos novos Geologia, Engenharia Sanitária e
Ambiental e Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral exigirá uma frota adequada para suprir os vários
deslocamentos para suprir principalmente as atividades fins Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.
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10. ORÇAMENTO
Quadro 33 - Orçamento executado pelo Campus
Tipo de despesa Elemento de
Despesa
Valor (R$)
2012 2013
Diárias pessoal civil 33.90.14 24.354,60 31.293,93
Aquisição de Material de consumo 33.90.30 21.875,98 66.948,74
Passagens e despesas locomoção 33.90.33 1.322,44 11.226,76
Serviços de terceiros pessoa física 33.90.36 531,00 265,50
Serviços de terceiros pessoa jurídica 33.90.39 124.622,50 37.746,19
Obras 44.90.51 2.000,00 2.479.381,75
Aquisição de Equipamento e Material Permanente 44.90.52 1.163.162,52 225.419,68
TOTAL 1.335.869,04 2.852.732,55
Fonte: SIAFI
Análise crítica:
A Matriz de Custeio do Campus parte de uma fórmula elaborada pelo MEC, que proporciona o
rateio dos valores entre as Universidades. A UNIPAMPA através desta fórmula distribui proporcionalmente
a verba para os Campi e o campus o faz para os cursos. Cabe ressaltar que esta fórmula se modifica ano a
ano, pois novos elementos vão sendo introduzidos.
Durante o ano de 2013, foram feitas reuniões entre a Direção e o setor de compras do Campus, bem
como destes com os coordenadores de todos os cursos do Campus, para deliberar sobre a Matriz de Custeio
visando atender as necessidades dos cursos de graduação do Campus. Também foi dada maior autonomia
aos coordenadores de curso, com seus respectivos colegiados para definir os gastos com as diárias, decisão
aprovada pelo Conselho do Campus.
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11. PERSPECTIVAS DO CAMPUS PARA 2014
O Campus Caçapava do Sul tem como perspectivas:
- Construção do restaurante Universitário (continuação).
- Término da segunda etapa dos dois prédios de dois andares referentes aos laboratórios LATRAM e
GEOQUÍMICA/QUÍMICA.
- Construção de um prédio de três andares para gabinetes dos professores e técnicos.
- Construção da casa dos Estudantes.
- Projeto urbanístico e paisagístico.
- Três subestações de energia elétrica.
- Cercamento do Campus.
- Estação de Tratamento de Esgoto.
- Biblioteca e auditório.
A Estrutura do Campus está no limite das necessidades, pois a criação de novos cursos de graduação
e pós-graduação, como os cursos de Geologia em 2011, do curso de Engenharia Sanitária e Ambiental em
2012 e do Mestrado Profissional em Tecnologia Mineral em 2012 (início das atividades em 2013),
adicionado ao curso de especialização em Educação Científica e Tecnológica que terá início em 2014 são
necessárias adaptações e a construção de novas instalações físicas, a fim de que, sejam supridas as
demandas. Grande parte destas necessidades já foi encaminhada através de correio eletrônico e memorando
para a Pró-reitoria de Obras e Manutenção e também foi entregue relatório a Reitora do Grupo de Trabalho
de Infraestrutura denominado GT-Infra do Campus Caçapava do Sul.
Elencou-se como necessidade e prioridades para 2014:
- o Restaurante Universitário que teve licitação vazia em 2013;
- a conclusão da construção do prédio do Laboratório de Lavra, Planejamento e Tratamento de
Minérios (LATRAM), segunda fase interna (não encaminhada em 2013);
- do Laboratório Geoquímica/Química (vinculado as demandas dos cursos e dos novos cursos)
faltando a licitação da segunda fase interna (não encaminhada em 2013);
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- prédio de três andares com 32 gabinetes para poder proporcionar melhores condições de trabalhos
para os servidores do Campus;
- construção da casa dos estudantes na nova área do Campus;
- da Estação de Tratamento de Esgoto, pois o Ministério Público está solicitando laudos do sistema
de esgoto do Campus, pois existem denúncias sobre as condições de tratamento do esgoto do Campus;
- do Projeto paisagístico do campus que também não foi implementado, que inclui um anel viário, o
cercamento do Campus;
- a ampliação do estacionamento para os veículos, pois com o aumento de novos servidores não há
vagas suficientes;
- de uma nova da Biblioteca, pois o espaço atual com a constante vinda de novos livros, o peso deve
estar comprometendo a estrutura das salas de aula que ficam debaixo, preocupação esta que foi encaminhada
por meio de memorando a Pró-Reitoria de Planejamento, Desenvolvimento e Avaliação; e
- de um auditório (com capacidade aproximada de 800 pessoas), pois Caçapava do Sul se situa num
ponto estratégico em relação a Capital e a grandes centros urbanos, podendo desta maneira nuclear grandes
eventos, tais como o SIEPE e outros.
Grande parte das obras licitadas e vazias no Campus de Caçapava do Sul foi repassada para outras
obras de outros Campi da UNIPAMPA, não vindo à devida compensação no ano seguinte e desta forma o
Campus ficou ao longo do tempo cada vez menor em relação aos demais Campi. Solicita-se que este
histórico seja revisto e compensado para minimizar os prejuízos de crescimento da UNIPAMPA de forma
equânime.
Caçapava do Sul, 25 de março de 2014
Prof. Dr. Marco Antonio Fontoura Hansen Prof.a Dr.a Aline Lopes Balladares Diretor Coordenadora Acadêmica
Tecn. Adm. Evelton Ferreira Machado Coordenador Administrativo