Relatório da Avaliação Institucional 2013

2013

Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo – FATEC SBC

Diretor da Fatec SBC:

Prof. Dr. Leandro Zeidan Toquetti

Coordenadores de curso:

Informática para Negócios: Prof. Edmilson de Souza Carvalho

Automação Industrial: Prof. Cláudio César José dos Santos

Elaboração e coordenação da avaliação

Claudemir Martins da Silva

Colaboração e tabulação dos dados:

Rafaela Oliveira

Silvia Nagazawa

Simone Costa Farias

Elaboração e diagramação do Relatório Final

Claudemir Martins da Silva

Agosto

2013

2

As funções mais importantes da autoavaliação permanente são a de produzir conhecimentos, pôr em questão a realização das finalidades essenciais, identificar as causalidades dos problemas e deficiências, aumentar a consciência pedagógica e a capacidade profissional dos professores, tornar mais efetiva a vinculação da instituição com o entorno social e a comunidade mais ampla, julgar acerca da relevância científica e social de suas atividades e seus produtos, prestar contas à sociedade, justificar publicamente sua existência e fornecer todas as informações que sejam necessárias ao conhecimento do Estado e da população. (SINAES, 2009)

3

Resumo

Este relatório apresenta os resultados referentes à Avaliação Institucional realizada na FATEC SBC no primeiro semestre do ano letivo de 2013 a luz das Diretrizes do Conselho Estadual de Educação (CEE) e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) que versa sobre as 10 Dimensões que as Instituições de Ensino Superior devem observar para realizar ofertar o ensino de qualidade. Os resultados apresentados ao longo do documento são frutos das consultas públicas realizadas junto à comunidade acadêmica da FATEC SBC , não tendo nenhuma prerrogativa meritocrática ou punitiva, mas apenas formativa.

Palavras chave: Avaliação institucional; FATEC SBC; Qualidade do Ensino.

4

Sumário

5

2. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA

3. RESULTADOS GERAIS AVALIAÇÃO ALUNOS

4. RESULTADOS GERAIS CURSO INFORMÁTICA

5. RESULTADOS GERAIS CURSO AUTOMAÇÃO

6. RESULTADOS GERAIS PROFESSORES

7. RESULTADOS GERAIS FUNCIONÁRIOS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. Considerações sobre a Avaliação

Os resultados, ora apresentados, foram coletados no período de 06 a 11/05/13 e contemplou alunos, funcionários e professores da FATEC SBC. Toda a pesquisa foi executada por meio de instrumento físico (papel).

Por se tratar de uma pesquisa exploratória semi-estruturada, quantitativa, com abordagem funcionalista, de método dedutivo, definiu-se alguns critérios para fins de tratamento, análise e interpretação dos dados coletados, a saber:

A - Validação de todos os questionários aplicados no decorrer da pesquisa para mensurar a funcionalidade do sistema e o tempo médio que cada respondente levaria para completar o questionário;

1. Alunos, de 10 a 15 minutos

2. Professores, de 10 a 15 minutos

3. Funcionários, de 5 a 10 minutos

B - Exclusão dos questionários que apresentaram as seguintes características:

1. questionários não respondidos em sua completude;

2. questionários respondidos em duplicidade;

3. questionários cujo respondente optou por atribuir mais de 01 conceito para cada item.

C – Todos os dados foram compilados manualmente e, posteriormente, tratados em Acess e Excel;

D - Todas as médias demonstradas estatisticamente utilizaram de aritmética simples, pois consideramos os resultados da pesquisa como indiciais, devendo, portanto, o tomador de decisão de realizar as inferências necessárias acerca dos dados.

6

Dessa forma, consideramos que as proporções foram geradas apenas com base nas respostas válidas para cada questão, sendo definida a seguinte escala de valores para as questões: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom, 5 Ótimo e Sem Opinião, para aqueles que não quisessem se manifestar ou desconhecessem o conteúdo da questão. Sendo este, último, desconsiderado no cálculo da média aritmética. Exemplo de fórmula utilizada =((1*C5)+(2*D5)+(3*E5)+(4*F5)+(5*G5))/H5.

Para facilitar o entendimento dos respondentes, optou-se por categorizar todos os instrumentos de coleta de dados (questionários) em grupos de referência e considerou-se, também, que alguns grupos deveriam ser comuns a todos os públicos para fins do estabelecimento de comparativos com as pesquisas vindouras e de auxiliar a FATEC SBC no processo de avaliação institucional, a saber:

A. Informações gerais;

B. Infraestrutura;

C. Serviços;

D. Comunicação institucional.

Ressaltamos, ainda, que outras categorias foram utilizadas, visando a contemplar os aspectos específicos que circundam os universos pesquisados e que, ao final de cada grupo, foi disponibilizada uma questão aberta, de caráter qualitativo, de modo que o respondente pudesse manifestar suas opiniões, críticas e/ou sugestões acerca do processo ou do item avaliado.

Acreditamos que os resultados demonstrados graficamente neste relatório configurem o resultado direto de todos os esforços acima descritos, pois a proposta desse trabalho é auxiliar a FATEC SBC a atingir os requisitos de qualidade exigidos pelos órgãos reguladores do ensino superior, pela sua comunidade acadêmica e pelo mercado de trabalho.

7

3. Resultados gerais Avaliação Alunos

8

Grupo I: Perfil dos alunos FATEC SBC

79%

21%

Gênero

Masculino

Feminino

17%

57%

19%

5% 2%

Faixa etária

menos de 20 anos

entre 20 a 29 anos

entre 30 a 39 anos

entre 40 a 49 anos

mais de 50 anos

51%

9%

34%

6%

Formação

ensino médio público

ensino médio privado

ensino médio técnico

graduado

pós-graduado

21%

9%

1% 7%

13%

2%

47%

Região de origem

Santo André

Diadema

S. C. do Sul

Mauá

São Paulo

Ribeirão Pires

S. B. do Campo

R. G. da Serra

Outros

9

18%

56%

26%

Período

Manhã

Noturno

Vespertino

20%

15%

20% 12%

15%

18%

Semestre

1º ciclo:

2º ciclo:

3º ciclo:

4º ciclo:

5º ciclo:

6º ciclo:

35%

1% 9%

1%

41%

13%

Ciência da A.I. de 2012

site

blog

mural

redes sociais

nenhum

outros. 90%

10%

Conhecimento do PPC.

