Post on 11-Nov-2018
• Ecologia tem origem no grego “oikos", que significa casa , e "logos", estudo. Logo, por extensão seria o estudo da casa, ou de forma mais genérica, do lugar onde se vive.
• O cientista alemão Ernest Haeckel, em 1869, usoupela primeira vez o termo ECOLOGIA paradesignar o estudo das relações entre os seres vivose o ambiente em que vivem.
• A Ilha de Páscoa foi descoberta em 1722.
• Distante 3500 quilômetros da Costa do Chile e
com a extensão de 25 quilômetros, é o local
mais isolado do planeta.
• Os navegadores que ali chegaram
encontraram a ilha coberta por uma vegetação
rasteira, pobre em animais, praticamente sem
árvores, habitada por índios que comiam
ratos, praticavam canibalismo e sobreviviam
de uma agricultura rudimentar.
• Mas o que chamou a atenção de seus
“descobridores” foram as enormes
estátuas de pedra, os moais. São quase
novecentos torsos de até vinte metros de
altura distribuídos por toda a periferia da
ilha. Quem teria produzido os moais?
• Nos últimos dez anos, o mistério foi
desvendado. Arqueólogos conseguiram
reconstituir a história do Homem na Ilha
de Páscoa a partir das camadas de lodo
acumuladas nos pântanos. As camadas
mais profundas preservam amostras de
pólen e sementes existentes na ilha desde
3 mil anos atrás.
• A idade de cada camada de lodo pode ser
determinada com precisão de cinquenta
anos, tornando possível reconstituir o que
ocorreu com a fauna e a flora da região no
decorrer desse período.
• A mesma técnica foi usada para analisar
restos de comida, ossos de animais,
pedaços de conchas, espinhas de peixe e
tudo que se acumulou nas diversas
camadas de lixo deixadas pelas gerações
que habitaram a ilha. Isso permitiu
reconstituir as mudanças nos hábitos
alimentares ao longo do tempo.
• Os primeiros seres humanos
desembarcaram ali pouco antes do ano
900, vindos de outras ilhas do Pacífico.
Encontraram uma ilha coberta por
florestas de árvores grossas e palmeiras
gigantes (dados fornecidos pelos
pântanos). Era habitada por diversos tipos
de pássaros, muitos capazes de voar.
• As tartarugas marinhas eram
abundantes. Os primeiros habitantes
pescavam golfinhos longe da costa
com canoas construídas com troncos
(dados fornecidos das camadas de
lixo). Centenas de anos mais tarde,
apareceram as plantas domesticadas e
os ratos, trazidos de outras ilhas da
Polinésia.
• O início do desmatamento coincidiu com o aparecimento da agricultura e permitiu o aumento da população. Por volta do ano 1200, a ilha chegou a ter 30 mil habitantes. Entre os anos 1000 e 1400, foram produzidos os moais, tarefa a que se dedicava boa parte da população. O transporte das estátuas era feito por quinhentas pessoas, com cordas de palmeiras e rolos de troncos.
• Os dados fornecidos pelos pântanos
mostram a diminuição das florestas a
partir dos anos 1200, com o pico do
desmatamento em 1400. Em 1600, já não
existiam árvores na ilha. Sem árvores,
sem canoas. Sem canoas, sem peixe.
Com a destruição das florestas e a
chegada dos ratos, desapareceram os
ovos e os pássaros.
• A parca vegetação rasteira foi incapaz de
proteger o solo, o que levou à diminuição
da quantidade de alimentos. Por volta de
1650, surgiram os primeiros ossos
humanos roídos e cozidos nas pilhas de
lixo. Junto a eles, ossos de ratos, então
uma fonte de proteína. Fome e guerras
reduziram a população.
• Restaram 2 mil pessoas famintas,
isoladas no meio do Pacífico pela falta de
canoas. Foi essa a ilha descoberta em
1722.
• Num período de oitocentos anos, o
Homem chegou à ilha de Páscoa, criou
uma civilização, destruiu o ambiente e
quase extinguiu a si próprio. Os moais
porém permaneceram, e eles nos avisam:
cuidado com a Terra, ela está isolada no
espaço como a ilha de Páscoa está
isolada no Pacífico.
• Texto retirado do livro: A LONGA
MARCHA DOS GRILOS CANIBAIS de
Fernando Reinach.
• A história completa está em: Collapse.
How societies choose to fail or succeed,
de Jared Diamond, Viking Peguin Press,
Nova York, 2005.
