Pesquisa-ação

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Pesquisa-ação. Deborah Alvim Karla Almeida Maria Eduarda Salles Marina Brendel Natália Asfora 2 ano C. - PowerPoint PPT Presentation

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Pesquisa-açãoPesquisa-ação

Deborah AlvimDeborah AlvimKarla AlmeidaKarla Almeida

Maria Eduarda SallesMaria Eduarda SallesMarina BrendelMarina BrendelNatália AsforaNatália Asfora

2 ano C2 ano C

““A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e na qual os problema coletivo e na qual os pesquisadores e os participantes pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo” (THIOLLENT, cooperativo ou participativo” (THIOLLENT, 1997).1997).

Definição:Definição:

Pesquisa Participativa;Pesquisa Participativa;

Pesquisa Social.Pesquisa Social.

ObjetivosObjetivos

Objetivo prático;Objetivo prático;

Objetivo de conhecimento.Objetivo de conhecimento.

CaracterísticasCaracterísticas

Associação entre pesquisa e resolução de um problema coletivo;

Envolvimento cooperativo entre pesquisadores e participantes representantes da situação-problema;

Papel dos Pesquisadores;

Identificação da ação a ser desenvolvida;

Desempenho;

Obstáculos;

Experimentação;

Interpretações da realidade.

Fases Fases

Fase Exploratória;Fase Exploratória; Fase Principal (planejamento);Fase Principal (planejamento); Fase de Ação;Fase de Ação; Fase de Avaliação.Fase de Avaliação.

Fase Exploratória

DiagnósticoTécnicas utilizadas

ImportânciaClareza e Consenso

Fase Principal

Seminários

Funções

Fase de Ação

Medidas práticas Implementação

Fase de Avaliação

ObservaçãoAvaliação do aprendizado

Objetivos

Vantagens...Vantagens...

Dinâmica;

Maior conhecimento por ambos os lados;

Soluções rápidas;

Meios satisfatórios.

...e desvantagens...e desvantagens

Especificidade;

Não pode ser generalizada;

Restrita.

ExemploExemplo

Atuação dos alunos

Considerações finaisConsiderações finais

Novo método de investigação contemporânea;

Ferramentas utilizadas.

BibliografiaBibliografia Jarry Richardson, Roberto.“Como fazer pesquisa-

ação?”.Disponível em: http://jarry.sites.uol.com.br/pesquisacao.htm .Acesso em: 20 de abril de 2009;

“Pesquisa ação”.Disponível em: http://metodologiapa1.pbwiki.com/.Acesso em: 20 de abril de 2009;

Krafta, Lina.Freitas, Henrique. Dai Prá Martens, Cristina.Andres, Rafael. “O Método da Pesquisa-Ação: um estudo em uma empresa de coleta e análise de dados”. Disponível em: http://www.quantiquali.com.br/revista.Acesso em: 20 de abril de 2009.