Sim

Não

10

Grupo II: Avaliação dos Cursos

1% 5%

27%

50%

15%

2%

Articulação das disciplinas

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1% 3%

25%

30%

40%

1%

Matriz curricular do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 3%

38%

37%

19%

1%

Projeto pedagógico do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 5%

24%

29%

39%

1%

Relação do curso x mercado

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

21%

43%

29%

1%

Satisfação com o curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

Prezado (a) Professor (a),

O senhor (a) está recebendo o resultado da Avaliação Docente realizada na FATEC SBC, no dia 07/06/2012. Como informado durante o semestre, a participação do alunado nesse processo foi totalmente espontânea, e consideramos representativas as turmas cuja participação foi superior a 30%.

Sendo assim, no ato da pesquisa, foi solicitado ao aluno que atribuísse uma nota, numa escala de 1 a 5, a doze aspectos que a Faculdade considera fundamentais na prática docente. Para cada item da escala, atribuímos os seguintes conceitos: 1 Péssimo, 2 Ruim, 3 Regular, 4 Bom e 5 Ótimo e, caso o aluno não quisesse se manifestar, ele poderia responder Sem Opinião.

Para gerar o relatório que segue, consideramos apenas as notas numéricas distribuídas nos conceitos, descartando o item Sem Opinião para que não interferisse em sua média final. Para calcular as médias, utilizamos a aritmética simples, pois consideramos a Avaliação Docente como exploratória, dedutiva e indicial, cabendo aos docentes e coordenadores promoverem as inferências cabíveis. Todos os dados foram tratados em Acess e Excel. Veja a fórmula utilizada: =((1*F7)+(2*G7)+(3*H7)+(4*I7)+(5*J7))/K7.

No entanto, para não tornar a avaliação inteiramente tecnicista e pragmática, disponibilizamos uma questão aberta para que o aluno pudesse manifestar suas percepções sobre os procedimentos, posturas, critérios e metodologias desenvolvidos em sala de aula pelos professores do curso. Após finalizar a fase de coleta de dados, todos os comentários registrados pelos alunos foram compilados e encontram-se no final desse relatório.

Destarte, sugerimos que todos os resultados, quantitativo e qualitativo, sejam cuidadosamente analisados e, se possível, discutidos posteriormente com o coordenador do curso, a fim de, juntos, definirem estratégias de socialização de práticas exitosas ou estratégias de melhorias.

Agradecemos sua atenção e, honestamente, esperamos ter contribuído para seu crescimento profissional.

11

Mo

delo

de r

ela

tório e

ntr

egue p

ara

os p

rofe

ssore

s e

m 2

013

Cada professor recebeu sua avaliação individual com os conceitos e comentários registrados pelos alunos na pesquisa.

12

Grupo III: Avaliação da infraestrutura da FATEC SBC

7%

12%

29% 35%

16%

1%

Área de convivência

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

8%

27%

43%

20%

Audiovisual

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

6%

23%

41%

28%

Banheiros

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1% 4%

18%

45%

32%

Corredores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

12%

24%

31%

21%

6%

Estacionamento

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6% 10%

28%

40%

16%

0%

Infraestrutura tecnológica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

13

Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos

6%

11%

34% 31%

17%

1%

Portarias

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

4%

12%

30% 38%

16%

0%

Salas de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

16%

24%

33%

16%

9%

sala dos professores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5% 6%

21%

37%

25%

6%

Coordenação de curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

14

3%

6%

22%

43%

25%

1%

Secretaria de Geral

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

4%

7%

22%

40%

16%

11%

Diretoria

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

15

Grupo V: Formas de Comunicação

6%

12%

27% 37%

17%

1%

Site da FATEC - SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

11%

30%

26%

10%

17%

Blog da FATEC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 3%

30%

44%

18%

3%

Mural corredor

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

9%

34%

36%

15%

3%

Mural sala de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

10%

12%

31% 22%

8%

17%

Redes Sociais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

16

Potencialidades Fragilidades

Sugestões de melhorias

17

4. Resultados gerais Curso Informática

Grupo I: Perfil dos Alunos

68%

32%

Gênero dos respondentes

Masculino

Feminino

20%

14%

19% 15%

13%

19%

Semestre

1º ciclo:

2º ciclo:

3º ciclo:

4º ciclo:

5º ciclo:

6º ciclo:

18%

58%

17%

5% 2%

Faixa etária

menos de 20 anos

entre 20 a 29 anos

entre 30 a 39 anos

entre 40 a 49 anos

mais de 50 anos

56%

11%

25%

7%

1%

Formação

ensino médio público

ensino médio privado

ensino médio técnico

graduado

pós-graduado

18

21%

11%

8%

8%

52%

Região de origem

Santo André

Diadema

S. C. do Sul

Mauá

São Paulo

Ribeirão Pires

S. B. do Campo

R. G. da Serra

Outros

35%

33%

28%

1% 1%

1% 1%

Tempo de FATEC SBC

menos de 1 ano

1 ano a 2 anos

2 anos a 4 anos

4 anos a 6 anos

mais de 6 anos

4 anos a 6 anos

mais de 6 anos

41%

59%

Período

Vespertino

Noturno

36%

3% 8%

2%

34%

17%

Conhec. Avaliação Anterior

site

blog

mural

redes sociais

nenhum

19

Grupo II: Avaliação do Curso

95%

5%

Conhece a proposta pedagógica do curso.