Conceitos de Ecologia
• ECOLOGIA → Ramo da Biologia que
estuda as interações entre os seres vivos
e o meio onde vivem.
• BIÓTOPO → Conjunto dos aspectos
físicos e químicos de um determinado
ambiente.
Conceitos de Ecologia
• ESPÉCIE → Conjunto de organismos
semelhantes, capazes de se cruzar em
condições naturais, produzindo
descendentes férteis.
• POPULAÇÃO → Conjunto de seres
da mesma espécie que habitam
determinada região geográfica.
Conceitos de Ecologia
• COMUNIDADES BIOLÓGICAS (Biocenose) → Conjunto de seres vivos de
diferentes espécies que coabitam uma
mesma região.
• COMUNIDADE CLÍMAX → Estágio
de máxima estabilidade atingido por uma
comunidade durante o seu
desenvolvimento.
Conceitos de Ecologia
• BIOMASSA → É a massa da matéria
orgânica presente em um ser vivo ou em
um conjunto de seres vivos.
• BIOSFERA → Conjunto de locais do
planeta Terra capaz de abrigar formas de
vida.
Conceitos de Ecologia
• HABITAT → Local onde vive
determinada espécie.
• NICHO ECOLÓGICO → Conjunto
de atividades que a espécie desempenha
em seu habitat (modo de vida alimentar,
reprodutivo).
Conceitos de Ecologia• ECOSSISTEMA → Conjunto formado
pelas comunidades biológicas em
interação com os fatores abióticos do
meio.
• COMPONENTES ABIÓTICOS →
conjunto de todas as influências do meio
(umidade, pressão, temperatura,
luminosidade, pH), atuantes sobre os
organismos.
• COMPONENTES BIÓTICOS → conjunto
de seres vivos.
Conceitos de Ecologia
• CADEIA ALIMENTAR → Sequência
linear de alimentação em que os
produtores servem de alimento para os
consumidores primários, estes para os
secundários e assim por diante, até atingir
o nível dos decompositores.
• TEIA ALIMENTAR →Conjunto de
cadeias alimentares que se interagem.
Conceitos de Ecologia• Nível trófico: é cada elo da cadeia
alimentar.
• Produtor: Produz a matéria orgânica que
alimentará os demais níveis da cadeia.
Ex.: Vegetal.
• Consumidor: Consome o produtor e/ou o
consumidor. Ex.: Animal.
• Decompositor: Decompõe os seres
mortos. Ex.: Fungos e Bactérias.
Ecossistemas aquáticos
• Fitoplâncton: produtores microscópicos,
como bactérias autotróficas e algas que
flutuam próximas à superfície.
• Zooplâncton: consumidores, animais que
vivem próximos à superfície.
O Sol é o principal responsável
pela vida na Terra.
1. Aquece o solo, as massas de água e o ar
– ambiente favorável à vida.
2. Energia luminosa captada por algas e
plantas é utilizada na produção de
substâncias orgânicas pelos seres
autótrofos fotossintetizantes.
Pirâmides ecológicas
• São representações
gráficas de cadeias
alimentares em
relação à biomassa,
à energia ou à
quantidade\número
de indivíduos.
Magnificação trófica
Magnificação biológica,
ou magnificação trófica, ou,
ainda, bioacumulação é o processo
pelo qual substâncias tóxicas e não
biodegradáveis (que seres vivos não
conseguem metabolizar) permanecem
em caráter cumulativo ao longo
da cadeia alimentar ou teia alimentar.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Circulação dos elementos
químicos entre os seres
vivos (Biosfera) e o planeta
Terra.
Água (sua importância)
• Possibilita as reações químicas
• Ajuda a regular a temperatura
• Facilita o transporte de substâncias
Como eliminamos?
*Transpiração *Decomposição
*Respiração
*Excreção
*Fezes
Carbono (sua importância)
• Forma os ácidos nucléicos (DNA e RNA),
proteínas, carboidratos e lipídeos
(moléculas orgânicas).
Como eliminamos?
• Respiração
• Fezes
• Decomposição
Nitrogênio (sua importância)
• Forma os ácidos nucléicos (DNA e RNA) e
as proteínas.
Como eliminamos?
