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6 Julho 2011
programa e-learning na UL: um ano de actividade
Objectivos do programa
• Desenvolver competências técnico-pedagógicas na utilização de LMS e recursos digitais;
• Estimular e assessorar a concepção e desenvolvimento de oferta formativa a distância;
• Promover uma aprendizagem mais flexível, construtiva e autónoma;
• Aumentar a interactividade estudante-docente e a acessibilidade a estudantes deslocados.
6 Julho 2011
Eixos de actuação1. Acções de divulgação/comunicação
2. Iniciativas de formação
3. Desenvolvimento de sistemas e recursos de apoio
4. Monitorização e avaliação
6 Julho 2011programa e-learning na UL: um ano de
actividade
programa e-learning na UL: um ano de actividade
Acções de divulgação/
comunicação
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Materiais de divulgação
• Concepção e distribuição do booklet e folheto informativo à comunidade educativa;
• Distribuição da newsletter do e-Learning Lab.
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Sessões e reuniões• Reuniões de auscultação das
diferentes unidades orgânicas
• das Direcções
• das Associações de Estudantes(*)
(*) análise dos pontos de vista dos estudantes acerca do programa de e-learning desenvolvido pela Universidade de Lisboa (UL). Realizado estudo empírico baseado em métodos qualitativos, através de entrevistas semi-estruturadas, desenvolvidas com doze estudantes, representativos de nove das onze Faculdades da UL.
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Sessões e reuniões• Reuniões estratégicas de divulgação
com:
• directores/presidentes das Unidades Orgânicas da UL;
• docentes/investigadores das Unidades Orgânicas, sinalizados pelas direcções.
• Sessões de divulgação do programa junto da comunidade educativa da UL
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ParceriasParcerias com entidades internas e externas:
• FCCN
• UAberta
• ESCS_IPL
• SPUL
• CI FCUL
• UL Inovar
• Gabinete de Garantia da Qualidade
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Partilha de experiências
Troca de experiências com entidades/equipas da área
• Universidade de Aveiro
• Universidade do Porto
• Instituto Politécnico do Porto – PAOL
• Universidade do Minho – TecMinho e GAE
• Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa
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programa e-learning na UL: um ano de actividade
Partilha de experiências
Realização de web-conferências internas
• Universidade do Porto
• Instituto Politécnico do Porto – PAOL
• Universidade do Minho– TecMinho e GAE
• Universidade Nova de Lisboa - FCT
Realização de ciclo de b-conferências
• E-learning, Open educational contents e direitos de autor
• Tecnologias e ensino superior: novos desafios para o desenvolvimento profissional docente
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EventosColaboração na organização de eventos da área:
• Encontro ticEDUCA 2010
• Encontro ticEDUCA 2012
• Participação e publicação em actas de congressos e eventos científicos
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Página Web da Equipa
Criação e actualização do site http://elearninglab.ul.pt/
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Redes Sociais
facebook.com/elearninglab
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twitter.com/elearning_lab
http://pt.linkedin.com/in/elearninglab
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Iniciativas de formação
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Acções formativas
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E-tutoria e Moderação Online
Colibri
Recursos Educativos Digitais
Concepção de Espaços Online
Outros Moodle
Moodle Avançado
Moodle Inicial
1
2
1
4
2
9
20
39 Workshops
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39 Workshops
6 Julho 2011
FL FBA FM FF FMD FC FD FP IE IGOT ICS Gerais
21
6
21
7
23
1 1 1
12
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Indicadores de participação
6 Julho 2011
FL FBA FM FF FMD FC FD FP IE IGOT ICS Outros UL
39
14
69
41
27
132
8
47
2215
61
421 Participantes
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Desenvolvimento de sistemas e
recursos de apoio
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Modelo PedagógicoOrientador do desenvolvimento de iniciativas a
distância na Universidade de Lisboa.http://elearninglab.ul.pt/pagina/modelo-pedagogico
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Aprendizagem baseada em
recursos
Flexibilidade e autonomia
Interacção e colaboração E-moderação
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Disciplinas de apoioCriação de disciplinas de apoio à utilização
da plataforma Moodle (docentes e estudantes)
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Tutoriais de apoio
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Materiais de apoioTutoriais
• de apoio à utilização das funcionalidades da plataforma Moodle (docentes & estudantes );
• tutoriais de apoio à organização e design de unidades curriculares online (docentes).