Sim

Não

1%

7%

27%

50%

13%

2%

Articulação das disciplinas no curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 3%

28%

18%

49%

Matriz curricular do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

28%

47%

18%

Projeto pedagógico do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 5%

21%

39%

32%

Relação com o mercado de trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5%

2%

23%

44%

26%

Satisfação com o curso escolhido

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

20

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo II - Acho que as matérias poderiam ser melhor distribuídas, o primeiro semestre é muito fraco, muito básico. -Falta Intercâmbio!!! -Está havendo muita mudança na grade. -Apesar da obrigatório, Matemática Discreta é pouco útil. -Sinceramente....acho pouco puxado. Deveria exigir mais dos alunos. -Aproveitamento de estudos deveria ser mais abrangente. -Poderíamos ter mais aulas em laboratórios, para aplicação do conhecimento de acordo com o mercado. -Curso promete formar profissionais capazes de criar sistemas gerenciáveis para a área de negócios, porém tenho serias dúvidas à respeito conteúdo completamente fora do mercado. -Estou no segundo semestre e acredito que deve é mais disciplinas técnicas da área de TI. -Não gosto da proposta pedagógica e nem como o curso é ministrado. A área de tecnologia devia ter mais clareza nas articulações das disciplinas principalmente nas matérias algoritmos, linguagem de programação e banco de dados. -Não gosto desse curso. Não estou satisfeita com sua proposta e finalidade, principalmente na matéria de banco de dados e Linguagem de Programação. -Monitoria das matérias onde se tem dificuldade. -O curso de graduação deveria ter uma aula específica de oratória e aulas de hardware. -No meu entendimento, deveria ter uma reformulação em algumas matrizes curriculares. -Engenharia de software precisa de mais semestres. -O curso deveria dar mais importância as disciplinas relacionadas a tecnologia da informação, ciências da computação. -Acredito que deveria ser adotada a política de avaliação do curso de MBA, algo mais em grupo menos avaliações individuais. -Deveria ter mais aulas práticas e diminuir os slides, porque é muita teoria e pouca prática. -Investimento tecnológico e ampliação da faculdade, pois a área onde a faculdade se localiza é muito grande. -Investimento em tecnologia, infraestrutura e biblioteca na faculdade. -Não há muita aceitação do curso no mercado de trabalho. sugiro que a FATEC SBC ofereça também o curso de ADS para os mais interessados na área de TI. -Deveria ter mais aula prática. -A evolução do curso não é boa. Matérias cuja a base para desenvolvimento estão em mesmo semestre, ou seja, não há uma articulação natural entre as disciplinas. Professores sem didática e nenhuma preocupação pedagógica. Não existe controle de portarias. -Acrescentar uma disciplina de LPR que aborde Visual basic, antes de Java, pois o VB é mais simples de entender para quem acabou de ver algoritmo e também é usado no mercado de trabalho. -verificar os ventiladores alguns não funcionam. -Pessoas fumam e passo mal com isso. Cadeiras são duras e desconfortáveis: estou com problemas na coluna.

21

Grupo III: Avaliação da infraestrutura

8%

13%

34%

31%

14%

Área de convivência

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

9%

29%

41%

18%

Audiovisual

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1%

8%

24%

40%

27%

Banheiros

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 4%

19%

43%

32%

Corredores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

7%

14%

26% 31%

15%

7%

Estacionamento

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9%

16%

33%

33%

9%

Infra Tecnológica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

22

7%

12%

35%

31%

14%

1%

Portarias

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5%

12%

31% 38%

14%

Salas de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo III -O estacionamento é muito escuro, as vagas não são demarcadas e existe a impressão que há muitos carros do que vagas disponíveis. -Portarias inexistem, pois não é feito nenhum controle na entrada; -No verão ,as salas ficam muito quentes; o ventilador não é suficiente. -Ausência de carteiras para canhotos. -Biblioteca? -Trocar a carteira que tem ondinhas ela machuca as costas. -Carteiras para canhotos. -Quando chove há infiltrações nas salas de aula e corredores, nas aulas de idiomas o som é muito baixo para o tamanho da sala. -Ter mais tomadas nas salas de aula de informática. -Computadores com softwares desatualizados. -As salas de aula contém infiltrações e na portaria qualquer um pode entrar. - FATEC precisa melhorar muito sua infraestrutura perante aos alunos. -A ventilação é regular. -Poucos computadores e laboratórios para os alunos. -Salas de aulas com goteiras. -Falta de biblioteca e área de convivência. Salas pequenas e falta d estrutura para uso de notebooks.

23

-Melhorar as tomadas nas salas de aula. -Há muitas goteiras nas salas de aula. - Os equipamentos e softwares dos laboratórios estão defasados, ventiladores não funcionam, salas com goteiras, mictórios nos banheiros entupidos, sem papel para enxugar as mãos. -Melhorar ventilação nas salas, reparar infiltrações nos tetos. -Melhorar segurança ( controle de acesso), iluminação externa ( locais escuros). -Os banheiros estão em situação horrível, mas por conta principalmente dos alunos que não tomam conta dele como deviam. -Falta laboratórios com tecnologia e programas para se trabalhar programação e os computadores estão com o S.O. ultrapassado e internet bloqueada, não podemos nem mesmo consultar video aulas no Youtube. -Computadores em pouca quantidade e defasados. Falta de sala de estudos. -Redes WiFi para alunos de acordo com o curso. -chove dentro da sala de aula. -Precisa de mais segurança na portaria todos tem acesso sem precisar de nenhuma identificação. -Estacionamento: muitos buracos. Infra tecnologia: 1 pc para cada 2 alunos e com windows XP muito ruim!!! Cada aluno deveria ter login próprio. -Ar condicionado nas salas. -Me senti prejudicada porque não pude apresentar meu trabalho de informática na data por não ter internet. Câmeras de segurança 2,5 anos pedindo!!! -Carteira não são confortáveis. Estacionamento em péssimo estado. -Sistema Operacional dos computadores e ultrapassado. Teto em más condições. -Estacionamento tem poucas vagas. Ruas mal iluminadas. Internet de péssima qualidade. -Não há área de convivência a não ser o corredor; estacionamento é péssimo na pavimentação; salas extrema mente quentes. Melhor ventilação nas salas de aula no período do calor/ e chove nas salas de aula. -carteiras para canhotos. -Estacionamento deveria passar por uma reforma, muitos buracos. Área de convivência poderia ter uma reformulação e melhor infraestrutura tecnológica. -Muita burocracia para usar o audiovisual. -Devido ao alto número de DP´s em certas disciplinas os laboratórios deveriam ter mais computadores e maior velocidade de internet. -Somente a ventilação em sala de aula, as vezes se torna inadequada, devido a falta de ar condicionado. -Portaria: deveria ter melhor controle no acesso das pessoas às dependências do centro paula souza. Hoje qualquer pessoa consegue entrar. Investimento tecnológico e ampliação da faculdade pois a área onde a faculdade se localiza é muito grande.