• Excreção
• Fezes
• Decomposição
Ciclo e Bactérias
• N2 Nitrogênio - NH3 Amônia: Fixação ou
Amonificação (Bactérias Rhizobium)
• NH3 Amônia - NO2- Nitrito: Nitrosação
(Bactérias Nitrosomonas)
• NO2- Nitrito - NO3- Nitrato: Nitratação
(Bactérias Nitrobacter)
• NO3- Nitrato - N2 Nitrogênio:
Desnitrificação (Bactérias desnitrificantes)
(FUVEST) O esquema representa o ciclo do elemento
nitrogênio
a) de que maneira os
animais obtêm nitrogênio
para fabricação de suas
substâncias orgânicas?
b) Em quais processos
(A,B,C,D,E) participam as
bactérias ?
c) Qual a importância do
processo E para a
continuidade da vida ?
• a) Os animais obtêm o nitrogênio através da alimentação, isto é,
consumindo substâncias orgânicas nitrogenadas através das
relações nas cadeias alimentares.
• b) As bactérias participam de todos os processos indicados no ciclo.
O processo A corresponde à fixação e é realizado por bactérias
fixadoras e cianobactérias na terra e na água respectivamente. O
processo B é a nitrosação, o processo C é a nitratação realizados
por bactérias nitrificantes. O processo D é chamado de
desnitrificação e é realizado pelas bactérias desnitrificantes. O
processo E representa a decomposição que é realizado também por
bactérias, as decompositoras. Em todos os processos observados,
tem-se a participação de bactérias.
c) Na decomposição, as substâncias nitrogenadas provenientes das
sobras animais e vegetais são convertidas em amônia. Isto é muito
importante para a continuidade da vida porque o nitrogênio presente
na amônia pode ser aproveitado pelos vegetais; de forma direta e
indireta.
Oxigênio (sua importância)
• Compõe o gás carbônico (CO2) e a água
(H2O)
• Necessário no processo de respiração
Como eliminamos?
• Só os vegetais através da Fotossíntese
eliminam o oxigênio livre O2
(UFMT) Baseando-se no esquema a seguir, que é uma simplificação do ciclo
do carbono, pode-se afirmar que A, B e C representam:
(UFMT) Baseando-se no esquema a seguir, que é uma simplificação
do ciclo do carbono, pode-se afirmar que A, B e C representam:
• A – respiração
• B – fotossíntese
• C – respiração
(Fuvest-SP) A figura abaixo é um esquema simplificado do
ciclo do carbono na natureza:
• I – respiração
• II – fotossíntese
(Vunesp-SP) O ciclo do carbono na natureza pode ser representado,
simplificadamente, da seguinte maneira. Os números de 1 a 5 indicam:
(Vunesp-SP) O ciclo do carbono na natureza pode ser
representado, simplificadamente, da seguinte maneira. Os
números de 1 a 5 indicam:
• 1 – fotossíntese
• 2 – nutrição
• 3 – respiração
• 4 – combustão
• 5 – morte
(COVEST) Considere o esquema abaixo que representa parte do
ciclo do carbono nos ecossistemas. É correto afirmar que:
(COVEST) Considere o esquema abaixo que representa
parte do ciclo do carbono nos ecossistemas. É correto
afirmar que:
• Processo 1 – fotossíntese
• Processo 2 – respiração
(UFG) O esquema abaixo representa o ciclo do carbono
na biosfera. Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é
correto afirmar que:
(UFG) O esquema abaixo representa o ciclo do carbono
na biosfera. Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é
correto afirmar que:
• 1 – fotossíntese
• 2 – nutrição
• 3 – respiração
• 4 – morte
• 5 – combustão
Fósforo (sua importância)
• Fosfato de cálcio forma dentes e ossos
• Faz parte da molécula de ATP (Adenosina
trifosfato), suprindo necessidades
energéticas
• Forma os ácidos nucléicos
Atividades
1. De que maneira
adquirimos:
a) Água
b) Carbono
c) Oxigênio
d) Nitrogênio
e) Fósforo
2. Sobre os elementos
questionados na
questão anterior,
comente sobre a
importância de
cada um deles para
nós e como
eliminamos:
3. O que é :
a) Sucessão ecológica
b) Biocenose
c) Comunidade clímax
d) Magnificação trófica
4. Construa uma teia alimentar num ecossistema
aquático.
5. Construa uma teia alimentar onde animais de um
ecossistema aquático se relacionem com
animais de um ecossistema terrestre ou aéreo.
6. Construa 2 cadeias alimentares em que o
Homem ocupe níveis tróficos diferentes.
Fim!!!