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Materiais de apoioManuais
• do Moodle para docentes(*);
• de boas práticas no Moodle;
• de direitos de autor(*).
(*)documentos em revisão pela FD
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http://moodle.fc.ul.pt/file.php/1/ManualBoasPraticas.pdf
programa e-learning na UL: um ano de actividade
SuporteServiços técnicos (Centro de Informática FCUL e Serviços Partilhados da UL)
• operação de infra-estruturas, gestão de redes e de informação;
• actualização/integração de funcionalidades na plataforma Moodle.
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Outras acções• Administração de ambientes
online na plataforma;
• Organização da estrutura das unidades curriculares para cada unidade orgânica;
• Organização de disciplinas-modelo de suporte a docentes.
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Levantamento de necessidades
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Módulo e-Portefólio
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Levantamento de necessidades
Módulo Gestão de presenças (FC)
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Outras acçõesSuporte ao desenvolvimento do projecto “Banco de
Apontamentos”, (Associação de Estudantes da FCUL)
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Atendimento e suporte presencial
6 Julho 2011
FL1%
FM6% FMD
3%
FC37%
FD6%
FP9%
IE36%
IGOT1%
FLFMFMDFCFDFPIEIGOT
Total = 67
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Monitorização e avaliação
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Framework de avaliaçãode cursos em e-learning
6 Julho 2011
http://elearninglab.ul.pt/pagina/framework-de-avaliacao-de-cursos-em-e-learning
Desenvolvimento
elementos estruturantes
Organização
Suporte
elementos estruturantes
elementos estruturantes
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Questionários
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Criação de Questionários de Diagnóstico e de Avaliação da Formação a aplicar aos participantes dos diferentes workshops
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Satisfação com os workshops
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Duração
Metodologia
Relevância
Inovação
Expectativas
Formador
3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6
(escala de 1 a 5)
n=113N=421
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Interesse dos docentes pelas Ferramentas Moodle
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Chat
Fórum
Glossário
Inquérito
Lição
Questionári
o
Referendo
SCORM
Base de Dad
osTe
ste
Trabalh
osW
iki
Grupos0
10
20
30
40
50
60
70
80
15%
59%
21%
42%
58%64%
30%
2%
37%42%
75%
15%
44%
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Disponibilidade dos docentes para
desenvolver oferta formativa
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Em regime misto/b-learning
Totalmente a distância
44 46 48 50 52 54 56 58 60
59%
50%
Como irá utilizar o conhecimento que adquiriu?
“…numa melhor interacção com os alunos.”
“Na estruturação da informação a disponibilizar aos alunos e na organização da própria disciplina.”
“Na disponibilização de materiais pertinentes para os alunos.”
“A criar um espaço para o Programa Doutoral.”
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Como irá utilizar o conhecimento que adquiriu?
“o uso do Moodle obrigará os alunos a terem um trabalho mais continuado em vez de se concentrar nos períodos de avaliação, e eu terei uma melhor resposta deles sobre o funcionamento da disciplina, em tempo útil de fazer alterações no ensino.”
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programa e-learning na UL: um ano de actividade
Evolução da utilização das plataformas de e-Learning
da UL nos últimos anos lectivos
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Disciplinas em LMS por ano lectivo
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2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/20110
200
400
600
800
1000
1200
1400
41148
580
1320+ 740
+ 107
+ 432
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Disciplinas por unidade orgânica
6 Julho 2011
FL FBA FM FF FMD FC FD FP IE IGOT ICS IC
31 31 370
113
161
0 0
92115
0 0
8136
85
12
136
551
10
57
217
107
280
2009/20102010/2011
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Nível de utilização
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2008/2009 2009/2010 2010/20110
100
200
300
400
500
600
700
800
18
141
286
33
242
721
97
197 206
S/utilização evidente Moderada Considerável
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