24

Estacionamento: não comporta a quantidade de carros no período noturno e não há iluminação boa na rampa, dificultando a visualização de buracos. -A segurança da portaria deixa muito a desejar, pessoas a pé entram sem identificação alguma, e inúmeras vezes a cancela está livre. -Água empoçada no estacionamento. Mais ventiladores. -As salas de aulas estão caindo aos pedaços, os ventiladores são barulhentos e muitas vezes não funcionam, os pisos estão rachados. -Falta um ambulatório e área de atividade física. -Diversas vezes banheiros fechados ou sem papel. -Essas cadeiras são pequenas, de um apoio, não há para canhotos e nossas salas só tem duas tomadas na sala toda, isso ridículo. -Alunos de semestres distintos sem comunicação, estacionamento com péssima pavimentação, salas mal ventiladas.

25

Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos

2%

5%

29%

37%

16%

11%

Sala dos Professores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

19%

42%

29%

4%

Coordenador do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

5%

18%

46%

28%

Secretaria geral

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

7%

19%

42%

19%

11%

Diretoria

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

26

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo IV A secretaria nunca liga para os alunos, principalmente nos momentos em que o aluno precisa de algum documento importante e este fica pronto. -Nunca necessitei da diretoria, portanto sem avaliação. -Ainda não precisei utilizar os serviços da coordenação e da diretoria. Péssimo atendimento da secretaria (Douglas). -Estão cada vez mais longe dos alunos. -Tem que melhorar a direção. -Até hoje não conheço o (a) diretor (a).-Melhor organização da diretoria em relação as matrículas, documentos e informações dadas aos alunos. -Diretor enrustido, aplica dois pesos duas medidas. -Diretoria e coordenação do curso estão distantes dos alunos. -Coordenador e diretor não fazem a menor questão d atender os alunos. Espaço interno ruim, para todos os ambientes. -Douglas ignorante!!! -O coordenador do curso, não apresenta bom relacionamento interpessoal com os alunos, tenta se impor devido a sua função. -A secretaria nunca fornece as informações com certeza. -O diretor parece ser muito antipático com os alunos. -Sugiro que ampliem o horário de atendimento d secretaria até o término das aulas pois existem alunos que se atrasam por caus do trabalho e para falar com a secretaria, coordenação, etc...acabam perdendo aulas. -Tirando o Douglas que é ignorante, a secretaria é ótima. -Melhorar vocábulo dos atendentes da secretaria e lembrá-los que não são generais. Melhorar o trato com o aluno. -A Lia é a melhor funcionária. -parabéns para Lia da secretaria, ótima profissional, chama a todos quase pelo nome sempre solicita e competente. -Não funciona (portal) para consultar notas ou faltas. - Falta incentivo para maior interação com os níveis supracitados. -Eu vi o diretor da Fatec apenas uma vez no meu 1º dia de aula no início da faculdade.

27

Grupo V: Formas de Comunicação

7%

13%

28% 33%

18%

1%

Site da FATEC SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

7%

14%

29% 26%

10%

14%

Blog da FATEC SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 2%

31%

43%

20%

2%

Mural do corredor

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

4%

9%

31%

38%

15%

3%

Mural da Sala de Aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

12%

12%

29% 23%

10%

14%

Redes Sociais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

28

CRÍTICAS, SUGESTÕES OU OBSERVAÇÕES SOBRE O GRUPO V

- O SIGA não funciona!!! -O site não é dinâmico!!! -Mais informações nas redes sociais. - O site está fora do ar e ainda não temos acesso ao site SIGA. -O site está com malware. -São pouco utilizados. -O sistema SIGA não funciona. -Site mal organizado. -Não há atlética, não há confraternização, não estimulam o convívio entre os alunos. -O SIGA nã funciona. -Melhor uso das redes sociais para passar informações importantes. -Quase nenhuma presença da FYAEc online, o site está subutilizado. -Site estava fora do ar. Acho que deveria ser mais interativo e haver acessibilidade melhor. -Site bloqueado, distribuindo vírus!!! Que várzea. -Alguns sistemas de informação não estão totalmente adequado ( SIGA). -O sistema de consultas de notas online "SIGA" tem problemas frequentes. -Sugiro que o Centro Paula Souza invista na divulgação da FATEC na mídia em massa (TV, revistas, etc) -Site não funciona corretamente,nem no laboratório dentro da Fatec. Nunca consegui logar no sistema. -Os professores não mantém seu material em site (raras exceções). -Desconheço blog e redes sociais..

29

Potencialidades Fragilidades

Sugestões de melhorias

30

5. Resultados gerais Curso Automação

Grupo I: Perfil dos Alunos

19%

17%

22%

8%

17%

17%

Semestre

1º ciclo:

2º ciclo:

3º ciclo:

4º ciclo:

5º ciclo:

6º ciclo:94%

6%

Gênero

Masculino

Feminino

16%

56%

23%

4% 1%

Faixa etária

menos de 20 anos

entre 20 a 29 anos

entre 30 a 39 anos

entre 40 a 49 anos

mais de 50 anos

43%

6%

46%

5%

Formação

ensino médiopúblicoensino médioprivadoensino médiotécnicograduado

pós-graduado

31

22%

6%

2% 6%

20%

4%

39%

1%

Região de origem

Santo André

Diadema

S. C. do Sul

Mauá

São Paulo

Ribeirão Pires

S. B. do Campo

R. G. da Serra

Outros

33%

33%

31%

3%

Tempo de FATEC SBC

menos de 1 ano

1 ano a 2 anos

2 anos a 4 anos

4 anos a 6 anos

mais de 6 anos

37%

63%

Período

Manhã

Noturno

35%

1% 9%

1%

41%

13%

Conhec. Avaliação Anterior

site

blog

mural

redes sociais

nenhum

32

Grupo II: Avaliação do Curso

84%

16%

Conhece a proposta pedagógica do curso?

Sim

Não

2%

28%

50%

19%

1%

Articulação das disciplinas no curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

20%

48%

28%

1%

Matriz curricular do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

54% 21%

21%

1%

Projeto pedagógico do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

19%

43%

33%

Relação com o mercado de trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

4%

19%

43%

32%

Satisfação com o curso escolhido

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

33

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo II -Falta de paciência de alguns professores; -Pode melhorar, adotar uma grade padrão e qualificar melhor o corpo docente. -Não tem ofertas de emprego para esse curso.-o curso deveria ser menos exigido em cálculo e mais nas matérias especificas tais como CLP, Pneumáticas e eletrônica. -Organizar as disciplinas que lidam com programação e rearranjá-los um semestre após o outro, não intercalados. -As aulas de microcontroladores e Linguagens de programação deveriam estar em uma sequencia melhor. -O curso é bom. -O que deve ser melhorado e a quantidade de informações que devemos adquirir, pois é muita informação em pouco tempo. -Acredito que deveriam articular melhor o conteúdo programático, pois as aulas às vezes precisam ser "chutadas" para seguir o cronograma. -Acredito que a matéria de inglês não deveria ter sido retirado do curso, uma vez que, é necessária não só na indústria, como também no dia a dia dos alunos. -Difícil estágio para automação industrial (tecnólogo), somente vagas para engenheiro. -Aumentar um semestre e cancelar as aulas de sábado. -Algumas empresas não reconhece o tecnólogo e para terminar a engenharia, a grade fica muito diferente. -matriz curricular é boa, porém não reflete a realidade das industrias nacionais, quanto a necessidade de conhecimento em algumas áreas específicas, por exemplo, conteúdo normativo baseado em NR´s e NBR´s. -Ótima faculdade, porém as matérias deveriam ser mais focadas. Ex: mais eletrônico e CLP práticas. -Acho que algumas disciplinas são inúteis. -O curso carece de informações adicionais sobre hardware. -O curso poderia ser equilibrado entre gestão e informática. - A coordenação do curso não permite adiantarmos matérias nos horários vagos, isso sem uma justificativa. Assim prejudicando os alunos. -mais aulas de matérias de exatas e menos de humanas

34

Grupo III: Avaliação da infraestrutura

5% 9%

33% 36%

16%

1%

Área de convivência

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 5%

23%

45%

24%

1%

Audiovisual

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 4%

23%

41%

30%

Banheiros

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1% 3%

17%

47%

32%

Corredores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

9%

22%

31%

30%

5%

Estacionamento

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 3%

20%

51%

24%

Infra tecnológica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

35

5% 9%

32%

32%

22%

Portarias

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

12%

29%

39%

18%

Salas de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo III -Sala muito quente! -Falta de vagas para alunos, pois algumas delas reservam para professores -estacionamento. -Salas deveriam ser mais confortáveis. - Peca na internet e na rede WiFi. -Portaria deixa passar qualquer um. -Aumentar o espaço de convivência da FATEC. - Tem sala que chove dentro. -Várias salas apresentam goteiras enormes e calor, os ventiladores não aguentam, seria muito útil instalar ar condicionado. -Mal se usa os laboratórios, professores poderiam apostilar os cursos na gráfica. -Banheiros sujos lotados, limpeza pouco frequente. Deveriam abrir os dois banheiros. e lavá-los com mais vezes. Mais laboratórios e equipamentos. Instalar os aparelhos de ar-condicionado( caso não tenha potência suficiente, providenciar troca de trafego na entrada). -Há poucas aulas nos laboratórios e equipamentos nunca utilizados, onde esses equipamentos são de grande importância para o aprendizado. Ex: CLP da Siemens. -Melhorar na climatização. -Deveria ser implantado postes de luz onde ocorre a movimentação de veículos dento do campus. (As existentes não funcionam). -Em dias de chuva forte é comum a sala de aula ficar alagada.

36

-Sala muito quente! -Falta de vagas para alunos, pois algumas delas reservam para professores -estacionamento. -Salas deveriam ser mais confortáveis. - Peca na internet e na rede WiFi. -Portaria deixa passar qualquer um. -Aumentar o espaço de convivência da FATEC. - Tem sala que chove dentro. -Várias salas apresentam goteiras enormes e calor, os ventiladores não aguentam, seria muito útil instalar ar condicionado. -Mal se usa os laboratórios, professores poderiam apostilar os cursos na gráfica. -Banheiros sujos lotados, limpeza pouco frequente. Deveriam abrir os dois banheiros. e lavá-los com mais vezes. Mais laboratórios e equipamentos. Instalar os aparelhos de ar-condicionado( caso não tenha potência suficiente, providenciar troca de trafego na entrada). -Há poucas aulas nos laboratórios e equipamentos nunca utilizados, onde esses equipamentos são de grande importância para o aprendizado. Ex: CLP da Siemens. -Melhorar na climatização. -Deveria ser implantado postes de luz onde ocorre a movimentação de veículos dento do campus. (As existentes não funcionam). -Em dias de chuva forte é comum a sala de aula ficar alagada. -Rua de acesso a faculdade muito escura à noite. -A iluminação externa do prédio não funciona totalmente a noite, e as calçadas estão todas irregulares com buracos e ressaltos. -Falta ar condicionado em algumas salas de aula. -Todos os banheiros deveriam ficar abertos. A portaria deveria pedir crachás todos os dias. -Portarias: na escola existem dois portões de entrada, mas somente um fica a disposição dos alunos. Poderiam ser os dois para maiores facilidades. -Melhorar o asfalto do estacionamento. -A sala 19 possui muitas goteiras. -Não tem internet WiFi livre para uso dos alunos (sites como Youtube bloqueados pela rede.) -A área de convivência é ruim principalmente pela quantidade de pombos que existem. -Falta laboratórios para utilização, não há meios para realização de pesquisas na internet, falta biblioteca para estudos. -A Fatec poderia ter acesso pelo menos a uma quadra e poderia ter mais atividades fora da FATEC. -Nas aulas nos laboratórios que ficam no piso inferior, poderia abrir a porta de acesso preta.

37

-No prédio, há várias entradas, porém só nos é permitido a entrada por uma, o que causa um grande deslocamento para entrar e sair, pois muitas entradas estão trancadas e ou não é permitido o acesso. -Nas salas de aula no verão é muito quente, necessita de ar condicionado. Falta biblioteca para estudos e pesquisas, liberação de acesso ao laboratório de informática fora do horário de aula para elaboração de relatórios e trabalhos. -Em dias de chuva, salas e corredores com muitas goteiras. -A sala 19 cheira a mofo, quando chove a sala alaga. No calor é insuportável a sensação térmica, pois não há circulação de ar. -Melhor ventilação nas salas. -Escadas de acesso sem iluminação, piso quebrado (parte em frente a ETEC). -As calçadas do campus estão em péssimas condições cheias de buracos e totalmente irregulares. A iluminação das rampas de acesso é ineficiente praticamente inexistentes. Os alunos que as utilizam estão correndo sérios riscos de acidente ao se deslocarem da portaria até as salas de aula. É preciso com certa urgência melhorias nas calçadas e na iluminação externa. -Em alguns pontos existe tampas de galeria quebradas com um vão enorme possibilitando uma condição insegura. -Computadores dos laboratórios são extremamente lentos, atrapalhando o seguimento das aulas. -Portaria praticamente não existe, não tem controle de entradas, a carteirinha serve apenas para pagar meia no cinema. Controle de entrada no estacionamento também não existe. Banheiro é bom, tem 2 mais sempre deixam só um aberto, no horário de pico falta espaço e papel. -Atualização dos computadores. -Aumentar o número de tomadas nas salas, pois é necessário para uso de notebook e outros. -Necessário mudança urgente para o sistema de ventilação/ climatização de salas de aula e laboratórios. -Melhoria nos computadores dos laboratórios. -A ventilação das salas é um ponto fraco, pouco eficaz e barulhento. -Melhorar o assento das cadeiras. -Ar condicionado nas salas, computadores novos para os laboratórios de automação. -Poderia melhorar a cantina e o controle do estacionamento. -Os laboratórios deveriam ter ar condicionado. -Colocar o item lanchonete - deve ser melhorada.

38

-Nossos laboratórios não são ruins, mas também não são maravilhosos, precisamos inová-los. -Área de convivência basicamente não existe o banheiro constantemente tem papel e sabão. -Audiovisual não funciona ou não é utilizado, estacionamento precário, infraestrutura tecnológica não atinge nem o mínimo para amparar uma sala cheia, turma completa por semestre, e não tem ar condicionado. - A ventilação é ruim, pois, as salas são muito quentes. -Precisamos melhorar a segurança, qualquer indivíduo pode adentrar a faculdade sem se identificar, afetando a segurança nossa e dos funcionários. -Na parte do estacionamento, poderia abrir mais vagas ao redor do novo bloco e o mais importante, por aliviar a saída dos carros, sugiro que o caminho de entrada seja também aberto na saída.

39

Grupo IV: Avaliação do Atendimento aos Alunos

1% 5%

24%

38%

21%

11%

Sala dos Professores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9%

11%

25%

29%

18%

8%

Coordenação de curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

8%

29%

39%

19%

3%

Secretaria de Geral

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6% 7%

26%

36%

13%

12%

Diretoria

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

40

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo IV -Coordenador e diretor ficam muito pouco no horário noturno para atendimento dos alunos. -A coordenação deveria ser mais transparente a assuntos concernentes a Fatec. -Falta comunicação da diretoria e coordenação com os alunos -A respeito das 240 horas complementares ao curso, informações imprecisas. -Secretaria desinformada, coordenador fraco e omisso. -Mau atendimento na secretaria. -Falta de interesse em auxiliar os alunos da parte da secretaria e o coordenador do curso. -O coordenador do curso é difícil de ser localizado. Funcionários da secretaria podem ser melhor instruídos. -A Lia é uma ótima pessoa, sempre auxilia quando necessário. Enquanto o Tiago precisa ter mais vontade de auxiliar os alunos. -Secretaria tem bom atendimento, porém demora em alguns casos. -Não recebemos visitas do coordenador para informações, ou não existem novidades, vi o coordenador uma vez na vida. -Responsabilidade da situação precária da FATEC incide diretamente e completamente sobre a diretoria. -Coordenação não resolve nada. Professor faz o que quer. -A secretaria deveria ser mais ágil nos horários de maior fluxo de alunos. - Coordenação não permite que os alunos adiantem matérias nos horários vagos.

41

Grupo V: Formas de Comunicação

4%

11%

26%

42%

15%

2%

Site da FATEC - SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6% 6%

32%

26%

9%

21%

Blog da FATEC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

29%

47%

16%

4%

Mural corredor

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

9%

38% 34%

14%

2%

Mural sala de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

12%

34% 21%

5%

22%

Redes Sociais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

42

Críticas, sugestões ou observações sobre o grupo V -Para os elementos com nível baixo na avaliação, nota-se que é porque não funcionam como deveriam. -Bons. -Site com vírus. -Site está cheio de vírus. -Site está desatualizado, notas não são atualizadas. -Mural informativo da automação oferece poucas oportunidades de emprego. -Todas as informações postas nos murais deveriam ser enviados aos e-mails dos alunos também. -O site muitas vezes está inacessível ou com arquivos atrasados para colocar. -Indisponível no momento, poderá comprometer os alunos em caso de downloads e informações em geral. -Melhorar os quadros informativos; -Divulgar melhor as redes sociais. -As formas mais eficazes de comunicação são os murais e os e-mails, mal utilizados algumas vezes. -O SIGA é péssimo -Acesso lento à internet. Computadores com problemas durante a aula. - Comunicação é boa, embora o SIGA apresente algumas falhas.

43

Grupo VI: Avaliação Geral dos Laboratórios

4%

19%

42%

35%

Laboratório 1

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1% 2%

13%

42%

42%

Laboratório 2

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2% 4%

28%

40%

21%

5%

Laboratório 3

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

1%

6%

19%

47%

26%

1%

Laboratório 4

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

6%

22%

40%

30%

Laboratório 5

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

2%

6%

24%

41%

27%

Laboratório 6

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

44

Críticas, sugestão ou elogios: - Talvez um sistema onde cada aluno tem seu login e existe uma pasta para -Mais utilização do laboratório 7 e mais aulas práticas no geral. - Melhorar os computadores e otimizar a rede. - Instalação de condicionadores de ar. - Os computadores estão sucateados. - Troca dos computadores e material dos laboratórios. - Melhorias nos computadores dos laboratórios 26 e 27. - Necessário instalação de ar condicionado nos laboratórios. - O laboratório de robótica acaba deixando muitos alunos sem aprender pois nessa aula tem em média 30 alunos para um robô. - Poderia ter mais aulas práticas no laboratório.

4%

12%

20%

42%

22%

Laboratório 7

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

45

Potencialidades Fragilidades

Sugestões de melhorias

46

4. Resultados Gerais Funcionários

Grupo I: Perfil Geral dos Funcionários

41%

59%

Gênero

Masculino

Feminino

53%

23%

18%

6%

Faixa etária

menos de 20 anos

entre 20 a 29 anos

entre 30 a 39 anos

entre 40 a 49 anos

entre 50 a 59 anos

mais de 60 anos

41%

59%

Período

Manhã / Tarde

Tarde / Noite

12%

70%

18%

Formação

ensino fundamental

ensino médiocompletoensino médioincompletoensino médiotécnicosuperior completo

superiorincompletopós-graduado

47

Grupo II: Sobre a FATEC e CPS

12%

19%

25% 13%

31%

Setor de trabalho

Almoxarifado

Coordenação

Diretoria de Serviços

Informática

Secretaria

59%

6%

12%

23%

Conhec Avaliação anterior

site

blog

mural

redes sociais

nenhum

100%

Conhece a visão da FATEC-SBC

Sim

Não94%

6%

Conhece a proposta pedagógica

Sim

Não

48

94%

6%

Conhece a missão da FATEC-SBC

Sim

Não

6%

11%

11%

44%

28%

Acesso a proposta pedagógica da FATEC-SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11% 5%

17%

50%

17%

Divulgação da proposta pedagógica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

22%

33%

6%

28%

11%

Plano de carreira do quadro colaboradores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

22%

11%

56%

5% 6%

Qualificação e capacitação dos colaboradores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

17%

28%

28%

5% 5%

Atualização e manutenção da infraestrutura

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

49

Grupo III: Sobre a Infraestrutura Física

5%

17%

28%

39%

5% 6%

Comunicação institucional (CEETPS)

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5%

22%

17%

56%

Banheiros

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

33% 56%

Copa

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

50

6%

11%

11%

33%

39%

Departamento de atuação

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

11%

11%

39%

22%

Equip. de informática computadores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

5%

11%

50%

17%

Equip. de informática impressoras

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

22%

33%

28%

Estacionamento

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

11%

11%

34%

33%

Mobiliário (local de atuação)

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11% 6%

22%

39%

22%

Portarias

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

51

Grupo IV: Atribuições do Cargo

5% 6%

17%

44%

28%

Vigilância

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

56%

33%

Adequação de sua formação profissional às suas atribuições no cargo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

45%

44%

Coerência do trabalho e as atribuições de seu cargo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

52

11%

11%

45%

33%

Espaço físico de seu ambiente de trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6% 6%

22%

33%

33%

Incentivos para o aprimoramento de seu trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

11%

17%

33%

33%

Recursos disponívéis para o desempenho de seu trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

53

Grupo V: Avaliação das Chefias imediatas

5%

11%

28% 56%

Orientações gerais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

22%

22% 56%

Prontidão na resolução de problemas

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

28%

61%

Relacionamento interpessoal

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5%

17%

33%

39%

6%

Reuniões de trabalho

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

54

Grupo VI: Avaliação dos Departamentos

6%

22%

44%

28%

Almoxarifado

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

55%

28%

Coordenação de cursos

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

11%

22% 61%

Corpo de limpeza (FATEC SBC)

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

17%

33%

44%

Direção

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5%

22%

17%

56%

Diretoria de serviços

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

22%

6%

39%

22%

11%

Informática

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

55

5%

17%

56%

22%

Secretaria acadêmica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

22%

50%

22%

Segurança

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

56

Grupo VI: Formas de Comunicação

11%

11%

39%

39%

Site da FATEC - SBC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

17%

39%

28%

5%

Blog da FATEC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

5% 6%

56%

33%

Mural corredor

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

50%

28%

11%

Mural sala de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

11%

17%

33%

22%

17%

Redes Sociais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

57

21%

30%

11%

8%

5%

11%

8%

3% 3%

Sugestão de curso para capacitação

Atendimento ao público

Gestão de equipes

Informática básica

Internet

Liderança

Oficina deempreendedorismoSegurança no trabalho

Técnicas de vendas

Telemarketing

58

Potencialidades Fragilidades

Sugestões de melhorias

CRÍTICAS, SUGESTÕES OU OBSERVAÇÕES RELACIONADAS NOS GRUPOS

- Melhorar os computadores e impressoras.

-A Coleta Seletiva na instituição é muito deficiente e nada se pergunta na pesquisa. Em relação a isso deveria haver em todos os espaços coleta seletiva, bem como treinamento de funcionários.

-Uma forma para discutir com todos, ou quase todos funcionários, as necessidades de cada setor e a transmissão de comunicados de diversos fins, tais como novas regras, avisos em geral e alterações.

- Implantação de novos cursos como: Informática; Curso de Automação em Logística; Aumentar vagas para o Curso de Automação Industrial.

59

6. Resultados gerais Professores

Grupo I: Perfil dos Professores da FATEC SBC

78%

22%

Gênero dos respondentes

Masc

Fem

0%

6%

44% 41%

9%

Faixa etária

menos de 30 anos

entre 30 a 39 anos

entre 40 a 49 anos

entre 50 a 59 anos

mais de 60 anos

3%

19%

69%

9%

0%

Titulação

graduado

pós-graduado

mestrado

doutorado

pós-doutorado

80%

13%

7%

Tempo de FATEC SBC

horista

parcial

integral

60

23%

30% 10%

20%

0% 17%

Carreira

associado I

associado II

assistente I

assistente II

pleno I

pleno II

34%

45%

7%

14%

Pesquisa e/ou HAE

não realiza

entre 1 a 4 horas

entre 4 a 8 horas

mais de 8 horas

34%

3% 9% 6%

27%

21%

Ciênciada avaliação 2012

site

blog

mural

redes sociais

nenhum

outros.

61

Grupo II: Sobre a FATEC SBC

87%

13%

Você conhece a visão da FATEC-SBC?

sim

não91%

9%

Você conhece a proposta pedagógica da faculdade?

sim

não

91%

9%

Você conhece a missão da FATEC-SBC?

sim

não 100%

0%

Conhece a proposta pedagógica do curso?

sim

não

62

Grupo II: Sobre os Cursos

0% 0%

12%

44%

41%

3%

Articulação da disciplina com o PPC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9%

13%

41%

34%

3%

Carga horária da disciplina

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 0%

16%

34% 47%

3%

Interdisciplinaridade da matriz curricular

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9%

31%

25%

22%

13%

Participação na elaboração do PPC

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0%

9%

19%

38%

25%

9%

Projeto pedagógico do curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0%

22%

28%

47%

3%

Sistemas de avaliação

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

63

0%

15%

16%

44%

9%

16%

Política de campos de estágio

péssimoruimregularbomótimos.o

0%

12%

25%

37%

13%

13%

Política de educação continuada

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9%

9%

22%

31%

13%

16%

Política de iniciação científica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

9%

16%

38%

25%

9%

Política de monitoria

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

25%

41%

19%

9%

Políticas de apoio ao ensino

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 3%

22%

41%

28%

6%

Comunicação institucional

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

Grupo III: Sobre as Políticas do CPS

64

6%

16%

19%

34%

16%

9%

Política de publicação e produção docente

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

16%

31% 31%

10%

9%

3%

Política de cargos e salários

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

12%

44%

19%

16%

6%

Política de capacitação docente

péssimoruimregularbomótimos.o

6%

12%

38% 19%

16%

9%

Política de orientação pedagógica e psicológica do docente,

discente e técnico-administrativo

péssimoruimregularbomótimos.o

65

Grupo IV: Avaliação dos Coordenadores

3%

9%

16%

28%

38%

6%

Incentivo à pesquisa

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

13%

34%

47%

0%

Orientação pedagógica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

19%

25%

47%

3%

Atividades acadêmico-culturais

péssimoruimregularbomótimos.o

3% 6% 6%

31% 41%

13%

Realização de reuniões com representantes de salas

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

10% 3%

28% 53%

3%

Realização de reuniões de colegiado de curso.

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 0% 6%

28%

63%

0%

Relacionamento interpessoal com os professores

péssimoruimregularbomótimos.o

3% 0%

16%

31% 47%

3%

Visitação às salas de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

66

Grupo V: Avaliação das Turmas

3%

16%

31%

47%

3%

Visitação às salas de aula

péssimoruimregularbomótimos.o

21%

43%

36%

1ºciclo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

31%

38%

31%

2ºciclo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

67

6%

27%

27%

40%

3ºciclo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

17%

50%

33%

4ºciclo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

39%

23%

38%

0%

5ºciclo

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

30%

20%

50%

6ºciclo

péssimoruimregularbomótimos.o

68

Grupo VI: Infraestrutura

6% 10%

31%

25%

25%

3%

Área de convivência

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 0%

6%

44% 41%

9%

Audiovisual

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0%

6% 6%

38% 47%

3%

Banheiros

péssimoruimregularbomótimos.o

3% 3%

9%

38%

44%

3%

Corredores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 0%

35%

31%

31%

3%

Estacionamento

péssimoruimregularbomótimos.o

3% 0%

19%

41%

28%

9%

Infraestrutura tecnológica

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

69

3% 3%

13%

50%

28%

3%

Móveis e utensílios

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

12%

41%

28%

13%

Laboratórios de informática

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

6%

19%

28%

44%

0%

Portarias

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 0%

13%

34% 47%

6%

Recursos audiovisuais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0%

6%

12%

38%

41%

3%

Salas de aula

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 3%

22%

44%

25%

3%

Sala de professores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

70

Grupo VII: Departamentos

3%

10%

34% 50%

3%

Salas dos professores

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

9% 3%

28%

38%

16%

6%

Cantinas

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

13%

25%

59%

3%

Corpo de limpeza

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 0%

10%

31% 56%

0%

Direção

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 3%

10%

31% 53%

3%

Diretoria de serviços

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

31%

63%

3%

Secretaria

péssimoruimregularbomótimos.o

3%

9%

38% 47%

3%

Segurança

péssimoruimregularbomótimos.o

71

Grupo VIII: Autoavaliação dos Professores

3% 0%

10%

31% 56%

0%

Direção

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3% 0%

19%

34%

44%

0%

Atualização do curriculum lattes

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0%

6%

0%

41% 53%

0%

Cump. prazos coordenação

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

72

6%

41% 53%

Cump. prazos coordenação

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

25%

72%

Cump. conteúdo programático

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

0% 3%

28%

69%

Cump. prazos da faculdade

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

13%

47%

34%

3%

Envolvimento em eventos

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

22%

44%

31%

Prod. de material didático ou científico

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

6%

3%

44%

47%

Interdisciplinaridade no curso

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

73

9%

47%

44%

Atualização profissional

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

44% 53%

Atualização do conteúdo programático

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

3%

6%

31%

60%

Utilização de recursos especiais

péssimo

ruim

regular

bom

ótimo

s.o

74

Potencialidades Fragilidades

Sugestões de melhorias